交互式多媒体教室设计方案

多媒体教室教学设备配置方案篇一：多媒体教室教学设备配置方案多媒体教室教学设备配置方案第一方案：传统的计算机加投影机和电动屏幕方式此方式已经应用多年，优点是投资相对小，缺点是投影机灯泡的耗材较昂贵，后续维护成本高，目前投影机灯泡的使用年限为2000小时，基本满足第一年的教学需求，第二年开始将陆续更换灯泡，每个灯泡的维护成本大概在2000元以上，每年需更换一个，第三年开始，灯泡更换平凡，基本上一年更换2次，随着投影机液晶板的老化，更换过的投影在亮度、清晰度上都无法与购买当初相比，而液晶板的价格相当于投影机的2/3价格，中学现有的投影机是2004年原高中配置的，已经严重老化每年需花费大量的维修费，而且亮度和清晰度都已满足不了班级教学的需求了。

需要更新详细设备配置清单如下：投影机加幕布第二种方式：传统的计算机加投影机和电子白板方式此方案是将电动屏幕更换为目前一些内地学校较普遍使用的交互式电子白板，交互式电子白板是一种比较先进的教育或会议人机交互辅助设备，其融合了精确的定位技术、大屏幕显示技术、电子技术和计算机技术，可在电化教室和多媒体教室内取代传统的投影机幕布和黑板的功能。

通过智能白板与计算机和投影的配合，讲解者可以在投影内容上直街进行书写、绘画、修改、批注、保存等操作，还能通过智能白板实现对计算机的控制。

交互式电子白板的出现，为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了学生学习的质量、学习动力和学习自信心。

此方案除具备第一种方式的功能外，还具备以下功能， 1）提供多种书写笔选择, 包括钢笔，毛笔，荧光笔，智能笔，纹理笔，对象笔，魔术笔。

2）具有图形识别功能，在绘制图形过程中，软件可以自动识别基本图形（包括直线，角，三角型，矩形，椭圆，圆，箭头）。

3）具有office文档批注保存功能。

多媒体电教室设计方案设计方案：电教室是一种创新的教育教学模式，利用多媒体技术将教学内容以丰富、生动的形式展示给学生，提高教学效果。

下面是一个多媒体电教室的设计方案：1. 空间布局：电教室的布局应该充分考虑学生的视觉角度和听觉效果。

教师讲台应位于教室的前部中央位置，以便学生都能够看到。

教室内的座椅布置应为环形或半环形，以便学生都能够清楚地看到讲台。

此外，电教室还应该设置适当的空间供学生进行小组讨论和互动。

2. 多媒体设备：电教室应配备齐全的多媒体设备，包括投影仪、电子白板、音响系统等。

投影仪应放置在讲台的中央位置，以确保学生都能够清楚地看到投影画面。

电子白板应位于投影仪的下方，方便教师进行书写和标注。

音响系统应配备合适的麦克风，以确保教师的声音能够清晰地传达给每一位学生。

3. 网络和电源设置：电教室需要稳定的网络连接和充足的电源供应。

应该在教室内设置足够的电源插座，以便学生能够随时充电或连接自己的设备。

此外，为了方便教师进行教学演示和学生进行在线学习，教室内应该有稳定而快速的无线网络覆盖。

4. 辅助设备和软件：除了基本的多媒体设备，电教室还可以配备其他辅助设备和软件，如摄像头和视频会议系统，以支持教师和学生之间的远程互动。

同时，也可以安装专业的教育软件，用于展示课件、教学游戏和互动实验等。

5. 舒适的环境：电教室的设计还应考虑学生的舒适度。

教室内应保持适宜的温度和湿度，以及良好的通风。

座椅和桌面也应该符合人体工程学的原则，以确保学生在长时间的学习中能够保持良好的姿势和体验。

综上所述，多媒体电教室的设计方案应兼顾视觉、听觉效果和学生的舒适度。

通过合理的空间布局、齐全的多媒体设备和稳定的网络和电源设置，可以有效提升教学效果，激发学生的学习兴趣。

继续写相关内容：6. 教学资源与互动：为了充分利用多媒体设备和技术，电教室应该提供丰富的教学资源和互动方式。

教师可以准备各种多媒体教学资料，包括课件、教学视频、互动游戏等，以吸引学生的注意力和提供更生动的学习体验。

多媒体智慧教室建设解决方案简介随着科技的不断发展，传统教室的教学方式已经无法满足现代学生的需求。

多媒体智慧教室建设解决方案是一种结合了多媒体技术和智能化设备的教学环境，旨在提供更加轻松、高效、互动的教学体验。

解决方案1. 多媒体设备的建设：在智慧教室中，需要配备一系列多媒体设备，例如电子白板、投影仪、音响设备等。

这些设备可以实现教师与学生之间的互动，提供更加生动、直观的教学内容展示。

2. 网络设备的建设：智慧教室需要有良好的网络环境，可以保证教学资源的传输和共享。

教师和学生可以通过网络连接互联网，获取更多的教学资料和资源，丰富教学内容。

3. 智能化设备的建设：智慧教室可以配备智能化设备，例如智能投影仪、智能课桌椅等。

这些设备可以通过传感器和技术，实现智能化的教学管理和互动。

4. 教学软件的建设：智慧教室需要有一套完善的教学软件系统，支持教师进行课程设计、学生进行学习管理和互动交流。

这些软件可以提供个性化的学习方案和评估体系，提高学生的学习效果。

5. 培训和支持：教师和学生需要接受相关的培训和支持，以便能够更好地使用智慧教室的设备和软件。

可以安排专门的培训课程，提供技术支持和维护服务，确保智慧教室的正常运行。

优势和效果1. 提升教学效果：多媒体智慧教室可以提供更加生动、直观的教学内容展示，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2. 促进互动交流：多媒体智慧教室可以实现教师与学生之间的互动交流，提供多种形式的互动教学，促进学生的思维发展和能力培养。

3. 个性化学习：多媒体智慧教室可以提供个性化的学习方案和评估体系，根据学生的学习情况和需求，进行精准的学习指导。

4. 教学资源共享：多媒体智慧教室可以通过网络连接互联网，实现教学资源的共享和获取，丰富教学内容，提供更多的学习资源。

5. 提高教学管理效率：多媒体智慧教室可以通过智能化设备和教学软件，实现教学管理的智能化和自动化，提高教学管理的效率和准确性。

多媒体智慧教室建设解决方案是一种注重教学环境和教学方式改革的创新举措。

多媒体教室建设方案•相关推荐多媒体教室建设方案（通用7篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

下面是小编整理的多媒体教室建设方案，欢迎大家分享。

多媒体教室建设方案篇1一、项目背景作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。

这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。

随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。

众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。

保靖县迁陵镇xx中心完小地处保靖城东，距县城1.3公里。

学校布局合理，环境优美。

学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128平方米，学校有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9人，学历合格率达100%，教师年龄结构合理。

20xx年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15台电脑上网学习。

为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。

为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去，学校花5000多元为每个教师配备大容量U盘，以便存放教学资料。

从20xx年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。

为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。

但由于有14个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，(一个年级一台)方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。

多媒体计算机教室建设方案（XXXX学校）编制时间: 2016/11/13目录第一章概述1.1多媒体计算机教室建设需求概况多媒体计算机教室是教学的重要场所, 为保证计算机系统可靠地运行, 通讯网络枢纽畅通无阻地传递信息, 营造一个良好的操作环境与学习环境是很有必要的。

因此, 多媒体计算机教室建设应为计算机和网络系统的可靠运行提供合乎规范的环境条件和工作条件, 以满足计算机等设备对温度、湿度、洁净度、电性能、防火性、防静电能力、抗干扰能力、防雷、接地等各项指标的要求。

XXX学校多媒体计算机教室位于教学大楼X楼, 多媒体计算机教室工程主多媒体计算机教室面积约130平方米（长, 13m,宽, 10m）。

各功能区包括: ①讲台区域, 主要放置讲台、黑板、电子白板、投影仪等教育设备;②学员区域, 放置课桌、座椅、电脑主机及其外置设备;③配电区域与设备柜区域, 配电设备安装, 放置交换机以及服务器的机柜；根据工程的需求, 本多媒体计算机教室主要包括多媒体计算机教室装修工程、多媒体计算机教室配电系统、多媒体计算机教室防雷接地系统、综合布线系统、多媒体计算机教室空调系统五个部分组成。

1.2引用标准➢本多媒体计算机教室设计按照国家标准进行, 项目设计、施工符合”《电子计算机多媒体计算机教室设计规范》GB50174-93.《电子计算机多媒体计算机教室施工及验收规范》SJ/T30003-93”中的要求。

另外, 在进行系统设计时还遵循了以下标准和规定:➢《电子计算多媒体计算机教室设计规范》 GB 50174-93 ➢《计算站场地技术要求》 GB 2887-89 ➢《计算站场地安全要求》 GB 9361-88 ➢《计算机多媒体计算机教室用活动地板技术条件》 GB 6650-86 ➢《电子计算机多媒体计算机教室施工及验收规范》SJ/T30003➢《低压配电设计规范》 GB50054-95 ➢《供配电系统设计规范》 GB50052-95 ➢《高层民用建筑设计防火规范》 GB50045-95 ➢《室内装饰工程质量规范》 QB 1838-93 ➢《建筑物综合布线规范》 ISO11801 ➢《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》 50169-92 ➢《通风与空调工程施工与验收规范》 GB50243-97 ➢《建筑物综合布线系统检测验收规范》 DB44/114-2000第二章多媒体计算机教室装修与效果图展示2.1设计内容对于本多媒体计算机教室工程的装修和装潢部分的宗旨是: 在满足多媒体计算机教室内设备对环境要求的前提下, 本着实用的原则, 体现“现代、高雅、美观、适用”的整体形象。

智慧教室多媒体录播系统设计方案一、项目概述为了提高教学效果和教学资源的利用率，我们计划设计一套智慧教室多媒体录播系统。

该系统可以实现教学过程的录像录音，并能够保存和播放教学资源。

通过智慧教室多媒体录播系统，教师可以方便地进行教学记录和回放，学生可以随时随地复习和回顾教学内容。

二、系统主要功能1.录像录音功能：教师可以通过系统录制教学过程的视频和音频，并且可以选择录制范围，如全屏录制、教师讲台录制或学生座位录制等。

2.实时监控功能：教师可以通过系统实时查看学生在教学过程中的学习情况，可以了解学生的学习状态。

3.播放功能：学生可以通过系统回放教学录像，需要注意的是教学录像可以根据需要进行加密。

5.互动功能：学生可以在教学过程中进行提问，教师可以通过系统进行回答，并可以将这个过程录制下来保存。

三、系统组成1.录播设备：包括高清摄像头、话筒和录音设备等，用于将教学过程录制下来。

2.存储设备：用来存储教学录像和教学资源，建议使用云存储设备，可以实现远程访问和备份。

3.控制设备：包括控制台和控制面板，用于控制录音录像、保存教学资源等操作。

5.学生端设备：包括电脑、平板、手机等，用于回放教学录像和查看教学资源。

四、系统流程1.教学过程录制：教师打开录播设备，开始录制教学过程的视频和音频。

2.教师互动：学生在教学过程中有问题可以通过互动功能向教师提问，教师可以在教学过程中进行回答，并将互动过程录制下来。

3.教学过程监控：教师可以通过实时监控功能了解学生在教学过程中的学习状况。

4.教学过程保存：教师可以将教学录像和教学资源上传到后台管理系统进行存储和管理。

5.学生回放：学生可以通过学生端设备进行教学录像的回放，并可以根据需要选择具体的教学录像和教学资源进行查看。

五、系统优势1.增强教师教学记录和回放能力，方便教学评估和改进教学方法。

2.提供学生自主学习的机会，方便学生随时随地进行教学过程的回顾和复习。

3.提高学生学习兴趣和学习效果，通过互动功能可以促进学生的参与和思考。

多媒体教室系统建设方案多媒体教室系统建设方案1 多媒体教室系统 1.1 系统概述当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。

我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。

采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。

随着现代化教学系统在不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。

作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。

1.2 需求分析多媒体演示技术的发展和成熟,带来了电化教育的革命。

现代电化教育不仅仅包含传统的幻灯机、投影仪，还包含以现代演示技术、视听技术、网络技术为核心的各个子系统。

在教学中，老师通过各种多媒体演示技术，充分调动学生的视觉、听觉，使老师与学生的交流和沟通突破了整个系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。

(一) 多媒体显示系统：多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。

（二）多媒体电教室A/V系统：A /V系统由计算机、DVD、VCR（录像机）、实物展台、功放、音箱等A/V 设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、录像带、各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。

（三）智能型多媒体中央控制系统：采用目前国内上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中央控制系统，该系统是目前国内上最先进的中央控制系统设备。

实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。

· 要求操作简单、人性化、智能化；· 要求整个系统可靠性高；· 尽量多的体现出各种设备的卓越功能，让所有设备在最佳状态，发挥设备的最大功效；· 能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能；并实现屏幕的上升、停止、下降功能；· 能够控制DVD、VCR进行播放、停止、暂停等功能；· 能够控制实物展台进行放大、缩小等功能；· 能够控制音量，进行音量大小的调节功能；· 能够实现音视频、VGA信号自动切换控制功能；1.3 系统设计原则1.3.1 系统特性多媒体电教平台的建设，依据技术发展潮流、学校现状等因素，提出以下原则：1) 实用性：实用有效是主要的设计目标，系统是根据现代化教学和自动化控制的需求而设计的，只有操作简单，切换自如，效果良好才能深受广大教师欢迎。

多媒体智慧教室建设解决方案多媒体智慧教室建设解决方案1. 引言多媒体智慧教室建设解决方案旨在帮助学校和教育机构充分利用现代技术，提升教学质量和效果。

本方案将介绍多媒体智慧教室的概念、优势以及建设过程中需要考虑的关键要素。

2. 多媒体智慧教室概述在多媒体智慧教室中，数字化设备与教学过程相结合，为教师和学生提供全新的学习体验。

多媒体智慧教室通常包括互动白板、电子教辅、网络视频等设备和软件。

通过这些工具，教师可以更加灵活、生动地展示教学内容，学生也可以积极参与互动、合作学习。

3. 多媒体智慧教室建设的优势3.1 提升教学效果：多媒体教学可以更好地帮助学生理解和记忆知识，提高学习兴趣和积极性。

3.2 促进合作学习：多媒体教室将学生打造成合作学习的主体，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.3 增强互动性：多媒体教室提供互动功能，使学生可以积极回答问题、提出疑问，增强师生互动。

3.4 丰富教学资源：多媒体教室可以与互联网相连接，使教师能够获得更丰富的教学资源，提高教学质量。

4. 多媒体智慧教室建设方案4.1 硬件设备：多媒体教室建设需要考虑购买互动白板、投影仪、电子教辅等硬件设备，并确保设备的高质量和稳定性。

4.2 软件平台：选择适合的教学软件平台，支持多媒体教学功能，提供丰富的教学资源，并能够与硬件设备相兼容。

4.3 网络连接：多媒体教室需要稳定的网络连接，以保证教师和学生能够方便地获取互联网上的教学资源。

4.4 教师培训：在多媒体教室建设之后，对教师进行相关培训，使其熟练掌握多媒体教学的技巧和方法。

4.5 运维支持：多媒体教室建设完成后，需要建立专门的维护团队，负责设备的日常维护、故障排除和更新升级等工作。

5. 附件本文档涉及的附件包括多媒体智慧教室建设方案报价单、设备清单、软件平台介绍等。

6. 法律名词及注释6.1 著作权：指对于文字、美术、摄影、音乐、电影、戏剧、舞蹈、演讲、计算机软件等作品的制作权、复制权、发行权、表演权等。

智慧教室设计方案第1篇智慧教室设计方案一、项目背景随着信息技术的飞速发展，传统教室正逐渐向智能化方向转型。

智慧教室的构建旨在提高教学效率，优化教学方法，促进师生互动，培养学生创新能力。

本方案将结合我国教育政策及学校实际需求，设计一套合法合规的智慧教室方案。

二、设计目标1. 提高教学效率，实现教学资源的优化配置。

2. 促进师生互动，培养学生主动学习、协作学习的良好习惯。

3. 搭建线上线下相结合的教学模式，满足学生个性化学习需求。

4. 符合国家教育政策，确保教室设施合法合规。

三、设计方案1. 教室布局（1）座位布局：采用小组合作式座位布局，便于学生互动交流。

（2）设备布局：教室前方设置多媒体教学设备，包括投影仪、电子白板等；教室内设置无线网络接入点，保证网络覆盖；教室内安装智能灯光、空调等设备，实现环境智能调控。

2. 教学设备（1）多媒体教学设备：选用符合国家标准的投影仪、电子白板等设备，确保教学效果。

（2）智能终端：为每位学生配备一台智能终端，用于在线学习、课堂互动等。

（3）教学软件：选用符合国家教育政策的正版教学软件，实现教学资源的共享。

3. 课堂互动（1）教师端：教师可通过智能终端进行课堂点名、布置作业、发布通知等。

（2）学生端：学生可通过智能终端参与课堂讨论、提问、提交作业等。

（3）互动平台：搭建线上线下相结合的互动平台，实现师生、生生之间的实时互动。

4. 教学模式（1）线上教学：利用智慧教室平台，开展线上课程，满足学生个性化学习需求。

（2）线下教学：采用小组合作、讨论式教学等方法，提高课堂教学效果。

（3）混合式教学：结合线上教学与线下教学，实现优势互补。

5. 管理与维护（1）设备管理：建立健全设备管理制度，定期检查、维护设备。

（2）网络安全：加强网络安全管理，确保教学数据安全。

（3）人员培训：定期对教师进行智慧教室设备使用培训，提高教师信息化教学能力。

四、合法合规性1. 本方案遵循国家相关教育政策，确保教室设施合法合规。

多媒体教室建设⽅案多媒体互动教室建设⽅案⽬录1 现状及需求分析 (1)1.1 现状 (1)1.2 需求分析 (1)2 系统⽅案 (2)2.1 ⽅案概念 (2)2.2 ⽅案组成 (3)2.2.1 硬件设备 (4)2.2.2 软件系统 (6)2.3 ⽅案优势 (8)（1）双重智能系统 (8)（2）交互式教学体验 (8)（3）便捷移动授课 (8)（4）即时互动反馈 (8)1 现状及需求分析1.1 现状教育是群众精神⽂明建设的重要⽅式,，也是提⾼全民族思想⽂化素质的重要途径。

经过⼏千年教育⽅式的改变，当前主流的教育⽅式为⽼师在讲台上讲课、⽤粉笔书写，学⽣在台下听课、奋笔疾书，⽽在这授课的过程中，主要存在着以下问题：（1）资源紧缺：⽼师难以获取各种形式的同步教学辅助资源。

（2）单向教学，互动不⾜：⼤部分⽼师只是单向地传授知识，“教”与“学”分离，缺少师⽣间互动,学⽣的学习主动性与积极性不⾼，同时在整个教学过程中⽼师⽆法及时获取学⽣的学习反馈。

（3）资源孤岛：学校之间、班级之间、⽼师之间、师⽣之间等都是缺乏有效的沟通和联系，资源⽆法交流、共享，教与学的过程相对封闭。

（4）教学设备功能落后、独⽴、单⼀：投影，电脑各部分功能孤⽴，只可作为显⽰，且显⽰效果易受光环境影响，清晰度不佳；很多软件并⾮专为教学设计，未考虑教学的实际环境，使⽤效果不佳，且升级、扩展较难。

1.2 需求分析（1）需要有⼀个整体、⼀体化解决⽅案，为教学的端到端提供信息化的硬件及软件。

（2）⽅案中的设备数量应尽可能少，设备的集成化、复⽤度更⾼。

并且该设备的硬件、软件功能可扩展、可升级，以适应未来的变化。

（3）系统中的硬件和软件通过⽹络互联互通，满⾜教师和学⽣在学校内、外的随时随地教与学、并可进⾏管理活动需求。

（4）⽼师能⽅便地备课，灵活地授课，快捷地发布授课内容，提⾼备授课效率，降低⽼师的⼯作负担。

（5）⽼师能够根据不同学⽣的能⼒及学习情况，有针对性地进⾏教学。

多媒体计算机教室建设方案报告一、项目概述随着信息技术的快速发展，计算机教育成为现代教育的重要组成部分。

多媒体计算机教室的建设是为了提供良好的教学环境，以强化教师教学效果，提高学生学习能力和信息技术应用能力。

本报告将详细介绍多媒体计算机教室的建设方案。

二、建设目标1.提供高质量的教学设备：多媒体计算机教室将配置先进的教学设备，包括计算机、投影仪、音响系统等，以提供高质量的教学效果。

2.提供舒适的学习环境：教室将采用合适的照明和通风设施，搭配舒适的座椅和宽敞的空间，为学生提供一个舒适的学习环境。

3.提供全面的教学支持：教室将配备网络设备和多媒体软件，以提供全面的教学支持，促进多媒体教学资源的应用和教学互动。

4.提高学生学习效果：通过多媒体计算机教室的建设，提供更丰富的教学资源和互动方式，以促进学生的学习兴趣和学习能力的提升。

三、具体内容1.教室设计与装修：教室应具备充足的光线和良好的采光设备，采用合适的地板材料和墙壁装饰，营造良好的学习氛围。

教室内应设有合适数量的座椅和学生工作台，保证学生的合理空间和舒适度。

2.设备配置：教室将配备一定数量的计算机，根据学生数量和教学需求合理配置。

计算机配置应符合教育部门的要求，并提供稳定的网络连接，保证学生使用的顺畅性。

3.多媒体设备：教室将配备高亮度投影仪和音响设备，以满足多媒体教学的需求。

教室内将安装合适的投影幕布和固定扬声器，以提供清晰的影像和音效。

4.教学辅助设备：教室将配置多媒体智能白板或电子显示屏，以支持教师的教学互动和教学资源展示。

同时，还将配置摄像头、麦克风和录音设备，以支持教学录像和远程教学等功能。

5.硬件保养和维护：建设方案中应包含硬件设备的保养和维护计划，包括定期的设备检查、软件升级和设备维修等，以保证设备的正常运行和延长使用寿命。

四、建设成本及计划1. 建设成本：根据实际需求和设备配置，建设多媒体计算机教室的成本预估为xxxxx元。

2.建设计划：建设计划将按照以下步骤进行实施：a.确定教室位置和面积，进行教室设计和装修。

多媒体教室设技方案目录 (1)第一章项目分析 (3)项目 (3)第二章项目设计 (3)2.1设计思想 (3)2.2设计原则 (4)2.3设计重点 (5)2.5设备选型 (6)2.5.1教师机 (6)2.5.2学生机 (6)2.5.3交换机 (7)2.6综合布线 (9)2.6.1依据标准 (9)2.6.2工程规范 (10)2.6.3工作区子系统 (11)第三章项目系统功能特点简介 (11)3.1计算机教室系统综述 (11)3.1.1计算机教室系统特点： (11)3.1.2计算机教室系统布局、布线图(以标准教室尺寸、40台机子为例) (12)3.1.3网络拓扑图 (14)3.1.4多媒体网络教室软件 (15)第一章项目分析项目项目名称：计算机多媒体网络教室项目要求：教师机、学生机一套多媒体教学软件、投影机、投影幕布、多媒体中控系统、音频设备、摄像头监控系统及其他网络设备组成一个具有超强安全、可靠稳定、简易维护的多媒体网络系统。

主要用于日常的计算机教学，它利用网络的资源共享特点和网络教学平台的各种辅助手段，辅之以多媒体部件，达到在局域网、教育城域网、国际互联网上传输多媒体信息的目的。

建设目标：建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能，可以图文并茂、情景交融；借助计算机网络，可将教师的屏幕画面（课件内容）示范给所有（或被选择的）学生，并可以监看、控制、转播学生机画面，实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现双向课堂教学。

并通过与学校网管中心的联接，能达到在局域网和国际互联网上传输多媒体信息的目的。

使教师的想象力可以在利用系统提供的大量相关资料及自身的教学经验的基础上得到最大程度的发挥，从而提高教学质量和效益。

第二章项目设计2.1设计思想计算机教室是校园网建设中最重要的一个组成部分。

因此必须以系统科学的方法来进行设计和建设，为此，我们列出校园网总体建设思想，为学校以后建设校园网打下良好的基础。

多媒体电脑教室建设项目技术方案目录多媒体电脑教室方案一、项目需求说明多媒体电脑教室是利用计算机应用于教学工作的信息工程,是普通学校为实现教育信息化而进行的重点建设项目;多媒体电脑教室的建设内容包括：网络教室的综合布线,学生计算机的采购,教师机的采购,计算机网络设备的采购、安装、调试;建成后的计算机网络教室能很好地支持各种常用软件及多媒体应用;二、功能设计依据多媒体电脑教室的核心是应用,它能为学校的教学过程、信息交流、教学管理、课件制作等诸多方面提供全面、实质性的支持;因此系统功能设计过程中应本着以下的原则: 实用性：系统的设计和实施应以为用户解决实际问题为基准,从学校业务的实际需求出发,充分考虑与现有资源的紧密结合,提供功能完善、界面友好、操作使用方便的应用系统;先进性：系统设计采用面向对象、组件、对象模型、结构化、模块化相结合的方法,使系统易于维护、扩充和升级;提供功能齐全,性能优越、操作简便的流行应用软件;可靠性：设计结果稳定可靠,具有高MTBF平均无故障时间和低MTBR平均无故障率,提供容错设计,支持故障检测和恢复,可管理性强;安全性：系统设计充分考虑校园网内部和Internet/Intranet之间的安全数据交换,保护学校的资源信息及重要数据免受侵犯;扩展性：能够在规模和性能两个方向上进行扩展,扩展后的性能有大幅度提高;经济性：选用性能价格比高的设备,在满足性能的前提下尽可能降低成本;1)网络类型和特点适应桌面计算机处理、I/O能力大幅度提高的现状,发挥桌面机的网络性能,提高桌面机的访问带宽;采用成熟/先进的技术,通过高速交换和千兆网络技术组网;易于维护和使用,并为网络上的用户提供更加灵活、可靠和安全性能;能够面向未来的高速网络技术和不断出现的新应用过渡,使原有的设备和网络能够平稳升级;三、项目设计内容此次学校多媒体电脑室项目包括大小两种多媒体电脑室建设,下面分别对项目设计作明;1综合布线系统设计需求分析学校多媒体电脑室工程主要是完成电脑室：水平子系统、管理子系统、工作区子系统,并考虑到与学校校园网络中心的连接工作,因此对综合布线的要求是标准化并有一定的冗余和扩充的能力,具体地说就是要在传输介质、线路、端口、模块等各方面保持可扩性;设计原则标准化 ---- 严格按照设计标准：本技术设计方案的设计依据是综合布线系统设计、安装、施工、工艺、测试等相关的国内外技术标准和技术规范;在综合布线系统中所使用的规范标准如有不一致之处,其使用的优先顺序如下：国际标准及技术规范；国家标准及技术规范；部委标准及技术规范；行业标准及技术规范；地方标准及技术规范；制造商使用的标准及技术规范;设计依据与技术规范TIA/EIA-568A 商用建筑通讯布线标准TIA/EIA-568A ADDANDUM DRAFT 商用建筑通讯布线测试标准补遗草案ANSI/EIA/TIA－569 商用建筑通讯布线线槽及空间标准ANSI/EIA/TIA－570 住宅及小型商业区综合布线标准ANSI EIA/TIA－606 商用建筑通讯布线管理标准ANSI EIA/TIA－607 商用建筑通讯布线接地标准ISO/IEC 11801 用户楼宇通用布线标准ISO/IEC 11801 CLASS E DRAFT 用户楼宇通用布线标准E级草案TIA/EIA TSB-67 商用建筑通讯布线测试标准国家、行业、地方标准和规范：1GB/T 50311－2000 建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范2GB/T 50312－2000 建筑与建筑群综合布线系统工程施工与验收规范3GB/T 50314--2000 智能建筑设计标准4JGJ/T16－92 GA/T74-94 民用建筑电气设计规范5GBJ 16-87 建筑设计防火规范6YD/T926 1－2－1997 大楼通信综合布线系统行业标准7YD5012—95 光缆线路对地绝缘指标及测试方法8DB44/144-2000 广东省建筑物综合布线系统检测验收规范9广东省中小学校计算机场室建设标准及管理规范设计目标先进性：在综合布线系统方案规划和设计时,学校多媒体电脑室工程能适应在相当长的一段时间里的使用要求,并在系统的总体上达到当前国内外的先进水平;实用性：实施后的综合布线系统将能够在现在和将来学校多媒体电脑室工程应用技术的发展,实现数据、图形图像、话音、视频信号等一体化的多媒体传输要求,同时满足国际、国内的技术标准和具有良好的用户界面,完善的管理功能,方便地使用环境;也能使用户自己容易地、标准地排除故障;灵活性：综合布线系统应能够满足灵活应用的要求,使用多种高性能的线缆来满足学校多媒体电脑室的联网需求;即任一信息点可连接不同类型的设备,包括计算机、打印机、终端、数控设备、电话/传真机以及多媒体设备等;并能与众多厂家产品兼容,使各个厂家的设备都能插入到这组通用的综合布线系统中去;模块化：在综合布线系统中,所有的接插件都应是模块化的标准件,尽量减少现场施工量,提高可靠性,方便管理和使用;因此基于物理星型拓朴结构的综合布线系统能提供一种结构化模块化系统管理方法,使用户的需求体现在每组结构化的信息管理点上;可扩充性：综合布线系统采用开放式结构支持系统的可扩充功能适应各种拓扑结构的网络,以便系统今后有更大的增涨要求和发展时特别是出租出售的商务办公用房要求确定后,对信息点的扩展能力得以满足,能很容易将当前的和未来的语音及数据设备,互联设备,网络管理设备等方便地扩展进去;可靠性和高性能：综合布线系统的各个部分都采用高可靠的材料、部件和设备并采用标准接插式模块,确保高带宽1000Mbps Ethernet和622Mbps ATM传输质量;经济性：综合布线系统支持各种系统和设备的集成,如可将语音、数据、图象、监控等设备设计在一起工作,从而在硬件,软件、培训方面具有投资保护性;同时在满足应用要求的基础上,尽可能降低造价,提供系统的性价比;综合布线系统将学校多媒体电脑室智能化系统提供：超凡的非屏蔽双绞线技术和传输介质的集成能力高速及宽带的传输能力灵活的,基于开放结构的子系统具有发展性,以适应未来应用的需求众多厂家产品接插的兼容性布线系统选型在此次学校多媒体电脑室工程项目综合布线系统上,我公司向用户推荐UTP布线系统采用TCL综合布线系统;各子系统的设计根据ISO/IEC 11801用户楼宇通用布线标准,完整的综合布线系统由工作区子系统Work Location Subsystem、水平干线子系统Horizontal Subsystem、管理子系统Adminstration Subsystem、设备间子系统Equipment Room Subsystem、垂直干线子系统Backbone/Riser Subsystem、建筑群子系统CTCLus Subsystem六个子系统组成,根据学校多媒体电脑室工程的实际情况我公司将完成电脑室水平子系统、管理子系统、工作区子系统三个子系统;工作区子系统WORK LOCATION设计工作区子系统由电脑室终端设备连接到信息插座的连线和信息插座所组成,通过插座既以引出电话也可以连接数据终端或其它传感器及弱电设备;信息插座采用模块化产品,并为用户提供标准的RJ45计算机终端设备和电话终端设备的墙面单孔信息插座主要用于语音信息点及四孔的信息插座主要用于数据及VOD的运用、地面双孔的信息插座,TCL 信息面板具有性能高、尺寸小、安装简便等特点;适合于大数据流工作和综合业务数字网的使用,其输入、输出线的线规都符合ANSI/EIA/TIA-568标准;信息点使用RJ45-8芯IO超五类信息模块,面板选用TCL单口/双口面板;水平干线子系统HORIZONTAL水平子干线系统的作用是将主干子系统的线路延伸到用户工作区子系统,水平子系统的数据、图形图像等电子信息交换服务和话音传输服务将采用超五类四对非屏蔽双绞线UTP 布线;六类CAT5+ UTP 线能支持大于155Mhz 的高带宽传输;设计最大传输距离为100米,线从配线架至最远端工作区端口的距离不超过90米因为配线架跳线和终端设备接线扣去10米;在学校多媒体电脑室工程采用埋地式布线,先在原有地面介宽约10CM 、深3CM 的槽,然后用公分的不锈钢槽铺设,使其与地面保持相平,以免影响学生的行走;水平子系统全部选用TCL 超五类8芯非屏蔽双绞线UTP,符合EIA/TIA568A 标准的超五类线; 水平铜缆计算方法如下：该方法根据TCL 工程设计手册水平线平均距离=最远点距离+最近点距离/2+端接余量米每个子配线间所需铜缆的箱数=子管理间所管理的铜缆信息点数/305米/水平线平均距离+1;管理子系统ADMINISTRATION管理子系统涉及电脑室的电脑的配线管理,设计中充分考虑到学校多媒体电脑室工程今后综合业务的发展,因此在管理子系统中设配线箱、电脑的压接式跳线架;跳线式管理方式是综合布线系统产品的结构化、模块化和使用的灵活性、可调整性的充分体现;当设备布置出现变化时,不必大动干戈,仅需将相关跳线作出改动即可;也能对其它系统的构成、连接进行任意的调整和分配;由于管理子系统是整个配线系统的中心单元,为使电脑室建成后能正常运行、扩展灵活、维护方便、因此我们在布线设计中考虑：选型：电话/电脑配线架管理：由于电脑系统需要高密度和高性能的连接,对通信要求的传输带宽高,因此配线架全部选用实用、可靠的TCL24口模块式压接式配线架,便于预埋线槽 地面 地面出口日后的维护及管理;配线管理：配线架的配线管理采用表格对应方式,根据学校多媒体电脑室各信息点的层次、单元/区域,记录下布线的通路、线缆终结的位置、所用部件或材料的说明,并对布线通路、信息插座、接地电缆加上永久性标志,以方便维护人员识别和管理;配线间根据交换机数量的情况,设标准机柜;管线设计建议水平线子系统完成由接线间到工作区信息出口线路连接的功能;我公司建议采购地面型信息出口方式;地面型信息出口：采用地面介宽约10CM、深3CM的槽,然后用公分的不锈钢槽铺设,使其与地面保持相平,以免影响学生的行走;可根据实际使用情况来布点;电源线的铺设要在一个不大的空间内完成强电弱电的铺设并尽量保证避免电磁干拢,在布设强电时要用金属软管走线关于强电的设计具体在下节强电的设计中介绍;综合布线系统测试为使学校多媒体电脑室工程布线系统的实施实现系统的建设目标,必须从系统实施的各阶段严格质量的检验,包括产品的验收、施工、安装及调试的质量控制等,更要注意系统安装完成后,能确保全系统的质量;测试原因本设计方案所用布线系统的产品UTP布线产品为TCL综合布线产品;虽然产品都满足国际标准并通过了ISO 9001及UL验证,但因设计和实施过程中又加入了很多人为因素,必将对整个线缆系统在诸如连接正确性、连接性、短路、开路、信号衰减、串扰、信噪比、回波损耗、突发性干扰、计算机网络的连通性、误码率及性能等方面产生很大的影响,计算机网络安装时,所产的错误有60%是线缆和接插件安装问题;因此在工程完工后,有必要在诸方面对整个系统进行全面测试,以向贵单位证明布线系统的安装是合格的;测试模型对布线系统的测试是联合测试的,而不是指对某一个或几个部件的测试,测试通路应为真正的应用环境,在下图中反响了几种测试的模型分别是：1基本链路测试模型；2链路测试模型；3信道Channel测试模型;测试标准测试将以TIA/EIA-568-A、TSB 67和ISO/IEC 11801标准规范定义的信道Channel 方式进行;ANSI/TIA/EIA-568-AANSI/TIA/EIA-568修定版A的标准中收录了TSB 36与TSB 40的连用UTP“信道”在最坏性形下的电性能参数值,该情况信道被定义为从NIC卡到LAN集线器或交换器之间的所有设备见上图,在该信道中各组件定义如下：一个信息插座/插头一个转换节点90米均衡非屏蔽双绞线UTP电缆两个连接块或接线面板组成的配线架总长10米的设备线缆和跳线;由于现场测试设备不能将设备插头与设备接口分开,因此设备接头不计在内;ISO/IEC 11801国际标准化组织ISO和国际电子技术委员会IEC颁布了ISO/IEC 11801国际标准,同TIA/EIA-568-A标准一样,ISO/IEC 11801标准地信道定义为包括跳线除少数设备跳线外在内的所有水平线,ISO也将链路Link定义为从配线架到工作区信息插座的所有部件,而墙内的设备也应考虑在内,链路包括两个连接块之间的跳线,但不包括设备线缆;TSBTIA/EIA组织在TIA/EIA-568-A之后又公布了第67号通讯系统公告TSB 67——商用建筑通讯布线测试标准,即对非屏蔽双绞线UTP布线系统传输性能现场测试的技术要求,TSB 67的宗旨是为了更明确地定义建筑布线系统的性能要求和如何进行现场测试,该TSB包括了关于“信道”的“基本链接”区别说明并为他们规定了不同的性能等级,根据基本链接的这组数据对以后增加跳线和维持信道的性能要会更加严格;TSB 67还规定了手持式测试仪的测量精度以便控制结果的可靠性;尽管学校多媒体电脑室工程综合布线系统安装后的测试将按如图所示的TIA/EIA-568-A;TSB 67和ISO/IEC 11801标准定义的通道测试进行,测试包括通道的衰减ATTENUATION、近端串扰NEXT、近端串扰总和Power Sum NEXT、等级远端串扰ELFEXT、等级远端串扰总和Power Sum ELFEXT、信噪比ACR、信噪比总和Power Sum ACR和回波损耗RETURN LOSS等数值,测试参数值将以ISO/IEC 11801E 级标准草案为依据结合产品制造商公布的综合布线系统Quantum System的通道实测值完成系统的测试,测试设备为确保测试的公证性,我们推荐使用第三方厂商生产的测试设备,我们建议我司自购的FLUKE DSP-4001网络测试仪,该测试仪于2004年11月3日送检广州市计量测试所测试合格,可充分保证数据准确;测试功能接线图：检查接线错误开路、短路、交错/分岔对,也可以测试屏蔽层;NEXT：双向6组测量；频率范围：1～300MHz；动态量程：>100dB；测量误码差：按TIA标准计算；测量分辩率;回波损耗：双向测量回损；频率范围：1～300MHz；动态量程：0-25dB；工厂校验保证端口与参考阻抗100欧姆匹配；测量精度：符合200MHz三级精度的要求；测量分辩率：;衰减量：测量全部四线对；频率范围：～300MHz；动态量程：>80dB；测量精度：按照TIA标准计算;精度：、200 、300 ；测量分辩率：;ELFEXT：双向24组测试；频率范围：1～300MHz；动态量程：>100dB；测量精度：符合200MHz三级精度的要求；测量分辩率：;ACR：根据所测量的NEXT及衰减量计算四对线的ACR衰减量对串扰值;长度范围：0至最长距离;最长距离457米双绞线；精度：±K±长度分辩率±NVP 误差,K为长度的±4%或米以较大数为准,长度分辩率为米1英尺;电阻：范围0-500欧姆；精度：±欧姆 0-15欧姆,±2%欧姆 15-500欧姆；分辩率：欧姆;PS NEXT、PS ACR、PS ELFEXT：根据每对线两端所测量的NEXT、衰减量及ELFEXT 数值计算得知;系统服务和认证十五年系统应用保证强有力的科研和开发能力,在新材料和现代加工技术方面的基础性研究是TCL综合布线系统面向未来的计算机通信电缆及其系统产品的保证;因此,TCL综合布线系统都提供十五年的系统应用保证,以保护用户的投资利益;同时,我们要求经过严格培训并得到认证的工程师进行督导,以保证现场安装质量符合我们的质量标准;2电力供配电系统设计一个系统能够正常工作,不仅需要有良好可靠的主设备、性能卓越的UPS和安全舒适的工作环境,还需要有一个高可靠性、高稳定性、的供配电系统;安全可靠的供配电系统是保证计算机房中的设备安全可靠运行的首要条件;现在的计算机和数据传输设备的时钟都是nS级的,它们要求电源的切换时间为零秒,满足%的可靠性;同时, 计算机处理的数据和传输的数据是弱电信号,以致计算机要良好的接地系统,以及防静电措施、防电磁干扰措施、防过电压、防浪涌电压措施;我公司通过多年的计算机场地电气系统设计和施工,总结出一整套保证计算机场地供配电系统安全运行设计方案,完全可以确保机房设备的安全无恙;设计依据及概况计算机设备供配电系统提供电源的质量好坏直接影响着计算机系统的稳定性和可靠性;在GB50174－93电子计算机机房设计规范中对电压变动、频率变化、波形失真率分级如下表：本方案中,对计算机设备供电选用A级标准;为达到A级标准,须有相应的设备来保障; 计算机机房供配电设计要求计算机机房的供电应380/220V电压、50HZ频率和三相五线制即TN-S系统的配线方式供电,供给学校多媒体电脑室及和配线间用电;计算机机房的设备供电应按设备总用电量的20%－25%进行预留;计算机机房内的插座应分三种,它们分别是：不间断电源UPS供电的计算机主机专用防水插座,不间断电源UPS供电的设备用三孔标准插座;计算机机房内设备电源的电压变化应在220V±5%之内,频率变化应在 50H±之内;计算机机房内的配电系统应考虑到与应急照明系统的自动切换和消防系统的联动; 供配电系统设计构想计算机设备供配电系统是计算机系统正常运行的前提和保证;GB50174-93电子计算机机房设计规范和GB /T 2887-2000电子计算机场地通用规范中对计算机供电方式可分为三类：一类供电：需建立不间断供电系统;二类供电：需建立带备用的供电系统;三类供电：按一般用户供电考虑;一类供电：需建立不间断供电系统,考虑到三所学校的实际应运情况,不间断供电系统保护教师主要设备;供电电源及方式总体要求a.从大楼配电间单独拉专线至多媒体电脑室配电柜,机房的供电电源技术指标应按GB2887-2000电子计算机场地通用规范中的规定执行;同时考虑到计算机系统的扩展、升级等可能性,预留备用容量;电脑机房内的不间断电源可根据学校的实际情况进行配置,一般情况下因为学生机主要是用于教学使用,数据存贮量很小,一般对教师机进行保护即可;电压变动范围220V-5%—220V+5%、频率变化范围50H+、波形失真率≤+5%;电源箱柜内应采用高质量的进口空气开关,并加有保护装置,以保护操作人员的安全;计算机设备电源采用三扁插座,插座密度布置合理,主机、交换机等重要设备采用进口防水插座;从配电柜到计算机系统的各种设备如是电缆应为阻燃铜芯屏蔽的电缆;电源线应尽可能远离计算机信号线,并保持一定距离;当不能避免时,应采取相应的屏蔽措施穿金属线管;b.每个UPS电源插座箱和防水插座;全部配电线路必须穿金属线管槽敷设;管槽系统走地部分采用镀锌铁槽厚度大于0.8mm,墙面及电脑台部分采用高强度阻燃PVC线槽、管;在电源线铺设时与网络线路相隔20CM的距离,以免对网络传输造成干扰;具体响应：本机房的供配电系统和照明系统采用220V /380V 电压、50Hz频率和三相五线制的配线方式,按照250W/M2进行计算;结合本工程设计的要求,每间电脑室均应配备稳压电源、UPS电源对教师机进行保护;导线的选择导线的型式：UPS输出配电线路全部采用阻燃电缆配线,市电供电和照明等供电采用新型难燃铜芯塑料绝缘导线ZR-BVV系列;导线的截面选择：是根据负荷的大小,允许的电压损失,导线长时间的允许温升及导线的机械强度等因素而定;在配电系统我们根据实际情况采用国产配电箱结合TCL空气开关和相关仪器组成;稳压电源供电部分和市电供电分别设置配电箱;具体数量见后面报价部分;中大稳压电源介绍根据学校多媒体电脑室工程建设对中心机房中稳压电源的性能要求,我们选择了性能较稳定、价格较合理的中大三相20KVA稳压电源;产品特点中大20KVA稳压电源的设计采用了先进的集成电路和无触点控制,稳压精度高;性能稳定可靠,并具有过压、过流、欠压、缺相保护或报警系统,是各类用户的理想稳压设备;本产品广泛应用于工矿企业、学校、医院、无线电通讯、机关、宾馆、酒家、电视台等单位的医疗设备、电脑设备、数控机械设备、复印机、自动化生产线、仪器、电梯、寻呼台发射及电视发射设备等等;中大20KVA稳压电源自动调压稳压器是伺服式高精度交流稳压器,具有过压、过流保护,欠压指示等功能,能有效地为用户解决由于电源电压偏低或偏高而导致电器设备不能工作或损坏,并延长电器设备的使用寿命;产品技术指标参数型号功率W 输入电压V输出外观CM重量KG 电压V 电流A 精度中大20KVA 稳压电源20K 320-440110V或220V110V时容量减半±％～±5％424268根据学校多媒体电脑室工程建设对机房UPS电源的性能要求,我们选择了性能较稳定、价格较合理的山特 TwinGuard TG1000 UPS;山特 TwinGuard TG1000 UPS具有1600WKVA/后备式UPS/备用时间15-20分钟/重量:13kg,输入电压:165-260,具有稳压功能,输出过负荷及短路保护,输入过压保护及电池欠压保护的功能,能满足用户对UPS电源的需求;产品特点整机外壳采用工程塑料注塑而成,外形前卫时尚;具有稳压功能,从空载到满负载,输出电压保持在200-230伏之间;保护功能齐全：包括输出过负荷及短路保护,输入过压保护及电池欠压保护;在没有市电输入的情况下,可由电池直接启动;五年免费保修服务,让用户更加放心;内置网络控制接口,可配单机或网络版SENDON UPS自动存盘软件;产品技术指标参数山特 TwinGuard TG1000交流状态输入电压V 175-245 输入频率Hz 50逆变状态输出功率VA 1000 输出电压V 220±8% 输出频率Hz 50Hz 输出波形方波备用时间Min 4 市电/逆变切换时间ms <4转换逆变器投入或脱离时输入电压: 低端投入电压V 175脱离电压V 183 高端投入电压V 245脱离电压V 240长X宽X高mm 300X120X200我们分析了的学校的技术需求和相关应用,这些要求体现了学校多媒体电脑室在实际运行阶段的需要,我们通过分析符合这些要求的各种组网技术;得到结论：在本方案中,我们建议采用千兆以太网技术,因其具有如下的特性：1高传输速率和速率提升潜力：千兆以太网可提供1Gbps的数据传输速率,是所有成熟、普及的网络传输技术中传输速率最高的;目前标准化组织正在积极研究和推广10Gbps以太网技术,包括3COM、CISCO、TCL在内的主要网络厂商也正在积极开发相应的网络模块,预计很快就可以在主干网中采用高达10Gbps的传输速率;10Gbps以太网技术与千兆以太网技术的主要差别在于传输速率提高了10倍,10Gbps以太网技术完全向下兼容千兆以太网技术,只要简单更换两端设备传输介质须是光纤,千兆以太网技就可无缝平滑地升级到10Gbps以太网;千兆以太网是所有成熟网络传输技术中传输速率提升潜力最大的;2高性能价格比：千兆以太网体现了快速以太网带给以太网网络的性价比优点,它以2至3倍于当今的快速以太网的成本提供10倍于它的性能；相对其它一些MAN组网技术,千兆以太网是最经济和快捷的一种组网技术;3兼容性好：千兆以太网采用和以太网标准帧格式以及管理的对象规格,与以太网、快速以太网技术向下兼容;因此,客户能够在保留现有应用程序、操作系统、IP、IPX及AppleTalk等协议以及网络管理平台与工具的同时,方便地升级至千兆以太网;除性能方面的收益之外,采用千兆以太网技术对用户将是完全透明的;4网络设计灵活：千兆以太网几乎对网络结构没有限制；现在正在应用的网络互连技术,如IP协议和L3三层交换技术,都与千兆位以太网完全兼容；5组网方式灵活：千兆以太网组网方式可以通过共享集线器价格便宜、交换机或路由器相互连接来实现;千兆以太网支持交换机与交换机或交换机与工作站之间全双工的连接模式,也支持半双工连接模式以便与共享式集线器连接;千兆位以太网使用的传输介质有光纤、5类非屏蔽双绞线UTP;。