【高中政治】高中政治知识点:货币的职能
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货币的职能一、预习导航【学习目标】【资料卡片】若隐若现的欧元“当我们发现自己不是街上最大的一条狗时,我们怎么办?”克林顿卸任时的警醒让不少人疑惑克林顿为何要把自己的国家比作不太雅的“狗”,但老道的布什肯定已心领神会。
于是,伊拉克战争打响了。
那么可能成为街上最大的一条“狗”的会是谁?英国、德国、法国、俄罗斯还是日本?显然,都不是。
直到这次伊拉克战争爆发,我们才隐约发现,可能成为第一大“狗”的是“欧元”,而目前的第一大“狗”仍然是美元,而当初克林顿所说的第一大“狗”,可能是代表美国国家利益的美元更确切。
美国经济的走低本应在20世纪90年代出现,然而以网络经济为代表的新经济狂飙,着实让美国的经济出现了一段少有的非理性繁荣,全球的热钱一时蜂拥美国。
这就难怪亚马逊、雅虎等网络股的股价能冲上数百美元一股的罕见高位且持续半年以上,而这一切发生在号称全球最成熟股市的美国。
现在看来,美国网络股的狂热实际上是一种国家利益的需要。
但新经济的泡沫一旦消散,美国的经济强势更准确地说美元的强势立即出现了问题。
欲成为第一大“狗”的是欧元,这一点美国人看得明白。
1998年欧元刚一问世,美国就发动了处心积虑的对南联盟的军事打击,欧元地位不保,贬个不停。
但战争的影响毕竟有限,欧元的反弹在战后终于爆发。
从2000年10月27日欧元兑美元的1:0.8230一路涨升至2003年3月12日的1:1.1084,美元贬值了35%。
美元岌岌可危,欧元则强势尽现。
欧盟委员会主席普罗迪曾直言不讳地说过欧盟的一个主要目标是建立“一个和美国平起平坐的欧洲大陆上的超级大国”。
我们清晰地看到了一个无论经济规模、自然资源以及战略纵深都超过美国的国家集团已经有了雏形,而代表欧盟最根本利益的是欧元的强大。
美国当然不会无视欧元区的强大,掌控石油成为其杀手锏。
布什十分清楚,对石油的掌控实际上就是对世界经济的掌控,无论是法国德国等欧盟国家或者是远东的日本,没有石油一天都无法运转。
高一政治《货币的本质和职能》知识点
高一政治《货币的本质和职能》知识点
在日常生活或是工作,学习中,大家一定都或多或少地接触过一些政治知识,下面是店铺为大家收集的有关高一政治《货币的本质和职能》知识点相关内容,仅供参考,希望能够帮助到大家。
(1)货币的本质:是一般等价物,它体现了商品生产者之间的关系。
(2)货币的职能:
①价值尺度职能。
②流通手段职能。
③贮藏手段。
④支付手段。
⑤世界货币。
纸币:由国家发行的、强制使用的货币符号。
纸币只是货币符号,本身没有价值,不能执行价值尺度职能。
只能在商品交换中按照它所代替的'金属货币的价值执行流通手段等货币的某些职能。
纸币的发行量(流通中实际需要的货币量):货币作为流通手段时,流通中实际需要的货币量取决于三个因素:待销售的商品量、价格水平、货币流通速度。
流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通次数。
流通中所需要的货币量,同商品的价格总额成正比,而同货币流通速度成反比。
(货币流通规律)。
高中政治知识点:货币的职能货币职能的含义:是货币本质的体现,指货币在人们的经济生活中所起的作用。
货币的基本职能:货币的基本职能是价值尺度和流通手段。
(货币从产生时就具有的职能)①价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。
货币执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要观念上的货币。
②流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。
货币执行流通手段职能则需要现实的货币。
以货币为媒介的商品交换叫做商品流通,其公式是:商品——货币——商品。
货币的其他职能包括贮藏手段、支付手段、世界货币比较:①贮藏手段:货币退出流通领域,当做社会财富的代表被保存起来,这时货币执行着贮藏手段的职能。
②支付手段:随着商品赊账买卖的产生而出现的。
在赊销赎够中,货币被用来偿还债务。
后来,它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。
③世界货币:当货币越出国内市场,在世界市场上购买外国商品,支付国际收支差额,作为社会财富的代表在国与国之间转移时,它就具有了世界货币的职能。
比较价值尺度和流通手段:判断货币的常用职能:①价值尺度:多用“标价”、“价格”等词语。
②流通手段:多用“购买”、“买卖”等词语。
③贮藏手段:多用“保存”、“退出流通领域”等词语。
④支付手段:多用“赊销赊购”、“还债”、“利息”、“税款”、“工资”等词语。
理解货币的两个基本职能的:货币的两个基本职能:货币的两个基本职能的“基本”是指这两个职能从货币产生时就存在,货币的职能是由货币的本质决定的。
①价值尺度:A、价值尺度含义。
价值尺度主要是以货币为尺度表现和衡量其它一切商品的价值的大小。
在这里,“一切”体现了货币作为一般等价物的本质。
B、可以充当价值尺度的原因。
货币之所以具有价值尺度的职能是因为货币本身具有价值,是商品,因此它才能衡量其他商品价值的大小。
C、价值与价格的关系。
商品价值的表现形式经历了四个阶段:偶然的价值形式、扩大的价值形式、一般价值形式和货币价值形式。
第1页共2页高中政治:货币的职能
(1)基本职能:
①价值尺度。
含义:货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
原因:货币本身是商品,有价值;
②流通手段。
含义:货币充当商品交换的媒介的职能。
表现形式:商品﹣货币﹣商品。
以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
(2)其他职能:贮藏手段、支付手段和世界货币。
(3)正确区分货币的五种职能:职能
作用关键词基本职能价值尺度
表现商品的价值“标价”“价格”流通手段
充当商品交换的媒介“购买”“买卖”“现场交易”其他职能贮藏手段贮藏财富(必须是足值
的金银货币)
“保存”“退出流通领域”
支付手段清偿或支付债务、赋税、利息、工资等
“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”
“税款”“工资”世界货币在世界市场充当一般等
价物
“购买外国货”“国际支付”【知识扩展】
对该考点的复习要注意以下几点:
①货币的基本职能指货币产生时就有的职能,货币的基本职能≠货币的职能。
②货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币,不需要现实的货币;货币执行流通手段职能则需要现实的货币。
③区分流通手段与支付手段。
流通手段强调一手交钱、一手交货,商品的让渡和货币的让渡在时空上不分离。
支付手段强调商品的让渡和货币的让渡在时空上分离,如税收、利息、债务、租金(房租、地租)、工资的支付。
高中政治核心考点-货币
一、货币的产生及本质
1.含义
货币是从商品中别离出来固定地充当一般等价物的商品。
2.产生
(1)人类社会起初并无货币存在。
(2)货币是在商品交换的长期开展过程中别离出来的特殊商品,是商品交换开展的自然结果。
(商品是用来交换的劳动产品)
(3)货币产生于原始社会后期。
3.开展
偶然的物物交换→扩大的物物交换→一般等价物→货币,可以看出,货币是商品交换开展到一定阶段的自发产物,是商品内在矛盾开展的必然结果。
4.本质
货币的本质是一般等价物。
货币的职能是指货币在社会经济生活中的作用,是由货币的本质决定的,是货币本质的具体表达。
二、货币的职能
1.货币的根本职能
价值尺度和流通手段。
价值尺度:货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,是观念上的货币。
流通手段:货币充当商品交换媒介的职能,必须是现实的货币。
2.货币的其他职能
贮藏手段:指货币退出流通领域,被当作独立的价值形式和社会财富被保存起来。
支付手段:货币作为独立的价值形式进行单方面运动(如清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等)时所执行的职能。
世界货币:世界货币是指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
【真题再现】
(2021下单项选择题第6题)价值尺度是货币的根本职能之一,在履行价值尺度职能时,货币是( )。
A.观念中的货币
B.现实的货币
C.一种价值符号
D.一种交换媒介
【答案】A。
解析:货币在执行价值尺度职能时是观念中的货币。
因此,此题选A。
高三政治《货币的本质和职能》重要知识点汇总高三政治《货币的本质和职能》重要知识点汇总考点一货币的本质和职能一、考纲要求知道(1)商品的基本属性;(2)货币的产生与本质;(3)货币的基本职能;。
二、考情分析1.高考在本考点的命题以选择题为主,重视对基础知识和基本技能的考查,侧重于考查学生对教材基础知识的记忆和理解能力。
试题对教材知识的考查较直观。
2.本考点考查的主要知识点有:货币的职能判断三、考向分析就命题方式而言,既可能通过设置情景进行考查,也可能对基础知识进行直接考查。
注重试题的基础性,这是高考命题的永恒追求。
四、重难点1、全面理解商品的基本属性2、正确区分辨别货币的职能五、教学过程(一)、基础考点1.商品的基本属性使用价值和价值。
2.货币的产生与本质(1)产生:货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
(2)本质:一般等价物。
3.货币的职能(1)基本职能:价值尺度和流通手段。
(2)其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币等。
1.全面理解商品的基本属性(1)使用价值和价值(2)商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者。
注意运用这一观点分析产品质量和食品安全问题。
?点拨(1)有使用价值的东西不一定有价值,有价值的东西一定有使用价值。
(2)判断一种物品是否属于商品的方法:①定义法,凡是商品都是用于交换的劳动产品。
②属性法,使用价值和价值是商品的两个基本属性。
凡是商品都有使用价值和价值,但并非有使用价值的物品都是商品。
③根据所处的具体环节来判断。
劳动产品只有处于流通领域才是商品,一旦离开流通领域而进入消费领域,劳动产品就不再是商品。
(3)假冒伪劣产品不是商品,因为它们不具有使用价值。
(4)密切关注商品价值实现的过程及其重要意义。
商品价值的实现过程就是商品的使用价值被消费者接纳的过程,就是商品生产经营者获得经济效益的过程,也是接受市场检验的过程。
2.正确区分辨别货币的职能职能作用关键词语基本职能价值尺度表现商品的价值“标价”“价格”流通手段充当商品交换的媒介“购买”“买卖”“现场交易”其他职能贮藏手段贮藏财富“保存”“退出流通领域”支付手段清偿或支付债务、赋税、利息、工资等“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”世界货币在世界市场充当一般等价物“购买外国货”“国际收支”?点拨货币的本质决定货币的职能,货币的职能体现货币的本质。
高中政治经济生活考点整理1. 货币与金融市场1.1 货币的作用和职能货币是一种社会公认的用于交换商品和储存财富的工具。
它具有三个基本职能:•交换媒介:作为商品和服务交换的中介,解决了交换的问题;•价值尺度:将商品和服务的价值都用货币来衡量,方便比较和计算;•贮藏手段:用于储存财富,可以在未来用于购买商品和服务。
1.2 货币的供给和需求货币的供给是由央行决定的,通过决定货币发行量的多少来控制货币的供给量。
而货币的需求则涉及到三个方面的需求:•交易需求:用于购买商品和服务的需求;•贮藏需求:将财富以货币形式储存的需求;•投机需求:用于投资和获取收益的需求。
1.3 金融市场与金融机构金融市场是指供求货币和与货币有关的金融产品进行交易的场所。
金融机构则是指各种金融中介机构,如商业银行、证券公司、保险公司等。
1.4 货币政策与金融政策货币政策是国家通过调整货币供求关系来控制经济的手段。
金融政策是国家调控金融市场和金融机构的政策措施。
2. 宏观调控与经济增长2.1 宏观调控的目标和手段宏观调控是指国家对整个经济发展进行调控以实现宏观经济目标的一种手段。
宏观调控的目标包括稳定经济增长、控制通胀、调节国际收支等。
而宏观调控的手段主要包括财政政策和货币政策。
2.2 经济增长的影响因素经济增长是一个复杂的过程,受到许多因素的影响。
其中主要的影响因素包括资本积累、劳动力增长、技术进步和制度环境等。
2.3 经济增长的模式和特点经济增长的模式是指经济增长的具体路径和方式,不同的国家和地区可以采用不同的经济增长模式。
经济增长的特点包括周期性波动、长期持续增长、不断创新和资源配置效率提升等。
2.4 经济增长的可持续发展经济增长的可持续发展是指经济增长在满足当前需求的同时,也要考虑到对未来世代的影响。
可持续发展需要注重环境保护、资源利用效率、社会公平和经济效益的协调。
3. 经济体制与市场经济3.1 经济体制的类型经济体制是指一个国家或地区在经济活动中所采用的组织形式和制度安排。
高中政治关于货币的知识点货币是生活中常见的,也是生活里离不开的,在政治中会学习到关于货币的知识点,下面店铺的小编将为大家带来关于货币的知识点的介绍,希望能够帮助到大家。
高中政治关于货币的知识点介绍商品的含义及其基本属性1、含义:商品是用于交换的劳动产品。
劳动产品不一定是商品,但商品一定是劳动产品。
商品的基本属性:商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
不同商品使用价值不同,所以才需要交换以满足人们的不同需要。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
不同商品都有价值,所以才能够按照一定比例相互交换。
2、货币的含义、本质和基本职能含义:货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。
当贵金属金银固定充当一般等价物时,货币就出现了。
货币的本质:是一般等价物。
货币的基本职能:基本职能(价值尺度、流通手段)、支付手段、贮藏手段、世界货币。
价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。
货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。
流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。
货币执行流通手段职能则需要现实的货币。
3、流通中所需要的货币量的计算公式P5。
流通中所需要的货币量===商品的价格总额/货币流通速度(商品的价格总额=待售商品量x价格水平)流通中所需要的货币量,同商品的价格总额成正比例,而同货币流通速度成反比例。
4.纸币的产生和发展P6:(1)纸币是随着商品交换的发展,在铸币的基础上产生的。
(2)纸币的含义:它必须由国家(或地区)发行的、强制使用的价值符号。
纸币本身没有价值,它只是代替金属货币执行流通手段的职能。
一是由国家发行的。
如果不是本国国家发行的,就不是法定货币,而是伪币假币,在市场上不能流通。
制造假币的行为在各个国家都是犯罪行为。
二是国家现在正在强制使用的。
国家以前强制使用的而现在不再强制使用的,则不能在市场上流通。
这两方面是缺一不可的。
通货膨胀通货紧缩含义物价总水平的持续上涨。
高一政治必修一货币知识点总结1、商品①含义:用于交换的劳动产品②基本属性:使用价值(商品能够满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)2、货币的含义及本质①含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品(所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物)②本质:一般等价物含义:货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能3、货币的职能价值尺度原因:货币本身有价值①基本职能形式:观念上的货币含义:货币充当商品交换媒介的职能流通手段形式:现实的货币商品流通:以货币为媒介的商品交换,公式是W-G-W②其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币4、货币流通规律流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配①其内容是:流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比,与货币的流通次数成反比②其公式流通中所需要的货币量= 商品价格总额(价格水平待售商品数量)/货币流通度5、纸币①含义:由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值,但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值)②优点:制作成本低,易于保管、携带和运输,避免磨损减少贵金属的无形流失③限度:发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。
过多易导致通货膨胀,过少易导致通货紧缩6、电子货币:用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的7、货币的发展:金属货币(金银条块铸币)纸币电子货币现金结算:用纸币来完成经济往来的收付行为1、结算方式转账结算:通过银行转账来完成经济往来的收付行为2、常用的信用工具信用卡、支票①信用卡(含义:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
优点:功能多、方便、节省、安全等)②支票(含义:是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
种类:转账支票和现金支票)3、外汇含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段4、汇率:又称汇价,是指两种货币之间的兑换比率(如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高,外币升值;反之,则说明外币汇率跌落,外币贬值)人民币升值有利于进口,不利于出口。
《货币的职能》教案一、教学目标【知识目标】理解货币的价值尺度和流通手段两种基本职能,知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。
了解价格的含义。
【能力目标】通过学习,提高综合认识货币职能的能力,增强分辨各种不同职能的能力。
【情感态度与价值观目标】在了解货币作用的基础上,增强努力发展生产、增加财富的情感;正确认识货币在经济生活中的作用,树立正确的金钱观。
二、教学重难点【重点】货币的基本职能【难点】价值尺度与流通手段的比较三、教学方法小组讨论法、案例分析法、讲授法四、教学过程环节一:导入新课复习导入。
教师提问货币的本质是什么,然后直接导入课题。
导入:同学们好!上节课我们一起学习了货币的本质的内容,那货币的本质是什么呢?货币是从商品交换发展到一定阶段的产物,它的本质是一般等价物。
那么货币有什么样的职能呢?下面进入我们新课的学习《货币的职能》。
环节二:新课讲授一、货币的基本职能过渡:同学们自己从教材中找出货币职能的含义。
货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用,是货币本质的体现。
那作为一般等价物的货币,它的基本职能包括哪些呢?下面同学们请看老师给大家展示的几个案例:这是我们经常会在超市里看到的各种商品及其标价,大家通过教材内容,以学习小组为单位讨论以下两个问题,这里的数量单位所表示的是什么?它们体现了货币的哪些职能?1.价值尺度小组学习讨论,代表发言,组员补充。
教师归纳:下面的标价就是商品的价格,价格就是通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
在这里货币承担的是价值尺度的职能。
货币作为一般等价物,它所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,叫做价值尺度。
教师举例:为了衡量商品价值量的大小,必须给货币本身确定一种计量单位。
如:我们会看到不同的标价100元、20美元、450英镑等等。
货币在执行价值尺度职能,就是把商品的价值表现为一定的价格。
在执行价值尺度时,需要的是观念上的货币,而不需要现实的货币。
2.流通手段过渡:货币除了价值尺度之外,还有另外的一个基本职能,大家来看大屏幕,这是我们生产和生活中的两个案例,一个是棉纺织企业要先将生产的布匹卖出去,换成钱,然后再买原料生产;另一个是个体户要先卖了蔬菜,换来钱,然后买自己需要的生活用品。
二、货币的职能湖南省示范性高中宁乡十三中谭胜军【三维目标】知识与技能:能说出货币的五种职能,知道各种职能的基本含义以及价格和商品流通的含义;明白价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能,明白价格与价值的关系;能结合现实生活中人们对货币的不同看法说明货币的作用。
过程与方法:在自学或接受知识的过程中尝试或体会通过类比以加深对知识的理解的学习方法。
情感态度与价值观:能够从货币职能的角度进一步认识货币的本质,进一步端正对货币的态度,从而为树立正确的人生价值观打下基础。
【重点难点】本框重点:货币的价值尺度职能和流通手段职能;价格的含义及其同价值的关系。
本框难点:理解货币的两种基本职能。
【网络提纲】二、货币的职能1.价值尺度(基本职能)①价值尺度的含义②价格与价值2.流通手段(基本职能)①商品流通的含义②流通手段的含义3.贮藏手段4.支付手段5.世界货币【要点阐释】1.价值尺度①价值尺度的含义。
所谓价值尺度,就是充当表现和衡量其他一切商品价值大小的尺码的职能。
货币能充当衡量其它商品价值的尺度,是因为货币也是一种商品,它的本身具有价值,所以能够用以衡量其他商品的价值,正如尺子能衡量物件的长短,是因为尺子本身具有长度一样。
价值尺度是货币的基本职能之一。
我们平时进商店购买商品时,看到货架上的商品都标明了价格,标明商品的价格,这就是货币充当价值尺度职能的表现。
货币在执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要用观念中的货币来表示其他商品的价值就行。
②价格与价值。
货币产生前的商品交换都是以物换物的交换,这时候,商品价值一般是由交换价值表现出来,也就是由自己的交换对象来表现。
自从货币产生之后,商品交换再不是以物换物了,而是先用商品换取货币,再用货币换自己所需要的商品。
这样,商品的价值就由货币来表现。
比如1只羊换100元,1只羊的价值就是100元。
这种由货币表现出来的价值,我们称之为价格。
在这里,100元就是1只羊的价格。
货币-货币的职能教学目标1、货币的五种职能2、价格3、商品流通的含义教学重点:货币的两种基本职能教学难点:货币的第五种职能即世界货币教学方法:读、讲、练相结合教学过程一、货币职能的含义二、货币职能的类型1、价值尺度(1)含义:(2)执行的原因:(3)怎样执行?(4)什么叫价格?价格与价值是什么关系?【思考】从货币的产生过程来看,商品的价值有哪几种表现形式?偶然的价值形式→扩大的价值形式→一般价值形式→货币价值形式(简单)5)执行的主体2、流通手段(1)商品流通【比较】(货币出现前的商品交换)物物交换 / 商品流通(2)流通手段【比较】流通手段 / 商品流通前者是从货币职能的角度入手的,侧重的是货币在商品交换中的作用,即充当商品交换的媒介。
用图表示:W——G——W。
货币充当商品流通的媒介。
后者是从商品交换的形式上讲的,侧重的是商品交换问题,即不是物换物的直接交换,而是以货币为媒介进行的商品交换。
用图表示:W——G——W。
以货币为媒介进行的商品交换。
两者的落脚点有着明显不同:前者落脚在货币的媒介作用上,后者落脚在商品交换上。
(3)执行的主体3、贮藏手段(1)含义:(2)执行主体:(3)注意:4、支付手段(1)含义:(2)产生条件:(3)执行的主体:5、世界货币(1)含义:(2)在国与国的经济关系中的作用:①②③(3)执行的主体:总结:货币的五大职能特点课堂练习经济现象货币执行的职能执行职能的货币例:一台电扇标价60元价值尺度观念的货币①工厂财务人员向工人发工资 A、流通手段②张三在市场上用8元钱买了1斤鱼 B、贮藏手段 a、现实的货币③中国人民银行金库中储备的黄金 C、支付手段④世界银行向东南亚国家发放的贷款 D、世界货币 b、现实且足值的货币课堂小活动——以组为单位:接龙:钱能买到……却买不到……………………如:钱能买到药却买不到健康;钱能买到书却买不到智慧;钱能买到花妆品,却买不到美丽;钱能买到房子却买不到亲情;钱能买到谄媚却买不到忠诚;……………………请用货币本质的原理来分析上面这段话。
高一政治必修1货币职能知识点归纳货币职能是政治必修1第一课时的一小节内容,高一学生应该了解哪些知识点?下面是店铺给大家带来的高一政治必修1货币职能知识点,希望对你有帮助。
高一政治必修1货币职能知识点(1)价值尺度:①含义:指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②价格:用一定数量的货币表示出来的商品价值。
价值是价格的基础,决定价格,价格反映价值。
③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币,只需要观念上的货币。
(2)流通手段:①含义:指货币充当商品交换媒介的职能。
②商品流通:以货币为媒介的商品交换。
公式:W--G――W’③需要现实中的货币。
(3)货币的其他三种职能:贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
高一政治必修1商品的基本属性知识点(1)价值的含义:价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
(不同的商品所以能进行交换,就是因为它有价值,价值是商品交换的基础。
)(2)使用价值的含义:使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
(商品的使用价值千差万别)。
(3)两者关系:商品是使用价值和价值的统一体。
价值离不开使用价值,使用价值是价值的物质承担者;使用价值也离不开价值,否则就不是商品。
生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值,生产者为实现价值必须让渡使用价值,消费者为得到使用价值必须支付价值。
高一政治必修1货币的产生与本质知识点(1)货币的产生:货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
目的是为了克服物物直接交换所遇到的困难。
货币的产生经历了四个阶段:①偶然的物物交换阶段;②扩大的物物交换阶段;③一般等价物的产生阶段;④货币的产生阶段:在众多的商品中,金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性,因而最适宜充当一般等价物。
于是贵金属用来固定地充当一般等价物,这便标志着货币正式产生。
(2)货币的本质:货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
货币的本质仍然是一般等价物。
【高中政治】高中政治知识点:货币的职能货币职能的含义:是货币本质的体现,指货币在人们的经济生活中所起的作用。
货币的基本职能:货币的基本职能是价值尺度和流通手段。
(货币从产生时就具有的职能)①价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。
货币执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要观念上的货币。
②流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。
货币执行流通手段职能则需要现实的货币。
以货币为媒介的商品交换叫做商品流通,其公式是:商品――货币――商品。
货币的其他职能包括贮藏手段、支付手段、世界货币比较:①贮藏手段:货币退出流通领域,当做社会财富的代表被保存起来,这时货币执行着贮藏手段的职能。
②支付手段:随着商品赊账买卖的产生而出现的。
在赊销赎够中,货币被用来偿还债务。
后来,它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。
③世界货币:当货币越出国内市场,在世界市场上购买外国商品,支付国际收支差额,作为社会财富的代表在国与国之间转移时,它就具有了世界货币的职能。
比较价值尺度和流通手段:价值尺度流通手段含义表现和衡量其他一切商品价值大小的职能当商品交换媒介的职能原因货币本身是商品,有价值与一切商品交换表现形式观念上的货币现实上的货币其他价值与价格的关系:价值是价格的基础、价格是价值的货币表现以货币为媒介的商品交换叫商品流通判断货币的常用职能:①价值尺度:多用“标价”、“价格”等词语。
②流通手段:多用“购买”、“买卖”等词语。
③贮藏手段:多用“保存”、“退出流通领域”等词语。
④支付手段:多用“赊销赊购”、“还债”、“利息”、“税款”、“工资”等词语。
理解货币的两个基本职能的:货币的两个基本职能:货币的两个基本职能的“基本”是指这两个职能从货币产生时就存在,货币的职能是由货币的本质决定的。
①价值尺度:A、价值尺度含义。
价值尺度主要是以货币为尺度表现和衡量其它一切商品的价值的大小。
在这里,“一切”体现了货币作为一般等价物的本质。
B、可以充当价值尺度的原因。
货币之所以具有价值尺度的职能是因为货币本身具有价值,是商品,因此它才能衡量其他商品价值的大小。
C、价值与价格的关系。
商品价值的表现形式经历了四个阶段:偶然的价值形式、扩大的价值形式、一般价值形式和货币价值形式。
当商品的价值用货币来表现时,就叫价格。
价值决定价格,价格是商品价值的货币表现。
价格一般与价值成正比。
D、货币执行价值尺度功能时,只是观念上的货币,而不是现实的货币。
②理解流通手段:A、从商品交换和商品流通的发展历史理解:商品流通的含义。
商品流通是以货币为媒介的商品交换。
最初的商品交换是简单的物与物的交换,即商品――商品。
货币出现后,交换就变成了以货币为媒介的商品交换,即商品流通,商品的交换过程变成:商品――货币――商品,货币成为交换的媒介。
商品交换包括物物交换和商品流通。
B、流通手段的含义。
流通手段是指货币充当商品交换的媒介,也称购买手段。
明确商品流通和货币的流通手段职能的含义,弄清楚两者之间的区别。
含义不同:商品流通是以货币为媒介的商品交换。
流通手段是货币充当商品交换的媒介的职能。
侧重点不同:商品流通是从商品交换的形式上讲的,强调的是商品如何进行交换(以货币为媒介进行的商品交换),用公式表示:商品──货币──商品;流通手段从货币职能的角度上讲的,货币充当商品交换媒介的职能,强调的是货币在商品交换中的作用。
用公式表示:商品──货币──商品。
C、作为流通手段的货币必须是现实的货币,不是观念的货币。
这一点与货币的价值尺度的职能正好相反。
理解货币的其他三个职能:①贮藏手段。
因为货币是一般等价物,可以和其他一切商品交换。
所以人们可以把它当成社会财富的代表贮藏起来。
货币当成社会财富的代表贮藏起来,就是货币的贮藏手段的职能。
只有金银铸币或金银条块才能执行贮藏手段的职能。
②支付手段。
货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等,是货币的支付手段的职能。
③世界货币。
货币具有在世界市场上充当一般等价物的职能。
相关高中政治知识点:纸币(货币流通规律与纸币发行规律的关系、通货膨胀与通货紧缩、爱护人民币、电子货币)纸币的含义:由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。
通货膨胀的含义:1.纸币的发行量超过流通中所需要的数量,从而引起纸币贬值,物价上涨,叫做通货膨胀。
(通货是指流通中的货币)2.引起通货膨胀的因素(1)货币发行数量(2)货币在市场中的流通次数3.后果:纸币的发行量大大超过流通中所需的货币量,会引起纸币贬值,人民手中的钱不值钱了,存款所代表的实物量减少了。
如果人民的收入没有变化,那么人民的生活水平会出现下降状况,购买力降低,商品销售困难,造成社会经济生活秩序混乱。
通货紧缩的含义:是与通货膨胀相反的一种经济现象。
是指社会总需求持续小于社会总供给,物价总水平在较长时间内持续下降,货币不断升值的经济现象。
理解纸币含义:(1)国家发行的如果不是本国家发行的,就不是纸币,而是伪造的假币,在市场上不能流通。
制造假币的行为在各国都属于犯罪行为。
对伪造假币的行为不加制裁,会造成金融秩序的混乱,危及国家的国民经济和人民的正常生活。
《银行法》规定:“禁止伪造、变造人民币。
”“禁止运输、持有、使用伪造、变造的人民币。
”全国人民代表大会常务委员会《关于惩治破坏金融秩序犯罪的决定》规定:“明知是伪造的货币而持有、使用,数额较大者,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处一万以上十万以下的罚金。
”(2)现在强制使用的国家以前强制使用的但现在不再强制使用的,则不能在市场上流通。
例如,1948年发行的人民币就不能使用了。
1998年5月31日,中国人民银行发布公告:“经国务院批准,中国人民银行决定从1998年1月1日起停止第二套人民币(纸、硬分币除外)在市场上流通。
”“该套人民币持有者可限期到各商业银行的营业网点兑换。
兑换时间为1998年6月1日~12月31日。
”(3)二者缺一不可。
(4)货币符号。
纸币的职能:(1)不具有价值尺度职能,因为其没有价值。
(2)具有流通手段职能,因为人们只关心它的名义价值。
(3)不具有贮藏手段职能,因为其没有价值。
(4)具有支付手段的职能,因为人们只关心它的名义价值。
(5)世界货币的某种职能。
货币与纸币关系:货币纸币区别产生过程货币是商品交换发展到一定阶段的产物纸币是货币流通发展到一定阶段的产物含义货币是从商品中分离出来的、固定地充当一般等价物的商品纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号本质货币的本质是一般等价物纸币的本质是货币符号职能职能价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币流通手段联系纸币是货币符号,代替金属货币执行流通手段的职能;纸币的发行量受流通中实际需要货币数量的制约纸币与金属货币相比的优点:(1)成本低(2)防止贵金属流失(3)避免流通不畅(4)易于使用通货膨胀与通货紧缩相同之处:①均是社会总需求与社会总供给不平衡造成的,都是纸币的流通量与实际需求量不相等引起的都会影响国民经济发展。
②影响企业生产和人民生活水平的提高。
比较通货膨胀与通货紧缩:通货膨胀通货紧缩区别主要表现物价全面、持续上涨退物价全面持续下跌,伴随着经济衰产生原因经济过热,供不应求,纸币发行过多经济萎缩,供过于求主要危害居民生活水平下降,经济生活秩序混乱投资减少,经济停滞,企业生存困难,失业率提高理解纸币含义:(1)国家发行的如果不是本国家发行的,就不是纸币,而是伪造的假币,在市场上不能流通。
制造假币的行为在各国都属于犯罪行为。
对伪造假币的行为不加制裁,会造成金融秩序的混乱,危及国家的国民经济和人民的正常生活。
《银行法》规定:“禁止伪造、变造人民币。
”“禁止运输、持有、使用伪造、变造的人民币。
”全国人民代表大会常务委员会《关于惩治破坏金融秩序犯罪的决定》规定:“明知是伪造的货币而持有、使用,数额较大者,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处一万以上十万以下的罚金。
”(2)现在强制使用的国家以前强制使用的但现在不再强制使用的,则不能在市场上流通。
例如,1948年发行的人民币就不能使用了。
1998年5月31日,中国人民银行发布公告:“经国务院批准,中国人民银行决定从1998年1月1日起停止第二套人民币(纸、硬分币除外)在市场上流通。
”“该套人民币持有者可限期到各商业银行的营业网点兑换。
兑换时间为1998年6月1日~12月31日。
”(3)二者缺一不可。
(4)货币符号。
纸币发行量的决定:①决定:必须以流通中的货币量为限度②影响:通货膨胀与通货紧缩A.超过限度,会引起物价上涨,影响人民的生活,引起通货膨胀。
B.小于限度,会商品销售发生困难,阻碍商品流通,引起通货紧缩。
引起通货膨胀的因素:(1)货币发行数量(2)货币在市场中的流通次数引起通货膨胀的后果:纸币的发行量大大超过流通中所需的货币量,会引起纸币贬值,人民手中的钱不值钱了,存款所代表的实物量减少了。
如果人民的收入没有变化,那么人民的生活水平会出现下降状况,购买力降低,商品销售困难,造成社会经济生活秩序混乱。
防止通货膨胀的方法:(1)减少纸币发行量,使其与流通中实际需要量尽量相符。
(2)根本的方法:发展生产,增加社会产品供应量。
通货紧缩成因:1997年以来开始通货紧缩的根源在于:长期以来中国实行高积累政策,而积累的背后是经济增长不佳和投资效率低下,居民收入水平和消费水平不断受到压抑。
但是消费需求不足的矛盾一直被过于旺盛的投资需求所掩盖,消费不足导致生产过剩时代提早到来,过剩又导致企业效率下降,进而导致投资急剧萎缩,有效需求不足的矛盾显现出来并引发通货紧缩。
通货紧缩危害:物价总水平长时间、大范围的下降,对经济的长远发展和人民的长远利益不利。
比如农民增产不增收;企业销售额增加但利润减少;投资者不愿投资,消费者不愿消费;市场不景气,失业人数增多,大量资金闲置。
通货紧缩对策:总体来说,要将短期刺激与中期的改革目标和长期的增长目标协调起来着眼于提高质量和投资效率,从而改革高积累政策。
具体措施如:坚持积极的财政政策,增发国债;大力启动消费;适当提高工资;扩大高校招生规模;鼓励住房消费;提高农民收入,启动农村市场;积极创造良好的消费环境;努力扩大出口等。
依法保护人民币:“禁止伪造、变造人民币”,“禁止运输、持有、使用伪造、变造的人民币”。
尽管国家有权发行纸币,有权规定纸币的面值,但国家却无权规定纸币的实际购买力。
这是货币在市场中的运行规律。
货币的流通规律:纸币产生过程:(1)铸币作为名不符实的货币流通。
(2)纸币代替金属货币执行流通手段。
通过前面的学习,我们已经知道,货币在执行流通手段的过程中,其形态是不断变化的;金银条块──富商的打上印让的金银条块──铸币。
铸币在流通中不断磨损,减轻了重量,变成了不足值的货币。