石家庄市信息技术中考考试范围及环境要求
石家庄市信息技术中考考试范围及环境要求
一、石家庄市信息技术中考考试范围
石家庄市信息技术中考的考试范围原则上不超过前两年的考试范围，具体如下：
（一）选择题考试范围
在历年信息技术中考选择题的范围内，但不排除适当修改机器人读程序的题目。
（二）打字题考试范围
汉字、英文字母、数字、中文标点。
（三）基础操作题考试范围
1.Windows文件(夹)的新建、重命名、移动、复制、删除、创建快捷方式。
2.WinRAR：文件(夹)的压缩，压缩包的解压缩。
3.多媒体题：图片文件转换格式、修改大小；音视频文件转换格式、截取一段音视频、合并音视频文件、MP3文件设置属性、视频文件提取声音。
（四）Word操作题考试范围
页面设置：上下左右边距、纸张大小和使用方向。
文字格式设置（包括表格内的文字）：字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线、文字底纹。
段落格式设置：对齐方式、左右缩进、段前段后间距、行距、首行缩进、悬挂缩进。
图片类对象（包括艺术字、图片、文本框）：版式（只常见5种环绕方式），按指定样式插艺术字，文本框内容的修改及文字格式设置，边框颜色、粗细、线型，填充色，大小。
表格格式设置：设置内外边框的颜色、粗细，单元格的填充颜色，删除行/列，插入行/列，单元格对齐方式。
其它操作：替换（只替换文本），分栏，添加页眉、页脚并设置
格式。
（五）PowerPoint操作题
幻灯片的操作：添加、删除、隐藏幻灯片，交换幻灯片位置，设置幻灯片版式、背景（渐变——预设）。
文本框：删除文本框，插入文本框（横排/竖排）并输入文字，设置文字格式（字体、字号、加粗、阴影）。
图片：修改大小（根据题目选择取消锁定纵横比）。
艺术字：按指定样式插艺术字并设置文字格式（字体、字号、加粗）。
自选图形（包括动作按钮）：插入指定名称的自选图形，设置自选图形的边框（颜色、粗细、线型）、填充颜色。
幻灯片切换：切换效果，速度、声音、换页方式（单击鼠标或每隔x 秒换页），应用范围。
自定义动画：动画效果，开始、方向、速度，声音。
超级链接（动作设置）：相对位置（第一张幻灯片、最后一张幻灯片等），绝对位置（指定具体某一张幻灯片），超级链接的对象包括艺术字、图片和动作按钮。
（六）Excel操作题
格式设置：字体、字号、加粗、倾斜、文字颜色、单元格的底纹（填
充色）、更改边框颜色；合并及居中、水平居中、跨列居中、垂直居中；指定行/列的行高、列宽。
工作表重命名。
序列填充：等差数列填充，文本序列填充。
函数：求和、平均值、最大值、最小值。
公式：能够按照所给公式，写出相应Excel公式。
图表：连续和不连续数据源，图表标题、分类轴和数值轴标题、保存在当前工作表。
（七）Flash操作题
舞台的操作：修改高、宽、舞台的背景色。
图层的操作：添加、删除图层，更改图层位置，图层重命名，锁定/解锁图层，更改图层的属性（引导层、被引导层、遮罩层、被遮罩层）。
帧的操作：添加空白关键帧、关键帧、普通帧，复制、粘贴帧。
元件的操作：新建元件（图形、影片剪辑），图形转换为元件。
内容的修改：大小、移动位置、旋转角度、绘制纯色和过渡色（线性、放射）的图形、修改原件的Alpha值，输入文字并修改字体、字号和颜色。
外部素材：导入图片、声音并能够按要求放置到舞台。
动画：运动动画（顺/逆时针旋转），形状动画，引导线动画（调整到路径），遮罩层动画。
（八）机器人题
在历年信息技术中考机器人操作题的基础上，再增加两个新的程序，新程序的结构和算法不超历年机器人题的范围。
二、软件环境
学生端操作系统原则上安装中文Windows XP第二版，确因新硬件环境无法支持Windows XP的，可安装Windows 7（硬件要求CPU 处理速度
2G或以上，内存1G或以上）。应用软件安装Office2003（完全安装）、Flash8，格式工厂2.15等多媒体软件。
石家庄市教育信息化管理中心 2016年11月3日
中考信息技术备考指南 信息技术是一门涵盖计算机基础知识和应用技能的科目，在中考中占据重要位置。为了帮助同学们备考信息技术，本文将从考试内容、备考方法和注意事项等方面给出详细指南。 一、考试内容 中考信息技术考试的内容主要包括以下几个方面： 1. 计算机基础知识：包括计算机的组成、运行原理、存储设备、输入输出设备等基本概念和常识。 2. 计算机网络：涵盖网络基础知识、网络拓扑结构、IP地址和子网掩码等内容。 3. 办公软件应用：重点考察常用办公软件如Microsoft Word、Excel 和PowerPoint的操作技能，如文档编辑、表格制作和幻灯片演示等。 4. 信息处理和编程：主要测试学生的信息处理能力和编程思维，包括图像处理、数据表处理、流程图设计和简单的编程概念等。 二、备考方法 为了高效备考信息技术，同学们可以采取以下几个备考方法： 1. 理清考试大纲：详细了解考试要求，按大纲内容有针对性地进行复习。注意对每个知识点的理解和记忆，并与实际应用联系起来，加深理解。
2. 备考资料准备：收集和整理相关的教材、习题和模拟试题，以便 更好地掌握考试知识点。可以向老师请教或寻找网络上的相关资源。 3. 制定学习计划：合理安排备考时间和复习内容，根据自身情况确 定每天的学习进度，并坚持按计划学习。注意合理安排复习和休息时间，保持良好的学习状态。 4. 刷题练习：通过做大量的习题和模拟试题，熟悉考试题型和解题 技巧。同时，对错题进行仔细分析和总结，找出自己的薄弱点，针对 性地进行强化训练。 5. 实践操作：信息技术是一门实践性较强的科目，通过实际操作可 以更好地巩固知识。可以利用计算机进行应用软件的操作和编程实践，加深对知识的理解和掌握。 三、注意事项 在备考信息技术时，同学们需要注意以下几个事项： 1. 熟悉考试规则：提前了解考试规则，包括考试时间、考试形式和 答题要求等，避免因为对考试规则不了解而产生失误。 2. 注意词汇和概念记忆：信息技术中有很多专业术语和概念，需要 同学们进行仔细记忆和理解。可以通过整理笔记、制作知识卡片等方 式来帮助记忆。 3. 养成良好的学习习惯：每天保持固定的学习时间和学习环境，有 利于集中注意力和提高学习效果。同时，注意合理安排学习和休息时间，保持身心健康。
20XX年信息技术中考考试分析及知识点 青龙县袁春明 一、20XX年信息技术中考试卷题型及分值分布 1、选择题共22题，每题2分共44分 （1）信息技术相关的基础知识与基本概念13题，26分。 （2）常用信息处理工具基本操作及相关概念原理9题，18分。 Photoshop，3题，6分 Flash，3题，6分 Dreamveaver，3题，6分 2、操作题共6题，共56分 （1）Windows基本操作 2小题，每题2分共4分 （2）IE因特网操作2小题，每题2分，共4分 （3）电子邮件Webmail操作2小题，每题2分，共4分 （4）文字处理Word操作3小题，每题4分，共12分 （5）幻灯片Powerpoint操作5小题，其中4小题每题2分，1小题4分，共12分 （6）电子表格Excel操作5小题，每题4分共20分 二、20XX年信息技术中考成绩统计 20XX年中考信息技术成绩统计
综合值=平均分*0.4+及格率*10*0.3+优秀率*10*0.3 我县总体情况是：平均分：6；及格率：56.21%；优秀率：21.86%；满分率7.04%；低分率：11.46%， 三、信息技术教学存在的问题及解决办法 1、学校、师生对课程认识不足 虽然初中信息技术课程标准提出中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域，我市从20XX年起,信息技术考试列入初中毕业生升学考试内容，其成绩直接记入初中毕业生中考成绩总分，从成绩分析与日常信息教学中我们不难看出，部分学校、师生没有引起高度重视，认识不足，信息技术课时不足，即使上信息技术课教师也敷衍了事，让学生玩游戏、上网，完全忽视信息技术课程教学，学生自然就不会认真听讲，更不会认真练习，完不成教学任务。 面对这一问题，首先学校要高度重视日常的信息技术教学，按要求配备信息技术教师，开全上好信息技术课（每周两课时）；学校要注重信息技术教学软硬件资源的投入，要配备专（兼）职软硬件设备维护人员，确保信息技术课的正常开展。其次教师必须要更新观念，认真研究《初中和小学信息技术课程标准》，正确认识信息技术课程教学的意义，重视学生的信息素养和信息技术操作能力的培养，仅仅抓住课堂教学的有效时间提升教学效率，以多样化的方法激发学生学习兴趣，让学生充分参与到教学过程中来，引导学生思维能力、创新能力、实践能力的共同提高。最后学生才是信息技术学习的主体，怎样让学生充分认识到信息技术课的重要性，积极自主地逃入到信息技术学生中来，我们应该从教学实践入手，通过教学方法、教学资源和合理的引导，逐渐改变学生对信息技术课程的认识。 2、学生实践操作能力低 从近年来的初中信息技术考查成绩与今年的信息技术中考成绩来看，学生的实践操作能力不强，能得高分的学生不多，造成这一现象的主要原因是：学生没有良好的操作实践环境，上机课时不足，学生得不到充分的练习时间；信息技术教师对考试考点指导的不是很到位。 针对这种情况我们一定要确保信息技术的正常课时，确保信息技术教室的正常使用，要及时调试安装好“秦皇岛市中考信息技术考试模拟练习”系统，供学生练习，及时发现教学中存在的问题；特别是在中考前一定要架设信息技术中考的考试环境，多次进行全真模拟考试，及时发现考试系统及考试过程中存在的问题，以便及时解决，不断提高学生在信息技术中考的上机操作能力。信息技术教师一定要熟悉考试形式与知识要点，有针对性的指导学生。 3、学生兴趣严重偏向、学生差异日益巨大 初中信息技术课学生眼里大多是娱乐课，学生早早的来机房等待上课，他们期待的是在课上上网，游戏，看电影等，这就导致了信息技术课上学生不认真对待信息技术课，学生兴趣严重偏向。 针对这一现状，作为教师，应充分运用信息技术的广泛应用，帮助学生走出误区。比如给学生展示信息技术在社会各个领域的应用，医学，断案，科研等等，让学生意识到信息技术无处不在的服务于我们的学习与生活，拓宽学生的学习视野，还可以创设恰当的学习情境，例如，我们可以利用互联网实现不同地域学生的交流学习，共同完成一个或多个主题任务，我们还可以运用信息技术管理班级，可以让学生通过所学工具软件实现班级成绩考评，计算平均分，优秀率等，让学生从中感受到信息技术的实际作用，否定信息技术的单一娱乐性，当然教师要肯定信息技术的娱乐性，重点是要告诉学生信息技术在生活工作中的作用，从而帮助学生走出误区。 由于信息技术教学各个学校、地区设施和重视程度存在的差异；学生学习兴趣偏向；师生对信息技术课程认识的不足等原因，在信息技术学习过程中学生之间存在巨大差异，使得信息技术教学要想所有学生全体、全面发
学校中考微机考试实施方案 为了更好地适应时代发展的需要，提高学生信息技术水平，我校决 定将中考微机考试纳入考试科目范围，并制定了以下实施方案： 一、考试内容 1. 考试科目：微机应用基础知识和操作技能。 2. 考试范围：包括计算机基本操作、Windows操作系统、Office办 公软件（Word、Excel、PowerPoint）等内容。 3. 考试形式：采用计算机考试的形式进行，由专门的考试软件进行 考试。 二、考试安排 1. 考试时间：每学年进行一次，具体时间由学校根据教学进度和学 生学习情况确定。 2. 考试地点：学校计算机教室进行考试，确保考试环境安静、整洁。
3. 考试监督：由专门的监考老师负责监考，确保考试秩序。 三、考试实施 1. 考试前准备：提前对计算机设备进行检查，确保设备运行正常。 2. 考试流程：学生按照指定座位就坐，等待监考老师指示后开始考试。 3. 考试时间：根据考试安排，学生在规定时间内完成考试。 四、考试评分 1. 考试成绩：考试结束后，由专门的老师进行评分，确保公平公正。 2. 成绩通知：成绩及时通知学生及家长，学生可以通过学校官方网 站查询成绩。 五、考试后工作 1. 成绩分析：学校对考试成绩进行分析，及时发现问题并采取措施 改进教学。
2. 学生反馈：学校组织学生对考试进行反馈，了解学生的考试感受和建议。 3. 教师培训：学校对相关教师进行微机考试教学培训，提高教学质量。 通过以上实施方案的制定和执行，学校将有效推动中考微机考试的顺利进行，提高学生的信息技术水平，促进学校教育教学的发展。希望全体师生积极配合，共同努力，为中考微机考试的顺利实施做出贡献。
石家庄中考信息技术考 试全部试题 The document was finally revised on 2021
校内试卷 选择题 1. 按照下面的流程图运行，描述正确的是： A.以左轮为中心，小车向左转1秒。 B.以右轮为中心，小车向右转1秒。 C.以右轮为中心，小车向左转1秒。 D.以左轮为中心，小车向右转1秒。 2. 小车右转约秒可以转90度角。小车按下面的流程图运行，会走出一个什么样的图形呢？ A.会一直循环走正方形。 B.没用电机命令，小车不会运行 C.走一个顺时针方向的正方形。 D.走一个逆时针方向的正方形。 3. 以下描述Shift键的不正确的是（）。 A.Shift键又称“上档键”。 B.Shift键可在输入时切换至大写状态。 C.在主键盘区，可以用Shift键辅助输入符号。 D.Shift全称Escape,通常用于程序的退出。 4.
本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于 （）功能 A.电子邮件 B.布告牌系统和新闻组 C.远程登录 D.文件传输 5. 小车右转约秒可以转90度角。小车按下面的流程图运行，会走出一个“田”字。那么，小车行驶的起始位置是什么呢？ A. B. C. D. 6. “美图秀秀”中“摇头娃娃”可以保存成“动画”文件，扩展名为：（） A.bmp B.gif C.jpg D.png 7. IP地址的含义（） A.Internet中网络资源的地理位置。 B.接入网络的节点计算机的地址。 C.Internet中的子网地址。 D.接入Internet的局域网的编号。 8.
信息技术中考备考方案（3） 信息技术中考备考方案 （2）每个考场就近配备一个候考室，确保能容纳每批次要进入考场考试的学生待考。考场门口张贴考场标志，设考生物品存放处。 （3）考点学校要积极与所在地电力部门沟通，保证考试期间机房设备及空调供电。 3、考务安排 各县区考试办公室根据各学校上报的信息规划考点、编排考场、统一印制、考场花名册等，并根据考试需要，组织抽调考务、技术、监考等人员。被抽调人员应熟悉自己的工作职责、工作内容，严格按照考试办公室的要求履行自己的职责，完成自己的工作。 4、整理考场 （1）考试机房计算机教室整理 各考点安排专业技术人员对考试机房进行整理，内容包括：统一横向s型粘贴考生座号，对于考生用计算机进行杀毒、必用软件安装、设置等（见附件13）。 （2）考场密封 考场整理结束后，各考点负责人安排填写《太原市2017年中考信息技术考试考场整理责任书》（见附件11）,粘贴考场密封条。 六、考试实施 各县（市、区）考试办负责考试的具体组织实施，须加强考试环节管理，保证考试顺利进行，实施细则见附件4。 七、登分 全天考试结束后，考点主考负责将考生考试结果数据上传市信息技术考试办中心服务器，加密锁、考生成绩汇总、考场情况记录表等考试材料密封盖章上报本考区考试办公室，并由专人进行核对验收。各县（市、区）考试办公室封存所辖各考点的上报考试材料，将所有
考试数据、加密锁、考生成绩汇总，整理汇总后上报市考试办公室。市考试办汇总所有考生成绩后将考生成绩上报考试中心。 八、其他 1.各学校成立以校长为组长的信息技术考试领导小组并结合实际情况制定本学校实施细则，在财力和人力方面给予大力支持，确保考试的顺利进行。 2.积极协调属地电力部门做好考试期间的电力供应，保证考试期间电力供应正常，不停电、断电，确保考试工作顺利进行。积极与网络运营商联系，保证考试期间网络通信运行正常。如有特殊情况发生，要及时与县区信息技术考试办公室联系。 3.免试。凡经县（市、区）以上医院诊断不能参加考试的残疾考生，可申请免试。由县（市、区）考试办审查批准后，发免试证明并备案，成绩按6分计。 4、往届生参加信息技术考试工作由各县（市、区）教育行政部门统一安排组织。 5、考试结束后，如考生对成绩有异议，由学校统一逐级上报到市考试管理中心，由考试管理中心统一安排查分工作。 信息技术中考备考方案 [篇3] 一、总体思路 作为一名科任教师，对复习指导工作不求轰轰烈烈，但求踏踏实实地干一些对复习教学起到实际作用、有实效的工作。根据学科特点，采用化繁复为精简、透表象抓实质的方法，重点关注学生的操作技能，于操作中记忆基础知识。 二、指导思想 根据山东省教育厅今年对信息技术进行统考的指导思想，结合市、区两级的分级指导。特制定本学期初三信息技术总复习计划。总体原则要符合教学原则，复习计划条理清楚，重点突出，指导思想明确，可操作性强，既能帮助教师宏观调控整个复习过程，又能规范和指导不同环节中的复习操作，优化组合复习方法，提高复习效率。因此，只有用系统论的观点创新信息技术总复习模式，才能提高信息技术总
2023初中信息科技中考考试方案 近年来，改革开放以及新技术和产品的改变，学校对学生思想素养和学科知识的要求也在不断提高。发展现代信息技术，为学生提供更优质的教育服务，为学生的技能培养和素质提升提供了条件，它不仅涉及学生的学习，而且涉及他们的生活。为此，各校制定了有关现代信息科技的中考考试的考试方案，如2023年的初中信息科技中考考试方案。 2023年初中信息科技中考考试分两部分：理论知识考试和实践能力考试。 理论考试包括：计算机概念、信息安全、数据库原理、计算机网络、程序设计等四大领域。考生将根据中考大纲学习，对理论知识进行深入学习，这将是考试内容的重点内容。 实践能力考试则包括：信息管理实践、编程实践、隐私保护实践等多个方面，考生将在考试前掌握大量的实践知识，以实践应用的形式来考核学生的实际能力。 此外，部分考试项目还会涉及机器人技术、人工智能、物联网等新兴领域，一方面可以帮助学生更好地掌握科技发展趋势，另一方面也可以帮助学生更好地发挥他们的创造力。 此外，2023年初中信息科技中考考试的准备工作将遵循严格的考核标准，学生们将根据学校的统一安排，及时了解有关考试要求，根据学校定制的学习方案，有针对性地学习，以达到应试目的。
中考的安排将严格按照教育部门的规定执行，把考试安排在2023年春季，学校充分结合学生的学习素质，安排充足的学习时间，各科老师也将结合学校要求，制定每个考试科目的教学大纲，帮助学生解决学习难题，全面提升学生的知识水平。 总之，2023年初中信息科技中考考试方案旨在帮助学生全面提升知识水平，紧跟科技的发展趋势，对学生的学习素质和实际能力提出了更高的要求，促进学生在学习、实践中发挥自己的能力，为学生的未来发展打下基础。
初中《信息技术》中考复习备考策略和方 案 为做好2020年初中《信息技术》中考复和备考，提高中考备考期间复效率，根据《云南省初中学业水平标准与考试说明》，结合学生实际及多年中考复实践经验，制定以下中考复备考策略和方案。 一、《信息技术》学科分析 1、学科目标 按照课程标准，初中学生应该了解信息技术基础知识，掌握计算机基础知识，windows操作系统、Office办公软件、了解网页制作、因特网的基本应用等，使初中学生基本达到适应时代需要和具备基本的信息技术素养，养成良好的信息意识和健康负责的信息技术使用惯，形成信息处理能力，培养学生使用信息技术支持各种研究和解决各类问题的意识和能力。 2、考试形式及命题范围 《信息技术》考试采用上机实际操作考试，考试时间50分钟，重点考查学生掌握信息技术的基本知识和基本技能，以《信息技术》七年级、八年级教材为依据，注重能力和素质的考查，强调知识间的联系、综合与运用。 二、2020年《信息技术》中考新变化。
2020年云南省《信息技术》中考出现重大调整，在考试内容上由原来的六个模块增加为七个模块，新增的模块为：算法与程序设计初步。在试题结构上，由原来的单项选择题：30%，判断题：10%，技能操作题：60%，调整为单项选择题：36%，判断题：10%，技能操作题：54%。 在各模块占分比例上，信息技术根蒂根基8%，文字处理25%，数据处理25%，网络根蒂根基及使用7%，多媒体作品制作19%，多媒体素材加工10%，算法与程序设计初步6%，与往年相比，多媒体作品制作部分调减了6分，新增“算法与程序设计初步”内容6分，设置在单项选择题内。 三、目前学情分析 本学期初已完成中考系统总复，目前正在利用考试软件系统进行密集模拟测试和查缺补漏。根据近期模拟成绩分析，情况不容乐观。据最近2次模拟成绩来看，**班仍然有2人未达到合格水平，70分以下持续在5、6人左右，高分段人员不多。**班、**班及格率偏低，目前只能达到60%-70%之间。 从内容和试题结构上而言，**班技能操作掌握较好，失分主要集中在单项选择题和判断题，从内容上看丢分主要集中在“算法与程序设计初步”、“多媒体素材加工”两部分内容。**班、
2019-2020 年中考信息技术学科考试说明 一、考试性质与命题依照 信息技术加试属于等级考试，主要考察学生的信息修养，运用信息技术解决实质问题的能力，激发广大中小学生的创新精神，增强中小学生实践能力和信息修养的培育，便于高一级学校录取合格学生。 命题以《大连市中小学信息技术课程指导大纲》、大连理工大学第一版社《初中信息技术》教材和《对于增强义务教育阶段减负工作规范学校办学行为和教师教育行为的十项规定》为依照。 二、命题原则 1、以《大连市中小学信息技术课程指导大纲》为依照，要点考察学 生对所学知识和技术综合运用的能力，灵巧多样地考察基础知识和基本技术，促使学生的有效学习。 2、注意从生活实质中选用素材，考察学生在实质情境中提守信息、剖析和解决问题的能力，着重联系学生生活实质和社会实质，关注信息技术的发展。 3、淡化纯信息技术理论知识，着重信息技术与各学科整合，表现信 息技术学科的世界文化与民族文化的交融。 4、试题内容谨慎、科学，表述清楚无误，题量适中，试题构造科学、合理，难度适合。 5、有益于指引大连市义务教育阶段信息技术学科的教育教课工作。 三、考试内容与要求 加试内容是《初中信息技术》教材第一册至第四册（大连理工大学出版社， 2007 年 7 月第 7 次印刷—— 2009 年 1 月第 6 印刷）。详细内容如下： 查核模块查核内容 计算机的基础知识及操作 计算机的基础知识Windows操作系统的基础知识及操作 （Windows基本操作）文件的有关操作 文件夹的有关操作 计算机网络阅读信息 （IE ）下载信息 Word文档有关操作 文字办理 页面设置 （Word2003） 字符设置
2024年石家庄初中信息技术考试说明 石家庄2024年初中信息技术考试的破晓之路 在时光流转、科技飞跃的2024年，石家庄这座古老而又充满活力的城市，正以其独特的方式引领着初中信息技术教育的崭新篇章。在这座燕赵大地的文化重镇，一场面向未来的初中信息技术考试改革风暴悄然酝酿，犹如春雷唤醒沉睡的大地，激起了一片热切关注与深度探讨的涟漪。 一石激起千层浪，2024年的石家庄初中信息技术考试说明如一颗璀璨明珠，在信息时代的浩渺星海中熠熠生辉。这场考试不再仅仅是对基础操作技能的考核，而是对学子们全面信息技术素养的一次全方位审视。它要求孩子们不仅要熟练掌握编程语言、数据库管理等硬核技术知识，更要洞悉人工智能、大数据分析、网络安全等一系列前沿领域的理论和实践应用，真正实现“技”与“术”的深度融合。 "工欲善其事，必先利其器"，新的考试说明强调了工具性软件的创新使用以及跨学科融合的能力。比如运用Python进行数据可视化，或者借助3D打印技术设计并制作实物模型，这些生动活泼的任务式考题将引导学生跳出课本框架，亲身体验到信息技术与现实生活的紧密联系，让枯燥的知识点瞬间变得鲜活有趣。 不仅如此，“实战演练，以赛促学”成为此次考试改革的一大亮点。石家庄市教育局力推的模拟项目实践、团队协作解决真实问题等形式，旨在锤炼学生的动手能力和团队合作精神，让他们在应对实际挑战的过程中体验到信息技术的魅力所在。正如那句常言：“台上一分钟，台下十年功”，这份考试说明正是期望通过这种方式培养出一批批既懂理论又擅实战的信息技术新锐。 再者，面对数字化社会的发展浪潮，石家庄市初中信息技术考试还格外重视信息伦理与社会责任的培养。考试内容中融入了诸如网络道德规范、个人隐私保护等方面的内容，让青少年在享受信息技术带来便利的同时，能够清醒认识到科技发展的双刃剑特性，树立起正确、健康的信息价值观。
2023年石家庄市中考招生简章 一、考试时间和地点 2023年石家庄市中考将于6月举行，具体考试时间和地点将在考前通知中公布。考生需提前了解并准时到达考点。 二、报名条件 1. 石家庄市户籍学生，年满15周岁，且在2023年6月30日前具备初中毕业资格的学生均可报名参加中考。 2. 非石家庄市户籍学生，需提供合法居住证明，并符合年龄和学历要求。 三、报名时间和方式 1. 报名时间：2023年3月1日至3月31日。 2. 报名方式：学生需通过所在学校进行报名，学校将提供详细的报名指南和相关材料。 四、考试科目和内容 1. 语文：包括阅读理解、作文和语言运用等内容。 2. 数学：包括数与式、图形与变换、数据与概率等内容。 3. 英语：包括听力、阅读、写作和口语等内容。 4. 政治、历史、地理：包括相关知识点的选择题和简答题。
5. 物理、化学、生物：包括相关知识点的选择题和实验题。 五、考试评分和录取规则 1. 各科目满分均为100分，总分为600分。 2. 考试成绩按照百分制计算，各科目成绩的权重比例为：语文、数学、英语各占30%，政治、历史、地理各占10%，物理、化学、生物 各占5%。 3. 录取规则：按照总分从高到低的顺序进行录取，录取人数根据招 生计划确定。 六、招生计划和学校选择 1. 石家庄市将根据招生计划，按照考生的总分进行录取。 2. 考生可根据自身成绩和志愿选择填报学校，填报志愿时需按照招 生计划和学校要求进行选择。 七、其他注意事项 1. 考生需携带准考证和有效身份证件参加考试，准考证需妥善保管，丢失不补发。 2. 考生需遵守考场纪律，服从监考人员的管理和指导。 3. 考试期间，考生不得携带任何通讯工具、纸张、书籍等与考试无 关的物品。 4. 考试结束后，考生需按照要求离开考场，不得在考场内停留。
初中信息技术中考大纲要点2023信息技术课程在初中阶段的学习非常重要，它涉及到计算机知识和 应用，对于培养学生的信息素养和创新能力有着重要的作用。为了更 好地了解初中信息技术的中考大纲要点，本文将详细介绍2023年的要 点内容。 一、信息技术的基本概念与常识 在这个部分，学生需要掌握信息技术的基本概念和术语，了解信息 技术的发展历程，了解信息技术在社会生活中的应用以及对社会经济 发展的推动作用。此外，学生还需要了解和掌握计算机的基本组成部 分和工作原理。 二、计算机的基本操作与使用 这个部分主要包括计算机硬件和软件的基本操作与使用方法。学生 需要了解计算机操作系统的安装和设置，掌握计算机的开关机操作、 文件管理、软件安装与卸载等基本技能。此外，学生还需要了解并能 够运用常用办公软件进行文字处理、表格处理、演示文稿制作等基本 操作。 三、网络与信息安全 网络和信息安全是信息技术中一个重要的领域，学生需要了解互联 网的基本原理和使用方法，包括浏览器的基本操作、搜索引擎的使用、网页浏览与下载等。此外，学生还需要了解网络安全的基本概念和常
见的网络安全威胁，学会采取一些基本的防范措施，保护个人隐私和 信息安全。 四、信息处理与表达 在这个部分，学生需要掌握一些基本的信息处理与表达工具和方法。学生需要了解如何使用电子邮件进行邮件的发送和接收，如何利用多 媒体资料进行信息的收集与整理，以及如何使用图表和图像进行信息 的展示和表达。 五、创新与应用 这个部分主要考察学生对信息技术的应用和创新能力。学生需要具 备一定的信息搜集、整理和分析能力，能够独立完成一些简单的信息 技术项目，如制作网页、设计简单的数据库等。此外，学生还需要了 解和掌握一些新兴技术的基本概念和应用，如人工智能、物联网等。 六、信息技术与社会发展 在这个部分，学生需要了解信息技术与社会发展的关系。学生需要 了解信息技术的社会影响，了解信息技术的发展与挑战，并能够正确 理解信息技术的利弊和影响。 综上所述，2023年初中信息技术中考大纲要点主要包括信息技术的 基本概念与常识、计算机的基本操作与使用、网络与信息安全、信息 处理与表达、创新与应用、信息技术与社会发展等内容。学生通过全 面掌握这些要点，将能够提升自己的信息技术水平，培养良好的信息 素养和创新能力。有关教学和考试的具体要求，可参考相关教材和考
组织方案设计 一、考前准备： 1.考生报名：报名信息包括：考号（准考证号）、姓名、学校名称、年级、班级等五项。考号（准考证号）与考生中考准考证号一致。本次模拟考试用中考考生信息，各校如有变动请及时和教研室联系。 2.考务安排 县教研室根据场次信息、考点信息、考生信息编排考点，导出考试包，具体事项另行通知。请各校计算机老师及时关注县教育局内部办公系统，查收有关材料。 3、考前准备： (1)考点须建立以学校一把手校长为组长，分管初三校长为副组长的考试领导小组，并指定专人做好考务、保密、保卫、安全、后勤保障工作。 (2)布置考试环境。各考点考区内应放置考场分布图、考试场次、时间、考生须知、举报电话、违纪处理办法等。 (3)考场要求：每个考场门口必须有醒目的考场序号和本考场每场次的考试时间、考生准考证起讫号。考场内考试用的计算机和备用计算机必须编号；考场内墙壁上、黑板（白板）上无考试内容。 (4)考前自检。考试前一天，各考点对照《考前自检单》，按要求认真检查机房的软硬件配置情况，确保万无一失（office2003不能用）。 4、监考和巡视 各校要认真组织本次模拟考试，每个考场安排两位教师监考。考前应对监考教师进行培训，使其明确考试纪律、监考方法及考试管理过程。考试期间教育局将组织有关领导巡视。 二、考试过程： 1．考试时间：2017年3月4-5日两天，每半天5场，每场考试时间为30分钟，每场间隔15分钟。上午8：00开始，11：30结束，下午13：30开始，17：00结束。 2．模拟考试试题另行通知，请关注教育局内部办公系统。 3.考前30分钟，机房管理员启动考场服务器，拆封试卷包装袋，导入和设置本次考试的内容：在考场服务器程序中，点击[考前准备]菜单，将考试模式设置为“会考模式”，选择“本地数据方式获取考试数据文件”，然后分别设置“本考场的考生包文件”，“本次考试所有的试卷文件”，“本次考试的考生须知文件”，然后点击[下一步]，在信息预览中检查试卷包和考试包文件是否正确，如果正确，则点击[完成]，否则，点击[上一步]，重新设置，直到[完成]。接下来，
基础知识： 1、信息： ①信息就是消息，它可以用语言、文字、图像、声音等载体展现。②信息资源旳开发和运用已经成为独立旳产业,即:信息产业 ③信息旳四个环节:信息搜集、信息存储、信息传递、信息处理 ④ＩT指旳是信息技术,重要包括感测技术、通信技术和计算机 技术。其中通信技术包括（、网络等) 2、计算机构造及构成计算机最早是针对科学计算设计旳 ①第一台电子计算机1946年,诞生于美国,名为ENＩＡC。 ②我们常用旳计算机是微型计算机,也叫个人计算机（缩写为：PC）③计算机旳发展经历了4个阶段:电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路。根据是计算机旳构成元件 ④我们目前采用旳计算机构造是冯·诺依曼提出旳;计算机内部采用二进制表达指令和数据。⑤计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备５部分构成。(其中ＣPU包括运算器和控制器，存储器包括内存储器和外存储器） ⑥存储容量旳基本单位:字节(Byte），最小单位:位（Bit）。 1G=１024M、１M=10２4K、１K=1024Ｂ ⑦存储器中存取速度最快旳是内存，最慢旳是软盘存储器 ⑧硬盘工作时应防止震动；噪声对微型计算机工作影响最小
⑨操作系统重要负责控制计算机系统中所有硬件和软件资源 一般所说旳“裸机”是指计算机仅有硬件系统 常见旳操作系统有Doｓ,UNIX,Ｌinux、wｉnｄoｗs vista 等 常见旳应用软件有:wps、worｄ、ｅxcel、powerpoint、front ｐage、fｌasｈ、记事本、写字板、超级解霸、杀毒软件等杀毒软件:金山、瑞星、卡巴斯基、诺顿、江民kv300０ 压缩软件：ＷinZip、wiｎRaR、 下载软件：NetＡnｔｓ(网络蚂蚁）、FlashGet（网际快车)、迅雷等收发电子邮件软件:ＯutLook ３、回车键（Eｎteｒ）上档键(Sｈift）空格键（spa ｃｅ) 退格键(Baｃk space）删除键（deleｔe） 大小写锁定键（CaｐsLｏck) Taｂ（制表定位键）功能键（Ｆ1—F12） 数字键盘锁定键（Nｕm loｃｋ，灯不亮时，数字键不起作用） 截取整个屏幕（PrintScreeｎ) 快捷键:复制（Ctｒl+C)、粘贴（Ctrl ＋Ｖ）、剪切（Ctrl +Ｘ) 输入法切换:默认Ctｒl＋Shift;中英文切换:Ctｒl+空格。 4、资源管理器Windｏws旳目录构造属于树状构造 ①打开资源管理器旳措施:①右击“开始”选择“资源管理器” ②“开始”→“程序”→“资源管理器”③右击“我旳电脑”选“资源管理器”。 ②资源管理器中,单击盘符或文献夹前面旳加号(+），可以展
2018年石家庄信息技术中考知识点总结 一、信息技术 1．信息就是消息，它是多种多样的，可以用文字、符号、图像、声音、语言等载体呈现。2．信息技术是指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。3．现代信息技术：主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。 4．多媒体通常指信息载体，如文字、图形、图像、动画、音频、视频等。5．IT：是指信息技术。 二、计算机发展史 ⒈1946年，世界第一台计算机ENIAC诞生。 ⒉四代计算机：电子管、晶体管、集成电路、大规模超大规模集成电路。 ⒊个人计算机简称：PC机 ⒋冯·诺依曼计算机体系结构：计算机硬件包括五部分、采用二进制存储数据、使用存储程序的工作原理。 三、计算机系统结构： ⒈存储容量：是存储器的重要性能指标，它的基本单位是字节（byte或B），最小单位是字位（bit）。8bit=1byte、B/KB/MB/GB/TB1024的关系。 ⒉计算机用1个字节来存储一个字符（半角状态下的字母、数字、符号），用2个字节来存储一个汉字。 硬件系统 软件系统 四、Windows7相关知识点 ⒈Win7操作系统是一种多用户多任务操作系统。
⒉文件名结构：主文件名．扩展名，例：abc.txt 文件名中不能包含的字符有：\、/、：、？、＜、＞、*、”、｜ ⒊常见的文件扩展名：位图→bmp、文本→txt、word→doc、powerpoint→ppt、excel→xls、frontpage→htm/html、flash源文件→fla、flash影片→swf、视频文件→avi或mpg或rm、音频文→mid或wav或mp3、图像文件→bmp或gif或jpg或wmf ⒋位图：也叫做点阵图、像素图，就是由像素构成的图，缩放会失真，可以表现丰富的颜色层次。例如：bmp。位图不能取消组合。GIF颜色最少。矢量图：也叫做向量图，是用数学方法描述的图，变形或缩放不影响图形显示质量（放大后边缘不粗糙），例如：剪贴画（wmf）。剪贴画不能自由旋转。 ⒌常用的快捷键有：复制ctrl+c、剪切ctrl+x、粘贴ctrl+v、中英文输入法切换ctrl+space、各种输入法切换ctrl+shift、结束任务Crl+Alt+Del 6．剪切板：是位于内存的一个存储区域，存放“剪切”“复制”的内容。 7．一般情况下从U盘删除的东西不进入回收站。 五、病毒 ⒈计算机病毒：以危害系统为目的的一段特殊的计算机程序。 ⒉特点：隐蔽性、潜伏性、破坏性、传染性、可触发性 ⒊杀毒软件通常滞后于新计算机病毒的出现，比较彻底的消除方法是格式化磁盘。 ⒋计算机病毒破坏的对象：软件、硬件、数据。防止软盘/U盘感染病毒的方法是加写保护。 六、IP地址与域名地址 ⒈IP地址：是接入网络的节点计算机的地址，例10.3.128.130。 IP地址正确性的判断：a、由四组数字组成（错：192.168.0）b、每组数字由圆点“．”隔开（错：192，168，0，1）c、每组数字在0~255之间（错：192.256.0.1） ⒉域名地址：计算机名.组织机构名.网络名.最高层域名，例：https://www.doczj.com/doc/0519501149.html, 网络名有：教育edu、政府gov、商业com、国际组织int、军队mil、非赢利组织org、网络中心net 最高层域名有：中国cn、日本jp、美国us ⒊IP地址与域名地址一一对应，是唯一。 七、常见的英文缩写的含义 ⒈CAI计算机辅助教学CAD计算机辅助设计CAM计算机辅助制造CAE计算机辅助工程CAT计算机辅助测试 ⒉HTTP超文本传输协议⒊URL统一资源定位器 ⒋HTML超文本标识语言 ⒌TCP/IP：TCP是传输控制协议，IP是网络互联协议 八、计算机网络 ⒈计算机网络按地理范围划分为：局域网(LAN)和广域网(WAN).。 ⒉因特网提供信息服务：WWW万维网、E-mail电子邮件、FTP文件传输、Telnet远程登录、Usenet专题讨论、Gopher信息查询服务、Wais广域信息查询服务、BBS电子公告牌。 ⒊电子邮箱地址格式：用户名@域名或主机的IP地址：发送邮件必须填写收件人地址，如果要发送文件应以附件形式发送，其余内容可空。 ⒋计算机网络的主要功能：①数据通信②资源共享（可分为硬件共享、软件共享、数据共享）③分布式处理 九、office 1．WORD：设置首行缩进2字符，一次未设置成功，多次缩进不得分，若时间允许，需要重做本题。
2024年石家庄初中信息技术考试说明 全文共5篇示例，供读者参考 年石家庄初中信息技术考试说明1 今年，我担任七、八年级七个班信息技术教学工作，我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，对教学工作 认真学习，不断积累教学经验，深入教法研究。为更好的做好工作， 特制定以下教学工作计划。 一、指导思想： 人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为 一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。要求学生具备筛选和获 取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并 把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的 终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的 重要基础。” 二、明确教学目标 1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。 3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。 4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。 5、学生学情 （1）、七年级学情： 七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。 （2）、八年级学情： 八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们
石家庄市教育局关于2021年初中毕业与升学考试工作 的通知 文章属性 •【制定机关】石家庄市教育局 •【公布日期】2021.04.23 •【字号】 •【施行日期】2021.04.23 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】教育综合规定 正文 石家庄市教育局关于2021年初中毕业与升学考试工作的通知各县（市、区）教育局，直属学校： 为做好2021年初中毕业与升学考试工作，根据《河北省教育厅关于2021年初中毕业与升学考试工作的通知》（冀教基〔2021〕4号）精神，结合我市实际，本着“积极推进、稳妥操作”的原则，现就我市2021年初中毕业与升学考试有关工作安排如下： 一、切实做好初中毕业生学业考试工作 初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。2021年初中毕业生学业考试分为毕业考试、升学考试两部分，组织形式采取“两考”分开的办法进行。 （一）初中毕业生毕业考试 1.毕业考试的科目设置 毕业考试科目包括语文、数学、外语（会话测试占40%，笔试部分占60%）、
物理（含实验操作）、化学（含实验操作）、生物（含实验操作）、道德与法治（含民族团结教育）、历史、地理、体育。物理、化学、生物的实验操作成绩应占到本学科总分的30%左右；生物、地理学科的毕业考试成绩按本课程内容全部结束时的考试成绩计算。 2.毕业考试的组织管理 （1）初中毕业考试的命题、考试、阅卷等工作由各初中学校自行组织实施。 （2）毕业考试安排在2021年5月15日以后进行。 3.初中毕业生资格认定办法 各县（市、区）依据新课程的培养目标，结合初中课程设置、课程内容、课程实施的实际以及对学生发展性评价的实践，构建一个能比较全面地评价初中毕业生素质发展的二维框架体系，即采取“综合素质评价+毕业考试”的办法认定初中毕业生是否具备毕业资格。综合素质的评价结果以等级制的方式呈现，具体分为A、B、C、D四个等级；毕业考试的成绩可采用百分制，也可采用等级制。 取得正式学籍的初中毕业年级学生，成绩达到以下标准者准予毕业，由各初中学校颁发义务教育毕业证书。 （1）道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、创新与发现、运动与健康、审美与表现等七个维度的基础性发展素质评定均达到C等级以上（含C等级）。 （2）所有毕业考试科目成绩合格（毕业考试科目成绩不合格者可补考一次）。 （二）初中毕业生升学考试 初中毕业生升入高中阶段学校（幼师、中专、中技、普通高中和职业高中），需参加全市统一组织的升学考试。 初中毕业生升入普通高中学校升学总成绩为610分，包括文化课考试成绩600
附件2： 山西省初中毕业升学考试加试信息技术实施细则 一、考试组织与管理 1.初中毕业升学考试加试信息技术采取省、市、县、考点四级管理模式。由省教育厅基础教育处统一组织安排，省电教馆负责组织实施，并制定考试相关细则和标准，各市、县(区)教育局基础教育部门和电教馆共同负责本区域的考试组织工作。 2.凡具有山西省初中学籍的初三在校学生，均应参加毕业升学信息技术考试。 二、考试时间与场次 考试开始时间为每年的10月25日，往届生的考试时间待报名之后另行安排。考试分场次进行,每天考六场，每场为45分钟,场次间隔半小时，分别为：第一场8:00--8:45，第二场9:15--10:00，第三场10:30--11:15，第四场14:30--15:15，第五场15:45--16:30，第六场17:00--17:45。 三、考试方式与内容 1.考试采取基于互联网的在线考试方式,以“山西基础教育网”为依托,学生通过登录“山西省初中信息技术考试系统”进行考试。考试期间，考点学校必须保证考试管理机与互联网连接畅通。 2.考试内容以现行初中信息技术教材为依据，以《山西省初级中学信息技术课程教学指导意见（试行）》为标准，具体内容包括：信息与信息技术、网络基础及应用、文件管理、文字处理、图像处理、多媒体作品制作、动画制作、电子表格、计算机基础等九大部分。
四、试题命制与管理 1.试题的命制注重考察学生“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的达成和学生信息技术素养的培养。 2.考试题以题库的形式存储。每场考试前30分钟，按照组卷策略，由省中心服务器自动、随机生成本场次的A/B试卷；开考前30分钟，由考场管理机从省中心服务器同步组卷。已考过的试题不再用于接下来场次的组卷，以确保每场次试卷不重复。 3.对试题库与考生试卷进行技术加密。参与命题人员必须签订保密协议。 五、考点申报与审核 1．原则上各初中学校都是考点，各学校要按照省厅下发的《信息技术考场配置标准》见附件）设置考场，保证学生在本校即可参加考试。 2．各市、县（区）电教部门每年要对申报的考点进行逐个审核。对于不符合考场环境配置标准的学校不得设为考点，这些学校考生参考可由县（市、区）教育局统筹安排到相邻学校借考，且借考学校必须是已通过《信息技术考场配置标准》审核的考点。考点的审核于每年7月底前完成。 六、考生信息生成 1．信息技术考试的报名信息来自于学生的学籍档案库，不再单独报名。根据学籍档案库建立考籍信息库，考生信息字段有五个：准考证号（学籍号）、姓名、性别、照片和登录密码。 2．省电教馆从省教育厅中小学电子学籍管理系统获取学生学籍信息，由学生学籍信息生成考生考籍信息库。考前两周,市、县（区）教育局学籍管理部门完成对考生考籍信息的审核，对出
初中信息技术学业水平考试工作方案范本 各初中： 根据《省初中信息技术学业水平考试实施办法》（教规范（）号）、《关于做好年省初中学业水平考试工作的通知》（教基一办G号）和 （教信U号）《关于做好年全省初中信息技术学业水平考试工作的通知》 文件精神，现就做好年全市初中信息技术学业水平考试（以下简称“考试”）相关工作通知如下，请各初中遵照执行。 一、考试对象 年参加初中信息技术学业水平考试的学生为年秋季入学的八年级学生。年考试不合格的考生、因病缺考或因休学等未正常参加考试的学生，参加年的考试进行补考。 二、考试时间和场次 考试时间：年5月20日，考试安排14场次，上午和下午各安排7场，中午休息，上午8:30—12:15、下午14:00一17:45为考试时间，每场15分钟，场次间隔时间为20分钟。（场次时间安排详见附件1）。参试人数大于400人的学校开设2个考场，确保1天内全部考完。 三、命题依据和考试范围 命题依据为教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的初中七个模块的教学内容，考试范围为全省现行四套义务教育阶段信息技术教材。 四、考试成绩与等级确定 考生成绩以分数和等级方式并列呈现，分A（优秀）、B
（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。 五、考试环境和考试系统安装部署 （一）考试环境要求。考试环境要求与年相同。 （二）考试系统安装部署。考试系统包括考务管理平台（网页版）和考试作答系统（安装版）两部分。 L考务管理平台为网络版，主要是创建市级、县级和学校三级考务帐号、审核考务信息、查询考试成绩等。各考点学校要通过考务管理平台完成考试报名、场次安排和考试数据下载等工作。 考务管理平台地址： 2.考试作答系统需下载安装在学校考点计算机教室，包括监考端和作答端。因系统优化升级，各学校要重新下载安装部署。 年考试作答系统下载地址： 六、考试组织流程 （一）考前培训 3月30日（星期二）9：00—11：00开展了线上直播培训，培训内容包括系统报名、系统测试、考务流程等。直播地址二维码附后。直播页面保留回看功能。 （二）考试报名 全省统一报名时间为4月19日一-4月23日。在此期间，各考点学校通过考试作答系统采集学生信息，批量导入《考生信息模板表》和考生照片、编排考场和场次、上传至考务管理平台，由市级审核后完成报名工作。 补考学生报名同步进行。