江苏省徐州市八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第4框弘扬中华民族精神导学案

中华民族的传统美德学习目标：通过教学，使学生了解中华民族尊老爱幼、见义勇为、诚实守信等传统美德，并用实际行动弘扬和发展这些美德。

导学过程：（用电子幻灯片提纲展示）●课前播放《中华传统美德故事》主题歌。

●展示二十四孝中黄香和卧冰求鲤的故事。

●问题：他们的行为为什么被称为“中国骄傲”？你还能举出哪些事例？学生通过搜集故事和名言警句，体会孝敬父母是中华民族的传统美德。

了解我国自古以来一直有尊老爱幼的传统。

●小结：我国自古以来一直有尊老爱幼的传统。

千百年来，父慈子孝、兄友弟恭就成了中国历代崇尚的家庭伦理准则，为敦厚社会风气、维护社会稳定、促进社会进步起到了积极作用。

●介绍英雄事迹1.在一次车祸现场，面对液化气瓶即将爆炸的危险挺身而出勇救被困司机的三位过路人——颜昊、颜旻、常胜。

2.在一次居民区火灾中救出两个被困孩子，全身烧伤面积达80%的好邻居——徐义胜。

3.为营救被风暴潮围困的出租车司机而失去两名战友的威海市公安消防支队特勤中队。

4.在广东佛山九江大桥坍塌事件中截车救人两位老人——王文田、谢凤运。

……●问题：他们的行为为什么被称为“中国骄傲”？你还能举出哪些事例？●一位年轻的警察接到命令，要他以最快的速度去抢救一个玩耍时不慎把纽扣吞到肚子里的小孩子。

由于他对四周的环境并不熟悉，他的车开到了一条无法通行的道路上去了。

他万分焦急，如果倒车回去，需要花费很多的时间，孩子的生命会受到威胁。

正在左右为难之际，一辆正在施工的挖土机司机问他：“警察先生，你需要帮助吗?”警察便说明了情况，司机说，“那我帮你填平前面的大坑。

”说完，马上操作挖土机把前面路上的几个大坑填平了。

警察的车子十分顺利地通过了那条道路，赶到了孩子出事的地方，孩子得到了及时的救治。

令人惊讶的是，这个孩子原来就是挖土机司机的孩子。

●问题讨论：1.读了上述故事，你有什么感受？2.在现实生活中，有时候，伸伸手、弯弯要，你可能就帮助了别人。

审视一下自己的行为，在别人需要帮助的时候是否有过无动于衷的表现？当时的事情是这样的________________你的想法和做法是__________________3.对于我们青少年学生来说，见义勇为时更要以智取胜，请你举一个事例说明。

第六单元《复兴中华》复习教学案一、考纲要求二、考点梳理1、维护民族团结的原因是什么？①从历史上来看：我国各民族团结友好的关系有着深厚的历史渊源。

中华人民共和国是各族人民共同缔造的，我国现代化建设取得的巨大成就是各族人民团结奋斗的结果。

②从法律、道德上来看：维护民族团结，尊重少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰是公民的义务，也是一种良好的道德风尚。

③从现实角度来看：在我国，由于自然、历史等多种因素的影响，少数民族比较集中的西部地区与东部地区在社会经济发展还存在较大差距，这在很大程度上制约着少数民族地区经济和社会的发展，影响着全面建设小康社会和实现现代化的进程，加强民族团结，有利于优势互补，实现共同发展、共同繁荣。

2、维护民族团结青少年应该怎么做？①认真学好科学文化知识，树立远大理想，立志到西部地区去做贡献；②认真学习、遵守、宣传、维护我国的相关民族政策；③在日常生活和交往中，能尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情；④和各民族同学能平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展；⑤运用法律手段同违背民族政策的行为作斗争。

3、中华民族传统美德的作用是什么？①有利于我们更好地发扬传统美德,弘扬民族精神；②有利于更好地发展我国的的先进文化，促进社会主义精神文明建设；③有利于构建社会主义和谐社会；④有利于培养自身的社会责任感；⑤有利于培养和增强自主创新精神和实践能力。

4、我国在科技和教育方面发展的成就？科技①杂交水稻技术②龙芯一号成功研制③④教育①教育是发展科技和培养人才的基础。

我们党和国家历来重视教育的发展，为发展教育事业，制定了一系列有关的法律、法规和政策。

20世纪90年代确立了科教兴国战略。

②我国教育事业蓬勃发展，表现在四个方面：在改革中迅速发展；方兴未艾；初具规模；迅速发展。

5、我国在科技和教育发展方面和发达国家有哪些差距？①我国人均受教育年限低于世界平均水平；②受过高等教育的人口比例偏低；③科技的推广应用效益低；④；⑤6、实施科教兴国战略的重要性是什么？①是第一生产力, 是增强综合国力的决定性因素,是推动经济持续快速健康发展的强大动力；②科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严；③为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把和放在优先发展的战略地位；④大力发展科技，其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力，大力发展教育，才能提高我国的国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的优势7、我国人口、资源、环境方面的国情是什么？人口方面：人口现状：我国面临着严峻的人口形势：①人口大，增长速度快；②人口分布不均衡，③人口素质。

18.4弘扬中华民族精神探究导入：通过展示本框的第一个探究活动——“欢腾的中华世纪坛”，让学生感受到中华世纪坛熊熊的圣火象征着中华民族精神之火越燃越旺。

那么，我们的民族精神是如何形成的呢？二、弘扬中华民族精神（板书）（一）薪火相传，越燃越旺（板书）启发迁移：1、中华民族精神是怎样形成、发展和丰富的？民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。

中华民族精神具有与时俱进的品格，总是随时代的变化而推陈出新，丰富和充实着自身的内涵。

从中国历史上看,在春秋战国的百家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。

在以后的各个历史时期，各族人民经过不断充实、发展和创新，逐渐成为一种激励中华民族奋发向上的最强大力量。

2、中国共产党是怎样丰富和发展中华民族精神的？近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。

①在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。

探究交流：第一组学生展示课外探究成果，教师适时以历史背景知识引导：井冈山精神的主要内容：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。

长征精神的主要内容：救亡图存的爱国精神、不畏艰险的奋斗精神、和衷共济的团结精神、勇于牺牲的奉献精神。

红岩精神的主要内容：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。

延安精神的主要内容：坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。

西柏坡精神的主要内容：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗。

启发拓展：想一想：联系井冈山精神、长征精神、红岩精神等，谈谈继承革命传统对民族精神的发展有什么意义？革命传统精神是对中华民族优秀传统精神的继承和发展，也是中国特色社会主义时期民族精神存在和发展的基础。

弘扬中华民族精神教学过程：新课导入：播放歌曲《我的中国心》。

师：长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤……多么令人振奋的歌词、多么令人鼓舞的旋律。

那么，这首歌主要抒发了怎样的情怀呢？生：回答略。

师：爱国是一种对自己祖国最深厚的情感。

千百年来，对祖国的热爱之情深深植根于炎黄子孙的心中，对祖国的依恋之情深深植根于海外游子的梦中。

在我们这个民族团结的大家庭里，要进行中国特色的社会主义现代化建设，就必须弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。

（展示相应的图片或播放相应的视频材料）师：当你听到刘翔以12秒88的成绩打破了沉睡13年之久的男子110米栏世界记录，夺得金牌时；当你在奥林匹克体育场上，看到鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中一次次冉冉升起时；当你听到北京2008年奥运会申办成功时；当你看到我们的祖国日益繁荣富强时……你是怎样的心情？生：回答略。

师：我们会为祖国而骄傲，我们会为自己是炎黄子孙而自豪。

播放配乐诗朗诵《望大陆》（教师可在课前自己制作）师：（简要介绍诗的背景）听了这首诗，你有怎样的感受呢？生：回答略。

请你欣赏：（此项也可制作成配乐诗朗诵）一位革命战争年代在延安生活过的诗人，在重返这片土地时，写下了这样的诗句：手抓住黄土我不放，紧紧贴在心窝上。

几回梦里回延安，双手搂定宝塔山。

千声万声呼唤你，母亲延安就在这里！一位踏着改革开放春潮来到延安的诗人，写下了这样的诗句：啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！师：请同学们阅读下一自然段，结合小字部分的材料，回答“中华民族的历史和文化的发展绵延不断，世代相传，经久不衰”的原因到底是什么？请结合历史知识或具体事例说一说。

生：回答略。

师：正是这种自强不息的精神，使中华民族得以生生不息，创造了灿烂的文明；也正是这种自强不息的精神，激励着历代众多的杰出人物，开拓进取，奋斗不息。

展示：中国传统文化中有许多反映自强不息精神的典故、名言。

学案18.民族情民族魂中华民族的传统美德中华民族传统美德的内容：1.尊老爱幼作用：对维护社会稳定、促进社会进步有积极作用2.见义勇为、匡扶正义3.诚实守信作用：社会文明的重要标志，是市场经济的必要守则。

是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基4.尚和、重义、贵礼、诚信为什么要继承和弘扬中华民族传统美德1.是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力，是永不枯竭的道德资源2.国无德不兴，人无德不立。

实现中华民族伟大复兴，必须传承中华传统美德，发挥其在建设社会主义先进文化中的重要作用3社会主义核心价值观既与中华民族传统美德一脉相承，又是对中华优秀传统文化的继承和发扬怎样继承和弘扬中华民族传统美德1继承发扬中华民族传统美德，加强道德修养，增强民族文化认同感，并不断创新与发展2我们每个人都要向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上、向善的力量。

只要中华民族一代接一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族永远充满希望中华民族精神中华民族精神的内容：爱国是一种对自己祖国最深厚的情感。

自强不息是中华民族崇高的民族精神以爱国主义为核心的团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息的民族精神为什么要弘扬中华民族精神1始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量2是中华民族得以生生不息，创造了灿烂的文明3激励着历代众多的杰出人物，开拓进取，奋斗不止，为国家、民族的兴旺发达贡献出自己的聪明才智，是中华民族屹立于世界民族之林4民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉5推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量，可以凝聚和打造强大的中国精神和中国力量中华优秀传统文化怎样使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉1要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓2弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神3挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。

五十六个民族五十六朵花学习目标：1. 知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化，每个民族以不同的风格展示着自己的风采。

2. 感受民族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认同感。

3. 培养搜集和处理资料、信息的能力。

导学过程：（用电子幻灯片提纲展示）●课前准备：把学生分成若干个学习小组，搜集一些少数民族的风情如：服饰、饮食、歌曲、歌舞、礼节、风俗习惯、世界文化遗产等。

●新课导入：《吉祥三宝》●活动一：东方文化的魅力（阅读教材92页辅助资料，展示“中国文化年”、“中国文化周”活动的图片资料）讨论分析：世界各地出现的“中国热”，反映了什么问题？教师总结●活动二：民族情况知多少（小组比赛的方式）1．民族名称我来读：课本P92知识链接。

学生读出民族名称，派代表读出几个比较难认的民族名称。

2．（课件展示）我国部分少数民族穿着各民族服装的图片。

你能猜出是哪个民族吗？3．歌舞秀民族：学生唱出一句民族歌曲或展示一个民族舞蹈动作，猜猜是哪个民族？思考：为什么根据服饰、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪个民族？你还知道哪些分辨民族的标志？举例说明一下老师总结（课件展示）●活动三：珍贵文化遗产——世界的骄傲，我们的自豪（课件展示：图片及相关资料）思考讨论：在流行音乐盛行的今天，为什么会出现上述现象呢？这能说明什么呢？分组讨论交流：在这些世界文化遗产中，你去过哪儿？你最想去的地方是哪里？说说理由。

在你的家乡或周边地区，有什么著名的文化胜地，请你简要介绍一下。

你认为你知道的哪项民族艺术、技艺和风俗应该被列为文化遗产加以保护？为什么？老师总结（课件展示）●活动四：民族风采展示：根据课前搜集的材料，小组展示，并说明具体情况及展示材料的原因。

第一步：小组将搜集的材料进行整合，选出代表。

第二步：上台展示材料。

第三步：说出选取材料的途径、为什么要展示这些材料。

●课堂小结：我们领略了各民族丰富多彩的风俗文化，请同学们用一句话来抒发你的感受。

第四框弘扬中华民族精神【学习目标】1、了解中华民族的传统美德，知道中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。

2、知道民族精神的作用，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。

【学习重点】弘扬中华民族精神。

【预习导学】1、中华民族的传统美德具有__________、__________的品质，是永不枯竭的道德资源。

2、__________是中华民族崇高的民族精神。

3、在五千多年的发展中，中华民族形成了以__________为核心的__________、__________、__________、__________的民族精神。

4、__________是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉。

【合作探究】1、说说中华民族的传统美德主要包括哪些？2、多少年来人们记住了义不辱节的苏武，宁死不屈的颜真卿，“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，勇斗歹徒的徐洪刚……你能说说这是为什么吗?3、“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。

体现了中华民族怎样的传统美德？它告诉我们在新时期应该怎么做？4、我们为什么要弘扬和培育民族精神？5、怎样弘扬和培育民族精神？6、民族精神的内涵很丰富，就你最有感触的一方面，结合自己的学习和生活，说说你该怎么做？【课堂检测】1、孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

”这一古训告诉我们，一个人要成就大事业，就必须（）A、艰苦奋斗B、树立远大理想C、不吃不喝，磨练意志D、学好科学文化知识2、下列不能反映诚实守信的是（）A、言必行，行必果B、与朋友交，言而有信C、南门立木，取信于民D、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼3、下列选项中没有直接体现民族精神的是（）A、欲穷千里目，更上一层楼B、天下兴亡，匹夫有责C、位卑不敢忘忧国D、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐4、关于中华民族精神，理解正确的是（）①以爱国主义为核心②是不竭的力量之源③是我们民族之魂和文化精髓④是我们民族生命肌体的主要组成部分⑤与时俱进，在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌A、①②③④⑤B、②③④⑤C、①②③⑤D、①②③④5、对我们青少年来说，弘扬民族精神主要表现在（）A、在国家安危、民族存亡的紧要关头，能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继B、在他人生命、财产遭到危难时，能够见义勇为、扶贫济困、无私奉献C、在日常生活学习中，能够勤奋努力、刻苦顽强D、在日常工作中爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨6、党的十六大报告明确指出：必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。

《弘扬民族精神》一、自主先学1、中华民族精神的内涵：以为核心的、、、的民族精神。

2、中华民族精神的作用（或意义）是什么？/ 为什么要弘扬中华民族精神？①一个人没有精神站立不起来，一个民族没有民族精神强大不起来。

民族精神是一个民族_____________________的源泉。

②我们有过历史的辉煌，也有过民族的屈辱，但是______________的是传承不息的民族精神。

二、合作助学活动一：观看视频思考：（1）领悟中华文化的精髓——民族精神（2）这种精神对我们民族的延续和发展有什么样的作用？（3）这种精神在新的时代有什么新的发展？请举例说明。

三、拓展导学在和平建设时期，究竟什么是“爱国”？有人认为是国家危难时的挺身而出，有人认为是怀揣民族复兴的伟大理想……然而，罗阳同志却以他默默奉献于航天事业的一生给予我们最好的诠释。

罗阳的爱国精神体现为一种热爱祖国、航空报国的崇高理想，爱岗敬业、无私奉献的高尚品质。

虽然罗阳在51岁时就结束了他短暂而灿烂的人生，但他深沉而伟大额爱国情感却激励着我们每人一位国人奋勇前进、砥砺前行！上述材料体现了中华民族精神的核心是什么？四、检测促学1、一个人、一个国家、一个民族都要有一种精神。

中华民族精神的核心是（）A、团结统一B、爱好和平C、自强不息D、爱国主义2、中华民族的历史是一部爱国主义的历史。

在民族危亡时，这种爱国主义集中表现在前仆后继的奋勇抗争中；在抗争救灾时，这种爱国主义突出表现为把人民利益放在至高的地位上。

这说明（）A、爱国主义只有在危难时才能表现出来B、爱国主义展示了中华民族的多姿多彩C、爱国主义的形成和发展是长期历史积淀的过程D、爱国主义凝结了中华民族共同的价值追求3、下列行为中，能体现我国公民具有强烈爱国意识的有（）①年满18周岁的小明主动报名要求服兵役②小李在网上发帖，反对一些“台独”分子的言行③小王在升旗仪式上认真唱歌④小刚大学毕业后主动参加“支援西部青年志愿者”活动A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④4、站在时代的今天，我们回望：中华民族是在不断同各种灾害和困难作斗争中站立起来的。

苏人版思想品德八年级课本知识中考考点整理八年级第六单元：复兴中华一、考纲要求：课题考查范围及要求第十八课：民族情民族魂知道我国是一个统一的多民族国家，国家的稳定和繁荣要靠各族人民共同努力；了解中华民族的传统美德，以实际行动弘扬和培育民族精神，维护国家稳定和民族团结。

第十九课：科教兴国了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

第二十课：保护我们共有的家园知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。

二、考点解读：十八课民族情民族魂1、我国各民族分布特点各族人民形成了大杂居、小聚居、相互交错居住的格局。

2、各民族能够团结在祖国统一的大家庭的原因我国各族人民共同缔造了中华人民共和国，我国现代化建设取得的巨大成就，是各族人民团结奋斗的结果。

我国各民族之间建立了平等的关系，有着共同的根本利益，因此各民族能够团结在祖国统一的大家庭内。

3、我国的民族政策①我国是一个统一的多民族的国家（大杂居、小聚居，相互交错居住）②我国各民族不论大小，一律平等。

③尊重和维护少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰是公民的义务，也是一种良好的道德风尚。

4、西部大开发①为什么要进行西部大开发？在我国，由于自然、历史等多种因素的影响，少数民族比较集中的西部地区与东南沿海地区在社会经济发展上还存在较大差距，这在相当大的程度上制约着少数民族地区经济和社会的发展，影响着全面建设小康社会和实现现代化的进程。

②国家作出了什么战略决策？——西部大开发。

③西部大开发的目的意义是什么？——加强和巩固民族团结，缩小东西部差距，实现共同富裕，构建和谐社会，全面建设小康社会，实现长治久安，保持国家稳定。

④国家采取了哪些措施？——修建青藏铁路、西气东输、西电东送、南水北调。

⑤我们青少年怎么做？——努力学习文化知识，提高本领，立志成为为西部建设所需的人才。

苏教版八年级政治第六章知识点总结：第十八课民族情民族魂1.五十六个民族五十六朵花(1)五十六个民族绚丽多彩的文化。

构成-厂博大精深的中华民族的文化画卷，这是人类共同的文化遗产，是我们民族的骄傲，也是世界的骄傲。

(2)在长期的历史发展过程中，不同民族都有不同的风格，形成了独特的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。

他们用自己的勤劳和智慧，给世界留下了一份份珍贵的自然和文化遗产。

(3)在长期的交往中，各民族相互学习、相互借鉴，共同创造了辉煌灿烂的文化，每个民族又以不同的风格展示着自己的风采。

2.五十六个民族是一家(1)我国是一个统一的多民族同家。

中华民族是中国五十六个民族的总称，共同组成了一个统一、团结、和睦的民族大家庭。

历史上虽出现过短暂的割据局面和局部分裂，但统一始终是中国发展的主流。

在长期的历史发展个相互依存、相互促进、共同发展，产生了牢固的亲和力和凝聚力。

在长期的历史发展过程中，各民族形成了大杂居、小聚居、相互交错居住的格局。

(2)我国各民族一律平等。

新中国成立以来，消灭了剥削制度，铲除了民族压迫和民族歧视的根源，各族人民真正成为国家的主人，各民族在政治、经济、文化上享有平等的权利。

(3)自觉维护民族闭结。

我国各民族团结友好的关系有着深厚的历史渊源，中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的，我国现代化建设取得的巨大成就是各族人民团结奋斗的结果。

我国各民族之间建立平等的关系，有着共同的根本利益，各民族能够团结在祖国统一的大家庭里。

维护民族闭结既是道德的要求，也是法律规定的义务。

维护民族团结，要尊重少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。

出于自然、历史等多种因素的影响，中西部地区与东部沿海地区还存在较大差距，但少数民族地区和东部地区可以优势互补，实现共同发展。

我国正在实施西部大开发战略，促进西部地区的发展。

3.中华民族的传统美德。

(1)中华民族传统美德的内涵。

我同自古以来就有尊老爱幼的传统，千百年来，父慈子孝、兄友弟恭是中国人祟尚的家庭伦期限则，对维护社会稳定、促进社会发展进步起到了积极的作用。

第二案：合作探究案组织程序设计 学情反馈 硬功夫展示 小组活动，整理学习目标，建构知识体系。

18.4 弘扬中华民族精神拟定学习目标 情感、态度与价值观 1.感受民族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认同感。

2.从历史和现实的角度感受民族团结的重要性。

3.感受中华民族的优秀传统美德对我们产生的 深刻影响。

4.体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的伟大作用，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。

知识与能力5.知道我国各民族共同创造了辉煌的文化，每个民族以不同的风格展示着自己的风采。

6.知道我国是一个统一的多民族国家，了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。

自觉维护国家的稳定和民族团结。

7.了解中华民族的传统美德，知道中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。

8.知道民族精神的巨大作用，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会注意精神文明建设。

9.培养搜集和处理材料、信息的能力。

拟定学习重点 中华民族精神 拟定学习难点中华民族精神 第一案：自学交流案自学程序与学法指导 学情反馈 学习任务 学生自学，完成练习册的填空，自行阅读教材P105-108，建构学习体系，总结学习目标，为完成目标，具体行动自我研读文本 自学步骤与学法指导1、悟题。

（WHAT/W HY/HOW ）2、自主阅读教材 P105-108，找到相关知识点。

（1）什么是中华民族精神？（2）中华民族精神的作用（或意义）是什么？3、用不同颜色的笔作出重点标记。

学生说课每小组选派一名学生进行说课，说教材的梗概，您认为的重点知识是什么？ 自我检测试一试，小组之间比较一下，看谁记得最快。

知者加速同步练习P小组展示小组内，组与组内交流展示。

背一背，读一读，练一练。

问题聚焦与探究形成测试同步练习选择题知者加速想一想你该如何做？典型问题教学反思小组评价表。