2018-2019学年一年级语文上册课件 ao ou iu 2公开课课件

《拼音 ao ou iu 》公开课课件.一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的韵母ao、ou、iu。

教学内容来自教材第二章第二节，详细内容包括韵母ao、ou、iu的发音要领、书写规则以及与声母的拼读练习。

二、教学目标1. 让学生掌握韵母ao、ou、iu的正确发音，了解其发音要领。

2. 使学生能够正确书写ao、ou、iu，并掌握其书写规则。

3. 培养学生运用ao、ou、iu进行拼读的能力，提高汉语听说水平。

三、教学难点与重点教学难点：韵母ao、ou、iu的发音要领和书写规则。

教学重点：培养学生正确发音、书写和拼读ao、ou、iu的能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带学具：拼音卡片、练习本、铅笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅包含ao、ou、iu韵母的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的韵母。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解ao、ou、iu的发音要领，示范正确发音。

（2）学生跟随老师一起练习发音，注意纠正发音错误。

3. 例题讲解（15分钟）（1）展示例题，讲解ao、ou、iu的书写规则。

（2）学生跟随老师一起书写，注意纠正书写错误。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生利用拼音卡片进行ao、ou、iu的拼读练习。

（2）老师随机抽取学生进行拼读展示，并给予评价。

老师带领学生回顾本节课所学内容，强调发音和书写要点。

六、板书设计1. 板书《拼音ao、ou、iu》2. 板书内容：（1）ao、ou、iu的发音要领（2）ao、ou、iu的书写规则（3）拼读练习例题七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ao、ou、iu各10遍。

（2）用ao、ou、iu分别拼出一个词语，并写出拼音。

2. 答案：（1）略（2）示例：ao拼“袄”（ǎo）；ou拼“欧”（ōu）；iu拼“优”（yōu）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。

《aoouiu》公开课课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级上册，第4课《aoouiu》。

本课主要让学生认识并掌握汉语拼音中的单韵母ao、ou、iu及其四声。

通过学习，使学生能够正确拼读音节，并能用所学音节进行简单的句子练习。

二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音中的单韵母ao、ou、iu及其四声，能正确拼读音节。

2. 培养学生流利地朗读课文，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生热爱语文，喜欢学习汉语拼音的兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握汉语拼音中的单韵母ao、ou、iu及其四声，能正确拼读音节。

难点：ao、ou、iu在不同的音节中的发音及四声的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片、小奖品等。

2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放儿歌《两只老虎》，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生的学习兴趣。

然后提问：“同学们，你们知道这首歌曲中的老虎是怎么叫的吗？”（虎叫声为“ao ao”）进而引出本课内容。

2. 讲解与示范（10分钟）教师利用PPT展示单韵母ao、ou、iu及其四声，并进行示范朗读。

让学生注意观察韵母的形状和发音特点，跟着教师一起朗读。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放练习本，让学生根据所学的韵母和四声，拼读音节并书写。

教师巡回指导，纠正学生的发音和书写错误。

4. 游戏互动（5分钟）教师组织学生进行“音节接力”游戏，让学生分组进行竞赛，看哪一组拼读音节正确且速度快。

六、板书设计板书内容：韵母 a o u i u四声ā ō ū í ǐ七、作业设计1. 作业题目：（1）拼读下列音节并书写：āo、ōu、ūi、ǐu（2）用所学生字组词：老虎、学校、老师、小鸟2. 答案：（1）拼读下列音节并书写：āo：阿姨、奥特曼ōu：奥运、欧洲ūi：威武、为我国ǐu：小鸟、游戏八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了汉语拼音中的单韵母ao、ou、iu及其四声。

《拼音 ao ou iu》公开课课件.一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母ao、ou、iu。

教学内容取自教材第 chapter 3 "复韵母的认识与练习"，具体内容包括：1. 复韵母ao、ou、iu的发音要领和口型掌握；2. ao、ou、iu与单韵母a、o、i的对比发音练习；3. 通过例词学习，加深对复韵母ao、ou、iu的认识与运用；4. 相关的拼读和书写练习。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确发音复韵母ao、ou、iu，并了解其书写规则；2. 技能目标：学生能够通过练习，熟练拼读和书写含ao、ou、iu 的音节；3. 情感目标：培养学生对汉语拼音学习的兴趣，增强语言表达自信心。

三、教学难点与重点重点：复韵母ao、ou、iu的正确发音和书写。

难点：ao与ou、iu之间的区分，以及在不同音节中的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，展示发音口型和例词；2. 学具：拼音卡片，练习本，铅笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过日常生活中的例子，如“猫（māo）”、“狗（gǒu）”、“牛（niú）”，引出复韵母ao、ou、iu的学习；利用PPT展示复韵母的发音口型，激发学生模仿的兴趣。

2. 新课内容学习（15分钟）讲解复韵母ao、ou、iu的发音要领，指导学生正确口型；进行对比练习，区分ao、ou、iu的发音差异；展示例词，让学生模仿跟读。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行拼音接龙游戏，轮流用ao、ou、iu组成音节；学生在练习本上完成含ao、ou、iu的音节书写。

4. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，分析并讲解易错点；学生跟随老师一起解答，加深理解。

5. 应用拓展（10分钟）创设小情景，让学生运用所学的复韵母进行对话练习；开展“拼音小达人”活动，鼓励学生大胆开口表达。

六、板书设计1. 板书复韵母ao、ou、iu的学习2. 板书内容：ao、ou、iu的发音口型图示；例词展示；拼音书写规则。