加强和改进大学生道德教育(一)

共青团中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团•【公布日期】2005.04.10•【文号】中青发[2005]16号•【施行日期】2005.04.10•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文共青团中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见（中青发[2005]16号2005年4月10日）为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神，开创共青团加强和改进大学生思想政治教育新局面，特提出如下实施意见。

一、指导思想共青团加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面贯彻党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的实际，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，发挥共青团的优势和特点，全面推进大学生素质拓展计划，着力培养广大学生的使命感和责任感，加强实践育人、文化育人、服务育人、组织育人，努力增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、实施内容（一）深化理论学习教育活动1．坚持不懈地开展邓小平理论和“三个代表”重要思想学习宣传活动，通过组织专家讲座、报告会、论坛、创办理论刊物、开设校园红色网站、编写学习材料等多种方式，进一步加深大学生对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建和谐社会的精神实质和科学内涵的理解，用科学理论武装教育学生，构筑强大精神支柱，引导他们树立远大理想，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。

2．以全国开展保持共产党员先进性教育活动为契机，通过学习、讨论、交流、谈心、撰写心得体会等方式，用两年左右的时间，在广大学生党员和学生团员中集中组织开展以“保持党员先进性”和“加强团员意识教育”为主要内容的教育活动。

极少数大学生思想道德不健康状况分析及改进措施在新的历史时期，高校大学生思想道德教育是一个不容忽视的重大课题。

就部分高校极少数学生思想道德方面存在的弱点做出分析，并提出相应措施。

高校德育教育思想政治工作目前，我国高校思想政治工作取得可喜成绩。

但是，我们也看到，极少数学生综合素质偏差，思想品德上的缺点明显暴露出来。

本文就部分高校极少数学生思想道德方面存在的弱点做以下分析，并找出思想素质差的原因及如何改变这种状况采取的措施，并加以论述。

一、极少数学生思想道德不健康现状分析1.在世界观方面，胸无远志，缺乏奋斗目标，对个人前途信心不足。

2.在人生观方面，没有抱负，看不清自己的前途，得过且过，碌碌无为，虚度光阴，有自卑感，常有自暴自弃的现象。

3.在价值观方面，集体主义观念淡薄，喜欢以自我为中心，很少有奉献精神，自私自利，漠视他人。

4.在道德观方面，对如何做人的道理知之甚少，言语粗俗，师长观念淡薄。

对老师的教导，职能部门的管理，持一种厌烦、逆反的心理。

5.在劳动观方面，怕苦、怕累、怕脏、不肯出力，缺乏吃苦耐劳精神等。

6.在学习方面庸懒，畏难、厌学情绪明显。

有的学生经常迟到，上课睡觉，讲脏话；作业不想做就不做。

自甘平庸，不思上进，没有时代紧迫感和危机感。

7.在生活方面，贪图安逸，讲攀比，摆阔气，摒弃勤俭节约的传统美德。

8.在行为规范方面，缺乏自重、自省、自警、自励的修养，无组织纪律观念，甚至沉溺于网络游戏。

9.在择业观念方面，眼高手低，缺乏艰苦创业的精神。

种种现象归根结底，是因为学生缺乏远大的理想，缺乏坚定的信念，缺乏责任感，缺乏自制力，幼稚，自私，颓废，等等。

二、学生思想素质差的原因1.社会原因网络时代，使他们耳闻目睹了许多光怪陆离的不良社会现象，对他们的价值观念、思维方式、生活方式产生很大的冲击。

面对激烈的升学就业竞争，产生痛苦、失望、自卑，导致其人性的扭曲，人格堕落。

2.家庭原因一部分家长在孩子有问题时不能正确面对；不是心平气和地帮助孩子找原因，而是唠叨、训斥，甚至棍棒教育。

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解道德教育的意义和重要性。

2. 培养学生的道德观念，提高学生的道德素质。

3. 帮助学生树立正确的价值观，形成良好的道德行为。

教学重点：1. 道德教育的意义和重要性。

2. 道德观念的培养。

教学难点：1. 如何将道德观念融入到日常生活中。

教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：什么是道德？道德对我们有什么作用？2. 学生讨论，教师总结。

二、道德教育的意义和重要性1. 介绍道德教育的定义和内涵。

2. 分析道德教育对个人、家庭、社会的重要性。

3. 学生分享自己对道德教育的认识。

三、道德观念的培养1. 介绍道德观念的内涵和特点。

2. 分析道德观念在生活中的具体表现。

3. 学生讨论如何培养自己的道德观念。

四、案例分析1. 选取一个与学生生活相关的道德案例，让学生分析案例中的道德问题。

2. 引导学生思考如何解决案例中的道德问题。

第二课时一、复习上节课的内容1. 回顾道德教育的意义和重要性。

2. 回顾道德观念的培养。

二、道德行为规范1. 介绍道德行为规范的基本原则。

2. 分析道德行为规范在生活中的具体体现。

3. 学生讨论如何遵守道德行为规范。

三、实践活动1. 组织学生进行道德实践活动，如志愿服务、公益活动等。

2. 学生分享自己在实践活动中的体会。

四、总结1. 总结本节课的内容，强调道德教育的重要性。

2. 布置课后作业，让学生思考如何将道德观念融入到日常生活中。

教学评价：1. 学生对道德教育的认识程度。

2. 学生在实践活动中的表现。

3. 学生在课后作业中的思考。

关于贯彻落实中发［2004］16号文件和晋发[2005]16号文件精神进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见（2005年7月28日）为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号，以下简称《意见》）和山西省委、省政府《关于贯彻落实中发[2004]16号文件精神，进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（晋发[2005]16号以下简称《意见》）（以上两个16号《意见》简称为双16号《意见》），现就进一步加强和改进我院大学生思想政治教育提出以下实施意见。

一、深刻认识新形势下加强和改进大学生思想政治教育的重大战略意义1、大学生是祖国的未来，民族的希望，是十分宝贵的人才资源。

大学生的思想政治素质如何，直接关系到中华民族的整体素质和竞争能力，关系到党和国家的前途命运，关系到建设新型能源和工业基地，关系到为地方经济社会发展服务、全面建设小康社会目标的实现。

因此，必须从培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，保证党和人民的事业兴旺发达、后继有人的战略高度，深刻认识加强和改进大学生思想政治教育的重大意义。

2、改革开放特别是十三届四中全会以来，我院的教育教学快速发展。

院党委、行政带领全院各部门，坚决按照中央和省委的要求，不断加强和改进大学生思想政治教育，培养了大批德才兼备的优秀人才，维护了学校和社会稳定，大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。

但也要看到，国际国内形势深刻变化，各种思想文化相互激荡，对大学生理想信念、价值观念、道德标准和行为方式等产生了深刻影响，大学生思想政治教育工作面临许多新情况和新挑战。

切实加强和改进新形势下大学生的思想政治教育，已经成为一项重大而紧迫的战略任务。

二、加强和改进大学生思想政治教育的总体要求、基本原则和主要任务3、总体要求是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针和“双16号《意见》”精神，紧紧围绕为地方经济服务、紧密结合建设新型能源、工业基地和全面建设小康社会的实际，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

当代大学生思想道德现状及对策分析摘要：大学生是国家和民族的希望，他们不仅要掌握丰富的科学知识，还要有良好的道德修养。

加强和改进大学生思想道德教育，事关大学生的健康成长，事关国家与民族的前途命运，是一项长期的战略任务。

但是当前大学生中存在着诸多的思想道德问题，本文拟从三个方面来探讨。

关键词：大学生道德现状对策大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。

大学生思想道德素质的高低不仅关系到个人的成长和发展的方向，而且影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。

在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛总书记就强调：切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

可见，加强和改进大学生思想道德教育具有极端重要性和紧迫性,而了解当代大学生思想道德现状并找出对策同样具有重要的现实意义。

一、当代大学生思想道德现状当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的，他们渴望成才，准备献身事业，报效祖国。

积极思考国家的命运和自己的社会角色。

汶川地震中那些大学生志愿者奔赴抗震救灾的前线，不怕苦不怕累，改变了人们对我们大学生以及对我们80后的看法。

舟曲特大泥石流自然灾害，在校大学生尽自己所能捐款捐物。

也许力量是微薄的，但是他们将自己的命运和国家的命运联系在一起，增加了自身的爱国感和使命感。

但是，我们也应清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响下，在观念，道德，行为上出现了错位和倾斜。

（一）理想信念淡薄，缺乏远大志向马克思主义哲学告诉我们自由自觉的劳动是人的本质，现在许多大学生缺乏劳动意识，他们用父母的钱过着自己的奢侈的生活，成为新一代的“啃老族”。

他们缺乏艰苦奋斗的意识，进取心弱化。

加强和改善大学生思想道德教育的对策和建议作者：柏雯娟李冰杭来源：《现代企业文化·理论版》2008年第17期摘要：在构建和谐社会的今天，高校思想道德教育担负着帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使之成为全面发展的高素质人才的重任。

文章浅析了高校大学生思想道德教育，并提出了相应的对策和建议。

关键词：大学生；思想道德教育；和谐社会；心理辅导大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。

在我国社会主义教育事业发展中，必须解决好的根本问题就是培养什么人、如何培养人。

但目前，我们的教育在很大程度上打上了功利的色彩，就是认为教育只是一种工具，把人当成一种产品，一种机器来培养，来打造，没有个性，没有特点，教会学生只是谋生的手段。

在市场经济和信息时代下，当代大学生在思想观念、行为方式、价值观念等发生了一系列的变化，产生了思想道德困惑和矛盾。

在构建和谐社会的今天，高校思想道德教育担负着帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使之成为全面发展的高素质人才的重任。

只有准确、深刻地揭示高校思想道德教育理念建设的真谛，高校思想道德教育才能适应时代的需要，创造出更加富有生机和活力的新局面。

一、充分发挥大学生思想政治理论课的主渠道、主阵地作用，加强思想政治理论课的针对性和有效性思想政治理论课是对学生进行全部德育的基础，作为高等院校的思想政治理论课，必须打破因袭或仿照普通高校的教学模式，树立以人为本的理念，结合高等教育特点,改革教学内容，改进教学方法,创造性实施教学。

通过教学改革构建和完善具有自身特色的教学体系，凸现思想道德建设的基础性作用，加强对学生的世界观、人生观和价值观教育。

二、加大对大学生的心理辅导，开展心理素质教育在进行思想道德教育时，学生是主体，因此在教育中必须做到以学生为本，从学生实际出发，提高学生的思想道德素质。

根据笔者在高等院校工作经历发现，学生在思想道德上的问题大部分由心理问题引起，比如由于对环境不适引起的孤独、郁闷；由于自我定位不准确引起的忧虑、抑郁；由于其他人的观念等引起的自卑或者自负等等。

教学目标：1. 让学生了解思想道德教育的意义和目的。

2. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 提高学生的道德素质，培养良好的道德品质。

4. 增强学生的社会责任感和使命感。

教学重点：1. 思想道德教育的意义和目的。

2. 树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 道德素质的培养。

教学难点：1. 如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 如何提高学生的道德素质。

教学过程：一、导入1. 提问：什么是思想道德教育？它在大学生活中有什么作用？2. 学生回答，教师总结：思想道德教育是指通过教育手段，培养学生的道德品质，提高学生的道德素质，使其成为具有高度社会责任感和使命感的人。

二、讲解思想道德教育的意义和目的1. 思想道德教育是提高国民素质的基础工程。

2. 思想道德教育有助于培养具有正确世界观、人生观和价值观的大学生。

3. 思想道德教育有助于提高大学生的道德素质，促进其全面发展。

三、树立正确的世界观、人生观和价值观1. 讲解世界观、人生观和价值观的概念。

2. 分析正确的世界观、人生观和价值观对大学生成长的重要性。

3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、道德素质的培养1. 讲解道德素质的概念和重要性。

2. 分析道德素质的构成要素。

3. 引导学生从日常生活、学习、工作中培养道德素质。

五、案例分析1. 选取具有代表性的道德案例，让学生分析。

2. 引导学生从案例中吸取教训，提高自己的道德素质。

六、讨论与总结1. 学生分组讨论：如何提高自己的道德素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 各组代表发言，教师总结。

七、课后作业1. 撰写一篇关于如何树立正确世界观、人生观和价值观的论文。

2. 观看一部关于道德教育的电影，写一篇观后感。

教学反思：本节课通过讲解、案例分析、讨论等方式，使学生了解了思想道德教育的意义和目的，提高了学生的道德素质。

在今后的教学中，我将进一步丰富教学内容，创新教学方法，提高学生的思想道德素养。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 加强高校学生道德教育 作者：陈 希 来源：《商情》2010年第35期

[摘要]道德教育是德育教育的第一个层次和阶段。中央国务院在下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，大学生中存在一些问题,一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、思想信念模糊、价值取向扭曲、心理素质欠佳等问题,因此,加强当代大学生道德教育,是一个严峻的课题。

[关键词]大学生 德育 道德教育

道德教育指对学生进行社会道德规范的引导；政治教育指引导学生形成鲜明的政治态度、坚定的政治立场，坚持社会主义道德，坚持共产党的领导；思想教育指引导学生形成正确的世界观、人生观，掌握辨证唯物主义的基本观点。道德是德育教育的第一个层次和阶段。中央国务院在下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，大学生中存在一些问题,一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、思想信念模糊、价值取向扭曲、心理素质欠佳等问题,因此,加强当代大学生道德教育,是一个严峻的课题。

一、当代大学生的主要道德缺失 1.以自我为中心，缺乏团队合作精神 现在的家庭，独生子女比较多，很多学生从小就是家里的宠儿，得到的都是赞扬，个人英雄主义比较严重，喜欢独立的完成某项任务,对他人的意见往往不予采纳,一意孤行,不善于团结和协作,同时对他人缺乏必要的关心和尊重。在学习和工作中,往往过分自信,过分坚持自己的观点,不接受他人的意见和建议,有时甚至为了使自己的意见得到领导和老师的采用，做一些不符合学生身份的事情；做在生活中，也往往过于自我，想到即做，不考虑他人的感受。

2.贪图物质享受，缺乏进取精神 司马迁在《史记•太史公自序》中说道：“昔西伯拘里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迂蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”这段名言，是中华民族自强不息，奋力进取精神的具体体现和有力写照。虽然很多学生在理论上否定拜金主义、享乐主义,但在实际行为上,比吃穿，怕苦累。有一点点不舒服，就立即请假不来上课，遇到困难就逃避退缩，不愿到条件差、待遇低的地区或单位工作，往往把物质利益和金钱多少作为价值判断的标准,过分看重待遇高低。有部分学生，甚至在校期间的主龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 要精力，都是放在谈恋爱和享生活上面，只要考试不挂科，是否能学到知识学习,都是不关紧要的事情。

教育时空　Ｉ■　

如何提高大学生思想道德教育　王丕君　（山东潍坊学院２６１０６１）　

［摘　要］本文结合大学生思想道德教育的现状、教育的对策及教育的意义，从多面角度进行了分析。大学生的思想道德教育是…项复杂的工程，整体上　道德主流是健康积极向上的，但是也存在着一些现象，它有好的一面也有不好的，在社会、就业的问题、经济等方面的压力下，道德现状还是值得思考的。全　面提高大学生思想道德教育无庸质疑是重中之重，帮助大学生树立正确的道德教育理念，使他们能够真正成为合格的社会主义建设者。　［关键词］大学生思想道德现状教育对策　中图分类号：Ｇ６４１　文献标识码：Ａ　文章编号：１００９—９Ｉ４Ｘ（２０１０）１１－０１４６　０１　

胡锦涛曾说过：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年：一个有　远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”从中　能够知道，大学生是未来社会的主力军。大学生的道德取向是社会道德的风　向标，思想道德素质的高低，关系到国家和民族的命运和前途，然而随着外来文　化的冲击和市场经济在我国的深入发展，我国高校大学生思想道德教育建设也　出现了一些新问题，本文将当代大学生思想道德中存在的一些问题进行了分　析，探究其存在的原因，并在此基础上探求大学生思想道德建设的对策。　１我国大学生思想道德现状　当代大学生思想道德状况总体来说是健康向上的，他们能够将个人的成长　与国家的发展紧密联系起来、能够关心国家大事、政治思想稳定，价值取向　整体上是健康、积极、向上的。但是当今大学生受外来文化的冲击，社会　上一些消极因素的影响产生了一些变化，可是这些变化严重影响了大学的学习　和生活。　１　１当今的大学生还是具有较强的自我约束意识和社会责任感　大多数的大学生还是能够遵守认可社会要求的道德规范。具调查显示，　５３．８％的教师们认为社会公德素质好或较好，６９％的大学生认为社会道德教育　要求对自身行为的制约作用很大或较大。这体现了大多数大学生能够按社会　道德要求来约束自身道德行为。绝大多数大学生认同有较强烈的社会责任感　和奉献意识，调查显示，７９％的大学生经常或偶尔参加过社会公益活动，７０％的　同学能够帮助他人，８１％的同学能以诚信的态度对事待人，８２％的同学表示在生　态环境保护与建设上愿意作出自己的贡献。　１　２学习目标不明确　现在的大学生很大一部分刚进入大学后，学习目的不明确，缺少主动性。　先从主观上分析，当今大学生往往认为考上大学就完成了学习的目的，完成了　家长的任务：认为考上大学就对自己的要求放松，就觉得考上大学就可以一劳　永逸，没有明确的目标，缺少对人生远大理想一个好的规划和目标，从而变的懒　惰失去学习的动力．在从客观上分析，进入大学对他们来说是一个很大的放　松，相对宽松的管理环境，现在的大学生没有像在高中阶段的巨大压力　没有老　师的严格监督，在大学里都是提倡自我教育、自我管理和自我学习。　１　３人生价值观倾向多元化、利益化　大学生人生追求是积极向上的，他们提高自身综合素质的意识明显增强。　而在价值观上面表现是多元化的，随着外来文化的冲击和市场经济在我国的深　入发展，人们生活方式在变化，社会组织形式、就业方式等日趋多样化。　１　４辨析能力和自我控制能力差　当今大学生希望按照自己的想法做事，在强烈的自我意识的支配下，希望　尽快的摆脱父母和老师的束缚，因为缺乏引导，有些大学生辨析能力和自我控　制能力较差，他们不能正确的把握是非曲直的界限　再者，当今大学生接受新鲜事物比较快，好奇心强，思想前卫。在当今的　信息时代，他们有更多的机会通过网络获取大量信息。但是，由于有些大学生　辨析能力差，容易受不良思想的影响。　１　５诚信和就业意识淡薄．心理素质不强　大多数的毕业生在就业问题上认识不清，存在着等、依、靠的思想，自　己没有一个清醒的定位，思想好高骛远，眼高手低，反映出没有主动的就业观　念。大学里部分学生在日常的生活、学习中稍遇挫折，遭到打击，便垂头丧　气、自暴自弃。　２提高我孱大学生思想道德教育的对策　２　１提高我国大学生思想道德教育的意义　社会对大学生提出的要求是，要有过硬的素质而要能力全面、善于合作　而富有个性、知识结构合理而具有专长。在严酷的人材竞争环境下，首先　必须有良好的道德修养才能拥有施展自己才能的工作岗位。大学生活是一个　人在人生道路上处于过渡且相当重要的时期，大学生应该走好在大学期间的　每一步，在学校也是丰富知识、思想成熟的重要阶段。他们应主要从以下几　个方面得到强化：　首先，大学生应该在进入大学后根据自己的自身的条件来定人生目标，　１４６　ｌ科技博览　结合个人的兴趣和爱好，较早的做好心理准备。　其次，大学生应该积极锻炼身体，为更好地完成将来的工作而培养自己　拥有充沛的体力，身体锻炼是对一个人的个人意志的磨练，它可以使一个人收　益终身，也是一个人的最大人生财富。　再次，在大学期间最主要的任务就是学习知识，在大学里都是提倡自我教　育、自我管理和自我学习，要充分利用在大学的各种优势能源，让自己得到充　沛的知识资本和能量，为将来奠定基础。　２　２具体对策　提高思想道德素质，加强和改进大学生的思想道德教育，促进全面发展把　他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。　２．２．１开展“两课”教学，加强对大学生的思想政治教育　认真抓好“两课”教育，引导学生运用马克思主义的立场和观点进行分　析社会现实的问题，使理论教育与实践教育相结合，从大一就要安排邓小平理　论，思想道德修养和法律基础课。　２．２．２要强化就业道德观教育　随着各大高校扩大招生，大学生就业成为社会、学生和学校三者最关注　的热点问题，在社会需求没有显著增加的情况下，毕业生人数的迅速增长势必　

怎样提升大学生道德素养5篇第一篇：怎样提升大学生道德素养思想汇报------怎样提升大学生道德素养在21世纪的今天，我们面对着一个崭新的充满着机遇和挑战的竞争时代，增强综合国力，提高国民素质已经成为世界各国关注的话题，我们可以清楚地看到，着眼于人才的培养，是各国走的共同之路。

因为人类面临的诸多竞争其本质就是人的素养的竞争。

毋庸置疑，决定21世纪各国命运的核心问题仍然是培养人的素养问题。

思想道德修养是我国源远流长的历史传统，是人的重要品德之一,大学生作为一个时代的知识分子群，作为社会中最活跃的成员，是社会发展的主要动力和后备，他们的道德品质关系着我国社会主义事业的兴衰成败，其整体素质的高低直接决定了一个民族的发展情况，决定着我过中华民族伟大复兴的共同理想的实现与否，对国家和社会的发展都有重要意义。

因此，对大学生道德品质的培养是一件重要的事情。

但我们也清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下，观念上、道德上产生了错位和倾斜，使得青年学生的思想也发生了变化，主要表现为：其一、思想道德心态逆转，理想追求淡化。

一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位，社会、集体次之；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标，淡化社会责任感，甚至陷入极端个人主义的泥坑；在索取与奉献关系上，则一味地强调索取，认为个人贡献应与社会索取相等价。

还有部分学生在价值观取向上过于急功近利，敬业意识薄弱，理想追求淡化。

其二、自我意识膨胀，生活行为失范。

当代大学生自我意识很强，希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护。

但他们的辨析力尚弱，自我控制力较差，因此，在缺乏引导的情况下，不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界限，进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。

其三、生活追求新潮，安逸享乐。

国家经济实力增强，人们生活水平的提高，人们的需求越来越多样化和高档化，学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。

大学生道德素质与法制素质的现状分析及改进策略的论文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！摘要：当前大学生虽具备基本的道德素质与法律素质，但涉及法与理、法与情冲突时，以道德情感取代法律思维时有发生；缺乏牢固的法律知识，迫切需要提升。

对大学生的法律素质的认知、诉求比例以及法律意识的单薄进行剖析，从融合道德和法制教育、创新教学法，理论教育社会化转换，以及开设法律咨询中心三方面策略入手，改进大学生道德素质与法律素质不乐观的状况。

关键词：大学生道德教育法制教育一体化时代社会的发展，当代人富了口袋，却贫了脑袋；重视自己、而忽视他人。

冲击大众视觉及思维的各种社会事件屡屡频发，如：南京彭宇案、天津许云鹤案、佛山小悦悦案，无不发人深省。

为把握好当今大学生的思想法律素质状况，笔者于2012年5月向大学生开展了关于大学生道德素质与法律素质现状的调查。

本次调查共发放调查问卷380份，收回有效问卷356份。

有效回收率%。

调查问卷显示当代大学生的思想主流是积极、健康和向上的，且大学生具有更强的法律维权意识。

但大学生缺乏社会政治经验和社会实践经验，对待事物的辨别能力弱。

一、当前大学生道德与法律素质现状（一）具备基本的道德素质与法律素质国民素质的教育从幼儿开始，做为当代大学生，自幼年开始的家庭熏陶、学校教育、直至大学生的独立思考和看世界时期。

大学生已经形具备有基本的道德素质和法律素质，尽管电影、电视、报刊、网络等信息传播将形形色色的世界文化传播于青少年一代，当代大学生感受着世界文化的同时，也产生了中国传统文化和世界文化的碰撞与冲突。

在碰撞与冲突中，传统的文化、价值观念都受到挑战，大学生做为一个独立的活跃的思考主体，将根据自己的实际和需求来审视和筛选，因而在当代大学生中没有”一统天下”的主流思想，拜金主义、功利主义等各颓废思潮一直在青年大学生思想中孳息着。

当今大学生思想道德建设存在的问题及解决方法摘要：当代大学生思想道德主流呈健康向上的趋势，但也存在着着政治素养不高，忽视政治理论学习等问题。

加强大学生思想道德建设要以社会主义核心价值体系为根本，家庭、学校、社会三方协作，共同努力，建立长效机制，促进大学生思想道德建设的发展。

关键词：大学生思想道德建设问题解决方法思想道德建设随着经济全球化的发展和改革开放的深入进行，大学生的成长环境发生了巨大的变化，不仅开阔了大学生的视野，与此同时，社会上的一些不良风气以及西方国家的一些落后文化影响着学生的思想，这就要对大学生的思想建设提出更高的要求。

总体而言，当代大学生的思想道德状况是积极向上的，他们既能够自觉地拥护党的领导又能够以良好的道德标准规范和约束自己的行为，但也有部分大学生存在一些不容忽视的问题。

1 当代大学生思想道德状况存在的问题1.1 学生关心国家大事，但政治素养不高当代大学生一般对政治问题关注度高，政治参与意识也较积极。

他们对某一政治事件广泛深入参与和讨论，有很高的热情。

但是，大学生的政治参与行为与政治参与意识又存在明显的偏差。

他们的政治参与意识很强，但是行为则很少，目的不够明确，容易盲从，甚至会出现与他们的政治参与意识相反的行为。

1.2 大学生忽视政治理论学习首先，随着东欧剧变和苏联解体，国际社会主义运动暂时处于低潮。

国际上流行着否定马克思主义的言论，必定对高校大学生的思想产生或多或少的影响。

其次，随着改革开放的不断深入，人们的价值观念也发生了相应的变化，拜金主义、享乐主义、个人主义等在不断的蔓延，高校大学生也受到了一定程度的影响。

再次，社会上存在的不正之风，党组织出现不正之风，给一部分学生的思想政治教育有了抵触情绪。

最后，高校政治理论课本身也存在着教学内容和客观实际相脱节、教学形式手段单一、师生关系淡化等诸多问题。

当前条件下，如何提高大学生思想道德素质是每个德育工作者面临的一个重要课题。

“学校教育、德育为本”，“德智体美、德育为先”，这些教育方针都充分显示了德育在整个社会和学校中的地位。

ｌ圃２０１０．７　传承民族传统，加强大学生思想道德教育　庞国明　（广东海洋大学理学院，广东湛江５２４０８８）　摘要：在经济全球化、信息网络化、文化多元化的当今世界，人们的思想观念和生活方式发生巨大变化，享乐主义严重、拜金　主义盛行等不良现象深刻地影响着青少年的思想教育和价值取向，给我国的大学生道德教育带来巨大的冲击。本文就加强和改进　大学生思想教育。传承优秀中华民族传统进行探讨。　关键词：民族；传统；学生；道德　

大学生是中华民族上下五千年文化　的继承人，他们代表着国家、民族的未　来，国家的明天昌盛与否，与他们的思想　认识和道德水平息息相关。但在经济飞　速发展、物质丰富的今天，大学生中呈现　出来的一些精神面貌令人担忧。如缺乏　礼貌与礼仪，缺乏自理、自立、自控的能　力，经济利益至上，集体意识淡薄，个人　主义严重，价值观念与道德观念失衡等。　高校作为为社会输送人才的载体，在弘　扬中华民族优良传统，培养有理想、有道　德、有文化、有纪律的社会主义接班人上　负有义不容辞的责任。　一、新形势下我国大学生　思想道德教育面临的挑战　（１）受西方文化的影响。随着科学技　术的日新月异，网络、电视、电话等媒体　使用日益广泛，国与国之间的距离越来　越近，人与人之间的交流、交往也越来越　密切，与此同时，西方的一些思想、文化　深刻地影响着我国的青少年一代。如从　“西化”到“哈日”“哈韩”，从思想上的向　往发展到行为、穿着上的模仿，弄得不伦　不类。有不少的大学生，盲目向往别国的　生活，追崇别国的文化，而忘却了自己的　民族文化。　（２）计算机网络文化的影响。随着计　算机的日益普及，新的思想观念、价值取　向正在深刻地影响着大学生的生活方式　和行为模式。据中国互联网络信息中心　（ＣＮＮＩＣ）发布的《第２４次中国互联网络　发展状况统计报告》披露，截至２００９年６　月，我国青少年网民已达到１．７５亿，目　前这一人群在总体网民中所占比例为　５１．８％，半年增幅５％。网络是一把双刃　剑，一方面，网络作为一种工具、一种手　段，为大学生的学习、生活提供了新的空　间；另一方面，网络的一些低俗文化、不　健康的内容使是非美丑辨别力较差、自　控能力不强的大学生，极易陷入网中不　可自拔，甚至会走上犯罪的道路。据中国　青少年研究中心发布的一项调查报告显　示，４８．２８％的青少年接触过黄色网站，　４３．３９％的青少年收到过含有暴力、色　情、恐吓等内容的电邮或电子贺卡。年龄　在ｌ６岁到２５岁之间的网民中，４２％的　中国网民有时会感到自己网络成瘾。可　以说，网络不健康的内容犹如“电子海洛　因”，危害大学生身心健康。　（３）家庭、学校教育重智育、轻德育。　长期以来，我国在教育改革上作了不懈　的努力和改进，并取得了一定的成效，但　是就目前来说，重成绩、追升学率，重智　育、轻德育的局面依然没有得到根本的　转变。尤其是高等教育呈现市场化趋势，　因此变成了一种高度实用、急功近利的　短视教育，在一定程度上忽视对大学生　进行有效的行为引导和约束。　（４）大学生自身的原因。大学生的社　

关于加强大学生思想道德修养的几点举措-最新教育文档关于加强大学生思想道德修养的几点举措一、当代大学生思想动态的现状（一）国内外关系的影响近几年，中日关系一直处于紧张的状态，缘于日本右翼份子篡改历史教科书，参拜靖国神社借口钓鱼岛为日本领土等事件企图挑拨中日关系，并且一直企图建立帝国主义的军队。

不少地区高校学生对此反应强烈，出现了抵制日货、示威游行等冲动行为，我院学生在老师的正确疏导下，严格遵循党中央的理智爱国的方针，渡过了这个不稳定的时期。

新疆恐怖主义活动和“藏独”势力的活动猖獗，同时，台湾遭到菲律宾海上袭击等等事件，都引发了不小的思想波动。

对此我们积极调整学工队伍的就业指导、职业规划及形势政治课的相关内容，对学生的思想动态正确的引导。

（二）诚信教育和公民道德建设大学生做为我国未来的接班人和受教育的主体，他们的道德素质直接影响我国公民道德素质整体水平。

自中共中央颁布《公民道德实建设施纲要》以来，各大高校对加强学生的思想道德修养都有一套系统的模式或者方法，我院一直在不断加强对学生公共道德方面的培养和教育，为建成小康社会和实现民族伟大复兴而努力。

同时，我院也是坚持不懈的抓好学生诚信教育。

通过开展入学教育、创业教育、助学、贷款工作中对贫困生的励志教育等主题及座谈会、主题班会的多种形式进行品行诚信教育，推行的效果较好。

（三）日常学习、生活方面正确引导学生树立科学的正确的世界观、价值观和人生观是高校树人的目标，也是东西方文化相互激荡的前沿，西方价值观、西方文化的强烈渗透和影响，对大学生的消极影响是不容忽视的。

尤其是在网络和科技高速发展的知识时代，80%以上的都沉浸在网络的快餐文化当中，人际交往、亲情、友情的互动在迅速的减少；但我院学生在校领导和学工老师的正确引导下，虽然在职业生涯规划和人生观上有些迷茫，但从总体上看，大学生人生追求的基本心态还是积极的。

比如就业问题严峻的时期（2009-2013）年，我校一直开设并且普及就业指导课程、职业生涯规划课程，为全校学生解决了很多的困惑，得到了全体师生的好评。