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浙教版五年级语文下册《台湾蝴蝶甲天下》教案教学目标：1、积累“对称、清幽、独一无二、翩翩起舞”等优美词语。
2、指导学生掌握从总体、个体的不同角度抓住事物特征说明事物的方法。
3、让学生通过“自主、合作、探究”的学习方式，深入反复阅读理解，感悟台湾蝴蝶确实“甲天下”。
4、凭借课文内容，想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。
教学重点：掌握从总体、个体的不同角度抓住事物特征说明事物的方法。
教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。
教学教具：多媒体辅助教学教学过程：一、情境导入1、播放一段音乐《梁祝·化蝶》2、提问：这首优美的乐曲叫什么名字？3、在这段乐曲中，梁山伯与祝英台双双化成蝴蝶飞去，那小小的蝴蝶已经成为人们心目中美的象征了。
今天，我们要学习的这一课就是要让大家了解美丽多姿的蝴蝶王国。
这个王国坐落在一个小岛上，那就是我国的宝岛台湾。
二、分析题目1、问：什么叫做“甲天下”？【“甲天下”即“天下第一”】2、和这个题目结构相同的还有哪一句俗语？【“桂林山水甲天下”“济南泉水甲天下”】3、说明台湾蝴蝶是怎样的？【说明台湾蝴蝶为天下第一】三、初读课文1、快速朗读课文，用笔划出文中好词句2、检查预习情况：屏幕展示字词第一部分(1段)，概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。
第二部分(2～4段)，说明台湾蝴蝶的生态特征。
第三部分(5段) ，简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值。
第四部分(6段)，揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因。
三、再读课文台湾蝴蝶号称“甲天下”从哪些方面可以证明这一点？(带着这个问题阅读全文，然后归纳)1、第一部分（1）第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国？开头优美生动的描写起什么作用？（2）用一句话概括第一部分内容。
2、第二部分精读第二、三、四段，重点放在指导学生理解台湾蝴蝶与自然环境的内在关系；掌握从总体、个体不同角度抓住事物特征说明事物的写法；学习举例、引用、作比较、列数字等说明方法。
![《台湾蝴蝶甲天下》(1)[1]精品PPT课件](https://img.taocdn.com/s1/m/4796772a0242a8956aece48a.png)
《台湾蝴蝶甲天下》教案
《台湾蝴蝶甲天下》教案
《台湾蝴蝶甲天下》教案
教学目的
1．抓住事物的特征进行说明。
2．利用观察找出同类事物中的`差别，对同类事物进行分类。
3．培养归纳，概括和提要能力。
4．课外教学与课内教学相结合。
教法重点
1．培养自学能力，对课文进行精读，略读，掌握字词归纳要点。
2．培养动手动脑能力，培养观察分类，比较鉴别能力。
教学难点
１．归纳事物特征的方法。
２．课内外教学的结合。
教学过程
1．在讲课前组织学生参观自然博物馆，自拍蝴蝶照片，并加以比较。
2．找寻有关蝴蝶的标本、邮票，乐曲等，下次课备用。
3．教师准备好有关蝴蝶的资料，课堂备用。
4．指导学生阅读“阅读提示”，按“阅读提示”给文章分段。
(10分钟)
5．归纳概括每段内容(5分钟)思考：文章从哪些方面说明台湾蝴蝶甲天下?
6．教师指导学生阅读第三段。
在这一段里如何介绍台湾蝴蝶?(大家列表比较三个名贵品种的异同)
7．教师与学生均拿出收集好的蝴蝶资料。
通过对第三段的学习，试着说明怎样抓住事物特征对事物进行描述。
(6～７过程约20分钟～25分钟)
8．回答5所提出的问题，归纳全文从哪些方面说明台湾蝴蝶的特
征，引导学生体会从事物的相互关系上说明事物特征的特点。
(约5分钟)
9．总结全文，归纳写作特点。
①到春暖花开的季节，在祖国的原野、溪畔、山谷、花园，到处都可以看到许多美丽的蝴蝶，它们在花丛中忽上忽下，忽东忽西，拂红穿绿，翩翩起舞，为大自然的春光平添许多景色。
在诗人和画家的笔下，蝴蝶简直成了可不缺少的描写对象。
一般说来，人们对祖国大陆上生长的蝴蝶，都有一定的体察，但是，对台湾省生长的蝴蝶，就了解得不多。
试问有多少人知道，台湾竟是世界上著名的“蝴蝶王国”!②我国的台湾省，地处亚热带，雨水充足，气候温暖，一年四季花儿常开，草木常绿；再加上台湾到处有花木茂密、绿草如茵的山谷，所以非常适合于蝴蝶的繁殖和生长。
据说，台湾所产的蝴蝶，数量之大，种类之多，名列世界之冠。
有人做过统计，蝴蝶种类有四百种之多。
其中独具特色、最为名贵的是“大红纹凤蝶”、“蛇头蝶”、“红边小灰蝶”、“宽尾凤蝶”、“皇蛾阴阳蝶”、“兰屿黄裙凤蝶”等等。
拿“兰屿黄裙凤蝶”来说，它产于台湾的兰屿岛，是凤蝶中最美丽的一种，后翅有大型金黄色的花纹，由于鳞片的特殊构造，逆光看去，会发出灿烂夺目的珍珠般的光辉。
这种色彩，是世界上蝴蝶中独一无二的。
再如“皇蛾阴阳蝶”，它双翅的形状、色彩，不但不像普通的蝴蝶一样对称，而且大小不一，更为奇特的是，它翅的左边为雌性，右边为雄性。
据说，在一千万只蝴蝶中才能发现一只，自然是“物以稀为贵”。
至于“蛇头蝶”，由于它翅膀上端长着像蛇头一样的图案，所以称为“蛇头蝶”。
它的两翅张开，足有洗脸盆那么大，是世界上最大的蝴蝶，堪称珍品。
③台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里山的山林地带。
在屏东县还发现了九处蝴蝶谷。
这些蝴蝶谷，大都是三十度的斜坡，又陡又深，没有溪流，谷向与海岸线平行，季风吹不进，谷里温暖如春。
因此，每年一入冬，成千上万五光十色的蝴蝶，就象候鸟迁徒一样，治浩荡荡飞进蝴蝶谷里过冬。
前几年，在高雄县的美浓镇，又发现了一处新型的蝴蝶谷。
它原名叫“双溪谷河谷”，由于这里盛产黄色的蝴蝶，所以又起名叫“黄蝶幽谷”。
浙教义务版五年级语文下册教案台湾蝴蝶甲天下我设计的这节语文课的教材是浙教义务版五年级下册，课文名称是《台湾蝴蝶甲天下》。
一、设计意图我设计的这节课，主要是让学生通过对台湾蝴蝶的了解，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
我希望通过这节课，让学生不仅能了解到台湾蝴蝶的美丽，更能理解到保护环境，保护生物多样性的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解课文内容，了解台湾蝴蝶的特点和习性。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和写作，提高自己的观察力和表达能力。
3. 情感态度价值观：学生能够认识到保护环境，保护生物多样性的重要性。
三、教学难点与重点重点是让学生理解课文内容，了解台湾蝴蝶的特点和习性。
难点是让学生能够通过观察和讨论，提高自己的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、台湾蝴蝶的图片和视频、标本。
学具：笔记本、彩笔。
五、活动过程1. 导入：我会在课堂上展示一些台湾蝴蝶的图片和视频，让学生初步了解台湾蝴蝶的美丽。
2. 讲解：我会详细讲解课文内容，让学生了解台湾蝴蝶的特点和习性。
3. 观察：我会让学生观察蝴蝶标本，让学生更直观地了解蝴蝶的特点。
4. 讨论：我会引导学生进行小组讨论，让学生通过讨论，提高自己的观察力和表达能力。
5. 写作：我会让学生根据观察和讨论的结果，写一篇关于台湾蝴蝶的短文。
六、活动重难点重点是让学生理解课文内容，了解台湾蝴蝶的特点和习性。
难点是让学生能够通过观察和讨论，提高自己的观察力和表达能力。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生是否达到了教学目标。
同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的活动，比如让学生回家后，观察家里的蝴蝶，或者去公园观察蝴蝶，让学生把课堂上学到的知识，应用到生活中。
这节课，我希望能够让学生通过对台湾蝴蝶的了解，不仅提高他们的观察力和表达能力，更能让他们认识到保护环境，保护生物多样性的重要性。
重点和难点解析在这节课的设计中，有几个重点和难点是我特别关注的。
浙教义务版五年级语文下册教案台湾蝴蝶甲天下一、教学目标1.知识目标：（1）理解课文的主旨内容，感受昆虫的神奇、生命的力量和自然的奥秘。
（2）能够理解课文中的生字、生词，掌握其基本意思。
2.能力目标：（1）能够用自己的语言表述蝴蝶的生命周期和翅膀的形态结构。
（2）能够发挥自己的想象力，描述蝴蝶在天空中翱翔的场景。
3.情感目标：（1）培养学生对自然的热爱、对昆虫世界的敬畏和爱护；（2）发掘学生的观察能力和发现美的眼光，激发学生对美的追求和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：（1）理解课文的主旨内容，培养学生的阅读理解能力。
（2）能够用自己的语言描述蝴蝶的生命周期和翅膀的形态结构。
2.教学难点：（1）让学生形成对蝴蝶生命周期及形态的全面认识。
（2）引导学生从文字中感受自然的力量和美。
三、教学过程1.热身放一些关于昆虫的音频、视频或图片，让学生自由联想、发表自己的见解和感受。
2.导入通过图片或视频等媒介形式向学生展现一些蝴蝶的形态，并引导学生了解蝴蝶生命周期和形态。
3.理解（1）教师朗读课文，学生听读跟随。
（2）学生集体发言，讨论课文的主旨内容和自己的感受。
（3）引导学生认识和理解课文中的生字、生词，并分组合作完成词语解释，然后集体汇报。
（4）引导学生理解蝴蝶的一生，让学生情景模仿、互动表演。
4.运用（1）要求学生根据所学知识手工制作蝴蝶模型，并用自己的词语描述蝴蝶的生命周期和翅膀的结构。
（2）学生小组互动，运用自己的想象力，模仿蝴蝶在天上翱翔的场景。
5.总结回顾课堂所学的内容，提问学生最喜欢蝴蝶的哪一个特征，为什么喜欢，展现学生的个性化和情感投入。
四、教学评价1.自评询问学生对本节课的掌握程度、学习收获和感悟，让学生自我评价。
2.互评学生两两评价对方的发言、作业等表现。
3.教师评价针对学生的实际表现对个别学生进行点评，对教学效果进行总体评价。
浙教义务版五年级语文下册教案——台湾蝴蝶甲天下一、教学目标1.知识目标：–了解台湾的蝴蝶资源和特点；–了解蝴蝶与生态环境之间的关系；–掌握相关描述蝴蝶的词汇和表达方式。
2.能力目标：–能运用所学知识阅读、理解相关文章；–能准确描述蝴蝶的特点和生存环境；–能够写出简便、流畅的句子表达自己的观点。
3.情感目标：–培养学生对自然环境的关注和保护意识；–增强学生对动植物的兴趣和喜爱；–培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点1.了解台湾的蝴蝶资源和特点；2.掌握相关描述蝴蝶的词汇和表达方式；3.能运用所学知识阅读、理解相关文章。
三、教学准备1.教材：浙教义务版五年级语文下册；2.多媒体设备；3.PPT和相关素材。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示几张精美的蝴蝶图片，引起学生对蝴蝶的兴趣，然后和学生一起讨论蝴蝶的特点和生存环境。
2. 学习内容（20分钟）a. 观看视频介绍台湾蝴蝶资源（10分钟）教师播放一段介绍台湾蝴蝶资源的视频，让学生了解台湾蝴蝶的种类和分布情况。
b. 阅读文章《台湾的蝴蝶》（10分钟）教师将文章《台湾的蝴蝶》投影到大屏幕上，让学生跟随课文阅读，并对课文进行解读和讨论。
3. 教学拓展（30分钟）a. 蝴蝶的特点和生存环境（15分钟）教师与学生一起回顾文章中介绍的蝴蝶的特点和生存环境，并帮助学生理解其中的关系。
通过问题导引的方式，引导学生积极参与讨论，激发学生的思考和表达兴趣。
b. 掌握相关词汇和表达方式（15分钟）教师带领学生学习相关词汇和表达方式，如“斑斓多彩”、“翩翩起舞”等。
进行示范教学，并通过举例和练习让学生进行巩固。
4. 课堂练习（20分钟）a. 完成课文习题（10分钟）教师布置课文相关的习题，要求学生对课文进行理解和回答问题。
b. 小组活动：描述自己喜欢的蝴蝶（10分钟）教师分成小组，每组选择一种自己喜欢的蝴蝶，并用课文中学到的词汇和表达方式来描述。
鼓励学生之间积极合作，并展示自己的成果。
浙教版五年级语文教案——台湾蝴蝶甲天下一、教学目标1.了解台湾蝴蝶文化背景和故事内容，培养对台湾文化的兴趣和理解。
2.提升学生的阅读理解能力，培养学生的文学素养。
3.学会运用台湾蝴蝶故事中的成语和词语，丰富学生的词汇量。
4.学会运用语言和文字表达自己的观点和感受。
5.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重难点1.故事内容的理解和表达。
2.成语的理解和运用。
3.学生的合作和自主学习能力。
三、教学准备1.课本：浙教版五年级语文第一册。
2.教学辅助资料：台湾蝴蝶相关的图片、PPT展示。
3.教学工具：黑板、彩色粉笔、教学卡片、奖励小奖品。
四、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）引导学生回忆上节课学习的内容，复习台湾蝴蝶的相关知识，激发学生对本课题目的兴趣。
2. 导入成语（10分钟）通过卡片展示和解释，导入本课学习的成语《甲天下》。
让学生猜测该成语的意思，鼓励发表自己的猜想。
然后，教师给出正确答案，并进行进一步的解释和例句演绎。
最后，设计小组活动，要求学生结合实际场景创造更多的句子来运用成语。
3. 故事阅读（15分钟）教师通过朗读或学生自主阅读的方式，让学生阅读《台湾蝴蝶甲天下》故事。
教师可以适时停顿，询问学生对故事情节或某些细节的理解，并通过提问激发学生的思考和讨论。
4. 细节理解（15分钟）针对故事中的关键细节，设计问题和小组合作活动，让学生在合作中思考和交流，答题解决问题。
例如，要求学生分组讨论并回答以下问题：蝴蝶林是怎样被小蝌蚪欺负的？小蝌蚪为什么会变成青蛙？等等。
5. 情感体验（10分钟）通过观看相关的图片和视频，让学生感受台湾蝴蝶的美丽和故事中蝴蝶的坚强意志。
鼓励学生发表他们对蝴蝶的喜爱和对故事中英勇蝴蝶的敬佩之情。
第二课时1. 复习与展示（15分钟）让几个学生自愿展示自己在家中了解到的台湾蝴蝶文化的图片、照片、绘画作品等，并请他们简单介绍一下自己带来的作品和观察心得。
2. 分组合作（20分钟）将学生分成若干个小组，要求每个小组选择一个成语或词语，并运用它们创作一个小故事或小短文。
