部编三年级上册语文第一单元复习卡(复习练习及答案)

人教部编版三年级语文上册第一二单元复习资料 (含答案)描写了一所美丽的花校园，让孩子们在花海中研究和成长，感受大自然的美好，培养对自然的热爱和保护意识。

1.生字词花坛、花草、荷花、莲花、桂花、茉莉花、山茶花、丁香花、郁金香、百合花、玫瑰花、水仙花、芙蓉花、牵牛花、鸢尾花、紫藤花、花纹、花瓣、花蕾、花粉、花香、花影、花语。

2.近义词美丽——漂亮、好看、秀丽欣赏——欣赏、赏识、鉴赏3.反义词美丽——丑陋、难看欣赏——厌烦、不屑4.理解词语花坛：种植花草的土堆。

花粉：花草的粉末，是花草传播种子的重要物质。

___：花草在阳光下的影子。

花语：花草代表着不同的含义，如玫瑰花代表爱情，百合花代表纯洁等。

5.句子解析①学校里到处都是花坛，花坛里开着一朵朵艳丽的花草，有莲花、荷花、桂花、茉莉花、山茶花、丁香花、郁金香、百合花、玫瑰花、水仙花、芙蓉花、牵牛花、鸢尾花、紫藤花……这句话描绘了学校里花坛的丰富多彩，众多花草的盛开，让人感受到了大自然的美丽和生命的力量。

②在这里，我们可以欣赏花的美丽，欣赏大自然的美好，也可以研究花的知识，研究爱护花草。

这句话告诉我们，在这个花的学校里，我们不仅可以欣赏花的美丽，还可以研究到关于花草的知识，同时也培养了我们对大自然的热爱和保护意识。

③放学后，我们可以在花丛中玩耍，摘下一朵朵花，欣赏花的美丽，感受花香，也可以用画笔画下花的影子，用诗篇写下花的语言。

这句话描述了学生们放学后在花丛中的欢乐时光，不仅可以欣赏花的美丽，还可以通过画画和写诗的方式来表达对花的热爱和敬意。

④花儿是大自然的馈赠，我们要好好地珍惜它们，爱护它们，让花儿在我们的学校里开得更加美丽、绚烂。

这句话告诉我们，花是大自然的馈赠，我们要好好地保护和珍惜它们，让它们在我们的学校里绽放出更加美丽、绚烂的光芒。

她非常喜欢阅读作文书。

如果你去看她的抽屉，你一定会发现里面有好几本作文书。

记得有一次，学校即将开始读书时间，但班里总有几个同学忘记带书来，这时，那些同学都急得像热锅上的蚂蚁。

第一单元复习巩固卷（试题）-小学语文三年级上册部编版一、单选题1．下列划线字注音全部正确的一项是（）A．背（bèi）诵照例（liè）一段（duàn）B．糊涂（tu）吓呆（dāi）戒（jiē）尺C．厉（lì）声挨（ái）打清楚（chǔ）2．下列词语中，不是表示颜色的词语是（）A．橘黄B．漆黑C．火红D．阴沉3．“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

”强调“他完全不明白”应该重读（）A．什么意思B．一点儿也不4．对课文中的句子运用的修辞方法分析正确的一项是（）例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

A．比喻B．比喻、拟人C．拟人D．夸张5．读句子，选出加点词语的近义词。

为了弄清楚．．道理，就是挨打也值得。

（）A．明白B．清澈C．糊涂6．“舞”用部首查字法应查________部，再查________画，第13画是________。

A．夕、11、竖B．夕、11、竖折C．夕、12、竖折二、填空题7．比一比，再组词。

详堂塾厉既祥常熟历即8．写出下列加点词的近义词。

（1）先生讲得很详细．．。

．．，大家听得很认真（2）孙中山来到学校，照例．．地背出昨天所学的功课。

．．把书放到先生面前，流利9．我会给下列字进行分类。

互落荒笛舞罚臂狂假所够猜扬（1）独体字：（2）上下结构：（3）左右结构：10．看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。

一群一群：、、哗啦啦：、急急忙忙：、、11．选择合适的词语填空。

糊里糊涂摇头晃脑雅雀无声（1）他背书总喜欢。

（2）你这样地背，有什么用呢？（3）老师刚走进教室，教室里顿时。

12．给多音字组词和给加点的字注音。

（1）假jiǎjià地de dì（2）现在仿造的东西太多了，让人难辨真假．。

（3）每年我都盼着放假．可以跟着爸爸出去玩。

（4）于是一群一群的花从无人知道的地．方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

（5）燕子妈妈高兴地．对小燕子说：“我们要飞到南方过冬，小青蛙在地．下冬眠，明年春天大家才会见面。

单元复习要点一、复习课文1.《大青树下的小学》通过描写边疆的大青树下的小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族人民之间的友爱和团结,表达了作者的自豪、赞美之情。

2.《花的学校》记叙在六月里雷雨狂风的恶劣天气下,花们冒出来了。

作者张开想象的翅膀,描绘了花们在地下学校的场景,想象花们去天上找妈妈,表现了花们的活泼、可爱、美丽、向上,充满了童真童趣。

3.《不懂就要问》讲述了孙中山小时候读书时,总是先生念,学生背诵。

有一次孙中山不理解文章的意思,大胆向老师提问,先生同意为他们讲解,讲解后孙中山明白了文章的意思。

二、词语听写清晨汉族鲜艳服装打扮敬爱读书安静树枝所以粗细落叶荒原汽笛狂风停止假期影子能够猜想飞扬双臂罚写飞舞糊涂背诵衣裳皮球转圈练习三、形近字组词扬 飘扬 杨 杨树 凤 凤凰风 风光荒 荒无人烟慌 慌慌张张四、多音字组词背 背诵背包落丢三落四大大落落落枕落井下石假 假如放假圈圆圈猪圈挨 挨近 挨饿五、近义词鲜艳——艳丽安静——肃静飘扬——飘动绚丽多彩——五彩缤纷湿润——潮湿急急忙忙——匆匆忙忙霎时——瞬间——刹那六、反义词洁白——乌黑安静——喧闹热闹——冷清古老——年轻湿润——干燥急急忙忙——慢慢腾腾糊里糊涂——清清楚楚七、四字词语绚丽多彩急急忙忙糊里糊涂八、精彩文句1.排比句同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

2.拟人句①树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

②一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

3.侧面描写这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

一、复习课文1.《大青树下的小学》通过描写边疆的大青树下的小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族人民之间的友爱和团结,表达了作者的自豪、赞美之情。

2.《花的学校》记叙在六月里雷雨狂风的恶劣天气下,花们冒出来了。

部编版三年级语文上册第一单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、根据语境，看拼音，写词语。

（7分）1.一阵kuánɡ fēnɡ过后，人们盼望已久的大雨终于落下来了。

大家yánɡ qǐshuānɡ bì，快乐地wǔ dònɡ起来。

2.zǎo chen，绿草和花儿ān jìnɡ地听同学们dúshū。

二、选择题。

（10分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.坪坝．（bèi）摔．跤（shuāi）B.段．落（duàn）背．诵（bèi）C.凤．尾竹（fēnɡ）戒．尺（jiè）D.清楚．（chǔ）放假．（jiǎ）2.下列诗句中有错别字的一项是（）A.牧童骑黄牛B.歌声振林樾C.意欲捕鸣蝉D.忽然闭口力3.下列各项词语中不含近义词的一项是（）A.面红耳赤B.眼疾手快C.慌里慌张D.提心吊胆4.下列句子中，朗读重音标识错误的一项是（）A.这些山林里的朋友，是那样好奇地．．．听着。

（强调听时的神态）B.这样糊里糊涂地背，有什么用．．．．呢？（强调没有用）C.妈妈，他们的家是在天上．．．．．．．。

（强调家的位置）．．，在星星所住的地方D.书里说的．．．．是什么意思，他一点儿也不懂。

（强调没有弄明白）5.下列说法有误的一项是（）A.《大青树下的小学》描写了一所城市小学里欢乐祥和的校园生活。

B.《花的学校》中，“雷云拍着大手”是作者想象的。

C.《不懂就要问》赞扬了少年孙中山勤学好问的学习态度。

D.《所见》描绘了一个天真可爱的牧童骑牛唱歌，听到蝉鸣准备捕蝉的情景。

三、词语练习。

（12分）1.照样子，仿写四字词语。

（6分）（1）一．字不．漏（“一～不～”式）_______________ _______________ _______________（2）摇头．晃脑．（含身体部位）_______________ _______________ _______________2.词语巧搭配。

部编版三年级语文(上册)一单元总复习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。

lǎng dúlǎba làzhúzhǔn bèi hélǒng nǎo dai yǎn zòu jiǎng shù二、比一比，再组词。

冷（_________）救（_________）算（_________）拆（_________）令（_________）球（_________）鼻（_________）折（_________）三、想一想，连一连。

《风》王昌龄路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《出塞》李峤空山不见人，但闻人语响。

《鹿柴》胡令能但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

《小儿垂钓》王维过江千尺浪，入竹万竿斜。

四、把下列词语补充完整。

没（____）打（____）双龙（____）（____）（____）株（____）免争（____）斗（____）井（____）之（____）相提（____）（____）五、选择合适的词语填空。

惊讶惊喜惊慌（1）明天是妈妈的生日，我准备给她一个（______）。

（2）我非常（______），赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。

（3）遇到危险情况要沉着应对，不能（______）。

因为……所以……不仅……也……（4）（______）父亲很善于观察，（______）他对鸟的习性十分了解。

（5）这（______）是树林和鸟最快活的时刻，（______）是父亲最快活的时刻。

六、关注有新鲜感的句子，按要求完成练习。

1．早晨，从．山坡上，从．坪坝里，从．一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

（用加点字仿写句子）节日里，从_______，从_______，从_______，走来了许多庆祝节日的人。

2．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

（仿写拟人句）__________________________________________________3．我们仔细观察。

（二）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把（）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（）是给田野的，看，田野像金色的海洋。

（）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.在选文中的括号里写上合适的表示颜色的词语，这些词让我知道了“五彩缤纷”的意思是（）（选一选，填序号）A.五个颜色，非常好看。

B.颜色多，非常好看。

2.用“”画出选文中的比喻句，想一想，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

_______________________________________________________3.用“”在选文中画出一个拟人句。

4.下列哪个词最能体现秋雨的特点？（）A.五彩缤纷B.你挤我碰（三）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2.理解下面词语的意思。

红于：3.古诗后两句的意思是：___________________________________4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。

B.深秋。

望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

2.理解下面词语的意思。

能保持光亮。

4.古诗后两句的意思是：_________________________________________（四）（五）（六）就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。

哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。

幸好没打中。

子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。

小狗拔腿就跑。

它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！狗跑啊，跑啊……1.根据意思写词语。

部编版小学三年级语文上册《第一单元课内阅读理解》复习题及答案（一）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下（）孔雀舞、摔跤、（）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）热闹。

1.在括号里填上恰当的动词。

2.在文段中找出下列词语的反义词。

无聊——（）喧哗——（）冷清——（）3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现（）A.小动物们十分懂事。

B.同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。

4.请你在文段中用“”画出描写窗外安静的句子，用“”画出描写下课时热闹的句子。

（二）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把（）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（）是给田野的，看，田野像金色的海洋。

（）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.在选文中的括号里写上合适的表示颜色的词语，这些词让我知道了“五彩缤纷”的意思是（）（选一选，填序号）A.五个颜色，非常好看。

B.颜色多，非常好看。

2.用“ ”画出选文中的比喻句，想一想，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

_______________________________________________________3.用“ ”在选文中画出一个拟人句。

4.下列哪个词最能体现秋雨的特点？（）A.五彩缤纷B.你挤我碰（三）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

寒山：生：坐：红于：3.古诗后两句的意思是：___________________________________4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。

部编版（人教版）三年级语文上册第一、二单元基础知识复习1.看拼音写汉字。

第一课大青树下的小学zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ（）（）（）（）dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ（）（）（）第二课花的学校luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ（）（）（）（）kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì（）（）（）（）第五课铺满金色巴掌的水泥道ní tǔ shuǐ jīng jǐn zhāng jiǎo yìn（）（）（）（）chí dào pái lièɡuī zé（）（）（）2.形近字组词堂（）戒（）厉（）既（）常（）械（）历（）即（）详（）塾（）涂（）提（）祥（）熟（）途（）题（）铺（）泥（）院（）列（）则（）排（）葡（）尼（）完（）例（）测（）非（）3.日积月累：把下面的词语补充完整。

摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）提（）吊（）（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快（）干（）燥4.默写古诗《所见》（标题、作者所在朝代和作者姓名也要写）5.默写古诗《山行》。

（标题、作者所在朝代和作者姓名也要写）4、根据课文注释和自己的理解解释加点词语的意思夜书所见【宋】叶绍翁萧萧．．。

．．梧叶送寒声，江上秋风动客情知有儿童挑促织．．一灯明。

．．．，夜深篱落萧萧：客情：挑促织：篱落：5.分别写至少4个描写不同季节的词语。

（1）形容春天的词语。

（2）形容夏天的词语。

（3）形容秋天的词语。

（4）形容冬天的词语。

6.日积月累：把下面的词语补充完整。

秋（）气（）天（）云（）（）（）习习（）（）知秋金桂（）（）层林（）（）（）谷（）登果实（）（）（）华（）实7.加上合适的标点。

部编版语文三年级上册第一单元课内阅读练习1.从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?2.读片段，完成后面的练习。

妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

它们关了门做功课。

如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站壁角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

（1）“地下的学校”的含义是什么？（2）“雷云拍着大手”既指（表层意思）________，又指（深层意思）________________。

（3）为什么说“雨一来，它们便放假了”？3. 《灰雀》讲述的是、灰雀和之间的故事。

这个故事讲的是：。

这个故事体现了以及男孩的诚实和天真。

4.读片段，完成后面的练习。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（1）这一段写的是。

（2）在这段话里，作者写了等几种小动物。

作者之所以写这些小动物，是为了。

（3）你觉得这是一所的学校。

参考答案：1.①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课。

②孙中山壮着胆子请求老师给他讲课文内容。

③为了学好知识，不懂就要问。

为了弄清道理，挨打也值得。

2.（1）指不自由的读书生活。

（2）自然界的电闪雷鸣,对花孩子们的热情欢迎（3）有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放3. 列宁一个孩子列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。

列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护4.（1）民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。

（2）鸟儿、蝴蝶、松树、山狸表现民族小学非常和谐，充满快乐、祥和的气氛。

部编版语文三年级上第一单元复习试题一、选择题1．放学了，校园十分（），树枝不摇了，鸟儿不叫了。

A．冷静B．清静C．安静2．“服装”中“装”的意思是什么？（）A．安放B．假扮；假作C．穿着的衣物3．仔细阅读《大青树下的小学》一文，下面的说法不恰当的一项是（）A．各民族的孩子在同一所学校上学，体现了各民族之间的友爱和团结。

B．“大青树下的小学”是一所快乐、幸福、美丽的学校。

C．课文写了上学路上和学校里孩子们上课的情境。

D．课文表达了作者对大青树下的学校的喜爱、赞美和自豪之情。

4．选择下列题中都有一个字的注音是错的选项（）A．湿润（rùn）B．好（hǎo）奇C．飘（piāo）扬D．背诵（Bèi）5．和别人交流假期生活的时候，下列说法错误的是（）A．要把自己的经历说清楚B．选择别人可能感兴趣的内容讲C．借助图片或实物D．别人说话时，可以打断进行提问二、填空题6．看拼音，写词语。

chuān dài huān chàng hú dié yì běn zhèng jīng （_______）（_______）（_______）（_______）huā bàn wán shuǎ jū rán bái fà cāng cāng（_______）（_______）（_______）（_______）cū zhuàng guān chá shǒu zhǎng yǐn rén zhù mù（_______）（______）（________）（_______）7．我会发现并填空。

（1）“按、摆、推、招、拢”都有一个相同的偏旁是（__________），这些字都与（__________）有关。

我还能再写一个这样的字（_______）。

（2）“坪、坝、坑、域”都有一个相同的偏旁是（_______），这些字都与（__________）有关。