描写三毛的高中作文
描写三毛的高中作文
描写三毛的高中作文篇1
记忆中的是三毛是一个勇敢无畏的女子，她扎着两个粗粗的麻花辫，倔强地扛着旅行包，去满世界追寻她的梦。
于是我深受鼓舞，我曾经狂热地崇拜过她，我觉得她的人生充满着传奇。
那个时候我还是个没有任何经历的黄毛丫头，整天想着隔壁家阿姐的裙子是谁给做的，也恨石榴树为什么不一年结四次果：冬天一次，吃着新鲜；春天一次，吃着解馋；夏天一次，吃着解渴；秋天一次，吃着团圆。
记忆中一个快乐的下午，学姐向低年级同学推荐课外读物时，她对我说：“三毛的文章很好，你读一读吧。
”我煞有介事地接过书坐在人来人往的过道边捧着那本厚厚的“大字典”时不时的瞅着别人，很希望获得一点赞赏，然而没有，我失望地翻开三毛的著作，也翻开了记忆中的三毛。
撒哈拉的沙漠很大，风很大，使我睁不开眼，迷离的视线里隐约看到那个倔强的三毛带着她的理想和追求在沙漠里穿行。
她坚强的脚踝在背后印下了一串串足迹，记忆中那些足迹依然那样清晰地带着一个女子对生活的执著和热爱。
“为什么舍弃一切要来到这荒漠之地？”有人这样问。
记忆中三毛是一个始终爱笑的女子。
她微笑着回答：“不为什么，我只是在真实的活着，做我想做的事。
撒哈拉很美，不是吗？”
她微笑着又继续向无边的沙漠中走去。
我目送着记忆中那坚强的背影在无边无际的沙漠中一点点消失，远处传来驼铃的声音。
记忆中是三毛让我也进入记忆中的撒哈拉，那被文明遗忘的角落。
我在那里看到了战争，看到了贫穷，看到了血腥，看到了悲哀。
“美在哪里？”我疑惑，抬头看见三毛正在教那里的人用筷子，刷牙……夕阳中的撒哈拉布满了三毛爱的足迹。
“因为我爱撒哈拉，”记忆中三毛的声音是那样坚定。
记忆中三毛是一部儿童连环画里的流浪孤儿，但从这个下午开始我记忆中的三毛就已成为干枯的撒哈拉沙漠里一道亮丽的风景线。
她是一个倔强而执著、坚强的女子，喜欢她那纯粹的笑容，让生活在困苦艰难中的人充满了希望与勇气。
她的足迹像风一样吹过撒哈拉，那是一个文明国度的女子对撒哈拉真诚的.拥抱。
记忆中的三毛越来越远了，我相信撒哈拉沙漠里一定还有那样坚定的足迹，让文明与爱撒遍撒哈拉。
而我依然希望记忆中的石榴树能一年结四次果，让生命的每个季节都充满希望与等待，等待撒哈拉的文明终有绽放的一天。
描写三毛的高中作文篇2
为什么会取这样的笔名，我问，这几乎是所有读者关心的一件事。
“三毛是一个最简单、通俗的名字，大毛、二毛，谁家都可能有。
我要自己很平凡，同时，我也连带表明我的口袋只有三毛钱。
”
这一趟回国来，除了养病以外，她又重做了一次孩子，在父母亲的怀里。
“我想我从来不会这样爱过他们。
过去我对我母亲的爱只感到厌烦，很腻。
现在再想起来，我觉得我已能领会、享受他们的爱的幸福，我完全了解他们对我的爱了。
所以我在走的时候，我自己一定要控制得住，如果连这一点我都做不到，那么回到沙漠我一定很痛苦，所以我必要想得开，人的聚散本是无常的。
”
她的坚定、豪迈还留存了早年画那幅一片橙红时的胚胎
描写三毛的高中作文篇3
我和三毛，是这样认识的。
两年前开始，身边不时有人说我的文字很像当初的三毛，言语间句句都是情。
那时候，我的脑子突然回荡起孩童时的印象，是《三毛流浪记》。
对于我而言，似乎家喻户晓，而我却一直以为《三毛流浪记》是部动画片，讲述一个男孩在外面流浪漂泊的故事。
然后我还反问自己：“疑？原来三毛不是动画片，是个写作的。
”
被童年的深刻印象茶毒得厉害，以至于根深蒂固的觉得三毛是男性。
直到一个月前，偶然与母亲谈及许多友人将我和三毛来拿对比鼓励我，母亲才说：“那个女的已经过世了，她是个很有名气的女作家，也是跟你一样写的是散文，随笔，杂记类的文字。
”
晴天霹雳，十几年接近二十年认为的事情，瞬间破裂。
话说为什么我一直没有去查证，着实是我个人对于名人作品并不是那么追捧，有时候哪怕站在纯欣赏的角度我都很少看那些名人的东西。
所以，也就直到上个月，我才真正知道三毛是谁，然后去搜索了
一下相关资料。
今晨，无意间到好友动态里有人分享《三毛经典语录》，然后点了进去浏览一番。
她言语间用情至深，但叙述倒无特别的华丽文字，一样的也是清淡描写。
这样说，我并没有贬低她文字的意思，只是印证了其实文字的功底和最终得到世人认同，并非一定要像那些博学多才如同论文般的文章才算写作的。
偶尔发觉，三毛的一些语句，按照友人说法确实我与她有些神似。
但是我却清楚，她是她，我是我，我从没有想过写作成名，更没有想过以谁为目标超越谁。
只是或许大家都是至情至深，将所有的情感挥洒在文字里吧！附上三毛一些的经典句子，以及我较喜欢自己的文字，并没有拿自己跟她相提并论，只是分享一下而已。
描写三毛的高中作文篇4
今天课堂上，我们玩了一个画三毛的游戏。
第一个上场的是谢依晨，她蒙上眼罩，小心翼翼地向前走去，生怕自己摔倒了，还不时地缩缩肩膀。
过了一会儿，她终于摸到了黑板，我想：她一定又兴奋又紧张。
她摸着黑板，一会儿向上，一会儿向下，却迟迟不敢下笔。
最后，在同学们的再三催促下，她随便找了个地方画了三根毛。
顿时，同学们哄堂大笑，谢依晨迫不及待地摘下眼罩，她也笑了起来。
原来，她把头发画在鼻子上了。
真是太有趣了！
后来的同学更加有趣，有的把头发画在了额头上，有的画在了耳
朵上，还有的画在了脑袋外面，可就是没人能让头发“长”对地方。
终于轮到我了，我站在起点，目不转睛地瞄了一会儿黑板上的三毛，然后，我就被眼罩蒙住了眼睛。
我像一个盲人一样，小心翼翼地慢慢摸着向黑板走去，生怕自己被绊倒了。
突然，我摸到了黑板的底部，我将右手的粉笔向上抬了一点，刚好抬到了三毛的头上。
这时候，全班十分安静，我感觉大家好像都屏住了呼吸。
我有些犹豫，心想：我会不会像其他人一样让“头发”“逃走”了呢？但我最后还是在那里画上了三根毛。
顿时，下面响起了一阵雷鸣般的掌声。
我一把扯下眼罩——太好了，头发终于“长”对地方了！现在的三毛笑得更欢了，好像在感谢我呢！
描写三毛的高中作文篇5
我今天晚上看了一本书，书的名字叫三毛从军记，三毛从军记里有一个故事。
三毛有一天在路上看见日本鬼子，他就设了一个陷阱，在树上绑了一个绳子，他拉着绳子的另外一头藏在树后面，又拿了另外一根绳子，绳子上面绑了一块砖头，把转头拉到了树枝上，然后把绳子绑在了树上，鬼子来了，他把绳子一拉，把鬼子绊倒了，又把另外绳子一解，转头砸到日本鬼子头上，鬼子被砸晕了。
我觉得三毛很聪明，我要向三毛学习他爱动脑筋的优点。
