2012——2013学年教科研工作计划及总结

全员育人和心发展——黄崖子明德小学2012-2013学年下学期学校工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，以强化学校管理，提高行政执行力，改变观念，创新教法，全面提高教育教学质量为目标，以深入扎实开展教育管理年活动为重点，继续秉承“和心”理念，全面推进以创新教育为核心的素质教育，加强学校内涵发展，切实提高学校管理水平和教师队伍素质，促进教育教学质量的提高，提升办学品位，开创黄崖子明德小学教育的新局面。

二、工作思路：继续围绕教体局工作目标，结合我校工作实际，秉承一个理念：“和心”理念；确保一个重点：提高教育教学质量；抓住两个关键：一是加强学校教育教学管理，二是提高师资队伍建设实效；加强三个建设：一是学校领导班子和教师队伍建设，二是学校制度和校园文化建设，三是未成年人思想道德建设；提高四个水平：即学校管理水平，教育科研水平，教学质量水平，办学条件水平。

五个最大：“师生双方共同最大愉悦；师生双方共同最大减负；师生双方共同最大互助；师生双方共同最大成功；师生双方共同最大发展”三、工作重点：1、深入扎实开展教育管理年活动，严格落实区教育局文件精神，细化、完善学校管理制度，规范教师评价体系，提高管理水平，打造富有黄崖子明德小学特色的校园文化，全面提升学校和教师形象，全面提高教育教学质量。

2、加强队伍建设和班子成员作风建设，大力提高行政执行力和班子成员治学水准和办学水平，充分发挥班子成员治校、治教、治学的积极性，建设一支团结、勤政、务实、高效的管理队伍。

3、加强学校德育工作，完善学校德育工作机制，抓好养成教育，开展符合学生特点的德育教育活动、社会实践活动、心理健康教育活动。

以校风、学风、班风建设为抓手，强化学生行为养成教育和常规教育，全方位提高德育工作实效，确保学校安全稳定，杜绝重大治安案件、安全事故发生。

4、加强教师队伍建设，强化师德师风建设，开展学习身边的榜样等活动，注重对年青教师的培养，实施名师培育工程，推进信息技术在教师工作中的运用，推进校本教研和教师继续教育学习机制，促进教师专业化发展，大力提高教师整体素质。

官庄小学教科研工作总结(2012—2013学年度第一学期)本学期，我们在中心校教科室的指导下，以党的“十八大”会议精神为指导，贯彻落实科学发展观，进一步转变教育观念，努力加强教科研队伍建设，确立了科研兴教意识，全面提高了教育教学研究水平，为我校的教育教学质量的全面提高作出新的贡献。

按计划圆满地完成了本学期的教科研工作。

具体工作总结如下：一、贯彻新课程标准，确立科研兴教意识。

我校结合课改活动，组织教师认真学习《江苏省中小学管理规范》，帮助广大教师牢固确立科研兴教意识，使他们明确新课程的功能、结构、内容，明确新课程的评价标准，明确新课程管理的模式。

做到了人人参与、人人有体会、人人有论文。

通过各种形式的学习，教师们从教学理念的转变与教学方式的改革方面都介入到课程改革实验的前沿。

全面地认识到教科研在教育发展中的重要作用，从而牢固地确立了科研兴教意识，使他们主动参与到研究活动中去、从而为教育科学研究的发展创设良好的社会氛围。

、二、加强教师队伍建设，提高教师业务能力。

建立一支数量适当、素质优良、结构优化、充满活力的教师队伍，是实施素质教育的关键所在，是教育改革和发展的基础工程。

因此，我们进一步加强教师队伍建设，努力提高教师素质，为教科研质量的提高和教育教学质量的提高提供保证。

本学期，我们按照中心校的要求着力抓好以下几方面的工作：一是支持和鼓励教师参加学历进修，提高学历层次；二是积极参加县教育局组织各类的培训；三是参加现代教育技术培训，使广大教师与信息化教育相适应，与课程改革相适应，与教师队伍结构调整相适应，增强驾驭课堂教学的能力；四是加强理论学习。

组织教师认真学习了“六模块建构式课堂”和各学科课程标准，充分认识到课程改革的重要性和深远意义，转变教育观念；五是继续开展“三学、三练、三评”活动，激励教师苦练教学基本功，提高课堂教学水平；六是积极搞好听课评课活动；我校还开展了新课程改革的系列活动，如“课改沙龙”、“课改大家谈”，广大教师都能积极参加，并发表自己的观点。

重庆市忠县乌杨中学2012—2013学年教科处工作计划一．指导思想根据学校“为学生的终生幸福奠基”的办学理念，本学期我校教科处工作根据学校工作计划，以课程改革为重点，以创高效课堂为契机，以务实、求真、有效为立足点，以教师队伍的发展带动学校的发展、进而促进学生的发展为目的，深入促进教育科研与课堂教学紧密结合，提升广大教师教育科研的水平与能力，不断更新教育理念，努力推进学校教育科研的发展与创新，进一步促进学校的内涵发展。

二．教科研工作目标1、提高教师对新课程改革的认识，积极推进新课程改革。

2、提高教师自修反思能力，积极反思教育教学活动，提升教师反思水平。

3、提高教师科研能力和创新能力，加强教师骨干队伍建设。

4、提高教师教育理论和实践水平，充分发挥现代教育技术优势。

5、围绕“为学生的终生幸福奠基”办学理念，促进校园文化科研建设。

6、切实加强学校“学科带头人”等教师培养计划，加快教师专业化发展进程。

7、通过“请进来、走出去”师培研讨工作，提升教师专业素养，促进我校教育科研进一步发展。

三．具体工作及措施：1、完善教科研制度，引导教师研究身边的问题——让教科研真起来、让教科研动起来。

本期要加强课题立项和研究的过程管理。

已立项的教育部重点课题以及省、市级课题有序地开展研究活动。

确保课题研究有始有终，继续做好学校课题的管理督导工作。

2、全力推进新课程实验，促进教师的专业发展，继续做好“请进来、走出去”的工作，在适当时候邀请有关专家到校讲学，并尽可能抓住机遇派教师外出学习、研讨，吸纳先进的教育教学经验。

广泛开展读书活动，拟成立学校读书会，认真撰写读书笔记，开展理论研讨。

让学习和研究成为广大教师的一种习惯。

3、切实做好教科研培训，做好学校个人专项课题研究的宣传、发动和管理指导工作，提高对青年教师和骨干教师的培养力度，配合学校切实加强我校骨干教师、学科带头人、教学能手以及教学新秀的培养计划，让他们承担带头实施课堂教学改革的任务，为他们的成长和作用的发挥提供平台。

抓常规求实效促提高——姜堰市叶甸中学2012年度教科研工作总结本年度，学校教科室在上级主管部门和校长室的领导下，按照市教育局有关文件精神和学校工作要点，结合我校教科研工作实际，以“服务为核心，发展为主题，能力为本位，管理为保证，效益为目标”的工作思路，以促进教师专业成长和学生全面发展，以解决教育教学中的实际问题为立足点，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，充分发挥教科研的先导作用，为学校可持续发展做好保障工作。

通过一系列教育教学研究活动的开展，教师的业务素质得到大幅度提高，对我校的教育教学工作起了推动作用。

现将教科室在一年里的工作总结如下：一、抓好常规管理，拓宽教师视野教科研工作的目的是从理念到实践上对教学进行改进和变革，从而为学校教学改革与发展提供理论与实践的依据，它服务于学校的中心工作——教学工作，服务于学校的改革与发展。

为使学校的教科研工作有序高效地规范运作，我校建立并健全了适应性、科学性和实效性统一的教科研支持系统。

1、一把手校长以其敏锐的目光，超前的理念，立足于学校实际，时刻保持科研意识，以科学的方法提升办学水平，用科学的理念引领学校和谐发展。

2、合理构建教科研管理网络，在校长室的统一领导和组织策划下，有计划、有组织地开展教科研活动。

教科室努力发挥教育科研的先导性、基础性和服务性作用，认真制订学期工作计划，大力推行行动研究，努力使教育科研“亲近教师、走进课堂、关注学生”。

3、为了促进教师积极投身于教育科研，学校从多方面采取措施，形成了“典型引路、奖励先进”的激励机制；为了增加教科研管理的透明度，更加有序、有效地开展教科研工作，发挥学校科研的更大效能，我们还在校园网上开辟了“教学研究”，使每一项新的教科研举措以及每一项课题研究的最新动态都能第一时间公布于众，以此增强全体教师的科研意识，参与管理的主动性。

4、学校将教科研专项经费按规定比例纳入学校年度经费预算，并逐年有所增加。

二、重视校本教研，力求科研实效本学期，各教研组严格按照学校有关管理制度和计划安排，结合本组的学科特点，按时保质开展教研活动，对我校教学质量的稳定提高发挥了积极作用。

同煤二中2012-2013学年度第二学期教研工作计划一、指导思想：本学期教研室将根据上级有关文件精神及我校新学期开学大会上制定的工作思路为指导，以进一步推进导学案“高效课堂”为重点，本着科研兴校，特设强校的原则，狠抓集体备课，狠抓“导学案---高效课堂”的推进，狠抓学生“学习方法”的指导。

进一步提高全体教师教学水平，进一步促进每个学生的全面发展，为2013年我校高考有更大突破（力争大文大理二本B类突破100人；各类二本B类以上总人数突破300人）而努力奋斗。

二、工作目标：以科研兴校、教研强师为理念，以集体备课和教研研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，围绕“新课程下如何提高课堂有效教学”这一主题，继续开展“导学案教学法”的深度改革；特别提升教师“导学案”的“精效”制作和有效使用，从而全面提高课堂教学效率和学校教育教学水平。

三、主要工作：（一）进一步强化集体备课①保证时间。

周二下午3:00~4:30，周三下午3:00~4:30②保证人员。

要求每位教师必须参加。

③保证内容。

上学期已恢复在图书阅览楼的大集中集体备课模式，应该说上学期的集体备课是近几年来最好的，所以我们一定要继续坚持下去。

希望各教研组长，备课组长负起责任，确确实实利用好这段时间，要有计划，有任务，有措施，有结果。

目前我校高中部的集体备课主要是指：在“高效课堂”的背景下教师以备课组团队为单位，充分发挥集体智慧，合理分工，有效合作，设计出既凸显教学共性与个性特色，又能达到师生共享的“导学案”的教学活动。

每次集智备课的内容就是下周的教学内容。

时参与和检查，每次集体备课重点检查“导学案”制作情况。

今年是新课程实施的第五年，2013年也是山西省高考实现网上阅卷的第二年，有了前几年新课程高考的得失，特别是2012年高考实行网上阅卷的新变化、新要求的实验，我们也有了不少的得失，希望高中三个年级教师都要认真研究和总结，特别是高三年级要针对上学期的几次模拟训练，尤其是根据学生答题的情况和网上阅卷发现的问题，要认真总结和反思，并且在平常教学中随时给学生进行针对性的提示和指导。

加强教育管理狠抓教学常规力推高效课堂提高教育质量道北中学2012—2013学年度第一学期教育教学工作总结本学期，学校在上级领导的关心指导下，在全体教师的积极配合下，深入落实科学发展观，推进“决战课堂”战略，以“目标导学”试验工作为契机，深化基础教育课程改革。

我们以“以教学工作为中心，以推进课堂教学改革，打造高效课堂为重点，以规范管理为手段”，全面提高我校教育教学质量，以求真、务实的工作作风，努力提升教师的业务水平，尽力提高学校的教学质量。

现就一学期来的工作总结如下：一、管理———重细节1、加强常规管理。

按上级规定严格执行课程计划，增强法规意识，规范教学行为，尊重爱护学生，严禁体罚或变相体罚学生，严格控制学生的在校时间。

本学期，学校推行“一线工作法”，由校长室和教导处组成的深入小组，从开学习一天开始按照安排深入教学第一线，随堂走听检查和行政抽查，并作好反馈报告，校长在周始会上及时反馈，各位教师切实按要求整改。

这样，整个学校在各种外出活动频繁、病假多、产假多的复杂情形下，由正副校长和教导主任带头亲自担当填缺调班的教学工作。

在正常教学秩序上，教导处想尽办法、及时调排好了各个的岗位，保证了课程法规执行，确保了教学秩序的良好运行。

2、规范考核机制。

期初召开了教研组、年级组长的管理工作会议，明确了自己的职责。

组织开展教学工作自查、互查，和分管领导集中查等常规考核工作，并作好各项量化记录。

以考核细则为依据，降低管理重心，落实了教研组、学科组的任务与工作，加强管理求高效。

具体体现在以下几方面：①备课：本学期，我们继续实行教学工作月检查制度。

尤其是期初教研室到我校检查“目标导学”实验工作进展情况时，对我校教师备课中存在师生活动区分不详，目标设定不合理等问题提出整改建议，教导处对发现的问题，通过“多彩永宁教育讲坛”及时反馈给教师并亲自指导教师进行整改。

在每个月末组织的“备课”检查中，重点检查问题的整改情况，推进了教师备课工作扎实有效的开展。

2012-2013学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教科研工作以《东胜区教育局十二五发展规划》和学校工作计划为导向，以“生命感召生命、奠基精彩人生”的学校办学理念为核心，以课程改革精神为指导，以有效课堂教学为抓手，以教研活动为载体，切实解决教育教学中的实际问题，努力提高教研工作的针对性和实效性, 提高课堂教学效率，促进教学质量的提高和教师的专业化发展，推进校本教研品牌的建设。

二、工作思路以“2344”模式指导，以“减负增效”为主旨，以课堂为主要阵地，切实有效的提高教学水平和质量。

“2”即两个关注：关注学生的课堂生存状态，关注教师的课堂行走方式。

“3”即三项权利：自由表达和展示的权利，独立思考和发表见解的权利，偶尔出错和评价课堂的权利。

“4”即四个突出：突出学生，突出学习，突出合作，突出探究。

“4”即四个操作环节：导(引发生活经验，挖掘学习资源)、学(体验生活，发现问题，敢于质疑)、研(感悟生活，合作探究)、评(回顾课堂，反思学习)。

三、工作目标1.以提升教学质量为核心目标。

2. 落实生命课堂教学模式，稳步推进“减负增效”的实验研究。

3.促进学生健康、全面的发展。

四、重点工作及措施（一）促进教师专业化成长，建设高质效的教师队伍。

建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，使教师的思想在交锋中提升，理念在引领中更新，推进教师队伍建设专业化。

1.教科室将组织聘请部分骨干教师担任主讲进行每月一次的教研教改学习，让教师能及时把握最新的教育教学理念，及时改进自己的教学方式。

2.年级组轮流推选学习资料，教师写出读后感受。

3.加强新课程标准的学习和理解，让新课标的理念真正落实在教学细节中。

开学初要组织好各年段的教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。

4.以书为友，以书为伴，在阅读中提升理念，在思考中感悟教育。

本学期，教科室继续牵头，以年级组共读一本书，有计划，有步骤、有效地引导教师开展读书活动，并以读书笔记、读书论坛、读书沙龙的形式体现，五月召开“读书交流会。

2012-2013学年度第一学期教科研工作计划一、课题的界定与表述课题名称：生命教育活动设计研究在经济全球化和文化多元化的社会背景下，享乐主义、拜金主义、极端个人主义等消极因素也在一定程度上影响了青少年的生命价值观和生活方式，导致部分青少年出现浪费、伤害、践踏、虐待和剥夺生命的现象，造成极其恶劣的社会影响；与此同时，许多青少年缺乏基本的生存知识和应急自救本领，在发生自然灾害、意外事故和公共安全事件时，不懂得保护和挽救生命。

因此，迫切需要引导青少年树立正确的生命观和价值观，从而形成乐观积极的生命态度，掌握基本的生存和生活技能，进而激发生命的潜能，实现生命的价值和意义。

二、研究的目的、意义生命教育就是应试教育、就业教育、技能教育等等仅仅服务于学生的生存竞争的教育的扬弃和超越，是引导学生珍爱生命、敬畏生命、感恩生命、享受生命的教育。

如果一种教育，让学生学会了很多，却没有学会如何幸福地生活，那这种教育至少是残缺的，甚至可能是反生命的、反教育的。

三、研究的方法、途径经验总结法、调查法，问卷法，座谈法，实验法。

生命教育在学校中落实的关键在课堂，而生命教育的课堂形态与特质就是要让课堂充满关注生命的气息、让生命的活力充分地涌流、让智慧之花尽情绽放。

1、设计了一些调查问卷，了解学生是怎样看待生命的。

在不同的阶段我们设计了不同的调查问卷，这也是我们的一些原始的资料。

2、设计一些以生命教育为主体的班会课，并让学生写生命教育的感想。

3、组织美文朗诵。

从本学期开始我们基本上每周一次，当然有特别要求是关于生命赞歌之类的美文朗诵。

4、继续依托上学期的一些活动来开展课题研究，本学期继续增加一部分活动，例如辩论赛，知识竞赛等。

四、课题研究中应注意的几个问题。

1、加强理论学习。

2、信息搜集，在课题实验过程中要通过网络等各种渠道搜集相关的信息，为课题研究提供有力的支持。

3、开展活动，每个学期至少开展几次研究活动，有活动记录，保证课题研究的实效性。

石桥镇官庄小学教科研工作计划（2012—2013学年度第一学期）本学期，我校的教科研工作要在中心校的正确领导下，以提升办学内涵为发展目标，以提高教育质量为核心，以提高全校教师的教研水平为重点，以校本培训、教研活动为切入点，全面提高我校的教科研质量。

一、加大校本教研、校本培训的力度，促进教师专业化发展。

本学期，将组织全校教师广泛深入地开展校本研究，不断促进教师专业化发展。

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以读书自悟与集中学习相结合、随堂听课、专题研讨等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学反思、经验交流、公开课等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。

灵活运用多种教研形式，以“问题—研讨—实践—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

1、读书自悟教师根据自己实际的目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。

要求教师在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。

这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。

2、集中学习学校集中教师学习，采取讲座、观看课程改革音像资料等方式，教师做好笔记。

有计划地听课、说课、评课、反思悟课，全员参与，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，形成校内教师间自主研课的新氛围。

3、随堂听课校长、主任、教研组长要经常性地深入教师的课堂，对教师的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。

4、专题研讨要求教师确立自己的科研课题。

做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。

以提升教师的业务理论联系实际的水平。

二、加强课堂教学研究，不断提升教师课堂驾御能力。

我们都知道课堂教学是实施素质教育的主阵地，今年是“课堂教学效益年”。

为了把课堂教学研究落到实处本学期我校将加强以下几个方面的研究:1、加强教学内容的研究。

一是注重知识的结构性研究，引导学生经历知识的发生、发展和形成的全过程。