中班综合教案：快乐的元宵节

2024年幼儿园中班节日教案《快乐的元宵节》一、教学目标1.了解元宵节的由来和意义。

2.了解传统的元宵节习俗。

3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

4.提高幼儿的审美能力和表达能力。

二、教学准备1.元宵节的相关图片或教具。

2.中性篮球等可用材料。

3.不同颜色的纸、剪刀、胶水等手工材料。

4.讲解PPT或故事书。

三、教学过程第一课时：认识元宵节1.通过故事、图片或PPT等方式向幼儿介绍元宵节的由来和意义。

2.与幼儿讨论元宵节的传统习俗，如吃汤圆、灯笼等。

第二课时：手工制作灯笼1.准备各种颜色的纸和手工材料。

2.指导幼儿按照示范或图样制作简单的灯笼。

第三课时：制作元宵1.教师传授制作汤圆的方法，并在教室里现场示范。

2.让幼儿动手参与制作元宵，培养他们的动手能力和合作意识。

第四课时：游园活动1.安排幼儿在操场或活动室玩传统元宵节的游戏，如猜灯谜、赏花灯等。

2.通过游园活动增强幼儿对元宵节的乐趣和认识。

四、教学评估1.观察幼儿制作灯笼和元宵的过程，评价其动手能力和表达意愿。

2.通过幼儿在游园活动中的表现来评价其团队合作和交流能力。

五、家长配合1.希望家长能在家和幼儿一起制作元宵节的相关手工品，加深亲子关系。

2.家长也可以向幼儿讲述更多关于元宵节的故事，帮助幼儿深入理解传统文化。

六、教学心得通过本节《快乐的元宵节》的教学活动，幼儿不仅在玩中学会，更在学习中快乐成长。

教师要在教学中激发幼儿对中华传统文化的热爱和兴趣，引导他们在快乐的氛围中感受节日的文化底蕴。

希望幼儿在未来的日子里将传统的文化传承下去，传播充满爱与喜乐的元宵节风情。

以上是《快乐的元宵节》的节日教案，欢迎家长和幼儿园教师共同参与。

祝愿每一位幼儿度过一个充满快乐和温暖的元宵节！。

中班社会元宵节教案9篇中班社会元宵节教案1（752字）活动目标：1、知道中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的________、风俗——吃汤圆、猜灯谜、赏花灯2、初步学会自己创编灯谜3、在猜灯谜的游戏中感受元宵节的快乐活动准备：有关元宵节的ppt、汤圆图片、星星贴纸外表白白圆圆，心里花花绿绿。

在白沙滩打滚，在温泉里游泳。

图片欣赏：有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令：天兵天将于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死1、像鱼不是鱼，终生住海里。

远看是喷泉，近看像岛屿（打一动物名）——鲸2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

（打一动物名）——大象3、头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子.（打一动物）——公鸡4、耳朵长，尾巴短。

只吃菜，不吃饭。

（打一动物名）——兔子5、远看像只猫，近看是只鸟。

晚上捉田鼠，天亮睡大觉。

（打一动物名）——猫头鹰6、远看像黄球，近看毛茸茸。

叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。

（打一动物名）——小鸡7、小姑娘，夜纳凉。

带灯笼，闪闪亮。

（打一动物名）——萤火虫谢谢观赏中班社会元宵节教案2（1588字）活动准备：1.与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。

2.设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。

3.与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)4.幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。

活动过程：一、教育活动：欢乐元宵目标：1.了解元宵节习俗2.体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程：1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。

今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。

)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?2.请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。

幼儿园中班快乐元宵节教案10篇幼儿园中班快乐元宵节教案1一、活动目标1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

二、活动准备元宵节的照片展板。

三、活动过程1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

指①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的?②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作。

2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。

（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报（2）自由分组，分配任务。

（3）各组围绕自己的任务展开讨论。

①布置环境需要哪些材料?布置些什么②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会③海报上要有哪些内容3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

延伸活动：幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。

四、活动结束1、评价2、总结幼儿园中班快乐元宵节教案2目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

准备：1.长方形色纸，长纸条。

2.蜡笔，剪刀，浆糊。

过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

提问：a、图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。

有的上面写字的，是让你猜谜语的）b、什么时候人们会挂上灯笼?（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）c、灯笼能用什么材料来做?（布，塑料，纸）2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。

#教师出示灯笼的范例。

看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的?（纸）上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?#展示制作步骤。

#交代要求，幼儿操作，教师指导。

1）先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。

《中班社会快乐的元宵节教案及反思》一、活动目标1.让幼儿了解元宵节的由来和习俗，增强对中国传统文化的认识。

2.培养幼儿动手操作、合作分享的能力。

3.激发幼儿对传统节日的兴趣，体验元宵节快乐的氛围。

二、活动准备1.图片：汤圆、花灯、鞭炮等元宵节相关物品。

2.材料：红色、黄色、绿色彩纸，剪刀，胶棒，彩笔等。

3.音乐：《卖汤圆》歌曲。

4.故事：《元宵节的故事》。

三、活动过程1.导入教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。

提问：你们知道这是什么节日吗？元宵节都有哪些习俗？2.故事分享教师讲述《元宵节的故事》，让幼儿了解元宵节的由来。

讨论故事中的情节，引导幼儿思考为什么元宵节要吃汤圆、放鞭炮等。

3.制作汤圆教师演示制作汤圆的方法，指导幼儿动手操作。

幼儿分组合作，共同完成汤圆制作。

完成后，教师组织幼儿分享汤圆，体验合作分享的快乐。

4.制作花灯教师出示花灯样品，引导幼儿观察并说出花灯的组成部分。

教师示范制作花灯的方法，指导幼儿动手操作。

幼儿独立完成花灯制作，教师巡回指导。

5.舞蹈表演教师播放《卖汤圆》歌曲，引导幼儿跟随音乐舞蹈。

教师与幼儿共同舞蹈，增进师生互动。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。

四、活动反思1.故事讲述过程中，幼儿对故事情节表现出浓厚兴趣，但在讨论环节，部分幼儿表达不够积极。

今后在活动中，教师应更多鼓励幼儿发言，提高他们的表达能力。

2.在制作汤圆环节，部分幼儿操作不够熟练，教师应耐心指导，关注每个幼儿的操作进度。

3.制作花灯环节，幼儿独立完成作品的能力较强，但在制作过程中，部分幼儿对胶棒等材料的使用不够熟练。

教师应在活动前进行适当培训，提高幼儿的操作能力。

4.舞蹈表演环节，幼儿表现出较高的热情，但在舞蹈动作上还需加强练习。

教师应在今后活动中，更多关注幼儿的舞蹈动作，提高他们的舞蹈水平。

重难点补充：1.导入环节重难点：引导幼儿主动发现元宵节的习俗物品，激发兴趣。

对话设计：教师：你们看，这是什么？（出示汤圆图片）幼儿：汤圆！教师：对了，今天是元宵节，我们通常会吃汤圆，你们还知道元宵节有哪些习俗吗？2.故事分享环节重难点：让幼儿理解故事中的传统习俗及其背后的意义。

一、教案主题：中班综合教案——快乐的元宵节二、教学目标：1. 了解元宵节的来历和传统习俗，感受元宵节快乐、温馨的氛围。

2. 通过观察、体验、动手操作等方式，发展幼儿的动手能力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、教学内容：1. 元宵节的来历和传统习俗2. 手工制作：灯笼、汤圆3. 歌曲学唱：元宵节歌曲4. 游戏活动：猜灯谜5. 亲子活动：和家长一起制作元宵四、教学准备：1. 教具：课件、图片、视频、手工材料、音响设备等。

2. 环境布置：教室布置成元宵节的氛围，挂上灯笼，贴上对联等。

五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引导幼儿了解元宵节的来历和传统习俗。

2. 主题活动一：手工制作——灯笼1. 讲解灯笼的制作方法，示范制作过程。

2. 幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导。

3. 完成后，幼儿展示自己的作品，互相欣赏。

3. 主题活动二：手工制作——汤圆1. 讲解汤圆的制作方法，示范制作过程。

2. 幼儿动手制作汤圆，教师巡回指导。

3. 完成后，幼儿品尝自己制作的汤圆，感受节日的快乐。

4. 主题活动三：歌曲学唱——元宵节歌曲1. 教唱元宵节歌曲，幼儿跟唱。

2. 幼儿分组表演歌曲，增强节日氛围。

5. 主题活动四：游戏活动——猜灯谜1. 教师出灯谜，幼儿猜谜底。

2. 猜对的幼儿奖励小礼物，增加趣味性。

6. 主题活动五：亲子活动——制作元宵1. 家长来园，和幼儿一起制作元宵。

2. 亲子互动，增进亲子感情。

7. 总结：通过本次活动，让幼儿了解元宵节的来历和习俗，感受节日的快乐。

培养幼儿的动手能力、想象力及表达能力，增强民族自豪感。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度，以及对元宵节习俗的理解程度。

2. 评价幼儿在歌曲学唱和猜灯谜环节的表现，如歌词记忆、猜谜能力等。

3. 家长反馈调查问卷，了解亲子活动的参与情况和家庭满意度。

4. 通过观察和交流，了解幼儿对元宵节的认识和感受，以及对传统文化的兴趣。

中班综合教案：快乐的元宵节一、教学目标：1. 了解元宵节的来历和习俗，知道元宵节是我国的传统节日。

2. 通过观察、制作、品尝等活动，体验元宵节快乐氛围，感受传统文化的魅力。

3. 发展动手能力，培养合作意识，提高审美情趣。

二、教学内容：1. 元宵节来历的故事分享2. 观察元宵节的习俗和活动3. 制作元宵4. 品尝元宵5. 元宵节主题绘画活动三、教学准备：1. 元宵节的图片和视频素材2. 制作元宵的材料（糯米粉、豆沙、水等）3. 绘画材料（彩纸、画笔、颜料等）四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频介绍元宵节的来历和习俗，引导幼儿了解元宵节。

2. 主题活动一：分享元宵节来历的故事，让幼儿了解元宵节的意义。

3. 主题活动二：观察元宵节的习俗和活动，让幼儿感受元宵节的热闹氛围。

4. 实践活动一：制作元宵，培养幼儿的动手能力和合作意识。

5. 实践活动二：品尝元宵，让幼儿感受传统美食的魅力。

6. 主题活动三：元宵节主题绘画活动，提高幼儿的审美情趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对元宵节的认识和兴趣。

2. 评价幼儿在制作元宵和绘画活动中的动手能力和创造力。

3. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中关于元宵节的活动表现。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解元宵节的来历和习俗，体验元宵节快乐氛围。

难点：引导幼儿在制作元宵和绘画活动中发挥创造力和合作意识。

七、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频介绍元宵节的来历和习俗，引导幼儿了解元宵节。

2. 主题活动一：分享元宵节来历的故事，让幼儿了解元宵节的意义。

3. 主题活动二：观察元宵节的习俗和活动，让幼儿感受元宵节的热闹氛围。

4. 实践活动一：制作元宵，培养幼儿的动手能力和合作意识。

5. 实践活动二：品尝元宵，让幼儿感受传统美食的魅力。

6. 主题活动三：元宵节主题绘画活动，提高幼儿的审美情趣。

八、教学策略：1. 采用图片、视频、故事分享等多种形式，激发幼儿的兴趣。

中班综合快乐的元宵教案中班综合快乐的元宵教案（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的中班综合快乐的元宵教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

中班综合快乐的元宵教案1活动目标：1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

（难点)2.能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

(重点）3.品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

活动准备：1.有关元宵节的录像。

2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3.花灯。

4.黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。

和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉5.碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。

6.欢快的庆新年乐曲。

活动过程：一、观看“元宵节”录像，并引出主题。

1.师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

二、学做元宵。

1.师:小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。

师：吃过什么馅的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。

那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。

2.师：院校是什么形状的啊？幼:圆形的。

师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼:想3.认知做元宵的原料--和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

4.观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

5.让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。

并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。

小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。

中班综合快乐的元宵教案2一、活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

幼儿园中班社会教案：快乐的元宵节第一章：活动目标1.1 了解元宵节的来历和习俗，知道元宵节是我国的传统节日。

1.2 学习制作元宵，培养动手能力和团队协作精神。

1.3 感受节日的喜庆氛围，培养幼儿热爱生活、热爱传统文化的情感。

第二章：活动准备2.1 物质准备：糯米粉、馅料、元宵模具、烹饪工具等。

2.2 环境准备：创设一个温馨、欢乐的节日氛围，如悬挂彩灯、贴春联等。

第三章：活动过程3.1 讲解元宵节的来历和习俗，引导幼儿了解元宵节的重要性。

3.2 演示制作元宵的步骤，讲解制作方法。

3.3 组织幼儿分组制作元宵，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

3.4 收集幼儿制作的元宵，进行烹饪。

3.5 品尝幼儿制作的元宵，分享喜悦。

第四章：活动延伸4.1 组织幼儿进行元宵节绘画活动，表现元宵节的喜庆氛围。

4.2 开展元宵节猜灯谜活动，锻炼幼儿的思维能力和口语表达能力。

4.3 邀请家长参与活动，共同感受元宵节的欢乐。

第五章：活动总结5.1 总结幼儿在活动中的表现，表扬积极参与、动手能力强的幼儿。

5.2 强调元宵节的文化意义，引导幼儿热爱传统文化。

5.3 反思活动组织过程，为下次活动提供改进方向。

6.1 讲授法：向幼儿讲解元宵节的来历、习俗和制作元宵的方法。

6.2 示范法：演示制作元宵的步骤，让幼儿跟随操作。

6.3 实践法：让幼儿亲自动手制作元宵，培养实践能力。

6.4 游戏法：通过猜灯谜等活动，让幼儿在游戏中学习元宵节的相关知识。

第七章：教学内容7.1 元宵节的基本知识：讲解元宵节的来历、习俗和意义。

7.2 制作元宵的技巧：教授幼儿制作元宵的步骤和方法。

7.3 元宵节的文化内涵：引导幼儿了解元宵节在我国传统文化中的地位和作用。

7.4 元宵节的艺术表现：让幼儿通过绘画、剪纸等艺术形式表现元宵节的喜庆氛围。

第八章：教学评价8.1 过程评价：观察幼儿在制作元宵过程中的动手能力、团队协作能力和创新能力。

8.2 成果评价：评价幼儿制作的元宵的口感、外观等方面。

中班社会快乐的元宵节教案精选一、教学内容本节课选自中班社会领域教材《我们的节日》，具体章节为《快乐的元宵节》。

教学内容主要包括：了解元宵节的起源、意义和习俗；学习制作灯笼和猜灯谜；体验集体活动的快乐。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历，知道元宵节是我国传统的节日之一。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的灯笼和猜灯谜。

3. 培养幼儿团队协作精神，体验集体活动的快乐。

三、教学难点与重点教学难点：制作灯笼和猜灯谜。

教学重点：了解元宵节的起源、意义和习俗；培养幼儿团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：元宵节相关图片、视频，灯笼制作材料，灯谜卡片。

学具：剪刀、胶水、彩纸、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，向幼儿介绍元宵节的起源、意义和习俗，引发幼儿兴趣。

2. 制作灯笼：（1）教师示范制作灯笼，讲解制作步骤和注意事项。

（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

（3）幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

3. 猜灯谜：（1）教师出示灯谜卡片，引导幼儿猜谜语。

（2）幼儿分组进行猜谜活动，教师给予提示。

（3）猜对谜语的幼儿可以获得小奖品。

4. 集体活动：（1）组织幼儿进行灯笼游行，体验集体活动的快乐。

（2）开展“猜灯谜大赛”，增强幼儿团队协作精神。

六、板书设计1. 快乐的元宵节2. 内容：（1）元宵节的起源、意义和习俗（2）制作灯笼步骤（3）猜灯谜七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅元宵节的主题画。

（2）与家长一起制作一个灯笼。

2. 答案：（1）主题画：幼儿可根据自己的想象，创作一幅关于元宵节的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了元宵节的相关知识，培养了幼儿动手操作能力和团队协作精神。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观元宵灯会，感受传统节日的氛围。

（2）开展“元宵节故事会”，让幼儿了解更多关于元宵节的故事。

幼儿园中班社会教案：快乐的元宵节一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解元宵节的来历、习俗和意义，知道元宵节是我国的传统节日。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过节的喜庆气氛，增进同伴之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解元宵节的来历、习俗和意义。

难点：让幼儿体验过节的喜庆气氛，增进同伴之间的友谊。

三、教学准备：1. 物质准备：灯笼、元宵、画纸、颜料、画笔、绳子等。

2. 环境准备：布置一个喜庆的教室氛围，如贴春联、挂灯笼等。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和展示图片，让幼儿了解元宵节的来历和习俗。

2. 学习制作灯笼：教师示范制作灯笼的步骤，引导幼儿动手制作自己的灯笼。

3. 学习画元宵：教师示范画元宵的步骤，引导幼儿动手画出自己喜欢的元宵。

4. 猜灯谜：教师准备一些简单的灯谜，让幼儿猜谜底，猜中的幼儿可以得到小奖品。

5. 赏花灯：教师组织幼儿将自己的灯笼挂在教室里，一起欣赏并进行评选，选出最美的灯笼。

五、作业：1. 完成自己的灯笼和画作。

2. 回家后，与家长分享今天在幼儿园学习的关于元宵节的知识。

教学反思：通过本次活动，幼儿对元宵节有了更深入的了解，他们在动手制作灯笼和画元宵的过程中，培养了观察力、动手能力和团队协作能力。

在猜灯谜和赏花灯的环节，幼儿感受到了过节的喜庆气氛，增进了同伴之间的友谊。

在今后的教学中，我将继续采用生动有趣的方式，让幼儿了解更多的传统文化知识。

六、教学内容：1. 学习元宵节的歌谣：教师教唱元宵节歌谣，让幼儿感受节日的气氛。

2. 元宵节故事分享：教师讲述一个关于元宵节的温馨故事，引导幼儿体验节日的情感。

七、教学过程：1. 学习元宵节歌谣：教师带领幼儿学习元宵节歌谣，让幼儿熟悉歌词并学会演唱。

2. 听故事、分享感受：教师讲述元宵节故事，引导幼儿分享自己的感受。

3. 情景表演：教师组织幼儿进行元宵节情景表演，让幼儿进一步体验节日的氛围。

幼儿园综合教案：快乐元宵节一、教学目标：1. 让幼儿了解元宵节的传统习俗和意义。

2. 通过制作灯笼、猜灯谜等活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

二、教学内容：1. 元宵节的基本知识介绍，包括元宵节的起源、习俗等。

2. 制作灯笼，让幼儿在动手制作的过程中，感受传统节日的氛围。

3. 猜灯谜，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解元宵节的传统习俗和意义，体验制作灯笼、猜灯谜的乐趣。

难点：制作灯笼的技巧和猜灯谜的策略。

四、教学准备：1. 教具：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

2. 材料：灯笼制作材料包、灯谜卡片等。

3. 环境布置：教室布置成元宵节氛围，挂上灯笼，贴上灯谜。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲述元宵节的故事，引导幼儿了解元宵节的传统习俗和意义。

2. 制作灯笼：教师发放灯笼制作材料包，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作灯笼。

3. 猜灯谜：教师出示灯谜卡片，引导幼儿猜灯谜，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

4. 展示与分享：让幼儿展示自己制作的灯笼，分享猜灯谜的乐趣。

5. 总结：教师总结幼儿在活动中的表现，强调元宵节的传统习俗和意义。

教学评价：通过观察幼儿在制作灯笼和猜灯谜过程中的表现，评价幼儿对元宵节习俗的理解和动手能力、思维能力、语言表达能力的提升。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的活动，鼓励家长在家中与孩子一起制作灯笼，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用幼儿制作的灯笼，装饰幼儿园环境，营造节日氛围。

七、教学注意事项：1. 在制作灯笼的过程中，注意幼儿的安全，剪刀、胶水等工具需在成人指导下使用。

八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读关于元宵节的图书，加深对元宵节的认识。

2. 推荐家长观看有关元宵节的教育视频，了解元宵节的传统习俗。

九、教学反馈：1. 活动结束后，教师向家长发送活动反馈，分享幼儿在活动中的表现和成长。

中班社会快乐的元宵节教案精选一、教学内容本节课选自中班社会领域教材《传统文化我知道》中的第三章《节日的味道》，详细内容为“快乐的元宵节”。

通过本节课的学习，让学生了解元宵节的起源、习俗和文化内涵，培养他们对传统文化的认识和热爱。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源和习俗，感受传统文化的魅力。

2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

3. 培养学生热爱生活、关爱他人的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：元宵节的起源和习俗的讲解。

2. 教学重点：培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于元宵节的故事，引发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：用PPT展示元宵节的起源、习俗和文化内涵，结合图片和视频，让学生深入了解元宵节。

3. 实践操作：a. 分组讨论，让学生分享自己家过元宵节的方式。

b. 指导学生制作灯笼、猜灯谜等，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

4. 随堂练习：让学生设计一款独特的元宵节海报，展示对元宵节的理解。

六、板书设计1. 《快乐的元宵节》2. 内容：a. 元宵节的起源b. 元宵节的习俗c. 元宵节的文化内涵七、作业设计1. 作业题目：我的元宵节描述一下自己家过元宵节的方式，或者画一幅元宵节的主题画。

2. 答案示例：我的元宵节过得非常开心。

晚上，我和爸爸妈妈一起制作了灯笼，猜了灯谜，还品尝了美味的元宵。

我觉得元宵节是一个温馨、团圆的节日。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、视频等多种方式，让学生全面了解了元宵节的文化内涵。

学生在实践操作中，动手能力得到了锻炼，团队协作精神也得到了培养。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于元宵节的知识，了解其他传统节日的习俗，增强对传统文化的热爱。

同时，可以组织一次“元宵节主题活动”，让学生在实践中感受传统文化的魅力。

中班社会快乐的元宵节教案精选一、教学内容本节课选自中班社会领域教材《我们的节日》章节，详细内容围绕“快乐的元宵节”展开。

通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统节日元宵节的来历、习俗以及特色活动，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历，知道元宵节是我国的传统节日。

2. 培养幼儿对元宵节习俗的认识，增强对我国传统文化的了解。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的合作意识和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解元宵节的来历和习俗。

教学重点：培养幼儿对传统文化的认识和热爱，提高幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、灯笼、彩纸等。

2. 学具：画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示元宵节的热闹场景，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这个节日是什么吗？你们在哪里见过这样的场景？”2. 故事讲解（10分钟）通过讲述《元宵姑娘》的故事，让幼儿了解元宵节的来历和习俗，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 例题讲解（5分钟）以制作灯笼为例，讲解制作步骤，引导幼儿动手操作。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行制作灯笼的活动，鼓励幼儿互相合作，发挥创意。

让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

6. 知识拓展（5分钟）通过图片和视频，让幼儿了解我国其他传统节日的习俗和特色活动。

六、板书设计1. 快乐的元宵节2. 内容：元宵节的来历、习俗、制作灯笼的步骤等。

七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个灯笼，并讲述元宵节的故事。

2. 答案：根据课堂上讲解的制作步骤，完成灯笼制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和动手操作能力，针对个别幼儿的困难给予个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的传统节日活动，让幼儿亲身体验传统文化的魅力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解元宵节的来历和习俗。

幼儿园中班快乐的元宵节教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《中国传统节日》第四章《元宵节》，内容包括元宵节的由来、习俗、特色活动等，详细讲解元宵的制作过程，以及相关的儿歌、故事、游戏等。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的起源和习俗，感受中国传统文化的魅力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识，增强他们的团队精神。

三、教学难点与重点难点：元宵的制作过程和合作意识的培养。

重点：了解元宵节的习俗和文化内涵，以及培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、儿歌CD、彩泥、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：彩泥、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示元宵节的图片，让幼儿观察并发表自己的看法，引导幼儿了解元宵节的由来和习俗。

2. 实践情景引入：分组进行元宵制作活动，教师示范制作过程，幼儿跟随操作。

3. 例题讲解：讲解元宵的制作方法，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的元宵。

4. 随堂练习：幼儿动手制作元宵，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 儿歌、故事分享：让幼儿欣赏关于元宵节的儿歌和故事，感受传统文化的魅力。

6. 游戏环节：组织“猜灯谜”等与元宵节相关的游戏，增强幼儿的团队精神。

六、板书设计1. 《快乐的元宵节》2. 内容：元宵节的由来元宵节的习俗元宵的制作方法儿歌、故事分享游戏环节七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于元宵节的画，要求色彩鲜艳，内容丰富。

家长协助幼儿完成一个简单的元宵制作，并拍照记录过程。

2. 答案：画作的答案因幼儿的想象力而异，不做统一要求。

家长协助完成的元宵作品，拍照记录过程即可。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂活动，共同感受传统文化的魅力。

组织亲子活动，让幼儿与家长共同制作元宵，增进亲子关系。

开展关于元宵节的主题活动，引导幼儿深入了解我国传统文化。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 作业设计的可操作性和亲子互动；4. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

中班社会快乐的元宵节教案教案一：中班社会快乐的元宵节教学目标：1.了解元宵节的由来和传统习俗。

2.培养学生的团队合作意识和创造力。

3.通过亲身体验，感受元宵节的快乐。

教学准备：1.图片、故事书《元宵节》等教具。

2.元宵节的相关物品，如灯笼、贴纸、艾草、糖果等。

3.游戏道具，如豆袋、球等。

教学过程：一、开场导入（10分钟）1.教师出示元宵节的图片，引导学生观察图片中的元素。

2.教师讲述元宵节的由来和传统习俗。

二、亲子阅读（15分钟）1.教师引导学生和家长一起阅读故事书《元宵节》。

2.教师鼓励学生和家长一起分享他们对元宵节的了解和经历。

三、创意手工制作（25分钟）1.教师分发纸、颜料、刷子等材料给学生。

2.教师示范制作简单的灯笼，引导学生按照示范进行制作。

3.学生可以自由发挥创意，根据自己的喜好和想象制作不同形状的灯笼。

4.学生完成后，教师鼓励他们展示自己的作品并进行互动交流。

四、团队游戏（30分钟）1.教师将学生分成若干个小组。

2.每个小组站成一排，前面的学生腿夹一个球。

3.一组一起，用双脚传递球，传至最后一个学生手中。

4.最后一个学生手中拿到球的组获胜。

5.教师引导学生进行观察和总结，让学生明白团队合作的重要性。

五、传统游戏体验（20分钟）1.教师布置游戏场地，准备豆袋等游戏道具。

2.教师带领学生玩击打豆袋游戏，鼓励学生积极参与和尝试。

3.游戏结束后，教师引导学生一起总结游戏规则和玩法。

六、总结回顾（10分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容和活动。

2.教师提醒学生在元宵节期间要注意安全，与家人一起享受快乐的时光。

教学延伸：1.学生可以根据教师提示，制作各种元宵节的相关手工，如灯笼、贴纸、圆形糯米团等。

2.教师可以安排学生前往学校周围的公园或社区，观察元宵节期间的灯笼展览和活动。

学生可以拍照记录，并写下自己的感受。

3.在元宵节当天，可以组织学生和家长一起进行灯笼游行或猜灯谜的活动。

学生可以自己准备谜题，并邀请家长和其他班级一起参与。

中班社会快乐的元宵节精品教案精选一、教学内容本节课选自中班社会领域教材《我们的节日》章节中的“快乐的元宵节”一节。

详细内容包括：了解元宵节的来历，学习元宵节的相关习俗，如赏花灯、吃元宵、猜灯谜等；通过故事、游戏、手工制作等活动，使幼儿感受传统节日的文化内涵。

二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解元宵节的文化内涵，培养幼儿的动手操作能力。

重点：掌握元宵节的来历、习俗，体验合作、分享的快乐。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、花灯样品、彩纸、剪刀、胶水等。

学具：手工制作材料、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示元宵节的热闹场景，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲述元宵节的来历和习俗，让幼儿了解传统节日文化。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行猜灯谜游戏，体验元宵节的乐趣。

4. 例题讲解：展示花灯样品，讲解制作方法。

5. 随堂练习：分组进行花灯制作，培养幼儿动手操作能力。

7. 情感教育：强调合作、分享的重要性，引导幼儿学会与人交往。

六、板书设计1. 快乐的元宵节2. 内容：元宵节的来历元宵节的习俗花灯制作方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一个花灯，并猜一个灯谜。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对元宵节的认识和兴趣，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参加社区举办的元宵节活动，让幼儿在实践中深入了解传统文化，培养爱国情怀。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点与重点的确定应基于幼儿的认知水平、兴趣点和教学目标。

中班综合教案——快乐的元宵节一、教学目标1. 了解元宵节的来历和传统习俗，知道元宵节是我国的传统节日之一。

2. 通过观察、动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

二、教学内容1. 元宵节来历的故事讲解2. 制作花灯、猜灯谜活动3. 品尝元宵，了解元宵的制作过程4. 学习元宵节的相关儿歌或诗歌5. 开展元宵节主题的绘画活动三、教学准备1. 故事课件：关于元宵节的来历和习俗2. 花灯材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等3. 元宵材料：糯米粉、水、馅料等4. 绘画材料：画纸、彩笔、水彩颜料等5. 灯谜卡片四、教学过程1. 导入：讲解元宵节的来历和习俗，引导幼儿关注元宵节的特点和传统活动。

2. 制作花灯：教师示范制作花灯的步骤，幼儿动手制作自己的花灯，培养幼儿的动手能力。

3. 猜灯谜：教师出示灯谜卡片，幼儿猜谜底，猜对的幼儿可以获得小奖励。

4. 品尝元宵：教师讲解元宵的制作过程，幼儿品尝元宵，感受节日的氛围。

5. 学习元宵节的相关儿歌或诗歌：教师教唱儿歌或朗诵诗歌，幼儿跟唱或跟读，感受传统文化的魅力。

6. 绘画活动：教师出示绘画主题，幼儿动手作画，展示自己对元宵节的理解和感受。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作花灯、猜灯谜、品尝元宵等活动中的参与程度和动手能力。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿对元宵节的理解和感受。

3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，评估幼儿对元宵节知识点的掌握程度。

六、教学延伸1. 家庭作业：邀请家长协助，让幼儿在家与家长一起制作一个花灯，并拍摄照片，下节课分享。

2. 社区活动：组织幼儿参观社区举办的元宵节活动，如舞狮、舞龙、猜灯谜等，让幼儿更深入地了解元宵节。

七、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导幼儿尊重传统文化，培养幼儿的民族自豪感。

2. 确保幼儿在制作花灯、品尝元宵等活动中安全教师要密切注意幼儿的行为。

3. 在绘画活动中，鼓励幼儿发挥自己的想象力，不受限制地表达自己对元宵节的理解和感受。

中班综合教案：快乐的元宵节第一章：活动目标1.1 了解元宵节的来历和传统习俗，增强对中国传统文化的认识。

1.2 学习制作元宵，提高动手操作能力和团队协作能力。

1.3 感受节日的喜庆氛围，培养幼儿热爱生活、珍惜家庭的情感。

第二章：活动准备2.1 物质准备：糯米粉、馅料、餐具、烹饪工具等。

2.2 环境准备：创设一个温馨、欢乐的节日氛围，如悬挂彩灯、贴春联等。

2.3 教学准备：准备相关的图片、视频、故事等教学资源。

第三章：活动过程3.1 引入话题：通过图片、视频等形式，介绍元宵节的来历和习俗，引导幼儿积极参与讨论。

3.2 制作元宵：教师示范制作元宵的步骤，讲解注意事项，指导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。

3.4 庆祝活动：组织幼儿进行猜灯谜、舞狮子等传统活动，增强幼儿对元宵节的热爱。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家人一起制作元宵，感受家庭的温暖。

4.2 环境创设：让幼儿参与布置班级环境，如制作灯笼、挂彩灯等，营造节日氛围。

4.3 教学活动：开展相关的绘画、手工制作等活动，加深幼儿对元宵节的认识。

第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对元宵节的认识和兴趣。

5.2 幼儿动手能力：评价幼儿在制作元宵过程中的动手操作能力，鼓励他们积极参与。

5.3 幼儿情感态度：关注幼儿在活动中的情感表现，如喜悦、自豪等，培养他们积极的生活态度。

第六章：教学资源6.1 图片素材：收集各种与元宵节相关的图片，如元宵、灯笼、舞龙舞狮等，用于教学展示。

6.2 视频资料：寻找有关元宵节的视频，如元宵制作过程、元宵节庆祝活动等，用于教学引入。

6.3 故事书籍：挑选与元宵节相关的儿童故事书籍，如《元宵节的传说》、《小兔子元宵节》等，用于讲故事环节。

6.4 教学课件：制作精美的教学课件，包括元宵节的来历、习俗、活动等，方便教师讲解。

第七章：教学方法7.1 讲解法：教师通过讲解，向幼儿传授元宵节的来历、习俗和活动等相关知识。

中班社会快乐元宵节教案中班社会快乐元宵节教案模板（通用11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的中班社会快乐元宵节教案模板（通用11篇），希望能够帮助到大家。

中班社会快乐元宵节教案1活动目的：1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。

2、知道元宵节要闹花灯，体验节日的快乐。

3、喜欢与同伴一起玩花灯。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：经验准备：幼儿有观赏花灯的经验。

物质准备：幼儿自带一盏花灯、花灯PPT课件、逛花灯音乐一段。

环境准备：华灯展。

活动过程：1、以谈话"元宵到"引入话题。

鼓励幼儿根据自己的生活经验，说说自己所知道的元宵节的一些民俗。

播放PPT，引导幼儿欣赏各种各种的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛，帮助幼儿梳理经验，介绍本地元宵节的一些民俗活动。

2、欣赏讲述各种各样的花灯。

组织幼儿参观花灯展：自由地欣赏与交流，感受花灯的多种多样，鼓励幼儿向同伴介绍自己花灯。

3、讲述自己最喜欢的花灯。

教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯，提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的'名称和特点。

交流：你见过哪些美丽的花灯？在哪里见过？引导幼儿根据不同的制作材料，名称，形状，颜色和图案，进行欣赏与讲述。

归纳、整理经验：各种各样的花灯，有不同的形状、颜色和图案、有不同的名称3游戏"玩花灯"幼儿自由结伴，互换花灯再次欣赏并讲述。

提醒幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯，边欣赏边玩，体验玩花灯的乐趣。

中班社会快乐元宵节教案2活动目标：1.引导幼儿运用各种材料，自主选择适宜的工具制作彩色元宵。

2.在与材料的互动中激发幼儿积极思维，大胆动手操作，遇到困难会想办法解决。

3.体验操作活动的乐趣。