关于营养的幼儿园教案小班

幼儿园小班健康教案《牛奶好处多》幼儿园小班健康教案《牛奶好处多》精选3篇（一）教案名称：牛奶好处多教学目标：1.了解牛奶的健康价值和营养成分。

2.培养幼儿喜欢喝牛奶的习惯。

3.了解适量喝牛奶对身体的好处。

教学准备：1.教具：牛奶盒子、牛奶图片、绘本《小动物和牛奶》。

2.教材：简单易懂的幼儿牛奶的健康知识。

教学过程：1.开场导入（5分钟）老师展示牛奶盒子，让幼儿猜猜是什么，然后问：“牛奶对我们的身体有什么好处呢？”引发幼儿的思考。

2.展示教学（10分钟）通过图片和故事《小动物和牛奶》介绍牛奶的营养成分和好处，重点强调牛奶对骨骼和牙齿的发育、对眼睛的保护等。

3.情景模拟（15分钟）教师角色扮演为小奶牛，幼儿饰演小动物。

老师表演喝了牛奶之后身体变得强壮、牙齿变白等情景，引导幼儿模仿喝牛奶并体验。

4.游戏互动（10分钟）分发卡片，上面写有不同颜色的奶类食物，幼儿轮流选择自己喜欢的图案，并说出对应的牛奶食品，如奶酪、酸奶等。

5.总结提问（5分钟）老师向幼儿提问：“今天我们学到了哪些牛奶的好处？”引导幼儿回答，并鼓励幼儿表达喜欢牛奶的原因。

6.课堂延伸（10分钟）老师发放彩纸和贴纸，让幼儿用彩纸和贴纸制作牛奶海报，可以画上自己喜欢的牛奶食品，强调每天坚持喝牛奶的重要性。

教学反思：本教案通过情景模拟和游戏互动等方式，旨在培养幼儿喜欢喝牛奶的意识和习惯，并了解牛奶对身体的好处。

同时，通过制作海报这一延伸活动，培养幼儿动手能力，加深对健康饮食的理解和认识。

幼儿园小班健康教案《牛奶好处多》精选3篇（二）教案名称：《虫儿长大了》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1. 能够认识常见的害虫。

2. 了解虫子的生长过程。

3. 引导幼儿了解虫子与人的关系。

教具准备：1. 相关图片或卡片。

2. 图书《小虫子长大了》或类似主题的绘本。

3. 小盒子或塑料容器。

教学流程：引入活动：1. 教师出示相关图片或卡片，向幼儿介绍一些常见的害虫，如蚂蚁、苍蝇、蚊子等。

小班饮食健康教案小班饮食健康教案10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班饮食健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班饮食健康教案1活动目标：1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。

2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：挂图活动过程：一、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?引导幼儿回答。

2、教师：刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的'饭菜又都有哪些呢?教师引导幼儿积极回答。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师：小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。

如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

三、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险1、教师：小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?2、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。

3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。

只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。

四、出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。

幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》健康教案：蔬菜宝宝营养多幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的重要性和营养价值。

2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱，主动选择蔬菜作为饮食的一部分。

3. 让幼儿通过亲自制作蔬菜沙拉，增加对蔬菜的认知和喜好。

教学准备：1. 蔬菜图片2. 儿童蔬菜食谱3. 蔬菜切割工具4. 蔬菜模型教学过程：1. 导入新课：（10分钟）- 引导幼儿们说出一些他们熟悉的蔬菜名称，并逐一展示相应的图片，让幼儿通过观察和回答问题来认识这些蔬菜。

- 介绍蔬菜的重要性和营养价值，如：蔬菜富含维生素、矿物质和纤维素等，可以帮助幼儿保持健康成长。

2. 激发兴趣：（15分钟）- 通过蔬菜模型游戏，让幼儿们互动参与，猜猜模型中是什么蔬菜，并逐个介绍每个蔬菜的名称、形状和颜色。

鼓励幼儿尝试说出自己对蔬菜的认识和喜好。

- 制作一份儿童蔬菜食谱，让每个幼儿都能看到并带回家与家长分享。

3. 实践操作：（20分钟）- 分发蔬菜切割工具和几种蔬菜，让幼儿们边做边学，将蔬菜切割成适当大小的块状。

老师可以适时给予指导和鼓励，帮助幼儿们掌握正确的切割技巧。

- 将切割好的蔬菜放在一起，让幼儿们观察、比较不同蔬菜的形状、颜色和味道等特点，通过触摸和嗅闻来感受蔬菜的纹理和香味。

4. 品尝蔬菜沙拉：（15分钟）- 将切割好的蔬菜块放在容器中，加入适量的沙拉酱，让幼儿们参与搅拌均匀。

- 每个幼儿都分发一份蔬菜沙拉，让他们品尝，并表达自己对沙拉的喜好和感受。

5. 小结：（10分钟）- 回顾今天的学习内容，再次强调蔬菜的重要性和营养价值。

- 鼓励幼儿们在日常饮食中多选择蔬菜，并与家长分享自己的喜好和经验。

教学延伸：1. 家长互动：让幼儿将制作蔬菜沙拉的过程和经验与家长分享，并邀请家长制作一份蔬菜沙拉，与幼儿一同品尝。

2. 美食展示：在幼儿园的食物展示区，展示幼儿们制作的蔬菜沙拉和其它蔬菜制品，鼓励幼儿与同学、家长一同分享自己的经验和喜好。

蔬菜宝宝营养多小班教案5篇教案的结构应该有逻辑性，便于教学过程的展开，我们可以利用教案来提高教学的效率，作者今天就为您带来了蔬菜宝宝营养多小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

蔬菜宝宝营养多小班教案篇1【活动目标】1、认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征。

2、掌握常见蔬菜的食用部分，能够进行简单的分类。

（难点）3、知道蔬菜营养丰富，多吃有益健康，激发爱吃蔬菜的情感。

【教学重点】认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征，并用能较完整地语言表述出来。

【活动准备】兔妈妈的胸饰、ppt、几种常见的蔬菜、贴有标签的篮子三个。

【活动过程】一、情景导入。

老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

师：孩子们，妈妈买菜回来了，妈妈买了很多好吃的蔬菜，你们想不想知道妈妈买些什么蔬菜吗？（幼：想）师：那么我们一起做到我们的餐桌旁边，看看妈妈买了哪些好吃又有营养的蔬菜，然后请你拿一个你喜欢吃的蔬菜，来告诉大家蔬菜的名称。

幼儿围桌座好，老师把各种蔬菜放在桌子中间，幼儿自选自己喜欢吃一个蔬菜。

二、引导幼儿从颜色，形状来观察自己喜欢吃的蔬菜。

1、通过观察，幼儿相互交流自己喜欢吃的蔬菜名称以及外形特征。

2、集中交流，蔬菜的名称和外形特征。

根据幼儿说的，教师出示相对应的蔬菜以及该蔬菜的基本特征的图示。

3、幼儿来操作蔬菜的特征记录图示。

4、老师小结：原来我的宝宝都喜欢吃蔬菜呀，有的是喜欢它的颜色，有的喜欢它形状，也有的是喜欢它里面的营养。

蔬菜的营养很是丰富，多吃蔬菜对身体好，所以我们应该样样蔬菜多喜欢吃哦。

三、了解常见蔬菜的食用部分，并进行分类。

1、通过观察图片了解蔬菜的根、茎、叶和果实的不同部分。

师：你们想着知道这些蔬菜长在地里是什么样子吗？（幼：想）教师播放ppt，引导幼儿观察并认识蔬菜的各个部位。

2、想一想，猜一猜，好吃的蔬菜吃哪里？幼儿相互讨论自己的喜欢吃的蔬菜是吃得它的什么？教师请少部分幼儿来回答，最后请幼儿按蔬菜食用部分进行分类。

小班营养健康教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班食品营养课程教案一、教学目标。

1. 让学生了解食品的营养成分和作用。

2. 培养学生对食品的健康饮食观念。

3. 培养学生的动手能力和团队合作精神。

二、教学重点和难点。

1. 食品的营养成分和作用。

2. 如何进行健康饮食。

3. 学生的动手能力和团队合作。

三、教学准备。

1. 教师准备，PPT、食品模型、食品营养成分表、食品制作工具等。

2. 学生准备，学生需要准备好心态，积极参与课堂活动。

四、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

教师可以通过谈论一些有关食品的趣闻，引起学生的兴趣，让学生进入学习状态。

2. 食品的营养成分和作用（20分钟）。

通过PPT展示，让学生了解食品中的营养成分，如蛋白质、碳水化合物、脂肪等，以及它们在身体中的作用。

教师可以结合食品模型进行示范，让学生更直观地了解。

3. 健康饮食知识（20分钟）。

教师可以通过案例分析的方式，让学生了解什么是健康饮食，如何搭配食物，以及饮食中的一些误区。

学生也可以提出自己的看法和建议。

4. 动手制作食品（30分钟）。

教师可以准备一些简单的食品制作材料，让学生分组进行制作。

例如，制作水果沙拉、蔬菜卷等。

通过动手制作，学生可以更深入地了解食物的营养成分和健康饮食。

5. 分享和总结（15分钟）。

每组学生将自己制作的食品进行展示，并分享制作过程中的心得体会。

教师可以对学生的制作过程和成果进行点评，并对本节课的内容进行总结。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生可以更加直观地了解食品的营养成分和作用，培养健康饮食观念，同时也提高了学生的动手能力和团队合作精神。

在今后的教学中，可以通过更多的实践活动和案例分析，让学生更深入地了解食品营养知识，培养健康的生活方式。

小班健康营养教案大全篇一：幼儿园健康教育教案：我是营养小专家大班健康活动：我是营养小专家【活动目标】1、能初步了解人身体生长过程所需要的各种营养，知道这些营养从哪些食物获取。

2、尝试给自己或家人、同伴制定一份营养健康的食谱，并了解食物如何搭配更营养高、更健康。

3、养成不挑食不偏食的良好饮食习惯，尊重他人的劳动成果。

【活动准备】经验准备：幼儿已了解人体生长发育中所需的各种重要物质。

物资准备：七大营养素图片以及谷物类、鱼类、肉类、蛋类、豆类、蔬菜、水果、等食物卡片；人生长发育各个过程的照片片、幼儿园本周食谱、各种小动物头饰、餐盘、记录单等，视频两个【活动过程】一、活动导入——观察图片，引发幼儿兴趣，导入活动主题。

师：小朋友们，今天，我们要来观看几张不大一样的照片，认真看，看看你都发现些什么？1、教师出示人生长发育各个过程的图片，和幼儿一起讨论为什么人会不断的长大。

2、观看完照片，教师提问。

师：为什么我们能一天天长大、长高呢？幼：因为我们每天都有吃饭、吃水果、喝水等教师小结：原来呀，我们的身体在生长的时候需要各种各样有营养的东西，而这些营养是从我们平时吃的各种食物中获得的，我们只有不挑食、不偏食才能得到均衡的营养，才能快快的长大、长高。

二、教师以讲故事的形式向幼儿介绍人体所需的七大营养素1、教师出示七大营养素卡通图片，以故事的形式导入课题。

师：《营养》是一个有着非常多兄弟姐妹的大家庭，他们有着不一样的本领，分别是：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹，他们呀，非常的团结，一起战胜了病菌大魔王。

2、教师分别戴上不同的头饰向幼儿介绍谷物类、鱼类、肉类、蛋类、豆类、蔬菜、水果的营养。

师：现在我是水果阿姨，我含有大量丰富的维生素，是维持人体正常功能不可缺少的营养3、幼儿观看六大营养成分视频，了解各大营养素与各种的关系。

4、教师小结：人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素他们都分别存在于各种食物中。

小班饮食营养教案20篇《小班饮食营养教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班饮食营养教案20篇！（1）小班健康公开课教案《宝宝的营养早餐》含反思活动目标：1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。

2、培养每日吃早餐的良好习惯。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。

2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶，《营养早餐》电子图片。

3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。

餐厅环境布置、音乐磁带。

活动过程：1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。

丁丁：哎呀，我今天好难受呀!拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?丁丁：我今天早上吃了一块大面包!呃……呃……(打嗝) 拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

丁丁、拉拉：这是什么原因呀?(.教案来自:快思教.案网)为什么会这样?(设疑)2、提问：你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。

4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。

通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。

5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

6、欣赏活动：营养早餐。

(1)知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。

(2)师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。

7、品尝、交流：自助餐。

在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。

8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。

活动反思：最近，我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随便吃点东西填饱肚子(甚至不吃早餐)就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体健康。

幼儿园小班健康营养教育教案一、教学内容幼儿园小班健康营养教育二、教学目标1.认识五大营养素的作用和来自自然食物的重要性。

2.学习基本的健康饮食习惯和营养搭配规则，培养正确的饮食习惯。

3.了解节食对健康的负面影响，提高幼儿的健康意识和养成正确的饮食习惯。

4.培养幼儿养成合理膳食的好习惯，充分了解身体健康对于幼儿整体健康的重要性。

三、教学重点难点重点：培养幼儿养成合理膳食的好习惯，了解身体健康对于幼儿整体健康的重要性。

难点：营养搭配规则的学习和理解。

四、教法通过描述、教学互动、游戏、问答等多种形式，让幼儿理解感性学习和认识膳食健康的重要性。

五、教学步骤1. 观看图片介绍五大营养素的作用和自然食物的来源。

2.教授基本的健康饮食习惯和营养搭配规则。

3.带领幼儿了解节食对健康的负面影响。

4.通过游戏和问答让幼儿更深入地了解膳食健康和身体健康之间的联系。

5.总结本堂课的内容，鼓励幼儿养成健康膳食和生活的习惯。

六、教学资源与材料1.资源：五大营养素科普视频。

2.材料：营养搭配手册习惯养成选择表膳食记录表身体健康测评表七、教学评估1.教师对幼儿的思维、情感、行为的评价。

2. 能否回答教师提出的问题以及运用所学知识进行答题。

3.手工制作和游戏互动表现。

4.书写能力包括膳食记录表和身体健康测评表。

八、教学延伸1.让幼儿通过亲子活动和学校餐厅等观察和认识健康膳食的重要性。

2.通过阅读图书和科技报道了解健康膳食和养生。

3.为幼儿提供创新和多元的饮食体验，为幼儿提供新的尝试，推广有营养、可口的美食。

九、教学方法1.小组分组合作学习。

2.自由讨论、展示展览和集体问答。

3.学生中心化教学。

4.游戏体验式。

十、总结此次教学运用多种教学法手段，通过多样化的教学方式，从感性认识到理解膳食健康重要性。

通过游戏互动进一步巩固幼儿的营养搭配规则，培养幼儿良好的膳食习惯，更好地为幼儿的身心健康发展奠定了基础，故此精彩的教育受到了幼儿们的一致好评。

幼儿园幼儿饮食营养教案及家庭营养指导一、幼儿园幼儿饮食营养教案1. 基本情况在幼儿园，幼儿饮食营养教案是确保幼儿身心健康成长的重要保障。

通过科学的饮食搭配和合理的营养摄入，帮助幼儿形成良好的饮食习惯，促进他们的全面发展。

2. 营养需求幼儿处于生长发育的关键阶段，他们对各种营养素的需求量较大。

饮食中应该包含足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质，以满足他们的生理需求。

3. 饮食搭配幼儿园饮食应该科学搭配，包括早餐、午餐和下午茶。

合理的饮食搭配有助于吸收各种营养素，提高免疫力，预防儿童常见的营养不良和肥胖问题。

4. 食材选择在饮食食材选择上，应该注重新鲜、天然、健康、无污染的原则。

尽量选择有机食材，避免食用过多精加工食品和高糖、高脂食品。

5. 饮食环境幼儿饮食环境应该干净整洁，餐具应该消毒干净。

孩子们在愉快的氛围中用餐，可以促进消化吸收，避免进食过快和过饱。

6. 家校合作幼儿园应当加强与家庭的合作，向家长传达正确的饮食观念和方法。

定期组织家长会，交流孩子饮食情况，共同关注孩子的营养健康问题。

7. 相关活动幼儿园可以组织相关的饮食教育活动，如亲子烹饪课、营养午餐共享会等，增强孩子和家长对健康饮食的认识。

二、家庭营养指导1. 家庭饮食搭配家庭饮食应该科学搭配，多样化、均衡的饮食有助于孩子们吸收更多种类的营养素，提高抵抗力。

2. 饮食环境家庭饮食环境要干净整洁，餐具要消毒干净，避免线上餐饮过多，营造安静、慢餐氛围。

3. 膳食结构家庭饮食要有科学的膳食结构，包括主食、蔬菜、水果、肉类、蛋类、奶类等，避免挑食，尽量多样化。

4. 口味培养家长应该培养孩子们对健康食材的喜爱，引导他们选择健康的食物，避免食用过多垃圾食品。

5. 家庭教育家长应该给予孩子正确的饮食教育，引导他们形成健康的饮食观念，不偏食、挑食或过饱。

6. 亲子互动家庭成员可参与共同筹备、制作、共享美味的饮食，通过亲子互动，增强对家庭饮食的重视。