飞花令比赛

学校飞花令比赛作文“春城无处不飞花”，咱学校的飞花令比赛那场面，就像一场文字版的武林大会，各路“小英雄豪杰”都摩拳擦掌，准备在赛场上一决高下。

比赛那天，赛场里弥漫着一股紧张又兴奋的气息。

参赛选手们一个个端坐在椅子上，眼睛里透着自信和期待，那眼神就像是饿狼盯着猎物似的，只不过这“猎物”是诗词。

主持人一声令下：“飞花令开始，主题是‘月’字。

”第一个站起来的是我们班的小书虫小明。

他推了推眼镜，张口就来：“月既不解饮，影徒随我身。

”那声音清脆响亮，就像敲响了比赛的战鼓。

紧接着，隔壁班的小红也不甘示弱，她站起来，马尾辫一甩，大声说道：“月上柳梢头，人约黄昏后。

”这一句说出来，仿佛把大家带到了那个充满诗意的黄昏之下。

又轮到小明了，他略一思索，嘴角上扬，吐出一句：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。

”这一句充满了画面感，我都能想象到那月黑风高的夜晚，大雁惊飞，敌人逃窜的场景。

比赛就这么你来我往地进行着。

有的选手说出诗句时，满脸得意，就像打了胜仗的将军；有的选手则皱着眉头，苦思冥想，那表情像是便秘了似的，让人忍俊不禁。

随着轮数越来越多，比赛也越来越激烈。

有些诗句都被重复说了，这时候就看谁能更快地想出新的诗句。

有个选手可能太紧张了，站起来后半天憋出一句：“月亮弯弯挂天边。

”这一说完，全场哄堂大笑，主持人笑着说：“这可不算哦，得是古诗词。

”那选手脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。

到了比赛的白热化阶段，只剩下小明和小红两个人在对决。

小红说：“月明星稀，乌鹊南飞。

”小明马上接道：“月出惊山鸟，时鸣春涧中。

”他们两个就像两个武林高手过招，谁也不让谁。

小红想了好久，说出了一句：“月落乌啼霜满天。

”小明眼睛一亮，脱口而出：“月与灯依旧。

”小红皱着眉头，在脑海里搜索着诗句，可一时半会儿也想不出来了。

主持人宣布：“小明获胜！”全场响起了热烈的掌声，小明就像个大明星似的，被同学们簇拥着。

这场飞花令比赛，不仅让我们感受到了古诗词的魅力，还让我们看到了同学们对古诗词的热爱。

古诗飞花令比赛规则
1.比赛分为两个阶段，第一阶段为初赛，第二阶段为决赛。

2. 初赛时，每位选手需准备一首古诗，主持人会出一个字，选手需立即接上一句古诗，第一个不能接上的选手淘汰。

直至决出前三名选手。

3. 决赛时，前三名选手需准备三首古诗，主持人会出三个字，选手需立即接上一句古诗，第一个不能接上的选手淘汰。

最后决出第一名、第二名和第三名。

4. 评分标准为：接古诗句的速度、准确度、语音流畅度等。

5. 如有选手出现抢答、口胡、重复等违规行为，将被罚分或直接淘汰。

6. 所有参赛选手须服从主持人和裁判的指挥，否则将被取消比赛资格。

7. 比赛时间、地点、奖项等具体事宜另行通知。

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举行飞花令策划书3篇篇一《飞花令策划书》一、活动背景飞花令，是古人一种行酒令的游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代诗人韩翃《寒食》中的名句“春城无处不飞花”。

如今，我们将这一古老而有趣的游戏引入现代，旨在通过诗词的比拼与交流，激发大家对传统文化的热爱，提升文学素养和语言表达能力。

二、活动主题以诗会友，传承经典三、活动目的1. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。

2. 激发同学们对诗词的兴趣，提高诗词鉴赏能力。

3. 促进同学们之间的交流与合作，增强团队意识。

4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与人员全体师生七、活动准备1. 确定活动主持人，进行培训，使其熟悉活动流程和规则。

2. 收集各类诗词，包括古诗词、现代诗等，按照主题进行分类整理。

3. 准备活动所需的道具，如投影仪、音响设备、奖品等。

4. 制作宣传海报、宣传单页，进行活动宣传。

5. 安排工作人员负责现场布置、秩序维护、计分统计等工作。

八、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程，邀请嘉宾致辞。

2. 规则讲解主持人详细讲解飞花令的规则，包括主题、答题方式、计分规则等。

3. 分组比赛将参与人员分成若干小组，进行小组内的飞花令比赛。

每组选手依次说出包含指定主题字的诗词，答不上来或重复者淘汰，留下的选手获胜。

4. 晋级赛小组优胜者晋级参加晋级赛，继续进行飞花令比拼，决出最终的胜者。

5. 巅峰对决晋级赛的胜者进行巅峰对决，争夺冠、亚、季军。

6. 颁奖仪式主持人宣布比赛结果，邀请嘉宾为获奖者颁发奖品和证书。

8. 活动结束主持人宣布活动结束，组织参与者有序离场。

九、活动规则1. 主题：活动设置多个主题，如“春”“花”“月”等，选手需围绕主题说出诗词。

2. 答题方式：选手依次说出包含主题字的诗词，答题时间为 10 秒，超时视为答错。

3. 计分规则：答对得 1 分，答错不得分。

比赛结束后，积分最高者获胜。

飞花令比赛的作文
《有趣的飞花令比赛》
上周，我参加了一场超级有趣的飞花令比赛，那可真是让我终身难忘啊！
比赛那天，我早早地就来到了现场，心里既兴奋又紧张。

看着其他参赛者们一个个也是跃跃欲试的样子，我感觉这场比赛肯定不简单。

比赛正式开始啦！第一轮的主题字是“月”。

我脑子里立刻就蹦出了好多诗句，比如“明月几时有”“举杯邀明月”之类的。

可是还没等我想好要先说哪句呢，就有人抢先说了“月上柳梢头”。

哎呀，这人也太快了吧！不过我也不甘示弱，赶紧说道：“江畔何人初见月”。

就这样，大家你一言我一语地开始了激烈的“战斗”。

我旁边的那位小姐姐可厉害了，她总是能在关键时刻想出很妙的诗句，让我压力山大呀。

有一次，我好不容易想到一句，刚要说出口，结果她比我快了那么一点点，说出了一句更精彩的，真是让我又佩服又懊恼。

随着比赛的进行，气氛越来越紧张。

我感觉自己的脑袋都快转不过来了，拼命地在记忆里搜索着和“月”有关的诗句。

就在我觉得自己要江郎才尽的时候，终于迎来了这一轮比赛的结束。

还好还好，我成功晋级了下一轮。

接下来的几轮比赛，也是精彩纷呈。

有时候大家会为了一句诗争得面红耳赤，有时候又会因为某人的精彩表现而鼓掌喝彩。

我完全沉浸在了这场比赛中，仿佛忘记了周围的一切。

终于，经过几轮激烈的角逐，决出了最终的冠军。

虽然我没有拿到冠军，但是我一点儿也不遗憾，因为这次飞花令比赛真的太好玩啦！我不仅学到了很多新的诗句，还认识了很多志同道合的朋友，收获满满呀！
这就是我参加的飞花令比赛，一次令人难忘而又有趣的经历，我以后一定还会再来挑战的！。

家庭飞花令比赛作文
《家庭飞花令比赛》
嘿，你知道吗？我们家举行了一场超级有趣的家庭飞花令比赛呢。

那是一个周末的晚上，我们一家人都坐在客厅里，灯光暖暖的，把整个客厅都照得亮堂堂的。

爸爸突然提议说：“咱们来一场飞花令比赛吧，就以‘月’字为令。

”大家一听，都来了兴致。

比赛开始啦，妈妈第一个出马。

她笑眯眯地说：“海上生明月，天涯共此时。

”那声音就像唱歌一样好听。

爸爸也不甘示弱，他皱着眉头想了一会儿，然后大声说：“今人不见古时月，今月曾经照古人。

”轮到我啦，我有点紧张，手心里都出汗了。

我绞尽脑汁，突然想到一句，就赶紧说：“举杯邀明月，对影成三人。

”
比赛越来越激烈了，我们的脑袋就像一个个小仓库，拼命地搜索着带“月”字的诗句。

突然，妈妈说了一句：“露从今夜白，月是故乡明。

”爸爸一下子就愣住了，他挠了挠头，怎么也想不起来下一句。

我在旁边偷偷地笑，心想：爸爸这次
可输定啦。

就在爸爸快要放弃的时候，他突然眼睛一亮，说：“月既不解饮，影徒随我身。

”我们都为爸爸的机智鼓起掌来。

这时候，我也有点着急了，因为我的脑袋里好像没有多少带“月”字的诗句了。

我看着爸爸妈妈，他们都期待地看着我。

我深吸一口气，突然想到了一句：“今人有离合，月有阴晴圆缺。

”爸爸妈妈都对我竖起了大拇指。

比赛继续进行着，我们的笑声和诗句声在客厅里回荡着。

最后，虽然没有分出谁胜谁负，但是我们都玩得特别开心。

这场家庭飞花令比赛，就像一场知识的小聚会，让我们一家人在欢声笑语中度过了一个美好的夜晚呢。

策划书飞花令高校3篇篇一《“飞花令”高校挑战赛策划书》一、活动主题“飞花传令，诗意青春”二、活动目的本活动旨在弘扬中华传统文化，提高大学生的诗词素养和文化底蕴，增强大学生的团队合作意识和竞争能力，丰富大学生的课余生活。

三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、参与人员高校学生五、活动内容1. 比赛形式：个人赛：每位选手依次说出含有特定字的诗句，答错或答不出者淘汰，留下的选手获胜。

团队赛：每队选手依次说出含有特定字的诗句，答错或答不出者由队友补答，答错或答不出者淘汰，留下的队伍获胜。

2. 比赛规则：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛和复赛采用淘汰赛制，决赛采用积分制。

每位选手有 30 秒的思考时间，答错或答不出者将被淘汰。

团队赛中，队友可以在队友答错或答不出时进行补答。

3. 比赛流程：初赛：选手通过抽签决定分组，每组进行淘汰赛，选出每组的第一名进入复赛。

复赛：初赛晋级的选手进行淘汰赛，选出前六名进入决赛。

决赛：六名决赛选手进行积分赛，根据答对题目的数量和难度进行计分，最终得分最高的选手获胜。

六、活动宣传1. 在高校内张贴宣传海报，宣传活动时间、地点和内容。

2. 在高校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传视频。

3. 邀请学校广播电台、校报等媒体进行宣传报道。

七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买决赛获胜者的奖品和证书。

2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、宣传单、宣传视频等。

3. 场地布置费用：[具体金额]用于购买比赛所需的道具和布置场地。

4. 其他费用：[具体金额]用于活动中的其他支出。

八、活动注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗或干扰比赛。

2. 选手要遵守比赛规则，不得作弊或使用其他不正当手段。

3. 工作人员要认真负责，做好比赛的组织和协调工作。

4. 如遇突发情况，要及时采取措施，确保活动的顺利进行。

九、活动效果评估1. 通过参与人数、参与热情、比赛精彩程度等方面对活动进行评估。

学校飞花令比赛作文作文一：激动人心的飞花令比赛。

我们学校举行了飞花令比赛。

那一天，阳光正好。

比赛场地布置得可漂亮啦，有好多彩色的气球。

同学们都围坐在一起，像一群快乐的小鸟。

我也参加了比赛。

当主持人说出主题字是“月”的时候，我的心砰砰直跳。

有个同学马上说“月黑雁飞高”，我赶紧接“月是故乡明”。

大家你一句我一句，气氛特别热烈。

我看到旁边的同学眼睛睁得大大的，紧紧盯着正在比赛的我们。

有的同学还在小声嘀咕诗句，好像自己也在比赛似的。

有一轮，我突然脑子一片空白，想不起来带“月”字的诗了。

我急得脸都红了，就在这时，我突然想到“月既不解饮”，我松了一口气。

虽然我没有得到冠军，但是我特别开心。

因为在这个比赛里，我听到了好多好多美丽的诗句，就像走进了一个装满宝藏的诗歌小屋。

这真是一场超级有趣的飞花令比赛。

作文二：难忘的飞花令比赛。

学校的飞花令比赛可有意思了。

我和我的小伙伴们都早早地到了赛场。

赛场里闹哄哄的，大家都在讨论着等会儿要说出的诗句呢。

比赛开始啦，主题字是“花”。

一个同学大声说“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，另一个同学马上接“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”。

我也不甘示弱，站起来说“落花人独立，微雨燕双飞”。

在比赛的时候，我发现有的同学特别紧张，说话都有点结巴了。

有个小同学，想了半天，最后说了个“花开红树乱莺啼”，说完后，他自己都笑了，那笑容就像春天盛开的花朵一样灿烂。

有一次，我和另一个同学“对战”了好几个回合。

我说“桃花潭水深千尺”，他就说“黄四娘家花满蹊”。

周围的同学都在为我们鼓掌加油，那掌声像打雷一样响亮。

这场飞花令比赛，就像一场奇妙的诗歌之旅，让我在诗句的海洋里畅游，我永远也忘不了。

作文三：学校飞花令比赛真精彩。

学校有飞花令比赛，我可兴奋了。

比赛那天，教室里充满了紧张又欢乐的气氛。

主持人说开始，主题是“风”。

有个高个子同学第一个站起来说“随风潜入夜，润物细无声”。

我快速地站起来说“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”。

古诗词大赛飞花令作文
《古诗词大赛飞花令趣事》
前几天，我参加了一场古诗词大赛中的飞花令比赛。

哎呀呀，那可真是有意思极了！
比赛现场热闹非凡呀，选手们一个个都摩拳擦掌的，好像要大干一场似的。

我心里那也是有点小紧张呢，毕竟这古诗词我虽说有点了解，但也生怕自己关键时刻掉链子。

飞花令开始啦！这一轮的关键字是“月”。

我脑袋瓜飞速转起来，想着我知道的那些带“月”字的诗词。

眼看着其他选手一首接一首地脱口而出，我这手心都出汗啦。

终于轮到我了，我赶紧说出一句“江畔何人初见月，江月何年初照人”，心想还好还好，没卡壳。

比赛越来越激烈，大家说的诗词也是越来越生僻，我感觉自己的脑细胞都要死光光了。

就在这时，旁边一位选手说了一句超级冷门的诗，哎呀，把我们其他人都难住了。

我那叫一个着急呀，在心里拼命地回想，可就是想不起来。

就在这关键时刻，我突然灵机一动，想起之前好像在哪本书上看到过类似的，赶紧抢着说出来，哈哈，过关啦！
随着时间的推移，比赛也进入到了白热化阶段。

我的嗓子都快喊哑了，脑子也快累瘫了。

但那种紧张又兴奋的感觉真的是让我特别难忘。

最后，比赛结束了，我虽然没有拿到第一名，但也收获满满呀。

这场古诗词大赛的飞花令比赛真的是让我印象深刻极了，它让我更加体会到了古诗词的魅力，也让我知道了自己还有很多要学习的地方呢。

我期待着下一次还能参加这样有趣的比赛，再和大家一起切磋切磋，嘿嘿！。

学校飞花令比赛方案1. 背景介绍飞花令是一种常见的文字游戏，在学校活动中也得到了广泛的应用。

飞花令比赛旨在帮助学生提高词汇量、培养联想思维和增强团队合作能力。

本文档旨在提供学校举办飞花令比赛的详细方案。

2. 比赛时间与地点•时间：比赛将于每学期末举行，具体日期根据学校安排确定。

•地点：比赛将在学校体育馆举行，以确保参赛学生有足够的空间进行表演。

3. 参赛条件与规则3.1 参赛条件•本次比赛面向全校所有学生开放，参赛学生需为在校学生。

•参赛学生须组成3-5人以及的团队报名参赛。

3.2 比赛规则•比赛采用单人轮流出题的形式进行，每人轮流出一个字。

•出题者需在5秒内出题，并以“飞花令”的形式进行。

•参赛选手需在10秒内回答，且回答的词语必须符合飞花令的要求。

•出题者与回答者均可以在规定时间内使用思维导图或其他辅助工具进行思考。

4. 比赛流程1.报名阶段：–学生团队需在指定时间内向学校提出参赛申请。

–学校审核团队报名信息，并确定参赛团队名单。

2.比赛准备阶段：–学校将提供每位参赛学生的比赛号码牌。

–参赛学生需准备好纸笔等必要工具。

–学校将提供信息交流平台，方便参赛学生组织讨论和协作。

3.比赛阶段：–比赛开始前，学校工作人员将进行比赛规则的说明，并进行抽签确定出题顺序。

–每轮比赛将设置时间限制，超过时间限制未回答的选手将被淘汰。

–比赛结束后，将公布晋级名单。

4.决赛阶段：–根据比赛结果，选出进入决赛的团队进行决赛。

–决赛阶段将设置更加严格的时间限制和出题要求，以增加比赛的难度和观赏性。

–决赛结束后，将进行颁奖典礼并对获奖团队进行表彰。

5. 赛事宣传与评估•学校将利用学校网站、官方微信公众号等渠道进行赛事宣传，以吸引更多学生参与。

•在比赛结束后，学校将组织对比赛进行评估，收集参赛学生的意见和建议，并进行总结和改进。

6. 奖项设置•比赛设置一、二、三等奖，根据参赛队伍表现评选出获奖名单。

•鼓励团队精神，设立最佳团队合作奖和最佳表演奖。