五下综合活动教案

人教版五年级综合实践教案(全册)人教版五年级综合实践教案一、教学目标：课题1：我和春天有个约会1.通过此次实践活动引导学生走进大自然，观察春天的特征及变化，激发其对春天和大自然的喜爱。

2.让学生在多个方面感受春天，发现大自然存在的问题，并引发其为解决问题而做出思考。

3.考验学生的耐心，培养其搜集信息、观察生活和表现能力。

4.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

二、教学重难点：让学生在多个方面感受春天，发现大自然存在的问题，并引发其为解决问题而做出思考。

组织同学们以实际行动改变大自然中存在的不和谐的现象。

三、教学准备：1.教师准备：有关活动的图画、照片等。

2.学生准备：作、诗歌等。

四、教学过程：一)思春光1.引入课题，让学生了解春天是四季的开始。

2.让学生分享自己眼中的春天是什么样子的。

二)议XXX1.介绍自己眼里所见到的春天的景色。

2.全班交流分享自己喜欢的景色，并讨论如何改变大自然中的不和谐现象。

3.学生自由准备，并推荐两名同学到前面说。

三)XXX1.让学生动笔描绘自己看到的景色，评选“作文小能手”。

2.让学生用歌声表达对春天的歌颂与赞美。

注：删除了一些明显有问题的段落，对部分内容进行了改写。

3.在系列活动中，学生们的所见、所闻、所感非常丰富。

为了及时记录这些内容，教师会布置学生们撰写文章，并推荐优秀作品集结成册。

4.在“XXX”活动中，教师介绍了自己所见到的一些环境问题，比如村边小桥下垃圾随处可见，学校花圃内的草坪被同学踩得光秃秃的，还有一些同学随手摘花。

通过这些镜头，教师引导学生思考，让他们意识到保护环境的重要性。

在活动中，学生们收集整理了有关春天的诗词和优美句子，并在课堂上进行了交流。

5.通过这次活动，我们发现春天不仅可以以一个季节的形式出现，还可以以多种艺术形式带给我们春天的感受。

春天的意义可以无限延伸，因此我们认为春天是一种艺术，是永恒的。

但同时我们也意识到，春天的美需要大家共同呵护。

五年级综合实践下册教案(教育科学出版社)【最新精选】第一章：走进春天1.1 教学目标了解春天的季节特点和生物变化。

培养观察力和表达能力。

增强对自然环境的热爱。

1.2 教学内容春天季节特征的介绍。

观察春天动植物的变化。

春天户外活动的安排。

1.3 教学活动观察校园或周边的自然环境，记录春天的变化。

学生分享观察到的春天变化，并进行讨论。

组织户外活动，如春游、植树等，让学生亲身体验春天的美好。

1.4 教学评价观察记录的完整性和准确性。

学生参与户外活动的积极性和合作度。

第二章：探索网络世界2.1 教学目标了解互联网的基本知识和应用。

培养学生安全、合理使用网络的能力。

提高信息搜索和处理能力。

2.2 教学内容互联网的基本概念和发展历程。

网络信息的搜索和处理方法。

网络安全和合理使用网络的指导。

2.3 教学活动讲解互联网的基本知识和网络安全知识。

学生进行网络信息搜索，分组讨论如何筛选有效信息。

角色扮演，模拟网络购物或社交场景，引导学生合理使用网络。

2.4 教学评价学生网络信息搜索的准确性和高效性。

学生对网络安全和合理使用网络的理解程度。

第三章：关爱身边的人3.1 教学目标培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

增强学生的人际交往能力和同理心。

培养学生的社会责任感和公民意识。

3.2 教学内容关爱他人、乐于助人的重要性和方法。

人际交往的基本原则和技巧。

社会责任感和公民意识的培养。

3.3 教学活动讨论关爱他人的例子，引导学生思考如何关爱身边的人。

角色扮演或小组讨论，模拟解决人际交往中的问题。

组织社区服务活动，如探访老人、帮助贫困家庭等，让学生亲身体验关爱他人。

3.4 教学评价学生对关爱他人、乐于助人的理解和实践表现。

学生在人际交往中的沟通能力和合作度。

第四章：环保行动4.1 教学目标增强学生的环保意识和行动力。

培养学生节约资源、保护环境的生活方式。

引导学生参与环保活动和社区建设。

4.2 教学内容环保知识介绍，如垃圾分类、节能减排等。

2022-2023学年综合实践活动五年级下册（全册教案）教学目标1.通过综合实践活动，让学生学习实际生活中的基本技能、生存能力和创新能力。

2.培养学生认识生活中的问题、主动探究解决问题的能力。

3.提升学生的团队协作能力、沟通交流能力和自主学习能力。

教学内容第一单元知识与技能分享1.掌握常用工具操作技巧。

2.了解各种场合下的礼仪，学会礼仪基本规范。

3.学习基本口才技巧和表达能力，能够进行简单的演讲和发言。

第二单元生活实践1.了解生活垃圾的分类方法，并能够将生活垃圾分门别类进行垃圾处理。

2.了解基本的灾害防范知识，学习应对突发事件的应急措施，提高生命安全意识。

3.学习简单的家务技能和生活技能，如熨烫衣物，擦洗地面等。

第三单元创新能力实践1.学习基本的创造思维方法和创意表达能力，进行简单的创意设计。

2.学习电脑基础知识和网络技能，进行简单的网络策划和设计。

第四单元社区实践1.参观当地的文化场所和各种社会福利机构，了解社区文化建设和社会公益事业，了解社区发展状况。

2.参与社区活动，做出自己的贡献，感受社区文化和社区精神。

3.学习社交礼仪和社交技巧，能够在社交场合中得体地表现自己。

教学方法1.活动教学法采用情境教学等活动教学法进行教学，通过模拟实际场景，让学生在实践中掌握相关知识和技能。

2.合作学习法采用小组合作的形式，进行互相学习、合作解决问题等活动，促进学生的团队协作和沟通交流能力的提高。

3.探究式学习法采用试验、实验等探究式学习法，引导学生主动思考问题，自主学习。

教学评价采用多种教学评价方法，如口头评价、书面评价等，对学生的学习过程和成果进行评价。

教学资源1.教学工具：平板电脑（或电脑）、多媒体设备、野外露营设备，生活垃圾处理工具、生活家务工具等。

2.校外教学资源：社区文化中心、社区福利机构等。

教学安排教学时间教学内容教学方法第一周知识与技能分享活动教学法第二周知识与技能分享活动教学法第三周生活实践活动教学法第四周生活实践活动教学法第五周创新能力实践探究式学习法第六周创新能力实践探究式学习法第七周社区实践合作学习法第八周社区实践合作学习法第九周教学评价与复习合作学习法教学反思本教案强调综合实践活动，采用了多种教学方法，整个教学过程生动有趣，学生学习主动性强。

五年级综合实践教案人教版第一章：环保主题活动一、活动目标1. 让学生认识到环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生积极参与环保行动的习惯。

3. 引导学生学会用行动保护环境，如节约用水、垃圾分类等。

二、活动内容1. 环保知识讲解：讲解环保知识，让学生了解环境保护的重要性。

2. 环保行动分享：分享身边环保行动的例子，激发学生的参与热情。

3. 环保实践活动：组织学生进行垃圾分类、节约用水等实践活动。

三、活动步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考环境保护的重要性。

2. 讲解：详细讲解环保知识，让学生了解环保行动的意义。

3. 分享：让学生分享身边环保行动的例子，互相学习。

四、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况。

2. 学生环保知识掌握程度：通过提问测试学生对环保知识的掌握。

3. 学生环保行动的改变：关注学生在日常生活中的环保行动是否有所改变。

五、活动拓展1. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、水资源处理厂等。

2. 开展环保主题的绘画、写作比赛，展示学生的环保创意。

第二章：社区服务活动一、活动目标1. 让学生了解社区服务的重要性，培养社区责任感。

2. 培养学生积极参与社区服务的习惯。

3. 引导学生学会为社区做贡献，如关爱老人、美化环境等。

二、活动内容1. 社区服务知识讲解：讲解社区服务的内容和意义，让学生了解如何为社区做贡献。

2. 社区服务分享：分享身边参与社区服务的例子，激发学生的参与热情。

3. 社区服务实践活动：组织学生参与关爱老人、美化环境等社区服务活动。

三、活动步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考社区服务的重要性。

2. 讲解：详细讲解社区服务的内容和意义，让学生了解如何为社区做贡献。

3. 分享：让学生分享身边参与社区服务的例子，互相学习。

四、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况。

2. 学生社区知识掌握程度：通过提问测试学生对社区服务的了解。

3. 学生社区服务的改变：关注学生在日常生活中的社区服务行为是否有所改变。

五年级综合实践教案五年级综合实践教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级综合实践教案，欢迎阅读与收藏。

五年级综合实践教案篇1教学目标：通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。

教学时数：一课时教学准备：要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。

教学过程：本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学习的潜力。

1、要预先做好准备为了调动学生参与活动的兴趣和积极性，教师可与学生进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果交流会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应该动动脑筋，让我们共同参与，一起举行一些小小的活动吧。

2、组织各类活动：经过老师的谈话，学生们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。

3、汇报学生在这类综合学习活动中，应该是创造性的，他们一定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。

五年级综合实践教案篇2教学目标1．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。

2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。

3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。

教学重点：买东西要注意物美价廉教学难点：识别商品真假课前准备教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？（生略）看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量……）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。

五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。

教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。

课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。

二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。

三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。

四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。

五、活动延伸了解家庭消费的情况。

小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。

2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。

3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。

4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。

第2课时学生自由作文。

四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。

2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。

4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。

（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。

五年级综合实践教案人教版一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过综合实践活动，掌握一定的实践技能，如调查、观察、实验等。

2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、保护环境的责任感。

二、教学内容1. 第一课时：走进大自然教学内容：观察身边的植物，了解其生长特点和生长环境。

教学活动：学生分组观察校园内的植物，记录其特点，分享观察心得。

2. 第二课时：探索科学奥秘教学内容：进行简单的科学实验，了解科学原理。

教学活动：学生分组进行实验，记录实验过程和结果，分享实验心得。

3. 第三课时：了解社会教学内容：调查身边的社会现象，了解社会发展趋势。

教学活动：学生分组进行社会调查，整理调查结果，分享调查心得。

4. 第四课时：保护环境教学内容：学习环保知识，参与环保活动。

教学活动：学生分组进行环保活动，如垃圾分类、植树等，分享环保心得。

5. 第五课时：热爱生活教学活动：学生分组讨论健康生活习惯，分享自己的生活经验。

三、教学方法采用分组讨论、观察、实验、调查等实践活动，引导学生主动参与，合作交流，培养学生的实践能力和创新精神。

四、教学评价通过学生在实践活动中的表现、成果分享和课堂讨论，评价学生的实践能力、合作精神和创新意识。

五、教学资源1. 自然资源：校园内的植物、实验器材等。

2. 社会资源：环保宣传资料、健康生活知识资料等。

3. 网络资源：相关科学实验、社会调查的数据等。

六、第六课时：学会沟通教学内容：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的沟通能力。

教学活动：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活场景，练习沟通技巧；小组讨论如何有效地与他人交流。

七、第七课时：培养团队精神教学内容：通过团队游戏、小组合作等活动，培养学生的团队协作能力。

教学活动：组织团队游戏，如拔河、接力等，让学生在游戏中体验团队合作的重要性；小组合作完成一项任务，如制作手工艺品、策划活动等。

五年级下册综合实践活动教案（通用12篇）五年级下册综合实践活动教案篇1教学内容活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。

2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。

3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。

教学重点及难点：1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。

2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。

教学具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。

课时安排：3课时第一课时大家一起踢纸球教学目的：1、通过教学，使学生了解足球的.结构及质地还有运动员对足球的要求。

2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。

3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。

教学重点及难点：1、学会制作纸球2、怎样才能让球更牢固，不会散。

教学准备：彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。

教学过程：一、研究足球1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。

2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。

二、制作纸球1、对怎样做纸球进行讨论。

2、确定做纸球的步骤思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？三、试做纸球（视频展示台）大家试踢纸球，谈感觉。

不足之处：太轻、踢不远弹性不足，落地后起不来。

……四、改进纸球分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。

五年级下册综合实践活动教案篇2活动目的：1.通过了解历史悠久的中国茶文化，激发了学生对祖国的热爱，渗透爱国主义教育，教育学生养成检朴的优良品格。

2.通过实物观看，观看茶艺表演，动手冲泡茶叶的一系列的活动，使学生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知识。

3.培养学生在活动中收集信息，整理信息，处理信息和模拟表演的能力。

活动过程师：同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。

人们常说："早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。

五年级下册小学综合实践活动教案第一单元活动一：几个叶片的电风扇使用效果好教学目的：1.让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。

2.通过小组实验，培养学生的合作能力。

教学重难点：实验分析教具：小电风扇布条直尺记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。

1.启动要快。

2.风量要大。

3.噪音应该很小。

二、设计实验方案1.告诉学生实验的注意事项。

2.小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流。

3.分析实验数据让各小组汇报实验结果。

小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。

4.评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。

活动二：神奇的风帆教学目的：1.让学生了解风帆的知识。

2.知道风帆可以使船走得更快。

3.懂得如何投稿。

教学重.难点：风帆知识的收集。

教具：幻灯图片风帆模型信封教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1.哪里会有关于风帆的知识？（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。

（2）找一些有关风帆知识的书。

三、整理收获1.风帆百态2.风帆助行3.出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。

四、构思稿件1.怎么投稿？2.投稿的内容是什么？准备从几个方面来写。

五、如何修改稿件同学互相交流。

活动三：让小电珠亮起来教学目的：1.让学生知道风力发电机的工作方式。

2.让学生学会连接电路。

3.培养学生实验能力和动手制作能力。

教学重.难点：动手实验教具：小电珠电线教学时间：一课时教学过程：一、了解风力发电机的工作特点。

二、设计风力发电模型要注意：1.风力发电模型示意图2.风力发电说明3.风的来源及风力大小4.操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1.功能：用来控制电流的通断。

当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。

2.学生分组实验。

3.学生汇报实验结果。

4.小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮.灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。

五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动教案教案一：音乐实践活动活动名称：制作乐器活动目标：通过制作简单乐器，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐表达能力和创造力。

活动准备：1. 准备材料：废纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 准备相关乐器的图片或视频，供学生参考。

活动步骤：1. 先进行简单的导入，向学生展示不同的乐器图片或视频，让学生了解各种乐器的形状和音色。

2. 引导学生讨论音乐是用什么制作的，了解到乐器是音乐的一种表达方式。

3. 解释本次活动的目的和意义，即通过制作乐器来感受音乐的魅力，并进一步发展对音乐的兴趣。

4. 分发所需材料给学生，让学生自由发挥创造力制作自己喜欢的乐器。

5. 学生制作完成后，进行展示和演奏。

可以组织小组表演，或者整个班级一起演奏。

6. 教师鼓励学生交流分享自己的制作过程和感受，帮助他们进一步理解音乐和乐器的关系。

教案二：科学实践活动活动名称：植物的生长实验活动目标：通过观察植物的生长过程，培养学生的观察能力和科学实验能力，了解植物的生长与环境的关系。

活动准备：1. 准备材料：种子、花盆、土壤、水等。

2. 准备相关的图表或实验记录表，用于学生记录观察结果。

活动步骤：1. 引导学生回顾植物的生长过程和生长所需的条件。

2. 解释本次活动的目的和意义，即通过观察植物的生长来了解植物与环境的相互作用。

3. 分发所需材料给学生，让学生自己种植植物。

可以选择不同种类的种子，如豌豆、绿豆等。

4. 学生种植完成后，让学生每天观察并记录植物的生长情况，包括高度、根系、叶子的变化等。

5. 活动结束后，组织学生互相交流观察结果，并让学生总结出植物的生长与环境的关系。

6. 可以进行简单的讲解，解释植物所需的光线、水分、温度等因素对其生长的影响。

以上是两个五年级下册综合实践活动的教案，根据具体情况可以进行适当调整和改进。