的意思时读“niù”,为“使弯曲；使断；折”的意思时读
“ǎo”,为“不顺；不顺从”的意思时读“ào”
必考字词梳理
形 近 字
镖（ biāo ）（飞镖）
缥（
· piāo ）（缥·缈）
字形辨字法： 字形相近，偏旁不同。
剽（ piāo ）（剽窃）
·
戳（ chuō ）（戳穿） 戮（ lù ）（杀戮） 截（ jié ）（半截）
关公相貌”，乃至他们为人处世的方式上表现出来。
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艺术
小说不仅情节富有传奇色彩，而且塑造人物性格 时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的手法。如 一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震古北口等故事 正是对我国古典小说和民间说唱艺术手法的继承。
表现 手法
多用语言描写和动作描写表现人物性格，用外号 概括人物性格特点等，正是我国古典小说和民间说唱 艺术常见的表现手法。
“抡圆了扇过去”写出了一丈青大娘的怒气和力气；纤 夫“转了三转，拧了三圈儿”“栽倒”“ 气”“呻吟”写出 了一丈青大娘这一巴掌的威力，令人如闻其声，如见其人。
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5.“不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子。” 试分析这句话。
这句话承上启下，能镇八方却管不了何满子，有力地衬 托出何满子的顽皮和他在一丈青大娘心中的地位。
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（3）两人都热情善良、乐于助人。 纤夫们赤身露体，为村里的大姑娘小媳妇们着想，一 丈青大娘就管上了这件“闲事”，平时她还经常给村里人 接生、治病等，这更加表现了她乐于助人的美好品德。何 大学问更是侠肝义胆，“伙友们有谁家揭不开锅，沿路上 遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少， 也不点数儿”，他的仗义疏财和侠义情怀令人敬佩。
本题运用自然环境描写作用分析法。点明故事发生的环 境，“热得像天上下火”运用夸张的修辞手法，极写天气的 炎热，为下文何满子被爷爷拴在立柱上的情节渲染气氛。
