直旁亲系表

本试卷分共五大题,12页,满分135分,考试时间120分钟.注意事项：1. 答卷前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、试室号、座位号,再用2B铅笔把对应这两个标号涂黑.2. 选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡和对应题目的答案标号涂黑.如需要改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.不能答在试卷上.3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.4. 考生必须保持答题卡的整洁,考试结束,将本试卷和答题卡一并交回.一、听力（共两节,满分35分）第一节听力理解（共15小题；每小题2分,满分30分）每段播放两遍.各段后有几个小题,各段播放前每小题有5秒钟的阅读.请根据各段播放内容及其相关小题,在5秒钟内从题中所给的A、B、C项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑. 听下面一段对话,回答第1～3三个小题.1. Where does the talk take placeA. At school.B. At Kelly’s house.C. At Jason’s house.2. What is the talk mainly aboutA. Ways to improve the environment.B. The school project they were given.C. The reasons Jason wasn’t at school.3. What do the speakers finally decide to doA. To clean up the river.B. To do some tree planting.C. To help the school save water. 听下面一段对话,回答第4～6三个小题.4. Who is listening to the talkA. Teachers.B. University students.C. New workers.5. Why does the speaker think that he is very luckyA. He works for a large company.B. He has a well-paid job.C. He does something he loves.6. What kind of person does a boss preferA. Someone from a famous university.B. Someone with work experience.C. Someone who likes using computers.听下面一段对话,回答第7～9三个小题.7. How much did the man give the woman in totalA. $25.B. $32.C. $42.8. Where will the man go after the talkA. To a meetingB. To a restaurant.C. To his hotel room.9. What can we guess about the man from the talkA. He works at the Star City Hotel.B. He does not know the area well.C. He often eats at this restaurant.听下面一段对话,回答第10～12三个小题.10. What is the purpose of the talkA. To report on a natural disaster.B. To ask the government for help.C. To collect money for people in need.11. How long have the people in the countryside suffered from little rainA. Ten years.B. One year.C. Two months.12. How does China Aid plan to help the farmersA. By giving seeds to them.B. By buying water for them.C. By sending books to their children.听下面一段话,回答第13~15三个小题.13. What has the girl prepared for breakfastA. Coffee, eggs and chocolate.B. Bread, eggs and cake.C. Cake, milk and tea.14. How did the girl pay for the giftsA. With her own cash.B. With her bank card.C. With her father’s bank card.15. What did the girl do last nightA. She damaged her father’s car.B. She bought her father movie tickets.C. She booked a table at a restaurant.第二节听取信息（共5小题；每小题 1分,满分5分）听下面一段独白,请根据题目要求,从所听到的内容中获取必要的信息,填入答题卡标号为A~E的空格中.听录音前,你将有15秒钟的阅题时间.录音播放两遍.你将有80秒钟的作答时间.二、语言知识及运用（共两节,满分20分）第一节单项选择（共10小题；每小题1分,满分10分）从16~25各题所级的A、B、C和D项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑.16. Hurry up, kids The school bus is coming. We have ______ time left.A. fewB. a fewC. littleD. a little答案C考点定位：考查代词.17. Sarah, you’d better drink more water after ______ for such a long time.A. runB. runsC. to runD. running答案D解析试题分析：句意：Sarah,跑了这么长时间的步,你最好喝些水.run跑步；runs第三人称单数形式；to run 动词不定式；running现在分词.这里是介词after+动名词形式,故选D.考点定位：考查非谓语动词.18. Emma looked after her pet dog ______ of all her friends.A. carefulB. most carefulC. more carefullyD. the most carefully答案D考点定位：考查副词最高级.19. The weather forecast says that ______ another storm tomorrow.A. there will haveB. there will beC. there hasD. there has been答案B解析来.源：全,品…中&高考试题分析：句意：天气预报说明天将会有另一场暴雨.there will have形式不对；there will be将会有；there has形式不对；there has been已经有.根据句意可知,这里考查的是there be 句型的将来时,故应选B.考点定位：考查there be句型.20. The stories ______ were written by Mark Twain are often humorous.A. thatB. thoseC. whoD. what答案A考点定位：考查关系代词.21. Miss Brown, we ______ cleaning our classroom. Can we go home nowA. finishB. finishingC. are finishedD. have finished答案D考点定位：考查动词时态.22. The boy looked ______ because he didn’t pass his maths exam.A. sadB. sadnessC. saddestD. sadly答案A解析试题分析：句意：这个男孩看起来很伤心,因为他没有通过数学考试.sad伤心的,形容词；sadness伤心,名词；saddest最伤心的；sadly伤心地,副词.这句话中的looked是一个系动词,意思是看起来,后面跟形容词做表语,故应选A.考点定位：考查形容词.23. Many houses ______ by the earthquake and thousands of people were left homeless.A. damagedB. were damagedC. were damagingD. are damaged答案B考点定位：考查动词的时态和语态.24. --- ______will the invitations be sent to our guests --- In three days.A. How oftenB. How soonC. How longD. How far答案B解析试题分析：句意：-这些邀请书多久才能送给我们的客人-三天后.How often 多久一次,提问频率；How soon多快,多久,用in+一段时间来回答；How long 多长时间,常用for +一段时间来回答；How far多远,提问距离.根据In three days可知选B.考点定位：考查疑问词.25. Could you tell me ______ a moment agoA. what were they talking aboutB. what are they talking aboutC. what they were talking aboutD. what they are talking about答案C考点定位：考查宾语从句.第二节语法选择（共10小题；每小题1分,满分10分）阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,从26~35各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑.Once, a king loved music so much that he searched the world for the best instrument. One day, a magic man 26 the king a harp(竖琴).The king took it to the palace, but 27 he played it, the harp sounded terrible. Many 28 people tried it. They agreed that the harp was 29 and the king had been fooled. The harp was thrown out as rubbish.A poor little girl 30 found the harp, and even though she d idn’t know how31 it, she decided to have a try. She played and played, the whole day through, for months and years. The music she produced was never perfect, 32 each time it sounded a little better.Then one day, suddenly, the harp started to play the most beautiful music. It was in fact 33 magic harp, and could only be played well by someone who would put in the necessary effort.The king heard the music from his window, and called the girl to the palace. When the king saw that she was playing his old harp, he was filled 34 joy. At that moment he made the girl his own private 35 , giving her and her family many riches.26. A. offer B. offers C. offered D. has offered27. A. when B. before C. if D. because28. A. another B. other C. others D. the other29. A. used B. using C. useless D. uselessness30. A. late B. lately C. latest D. later31. A. played B. to play C. playing D. to playing32. A. so B. and C. or D. but33. A. a B. an C. the D. /34. A. in B. of C. by D. with35. A. music B. musical C. musician D. musically答案句意：一天一个会魔法的人给了这个国王一个竖琴.offer 提供；offers 第三人称单数形式；offered 过去式；has offered现在完成时.根据文意可知,这个故事使用的是一般过去时态,故选C.句意：国王把竖琴拿到了宫殿,但是当他弹奏的时候,竖琴发出的声音非常难听.when 当……时候；before 在……之前；if 如果；because 因为.根据句意可知,当国王弹琴的时候,竖琴发出难听的声音,故应选A.句意：其他的很多人都试了试.another 另一个,表示不定数目中的另一个；other 其他的,形容词；others 其他人或物；the other两者中的另一个.根据句意可知选B.句意：他们都一致说这个竖琴没有用,国王被骗了.used 使用,过去式；using 使用,现在分词；useless 没用的,形容词；uselessness没用,名词.根据句意可知,竖琴发出的声音很难听,所以它是没有用的,这里应该填形容词,在句中做表语.故选C.句意：后来一个可怜的小女孩发现了这个竖琴.late 晚的,迟到的,可以做副词或形容词；lately 最近；latest 最新的；later……之后,后来.根据文意可知,这里是继续讲述这个故事,竖琴被当做垃圾扔掉了,后来被一个小女孩发现了.故选D.句意：虽然她不知道怎么弹琴,她还是决定试一试.played 弹琴,过去式；to play动词不定式； playing 现在分词；to playing介词to后跟动名词形式.这里是how to play it,是疑问词+动词不定式的形式,在句中做宾语.故选B.句意：她弹奏的音乐还是不完美,但是一次比一次更好听一点.so 因此,所以；and 和,而且；or 或者,否则；but但是.根据句意可知,这里是转折的关系,故应选D.句意：当国王看到那个小女孩正在弹的是他的旧琴的时候,他充满了喜悦.in 在……里面；of …的；by 通过某种方式；with和……一起,带有.这里是短语be filled with,充满…….故选D.句意：那时国王让小女孩做他的私人音乐师,还给了她和她的家人很多钱.music 音乐,名词；musical 音乐的,形容词；musician 音乐家,名词；musically音乐地,副词.根据句意可知选C.考点定位：故事类短文.三、完形填空（共10小题；每小题1分,满分10分）阅读下面短文,掌握其大意,然后从36~45各题所给的A、B、C和D项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑.Kierman was born in Sydney, Australia, and grew up near the sea. For more than 40 years, he raced in international sailing competitions.In 1987, Kierman was competing in an around-the-world race when he began to 36 the huge amount of rubbish in the world’s oceans. When he returned to Australia, he 37 to do something about it.He organized a community 38 called “Clean Up Sydney Harbour.” On Sunday, January 8, 1989, more than 40,000 volunteers came out to 39 away rubbish. The next year, Kierman made the clean-up a national event. It was a huge 40 . Across Australia, about 300,000 people spent the day improving their local 41 .Since then, “Clean Up Australia” has got 42 every year. In 2002, for example,800,000 peo ple cleaned up almost 15,000 tons of rubbish from Australia’s beaches, parks and streets.Kierman was 43 with the success of his project. In 2003, he started an even bigger program. With the 44 of the United Nations Environment Program, he introduced “Cl ean Up the World”, an international program that supports communities around the world in cleaning up and protecting the environment. “Clean Up the World” has grown 45 and his wonderful idea has now spread from one city to the whole world.36. A. save B. collect C. notice D. produce37. A. refused B. decided C. pretended D. stopped38. A. law B. party C. company D. event39. A. clear B. send C. turn D. give40. A. problem B. success C. surprise D. failure41. A. culture B. project C. government D. environment42. A. older B. smaller C. bigger D. faster43. A. happy B. angry C. disappointed D. concerned44. A. need B. help C. hope D. action45. A. loudly B. gently C. rapidly D. busily答案考查动词词义辨析及语境的理解.句意：1987年,Kierman参加了一个环世界的帆船比赛,这时他开始注意到世界的大洋上有大量的垃圾.save 救,节省；collect 收集；notice 注意到；produce生产.根据文意可知,Kierman在参加帆船比赛的时候,注意到海洋上有很多垃圾.故选C.考查动词词义辨析及语境的理解.句意：当他回到澳大利亚的时候,他决定对此做点什么.refused 拒绝；decided 决定；pretended 假装；stopped停止.根据文意可知,Kierman想对海洋污染做一些事情,故应选B.考查名词词义辨析及语境的理解.句意：他组织了一个社区活动叫“打扫悉尼海港”.law 法律；party 聚会；company 公司；event事件,活动.根据文意可知,Kierman发起了一个“打扫悉尼海港”的活动,因此应选D.考查名词及语境的理解.句意：第二年,Kierman又使清理垃圾的活动成为了一个全国性的,这是一个巨大的成功.problem 问题；success 成功；surprise 惊奇；failure失败.根据下句话Across Australia, about 300,000 people spent the day improving their local environment 可知,这次活动取得了成功,故选B.考查名词及语境的理解.句意：全澳大利亚,大约30万人在这一天都做了一些帮助改善环境的事情.culture 文化；project 项目；government 政府；environment环境.根据文意可知,Kierman是想做一些对环境有利的事情,故应选D.考查形容词及语境的理解.句意：从那以后,“清理澳大利亚”这个活动日益壮大.older 更老；smaller 更小；bigger 更大；faster更快.根据文意可知,由Kierman发起的保护环境的这个活动在澳大利亚越来越壮大.故选C.考查形容词及语境的理解.句意：Kierman对他发起的项目取得的成功感到非常开心.happy 开心的；angry 生气的；disappointed 失望的；concerned关心的.根据句意可知,Kierman的项目很成功,所以他非常开心.故选A.考查名词及语境的理解.句意：在联合国环境规划的帮助下,Kierman引进了“清理全世界”这个项目,支持全世界的社区清理垃圾,保护环境.need 需要,需求；help 帮助；hope 希望；action行动.这里是固定短语with the help of,在……的帮助下,故应选B.考查副词及语境的理解.句意：“清理全世界”这个项目成长得很快,他的这个想法从一个城市传播到了全世界.loudly 大声地；gently 温柔地；rapidly 快速地；busily繁忙地.根据文意可知,Kierman发起的这一活动从悉尼传播到了整个澳大利亚,又传播到全世界,所以成长得很快,故选C.考点定位：环境保护类短文.四、阅读理解（共20小题；每小题2分,满分40分）阅读下列短文,从每题所级的A、B、C和D项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑.（A）This is a tale of two friends --- one is blind, the other has no arms. On their own, the two are “disabled”. But together, they are a powerful team that has changed part of their village in North China’s Hebei Province into a rich, green forest. Meet53-year-old Jia Haixia and Jia WenqiTheir story began in 2000, when Haixia, who was already blind in his right eye, lost his left one after an illness. Wenqi lost his arms in an accident when he was just three. Neither 来.源：全,品…中&高考could find a job, so the two decided to team up. They rented some poor land and began to plant trees. In return, the local officials paid them a small fee. Haixia and Wenqi never imagined that they would end up creating an environmental paradise. Their forest now has over 10,000 trees, hundreds of birds and many other wild animals. In addition, it saves the village from river flooding during the rainy season. When the friends work together, they focus on their strengths not their disabilities. Their day begins at 7 . when the sightless Haixia carries Wenqi across the river to get to their worksite. Since they cannot afford to buy young trees to plant, the two use branches from existing trees. Haixia climbs to the tree-top and with Wenqi’s direction, selects the perfect branch. He then digs a hole and carefully plants it. Finally Wenqi waters the area.Though hard-working, the men don’t make much money. But as Wenqi puts it, “We stand on our own feet, so the fruits of our work taste sweeter.”Neither Haixia nor Wenqi cares about money. Together, they already have everything they need --- a perfect pair of eyes, two strong hands, and the best friendship in the world46. Why did Haixia and Wenqi start working togetherA. Haixia needed someone to help him.B. They both needed a way to make money.C. They wanted to improve the environment.D. They were required to do so by local offcials.47. Haixia and Wenqi’s for est has helped the village by______ .A. stopping floods in the rainy seasonB. increasing the number of touristsC. making the villagers richerD. providing more farmland48. Why do Haixia and Wenqi plant tree branchesA. They are easy to get.B. They do not cost money.C. They can grow very quickly.D. They are preferred by animals.49. In paragraph 5, when Wenqi says “We stand on our own feet, so the fruits of our work taste sweeter”, he means that “______”.A. they hope to make the forest even betterB. the fruits from their trees are very sweetC. they are proud not to depend on othersD. they are able to do any difficult work50. What can we learn from this storyA. Never give up and you will succeed.B. We should help the disabled to work.C. Try your best when facing difficulties.D. We can achieve more with teamwork. 答案细节推理题.题目问的是Haixia和Wenqi开始一起工作的原因,这要原文定位到他们开始工作的段落--B段. The story began这句话就提醒我们他们是一个powerful team的缘由.首先介绍他们身体的残缺,关键句：Neither could find a job, so the two decided to team up.这句话的so是关键字,表示前面不能找到工作是原因,结果是后面的他们组成了一个团队.从而从不能找到工作而组队这个细节推理出出46题的答案B they both needed a way to make money,故本题选B.细节理解题.题目问的是他们帮助村庄的方式,题目关键词：by 根据每段主题句（第一句）具体帮助村名的方式应该主要定位在C段.C段有2个关键点（通过in addition判断）： paradise 2. save from flooding.逐一排除选项：B选项--文中没有提及.C选项--细节错误,他们帮助村民创建的是一个environmental paradise,专注于环境的改善,并非经济上的实际收益.D选项--信息错误,文中B段仅仅提及他们租用地块,并非提供给其他村民farmland. A选项正确,定位原文C段最后一句,他们帮助村民阻止雨季中的洪灾,故选A.细节理解题.题目问的是为什么他们种植树枝.关键字定位tree branches. 原文定位D段第四行,关键字since,原因状语从句,表明他们使用树枝的原因是they cannot afford to buy young trees to plant. 故选B.使用树枝的原因是不需要花钱.考点定位：人物类短文阅读.（B）Most of us probably live without vegetables, but a world without chocolate Now that would be hard According to chocolate ma kers it could happen if we don’t act soon.There are two main causes of the chocolate shortage --- chocolate’s growing popularity and less production of cocoa, the plant from which chocolate is made. With more and more people in India and China loving chocolate, not much can be done about the first cause.Therefore, the only thing we can do is to increase cocoa production. However, new plant diseases and little rain in Ivory Coast and Ghana, the world’s largest producers, have reduced cocoa production by 40 percent in the past 10 years. What’s worse, many cocoa farmers in Africa and other cocoa-producing countries like Indonesia and Venezuela are changing to easier-to-grow crops such as corn or rubber. This way, the farmers can make more money.To prevent more farmers from changing, researchers at the newly opened International Cocoa Control Centre, in the UK, are trying to create new cocoa plants that are stronger and faster growing. But first they must make sure the new plants are safe to grow. This takes a long time.First, each new plant is stored at the Control Centre for six months to make sure it is healthy. It is then planted in the Centre’s fields, studied and tested for another two years. Only after scientists are certain that they’re d isease-free, will the plants be sent to farmers in West Africa or wherever else they are needed.To create new stronger types of cocoa, scientists at the Centre are combining the best parts from different cocoa plants. Though the world is facing a serious chocolateshortage, there is now hope51. The first paragraph tells us that______.A. chocolate is healthier than vegetablesB. the world could soon be without chocolateC. people love vegetables more than chocolateD. it’s not necessary to eat so much chocolate52. In which countries has chocolate become more popular in recent yearsA. Venezuela and Indonesia.B. Ivory Coast and Ghana.C. Indonesia and China.D. China and India.53. Cocoa farmers are choosing to grow rubber and corn because these crops______.A. can make them more moneyB. need less rain to growC. can be planted more times each yearD. are not damaged by plant diseases54. How long does it take scientists at the Centre to make sure a cocoa plant is safe to growA. 6 months.B. 12 months.C. 24 months.D. 30 months.is one of the purposes of the Cocoa Control CentreA. To introduce cocoa production to more countries.B. To provide more chocolate for British people.C. To produce stronger types of cocoa plants.D. To make sure that cocoa is healthy to eat.答案细节理解题.根据短文第二段最后一句话：“With more and more people in India and China loving chocolate. ”可知,印度和中国对巧克力变得越来越受欢迎,故选D.细节理解题.根据短文第三段最后一句话：“This way, the farmers can make more money. ”This 指的即是“cocoa farmers are changing to easier-to-grow crops such as corn or rubber.”故选A.推理判断题.根据短文第五段中“First, each new plant is stored at the Control Centre for six months”、“It is then planted in the Centre’s fields, studied and tested for another two years.”,可知,需要2年6个月即30个月.故选D.考点定位：科普类短文阅读.（C）On March 3, 1887, the lives of two amazing women were changed forever when Anne Sullivan, a poor university graduate, arrived at the home of the wealthy Keller family to teach their six-year-old daughter Helen. It was a difficult job as Helen was unable to see, hear or speak because of illness.Anne had been suggested to the Kellers by her university professor, a close friend of Mr. Keller. Before she arrived, Anne expected her new pupil to be a quiet, weak child. But Helen was nothing l ike that. When Anne first walked through the Kellers’ door, the energetic Helen nearly knocked her over in her hurry to feel Anne’s face, clothing and bag.Helen was used to visitors bringing her sweets, and angrily tried to force open Anne’s case to take her candy. But Anne calmed her down by allowing Helen to play with her watch. So began one of the most successful student-teacher relationships in history.Anne Sullivan was only twenty years old when she began teaching Helen. She had to not only teach t he child all the usual school subjects, but also control Helen’s sometimes wild behaviour. Her well-meaning parents allowed Helen to do as she liked at home. Realizing that such an environment was unsuitable for learning, Anne requested that she and Helen live in a small house nearby.As soon as Helen began learning, it became clear that she was especially intelligent. She quickly learned to read and write, and by the age of ten she could also speak.In 1900, Helen started studying at Radcliffe University, and graduated first in her class in 1904. She was the very first blind and deaf person to get a university degree. How did she do it Anne Sullivan read all of Helen’s books and then signed the information into her hand. Anne remained at Helen’s side unti l her death in 1936. Helen became a world-famous writer, and fought for disabled people’s rights until her death on Jun 1, 1968.56. How did Anne come to work at the Kellers’ homeA. She replied to a job advertisement.B. She was introduced by her family friend.C. she was recommended by her university professor.D. She met Mr. Keller while studying at university.57. What surprised Anne most about Helen when they first metA. How intelligent Helen was.B. Helen gave Anne a gift.C. The way Helen’s parents treated her.D. How forceful Helen was.58. According to the passage, Helen’s parents______.A. allowed her to do as she wishedB. gave her too many gifts and sweets.C. did not spend much time with herD. cared little about her education.59. Which of the following is NOT true about Helen’s university studiesA. She was greatly helped by Anne.B. She was the best student in her class.C. She was able to graduate in three years.D. She was the first deaf and blind university graduate.60. According to the passage, both Anne and Helen______.A. died in their 60sB. were well educatedC. came from rich familiesD. fought for human rights答案解析试题分析：这篇短文给我们讲述了一对伟大的师生关系--海伦和她的老师Anne Sullivan.Anne在大学教授的推荐下来到海伦的家里做家庭教师,Anne不仅教给了海伦知识,还能控制她的脾气.在老师Anne 的帮助下,海伦读完了大学,成为了一个着名的作家.细节理解题.根据短文第二段中“Anne had been suggested to the Kellers by her university professor, a close friend of Mr. Keller”可知,Anne是由她的大学教授推荐来到Keller的家的,故选C.细节理解题.根据短文第五段中“Her well-meaning parents allowed Helen to do as she liked at home.”可知,Helen 的父母宠溺Helen,允许她做任何她喜欢的事情,由此可知选A.推理判断题.最后一段“In 1900, Helen started studying at Radcliffe University, and graduated first in her class in 1904.”一共四年,所以C是不对的,故选C.细节理解题.此题可用排除法做,A选项,开头提到1887年时Helen是6岁,末尾提到她去世时是1968年,推断她去世时是87岁.C选项,由第一段“Anne Sullivan,a poor university graduate”得出C是错的.D选项文章只在最后一段提到了“Helen fought for disabled people’s right”而不是“human rights”.师徒两人均读完大学,可以被称作是“well educated”.故选B.考点定位：人物类短文阅读.DNATIONALGEOGRAPHICNews Video Photogaphy The Magazine Environment Travel Adventure Television Main StoriesControlling the MekongThe 5000km long Mekong River provides China with fresh when it flows and electricity when it’s dammed.Dolphin Intelligence300 of these social animals have been studied for over 30 years by Dr. Denise out what she discovered about dolphin communication and what dolphins say.A Day In New YorkIt was once a city that people scared. Now tourists are visiting New York each year. Join Robert Jones as he explores just what the Big Apple has to offer and what interesting activities can be done in a day.PhotographyThe Magic of Night MarketsAll around the world, street markets come to life at people can shop for T-shirts and toys, the real attraction is the different kinds of food that somehow become even more delicious after dark.Visions of EarthLook through visions of the world as seen through photographers’ eyes.Amazing AmazonIncredible images of the wildlife of the Amazon rainforest.Most Read This WeekDanger for Lions-HuntingDay in New Yorkof the Day Best of Maythe Picture You WantThat Take You to MexicoWeek’s Best Space PictureSpecial Offer. Order TodayPrint and Electronic Delivery. Just $25 a year for 12 outside the USA must add 20%61. “Dolphin Intelligence” is probably a story about dolphins’ ______.A. eating habitsB. living placesC. learning activitiesD. communication methods62. What is true about New York according to the websiteA. People are now afraid to visit.B. Millions of tourists go there.C. It has some new activities.D. It offers many big apples.63. A person going to the page “The Magic of Night Markets” would expect to find______.A. a long article about night marketsB. an interview with night market sellersC. many photographs of newly market foods and food shopsD. many pictures of night market foods and food shops64. From which page can a reader get some useful advice on photographyA. VideoB. Visions of EarthC. Your ShotD. Photo of the Day65. What has been the most popular story on the website this weekA. Top Danger for Lions: HuntingB. Controlling the MckongC. A Day in New YorkD. Amazing Amazon答案细节理解题.根据短文中A Day In New York部分,采用排除法.A选项--错误,文中说的是曾经人们害怕这个城市（文中once 表“曾经”,并且用了过去式）,并非A选项提及的now信息不符.C选项--new activities与原文的interesting不符,偷换概念.D选项----与原文不符合,原文的Big Apple大写首字母应该为专有名词,并非真的apples,故不对. B选项---与原文提及的Now tourists are visiting New York each year符合,选项中的millions of有“成千上万的,无数的”的含义,突出人数多,和原文表达意思一致.故选B.细节理解题.根据短文中”The Magic of Night Markets”部分.依然采用排除法,A&B选项文章没有提及.C选项--与原文不符合,原文标题已经突出Night,并非newly market,再次偷换原文概念,混淆答案.D选项--正确,因为原文的the real attraction是夜市的食物,所以人们预期能看到关于夜市食物的照片.考点定位：广告类短文阅读.五、写作（共三节,满分30分）第一节单词拼写（共5小题,每小题1分,满分5分）根据下列句子及所给单词的首字母写出所缺单词.在填写答卷时,要求写出完整单词（每空限填一词）66．It is a p______ that the weather is so bad today. We can’t go to a picnic. 67．You should always knock at the door before you e______ a room.68．Close the window or the wind will b______ everything off my desk.69．The young woman is very b______. She is not afraid of anything.70．It’s very p______ to say “Thank you” when someone helps you.答案67.句意：当你进入一个房间之前你应该先敲门.enter进入,是一个动词.根据句意可知,这句话使用的是一般现在时态,when引导的是一个时间状语从句,主语是you,故填原形.68.句意：关上窗户,否则风会把我桌子上的东西全部吹走.blow吹,是一个动词.根据句意可知,这里是说风会把东西吹走,这句话的后半句中使用的是一般将来时态,will +动词原形,故填原形blow.69.句意：这个年轻的女士非常的勇敢,她不害怕任何事.brave勇敢的,是一个形容词.根据句意She is not afraid of anything可知,这个女士是勇敢的,故填brave.70.句意：当别人帮助你的时候说谢谢是很有礼貌的.polite 有礼貌的,是一个形容词.这里使用的句型是It is +形容词+to do sth.做某事是…的.根据句意可知,被帮助了之后说谢谢,这是一种礼貌的行为,故填polite.考点定位：单词拼写.第二节完成句子（共5小题,每小题2分,满分10分）根据所给的汉语内容,用英语完成下列句子.（每空限填一词）71. 现在越来越多的外国人对中国文化感兴趣了.Now more and more foreigners______ ______ ______ Chinese culture.72. 根据奶奶的建议,这汤应该煮上两个小时以上.The soup______ ______ ______ for more than two hours according to Grandma.73. 我桌子上的钥匙不见了,不知谁拿走了.The key on my desk is gone. I wonder______ ______ it away.74. 这部电影真乏味啊我都快睡着了.______ ______ ______ movie it was I almost fell asleep.75. 如果你现在不出发,你就会错过末班车.______ you don’t leave now, you______ ______ the final bus.答案become interested inbe cookedtooka boring, will miss72.根据句意可知,这句话的主语The soup和动词cook之间构成被动关系,而且这里应该用情态动词should,其被动形式的构成是should be +过去分词,故填should be cooked.73.根据句意可知,这里考查的是宾语从句,引导词应该是who；而且这里拿走钥匙这个动作应该是过去的了,应该用一般过去时态,故填who took.考点定位：汉译英.第三节书面表达（共1题,满分15分）你校将开设一些特色课程,学生可根据兴趣进行选择.请根据以下内容提示为学校英文页写一篇短文,介绍这些课程、提出你建议增设的课程并说明理由.Students in our school are free to choose some special courses according to their in terest. … 注意：1. 参考词汇：模型制作 model making2. 词数80左右（文章开头已给出,不计入词数）；3. 不得透露学校、姓名等任何个人信息,否则不予评分.答案Students in our school are free to choose some special courses according to their interest. These courses will help students relax themselves after school. There are many courses for them to choose, such as English drama, football, or model making. Here is more information.If you want to improve your oral English, English drama may be the first choice. It is a good chance to practice not only oral English, but also performing skills. If you are interested in football, take the football course. It is good for your physical health. Besides, you can learn more about teamwork. What about model making You will be amazed by the science world and become interested in it.For my part, a painting course can be added, because students like drawing so much. I hope these courses would be helpful and each student would enjoy a bright and colorful school life here解析试题分析：这是一篇。

一课一练02 百舸争流的思想(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题3分，共60分)1．在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。

它们在相互辩论中围绕________分成________两大阵营。

( )A．思维与存在何者为本原的问题可知论和不可知论B．思维与存在的关系问题唯物主义和唯心主义C．思维与存在的辩证关系问题辩证法和形而上学D．思维与存在何者为本原的问题唯物主义和唯心主义解析：本题考查哲学基本问题的内容、哲学的两个基本派别等知识。

正是依据对思维和存在何者为本原问题的不同回答，哲学被划分为唯物主义和唯心主义两大阵营，故本题选D。

易混辨别：“思维与存在的辩证关系”不等于“思维与存在的关系”。

“思维与存在的辩证关系”内容是：存在决定思维，思维对存在具有能动作用。

承认存在决定思维，就是坚持了唯物主义；承认思维对存在具有能动作用，就是坚持了辩证法。

“思维与存在的关系问题”内容包括两个方面：一是思维和存在何为本原问题，唯物主义认为存在是本原，唯心主义认为思维是本原；二是思维和存在有无同一性的问题，可知论认为思维和存在有同一性，不可知论认为思维和存在无同一性。

答案：D2．观点一：美学中的“移情”说法——人们高兴的时候，就觉得太阳在笑，青松在招手，花儿在点头；悲伤的时候，又觉得雨如泪，风如烟。

观点二：天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成大宇宙的一切物体，在心灵之外都没有任何存在；它们的存在就是被感知或被知道。

这两种观点分属于不同的哲学派别，划分它们的标准是( ) A．对思维与存在关系问题的不同回答B．对思维与存在有无同一性问题的不同回答C．对世界是什么、怎么样的根本观点的不同理解D．对思维与存在何者为第一性问题的不同回答解析：观点一美学中的“移情”说法强调人可能因客观环境而触景生情，这属于唯物主义；而观点二则认为客观事物的存在依赖于人的感知，属于唯心主义。

专题四动词和动词短语1.【2018·浙江】16. If steel is heavier than water, why are ships able to on the sea?A. floatB. drownC. shrinkD. split【答案】A【解析】试题分析：句意：既然铁重于水，为什么船可以浮在水面上。

A. float意为漂浮， B. drown 意为淹死， C. shrink 意为收缩， D. split意为洒出。

此题考查的是4个动词的词义辨析，正确理解这4个句子及结合常识可以得出答案。

【考点定位】考查动词词义辨析。

【名师点睛】该句含有一个条件状语从句If steel is heavier than water, 及一个疑问句why are ships able to on the sea。

学生需要理解4个选项的词义。

这4个单词都是和水有关，有一定的迷惑性。

需要正确理解句子的意义，才能够得出答案。

2.【2018·浙江】11 . We tend to have a better memory for things that excite our senses or our emotions than for straight facts.A. block off.B. appeal toC. subscribe toD. come across【答案】B【解析】试题分析：句意：我们趋向于对于有一些记忆会比较清楚，这些东西是让我们激动或者是吸引我们的。

A. block off.意为封锁， B. appeal to意为吸引， C. subscribe to意为订阅， D. come across意为遇到。

该句的句式使用到了一个比较句式以及一个定语从句，看起来有一点复杂，其实这道题的关键就是连词or，or意思是或者，用于并列句。

所以 our emotions表达是跟前面excite our senses（让我们激动）意思是相同的，根据句意不难得出答案是C吸引。

第三单元解决问题的策略单元分析个人设计备课组集体讨论意见一单元教材分析本单元是在学生已经学习了用画图和列表，以及列举、倒推、假设等策略解决问题的基础上，教学用转化的策略解决相关的实际问题，为今后更高层次的创新而奠定基础。

转化是指把一个数学问题变更为一类已经解决或比较容易解决的问题，从而使原问题得以解决的一种策略。

本单元分2-3课时教学。

本单元是在学生已经学习了用画图和列表，以及列举、倒推、替换和假设等策略解决问题的基础上，教学用转化的策略解决相关的实际问题。

本单元突出“四性”：即现实性、趣味性、思考性、开放性，以激发学生的兴趣和思考；又以培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生的数学意识，培养学生的探索精神和创新能力为核心理念而设计的内容。

二单元目标要求1、在解决实际问题的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题。

2、在解决实际问题过程中，通过把转化策略与以前学过的相关的解决问题的方法进行比较，替换转化策略的内在价值，进一步增强解决问题的策略意识，提高从不同角度分析问题的能力。

3、进一步积累解决问题的经验,获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。

1、在解决实际问题的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题。

2、在解决实际问题过程中，通过把转化策略与以前学过的相关的解决问题的方法进行比较，替换转化策略的内在价值，进一步增强解决问题的策略意识，提高从不同角度分析问题的能力。

3、进一步积累解决问题的经验,获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。

三单元设计意图本单元既把平移，旋转运用到图形等积变化的问题中，又蕴涵探索图形面积公式的转化，还有计算小数乘法的和分数除法时的转化，还有数量关系之间的转化等。

采用以下步骤解决。

一.创设情境，感知策略。

二.合作交流，探究策略。

三.拓展运用，提升策略。

课时跟踪检测(三十六) 一元二次不等式及其解法第Ⅰ组：全员必做题1．(2018·潍坊质检)不等式4x －2≤x－2的解集是( ) A ．(－∞，0]∪(2,4] B ．[0,2)∪[4，＋∞)C ．[2,4)D ．(－∞，2]∪(4，＋∞)2．已知不等式x 2－2x －3<0的解集为A ，不等式x 2＋x －6<0的解集为B ，不等式x 2＋ax ＋b<0的解集为A∩B，则a ＋b 等于( )A ．－3B ．1C ．－1D ．33．(2018·湖北八校联考)“0<a<1”是“ax 2＋2ax ＋1>0的解集是实数集R”的( )A ．充分而不必要条件B ．必要而不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件4．关于x 的不等式x 2－(a ＋1)x ＋a ＜0的解集中，恰有3个整数，则a 的取值范围是( )A ．(4,5)B ．(－3，－2)∪(4,5)C ．(4,5]D ．[－3，－2)∪(4,5] 5．(2018·洛阳诊断)若不等式x 2＋ax －2>0在区间[1,5]上有解，则a 的取值范围是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫－235，＋∞ B.⎣⎢⎡⎦⎥⎤－235，1 C ．(1，＋∞) D.⎝⎛⎦⎥⎤－∞，－235 6．不等式|x(x －2)|>x(x －2)的解集是________．7．在R 上定义运算：x*y ＝x(1－y)．若不等式(x －y)*(x ＋y)<1对一切实数x 恒成立，则实数y 的取值范围是________．8．(2018·广州调研)若关于x 的不等式4x －2x ＋1－a≥0在[1,2]上恒成立，则实数a 的取值范围为________．9．设函数f(x)＝mx 2－mx －1.(1)若对于一切实数x ，f(x)<0恒成立，求m 的取值范围；(2)若对于x ∈[1,3]，f(x)<－m ＋5恒成立，求m 的取值范围．10．设二次函数f(x)＝ax 2＋bx ＋c ，函数F(x)＝f(x)－x 的两个零点为m ，n(m ＜n)．(1)若m ＝－1，n ＝2，求不等式F(x)＞0的解集；(2)若a ＞0，且0＜x ＜m ＜n ＜1a，比较f(x)与m 的大小． 第Ⅱ组：重点选做题1．若函数f(x)＝(a 2＋4a －5)x 2－4(a －1)x ＋3的图像恒在x 轴上方，则a 的取值范围是( )A ．[1,19]B ．(1,19)C ．[1,19)D ．(1,19]2．(2018·江苏高考)已知f(x)是定义在R 上的奇函数，当x>0时，f(x)＝x 2－4x ，则不等式f(x)>x 的解集用区间表示为________．答 案第Ⅰ组：全员必做题1．选B 原不等式可化为－x 2＋4x x －2≤0. 即⎩⎪⎨⎪⎧ －－，x －2≠0.由标根法知，0≤x<2或x≥4.2．选A 由题意得A ＝{x|－1<x<3}，B ＝{x|－3<x<2}，∴A∩B＝{x|－1<x<2}，由根与系数的关系可知，a ＝－1，b ＝－2，则a ＋b ＝－3，故选A.3．选A 当a ＝0时，1>0，显然成立；当a≠0时，⎩⎪⎨⎪⎧ a>0，Δ＝4a 2－4a<0.故ax 2＋2ax ＋1>0的解集是实数集R 等价于0≤a<1.因此，“0<a<1”是“ax 2＋2ax ＋1>0的解集是实数集R”的充分而不必要条件．4．选D 原不等式可能为(x －1)(x －a)＜0，当a ＞1时得1＜x ＜a ，此时解集中的整数为2,3,4，则4＜a≤5，当a ＜1时得a ＜x ＜1，则－3≤a＜－2，故a ∈[－3，－2)∪(4,5]5．选B 由Δ＝a 2＋8>0，知方程恒有两个不等实根，又知两根之积为负，所以方程必有一正根、一负根．于是不等式在区间[1,5]上有解的充要条件是f(5)≥0，f(1)≤0，解得a≥－235，且a≤1，故a 的取值范围为⎣⎢⎡⎦⎥⎤－235，1. 6．解析：不等式|x(x －2)|>x(x －2)的解集即x(x －2)<0的解集，解得0<x<2.答案：{x|0<x<2}7．解析：由题意，知(x －y)*(x ＋y)＝(x －y)·[1－(x ＋y)]<1对一切实数x 恒成立，所以－x 2＋x ＋y 2－y －1<0对于x ∈R 恒成立．故Δ＝12－4×(－1)×(y 2－y －1)<0，所以4y 2－4y －3<0，解得－12<y<32. 答案：⎝ ⎛⎭⎪⎫－12，32 8．解析：∵ab 2>a>ab ，∴a≠0，当a>0，b 2>1>b ，即⎩⎪⎨⎪⎧b 2>1，b<1，解得b<－1； 当a<0时，b 2<1<b ，即⎩⎪⎨⎪⎧ b 2<1，b>1无解．综上可得b<－1.答案：(－∞，－1)9．解：(1)要使mx 2－mx －1<0恒成立，若m ＝0，显然－1<0；若m≠0，则⎩⎪⎨⎪⎧ m<0，Δ＝m 2＋4m<0⇒－4<m<0.所以－4<m≤0.(2)要使f(x)<－m ＋5在[1,3]上恒成立，即m ⎝ ⎛⎭⎪⎫x －122＋34m －6<0在x ∈[1,3]上恒成立． 有以下两种方法：法一 令g(x)＝m ⎝ ⎛⎭⎪⎫x －122＋34m －6，x ∈[1,3]． 当m>0时，g(x)在[1,3]上是增函数，所以g(x)max ＝g(3)⇒7m －6<0，所以m<67，则0<m<67； 当m ＝0时，－6<0恒成立；当m<0时，g(x)在[1,3]上是减函数，所以g(x)max ＝g(1)⇒m －6<0，所以m<6，所以m<0.综上所述：m 的取值范围是⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫m ⎪⎪⎪ m<67. 法二 因为x 2－x ＋1＝⎝ ⎛⎭⎪⎫x －122＋34>0， 又因为m(x 2－x ＋1)－6<0，所以m<6x 2－x ＋1. 因为函数y ＝6x 2－x ＋1＝6⎝ ⎛⎭⎪⎫x －122＋34在[1,3]上的最小值为67，所以只需m<67即可． 所以，m 的取值范围是⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫m ⎪⎪⎪ m<67. 10．解：(1)由题意知，F(x)＝f(x)－x ＝a(x －m)(x －n)，当m ＝－1，n ＝2时，不等式F(x)＞0，即a(x ＋1)(x －2)＞0.那么当a ＞0时，不等式F(x)＞0的解集为{x|x ＜－1，或x ＞2}；当a ＜0时，不等式F(x)＞0 的解集为{x|－1＜x ＜2}．(2)f(x)－m ＝a(x －m)(x －n)＋x －m ＝(x －m)(ax －an ＋1)，∵a ＞0，且0＜x ＜m ＜n ＜1a，∴x －m ＜0,1－an ＋ax ＞0. ∴f(x)－m ＜0，即f(x)＜m.第Ⅱ组：重点选做题1．选C 函数图像恒在x 轴上方，即不等式(a 2＋4a －5)x 2－4(a －1)x ＋3>0对于一切x ∈R 恒成立．(1)当a 2＋4a －5＝0时，有a ＝－5或a ＝1.若a ＝－5，不等式化为24x ＋3>0，不满足题意；若a ＝1，不等式化为3>0，满足题意．(2)当a 2＋4a －5≠0时，应有⎩⎪⎨⎪⎧ a 2＋4a －5>0，－2－2＋4a －解得1<a<19.综上可知，a 的取值范围是1≤a<19.2．解析：由于f(x)为R 上的奇函数，所以当x ＝0时，f(0)＝0；当x<0时，－x>0，所以f(－x)＝x 2＋4x＝－f(x)，即f(x)＝－x 2－4x ，所以f(x)＝⎩⎪⎨⎪⎧ x 2－4x ，x>0，0，x ＝0，－x 2－4x ，x<0.由f(x)>x ，可得⎩⎪⎨⎪⎧ x 2－4x>x ，x>0或⎩⎪⎨⎪⎧ －x 2－4x>x ，x<0，解得x>5或－5<x<0，所以原不等式的解集为(－5,0)∪(5，＋∞)．答案：(－5,0)∪(5，＋∞)。

一年级生字一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、有、么、在、变、什、条、二年级生字宜、实、色、华、谷、金、尽、、层、丰、壮、波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳、尤、其、区、巨、它、安、块、站、已、甲、豆、识、纷、经、如、好、娃、洼、于、首、枝、枫、记、刘、胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养、休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牵、困、员、青、宁、室、样、校、切、教、响、班、欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹、及、身、仔、细、次、外、计、怦、礼、加、夕、与、川、州、台、争、民、族、亿、洁、欢、祖、旗、帜、庆、曲、央、交、市、旁、优、阴、坛、城、国、图、申、匹、互、京、泪、洋、拥、抱、相、扬、讲、打、指、接、惊、故、侯、奇、寸、落、补、拔、功、助、取、所、信、沿、拾、际、蛙、错、答、还、言、每、治、棵、挂、哇、怪、慢、怎、思、穿、弯、比、服、浅、漂、啦、啊、夫、表、示、号、汗、伤、吸、极、串、免、告、诉、狐、狸、猴、颗、斤、折、挑、根、独、满、容、易、采、背、板、椅、但、傍、清、消、由、术、吐、注、课、铅、笔、桌、景、拿、坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸、之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路、丑、永、饥、饱、温、贫、富、户、亚、角、周、床、病、始、张、寻、哭、良、食、双、体、操、场、份、粉、昨、晴、姑、娘、妹、读、舟、乘、音、客、何、汪、丛、牢、拍、护、保、物、鸡、猫、羽、领、捉、理、跃、蹦、灵、晨、失、觉、扔、掉、眼、睛、纸、船、久、乎、至、死、腰、捡、粒、被、并、夜、喜、重、味、轻、刻、群、卫、运、宇、宙、航、舰、冲、晒、池、浮、灾、害、黑、器、岸、纹、洞、影、倒、游、圆、围、杯、件、住、须、能、飘、必、事、历、史、灭、克、化、代、孙、植、厂、产、介、农、科、技、纺、织、脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解、未、追、店、枯、徐、烧、荣、菜、宿、冈、世、界、轰、笋、芽、喊、呼、唤、弟、哥、骨、抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微、瓦、泉、然、结、股、脆、塔、杜、鹃、冒、雷、迈、迷、迹、叔、锋、滴、洒、泥、泞、扑、托、摸、利、铃、弱、末、芬、芳、夏、应、该、岛、展、建、纱、环、绕、胜、隐、约、省、茂、盛、吾、季、留、杏、密、蜜、坡、搭、摘、钉、沟、龙、寿、泼、敬、脚、凤、束、府、夺、扮、伟、够、恩、柏、特、鲜、度、凰、色、勾、单、宫、雄、烁、辉、另、题、漫、哄、骗、尔、仍、便、票、式、且、煌、志、提、朗、喝、刀、求、使、英、整、而、丹、乌、显、丝、眨、陈、斜、含、炉、鸣、银、泊、柳、艺、忽、杆、涛、转、吴、窗、岭、绝、烟、流、垂、乱、压、越、彩、蝉、蛛、岩、趴、刨、陆、质、厚、沉、逃、阵、虹、蜘、蛛、册、宝、印、埋、铁、底、导、盏、稠、针、稀、碰、兄、商、挤、决、钱、批、报、破、碎、滑、继、续、封、骄、傲、拎、桶、停、聪、胳、膊、甸、晃、荡、叭、玲、狗、糟、梯、楼、肯、脑、筋、讶、谈、望、算、此、桩、肥、灰、讨、厌、冰、蛋、壳、鸭、欺、负、鹅、翅、膀、勺、斗、玉、组、珍、珠、数、钻、研、睡、距、离、油、检、查、团、斥、责、炎、夸、奖、亡、肉、耐、谜、传、染、类、严、寒、三年级生字坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾、要、装、劲、绒、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣、爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居、郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社、著、藏、悄、闪、坑、臣、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震、促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插、精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖、丧、磨、坊、扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨、艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致、论、试、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超、堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具、闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、等、止、境、授、品、暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、滋、润、创、造、县、设、参、部、横、跨、举、击、坚、固、栏、案、爪、贵、断、楚、孤、帆、蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈、汇、欣、赏、映、挡、视、线、浸、献、药、村、软、刮、舌、矛、盾、集、持、般、架、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、退、挖、鞋、斧、锯、免、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂、陶、谦、虚、嘴、恼、怒、吵、感、荒、捧、朴、素、值、受、愿、姿、势、投、况、吞、烈、绪、述、普、通、鼓、励、育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激、堵、获、矛、担、宽、裕、买、猜、糖、即、卡、盼、仁、贴、筝、鹰、端、稳、嚷、橘、墨、斑、闹、宇、宙、荡、衬、赛、拨、警、惕、膝、毫、套、倾、探、扎、搂、贯、局、昼、耘、未、耕、织、桑、蓬、稚、纶、莓、苔、叮、嘱、排、而、幅、却、哈、审、肃、晌、悦、悉、诲、例、芝、卵、匀、寸、呆、增、隔、壁、搬、烛、慈、肩、捧、匠、伟、砌、跨、创、既、毁、固、且、案、智、慧、登、阶、厅、礼、席、灿、烂、党、描、敞、椅、议、宾、翠、秆、绣、腹、赤、衫、疾、泛、泡、脱、锐、晃、饲、贪、狭、桂、刺、软、触、滑、唇、汁、津、腐、虽、味、亭、移、泊、愁、旷、萤、簇、烧、喂、盈、寿、合、茄、跪、猛、庙、蹲、镇、须、揉、挨、挤、之、莲、胀、姿、仿、裳、翩、随、涛、依、否、窃、私、汪、类、镜、煤、属、珍、诊、职、扶、除、疑、效、缺、况、编、尝、传、延、庆、扬、叠、涌、股、螺、旋、桨、掠、励、顾、融、腾、掩、盗、铛、偷、碰、株、待、窜、撞、桩、捡、锄、魏、箭、猎、雁、弦、悲、惨、愈、痛、四年级生字歇、联、雕、厘、甚、鼻、藏、概、淘、楚、侵、衅、驻、抗、鲁、绍、馆、戒、段、务、奔、厉、弛、忧、哀、持、慰、谜、梭、狂、赢、益、若、凳、锅、替、抄、印、嗓、捆、俯、投、轰、隆、爆、叨、役、营、占、攻、枪、怒、艰、牺、顽、暴、臂、规、膛、仇、鹭、含、岭、帝、辞、陵、猿、啼、殿、廊、漆、栏、昆、爽、阁、辉、煌、葱、朱、痕、堤、哄、驾、耀、亩、丈、拇、镰、笋、伏、丘、折、缝、抚、糖、配、饮、钟、程、闯、训、选、择、验、资、源、宋、拴、陷、论、尚、潜、舱、绳、绑、铲、拖、亚、匣、挖、鞋、锯、避、倍、庐、瀑、炉、潮、据、罩、薄、闷、沸、踮、犹、浩、崩、霎、余、恢、涨、虎、隙、拂、漾、柄、曲、逐、瞧、型、陈、搏、促、企、犯、罪、殊、夹、即、碎、改、集、付、启、抛、剧、翼、纵、跃、挣、距、丧、纽、抉、曾、践、获、堡、瘦、纠、掏、乞、轧、躺、饥、质、趵、纯、乏、藻、扁、崇、峻、蜿、蜒、砖、屯、垒、峭、凝、魄、惠、莺、郭、酒、哺、络、绎、桶、吱、旬、拐、缸、酬、俺、歉、仅、治、坦、谓、梯、坚、茏、览、械、愧、疚、嫌、辛、嗅、奈、绒、躯、拯、幼、浑、哑、搏、庞、愣、虑、凭、痒、稿、腔、要、摔、跌、胆、辟、遭、殃、责、倔、荒、忍、惫、牵、翘、鬼、吻、递、嘛、港、邦、芜、巫、婆、逼、扮、旱、绸、褂、徒、烦、饶、渠、灌、溉、吩、咐、茅、榨、价、榴、慕、矮、浙、罗、呈、郁、聚、适、昏、稍、额、估、损、皇、组、般、征、苏、宏、唐、凡、统、销、略、奉、执、维、予、素、浸、凯、遗、硕、贡、圣、协、吁、妻、充、孟、帆、唯、偶、鬓、衰、查、克、迫、睫、垫、泣、呜、咽、拳、竭、亿、抵、钢、兽、繁、殖、蔬、炭、蒸、杀、菌、预、疗、捷、购、屏、访、辅、邮、贺、羡、宜、恋、妙五年级生字范、刹、镶、裹、泻、镀、润、杰、截、溢、则、燃、缘、溜、货、奏、衡、诵、杖、超、肌、拘、耽、误、哲、仪、悼、逝、餐、枣、搞、冠、骂、嚼、悟、摊、奥、咳、嗽、拄、槐、耐、挽、饰、腮、洲、陪、检、阅、矫、锁、暂、糕、阻、谊、捣、谣、侦、混、吵、耗、嫂、勒、骏、限、鞭、驰、蹄、茶、貌、杯、跤、尼、艇、*、耸、寂、梁、寇、晋、挥、葛、尸、悬、崖、斩、磨、罢、豪、屈、沃、刘、龄、匪、拒、醉、剂、施、哼、晕、勉、堪、承、吟、残、瑟、捏、扭、胯、郑、拜、租、允、厨、颈、缚、稻、贼、畜、鲸、肢、滤、吨、肺、判、胎、宅、蔽、弃、慎、址、掘、搜、骤、糙、朴、燥、钳、嘻、舀、掺、逗、棍、逮、萝、卜、筷、哗、哇、托、批、糟、蹋、尔、肆、痰、核、呻、究、律、俊、俏、拢、添、沾、倦、谱、符、塞、笠、蓑、戈、晰、介、疆、萎、汲、赖、旦、番、锻、炼、雅、勃、艘、航、桅、撕、唬、龇、咧、鸥、瞄、莱、茵、幽、券、蜡、瞎、陌、盲、键、粼、缕、恬、汹、录、扣、潋、滟、亦、抹、置、载、循、昙、秉、秧、砸、忌、膑、瞪、惑、讥、讽、蔑、序、率、瑜、遣、渡、策、滔、眺、幔、遮、苇、硫、磺、缆、盔、骼、椎、颌、趾、炙、烤、栎、羚、鸵、椭、政、瞬、琥、珀、蝇、脂、掸、拭、辣、渗、澎、湃、黏、测、伍、坨、啸、劣、酷、袭、僵、倚、秃、塑、豹、覆、莹、援、妄、诡、溃、扯、撤、瓢、褐、聋、疯、委、钧、召、狈、赴、伦、典、纳、喻、曼、庸、捅、刁、罚、释、绪、漏、抑、榜、寄、噢、杈、监、笛、嗡、惧、凄、憋、惩、樱、狱、六年级生字厦、伐、综、砚、锤、焚、协、檐、汇、泽、宣、钮、徐、瞻、帜、袖、挪、谋、辈、脉、漓、澜、瑕、翡、峦、障、筏、绵、凌、酿、剥、妥、帖、藉、偿、馋、媒、诞、埃、渺、矿、赐、慷、慨、滥、睹、礴、丸、岷、咨、询、浏、碟、晖、迪、誉、篇、版、皱、歧、谨、巢、梢、暇、茸、甸、屑、掷、俗、瑞、兆、谚、枕、馒、柜、锈、摩、爹、袄、筒、揪、粥、吉、炕、叙、肤、签、缩、脾、册、熄、唉、欠、谅、俱、矣、曰、盂、沧、汤、阀、娱、僻、怖、宪、胖、刑、押、舅、绞、彻、迁、鸿、旺、标、炊、葬、权、溅、嘹、魅、萍、敏、滨、拆、申、挠、控、嘲、毅、扛、绘、桨、岔、竣、藐、蔡、羹、煎、诸、妒、督、寨、擂、呐、丞、璧、臣、诺、廉、颇、御、侮、辱、袍、荆、祭、乃、涕、洛、碗、伶、俐、徘、徊、裸、兜、蜷、焰、烘、哎、梗、填、橱、烁、魂、搁、帐、怨、掀、寡、揍、魁、霉、勺、熬、鼎、铸、铭、湛、昌、溶、构、寓、矛、盾、誉、吾、履、遂六年级反义词空虚—充实徘徊—果断特别—一般偶尔—经常模仿—独创偶然—必然谦虚—骄傲沉着—慌张喧哗—肃静强硬—软弱机敏—迟钝渺小—伟大薄弱—雄厚充足—充裕间断—终止娴熟—生疏照常—反常雄浑—纤巧清新—混浊柔顺—暴躁敦厚—刁滑压抑—放纵稀奇—普通宽敞—狭窄隆重—草率排挤—拥护激昂—低沉单调—丰富摇曳—平稳深邃—浅显豁达—狭隘惊恐—安详含糊—清楚果然—居然暂时—长久粗暴—温和严峻—和气残暴—仁慈茂密—稀疏微弱—强烈压迫—反抗兴旺—萧条采用—拒绝简单—复杂精致—粗糙舒服—难受奇异—平常强烈—微弱模糊—清楚甜蜜—痛苦欺负—保护慈悲—残忍畏惧—勇敢凄凉—繁荣安慰—责备简陋—豪华野蛮—文明忧郁—开朗麻烦—方便苦闷—愉快本分—滑头凶悍—温顺吹嘘—谦虚嘲弄—恭维疲倦—精神偶然—必然顽强—软弱崭新—陈旧辽阔—狭窄珍贵—廉价关切—冷落紧张—放松适当—不当广阔—狭小颠簸—平稳寻常—特别粗犷—文雅艳丽—淡雅控制—放纵崇拜—鄙视隆重—草率响应—反对苍劲—稚嫩乐观—悲观犹豫—果断居然—果然挑剔—随和荟萃—分散端庄—轻浮约摸—准确详细—粗略柔嫩—坚硬继续—停止灿烂—昏暗贸然—谨慎退缩—前进鼓励—劝阻枯—荣感激—埋怨漫长—短暂欢聚—离别留意—疏忽歉疚—安心团结—分裂劳苦—舒服简朴—华丽庄重—轻浮简朴—奢侈优雅—粗俗依赖—自立高潮—低潮美丽—丑陋纯洁—肮脏批评—表扬朴实—狡猾酷热—严寒兴旺—衰败乐观—悲观寂静—嘈杂痛苦—幸福恶劣—优越紧张—和缓勇敢—懦弱暴露—隐蔽胜利—失败坚持—放弃高大—矮小强烈—微弱昏暗—明亮凄凉—甜蜜麻烦—方便永远—暂时惩罚—奖励坚定—动摇溶解—凝固天然—人工辽阔—狭窄聪明—笨拙希望—绝望敏锐—迟钝真理—谬论怀疑—相信陌生—熟悉新鲜—陈旧勇敢—懦弱年轻—苍老莫名其妙—一清二楚语重心长—轻描淡写勃勃生机—死气沉沉不慌不忙—手忙脚乱万象更新—依然如故随心所欲—身不由己安然无恙—祸从天降聚精会神—心不在焉震天动地—无声无息精兵简政—人浮于事臭味相投—志同道合十全十美—一无是处锲而不舍—半途而废司空见惯—鲜为人知侃侃而谈—沉默寡言深信不疑—半信半疑伶伶俐俐—慢慢腾腾不知所措—胸有成竹养尊处优—吃苦耐劳小心翼翼—粗心大意暖烘烘—冷飕飕黑糊糊—白晃晃郑重其事—若无其事游手好闲—兢兢业业无忧无虑—牵肠挂肚小学六年级下册【人教版】近义词反义词（近义词、反义词）1近义词：飘荡（飘动）、凉爽（凉快）、环绕（围绕）尽情(纵情) 反义词：凉爽(闷热)、欢乐（痛苦）2近义词：解释（说明、解说）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、远足）反义词：理解（误解）、强烈（微弱）4近义词：发现（发觉）、飘零（飘落）、奉献（贡献）、回归（回来）、肥美（肥壮、肥沃）、葱翠（青翠）、茁壮（强壮、健壮）反义词：整体（部分）、茁壮（瘦弱）、奉献（索取）、同（异）、整（零）、美（丑）5近义词：映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、苍劲）、赞美（赞扬、歌颂）、透明（透亮、晶莹）反义词：赞美（嘲笑）、燃烧（熄灭）、透明（浑浊）6近义词：宛如（犹如、好像）、一般（一样、普通）反义词：天堂（地狱）、秀美（粗陋）7近义词：映衬（衬托）、神往（向往）、越发（更加）、雄伟（雄壮）、纯净（纯洁）、壮丽（壮美）、明洁（明净）反义词：吸引（排斥）、纯净（污浊）8近义词：装点（装饰）、嘱咐（叮嘱）、宝贝（珍宝）、迷惑（困惑）反义词：迷惑（清醒）、可爱（可憎）、得意（失意）9近义词：拜访（拜望、访问）、憨厚（忠厚、老实）、神秘（神奇、奇怪）、保存（储存、积存）反义词：憨厚（狡诈）、神秘（普通）、保存（销毁）10近义词：摇晃（摇动、摇摆）、机灵（机警、机智）、察看（观察、视察）、随即（立即、立刻）反义词：机灵（迟钝）11近义词：招集（召集、聚集）、抵抗（抗击、抵抗）、侵略（入侵、侵犯）、战斗（斗争、奋战）反义词：失败（成功）、信心（灰心）、招集（解散）、抵抗（投降）12近义词：征服（降伏、制服）、免除（免去、免掉）、屈辱（耻辱、侮辱）反义词：屈辱（荣誉、荣耀）、免除（任命）13近义词：异常（非常、特别）、效果（成效、效验）反义词：异常（正常、平常）、分析（综合）14近义词：观赏（欣赏、观看）、聚集（集合、聚拢）、璀璨（灿烂）、闪耀（闪烁）、精彩（出色）、舒服（舒适、畅快）、五颜六色（五光十色）、举世闻名（文明遐迩）反义词：聚集（分散）、舒服（难受）、精彩（低劣、粗糙）、举世闻名（默默无闻）15近义词：黎明（清晨、拂晓）、俊俏（俊秀、俏丽）、格外（分外、特别）、出现（显现、涌现）、光彩（光荣）、告别（辞别、辞行）、生机勃勃（朝气蓬勃）反义词：俊俏（丑陋）、格外（一般、普通）、出现（消失、隐没）、光彩（羞耻、耻辱）、告别（欢聚、团聚）、生机勃勃（死气沉沉）16近义词；活泼（活跃、灵活）、甜津津（甜丝丝）、成熟（老练、老成）、热闹（繁华、红火）反义词：活泼（严肃、呆板）、甜津津（苦巴巴）、成熟（幼稚、稚嫩）、热闹（冷清）17近义词：奇怪（古怪、奇异）、刨根问低（追根究底）、聚精会神（全神贯注）反义词：奇怪（正常、平常）、聚精会神（心不在焉）18近义词：警觉（警惕）、欺负（欺压、欺侮）、激烈（剧烈、猛烈）、洪亮（响亮）、倒霉（倒运、背时）、气势汹汹（威风凛凛）反义词：脱险（遇险）、欺负（保护）、倒霉（走运、幸运）、洪亮（微弱、低沉）、一拥而上（一哄而散）19近义词：维修（修理、修整）、呼啸（咆哮）、释放（开释、保释）、巨大（庞大、宏大）、得意（满意、高兴）反义词：维修（损坏）、释放（拘捕、回收、捉拿）、得意（失意、不满）、巨大（渺小、细小）20近义词：镇定（镇静、稳定）、恳切（诚恳、关切）、了不起（了不得、损伤（伤害、受害）、忍受（忍耐、承受）、担心（担忧、忧虑）、苍白（惨白、灰白）、平静（安静、宁静）、勉强（将就、凑合）反义词：镇定（慌张、惊慌）、恳切（虚伪、虚假）、忍受（冲动、反抗）、担心（放心）、苍白（红润）、平静（激动、喧闹）、勉强（自愿）21近义词：愿意（情愿、乐意）、犹豫（犹疑、迟疑）、忧郁（愁闷）、结束（终止、完结）、困境（逆境）、轮流（轮番、轮换）、热烈（烈火、热闹）、情况（情形、状况）、珍惜（珍爱、珍视）反义词：愿意（勉强）、犹豫（果断）、忧郁（开朗）、结束（开始）、困境（顺境）、轮流（固定）、热烈（冷清、冷淡）、珍惜（糟蹋、浪费）22近义词：失望（扫兴、绝望）、娇艳（鲜艳、艳丽）、甘心（情愿、甘愿）、培育（培养、哺育）、附近（邻近、周边）、扫兴（败兴、失望）、梦想（妄想、渴望）反义词：失望（有望、期望）、培育（摧残）、松软（坚硬）、附近（遥远）、扫兴（尽兴、高兴）、梦想（现实、实际）小学生常用反义词近义词大全反义词胖—瘦香—臭明—暗忙—闲凉—暖来—去尖—钝好—坏轻—重前—后左—右是—非有—无老—少深—浅高—低快—慢升—降入—出开—关斜—正落—升冷—热饿—饱贫—富死—活穷—富买—卖旧—新细—粗明—暗首—尾始—终肥—胖暖－寒缓－急宽－窄甘－苦外－内先－后利－钝鬻－买闲－忙明—暗此—彼朝—暮闲－忙紧—松伸—缩稀—密俯－仰浮－沉饱－饥寒－暖隐－现洁白—漆黑美丽—丑陋仔细—马虎告别—会合舒服—难受粗心—细心出发—归来安宁—喧闹宽敞—狭窄困难—容易热闹—寂静空闲—忙碌打开—关闭流动—固定暖和—寒冷弯曲—笔直微笑—悲伤昂首—低头开始—结束现在—将来喜欢—讨厌欢快—沉重机灵—愚笨明白—糊涂希望—失望傍晚—清晨秘密—公开高大—矮小坚定—动摇张开—合拢经常—偶尔愤怒—高兴坚定—犹豫清楚—模糊熟悉—陌生保护—破坏勇敢—懦弱聪明—愚蠢失败—成功敞开—关闭飞快—缓慢明白—糊涂失败—成功烦恼—高兴特殊—一般特别—普通漂亮—丑陋高兴—伤心仔细—粗心精彩—枯燥洁净—肮脏心爱—厌恶飞快—缓慢极小—极大温和—暴躁好事—坏事奔跑—停止灾害—幸福坚硬—松软堵塞—畅通贵重—便宜锋利—迟钝聚集—分散新鲜—陈旧破碎—完整未来—现在诚实—狡猾可爱—可恨活泼—呆板赶紧—拖延透明—浑浊凉爽—炎热永远—短暂凉爽—闷热广阔—狭小相信—怀疑裂开—合拢相信—怀疑节省—浪费亲密—疏远高明—低劣热闹—冷清喜欢—讨厌茁壮—虚弱批评－表扬担心－放心倔强－柔顺明白－糊涂相信－怀疑镇定－惊慌稀少－稠密狭窄－宽阔慌忙－从容毅然－犹豫方便－麻烦便宜－昂贵爱慕－厌恶合拢－张开昏暗－明亮维护－破坏损失－受益清晰－模糊干燥－湿润精通－生疏温暖－寒冷痛苦－欢乐故意－无意防御－进攻温和－凶狠可爱－讨厌黑暗－光明悦耳－刺耳伤害－保护神奇－普通发展－落后拥有－失去吝啬－大方幼稚－成熟含糊－清楚严重－轻微坚固—松散凝结—离散陡峭—平坦伟大—渺小精美—粗俗温顺—凶猛沸腾—沉寂壮丽—晦暗呈现—消失静寂—嘈杂便宜—昂贵迟钝—敏捷兴奋—忧愁美丽—丑陋天堂—地狱模糊—清晰羡慕—不屑朦胧—清晰凶猛—温柔不识—相识舒服—难受弯曲—笔直懒惰—勤快宽裕—拮据隐藏—公开平坦—坎坷柔弱—坚强干燥—潮湿古老—现代故人—新交蜿蜒—笔直凝结－溶解增长—减短崭新—陈旧静谧—吵闹简单—复杂勇猛—怯懦附近—遥远寒冷—温暖温柔—凶恶尽职—失职轻盈—笨重扩散—聚集微波—巨浪聚集—分散明艳—暗淡蜿蜒—笔直善良—凶恶精湛—生疏马虎—认真生疏—熟练卓越—普通伟大—渺小朴实—华丽安全—危险冷淡—热情伤害—保护踌躇—果断松散—紧凑频繁—稀少减产—增产下降—上升破坏—保护容易—困难灵巧—笨重敏锐—迟钝揭开—覆盖立刻—迟缓清楚—模糊宽敞—狭窄平衡—倾斜提高—降低沉寂—喧闹黝黑—白皙和平—战争流畅—阻塞坚强—柔弱遵从—违反骄傲—谦虚完整—残缺坚硬—柔软糟蹋—爱惜有限—无限失望—希望开阔—狭窄清晰—模糊温暖—寒冷明白—疑惑朴素—华丽独特—普通微弱—强烈漆黑—明亮消失—出现责备—表扬公开—秘密固执—随和特殊—一般明亮—暗淡细致—粗糙舒畅—难受疑惑—明白坚毅—动摇容易—困难成功—失败悲惨—幸福违抗—遵从纯洁—混浊错误—正确坚定—动摇凶恶—善良违背—遵从明白—糊涂聚拢—分散偶尔—经常俊俏—丑陋乌黑—洁白光滑—粗糙轻快—沉重漂浮—沉浸静止—移动匿藏—暴露漆黑—光明温柔—粗暴明澈—混浊悠闲—忙碌自在—拘束枯萎—茂盛依赖—自立从容—慌张优美—丑陋粗俗—文雅承认—否定朦胧—清晰疲倦—充沛焦急—耐心放肆—拘束漂亮—丑陋违抗—服从陌生—熟悉幽静—喧闹警惕—麻痹惦记—放心打消—产生难过—高兴骄傲—谦虚紧张—轻松关切—冷淡喜欢—讨厌真理—谬论强健—瘦弱清晰—模糊沉醉—苏醒鲜明—暗淡清凉—燥热仰望—俯视歇息－工作平坦－陡峭善良－凶恶片刻－长久僵硬－柔软注视－扫视狰狞－慈祥贫瘠－肥沃强大－弱小遭殃－幸运温柔－粗暴敏感－迟钝茂密－稀疏灿烂－黯淡团结－分裂兴旺－衰败特殊－普通歧视－重视杰出－平庸恶劣－良好显赫－卑微迟延－提前惩罚－奖励魁梧－矮小增添－减少朴素－奢侈蔑视－尊重诚意－假意拒绝－接受示弱－逞强好心－恶意破碎－完整酥软－坚硬炎热－寒冷仔细－马虎聪明－愚蠢空虚－充实伶俐－笨拙诚实－说谎狭窄－宽阔晦暗－明亮勇敢－懦弱宽容－狭隘简陋－豪华异常－平常魁梧－瘦弱精致－粗糙幸福－痛苦穷苦－富裕忧虑－放心蜷缩－伸直潮湿－干燥统一－分裂紧张－松弛寂寞－热闹危险－安全喜欢－讨厌繁荣－衰败淘气－老实大概－精确坚定－动摇忧伤－快乐漆黑－明亮节省－浪费寒冷－炎热悲伤－愉快持续－中断吃力－轻松凉爽－温暖消失－显现险峻－平缓茂盛－枯萎喧闹－寂静美丽－丑陋暴躁－温顺腼腆－大方减少－增加笨重－灵巧出色－一般熟悉－陌生骄傲－谦虚懦弱－坚强平静－动荡仪表－内心保护－破坏贫穷－富裕弯曲－笔直牢固－松散超常－失常沮丧－兴奋新鲜－腐烂集中－分散凝聚－分散粗糙－光滑藏匿－公开高昂－低落自在－拘束扩大－缩小柔和－严厉刚强－软弱出现－消失郑重－随意衰老－年轻淡雅－浓艳清醒－糊涂熟识－生疏伶俐－笨拙害羞－大方倾斜－竖直复杂－简单深沉－肤浅肯定－否定团结－分裂洒脱－拘谨明朗－阴沉迂回－径直残破－完整簇拥－分散陡峭－平缓热烈－平静沉着－惊慌坚强－脆弱崎岖－平坦严寒－酷暑慌忙－镇定安谧－嘈杂朴素－华丽健美－衰弱拘束－随便老实－狡猾个性－共性深奥－浅显详细－简略贫瘠－肥沃敬佩－鄙视迅速－缓慢耐心－急躁扩散－集中综合－分解密切－疏远洪亮－低沉嘲笑－称赞遗憾－圆满重逢－离别偶尔－经常稀罕－平常寻常－特殊迅猛－缓慢慷慨－吝啬存在－消失朦胧－清晰浏览－精读冲锋－退却揳入－退出隐蔽－暴露精彩－糟糕放肆－谨慎及时－耽误快活－忧伤厄运－好运宠儿－弃儿指望－失望厌倦－喜爱平庸－优秀允许－禁止机灵－笨拙俊俏－丑陋漂浮－沉没精细－粗糙辽阔－狭小神奇－平庸特别－一般喜欢－讨厌黯淡－鲜亮关切－冷落真理－谬误开放－凋谢开放－封闭强壮－虚弱疑惑－坚信强盛－衰弱尊重－侮辱失信－守信坚强－软弱掩盖－揭露发掘－埋没承受－推却约莫－一定推测－断定镇定－紧张严寒－酷暑笨重－轻盈临时－长期严肃－活泼挺进－撤退湍急－平缓沉寂－喧闹抑制－张扬危险－安全清晰－浑浊漫不经心－专心致志垂头丧－气扬眉吐气歪歪斜斜－端端正正枝繁叶茂－枯枝败叶垂头丧气－昂首挺胸迷惑不解－恍然大悟变化莫测－一成不变荒无人烟－人烟稠密震耳欲聋－鸦雀无声前赴后继－畏缩不前得意洋洋—垂头丧气人声鼎沸—鸦雀无声不可计数—屈指可数生气勃勃—死气沉沉呼风唤雨—息事宁人隐隐约约—清清楚楚毫不犹豫－犹豫不决理直气壮－理屈词穷心惊肉跳－镇定自若一丝不苟－马马虎虎力倦神疲－精力充沛熙熙攘攘－冷冷清清完整无缺－支离破碎隐隐约约－清清楚楚盛气凌人－平易近人万古长青－昙花一现断断续续－连续不断目瞪口呆－谈笑自若漫不经心－全神贯注心平气和－暴跳如雷筋疲力尽－精神抖擞人声鼎沸－鸦雀无声垂头丧气－兴高采烈人山人海－寥寥无几愁眉紧锁－喜笑颜开不计其数－屈指可数名副其实－名不副实雪中送炭－雪上加霜歪歪斜斜－端端正正马马虎虎－认认真真沉甸甸－轻飘飘近义词心惊肉跳—胆战心惊丝毫未动—未动分毫祝愿—祝福茁壮—强壮召唤—呼唤嘱咐—叮嘱希望—盼望闪烁—闪耀斜—歪脚—足降—落找—寻希望—盼望袭击—攻击打扰—打搅暖和—温和拜访—访问艳丽—鲜艳节省—节约美丽—漂亮快乐—欢乐时光—时间惊讶—惊奇亲密—亲切依然—依旧高明—高超喜欢—喜爱热闹—喧闹开心—快乐举行—进行凉爽—凉快广大—广阔永远—永久消失—消灭饥荒—饥饿广阔—宽阔飞翔—飞行奇怪—惊奇眨眼—瞬间聚集—聚拢根据—依据诚实—老实未来—将来称赞—赞扬发现—发觉赶紧—抓紧快乐—高兴解落—降落波纹—波浪颤动—颤抖颤动—抖动破碎—破裂珍珠—珍宝财富—财宝锋利—锐利伤心—难过高兴—快乐连忙—赶忙拦住—挡住极小—微小漂浮—漂移平时—平常奔跑—奔驰温和—温顺灾害—灾难帮助—关心温和—亲切无数—很多愿意—同意立刻—连忙如果—假如仔细—认真传说—传奇目录—名目招聘—聘请洁净—干净特殊—特别聆听—倾听领袖—首领盼望—希望费力—费劲使劲—用劲救护—抢救挑选—选择本事—本领烦恼—苦恼究竟—毕竟拼命—舍命浪费—白费干净—洁净录取—录用聊天—谈天盼望—希望耽误—耽搁敞开—放开躲。

初中化学2018考题精选（20）——正确书写化学方程式1、写出下列反应的化学方程式并填空。

（1）碳酸不稳定：_____________；反应类型是_______________。

（2）利用锌和稀硫酸反应制氢气：__________________。

（3）写出一种有机物的燃烧：_______________________。

答案⑴H2CO3==H2O+CO2↑；分解反应⑵Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑⑶CH4+2O2点燃2H2O+CO2（合理即可）2、用化学式简要表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）：（1）磷在空气中燃烧：（2）铁丝在氧气中燃烧：（3）电解水：．答案分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．解：（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．（3）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．故答案为：（1）4P+5O22P2O5；化合反应；（2）3Fe+2O2Fe3O4；化合反应；（3）2H2O2H2↑+O2↑；分解反应．3、痕检是公安机关提取犯罪嫌疑人指纹的一种重要方法，硝酸银显现法就是其中的一种：人的手上有汗迹，用手拿过白纸后，手指纹线就留在纸上．如果将硝酸银溶液小心地涂到纸上，硝酸银溶液就跟汗迹中的氯化钠逐渐增多，由灰褐色逐渐变成黑色，从而显现出黑色的指纹线．答案分析：依据质量守恒定律的两个原则和化学方程式的书写方法，就能得出本题的正确答案．注意硝酸银和氯化钠反应是复分解反应，交换离子即可得到生成物，然后进行配平．解：汗液中含有代谢产物氯化钠及一些油脂，利用AgNO3溶液可发生反应生成氯化银沉淀，是一种复分解反应，交换离子书写化学方程式即可； AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应．氯化银在光照条件下分解生成银粒和另一种单质，其反应的化学方程式可以按照下面的步骤书写：第一步：写出反应物和生成物的化学式：AgCl﹣Ag+Cl2第二步：配平该化学方程式：2AgCl═2Ag+Cl2第三步：标注反应条件和气体符号：2AgCl2Ag+Cl2↑故化学方程式为：2AgCl2Ag+Cl2↑；该反应符号多变一的特点，故属于分解反应；故答案为：AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3；复分解； 2AgCl2Ag+Cl2↑；分解4、写出下列反应符号表达式，在括号内注明基本反应类型：（1）铁丝燃烧，（）反应；（2）分解过氧化氢制氧气，（）反应；答案 (1) Fe+O2点燃Fe3O4 (化合）（2）H2O2MnO2 H2O+O2 (分解5、同时加热等质量两份氯酸钾，其中一份混入少量的二氧化锰（b曲线），放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系图象正确的是（）A. B. C. D.答案 C6、右下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，根据他们描述的内容，试判断他们所指的化学方程式是: ( )A. S+O2SO2B. 2CO+O22CO2C. 2H2+O22H2OD. CH4+2O2CO2+2H2O答案 C7、某同学写了以下化学方程式：A．Mg+O2MgO2B．KClO3KCl+O2↑C．H2+CuO═Cu+H2OD.2H2↑+O2↑2H2OE.3Fe+2O2Fe3O4根据化学方程式错误的不同，将其序号填入以下相应的空白处：（1）化学式写错的是；（2）未配平的是；（3）“↑”使用不当的是；（4）未注明反应条件的是．答案分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．解：（1）A中氧化镁的化学式书写错误，应为MgO．（2）B没有配平，化学式正确但不符合质量守恒定律，正确的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑．（3）D中反应物中氢气、氧气是反应物，后面不需要注↑．（4）C反应的反应条件是加热，正确的化学方程式为H2+CuO Cu+H2O．故答案为：（1）A；（2）B；（3）D；（4）C．8、写出下列化学反应的化学方程式（1）加热固体混合物制取氧气；（2）产生火星四射的反应；（3）有水参加的分解反应；（4）有水生成的分解反应；（5）有水生成的化合反应．答案分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解：（1）加热固体混合物制取氧气是采用了加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3KCl+3O2↑．（2）铁在氧气中燃烧，火星四射，反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4．（3）水通电分解生成氢气和氧气，是有水参加的分解反应，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．（4）碳酸分解能生成水和二氧化碳，是有水生成的分解反应，反应的化学方程式为：H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）．（5）氢气燃烧能生成水，是有水生成的化合反应，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O．故答案为：（1）2KClO3KCl+3O2↑；（2）3Fe+2O2Fe3O4；（3）2H2O2H2↑+O2↑；（4）H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）；（5）2H2+O22H2O．9、小明同学从S+O2====SO2中获得以下信息：①该反应反应物是硫和氧气；②反应发生条件是点燃；③反应前后元素种类和原子个数不变；④反应前后分子总数保持不变；⑤参加反应的硫和氧气的质量比为2：1。

完整版韵脚表a篇：Ba:八，把，吧，爸，罢，巴，扒，坝，霸，靶，笆，疤Ca;擦，Cha:查，插，叉，茶，差，杈Da:大，答，达，打，搭Fa:发，法，罚，伐，乏Ga:尬Ha:哈Ka:卡La:拉，啦，辣，蜡，腊（希腊）Ma:吗，妈，马，嘛，麻，骂，码（几码）Na:那，拿，哪，衲Pa:怕，爬，趴，琶，葩Sa:撒，洒，仨Sha:杀，沙，啥，纱，傻，砂，煞Ta:他，她，它，踏，塔，塌，蹋，榻（床榻）Wa:挖，瓦，蛙，哇，娃，洼，袜Ya:呀，压，牙，芽，鸭，崖，哑，涯，亚，丫，雅，讶，鸦Za:杂，砸，咋，扎Zha:扎，炸，渣，闸，眨，榨，乍，诈，札，ia篇：Dia:嗲Jia:家，加，假，价，架，甲（路人甲），佳，嘉，夹，驾，嫁，葭（兼葭--芦苇，兼葭苍苍）Lia:俩Qia:恰，卡（发卡），掐Xia:下，吓，夏，峡，虾，瞎，霞，匣，狭，侠，辖ua篇：Gua:挂，刮，瓜，寡，卦，褂Hua:话，花，化，画，划，华，滑，猾，哗Kua:跨，夸，垮Shua:刷，耍Zhua:抓，爪梭波辙:e篇:Ce:册，侧，策，厕，测Che:车，撤，扯，澈De:的，德Ge:个，歌，割，哥，搁，格，隔，阁，革（牛皮革），鸽He:和，喝，合，河，禾，核（杏核），何，荷，贺，赫，褐，盒，鹤，菏，阂，涸，吓Ke:可，克，棵，科，颗，刻，课，客，壳，渴，磕，咳，坷Le:了，乐，勒，肋Me:么Ne:呢Re:热，惹Se:色，涩，塞，瑟，啬She:社（琵琶社），射，蛇，设，舌，舍，折，涉，奢Te:忑，特Ye:也，夜，业，野，叶，爷，页，液，冶，噎（一个人噎），咽，靥Ze:则，责，择，泽，咋Zhe:着，这，者，折，遮，蛰（被蛰），辙，蔗o篇:Bo:波，拨，播，泊，博，驳，剥，伯，薄，柏，铂，箔Fo:佛Mo:磨，摸，末，墨，没，莫，沫，默，抹，魔，摹，摩，脉，寞Po:破，坡，婆，颇，泼，迫，魄，泊，Wo:我，握，窝，卧Yo:哟uo篇:Cuo:错，撮Chuo:戳，龊Duo:多，朵，夺，舵，堕，惰，躲，踱（来回走）Guo:过，国，果，裹，锅，郭Huo:或，活，火，伙，货，获，祸，惑，霍（挥霍）Kuo：阔，扩，括，廓Luo:落，罗，裸，骡，螺，萝，箩，烙，络，逻，洛Nuo:挪，诺，娜Ruo:若，弱，箬（竹，或竹叶）Suo:所，缩，锁，索，蓑，娑Shuo:说，硕，烁，朔Tuo:拖，脱，托，妥，拓，唾，佗Zuo:做，作，坐，左，座，凿Zhuo:捉，桌，啄，着，拙，灼，浊，酌，镯也斜辙：ê（单用）篇：ê:欸ie篇：Bie:别，憋Die:跌，叠，爹，碟，蝶，迭Jie:解，节，接，借，皆，截，界，结，街，届，姐，揭，戒，阶，劫，竭，洁，杰，秸，睫，颉（仓颉）Lie:列，裂，烈，劣，猎Mie:灭，蔑Nie:捏，孽，涅Pie:瞥，撇Qie:切，且，怯，窃，茄，砌，妾，Tie:帖，贴Xie:写，些，鞋，斜，血，卸，挟，屑，懈，泻，泄，邪，谢ue篇：Jue:决，绝，觉，角，爵，诀，撅，嚼，厥，獗Nue:虐Lue:略，掠Que:却，缺，确，雀，瘸，鹊，阕，阙Xue：学，雪，血，靴，穴，削Yue:月，越，约，跃，阅，乐，岳，悦，曰姑苏辙：u篇：Bu:不，步，补，布，部（情字部），簿，捕，怖Cu:粗，醋，簇，蹙（蹙眉）Chu:出，处，初，锄，触，除，橱，楚，础，储，厨，畜，躇（踟躇）Du:读，度，毒，渡，独，堵，肚，赌，镀，睹，督，杜，妒Fu:幅，浮，扶，福，富，负，伏，服，复，附，斧，夫，父，符，府，腐，腹，妇，抚，赋，赴，覆，肤，袱，芙Gu:古，谷，鼓，故，孤，箍，姑，顾，固，雇，骨，辜，菇Hu:湖，户，呼，虎，壶，胡，护，糊，弧，忽，狐，蝴，葫，乎，瑚Ju:句，举，巨，局，居，剧，拘，聚，菊，掬，裾（敛裾：裙）Ku:哭，苦，枯，裤，酷，窟Lu:路，鹿，陆，炉，录Mu:木，母，幕，目，墓，牧，慕，暮Nu:怒，奴Pu:扑，谱Qu:去，取，区，娶，曲，趣，污，驱，躯，蛆，觑（相觑）Ru:如，入，汝，儒，乳，辱，褥Su:素，速，诉，塑，宿，俗，苏，肃，酥，簌（簌簌）Shu:书，树，数，熟，输，梳，叔，属，束，术，述，殊，抒，舒Tu:土，图，兔，涂，吐，徒Wu:无，屋，五，物，舞，雾，误，污，悟，勿，武，吴，午，吾，恶，芜，坞Xu:许，须，需，虚，序，叙，婿，绪，墟Yu:与，于，欲，鱼，雨，余，遇，语，玉，愚，羽，喻，域，郁，娱Zu:组，族，足，祖，租Zhu:主，住，猪，竹，煮，筑，珠，朱，烛，柱，祝，铸衣期辙：i篇：Bi：比，笔，闭（红颜闭），鼻，碧，逼，壁，币，蔽，弊，痹Ci:次，此，词，瓷，慈，雌，刺，疵，赐Chi:吃，尺，迟，池，痴，赤，齿，耻，持，斥，侈Di:地，第，底，低，敌，滴，帝，递，弟，笛Li:里，离，力，立，李，例，理，利，梨，厘（几厘），礼，历，丽，篱，荔，厉，砾，励，粒，隶，璃，黧（意：黑词：面目黧）Mi:米，密，迷，蜜，谜，觅，秘Ni:你，泥，腻，逆，睨（眼睨）Pi:皮，批，匹，披，劈Qi:起，七，气，期，齐，器，妻，骑，棋，奇，欺，漆，启，岂，砌，弃，泣，凄，乞，旗Ri:日Si:四，死，丝，撕，似，私，思，寺，肆Shi:是，使，十，时，事，室，市，师，石，史，试，失，式，尸，诗，湿，施，拾，实，屎，始，示，虱，蚀，实，士，世，誓，噬，释，饰，侍，视，食，似，氏，适，匙，识Ti:体，替，提，题，踢，蹄，梯，啼，涕，屉Xi:西，洗，细，吸，戏，系，喜，席，稀，溪，熄，膝，袭，息，惜习，夕，悉，昔，媳，兮，析，隙，栖，皙，玺Yi:一，以，已，衣，亿，移，依，易，医，乙，仪，亦，椅，益，倚，姨，翼，译，伊，疑，意，怡，弈，异，役，矣，艺，忆，溢，义Zi:字，自，子，紫，籽，姿Zhi:只，之，直，知，制，指，纸，支，枝，脂，汁，织，址，止，值，旨，志，至，致，置，智，值，质，滞，治，痣ü（上面有两点的U）篇：见U怀来辙：ai篇：Bai：百，百，败，柏，拜，摆Cai:才，菜，采，材，裁，裁，猜，踩，睬，彩Chai:差，柴，拆，钗Gai:改，该，丐，概，盖Hai:还，害，海，骸，孩Kai:开，铠Lai:来，赖，睐Mai:买，卖，埋，麦，脉，霾，迈Nai:乃，奶，耐，奈Pai:派，排，拍（慢了一拍），牌，徘，湃Sai:腮，赛Tai:台，太，汰，胎，苔Wai:外，歪Zai:再，在，灾，载，栽，宰，仔，哉Zhai:摘，窄，债，斋，宅ai:爱，哀，碍，埃uai篇：Guai:怪，拐，乖Huai：坏，怀，淮，槐，徊，踝Kuai:快，块，筷，Shuai:帅，摔，甩，衰灰堆辙：ei篇：Bei:北，杯，背，碑，悲，惫Fei:非，飞，费，肥，妃，扉Gei:给Hei:黑Lei:类，泪，累，雷，磊，儡Mei:没，每，美，妹，眉，枚，霉，梅，媚，昧，媒，煤，酶Nei:内Wei:味，位，帏，微，卫，危，违，苇，尾，慰，偎，伪Pei:配，陪，赔，佩Zei:贼Zhei:这Shei:谁Ei:诶uei(ui)篇：Cui:脆，催，摧，翠，悴，啐Chui:吹，垂，炊，陲，槌，椎Dui:对，队，堆，怼（意：怨恨词：针针怨怼）Gui:归，贵，鬼，跪，轨，规，桂，柜，龟，诡，闺，瑰Hui:会，回，汇，灰，绘，挥，毁，悔，辉，晦，惠，秽，慧，讳，徊kui:亏，愧，窥，盔，葵，傀，溃Rui:蕊，瑞，睿，蕊Sui:岁，虽，随，碎，髓Shui:水，谁，睡，税Tui:推，腿，退，颓，蜕Zui:最，罪，醉，嘴，Zhui:追，坠，缀，锥遥迢辙：ao篇：Bao:包，保，报，宝，抱，暴，苞，褓，剥，雹，褒，堡，爆Cao:草，操，曹Chao:朝，抄，超，吵，巢，潮，炒，嘲，Dao:到，道，倒，刀，岛，盗，稻，悼，导，蹈，祷，捣Gao:高，搞，告，稿，膏，篙，羔，糕Hao:好，号，豪，毫，嚎Kao:靠，考，烤，拷Lao:老，捞，牢，劳Mao:毛，冒，帽，猫，貌，矛，锚Nao:闹，脑，恼，瑙Pao:跑，抛，炮，泡，袍Rao:饶，绕，扰，娆Sao:扫，嫂，骚（离骚）Shao:少，烧，梢，勺Tao:套，掏，逃，桃，讨，淘，涛，滔，陶，萄Yao:要，摇，药，咬，眺，妖，邀，窑，谣，遥，瑶（美，美玉），腰，耀Zao:早，造，灶，凿，遭，澡，藻，蚤，枣Zhao:着，找，照，招，朝，爪，兆，赵Ao:袄，凹，傲，奥，熬，懊，翱，iao篇：Biao:表，标，镖，婊，膘Diao:掉，调，钓，吊，雕，貂，Jiao:叫，脚，交，角，教，较，缴，觉，焦（聚焦），胶，娇，绞，校，搅，骄，狡，嚼，蕉，椒，礁，酵，饺，窖Liao:了料，聊，疗，寥Miao:秒，描，秒，庙Niao:鸟，袅Piao:票，飘，漂，瓢Qiao:桥，瞧，敲，巧，翘，壳，悄，俏，窍，乔，憔Xiao:小，笑，消，削，萧，宵，晓，孝，啸，霄，哮，潇，箫由求辙：ou篇：Cou:凑Chou:抽，愁，臭，仇，丑，绸，筹，踌Dou:都，斗，豆，陡，兜，抖Fou:否Gou:够，沟，狗，钩，勾，购，垢，构Hou:后，厚，吼，喉，候，逅Kou:口，扣Lou:楼，搂，漏，陋，露，篓，髅Mou:某，谋，眸Pou:剖Sou:肉，柔，揉Shou:手，受，收，首，瘦，守，兽，售，熟，寿Tou:头，偷，透，投You:有，又，友，右，油，游，幼，优，忧，犹，诱，悠，邮，幽，佑，由Zou:走，奏，揍Zhou:周，洲，皱，粥，州，轴，舟，昼，咒，宙，骤Ou:偶，欧，藕iu篇：Diu：丢Jiu：就，九，酒，旧，久，揪，救，纠，究，疚Liu:六，流，留，柳，溜，榴，琉Miu:谬Niu:牛，妞Qiu:求，球，秋，丘，囚Xiu:修，锈，绣，休，羞，宿，嗅，袖，秀，朽言前辙：an篇：Ban:办，半，般，班，拌，搬，板，伴，瓣Can:蚕，残，参，惨，惭，餐，灿Chan:产，颤，蝉，馋，潺，婵，禅，忏Dan:但，单，蛋，担，弹，掸，胆，丹，诞，郸，淡，旦Fan:反，饭，翻，犯，番，凡，帆，返，泛，繁，烦，范，泛，梵Gan:感，干，敢，赶，竿，甘，肝，杆Han:喊，含，汗，寒，汉，旱，酣，涵，函，憨，翰，悍，罕，鼾Kan:看，坎，槛，侃Lan:兰，蓝，烂，拦，篮，栏，揽，懒，滥，婪，澜，榄，览，褴Man:满，慢，蛮，埋，漫Nan:难，南，男Pan:盘，盼，攀，判，畔Ran:染，燃，然，冉San:三，伞，散Shan:山，闪，衫，善，杉，扇Tan:谈，叹，探，滩，弹，碳，潭，摊，贪，坛，痰，毯，坦，炭，瘫，檀，昙Wan:完，晚，万，弯，湾，丸，碗，挽，腕，宛，婉，娩Yan:眼，烟，沿，盐，言，演，严，咽，淹，掩，厌，岩，研，延，堰，验，焉，颜，艳，燕，砚，雁，焰，嫣，檐Zan:赞，攒，簪Zhan:站，占，战，盏，沾，粘，展，瞻，斩，辗，栈，绽An:安，岸，暗，案，庵，鞍，按ian篇：Bian:边，变，便，遍，编，辩，扁，鞭，辫，匾Dian:点，电，店，殿，淀，颠，奠，惦，典，巅Jian:见，件，减，尖，间，贱，肩，兼，建，箭，简，剪，剑，笺（意：信笺），茧，拣，鉴，谏Lian:连，联，练，莲，恋，脸，怜，廉，帘Mian:面，免，棉，绵，眠Nian:年，念，粘Pian:片，篇，骗，偏Qian:前，钱，千，牵，浅，签，欠，铅，纤，歉，倩Tian:天，田，添，填，甜，腆Xian:先，线，县，现，显，掀，闲，献，嫌，陷，险，鲜，弦，涎，羡，仙，贤，鲜u(ü)an篇：Cuan:窜Chuan:穿，船，传，串，川Duan:段，短，断，端Guan:关，观，惯，灌，冠，棺Huan:换，还，唤，环，患，缓，欢,幻Juan:卷，绢，娟Kuan:宽，款Luan:乱，卵，鸾Nuan:暖Quan:全，权，全，犬，泉,拳Ruan:软Suan:酸，算，蒜Shuan:栓，闩Tuan:团Yuan:远，员，元，院，圆，原，愿，园，怨，冤，缘，源Zuan:钻，纂，赚Zhuan:转，专，砖，传，篆，撰人辰辙：en篇：Ben:本，奔，笨Chen:臣，辰，称，晨，尘，沉，陈，嗔Fen:分，份，粉，坟，奋，愤，纷，忿（意：怨恨）Gen:跟，根，亘Hen:很，狠，恨，痕Ken:肯，垦Men:门，们，闷Nen:嫩，恁Pen:喷，盆Ren:人，忍，任，认，刃，仁，韧Sen:森Shen:身，深，伸，婶，审，什（迁就什）Wen:问，文，闻，温，稳，吻，蚊，纹，刎Zen:怎Zhen:真，阵，针，镇，枕，贞En:恩in篇：Bin:宾，鬓Jin:进，近，今，仅，紧，金，斤，尽，劲，禁，浸，锦，襟，巾，衿（青青子衿）Lin:林，临，邻，淋，鳞，粼Nin:您Pin:品，贫，拼，颦Qin:亲，琴，侵，寝，秦Xin:新，心，信，辛，衅Yin:因，引，印，银，音，阴，饮，隐，吟，姻un（ün）+ un篇：Cun:村，寸，存Chun:春，唇，纯，蠢，醇，淳Dun:吨，蹲，盾，遁Gun:滚，棍Hun:混，昏，荤，浑，婚，魂Jun:军，君，菌Kun:困，捆，坤Lun:论，轮Qun:群，裙Run:润Sun:孙，损，笋Shun:顺，吮，瞬Tun:吞Xun:寻，熏，讯，训，殉，巡，勋，醺，曛Yun:云，晕，运，，韵，匀，孕，陨，蕴，酝Zun:尊（一尊）Zhun:准江阳辙：ang篇：Bang:帮，棒，绑，邦Cang:藏，仓，舱Chang:长，唱，常，场，尝，肠，畅，敞，伥，怅Dang:当，党，挡，荡Fang:放，房，防，芳，纺，方，访，仿，坊（XX坊）Gang:纲，缸Hang:行，巷，航Kang:炕，抗，扛，康Lang:浪，狼，廊，朗，郎Mang:忙，盲，茫Nang:囊Pang:旁，胖Rang:让Sang:丧，桑Shang:上，伤，尚，商，裳，觞Tang:堂，躺，糖，汤，烫，淌，唐，棠，傥Wang:望，忘，王，往，网，亡，枉，惘Yang:样，养，羊，洋，氧，痒，杨，阳，漾，殃，央（夜未央），鸯Zang:葬，脏，奘Zhang:张，章，长，丈，掌，涨，杖，账，障iang篇：Jiang:将，讲，江，奖，降，匠Liang：两，亮，辆，凉，粮，梁，量，良，谅，靓Niang:娘，酿Qiang:强，抢，墙，腔Xiang:想，向，香，乡，像，相，响，箱，巷，厢，降，详，饷（半饷）uang篇：Chuang:窗，床，闯，创，疮Guang:光，广，逛Huang:黄，慌，晃，荒，凰，皇，谎，恍，徨Kuang：矿，筐，狂Shuang:双，霜，爽Zhuang:装，撞，庄，壮，状，妆中东辙：eng篇：Beng:蹦，绷ceng:曾，层Cheng:成，乘，撑，称，程，城，诚，秤，丞Feng:风，封，逢，缝，枫，丰，疯，奉，讽，凤，峰，锋Geng:更（三更）Heng:横，恒，哼，行Keng:坑Leng:冷，棱，楞，愣Meng:梦，猛，蒙，孟，盟Neng:能Peng:碰，捧，砰，蓬，烹，棚，篷Reng:扔Seng:僧Sheng:声，省，生，剩，绳，升，绳，盛，胜，圣Teng:疼，藤Weng:翁，瓮Zeng：增，赠，憎，曾Zheng:正，整，睁，争，征，证，蒸，筝ing篇：Bing:并，病，兵，冰，丙，饼，柄Ding:顶，定，盯，鼎，订Jing:静，井，惊，经，镜，京，净，敬，精，景，警，境，径，颈，劲Ming:名，明，命，鸣，茗Ning:凝Ping:平，瓶，屏Qing:请，轻，清，青，情，晴，庆，亲Ting:听，停，亭，庭Xing:性，行，型，星，形，醒，姓，腥，刑，杏，兴，幸Ying:应，硬，影，映，英，颖，盈，樱，婴，嬴ong篇：Cong:从，丛，匆，聪Chong:冲，重，虫，宠Dong:动，东，懂，洞，冻，冬Gong:工，公，功，共，弓，攻，宫，贡Hong:红，虹，泓Kong:空，孔Long:龙，笼，聋，弄Nong:浓，农，侬Qiong:穷，琼，跫Rong:容，融，溶，熔，蓉Song:送，松，宋，颂，讼，怂（惊）Tong:同，通，痛，铜，桶，筒，捅，童，彤，桐，瞳Xiong:胸，雄，凶，兄Yong:用，涌，永，拥，勇，蛹，咏，俑Zong:总，纵，宗，踪，鬃，粽Zhong:中，重，种，钟，众，忠，终，冢。