第五章 幼儿园课程的实施

幼儿园课程管理制度第一章：总则1.为了完善幼儿园的课程管理，提高教育质量，根据《幼儿教育指导纲要》等法规文件，制定本制度。

2.本制度适用于幼儿园全体教职工，幼儿以及家长。

第二章：课程设置1.幼儿园根据《幼儿教育指导纲要》，制定综合素质教育为主要目标的课程设置，并结合各年龄段幼儿的特点，科学合理设置各类课程。

2.课程分为普通课程和特色课程，特色课程包括音乐、舞蹈、美术、体育等。

3.幼儿园每学期要制定具体的课程表，确保幼儿们有规律的学习生活。

第三章：课程内容1.幼儿园教职工要根据幼儿的年龄特点和发展需要，制定符合幼儿认知水平和兴趣爱好的课程内容。

2.课程内容要贴近生活、实用性强，引导幼儿主动学习、积极探究。

3.特色课程内容要遵循各类教学标准，注重培养幼儿的兴趣和特长。

第四章：师资队伍1.幼儿园要加强师资队伍建设，选拔具备专业素养和爱心的教职工。

2.学前教育专业教师占教职工总数的70%以上，其他教职工要接受专业培训。

3.幼儿园要定期组织教职工参加教学研讨会和培训活动，提高教学水平。

第五章：课程实施1.教职工要按照课程表的安排，认真备课，保证各项教学活动的顺利进行。

2.教职工要积极引导幼儿参与课堂活动，注重情感和认知的培养。

3.教职工要根据幼儿的学习情况，及时调整教学方法和内容，保证教学质量。

第六章：课程评估1.幼儿园要建立完善的课程评估体系，定期对课程进行评估和调整。

2.孩子的学习表现、家长的反馈和教职工的评价等都要作为课程评估的参考。

3.根据评估结果，及时修改课程内容和教学方法，确保幼儿的学习效果。

第七章：家长参与1.幼儿园要积极引导家长参与幼儿的学习活动，建立家园共育的合作机制。

2.定期向家长通报孩子的学习情况，鼓励家长和教师沟通，共同关注孩子的成长。

3.组织家长参加家庭教育培训和研讨会，提高家长的育儿技能。

第八章：课程改进1.幼儿园要根据教育部门的政策文件、教育理论的发展和幼儿的特点，不断改进课程设置和内容。

可编辑修改精选全文完整版《幼儿园课程》课程标准课程名称：幼儿园课程课程编号：17001357课程性质：必修课课程目标：本课程以幼儿教师岗位需求能力为导向，以活动设计能力和指导策略的运用为目标，以真实幼儿园情境为载体。

培养学生以理论指导实践的实际工作能力，更新传统教育理念，提升保教质量了解幼儿身心发展规律，以寓教于乐的方式，促进幼儿健康和谐发展，实现教育培养的目标。

通过对幼儿园课程的学习，使学生能够熟练运用相关理论及指导策略，设计与开发幼儿园教育教学活动，并针对不同活动类型，对幼儿活动水平给予有效支持。

课程内容：第一章幼儿园课程概述本章教学主要内容：课程的概念、课程的类型、幼儿园课程的概念、幼儿园课程的性质和特点、幼儿园课程的类型、幼儿园课程的要素、幼儿园课程的结构化程度、幼儿园课程的基础教学重点：幼儿园课程的概念教学难点与关键：幼儿园课程的概念知识拓展要求：理解幼儿园课程的概念第二章幼儿园课程编制模式本章教学主要内容：目标模式、过程模式、幼儿园课程编制的实际过程教学重点：目标模式教学难点与关键：目标模式知识拓展要求：掌握目标模式的具体操作步骤第三章幼儿园课程目标本章教学主要内容：幼儿园课程目标的内涵、幼儿园课程目标的来源与依据、幼儿园课程目标的取向、幼儿园课程目标的体系与层次结构教学重点：幼儿园课程目标的取向教学难点与关键：幼儿园课程目标的取向知识拓展要求：知道如何建构幼儿园课程目标第四章幼儿园课程内容的选择和组织本章教学主要内容：幼儿园课程内容概述、幼儿园课程内容的选择、幼儿园课程内容的组织教学重点：幼儿园课程内容的选择与组织教学难点与关键：幼儿园课程内容的选择与组织知识拓展要求：掌握组织幼儿园课程内容的方法第五章幼儿园课程的实施本章教学主要内容：课程实施的概述、幼儿园课程实施的途径、幼儿园课程实施的影响因素与常见问题教学重点：幼儿园课程实施的途径教学难点与关键：幼儿园课程实施的途径知识拓展要求：掌握幼儿园课程实施的途径第六章幼儿园课程评价本章教学主要内容：幼儿园课程评价概述、幼儿园课程评价的基本要素、幼儿园课程评价的方法及过程、幼儿园课程评价的主要模式教学重点：幼儿园课程评价的方法及过程教学难点与关键：幼儿园课程评价的方法及过程知识拓展要求：掌握幼儿园课程评价的方法第七章幼儿园主题活动的设计与实施本章教学主要内容：幼儿园主题活动的概述、幼儿园主题活动的组织与指导教学重点：幼儿园主题活动的组织与指导教学难点与关键：幼儿园主题活动的组织与指导知识拓展要求：知道如何组织幼儿园主题活动第八章西当代早期教育课程及其发展趋势本章教学主要内容：西方著名的幼儿园课程方案、西方早期儿童教育课程的发展趋向教学重点：西方著名的幼儿园课程方案教学难点与关键：西方著名的幼儿园课程方案知识拓展要求：掌握西方著名的幼儿园课程方案的特点第九章我国幼儿园课程方案及课程改革动向本章教学主要内容：我国著名的幼儿园课程方案、当今我国幼儿园课程改革的主要动向教学重点：陈鹤琴的“五指活动课程”、张雪门的“行为课程”教学难点与关键：陈鹤琴的“五指活动课程”、张雪门的“行为课程”知识拓展要求：了解并识记我国著名的幼儿园课程方案教学要求：一、教师的专业知识要求：1、要在课前下功夫认真备课，因为备好课是上好的先决条件，也是提高教学质量的重要保证。

《幼儿园课程的实施与评价》教案一、第一章：幼儿园课程的实施1.1 教学目标：让幼儿了解幼儿园课程的实施过程，掌握基本的学习方法和技巧。

1.2 教学内容：幼儿园课程的实施步骤学习方法和技巧的培养1.3 教学活动：讲解幼儿园课程的实施步骤通过游戏和活动，培养幼儿的学习方法和技巧1.4 教学评价：观察幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们对学习方法和技巧的掌握程度。

二、第二章：幼儿园课程的评价2.1 教学目标：让幼儿了解幼儿园课程评价的目的和方法，学会自我评价和接受他人评价。

2.2 教学内容：幼儿园课程评价的目的和方法自我评价和接受他人评价的技巧2.3 教学活动：讲解幼儿园课程评价的目的和方法通过游戏和活动，培养幼儿的自我评价和接受他人评价的技巧2.4 教学评价：观察幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们对自我评价和接受他人评价的技巧的掌握程度。

三、第三章：幼儿园课程的设计3.1 教学目标：让幼儿了解幼儿园课程设计的原则和方法，学会参与课程设计的过程。

3.2 教学内容：幼儿园课程设计的原则和方法参与课程设计的技巧3.3 教学活动：讲解幼儿园课程设计的原则和方法通过游戏和活动，培养幼儿参与课程设计的技巧3.4 教学评价：观察幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们对参与课程设计的技巧的掌握程度。

四、第四章：幼儿园课程的调整4.1 教学目标：让幼儿了解幼儿园课程调整的原因和方法，学会适应课程调整。

4.2 教学内容：幼儿园课程调整的原因和方法适应课程调整的技巧4.3 教学活动：讲解幼儿园课程调整的原因和方法通过游戏和活动，培养幼儿适应课程调整的技巧4.4 教学评价：观察幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们对适应课程调整的技巧的掌握程度。

五、第五章：幼儿园课程的实施与评价案例分析5.1 教学目标：让幼儿通过案例分析，了解幼儿园课程的实施与评价的过程和方法。

5.2 教学内容：案例分析：幼儿园课程的实施与评价的过程和方法5.3 教学活动：分析幼儿园课程的实施与评价的案例5.4 教学评价：六、第六章：幼儿园环境创设与课程实施6.1 教学目标：让幼儿了解幼儿园环境创设的重要性，掌握基本的幼儿园环境创设方法，以促进课程的有效实施。

幼儿园课程概论第五章难点
课程实施是把静态的课程计划转化为动态的课程实践的过程。

再好的课程计划如果未能付诸实施，也就无法成为学习者的“经验课程”而促进学习者的发展，课程开发的最终目的就会落空。

我们在阅读本章节时常常遇到熟悉的名词：课程开发、隐性课程、游戏活动...为了更全面的从多角度认识、理解幼儿园课程实施，相信各位小伙伴也和我们一样，会不由自主的链接前几章节的内容甚至拓展阅读相关书籍和文献。

这些阅读方法对我们理解本章节内容会产生极大的帮助，以更好地指导和服务于各种教育实践活动。

在这里，我们强烈推荐冯晓霞教授的《幼儿园课程》一书，它很值得与我们的《幼儿园课程概论》同步进行阅读和思考。

因此，通过反复阅读、深入思考和共同讨论，我们将围绕以下四个问题和小伙伴们分享经验，交流探讨。

1.请联系本书前四章的内容和相关概念，谈一谈您对课程实施的理解。

2.请根据个人实际工作情况，举例说明本班本园课程实施的取向。

3.书中P104提到：幼儿园课程实施常以多种途径“混合”的形态出现。

试析本园课程实施途径使用的现状，是否通过混合利用各种实施途径达到1＋1＞2的效果？
4.幼儿园课程实施中经常遇到各种各样的问题，请您通过拓展阅读并结合实践经验，聚焦书中或书中以外的一种常见问题，提出相应的建议和对策。

幼儿园课程的实施步骤1. 制定幼儿园课程的目标在幼儿园课程的实施之前，首先需要制定明确的课程目标。

这些目标应当符合幼儿的身心发展特点，有利于促进幼儿全面发展和提高。

幼儿园课程目标通常包括以下几个方面：•培养幼儿的社交能力和与他人合作的能力•培养幼儿的语言表达能力和沟通能力•培养幼儿的认知和思维能力•培养幼儿的审美能力和艺术表达能力•培养幼儿的身体协调能力和运动能力2. 制定幼儿园课程的内容制定幼儿园课程内容是课程实施的基础。

在制定课程内容时，需要考虑以下几点：•幼儿的年龄特点和发展需求•课程的种类和主题•教材的选择和使用•学习资源和教学器材的准备幼儿园课程内容通常包括以下几个方面：•语言和文字的学习•数学和逻辑思维的培养•科学和探究能力的培养•艺术和音乐的表达•运动和身体的发展3. 制定幼儿园课程的教学计划制定幼儿园课程的教学计划是课程实施的具体步骤。

教学计划应当考虑以下几个方面：•教学目标的具体化和明确化•教学活动的设计和安排•学习资源和教学器材的使用•教学时间和节奏的安排教学计划通常包括以下几个部分：1.教学目标：明确本节课的教学目标，确保幼儿在学习中能够达到预期的目标。

2.教学活动：设计有趣、互动性强的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和积极参与。

3.学习资源和教学器材：准备适合幼儿学习的教学资源和器材，如绘本、教具等。

4.教学时间和节奏：合理安排教学时间，控制教学节奏，确保幼儿有足够的时间理解和消化所学内容。

4. 实施幼儿园课程的评估和反思在幼儿园课程实施过程中，评估和反思是必不可少的环节。

评估可以帮助教师了解幼儿对所学内容的掌握程度，评估方法可以包括观察、记录、测试等。

在评估的基础上，教师需要进行反思，总结教学的优点和不足之处，并寻找改进的方法和策略。

只有通过不断的评估和反思，才能不断提高幼儿园课程的实施效果。

5. 调整幼儿园课程的实施根据评估和反思的结果，教师需要及时调整幼儿园课程的实施。