心理健康教育活动效果评估反馈表

团体心理辅导反馈表
团体辅导活动调查问卷
亲爱的朋友们：
本项目活动已经基本结束，为了提高团体活动的质量，我们需要您对本项目活动提出宝贵的意见和建议，您提的要求对我们很重要，真诚感谢您的参与，祝您健康快乐！
一、基本资料
1、您的性别男（）女（）
2、您对工作付出和回报的满意度是：不满意（）基本满意（）非常满意（）
二、对本项目活动的评价
1、（单选）在本项目团体活动中是否有收获？
几乎没有收获（）有一点收获（）有很多收获（）
2、（多选）如果您选择了有所收获，能否写出您
认识了很多朋友（）加强了工作的热情（）
放松了身心（）调整了心情（）
学习了心理学知识（）启迪了心智（）
获得了个人成长（）促进了对生活的感悟（）
其它（）
3、（可多选）如果再次开展这样的活动你希望的选题是
生涯规划（）同事关系改善（）工作压力（）
职业倦怠（）爱情婚姻（）情绪管理（）
亲子关系（）九型人格（）其他（）
4、（可多选）您认为团体主持人做得好的方面有哪些
活动设计合理，逐层深入（）活动的节奏控制得好（）
调动了积极性，引导大家思考□公平，兼顾了所有同学（）
有亲和力，始终微笑（）其他（）
5、（可多选）您认为团体主持人做得不好的方面有哪些
活动设计不够合理（）节奏控制不好，不时间有点长（）
没有充分调动大家的积极性（）应给同学更多的表达机会（）不够有亲和力（）其他（）
广德家和社工服务中心
2018年3月
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针对小学教师的心理健康评估表引言心理健康是教育工作者职业发展和学生研究成果的关键因素。

为了关注小学教师的心理健康状况，我们特制定此评估表，旨在为教师提供一种自我评估的工具，帮助他们更好地了解自己的心理状态，并鼓励寻求必要的支持和资源。

评估表说明请教师根据自己近期的实际情况，对以下陈述进行评估。

每一项都有五个评分等级，1代表“完全不符合”，5代表“完全符合”。

请在每一项后填写相应的数字。

情绪状态1. 我感到快乐和满足。

1 2 3 4 52. 我经常感到焦虑和紧张。

1 2 3 4 53. 我能够很好地控制自己的情绪。

1 2 3 4 54. 我感到自己在情感上很脆弱。

1 2 3 4 5工作压力5. 我对工作感到满意。

1 2 3 4 56. 工作让我感到压力很大。

1 2 3 4 57. 我觉得自己的工作负荷适度。

1 2 3 4 58. 我有足够的时间休息和放松。

1 2 3 4 5人际关系9. 我与同事之间的关系良好。

1 2 3 4 510. 我与学生的互动让我感到快乐。

1 2 3 4 511. 我觉得自己在学校被重视和支持。

1 2 3 4 512. 我与家长之间的沟通顺畅。

1 2 3 4 5自我成长13. 我有时间进行自我研究和成长。

1 2 3 4 514. 我对自己的职业发展有明确的目标。

1 2 3 4 515. 我感到自己在职业上有所成就。

1 2 3 4 516. 我乐于接受新的挑战和机遇。

1 2 3 4 5生活平衡17. 我有足够的时间与家人和朋友相处。

1 2 3 4 518. 我的业余生活丰富多样。

1 2 3 4 519. 我能够很好地平衡工作和生活。

1 2 3 4 520. 我有足够的休息和睡眠。

1 2 3 4 5总结与建议完成评估后，请计算每一项的得分，并参考以下标准进行自我评价：- 1-2分：可能存在较大问题，建议寻求专业心理咨询。

- 3-4分：有一定问题，建议关注自身心理状况，适时调整。

高中生心理健康教育效果评估记录为了更好地了解高中生心理健康教育的效果，以便于我们调整和优化教育方案，特制定本评估记录。

本记录将采用定量和定性相结合的方式，对高中生心理健康教育的效果进行全面评估。

一、评估指标本评估记录主要从以下几个方面来评估高中生心理健康教育的效果：1. 心理健康知识掌握程度2. 心理素质提升情况3. 心理问题解决能力4. 心理健康教育满意度二、评估方法1. 问卷调查：通过设计详细的问卷，收集高中生在心理健康知识掌握程度、心理素质提升情况、心理问题解决能力等方面的数据。

2. 访谈法：对部分高中生进行访谈，了解他们对心理健康教育的满意度及建议。

3. 案例分析：选取典型案例，分析心理健康教育在实际操作中的效果。

三、评估过程1. 问卷调查：在各班级发放问卷，要求高中生认真填写，确保问卷的真实性和有效性。

2. 访谈法：从各班级中随机抽取部分学生进行访谈，了解他们的心理健康教育体验。

3. 案例分析：收集心理健康教育过程中的典型案例，进行分析。

四、评估结果1. 心理健康知识掌握程度：通过问卷调查和访谈法，发现大部分高中生对心理健康知识有一定程度的了解，但在实际运用中还需加强。

2. 心理素质提升情况：问卷调查显示，心理健康教育在一定程度上提升了高中生的心理素质，如抗压能力、情绪调节能力等。

3. 心理问题解决能力：通过案例分析，发现心理健康教育有助于提高高中生解决心理问题的能力，但仍有部分学生在面对复杂心理问题时不知所措。

4. 心理健康教育满意度：访谈法结果显示，大部分高中生对心理健康教育表示满意，认为对其成长有很大帮助。

五、结论与建议根据评估结果，心理健康教育在高中生中取得了一定的效果，但仍需在以下方面进行改进：1. 加强心理健康知识的传授，注重理论与实践相结合。

2. 提升心理健康教育的针对性，针对不同学生的心理需求进行有针对性的辅导。

3. 增加心理健康教育的形式，如开展心理讲座、心理沙龙等，提高学生的参与度。

小学生心理健康教育辅导评估表评估信息- 学生姓名：- 学生年级：- 评估日期：背景信息- 家庭环境：- 学校环境：- 研究成绩情况：- 社交能力：- 自我认知：心理健康问题评估请根据以下问题，选择适用的选项并备注相关信息。

1. 研究压力：- 选项：- 无压力- 有轻微压力- 有中等压力- 有较大压力- 备注：2. 情绪管理能力：- 选项：- 能够有效管理情绪- 常常情绪失控- 难以控制情绪- 备注：3. 人际关系：- 选项：- 与同学关系良好- 与同学关系一般- 与同学关系较差- 备注：4. 自尊心：- 选项：- 对自己有很好的认知和接纳- 对自己没有足够的自信- 对自己持有负面评价- 备注：5. 适应能力：- 选项：- 能够良好应对变化- 难以适应新环境- 对变化敏感且焦虑- 备注：辅导建议请根据以上评估结果，针对以下问题给出适当的辅导建议。

1. 研究压力：- 建议：- 提供适当的研究支持和指导- 帮助学生制定合理的研究计划- 鼓励学生积极参与课堂活动- 备注：2. 情绪管理能力：- 建议：- 教授情绪管理技巧和策略- 提供情绪发泄和放松的机会- 增加平衡的活动，如运动和艺术- 备注：3. 人际关系：- 建议：- 培养积极的人际交往能力- 引导解决冲突的方法和技巧- 提供合作和互助的机会- 备注：4. 自尊心：- 建议：- 鼓励学生发展自信和自尊心- 提供积极的反馈和认可- 帮助学生建立积极的自我形象- 备注：5. 适应能力：- 建议：- 逐步引导学生适应新环境- 提供必要的支持和帮助- 鼓励学生主动参与新的活动和社交- 备注：评估人签字：___________________日期：___________________。

健康教育活动满意度分析表满意度分析表：
1. 对活动组织及安排的满意度：
很满意、满意、一般、不满意、很不满意
2. 对活动内容的满意度：
很满意、满意、一般、不满意、很不满意
3. 对活动信息的传递效果的满意度：
很满意、满意、一般、不满意、很不满意
4. 对活动主持人的满意度：
很满意、满意、一般、不满意、很不满意
5. 对活动互动环节的满意度：
很满意、满意、一般、不满意、很不满意
6. 对活动所提供的资源和资料的满意度：
很满意、满意、一般、不满意、很不满意
7. 对活动中的实践体验的满意度：
很满意、满意、一般、不满意、很不满意
8. 对活动的整体满意度：
很满意、满意、一般、不满意、很不满意。

学校心理教育评价表(一)
背景信息
本评价表旨在了解学校的心理教育情况，以及评估该学校在心理教育方面的表现。

在填写评价表之前，请您仔细阅读并理解以下说明。

指导说明
1. 请您根据您对该学校的了解和观察，以及自己的体验，在每个问题后的选项中选择一个最符合实际情况的答案。

2. 请您如实填写，不扣分也不加分。

3. 如果有多个回答都适用，请选择最符合情况的一个。

4. 在每个问题的最后，您可以选择留下意见和建议。

评价表
1. 学校是否提供心理咨询服务？
- [ ] 是
- [ ] 否
2. 学校的心理咨询师是否专业并具备相关资质？- [ ] 是
- [ ] 否
3. 学校是否定期组织心理教育活动？
- [ ] 是
- [ ] 否
4. 学校在教学中是否注重学生的心理健康？
- [ ] 是
- [ ] 否
5. 学校是否有明确的心理教育规划和目标？
- [ ] 是
- [ ] 否
6. 学校是否有心理教育的评估机制？
- [ ] 是
- [ ] 否
7. 学校是否与学生家长积极沟通心理教育方面的问题？
- [ ] 是
- [ ] 否
8. 学生对学校提供的心理教育服务是否满意？
- [ ] 是
- [ ] 否
意见和建议
请留下您对学校心理教育工作的任何意见和建议，或者提及您认为可以改善的方面。

[请填写]
以上是学校心理教育评价表(一)，感谢您抽出宝贵时间填写此评价表。

您的反馈对学校的心理教育工作具有重要意义。

谢谢！。

团体心理辅导效果反馈表
团辅名称：主持人：时间：
请认真填写以下问卷，行使您的权利，以用来对此次团体心理辅导（以下简称：团辅）的效果进行评估，帮助我们进行团辅内容的设置、团辅需求的发掘，谢谢您的支持！请于团辅结束后交至团辅组织者处。

一、综合评价：
二、互动问答：
1、该团辅主题您非常感兴趣。

* 同意* 基本同意* 不同意，理由* 其他想法
2、您觉得此种方式很适合，很有效果。

* 同意* 基本同意* 不同意，理由* 其他想法
3、您还需要哪些相关的培训与支持？请留下您宝贵的建议和意见：
4、您认为团辅的工作还有哪些需要改进?请留下您宝贵的建议和意见:
5、如果满分为100分，您愿意给该课程的总体评分是____________。

谢谢您的支持与合作，愿意留下您的姓名吗？。