学校如何开好家长会
换种方式开家长会
学校每年都会开家长会，很多老师和家长都会把开家长会当作一种例行公事，认为可有可无，而一些家长（特别是学困生的家长）听到开家长会头就发怵，认为一定会挨老师的批，到时面子上不好看。其实，这都是一种误区。开好家长会是班主任工作的一个重要组成部分。教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程，需要学校、社会和家庭紧密配合，通力协作，形成目标统一，要求一致，方法优化的教育网络。“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育因其特殊的地位和影响，在孩子的教育系统工程中起着举足轻重的作用。很多父母虽然有望子成龙之心，但往往没有较好的教育方法，他们迫切希望了解孩子，特别是了解老师对自己孩子的评价，了解教子成龙成凤的方法。在他们的眼里老师就是这方面的"专家"，因而老师的话具有举足轻重的重要地位。如果在家长会上老师仅仅只介绍一下班里的情况，说一下张三长，李四短，甚至把家长会开成批评会，会挫伤家长参加家长会的积极性，也失去了我们开家长会的意义。所以我认为，既然要
开家长会，就应该把它开好，应该给家长点东西：或是教育教学中的体会，或是儿童年龄阶段的什么特点，或是别人的育儿心得，或是交流一下教育中的困惑，或是指正家庭教育中的误区……让他们能感到有所收获，不虚此行。
比如这次家长会，我们的主题就是“走出家庭教育的误区”。在这次家长会上，我谈到了我们班级中存在的种种不良现象，着重谈到了孩子的做人教育，及非智力因素培养的重要性。谈到为什么有的孩子学习挺好，但独立性却很差呢？为什么有的孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么有的孩子在学校是个"乖乖娃"，在家里却成了"小霸王"？为什么有的孩子不懂得尊重他人，喜欢用拳头来解决问题？为什么有的孩子跟家长无活可说，却喜欢上网聊天？为什么有的孩子无一点责任感，老是逃避责任？为什么有的孩子做事拖拖拉拉，丢三拉四的？为什么有的孩子讲谎话是不用打草稿的，出口成章，让你无可挑剔，不信也得信？……种种现状，皆因家庭教育存在着误区。
我们向家长分析，当今家庭教育存在几种误区：一种是“重视分数”型，“学”而优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。不少家长为子女请“家教”、买《参考》、送孩子进各种补习班……恨不得把孩子的所有时间填满，目的只有一个——一切为了孩子的“学习”，一切为了孩子的分数。为了不“影响”孩子的学习，于是乎，家长包办代替了孩子的所有劳动，只怕影响了孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是“阳光灿烂”；倘若孩子考差了，家长脸上便是“晴转多云”，几天没有笑容。这种类型的家长对待孩子“严格”有加。他们不能正确、客观地看待和教育自己的孩子，对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，因此给孩子造成了极大的压力。这种类型的家长教育出来的孩子，往往没有责任心，或自理能力差，还有的孩子学会了撒谎，以此来掩盖自己的过错。
与之相反的则是"顺其自然"型的家长。这种类型的家长或是忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无奈放弃。许多家长甚至把教育子女的事情
推给了爷爷、奶奶、外公、外婆等“隔代人”。他们认为孩子在学校有老师管着，在家有爷爷、奶奶、外公、外婆疼着、宠着。平时及少关心孩子，过问孩子的成绩，更别说倾听孩子的心声了。这类家长说得最多的话是“老师啊，我很忙”“我问他（指孩子）他跟我说作业都有做，我也没办法”“这孩子，我说话他不听，我管不了他”“老师，如果他不做作业，你就把他留下来补做”……这种类型的家长把无限的责任推给了学校，推给了老师。这种类型的家长往往在孩子出了问题时才“履行”一下他们作为家长的职责——就是用“竹笋炒肉丝”来“款待”孩子。孩子久而久之，孩子跟他们也就成了“熟悉的面孔陌生的心”了。这种类型的家长教育出来的孩子往往自制力差，学习习惯极糟，往往会成为“问题学生”。
还有一种“溺爱型”的家长。这种类型的家长对孩子百般呵护，捧在手上怕飞了，含在嘴里怕化了，最怕孩子受“委屈”。这种家长把孩子的话奉为圣旨，绝对的信任，甚至孩子犯错他们也会找出种种理由为孩子开脱。最常见的是孩子迟到，家长解释是因为自己睡过了头；自家的孩子
欺负人了，家长就说，是因为谁怎样，他家的孩子才会动手的……反正怎么说他家孩子欺负人还是有理的！这种类型的家长教育出来的孩子往往“唯我独尊”，不懂得承担责任，也不会去善待他人，自私自利成了这类孩子的共性。
………
问题摆出来了，我从以下几个方面进行了阐述：
⑴正确的家庭教育对孩子的成长是极为重要的。
⑵如何走出家教的误区。（3）注重孩子出色的道德成绩，及非智力因素的培养。我们告诉家长，我们常跟孩子说：“若要人敬已，先要已敬人。”“尊重别人等于尊重自己”。“惟有自尊自爱才能得到别人的尊重”。“善待别人等于善待自己”。“心灵的无私才是真正的高贵”。
“查找自己的错误，不要把责任推卸到别人身上”。我们告诉家长，在这个班集体里，没有人是天生的差生，也没有人是天生的坏孩子，每个孩子通过自己的努力都可以赢得同学的尊重，赢得属于自己的精彩。
为了使每位家长对育儿经验有个感性的认识，我
们还请了几位家长作经验介绍，她们对自家孩子的教育经验也让在座的家长受益非浅，这样也容易让他们找到自身的不足，从而调整自己的教育方式。
针对当前家庭教育的误区，我们也给家长提出几点建议：
1、不要只关注孩子的成绩，而要看到孩子所付出的努力。人与人之间总是有差异的，神童绝对是少数，绝大多数的孩子都是平凡的。我们应承认这种差异，为孩子制定一个确实可行的目标，让他能跳一跳就摘到“苹果”，体会到成功的快乐，才是真正地帮助孩子。更不要拿自家孩子的短处和别家孩子的长处比，这样比只会越比越伤孩子的自尊，让他越来越没有自信。
2、请注意与孩子交流沟通。在孩子需要帮助的时候，请停下他们手中的工作，听听孩子的想法。在孩子考砸的时候，请冷静下来，与孩子一起分析失败的原因。而不是一味的责骂。更不要以工作忙为借口冷落了孩子，让他感到郁闷与孤独。
