《三个和尚》阅读答案

最新冀教版三年级语文上册短文阅读练习（精选15篇）一、阅读下文，完成下列小题。

三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。

三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。

没过两天水缸露底了。

净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。

危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。

从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。

1．联系上下文，理解带点词语的意思。

争执：_______________________________________________。

争先恐后：_______________________________________。

2．故事发生的时间是________，故事中出现的人物是_______________，故事发生的地点是____________。

3．第一自然段是按________的顺序写的。

文中表示这个顺序的词语是______、______、______。

4．三个和尚明白了什么？_____________________________5．净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：_____________________________二、阅读理解蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。

部编人教版四年级语文上册理解阅读专项训练（12篇）一、阅读短文，回答问题。

三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。

三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。

没过两天水缸露底了。

净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。

危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。

从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。

1．联系上下文，理解带点词语的意思。

争执：_______________________________________________。

争先恐后：_______________________________________。

2．故事发生的时间是________，故事中出现的人物是_______________，故事发生的地点是____________。

3．第一自然段是按________的顺序写的。

文中表示这个顺序的词语是______、______、______。

4．三个和尚明白了什么？__________________________________________________________________ 5．净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：__________________________________________________________________二、阅读课内片段，完成练习。

小学语文-小学高年级阅读训练——三个和尚
传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚住在山上一座庙宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。

后来又来了一个胖和尚。

三个和尚虽然都要水，却都不愿意多挑水。

没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。

危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得；瘦和尚累得；胖和尚喘得。

这场大火很快就扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎都明白了什么……
1、写出下列词语的近义词。

争执（）勤快（）危急（）
2、“争先恐后”的意思是
3、把文中用“ ”画出的句子改成反问句。

4、根据上下文意思，在文章的“ ”上将句子补充完整。

5、填空。

（1）第1自然段的内容可以归纳为“一个和尚水吃，两个和尚水吃，三个和尚。

”
（2）第1自然段可以分成3层。

在层与层之间起连接作用的词语是和。

（3）阅读这篇短文能让人们意识到合作共事时不能，必须。

三个和尚（shàng）
传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。

三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。

没过两天水缸露底了。

净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。

危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。

从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。

……”
1、联系上下文，理解带点词语的意思。

争执：
争先恐后：
2、故事发生的时间是，故事中出现的人物是，故事发生的地点是。

3 、第一自然段是按的顺序写的。

文中表示这个顺序的词
语是、、。

4、三个和尚明白了什么？
5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是什么原因？
6、读画线句子，想象画面，把他们争执的经过写下来。

小学二年级语文课外阅读题训练（三）（一）五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

2、秋天的山有______、______、______等颜色。

3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。

（二）阅读感知，回答问题。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

1、这是一段写小兴安_______________________________的景色。

2、这一段共有_____句话。

先写____________，接着描绘____________，然后描写_____________________，最后写_________________________。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把________比作_________，另一句把_________比作_______________。

（三）. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

1 / 19 苏教版四年级上册语文阅读理解（往年真题） 一、 阅读短文，回答问题。 三个和尚（shàng） 传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。 一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。 1．联系上下文，理解带点词语的意思。 争执：_______________________________________________。 争先恐后：_______________________________________。 2．故事发生的时间是________，故事中出现的人物是 _______________，故事发生的地点是____________。 3．第一自然段是按 ________的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是______、______、______。 4．三个和尚明白了什么？ __________________________________________________________________ 5．净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：__________________________________________________________________

2021年苏教版三年级下册语文短文阅读专项水平练习及答案一、阅读下文，完成下列小题。

三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。

三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。

没过两天水缸露底了。

净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。

危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。

从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。

1．联系上下文，理解带点词语的意思。

争执：_______________________________________________。

争先恐后：_______________________________________。

2．故事发生的时间是________，故事中出现的人物是_______________，故事发生的地点是____________。

3．第一自然段是按________的顺序写的。

文中表示这个顺序的词语是______、______、______。

4．三个和尚明白了什么？_____________________________5．净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：_____________________________二、阅读《富饶的西沙群岛》片段，完成后面的练习。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的．．全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的．．周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的．．眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

部编人教版三年级语文下册专项短文阅读练习（15篇）一、阅读下文，完成下列小题。

三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。

三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。

没过两天水缸露底了。

净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。

危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。

从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。

1．联系上下文，理解带点词语的意思。

争执：_______________________________________________。

争先恐后：_______________________________________。

2．故事发生的时间是________，故事中出现的人物是_______________，故事发生的地点是____________。

3．第一自然段是按________的顺序写的。

文中表示这个顺序的词语是______、______、______。

4．三个和尚明白了什么？_____________________________5．净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：_____________________________二、阅读短文，回答问题。

蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。

三个和尚
传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚住在山上一座庙宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自
己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与
小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。后来又来了
一个胖和尚。三个和尚虽然都要水，却都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的
柳枝也因没有水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急
之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得（不可开交）；瘦和尚累得（精疲力尽）；
胖和尚喘得（ 上气不接下气 ）。这场大火很快就扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎都明白了什么……
1、写出下列词语的近义词。
勤快--（勤劳 ） 危急----（ 危险） 似乎----（好像 ） 争执----（争吵）
2·根据上下文的意思，在文中横线上将句子补充完整。
3、第一自然段的内容可以归纳为：一个和尚------（ 挑水吃 ）；两个和尚-----（抬水吃 ）；
三个和尚------（ 没水吃 ）。
4、读了这个故事，你明白了什么？
答大家要互帮互助，团建合作，才能把事情干好。

部编版三年级上册课外阅读训练及答案从前有三个和尚，他们一起旅行。

走了一天，天黑了，他们来到了一座山上。

山上有一座庙，他们就在庙里过夜。

晚上，他们点了三支蜡烛，开始讲故事。

第一个和尚说：“我听说，有一种鸟叫夜鹰，只在晚上出来，它的眼睛很亮，可以照亮前面的路。

”第二个和尚说：“我听说，有一种树叫银杏树，它的叶子像金子一样闪闪发光，可以照亮前面的路。

”第三个和尚说：“你们都错了，最能照亮前面路的是我们手中的蜡烛。

”1、这是一个关于—————的故事。

2、三个和尚在庙里过夜，晚上点了三支——————，开始讲故事。

3、第一个和尚说，夜鹰的眼睛可以——————；第二个和尚说，银杏树的叶子可以——————；第三个和尚说，最能照亮前面路的是——————。

参考答案：1、三个和尚2、蜡烛3、照亮前面的路，照亮前面的路，手中的蜡烛。

纺出：织出3、XXX给大地带来了什么？（2分）4、将“春雨，像XXX纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……”改写为另一种形式。

（2分）5、在文中，哪些事物被描述成了绿色？哪些被描述成了红色？哪些被描述成了黄色？（3分）参考答案：1、小鸟们在争论春雨的颜色。

2、纺出：织出3、XXX给大地带来了万紫千红。

4、XXX像春姑娘织出的线，不停地从天空飘洒下来，沙沙沙地敲打着大地。

5、绿色：草地、柳树；红色：桃花、杏花；黄色：油菜花、蒲公英。

1、短文的主题是什么？（2分）2、划出短文中出现的两个生物群落。

（2分）3、用一句话概括葡萄沟的生态环境。

（2分）4、短文中提到的“生态屏障”是指什么？（2分）5、你觉得保护葡萄沟的生态环境有什么重要性？（2分）参考答案：1、葡萄沟的生态环境2、森林群落和草原群落3、葡萄沟是一个生态环境优美的地方，有森林、草原、溪流、瀑布等自然景观。

4、指葡萄沟的自然环境对外界环境的过滤和调节作用，可以保护周边地区的生态环境。

5、保护葡萄沟的生态环境可以维护当地的生态平衡，保护珍稀濒危物种，促进生态旅游等。

三年级语文下册阅读理解专项复习题人类的朋友——燕子燕子总是在飞,似乎永不疲倦。

可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。

燕子有两只很小的脚。

瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。

因此,它们学会了一切都在飞翔中解决的本领:在飞行中_____猎物,在飞行时_____,甚至在喂自己的孩子________时,也不是_____在巢沿上,而是扑棱着翅膀,像直升机那样_____在巢前的空中,将食物一一喂给孩子们。

燕子是一种勤劳的鸟。

筑巢,“结婚生子”,抚养孩子,整天忙得不亦乐乎。

燕子又是捕虫能手。

一对燕子夫妻每天能捕很多虫,除供自己所需外,大部分食物都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。

燕子吃掉大量害虫,对农业、林业有很大好处,所以,燕子是益鸟,是人类的朋友,我们应该保护燕子。

1．根据短文内容填空。

燕子总是在飞,是_____________造成的,因为___________,所以它们学会了一切都在飞翔中解决的本领。

2．“燕子总是在飞,似乎永不疲倦”的意思是:(在正确的句子后面画“√”,错误的打“×”)①燕子永远不会疲倦。

（___）②燕子其实也会感到疲倦。

（______）3．请将下面的动词填进文章的横线处。

饮水　蹲坐　吃饭　停留　吞吃4．认真阅读第二自然段,用“ ”画出能够概括这段文字内容的一句话,并抄写在下面。

三个和尚“三个和尚”的故事在我国流传得很广很广。

一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。

不久，这里来了一个瘦和尚，他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏。

后来，这里又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，没过两天，水缸露了底，菩萨手中瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹儿，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。

半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。

三个和尚练习题一、选择题1. 下列哪个成语与“三个和尚”的故事寓意相符？A. 一石二鸟B. 三心二意C. 一箭双雕D. 众志成城2. “三个和尚”的故事告诉我们什么道理？A. 人多力量大B. 人多嘴杂C. 团结就是力量D. 人多好办事3. 在“三个和尚”的故事中，三个和尚最初为什么没有水喝？A. 因为他们懒惰B. 因为他们没有水井C. 因为他们相互推诿责任D. 因为他们不知道如何打水二、填空题4. “三个和尚”的故事中，最初三个和尚因为________而没有水喝。

5. 后来，三个和尚通过________，最终解决了喝水的问题。

6. 这个故事告诉我们，只有________，才能克服困难。

三、判断题7. “三个和尚”的故事是一个寓言故事，用来教育人们团结合作的重要性。

（）8. 在故事中，三个和尚因为相互推诿责任而没有水喝，这是错误的。

（）9. 故事最后，三个和尚通过各自努力，最终解决了喝水的问题。

（）四、简答题10. 请简述“三个和尚”的故事内容，并说明其寓意。

五、论述题11. 结合“三个和尚”的故事，谈谈团结合作在现实生活中的重要性。

六、应用题12. 如果你是班级的班长，你将如何运用“三个和尚”的故事来提高班级的团结协作能力？七、案例分析题13. 阅读以下案例：某公司因为部门之间缺乏沟通和合作，导致项目进度缓慢。

请分析这个案例，并结合“三个和尚”的故事，提出改善建议。

八、作文题14. 以“团结合作的力量”为题，写一篇不少于800字的议论文。

九、阅读理解题阅读以下短文，回答后面的问题。

三个和尚的故事从前，有一座山，山上有一座庙，庙里住着三个和尚。

他们每天需要下山挑水，但因为相互推诿责任，结果庙里经常没有水喝。

一天，一个和尚提议，大家轮流挑水，其他两个和尚同意了。

从此，庙里每天都有了足够的水。

15. 故事中三个和尚最初为什么没有水喝？16. 故事中三个和尚采取了什么措施解决了问题？17. 这个故事给我们的启示是什么？十、综合分析题18. 根据短文内容，分析三个和尚最初没有水喝的原因，并讨论他们解决问题的方法是否合理。