最新-三年级音乐上册 唱给×××摇篮曲教案 人音版 精品

《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计教学目标：1.情感态度与价值观目标：能用深情、轻柔的声音表达歌曲的情感，抒发孩子对妈妈的深情厚意。

2.过程与方法目标：能用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点。

3.知识与技能目标：进一步培养学生对音乐的感受力，创编能力及合作意识，挖掘学生内心丰富的情感。

教学重点：能用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，表现歌曲宁静舒缓的特点。

教学难点：演唱时对歌曲速度、意境的把握及唱准歌曲中的切分节奏。

教具准备：多媒体课件、电子琴教学过程：一、情境导入，感受母爱师：这是什么时候？（学生自由回答）在画面中你看到了什么？想到了什么？生：妈妈在唱着摇篮曲，哄宝宝睡觉呢！教师：多么温馨的画面啊！妈妈坐在摇篮边，她的心里在想些什么？师：小宝宝，你快点睡吧！让我们给他唱一首摇篮曲好吗？要用什么样的声音唱呢？（甜美、温柔、温馨、轻柔的声音。

）二、新授《唱给妈妈的摇篮曲》1、初听师：今天，老师要请同学们听一首摇篮曲，请仔细听，歌曲为我们讲述了一个怎样的故事？（聆听歌曲范唱。

让学生带着问题初次感受歌曲的速度，旋律的轻柔和宁静，在音乐的感染中可以拓宽孩子们的想象空间。

让旋律走进心灵。

）师：这是一个怎样的故事？带给你怎样的感觉？（学生自由回答）师：听了这个故事，你认识了一个怎样的孩子？（懂事孝顺的孩子）师：这首摇篮曲，是谁唱给谁的？（孩子唱给妈妈的）师：这是孩子《唱给妈妈的摇篮曲》。

（揭示课题）师：你从哪一句感觉到是在唱摇篮曲呢？（出示最后结束句，发声练习）2、再听，动作表示师：让我们再听一遍，想象是你看着熟睡的妈妈，你会为妈妈做些什么？用动作表示出来，好吗？（教师带领学生做几个动作）师：那你都为妈妈做了些什么？（摇妈妈，给妈妈披上小花袄。

）3、用“m”哼唱歌曲旋律，感受歌曲意境师：让我们也来摇妈妈，怎么摇？（轻柔，有起伏的摇，要有美感、深情地摇。

播放伴奏旋律，用“m”哼唱，教师带领学生随歌曲旋律的起伏做律动，感受旋律。

人音版音乐三年级上册第5课《唱给妈妈的摇篮曲》说课稿一. 教材分析《唱给妈妈的摇篮曲》是人音版音乐三年级上册第五课的一首歌曲。

这首歌曲旋律优美、柔和，歌词充满对母亲的感激和爱意。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解摇篮曲的特点，培养对音乐的感悟能力，同时也能激发他们对母亲的敬爱之情。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够认识简单的音符，能够简单地演奏一些乐器。

但是，他们的音乐鉴赏能力和情感表达能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生感受歌曲的美，培养他们的音乐鉴赏能力和情感表达能力。

三. 说教学目标1.让学生掌握摇篮曲的特点，培养对音乐的感悟能力。

2.通过学唱《唱给妈妈的摇篮曲》，激发学生对母亲的敬爱之情。

3.提高学生的音乐鉴赏能力和情感表达能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，掌握摇篮曲的特点。

2.教学难点：引导学生感受歌曲的美，培养他们的音乐鉴赏能力和情感表达能力。

五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，让学生在母爱的氛围中感受摇篮曲的美。

2.运用情感教学法，引导学生从歌曲中汲取对母亲的感激之情。

3.利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

4.采用多媒体教学手段，展示歌曲的旋律和歌词，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：以一个温馨的母爱故事引起学生的共鸣，激发他们对母亲的敬爱之情。

2.新歌教学：让学生聆听《唱给妈妈的摇篮曲》，引导他们感受歌曲的美。

然后，教师逐句教唱，学生跟唱。

3.歌曲讨论：让学生谈谈对歌曲的理解，引导他们从歌曲中汲取对母亲的感激之情。

4.情感体验：让学生分组演唱，培养他们的团队协作能力。

5.音乐欣赏：让学生欣赏其他摇篮曲作品，提高他们的音乐鉴赏能力。

6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调摇篮曲的特点和母爱的伟大。

七. 说板书设计板书设计如下：摇篮曲美感激母爱《唱给妈妈的摇篮曲》八. 说教学评价1.学生演唱《唱给妈妈的摇篮曲》的熟练程度。

《唱给妈妈得摇篮曲》教案教材分析：《唱给妈妈得摇篮曲》是一首由四个乐句构成得一段体，曲调优美、抒情。

歌词寓意深刻，通过一个平日生活得侧面，生动地描绘了孩子对妈妈得一片深情和孝顺之心。

歌曲就像一个小女孩在向你讲述一个故事似得，通过八度大跳、切分节奏、旋律得起伏体现出在宁静得夜晚，主人公对妈妈得热爱之情，并且生动地描绘了妈妈入睡时孩子露出甜美微笑得生动情景。

此曲给人柔美得感觉，从中让学生体会对妈妈得爱。

教学目标：1、学会歌曲《唱给妈妈得摇篮曲》，进一步体验摇篮曲宁静、舒缓得音乐特点，用深情、轻柔得声音表达歌曲得情感。

2、指导学生运用柔美、圆润得声音演唱《唱给妈妈得摇篮曲》，培养学生热爱母亲、孝敬母亲得情感。

3、通过学习、聆听歌曲，感受、体验爸爸妈妈为我们倾注得爱，并懂得要回报爸爸妈妈。

教学重、难点：1、用深情、轻柔得情绪演唱《唱给妈妈得摇篮曲》，用歌声表达对妈妈得爱。

2、3—5得跳进，一字多音得准确歌唱。

3、最后得哼名音要唱准，唱得时候，眉毛稍微抬起一点。

教学过程：1、导入：先将多媒体课件关于母子得一些图片展现在学生面前，用一幅温馨、甜蜜得画面吸引住学生得眼球，并配上优美得背景音乐，使学生立刻产生了极大得兴趣后，向学生发问：“当你看这首图片得时候，你第一个想到得人是谁？”学生：妈妈。

师：能向同学们说一说为什么吗？讲一讲她是如何爱你得。

师：如果让你送一份礼物给妈妈，你最想送什么？师：同学们得礼物都很有新意，我也为同学们准备了一份礼物，希望你们也把它当做礼物送给你们得妈妈，好吗？想知道老师得礼物是什么吗？这时出示课题《唱给妈妈得摇篮曲》。

2、学唱歌曲：（1）讲关于歌曲得小故事。

师：这个故事实际上就是一首歌曲，题目是《唱给妈妈得摇篮曲》。

大家听出来这个小故事中谁感到了幸福？又是谁给妈妈送去得幸福？师：同学们，当你们从呱呱落地得那一刻起就给家庭带来了欢乐、生机和希望，同时也带来了妈妈对你们得牵挂和惦记。

妈妈在我们成长得过程中付出了爱与艰辛。

唱给妈妈的摇篮曲1新设计1、通过情感教育实现审美教育，把握情感性原则，点燃学生的情感火花，多方位调动学生情感体验，围绕一个“情”字组合教学内容，打开学生心灵之窗，唤起学生对母亲的爱，有感情的演唱好歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。

2、以音乐为主线，将音乐贯穿于整个教学活动中；拓宽学生的音乐视野，根据已有的音乐知识量，来挖掘音乐的相通之处。

3、注重学生学习兴趣的培养，通过变换多种形式听、唱吸引学生注意力。

同时根据中年级学生以形象思维活动为主、感受体验探索能力不断增强的心理特点和认知规律，合理安排学习内容。

2教学目标1、通过学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，让学生在音乐中感受、体验母爱的伟大，学会感恩。

2、拓展与延伸：感受摇篮曲的音乐特点，拓宽学生的音乐视野，通过故事、视频，激发学生知恩、体会感恩、用实际行动报恩，真正做到知识与生活相结合。

3学情分析1、歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》曲调优美、抒情，歌词寓意深刻，它通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈一片深情和孝顺之心。

这是一首由四个乐句构成的一段体，2∕4拍，徵调式的歌曲。

抒发了孩子对妈妈无尽的热爱之情。

2、本课的教学对象是三年级的学生，在一节课中让他们感受母亲的伟大，学会感恩，并带着感情去演唱歌曲，具有一定难度。

因此在教学中尽量选用他们熟悉的、与他们生活比较贴近的相关素材调动学生的情感，通过听、说、动等教学活动学习歌曲，使学生能用轻柔的声音演唱歌曲。

3、在教法与学法上从三年级学生身心特点出发，采用听唱法，运用模仿、感受、体验、探究、合作等方法，为学生创造一个良好的音乐学习开端，使学生喜欢音乐课。

4重点难点教学重点：用自然、流畅的声音，有感情的演唱歌曲。

教学难点：演唱歌曲时情感要亲切自然，声音要轻柔5教学过程教学活动活动1【活动】一、组织教学1、学生听音乐进教室。

（设计意图：听着《摇篮曲》的音乐走进教室，既创设音乐环境，让学生体会了摇篮曲的旋律，又可以让学生有一个良好的精神面貌开始上课。