高一政治备课组工作总结

高一政治老师教学工作总结（8篇）下文是我为您细心整理的《高一政治老师教学工作总结（8篇）》，您浏览的《高一政治老师教学工作总结（8篇）》正文如下：高一政治老师教学工作总结1学期本人担当高一班级五个班级的政治学科教学工作。

一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。

现将本学期的教学教研工作总结如下：一、认真组织教学工作，提高教学的有效性。

由于担当的是基础班级的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备同学。

依据高一的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，认真写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。

并依据教学的需要，接受多种的教学方法，提高同学的学习乐观性和教学的时效性，并且在课后准时对该课作出总结。

二、在教学措施上，乐观接受新的教学方法，增加教学的时效性。

本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。

本学期在教学上经常接受多媒体教学，运用多种方式进行教学，在很多课时中充分运用视频音频进行教学，以提高同学的上课的乐观性和有效性。

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心学习，提高自己教学基本功。

本学期，本人一共上了两次教学公开课，分别是《储蓄存款和商业银行》和《收入安排与社会公正》，通过公开呈现自己的教学基本功，请同组的老师进行评价，虚心请教其他老师，提高自己的教学力量。

同时，认真听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真开展教研活动，提高自己的教学科研水平。

本学期，本人担当高一班级的政治学科备课组长，本人认真开展教研工作，在组织本组成员开展活动的同时，本人也获益匪浅，自己的教研水平得以提高。

高中政治教学工作总结5篇政治教学应按照学生不一样的个体特征，提升学生对美的体会，在实际开展教学的时候融合课本进一步挖掘课程之美，如此学生才能获得全面发展。

下面给大家分享高中政治教学工作总结模板，欢迎阅读!高中政治教学工作总结模板1一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的学习紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

高一政治教师年终个人工作总结6篇篇1一、背景本年度，作为高一政治教师，我致力于提高教育质量和学生的综合素质。

遵循教育教学的基本原则，紧密结合新课程标准，我顺利完成了各项教学任务。

在此，我将从教学工作、教学方法、课外活动以及自我提升等方面，对过去一年的工作进行详细总结。

二、教学工作1. 教学内容安排今年，我主要承担高一政治课程的教学任务。

我严格按照教学大纲要求，合理规划教学进度，确保知识的系统性和连贯性。

从年初的基础知识讲解到年末的专题复习，教学内容逐步深入，适应了学生的认知需求。

2. 课堂教学实施在政治课堂教学中，我注重培养学生的思辨能力和政治素养。

通过案例分析法、讨论交流法等教学方法，引导学生深入理解政治理论知识，并能够运用所学知识分析社会现象。

同时，我注重培养学生的批判性思维，鼓励学生提出不同观点，促进课堂互动与交流。

3. 作业与考试在作业布置方面，我坚持适度原则，既保证学生能够巩固所学知识，又不增加学生的负担。

在考试方面，我严格按照学校要求组织单元测试、期中考试和期末考试，通过考试结果分析，及时调整教学策略。

三、教学方法与手段1. 多媒体辅助教学本年度，我积极运用多媒体教学工具，如PPT、视频等辅助课堂教学。

通过生动的图片、视频资料，增强了学生的直观感受，提高了课堂教学效果。

2. 线上线下结合教学结合学校实际情况，我开展了线上线下相结合的教学方式。

通过微信群、学习通等平台，为学生提供在线学习资源，同时开展线上答疑，确保学生学习效果。

四、课外活动与辅导1. 政治社团活动本学期，我指导了学校的政治社团。

通过组织专题讲座、时事分析等活动，帮助学生深入了解政治知识，增强社会责任感。

社团活动的开展，既锻炼了学生的能力，也提高了他们的学习兴趣。

2. 个别辅导与心理疏导针对部分学习困难的学生，我进行了个别辅导。

同时，我也关注学生的心理状态，对有心理压力的学生进行心理疏导。

通过与学生沟通与交流，帮助他们解决学习和生活中的问题。

高一政治备课组小结本次高一政治备课组小结，主要围绕课程框架、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行总结和反思，以提高教学质量，达到较好的教学效果。

一、课程框架政治课程框架应符合国家教育部政治课程的大纲要求，包括总体要求、核心素养、知识体系、方法能力和情感态度等五个方面。

同时应充分考虑学生的认知特点和教学环境，在课程设计时合理安排各个内容单元的顺序和深度，适应学生知识结构的建构和认知发展的规律，形成教学层次、递进、连贯的体系。

二、教学目标政治课程的教学目标既包括知识的传授，也包括思想政治教育的实现。

在课程设计和教学过程中应重视思想政治教育的目标和效果，注重培养和促进学生的认知能力、情感态度和价值观念，提升其思辨、判断、分析和解决问题的能力，达到实现全面人才培养目标的要求。

三、教学内容政治课程的教学内容应包括政治概念、政治制度、政治文化、政治理论等多个方面。

教学内容的选择应充分考虑教材的内容要求、政治课程本身的性质和学生的认知特点，尽可能地满足学生的知识需求和思想追求。

同时应注意以生动形象的教学方式，将抽象的概念和理论形象化、具体化，并注重将学生的社会实践活动与课程内容相结合。

四、教学方法政治课程的教学方法应多样化、灵活性和针对性强，根据教学的性质和教学目标，选择不同的教学方法，如讲授、讨论、分组策划、案例研究、联想、归纳等教学方法。

不同的教学方法应配合使用，灵活选择，并注意在课堂上合理运用多媒体技术和互联网等现代教育技术手段，促进教学效果。

五、教学评价政治课程的教学评价应该遵循的原则是客观、科学、全面、及时、定量与定性相结合。

值得注意的是不能将教学评价仅仅理解为成绩或者考试成绩，作业和出勤情况等都是教学评价的重要组成部分。

评价内容应符合教学设计的要求和教学目标的设定，既要考核学生的知识掌握程度，也要考核其思想政治素养和价值观念的培育。

在评价过程中应建立健全的档案记录，在学生和家长回顾时提供有用的信息。

高中政治教研组工作总结(精选3篇)高中政治教研组工作总结在过去一个学期中，全组教师在学校领导的带领下，积极实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时探索有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。

在教学中，我们始终以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。

回顾这个学期，我们取得了一定成绩，现总结如下：一、主要工作及成绩一）重视研究，全面提高：我们政治教研组注重政治理论和教育理论的研究，加强时事政治的研究，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。

同时，我们严格规范自己的教学行为，积极参加教育教学研讨活动，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学能力。

组内教师积极参加听、评课活动，研究他人之长，补充自己的不足。

二）完善教学过程管理，提高课堂教学质量：1、有明确的教学计划学期初，各个备课组制定了教学计划，并由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施。

在期末结束之前，按照学校要求制定每个备课组的逐日复计划，确保复的有效性。

2、坚持集体备课我们坚持每周定期集中备课制度，全组老师一起钻研教材，研究高考政治科考试说明和会考政治科考试说明，研究教法。

在备课过程中，我们注重了解学生思想动态，走近学生生活，使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

3、狠抓课堂教学我们教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。

凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。

但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。

这就要求我们要精心设计教学案，抓好教学的各个环节，提高课堂教学质量。

4、精心设计作业我们注重设计有针对性的作业，既能够巩固学生的知识，又能够培养学生的思维能力和创新精神。

政治教学备课教师工作总结7篇政治教学备课教师工作总结1本学期，我以学校教研工作计划为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为全面提高学生的能力，积极探索适合学生发展的教育教学方式。

现工作总结如下：1、认真学习《政治课程标准》，熟悉教材内容，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定基础。

2、认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。

进行“研究型备课”。

以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材，形成个人的体验和认识。

引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。

在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。

在作业的布置上，不局限于重复性问题。

而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。

布置的作业及时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。

3、认真搞好集体备课和听评课活动。

通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。

对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。

同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。

我们采取了“抓两头，促中间”的教学策略。

对于尖子生的培养，采取“带研究生”的方式。

课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。

课下，一些竞赛题进行训练。

更重要的是，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。

对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心的方法。

利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

5、作为一名政治教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。

高一政治备课组总结
高一政治备课组成员由我和吴光书老师组成。

本学期，学生完成了文理分科，我们高一备课组认真工作，积极协调，顺利完成了相应工作。

现在就高一政治备课组工作简单总结如下：
一、定时进行备课组活动，解决有关问题
备课组做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，政治教学的最新动态、政治教学的改革与创新等。

经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

二、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。

老师之间相互听课，同时多到其他年级听高二、高三老师的课，为今后的教学工作打下基础。

三、贯彻学校要求，狠抓学生习惯
高一仍然是学生习惯养成的重要时机，因此，结合学校和年级的统一要求，我们仍然把学生的学习习惯放在了重要位置，从学生的课前、课中、课后各个方面来规范学生的学习习惯，帮助绝大部分同学形成了较好的学科学习习惯。

四、尚需改进的地方
本学期的教学工作顺利结束，但是仍然在有的方面还需要改进。

具体表现在，第一，仍有部分学生的学习习惯有待规范，很多学生仍然停留在考前突击背诵的阶段，学科方法亟待规范；第二，学生的学习能力有待于进一步提高，很多学生的政治学科素养还不够高，解题思路、技巧等各方面都还存在一定的问题，这些还有待于以后进一步加强和完善。

2023高一政治备课组工作总结13篇高一政治备课组工作总结1回首本学期的工作，有成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况。

高一政治备课组成员：孙圣斌、文雪星和董云三人组成。

二、本学期开展的主要工作。

1、开学初，在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中根据实际情况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行。

2、注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行交流，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。

3、关注社会与学生的实际，教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力，养成分析社会现实问题的辩证思维能力。

4、教学中注重对学生能力的培养。

努力实现学科内容、真实情境和探究任务的有机融合，以激发学生的思维与兴趣。

5、及时填写备课组活动记录，尽量养成阶段性反思总结。

6、主动寻求学习机会，比如主动去参加10月11日（周五）下午合肥市第九中学思想政治课学术研讨会活动，谋求专业的发展；在这样的备课组团队的学习中，能够实现将个人知识转化为组织群体知识，提升备课组凝聚力和知识分享的能力。

7、重视青蓝工程。

本学期孙圣斌老师担任新进老师董云的教学指导老师工作，师傅积极指导，徒弟认真学习，师徒之间注重业务交流。

同时董云老师积极参加学校的智慧课堂评比活动。

8、注重多样化的评价方式，以提高教学质量。

轮流出段考试卷，精选试题，设计开放式、研究体现高考趋势的试题；认真批阅学生作业，注重对学生的发展性评价。

9、积极进行校本作业的修订工作。

10、比赛获奖。

孙圣斌老师本学期荣获合肥市高中教师高考政治模拟原创命题基本功大赛二等奖。

三、本备课组的反思。

通过考试我们发现学生解题能力较差，未掌握学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治。

高一政治教师教学工作总结8篇高一政治教师教学工作总结8篇高一政治教师教学工作总结1一、学科教学情况1、学习新理念，落实备课组的活动①在暑期七月培训的基础上钻研课程标准，通读《经济生活》教材并整体思考教学，制定教学计划；集体备课统一目标、进度、作业、测试。

②开展教研活动，上好公开课，相互听课评课。

③进行阶段性反思，做好命题、阅卷、质量分析和教学小结等工作。

2、围绕新课标，适当调整教材内容旧教材《经济常识》分上下两册，供高一一学年教学使用，而今压缩成必修模块Ⅰ《经济生活》一册，需在一学期教完，每周课时为2节。

显然，每课时的容量比以往增大了。

学生学习的难度也随之加大，可能导致课上“听懂了”而到用时又束手无策的现象。

我们在处理教材时的策略：有进有退，有所为有所不为，如：①有所突出，各课突出关键词主干观点，第一课的核心是介绍“货币理论”；②有所引伸，降低学生起步的门槛，第一课第一框题调整为两节课，围绕货币的“神”（神在何处、为什么神）和“奇”（奇在何方、为什么奇）两个问题展开，货币的“奇”主要通过货币形态的发展来认知，“神”主要通过货币的职能来理解；③有所改造，利用时事新闻、生活热点设计阅读材料，取代教材中的部分探究活动，关于“公司的经营”就有许多典型案例可供学生讨论分析；3、辩证运用传统教学，强化对核心观点的体悟基于新的教学理念，课程专家建议把课堂交给学生，于是老师讲授少了学生讨论多了。

但一段时间实施，我们发现：主要发言者仍然只是部分活跃分子而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。

在这种情况下，他们在课堂上的收获反不如以前。

这样下去可能导致：学生中能力好的更好，差的更差，走向两极分化，则课程改革“面向全体学生”的目标就会落空。

我们针对政治学科的特点，立足学生基础知识基本技能的掌握和巩固。

虽然尝试了一些课堂模式，组织了些个综合探究活动以引导学生自主探究、体验、感悟，但仍对传统的讲授式教学方式加以辩证运用。

政治教研小组工作总结2023（7篇）当工作进行到一定阶段或告一段落时，就需要回头分析以往的工作内容，写一份详细的工作总结。

以下是小编收集整理的政治教研小组工作总结，欢迎大家前来阅读。

政治教研小组工作总结（篇1）一、统一认识，让合作成为常态经过以前几个学期的紧密合作，政治教研组的资源基本已经形成体系，本学期加大了对选修教材资料的精心整合，经过本轮高三结束，整个资源建设应该说更有质量啦。

首先：我们从思想上达成一致，合作是最大的福利，凝聚每个人的智慧才能形成我们整个教研组的强大力量，最终从老师和学生层面都能上升到一个新的台阶。

其次：我们必须身体力行，把自己分内的事情做到效益最大化，每个人都不是只享有利益，不贡献智慧最终只能停滞。

每轮备课的结果都要尽心增添个人的色彩，让备课更加有色彩。

二、发挥备课组功能，促进教研组活动开展由于政治教研组的总人数不多，因此我们每周的备课组活动实际上就是六个组员的教研组活动，主要分成两个环节，先对每个年级段的一周教学情况做总体小结，提出疑难点，然后集体会诊，形成理性的思考总结定论。

从本学期看，我们已经基本汇编了高中政治的所有导学案，尤其两本选修，经过现在的高二年级万巧和蒙思两位老师的精心努力，资料将会更加完整。

三、瞄准阶段性重点工作，扎实有效推进1、从命题中汲取营养（1）温州市命题竞赛本学期我们又参加了全市学科命题竞赛，经过前期的精心分工，我们进行大约一个月的实践进行磨题研讨，每个成员都很努力并且积极参与，最后我们获得了温州市一等奖的成绩，感觉到这个过程还是值得的，也带给我们很多思考，我们也将进一步总结不断完善。

（2）温州市高三六校联考命题应该说，命题竞赛和六校的任务是接替的，经过命题竞赛的磨炼有了一点起色，从开始分公到最后出炉，我们全组上下大约用了两个月的时间，同时我们也虚心倾听了来自温州五所一级重点中学同行们的诚恳建议，我们不断修改，还是收获满满的。

期待20__年2月考完的完美收工。