七巧板兴趣小组活动计划

幼儿园七巧板社团活动计划幼儿园七巧板社团活动计划（通用6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园七巧板社团活动计划（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园七巧板社团活动计划1一活动主题：文明礼仪，大家学二活动意义：礼仪——个人素质的外在体现，故在"创建文明校园"活动之际，化工系三大组织党小组、青协分会、团总支学生分会联合组织本次有关礼仪影视的播放。

以使我们的校园增添更多的文明素养。

三主办方：化工系青协分会负责人：李锡东协办方：化工系党小组负责人：梁永波化工系团总支学生分会负责人：赵润明三时间：xx—5—30（星期天）18：30—21：00地点：跬步楼（2406）五、活动参与对象：全校师生六、活动形式：观看影视七、活动相关安排1、教室的管理安排工作负责部门：青协分会实践部负责负责人：吴超要求：负责教室的申请及相关设备的调适工作（要求在领取钥匙时就做好一切的调试工作）相关的影视管理工作2、教室的后勤安排负责部门：组织部负责人：符修英配合部门：秘书部负责人：罗樟兰人力资源部负责人：陈文华外联部负责人：杨盼要求：教室的打扫及保持工作现场持续的维护工作现场的迎宾工作现场嘉宾的安排工作3、宣传工作负责部门：青协宣传部负责人：梁权贵学生会宣传部负责人；陈倩欣秘书部负责人：罗樟兰要求：要求在5月28日（周五）前做好相应的前期宣传工作在活动现场的影视留影工作以及后期的处理工作秘书部要及时的进行相关的通讯稿件的工作以及博客的相关管理工作4、嘉宾的邀请工作幼儿园七巧板社团活动计划2一、活动目的通过陶艺课程的基础训练，使学生初步掌握陶艺制作的基本技法和装饰技法、了解陶艺的工具特点、体验熟悉陶泥的特性，使学生通过手、眼、脑协调互动的过程，自己动手制作出成功的作品。

七巧板活动小组活动总结引言概述：七巧板是一种经典的益智玩具，能够锻炼孩子的逻辑思维和空间想象能力。

在小组活动中，通过七巧板的使用，可以促进团队合作、培养创造力和提高解决问题的能力。

本文将总结我们小组在七巧板活动中的收获和体味。

一、活动策划1.1 确定活动目的：在活动前，我们明确了七巧板活动的目的是培养团队协作精神和提高解决问题的能力。

1.2 制定活动计划：我们制定了详细的活动计划，包括活动时间、地点、参预人员和活动流程。

1.3 准备活动材料：在活动前，我们准备了足够的七巧板和相关辅助工具，确保活动顺利进行。

二、团队合作2.1 分工合作：在活动中，我们根据每一个人的特长和兴趣分工合作，互相协助完成任务。

2.2 沟通协调：我们通过有效的沟通和协调，及时解决问题和调整方向，保证活动发展顺利。

2.3 共同成长：通过团队合作，我们不仅完成为了七巧板的拼图任务，还培养了团队精神和相互信任。

三、创造力发挥3.1 自由发挥：在活动中，我们鼓励每一个人自由发挥想象力，尝试不同的拼图方案和解决方法。

3.2 创新思维：通过七巧板活动，我们锻炼了创新思维，学会从不同角度思量问题，寻觅最优解决方案。

3.3 创意分享：在活动结束后，我们分享了各自的创意和心得体味，相互启示和学习，促进个人成长。

四、问题解决能力4.1 分析问题：在遇到难点和挑战时，我们学会分析问题的根源和关键点，找出解决方案。

4.2 团队协作：通过团队协作，我们共同克服了难点，解决了各种难题，提高了解决问题的能力。

4.3 持续改进：在活动总结中，我们总结了解决问题的经验和教训，为以后的活动提供了珍贵的参考。

五、活动总结与展望5.1 总结收获：通过七巧板活动，我们提高了团队合作能力、创造力和问题解决能力，收获颇丰。

5.2 展望未来：在未来的活动中，我们将继续借助七巧板这一工具，不断提升团队的综合素质，实现更多的突破和创新。

5.3 感谢支持：最后，我们感谢所有参预活动的成员和支持我们的老师，让我们能够共同成长和进步。

七巧板活动方案七巧板活动方案活动背景七巧板是一种教育用具，可帮助儿童发展空间想象力、创造力和解决问题的能力。

为了提供一个有趣而富有挑战性的学习环境，我们计划组织一次七巧板活动。

本文将介绍活动的目标、流程、参与人群以及所需材料。

活动目标1.培养儿童的观察力和空间想象力；2.发展儿童的创造力和解决问题的能力；3.增强儿童的协作和团队合作能力。

活动流程本次活动将分为以下几个阶段：1. 介绍七巧板在活动开始前，将向参与儿童介绍七巧板的基本概念和用途。

我们会向他们展示一些七巧板的样本，并带领他们探索不同形状和结构的七巧板。

2. 挑战任务为了调动儿童的兴趣和动力，我们将设立几个挑战任务供他们完成。

这些任务将根据难度级别分为初级、中级和高级。

每个任务都要求儿童使用七巧板来拼凑出给定的形状或图案。

3. 团队合作为了培养儿童的协作和团队合作能力，我们将组成小组，每个小组由3-4名儿童组成。

每个小组将通过合作拼凑七巧板图案。

对于更复杂的任务，他们需要共同制定解决方案并协调各自的操作。

4. 游戏竞赛在完成所有挑战任务后，我们将举行一场七巧板游戏竞赛。

每个小组将在一定时间内完成一个复杂的七巧板图案。

评委将根据拼凑图案的准确性和完成时间来评定胜负。

参与人群本次活动适合6-12岁的儿童参与。

活动将组织成学校课堂或校外兴趣小组的形式。

每个小组将由1名指导老师或活动组织者引导。

所需材料下面是参与本次活动所需的材料清单：1.七巧板套装（含不同形状的七巧板块）；2.将参与儿童分组的标志物（如彩色带子或小旗帜）；3.计时器；4.纸和笔，用于记录参与儿童的成绩和比赛结果。

结束语本次七巧板活动旨在促进儿童的创造性思维和解决问题的能力，培养他们的团队合作和协作精神。

通过参与七巧板活动，儿童不仅可以获得乐趣，还可以提高他们的空间想象力和观察力。

我们相信这次活动将对儿童的发展产生积极的影响。

请注意，该活动方案可根据实际情况进行调整和改进，以满足不同场景的需求。

七巧板的教案七巧板的教案（精选10篇）七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。

编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的七巧板的教案，希望对大家有所帮助。

七巧板的教案篇1教学目标：1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。

2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力。

3、通过小组合作，培养学生的合作意识。

4、激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。

教具学具：七巧板（学生）多媒体课件（老师）教学过程：一、激情导入，激发兴趣1、欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片，请同学们观察其共同特点。

（通过多媒体课件上图片的欣赏，激发学生对七巧板的喜爱之情。

）2、用激情的语言来介绍七巧板的历史，让学生知道七巧板是中国人发明的一项智力游戏，使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴趣。

（教师通过言词渗透自己的骄傲与自豪之情，使学生可以更好的体会情感与激发兴趣。

）二、学习制作七巧板1、通过幻灯片展示七巧板的制作过程。

2、请同学们按照幻灯片上的序号在自己的七巧板上标出序号。

（七巧板的制作过程虽然十分简单，但它在本节课中起着十分重要的作用。

所以我决定，把它作为本节课的重点。

）三、认真观察七巧板通过对七巧板的观察，让学生找出七巧板的特点，学生说不全，教师可给予适当的指导：1、它是由几种图形组成的？2、每种图形有几个？分别是几号。

3、看一看，比一比，哪两个图形一样大？（通过对七巧板的认真观察，让学生可以更好的了解七巧板的基本特征，这样又复习学过的知识，还为后面用七巧板拼图打下基础。

）四、利用七巧板拼数学图形学生按照教师的要求来拼图：1、从七巧板中选出两块板，拼出学过的数学图形。

请以为同学利用实物投影仪演示给大家看。

2、选择七巧板中的三块，拼出学过的数学图形。

学生汇报，教师同时利用多媒体课件演示。

3、游戏环节：教师在实物投影仪上利用所有的七巧板摆出一个正方形来，学生利用自己的七巧板也跟着摆出一个正方形来。

第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，实践教学在培养学生综合素质和创新能力的培养中扮演着越来越重要的角色。

七巧板作为一种传统的智力玩具，具有图形简单、组合变化多样的特点，非常适合作为综合实践教学的载体。

本计划旨在通过七巧板的实践教学，培养学生的动手能力、空间想象力、团队协作能力和创新思维。

二、教学目标1. 知识目标：使学生了解七巧板的历史、构造原理以及基本拼图方法。

2. 技能目标：培养学生动手操作、观察分析、解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对传统智力玩具的兴趣，培养团队合作精神和创新意识。

4. 综合素质目标：提高学生的审美能力、审美情趣和审美创造力。

三、教学内容1. 七巧板基础知识：介绍七巧板的起源、发展历程、构造原理以及基本拼图方法。

2. 七巧板拼图技巧：教授学生如何利用七巧板进行各种图形的拼贴，包括几何图形、生活场景、动植物形象等。

3. 七巧板创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计独特的七巧板拼图作品。

4. 七巧板与其他学科的融合：探讨七巧板与数学、美术、物理等学科的融合，培养学生的跨学科思维。

四、教学方法1. 讲授法：教师讲解七巧板的基本知识和拼图技巧。

2. 示范法：教师展示七巧板的拼图过程，让学生直观学习。

3. 讨论法：引导学生围绕七巧板的拼图技巧、创新设计等方面进行讨论。

4. 实践法：学生动手操作，亲身体验七巧板的拼图乐趣。

5. 小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成拼图作品。

五、教学过程1. 导入：以七巧板的起源和发展历程为切入点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授：讲解七巧板的基本知识和拼图技巧。

3. 示范：教师展示七巧板的拼图过程，让学生直观学习。

4. 实践：学生分组合作，利用七巧板进行拼图实践。

5. 讨论：引导学生围绕拼图技巧、创新设计等方面进行讨论。

6. 展示：展示学生的拼图作品，并进行评价和总结。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、创新意识等方面。

七巧板特色班计划七巧板是一种经典的智力玩具，可以激发孩子的创造力、思维能力和空间想象力。

为了进一步培养孩子的才能和潜力，我们计划开设一个七巧板特色班。

下面是我们特色班的计划。

一、特色班简介1.1课程内容：七巧板的基础知识、拼图技巧、创作思维、团队合作等。

1.2课程形式：小组讨论、个人操作、集体合作等多种方式，旨在培养学生的创新能力和团队合作精神。

1.3授课方式：授课老师将采用互动式教学，引导学生自主探索和思考。

二、课程安排2.1前期准备：了解每个学生的背景和兴趣，根据其需求进行个性化教学。

2.2基础知识讲解：介绍七巧板的历史、种类和基本形状，并演示基本拼图方法。

2.3拼图技巧训练：通过一系列练习，提高学生的拼图技巧和思维灵活性。

2.4创作思维培养：鼓励学生创造性地运用七巧板拼图进行创作，培养其空间想象力和创新能力。

2.5团队合作项目：组织学生进行小组合作，共同完成特定主题的七巧板项目，培养其团队合作能力和沟通技巧。

2.6思维拓展训练：引导学生思考与七巧板相关的问题，拓展他们的思维广度和深度。

2.7课程总结和展示：总结学生的学习成果，并组织展示活动，让他们展示自己的创作作品。

三、特色服务3.1个性化指导：根据学生的兴趣和能力，提供个性化的指导和辅导，为他们提供更好的学习体验。

3.2创意比赛：组织七巧板创作比赛，激发学生的竞争激情和创新思维，并为他们提供展示和交流的机会。

3.3名师讲座：邀请专业七巧板制作师进行讲座，为学生讲解更高级的拼图技巧和创作方法。

四、招生宣传4.1宣传渠道：通过学校、社区、网络等多种渠道宣传特色班的招生信息。

4.2宣传活动：组织七巧板比赛和展示，吸引家长和学生参观，并介绍特色班的教育理念和课程特色。

4.3样板课演示：邀请感兴趣的学生来参加样板课，让他们亲身体验特色班的课程，并吸引他们报名参加。

五、师资队伍建设5.1招聘条件：招聘有丰富教学经验和七巧板知识的教师，能够引导学生进行七巧板拼图和创作。

七巧板的教案七巧板的教案「篇一」活动目标：1、认识七巧板，学习看图完成简单的拼图。

2、激发幼儿对拼图游戏的兴趣，体验成功的快乐。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：1、课件、电脑、视频展示台、电视机。

2、幼儿每人一套七巧板。

活动过程：一、七巧板的秘密游戏：快找快拿：1、师：我们都玩过七巧板，还记得七巧板中有哪几种形状的板吗?2、师：现在来玩一个快找快拿的小游戏，听清楚规则：(1)5秒钟时间内，请你们看图片，找出同样形状的板，放在操作板上。

(2)时间到，手立即放膝盖上，不能再碰板。

幼儿根据图片找出红色大三角形、正方形、平行四边形。

师：这次请你们找两块板，而且摆放的方向要和我的图片一样。

师：红色三角形方向是向哪边?绿色三角形方向是向哪边?小结：形状相同，放的方向不同，给我们的感觉也不同。

师：刚才两个三角形摆放的方向也是这样的，那这次是什么地方改变了呢?小结：位置换了一下，给我们又是一种新的感觉。

总小结：用7块大大小小、不同形状的板块，变一变方向、换一换位置，就会出现奇妙变化。

二、七巧板的组合1、幼儿尝试选择其中的三角形组合不同的形状师：其实啊，七巧板设计非常巧妙，巧在哪里你们知不知道?那请你在七块板中选择其中的两块三角形组合一下，看看能不能产生新的形状呢?2、交流：师：你用哪两块三角形拼成了什么形状?师：谁也一样拼出这样形状的图形了?怎么不一样呢?小结：大三角和大三角组合在一起变大正方，小三角和小三角组合在一起变小正方。

师：有没有拼出不一样的形状?变大三角：大三角又是怎么变成的?两部滑梯背靠背就变成大三角形。

变菱形：这是什么形状?知道怎么变的吗?小结：瞧，七巧板中选择不同的2个三角形，可以变成xx、xx、xx、xx新的形状，你们说七巧板巧不巧?三、拼七巧板：1、师：正是因为巧，所以七巧板可神奇啦!还可以拼成各种各样的图案。

一、前言七巧板作为我国传统的智力玩具，不仅具有丰富的趣味性，而且能够锻炼幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。

为了丰富幼儿园的教育教学活动，提高幼儿的综合素质，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 通过七巧板活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的逻辑思维能力。

2. 培养幼儿的观察力、空间想象力和创造力。

3. 增强幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

4. 提升幼儿的审美情趣，丰富幼儿园文化生活。

三、工作内容1. 教学内容：（1）认识七巧板的基本形状、颜色和名称。

（2）了解七巧板的基本拼法，包括平面拼图和立体拼图。

（3）学习七巧板的变体拼法，如变形、折叠等。

（4）通过七巧板进行数学游戏，如加减法、面积计算等。

2. 教学方法：（1）以游戏为主，激发幼儿兴趣。

（2）采用小组合作学习，培养幼儿的团队精神。

（3）通过观察、讨论、实践等方式，提高幼儿的动手操作能力。

（4）结合多媒体教学，丰富教学内容。

3. 工作安排：（1）每周安排一次七巧板教学活动，时间为1课时。

（2）根据幼儿年龄特点，制定相应的教学计划。

（3）开展家长开放日，邀请家长参与七巧板活动，增进家园联系。

四、工作措施1. 教师培训：组织教师参加七巧板教学培训，提高教师的专业素养。

2. 教学资源：购买七巧板玩具、制作教学课件等，丰富教学资源。

3. 活动开展：定期举办七巧板比赛、展览等活动，激发幼儿的学习兴趣。

4. 家长沟通：通过家访、家长会等形式，与家长沟通七巧板教学情况，共同关注幼儿的成长。

五、预期效果1. 幼儿在七巧板活动中，提高逻辑思维能力、观察力、空间想象力和创造力。

2. 幼儿在活动中培养团队精神、沟通能力，增强自信心。

3. 家长对幼儿园七巧板教学活动给予高度评价，增强家园合作。

4. 幼儿园在区域内形成良好的七巧板教学氛围，提升幼儿园品牌形象。

七巧板教育小组活动计划介绍本文档旨在制定七巧板教育小组的活动计划，以提供教育活动的指导和安排。

目标1. 培养学生的创造力和解决问题的能力。

2. 增强学生的动手能力和团队协作能力。

活动计划活动一：七巧板创作比赛日期：xx月xx日简介：组织学生参加七巧板创作比赛，鼓励他们利用七巧板设计和创造不同的形状和结构。

活动内容：- 介绍七巧板的基本知识和使用方法。

- 提供参赛材料和参考书籍。

- 组织学生自行设计和制作七巧板结构。

- 评选最具创意和团队合作精神的作品。

活动二：七巧板教学讲座日期：xx月xx日简介：邀请专业七巧板教师进行教学讲座，让学生研究七巧板的更高层次的知识和技巧。

活动内容：- 介绍七巧板在数学和几何学中的应用。

- 演示如何利用七巧板构建各种几何形状。

- 鼓励学生积极参与现场操作和提问。

活动三：七巧板工作坊日期：xx月xx日简介：组织学生参加七巧板工作坊，通过亲身体验提升他们的七巧板制作技巧。

活动内容：- 提供七巧板制作材料和工具。

- 教授基本的七巧板制作技巧和方法。

- 引导学生设计和制作具有一定挑战性的结构。

- 鼓励学生交流分享制作心得和经验。

活动四：展览和分享会日期：xx月xx日简介：举办七巧板创作作品展览和分享会，展示学生的成果和经验。

活动内容：- 准备展览空间，并展示学生的创作作品。

- 邀请学生分享他们参加七巧板活动的感受和心得。

- 邀请家长和其他学生参观展览。

总结通过七巧板教育小组的活动计划，我们将促进学生的创造力、解决问题的能力、动手能力和团队协作能力的发展。

同时，举办展览和分享会，可以激励学生并向社会展示他们的成果。

2024年小学七巧板科技小组活动计划一、活动目标1. 培养学生的创造力和动手能力。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 增加学生对科技的兴趣和认知。

二、活动内容1. 七巧板初级训练在活动开始之初，将组织学生进行七巧板初级训练，让他们了解七巧板的基本规则和拼图方法，为后续的活动做好准备。

2. 七巧板创意设计在训练后的基础上，引导学生展开七巧板的创意设计活动。

鼓励学生发挥想象力，设计和拼接出各种有趣、有挑战性的图案和结构。

3. 科技展示活动组织学生将自己设计的七巧板作品进行展示。

同时，为了更好地拓展学生对科技的认知，组织科技展示活动，邀请相关领域的专家或者企业代表来讲解和展示最新的科技成果。

4. 参观科技公司或实验室安排学生参观当地的科技公司或实验室，让他们亲身感受科技发展的现状和前沿。

同时也可以与科技专业人士进行交流，了解他们的工作和科技研究。

5. 七巧板比赛组织学生参加七巧板比赛，可以分为初级和高级两个组别。

比赛旨在鼓励学生在限定的时间内完成七巧板的拼接，考察他们的动手能力和解决问题的能力。

6. 七巧板创新项目鼓励学生进行七巧板的创新设计项目，例如结合电子技术制作可移动七巧板模型，或者设计七巧板小游戏等。

通过这些项目，激发学生的创造力和对科技的热爱。

三、活动安排1. 活动前期准备在活动开始前，教师需要准备好七巧板和其他相关材料，并了解相关科技展示活动的信息，邀请专家和企业代表。

2. 活动执行将活动分为多个阶段进行，每个阶段的时间可以根据实际情况进行调整。

不同阶段的活动可以交错进行，以增加学生的多样化体验。

3. 活动总结在七巧板比赛结束后，组织学生进行活动总结，让他们分享自己的收获和感想。

同时也可以邀请专家给予学生反馈和建议，以促进学生的进一步成长。

四、活动评估1. 学生评估学生可以根据自己的参与情况和收获程度进行评估，反映活动的有益性和存在的问题。

2. 教师评估教师需要对活动的组织和执行进行评估，包括活动的流程、效果和存在的问题，以便对以后的活动进行改进。