七彩课堂部编版语文四年级下册2 (6)

部编版四年级下册语文课件七彩课堂部编版四年级下册语文课件七彩课堂包含以下六个模块：
一、课堂导学
四年级下册语文教材的主题是“探索、创造、健康成长”，这一学期共
学习七个单元，每个单元都有一个主题词。

我们在学习这些内容的同时，要注意培养学生的阅读能力和写作能力，让他们更好地掌握语文
知识和运用能力。

二、学案反思
学案反思是本课程的重要部分，也是学生自我评价和教师教学反思的
关键环节。

在这个环节，我们将培养学生学习总结和自我评价的能力，让他们能够反思自己的学习过程，并提高自己的学习效果。

三、课文朗读
课文朗读是语文课程的基础环节，通过朗读可以提高学生的口语表达
能力，培养学生的语感和促进阅读理解能力。

在这个环节，教师可以
选择优秀的学生进行朗读，同时也可以将朗读录音上传给学生，让他
们在家里进行朗读练习。

四、语文练习
语文练习是提高学生语文能力的重要环节。

我们将为学生设置不同级
别的语文练习，包括词语理解、句子理解、篇章理解、写作等多种形式，让学生通过不同形式的练习巩固语文知识，提高语文能力。

五、作文教学
作文教学是本课程的重点环节。

我们将从句子构成、篇章结构、素材积累等方面入手，帮助学生系统地学习作文知识，培养学生写作能力和思维能力。

同时也会提供不同主题的写作任务，让学生进行写作练习。

六、课堂反思
课堂反思是教师教学反思和学生自我评价的重要环节，通过课堂反思可以让学生了解自己的学习情况和不足之处，同时也可以让教师了解自己的教学效果和不足之处，从而不断提高教学质量。

七彩课堂第六单元作文,四年级下册《乡村生活》作文一乡村的生活，是一幅美丽的画卷，让我陶醉其中。

在乡村，清晨总是被公鸡的打鸣声唤醒。

我伸个懒腰，走出家门，清新的空气扑面而来，带着泥土和青草的香气，让人顿时精神抖擞。

我会跟着爷爷奶奶去田里干活。

田里的蔬菜绿油油的，辣椒像一个个小灯笼挂在枝头，茄子穿着紫色的长袍，豆角像弯弯的月牙儿。

我们一起浇水、施肥、除草，虽然累得满头大汗，但是心里却特别开心。

到了中午，阳光火辣辣的。

我们回到家里，奶奶已经做好了香喷喷的饭菜。

有自己种的青菜，还有从河里捞的小鱼，味道鲜美极了。

吃完午饭，我会躺在树荫下的吊床上，听着鸟儿的歌声，慢慢进入梦乡。

傍晚，夕阳的余晖把天空染成了红色。

小伙伴们都跑出来了，我们在田野里奔跑、嬉戏。

有时候会一起捉蛐蛐，有时候会玩捉迷藏，欢声笑语回荡在整个乡村。

夜晚，繁星闪烁，我坐在院子里，听爷爷讲过去的故事。

微风轻轻吹过，带来一丝凉爽，让我忘却了一天的疲惫。

乡村的生活虽然简单，但是充满了快乐和温馨，我爱这乡村生活！作文二春天，乡村是花的海洋。

山坡上、田野里，到处都是五颜六色的花朵，红的、黄的、紫的，好看极了。

我和小伙伴们一起在花丛中奔跑，追逐着蝴蝶和蜜蜂，还会采一些漂亮的花朵编成花环戴在头上。

夏天，我们最爱去村边的小河里游泳。

河水清澈见底，能看到小鱼在水中游来游去。

我们在河里打水仗、捉鱼，笑声在河面上回荡。

游累了，就躺在岸边的草地上晒太阳，温暖的阳光照在身上，舒服极了。

秋天，是丰收的季节。

果园里，苹果红彤彤的，像小朋友们红扑扑的脸蛋；梨子黄澄澄的，挂满了枝头；葡萄紫莹莹的，像一串串珍珠。

我们跟着大人们一起采摘水果，品尝着自己的劳动成果，心里美滋滋的。

冬天，乡村变成了一个白色的世界。

大雪纷纷扬扬地下着，给大地铺上了一层厚厚的棉被。

我们在雪地里堆雪人、打雪仗，小手和脸蛋都冻得通红，却依然玩得不亦乐乎。

乡村的生活真是丰富多彩，我爱乡村！《我敬佩的一个人》作文一在我的生活中，有一个人让我特别敬佩，那就是我的爸爸。

四下语文七彩课堂优质版六单元作文笔记亲爱的小伙伴们，今天我要给大家分享一下我在这个学期学到的一些有趣的语文知识。

我们这个学期学了六个单元，每个单元都有不同的主题，比如《四下语文七彩课堂优质版》的第一单元是《写人》，第二单元是《写景》，第三单元是《状物》，第四单元是《叙事》，第五单元是《议论》，第六单元是《描写》。

我们来谈谈《写人》这个单元。

这个单元让我们学会了如何描写人物的特点和性格。

比如，我们可以描写一个人的眼睛很亮，就像星星一样闪闪发光；或者描写一个人的笑声很大，就像雷声一样震天动地。

这些都是我们平时生活中可以用到的描写方法。

接下来是《写景》这个单元。

这个单元让我们学会了如何描绘美丽的自然景色。

比如，我们可以写一片金黄的麦田，在阳光的照耀下闪闪发光；或者写一朵盛开的玫瑰花，花瓣上还挂着晶莹的露珠。

这些都是我们可以用来形容美丽景色的词语。

然后是《状物》这个单元。

这个单元让我们学会了如何描写物品的特点和功能。

比如，我们可以写一把锋利的刀，可以轻松地切开各种食材；或者写一台电脑，可以帮助我们完成各种各样的任务。

这些都是我们可以用来形容物品特点的词语。

再来说说《叙事》这个单元。

这个单元让我们学会了如何讲述一个故事。

比如，我们可以讲一个关于勇敢的小鸟救下小猫的故事；或者讲一个关于聪明的小猴子找到食物的故事。

这些都是我们可以用来讲述故事的方法。

紧接着是《议论》这个单元。

这个单元让我们学会了如何发表自己的观点和看法。

比如，我们可以说我认为学习语文很重要，因为它可以帮助我们更好地表达自己的想法；或者说我觉得读书是一件很有趣的事情，因为它可以让我们了解到很多新鲜的知识和信息。

这些都是我们可以用来发表自己观点的方法。

最后是《描写》这个单元。

这个单元让我们学会了如何用生动的语言描绘事物的形象。

比如，我们可以写一片蓝天白云，让人感觉心情愉快；或者写一朵盛开的花朵，让人感受到生命的美好。

这些都是我们可以用来描绘事物形象的方法。

七彩课堂四年级下册第一章：自然界的变化一、什么是变化？变化是生活中最为普遍的现象，我们所处的自然界充满了各种各样的变化。

什么是变化呢？简单来说，变化是指事物在一段时间内产生的不同状态或特征。

在我们周围，有许多例子可以说明变化的存在。

比如，天气会时常发生变化，一会儿是晴朗的，一会儿又下起了雨；植物在四季交替之间也会发生生长、凋落的变化。

二、自然界的变化种类自然界的变化种类有很多，例如：1.天气变化：天气的变化是最为常见的。

夏天炎热，冬天寒冷，春天渐暖，秋天凉爽，每个季节的变换都会带来不同的天气特点。

2.季节变化：春夏秋冬四个季节的交替变化是自然界的一种循环变化。

春天万物复苏，花开得繁盛；夏天炎热，植物长势旺盛；秋天果实累累，收获季节；冬天万物休眠，寒冷的季节。

3.生物生长变化：植物和动物的生长也是一种变化。

植物从种子发芽、生长、开花到结果，都经历了一个完整的生命周期。

动物也会经历出生、成长、繁殖、衰老等不同的生命阶段。

三、变化的原因变化的产生是有原因的，很多变化都有其内在的规律和外在的因素。

以下是一些常见的变化原因：1.自然因素：自然界的变化往往与自然因素密切相关。

例如，气温、湿度、降水量等自然因素会影响天气的变化；地球的自转和公转会导致昼夜交替和季节交替等变化。

2.人类活动：人类活动也会对自然界产生影响，并引发一些变化。

例如，森林砍伐会导致生态系统失去平衡，气候变化会影响农作物的生长等等。

四、如何观察和记录变化观察和记录变化是科学研究的重要方法之一，它可以帮助我们更好地了解和理解自然界的变化。

以下是一些观察和记录变化的方法：1.观察：通过仔细观察，可以发现很多变化并记录下来。

观察可以通过肉眼观察、使用显微镜、测量仪器等方式进行。

2.记录：将观察到的变化以文字、图表、照片等形式进行记录。

记录可以帮助我们整理思绪，更好地分析和理解变化的规律。

五、小结自然界的变化多种多样，涉及到天气、季节、生物生长等方面。

四年级下册语文七彩课堂第二单元习作下课了，您用缓慢的步子静静地离开教室，同学们到办公室找您批作业，却发现办公室里空无一人，我们去门房间一打听，才知道原来您今天带病上课，现在在医院呢。

这时，同学们有的像炸开了锅，七嘴八舌地议论开了，有的像热锅上的蚂蚁，急得团团转。

因为下午还有您的课。

怎么办啊?我们猜想一定让其他老师来代课了。

到了下午，上课铃响了，同学们坐在位置上等待着新的老师来上课。

这时，老师，您笑容可拘地走进教室，我们都大吃一惊。

原来老师为了不耽误我们上课，特地又从医院赶了回来，上完课，您还要回去治疗呢。

班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多，深深地被您那无私的奉献，忘我的工作精神而感化了。

老师需要回家休息，身体第一啊!可您常常把我们的学习放在第一位，为了使我们能够学到更多的知识，为了培养我们健康快乐地成长，您放弃了一切。

您教我们爱祖国，爱人民;您教我们爱劳动，爱科学;您教我们做人的道理。

您为我们打开了一扇知识的窗户，展现在我们眼前的是无边无际的蓝天，您让我们自由地飞翔! 老师，您知道吗?我们是您亲手栽种的桃李，我们的萌芽生长，无不沐浴着您的阳关雨露。

你每天细心地浇水、施肥——为我们灌溉知识的肥料，捉虫——为我们改掉坏习惯，让我们茁壮成长。

没有您的付出，就没有现在的我们。

我为自己有这样的老师而骄傲、幸福，老师，我真诚地想对您说声谢谢。

您的恩情我们一生一世都不会忘记。

我一定不辜负您的期望，好好学习，将来成为一个建设祖国的有用之才。

一定要为老师、为学校、为祖国增光添彩!老师，我想对您说：“您辛苦了!”您已教了我们快三年了。

日复一日，年复一年，您的办公桌总是堆满了我们刚写完的作业。

可您还是加紧速度将作业看完。

您的表情总是随着我们的作业变化而变化：有高兴、有难过、有欣慰、有失望……可是，不管怎样，您的脸上始终挂满了笑容。

即使我们的作业再马虎，您也不会在班上当众批评。

看着您那忙碌的身影，我真想对您说“您辛苦了!”老师，我想对您说：“对不起。

四年级下册语文七彩课堂巨人的花园全部内容四年级下册语文七彩课堂：《巨人的花园》简介：在四年级下学期的语文教材中，《巨人的花园》是一篇优秀的语文阅读文章。

这篇文章通过一个名叫波里安的小男孩进入了巨人的花园的故事，阐述了伟大、勇敢和慷慨的精神特质，并且寓意深远。

本文对这篇文章进行了详细的解析，希望能够帮助广大的小学生更好地认识这篇文章。

Part 1 情节介绍：波里安是一个充满了好奇心、勇气和对美好事物热爱的小男孩。

他常常想象自己是英雄，救助着各种困境中的人们。

有一天，在他家后面的河边，他看到了一个漂亮的花园。

于是，波里安决定进去一探究竟。

可惜，花园的主人是一个巨人，之前曾袭击过许多人，导致花园变得荒芜无人。

巨人十分生气，抓住了波里安，阻止他进入花园。

波里安向巨人保证，他是来寻找自己失踪的小狗的，巨人答应让波里安进入花园，但要求他在晚上离开。

最终，波里安在花园中寻找到了自己的小狗，并发现了花园中惊人的美丽与奇妙。

就在此时，巨人回来了，波里安为了保护花园中的美好，舍弃了逃脱的机会，留在花园中等待巨人。

结果，他的诚实和勇气打动了巨人，使巨人变得慷慨，将花园留给波里安们欣赏。

波里安和他的小狗顺利离开花园，并跑回家中，告诉了他的家人和朋友们这个惊人的冒险。

Part 2 语言特色：1. 细腻的描写文章细腻地描绘了花园的美丽和奇妙，如“树影斑驳，绿草如茵”，“小径蜿蜒，白花红花夹杂着丛丛绿叶”。

作者通过这些描写，使读者仿佛置身于花园中，感受到了园中的美丽和神秘。

2. 生动的人物形象文章将巨人形象描绘得很生动，以至于读者几乎可以看到巨人的样子。

如文章中所写的，巨人“有一张大鼻子，两只很长的手指和两只很长的脚趾”，“他的眼睛像两颗象牙镶嵌的大宝石”。

3. 深刻的寓意本文中用波里安的勇气和慷慨的行为向读者传递了深刻的寓意。

波里安的勇气和慷慨表现出了伟大和高尚的品质，对于读者来说是一种积极的引导和激励。

Part3 思考问题：1. 巨人为什么会阻止人们进入花园？2. 为什么波里安能够留住巨人的心？3. 你在这篇文章中领悟到了哪些道理？是怎么领悟的？Part4 课堂练习：1. 练习：描述你想象中的花园是什么样的？2. 提问：如果你是波里安，你会如何保护花园中的美好呢？End：总之，《巨人的花园》是一篇充满了想象力、美丽和积极精神的文章。

七彩语文试卷四年级下册学习乐园2答案1、37. 下列表述不正确的一项是（）[单选题] *A．陶渊明，东晋诗人。

名潜，字元亮。

私谥靖节，因宅边有五棵柳树，又自号“五柳先生”。

B．《诗经》是我国最早一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇，也称《诗》或《诗三百》。

(正确答案)C．鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。

作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》《二心集》《华盖集》等。

D．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。

2、“醴酪”的读音是“lǐluó”。

[判断题] *对错(正确答案)3、1韩愈和柳宗元一起倡导了古文运动。

古文运动，实际是以复古为名的文风改革运动，主张学习先秦、两汉言之有物、言贵创新的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容的华而不实的文风。

[判断题] *对错(正确答案)4、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。

[判断题] *对(正确答案)错5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、敕造chì袅娜nuó(正确答案)B、惫懒bèi 两靥miànC、谬赞miù迤逦lìD、尴尬gān 暧昧nuǎn6、“每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边”中“徘徊”的读音是“pái huái”。

[判断题] *对(正确答案)错7、“每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边”中“徘徊”的读音是“pái huái”。

[判断题] *对(正确答案)错8、成语完形，望（）秋水[单选题] *川穿(正确答案)见透9、1“今宵酒醒何处？”的下两句是“杨柳岸，晓风残月”。

七彩语文试卷答案四年级下册20221、1列夫托尔斯泰是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，他被公认为全世界的文学泰斗。

[判断题] *对(正确答案)错2、七股大水，从水库的桥孔（）出，仿佛七幅闪光的黄锦...... [单选题] *越跃(正确答案)跳喷3、1白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

[判断题] *对(正确答案)错4、“无名的雕塑家对年龄和面貌的差异有很深的认识，形象才会这样栩栩如生。

”对这个复句中分句之间的关系判断恰当的一项是（）[单选题] *假设关系条件关系因果关系(正确答案)递进关系5、根据《红楼梦》的内容，完成下面的题目。

《红楼梦》中有许多重要章节，对于表现人物性格、推动情节发展有着重要的作用。

请选择人物序号填写在空格处。

《红楼梦》中，醉卧芍药裀的是（）[单选题] *A.贾宝玉B.林黛玉C.王熙凤D.史湘云(正确答案)6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、撑着zhǎng 彷徨páng 凄清qī雨巷xiàngB、彳亍chù凄婉wǎn 颓圮pǐ迷茫méngC、河畔pàn 荡漾yàng 青荇xìng 长篙gāo(正确答案)D、斑斓lán 沉淀dìng 似的sì泥古nì7、下列各句中加点词的词类活用现象相同的一项是（）①（日）削（月）割，以趋于亡②（辇）来于秦③以事秦之心（礼）天下之奇才④后人哀之而不（鉴）之⑤可怜（焦土）⑥（朝）歌（夜）弦[单选题] *A. ①②⑥(正确答案)B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑥8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào9、5．下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是（）[单选题] * A．黝黑（yǒu）俯瞰（kàn）花团锦簇（cù）拈轻怕重（niān）(正确答案) B．称职（chèng）契约（qì）锲而不舍（qiè）吹毛求疵（zī）C．豢养（huàn）翘首（qiào）戛然而止（jiá）强词夺理（qiáng）D．睥睨（bì）盘桓（huán）如坐针毡（zān）惟妙惟肖（xiào）10、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、百舸kě绸缪móuB、橘子jú苍茫chāngC、挥斥方遒qiú层林尽染jìn(正确答案)D、寥廓liào 百侣lǚ11、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、平庸yōng 携带xié(正确答案)B、沐浴mò诱惑huòC、嘈杂záo 揣摩chuāiD、萎缩wěi 热忱shěn12、下列对有关名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.宝玉神志不清，贾府决定给宝玉娶亲冲喜。

四年级下册语文第6单元作文七彩课堂答案
哎呀呀，四年级下册语文第 6 单元作文七彩课堂答案呀！这可真是让我又爱又恨呢！
记得有一次上课，老师说要讲讲这个单元的作文，我那时候心里可紧张啦，就像有只小兔子在乱蹦。

然后老师就开始说答案啦，我竖起耳朵听得可认真了。

“同学们，你们看这个作文题目，是不是得好好想想怎么写呀？”老师笑着问我们。

“是呀！”我们齐声回答。

“那我们来看看七彩课堂上的答案是怎么说的。

”老师翻开书，给我们仔细地讲解起来。

我一边听一边想，哇，原来可以这样写呀，真是太有意思啦！就好像突然打开了一扇通往新世界的门。

“嘿，你们觉得这个写法好不好呀？”老师问我们。

“好！”我们大声说。

等老师讲完，我觉得自己对写作文又有了新的认识和理解呢。

其实呀，七彩课堂的答案就像是我们学习作文的好帮手，它能给我们很多启发和灵感呢。

它就像一盏明灯，照亮我们写作文的道路呀！我们可得好好珍惜它，好好利用它，让我们的作文变得越来越棒！我觉得呀，只要我们认真去学，认真去写，我们的作文肯定能像花儿一样绽放光彩！你们说是不是呀！。

四下语文七彩课堂优质版六单元作文笔记哎呀，这可咋整啊？今天老师布置了一篇作文，要求我们写六单元的笔记。

我可是一头雾水啊，这可咋办呢？不过，我还是得硬着头皮写一篇，毕竟作业是要交的嘛。

我觉得写作文最重要的是要有思路。

不然，就像做菜没有食材一样，文章也会变得空洞无物。

所以，我先把老师讲的内容梳理了一下，然后再开始动笔。

其实，老师讲的内容还是挺有趣的。

比如说，他讲了“比喻”这个修辞手法。

我就想起了小时候妈妈给我讲的一个故事：有一次，我在路上看到一只小鸟在树枝上唱歌，妈妈就对我说：“你看那只小鸟，它的歌声就像是一首美妙的乐曲。

”这就是比喻啊！通过把两个不同的事物进行比较，来表达某种意义或者情感。

还有一次，老师讲了“拟人”这个修辞手法。

他说：“拟人就是把非人的事物赋予人的特征。

”比如说，我们常说“花儿在微笑”，这就是拟人啊！因为花儿是没有嘴巴的，但是我们却觉得它在微笑。

除了这些修辞手法之外，老师还讲了很多很多的东西。

比如说，“排比句”、“反问句”、“设问句”等等。

这些东西听起来好像很难懂的样子，但是其实只要用心去理解，就会发现它们其实都很简单。

当然啦，写作文不仅仅是要学会这些修辞手法，还要注重语言的表达。

比如说，我们可以用一些形象生动的词语来描述事物；也可以用一些幽默风趣的语言来增加文章的趣味性。

总之呢，就是要让读者看了之后感觉舒服、愉快就好了。

最后呢，我觉得写作文还需要多练习。

只有不断地写、不断地改、不断地完善自己的东西，才能写出真正好的文章来。

所以呢，我会继续努力学习写作文的方法和技巧，争取写出更好的文章来！。

七彩课堂语文人教版四年级下册课件
七彩课堂语文人教版四年级下册课件
本课件是七彩课堂语文人教版四年级下册的课件，共包括以下几个部分：
一、课程简介：本部分介绍了课程的教学目的、教学重点和教学难点，帮助学生更好地理解本课程的内容和意义。

二、课前热身：本部分包括了一些热身活动，旨在帮助学生调整状态、激发学习兴趣，并且为后续的课程打下基础。

三、知识点讲解：本部分是本课程的核心，详细讲解了本课程的每个
知识点，包括理论和实例，并且包含了一些动画和图片，以便学生更
好地理解。

四、课堂练习：本部分是本课程的重点，通过一些练习题和案例分析，帮助学生更好地理解知识点，并且检验学生的学习效果。

五、课程总结：本部分是本课程的总结和归纳，让学生更好地掌握本
课程的核心知识，并且总结学习的经验和方法。

六、课后作业：本部分是为了巩固学生的知识点和培养学生的自主学习能力，包含了一些练习题和作业，需要学生在课后完成。

七、扩展阅读：本部分是扩展学生知识面和培养学生语言表达能力的内容，包括了一些课外阅读和写作题目，帮助学生更好地提高自己。

以上就是本课程的全部内容，希望能够为学生带来更好的学习体验！。

The Magic of the Second Unit in the Colorful Classroom of Chinese Language for Fourth GradeIn the Colorful Classroom of Chinese Language for Fourth Grade, the second unit brings a magical journey through the world of stories and poems. This unit introduces us to a range of literary genres, each carrying a unique charm and lesson.One of the highlights of this unit is the folktale "The Cowherd and the Weaver Girl". This enchanting story tells the tale of two lovers from different worlds who meet and fall in love, defying all obstacles to be together. It teaches us about the power of love and the importance of perseverance in the face of challenges.Another captivating story is "The Fisherman and the Fish", a fable that teaches us about the dangers of greed and the importance of contentment. This story tells of a fisherman who catches a magical fish that grants him wishes, but his greed eventually leads to his downfall.Apart from these captivating stories, the unit also introduces us to some beautiful poems. "Spring Dawn" by Meng Haoran captures the essence of spring with its vivid imagery and refreshing rhymes. Reading this poem brings to life the beauty of blooming flowers, singing birds, and the gentle breeze of a new day.Overall, the second unit of the Colorful Classroom of Chinese Language for Fourth Grade is a treasure trove of literary gems. It not only enhances our understanding of different literary genres but also instills valuable life lessons that guide us in our journey through life.在四年级下册的语文七彩课堂中，第二单元带领我们踏上了一段充满魔力的文学之旅。

七彩课堂四年级下册四年级语文下册《中彩那天》微课堂教学设计《中彩那天》教学设计麻虎镇中心小学李红哲教学目标1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、把握文章的主要内容。

3、理解父亲所面临的道德难题，体会父亲崇高的精神世界。

教学重难点重点：把握文章的主要内容。

难点：理解父亲所所面临的道德难题，体会父亲崇高的精神世界教学准备多媒体课件教学过程（一）谈话导入，引出课题。

1、由神情严肃一词作为切入点，直入主题。

今天就让我们回到《中彩那天》，一起去寻找答案吧。

二、初读课文，整体感知。

1、快速默读课文，划出文章的生字和词语。

（指导书写拨字）2、文章围绕车，讲了一件什么事情？三、研读赏析，体验情感。

1、如果你是那位父亲，面对一辆崭新的奔驰汽车，如果你想把这辆车留下来，你会为自己寻找怎样的理由，请大家再次默读课文，在课文中找找能把汽车留下来的理由，并用波浪线画出来。

A、家庭生活条件：我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。

理解拮据，读出家庭的困难。

B、自己的梦想：他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

理解梦寐以求，读出对汽车的渴望C、库伯家比他们家富有：D、库伯并不知道这事。

E、这张彩票是我买的。

F、商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已经属于我家。

（人尽皆知）过渡：多么充分的理由啊，父亲他真的是太需要这辆车了！那就把车留下来吧？为什么要还了呢？你就是文中的父亲，你来说说原因吧！因为父亲很诚实，守信用。

父亲的做法，让我想起了母亲经常安慰家里人的一句话：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

四、总结全文。

诚实守信是我们做人的立身之本，文中的母亲就是这样说的，父亲也是这样做的。

同学们，请让诚信永远住在我们心里。

让我们轻轻地把母亲的话告诉自己：（出示：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富）让我们真诚地把母亲的话告诉你身边的朋友（读这句话）让我们把这段话大声地告诉全世界的人（读这句话）当道德的天平不知道要偏向哪边时，父亲具体又是如何做出选择的呢？这个问题我们下节课再解决，今天的课就到这里，下面是我们今天的作业，请同学任选两题来完成。

22春七彩课堂统编版语文四年级下册教学资源包1、郁达夫的自传体白话小说是（）[单选题] *春风沉醉的晚上沉沦(正确答案)薄奠迟桂花2、下列词语中，加着重号字的每对读音都不相同的一项是（）[单选题] *A、毗邻/脾气绮丽/倚仗着陆/着凉B、肋骨/勒索蒿草/枯槁血性/血库C、分娩/缅怀喟叹/称谓思量/量力D、估计/窟窿礁石/樵夫划算/划分(正确答案)3、1称对方的父亲可用“家父”。

[判断题] *对错(正确答案)4、1《劝学》的作者是荀子，名况，字卿，是我国春秋时期著名的思想家、教育家，先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。

[判断题] *对(正确答案)错5、《望岳》的作者是（）[单选题] *李白杜甫(正确答案)李贺李商隐6、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、率尔shuài 长乎尔zhǎng 为小相xiàngB、饥馑jǐn 千乘之国shèng喟然kuìC、鼓瑟sè以俟君子sì冠者guànD、哂之xí浴乎沂yí铿尔kēng(正确答案)7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、脉脉mò忏悔chàn(正确答案)B、狙击zǔ鸟瞰kànC、抨击pēng 发酵xiàoD、干涸hé百舸争流kě8、下列各句中不含通假字的一项是（）[单选题] *A．则知明而行无过矣B．虽有槁暴不复挺者C．君子生非异也D．君子博学而日参省乎己(正确答案)9、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mái）错勘（kān）前合后偃（yǎn）B、嗟怨（jiē）提防（dī）刽子手（guì）(正确答案)C、罪愆（qiān）亢旱（hàng）哥哥行（háng）D、阡陌（mò）煞尾（shà）湛湛青天（zhàn）10、15．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（）[单选题] * A．提防（tí）称职（chèn）狡黠（xiá）振聋发聩（kuì）B．氛围（fēn）憎恶（zēng）阴翳（yì）矫揉造作（jiāo）C．字帖（tiè）倔强（jué）叱咄（duō）吹毛求疵（cī）(正确答案) D．诡谲（jué）两栖（xī）愧怍（zuò）悲天悯人（mǐn）11、A、依稀矫揉造作提纲陈词烂调B、接恰应接不暇部署变本加厉C、度假陈词滥调殉职自以为是(正确答案)D、贯通一鸣惊人干练张惶失措答案解析：陈词滥调接洽张皇失措12、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。

文件编号： AF -97-3A -F1-20整理人 尼克 义务教育课程标准实验教科书四年级下册义务教育课程标准实验教科书四年级下册（语文）17、生命的壮歌[教材简析]本文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两个故事组成的感人肺腑的生命壮歌。

“蚁国英雄”讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团，在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事；“生命桥”讲的是一群羚羊在狩猎队的追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的故事。

这两则小故事讴歌了区区弱者在生死攸关的关键时刻表现出的可贵的合作与献身精神。

[教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、边读边议，抓住重点词句，了解逃生的方法，感悟团结合作、勇于献身的精神。

3、能联系实际，深入感受逃生的壮举，对生命形成一定的正确认识。

[教学重难点]1、读懂课文，理解蚁国英雄、老羚羊的壮举。

2、借助课文具体的语言材料，感受蚂蚁、羚羊团结合作、勇于献身的精神。

[教学准备]多媒体课件[教学课时]第二课时[教学过程]一、复习引新1、读题“生命的壮歌”师：同学们，这节课让我们继续来学习17课，一起读课题……2、引入“蚁国英雄”1）上节课我们充分初读了课文，知道课文是用两个小故事来告诉我们课题的真正含义的。

接下来，就让我们先来学习第一则故事，它的名字叫——板书：“蚁国英雄”2）一群微不足道的小蚂蚁被称为“英雄”，这是为什么呢？它们究竟有哪些英雄的壮举呢？[点击课件]学生朗读课文，按要求找出相应的句子。

二、精读课文1、引语蚂蚁的英雄壮举表现在哪儿？你都找到了哪些话？2、学习第一句学生轻声朗读，想想话中的哪些词或短语让你感动？[点击课件]1）师：它们并没有束手待毙，竟开始扭成一团，透过这个词，你能想到当时蚂蚁们是怎么做的？……做做动作再想想，你体会到了什么？2）师：还能换成哪些词？与“扭成一团”相比，哪个更合适？板书：扭成一团3）师：“扭成一团”前面加了迅速地，这个“迅速”告诉我们什么？……哎，这些小蚂蚁为什么要迅速地扭成一团呢？你知道吗？当时的火势真有这么大，这么凶猛吗？谁能用课文里的话来回答我？找一找A第一句：[出示课件]师：读读这句话，就一个“围”字，你知道了什么？谁能读出这种危在旦夕的感觉？师：还有那句话也写出了火势猛烈？B第二句：[出示课件]师：来看这句话，请一位同学来读这句话，其他同学边听边想，现在的火势变得怎样了……火神“肆虐”，从这里你体会到了什么？情况万分危急。