2_各种各样的花1PPT课件

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鲜花盛开时，为何能吸 引昆虫前来呢？
花瓣的美丽颜色、香气、蜜腺 产生的花蜜。
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两性花和单性花
1、两性花：一朵花中同时有雌蕊和雄蕊的花。
2、单性花：一朵花中只有雄蕊，或者只有雌蕊。
雌雄同株植物：
雌花和雄花着生在同一个植 株上的植物。
雌雄异株植物：
雌花和雄花着生在不同植株上的植物。
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雌雄同株植物
① 总状花序和复总状花序 首先观察荠菜、油菜的总状花序。其特
点是，花序只有一个伸长而不分枝的花 序轴，上面着生花柄相等花，开花顺序 自下而上逐渐开放。 再观察葡萄或玉米雄花序，花轴分枝， 每枝为一总状花序，形如圆锥状，为复 总状花序或圆锥花序。
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花在花轴上排列的方式，称花序。
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总状花序
雌蕊是由心皮包围形成，由于构成雌蕊的心皮数目及心皮联合方式不同，而形成各种类 型雌蕊和出现各种胎座类型。
(1) 单雌蕊：单个心皮构成子房一室，胚珠着在生腹缝线上，此类胎座为边缘胎座。如 刺槐、豌豆、大豆等。
(2) 离生雌蕊：由数个心皮形成彼此分离的雌蕊。如毛茛、绣线菊、玉兰花。 (3) 合生雌蕊：多个心皮联合形成子房，子房一室或多室。
⑦ 头状花序和隐头花序：观察向日葵、 蒲公英花序，花序轴极度缩短，顶端 膨大，上面密集着生许多无柄花，整 个花序呈头状或盘状，为头状花序。 若花轴中间向下凹陷呈囊状，小花着 生在囊状体内璧上，只有囊的顶端有 一小孔与外界相通，即称隐头花序， 如无花果。
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(2) 有限花序 开花期，花序轴不能继续伸长，而是苞片腋部长出侧生花序，似茎合轴分枝方式，开花顺序由上 部向下部或由内向外依次开放。
;.
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5．花序
被子植物的花可以单独着生在茎的顶端 或叶腋，也可以许多花朵按一定规律着 生花序轴上组成花序，不同花序类型体 现出花着生方式多样性。

各种各样的花________ • 花的颜色________ • 花的气味________ • 萼片的数量________ • 花瓣的数量________ • 雄蕊的数量________ • 雌蕊的数量________
各组成部分的形状
萼片
花瓣
雌蕊
雄蕊
有雄蕊，没有雌蕊的花：________________ 有雌蕊，没有雄蕊的花：________________ 既有雄蕊又有雌蕊的花：________________
相同的地方
不同的地方
• 像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊、雌 蕊四部分组成的花，叫完全花。
（桃花、梨花、牵牛花、迎春花、油菜花…）
• 缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫 不完全花。
（柳树花、南瓜花、丝瓜花…）
• 只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花 • 只有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花
单性花
• 既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长

《各种各样的花》教案教科版小学科学四年级下册第二单元2.各种各样的花【教材分析】《各种各样的花》是教育科学出版社小学科学四下“新的生命”这一单元中的第二课。

这一课是在学生学习了《油菜花开了》的基础上进一步探究花的知识。

课文分“花的专题观察”、“花的观察”报告会、“完全花和不完全花”三部分。

为了促成科学课堂的自主生成，在设计教学时，我把“完全花和不完全花”和“花的观察报告会”这两部分内容互相融合，引导学生在报告会中学习“完全花和不完全花”这一部分【学生分析】从四年级学生知识的储备上来看，学生们在上一课《油菜花开了》中已经完成了对一朵油菜花的构造认识：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分有了必要的识别，在本节课上进一步对各种各样的花展开研究，学生学习兴趣会更加浓厚。

通过课件让学生欣赏、观察到生活中还没有开放的各种各样的花，学生观察、记录研究结果，这部分主要是让学生在自主观察、自主探究的基础上学会比较花的相同和不同，从而导出第二部分，四个概念的学习。

学生在自我探究的基础上很容易掌握完全花、不完全花、雄花、雌花。

第三部分让学生明白：尽管各种各样的花在形状、颜色、结构特征等方面是千差万别的，但是它们有一点是相同的:一般花都有蕊(雄蕊或雌蕊)的部分，只是具有雌雄同株和雌雄异株的区别。

因此，绿色植物开花是为繁殖做准备的。

【教学目标】知识与技能：1.在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。

2.根据花的构造，可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，一些只有雄蕊或只有雌蕊。

过程和方法：1.根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，并能将研究结果以表格的方式呈现出来。

2.以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。

情感、态度与价值观：1.能形成自觉珍惜生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。

2.通过花的多样性体会到自然界中生物的多样性。

【重点难点】重点：花的专题研究。

难点：分辨完全花和不完全花。

大班科学教案：各种各样的花教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学科学各种各样的花（课件）小学科学：各种各样的花引言：花是大自然的艺术品，它们以各种各样的形状、颜色和香味展现出了无尽的美丽。

对于小学生来说，了解花的种类和特点不仅可以拓宽他们的科学知识，还可以培养他们对大自然的热爱和欣赏美的能力。

本课件将介绍一些小学生常见的花朵，并讲解它们的特点和生长环境。

一、玫瑰花1. 特点：玫瑰花是最受欢迎的花朵之一，以其美丽的形状和芬芳的气味而闻名。

它们有不同的颜色，如红色、粉色、黄色等，每种颜色都有不同的含义和象征。

2. 生长环境：玫瑰花喜欢温暖和阳光充足的环境，通常生长在土壤肥沃、排水良好的地方。

二、向日葵1. 特点：向日葵以其巨大的黄色花朵和高大的个体而闻名。

它的特殊之处是花朵会随着太阳的移动而转向，这就是为什么它叫做“向日葵”。

2. 生长环境：向日葵需要充足的阳光和适当的湿度。

它们通常生长在阳光充足的田野或花园中。

三、牵牛花1. 特点：牵牛花是一种爬藤植物，因为它的花朵形状像牵牛人的帽子而得名。

花朵颜色各异，有蓝色、紫色、红色等，非常美丽。

2. 生长环境：牵牛花生长在温暖并且潮湿的环境中，所以它们经常在热带地区或潮湿的河流附近生长。

四、郁金香1. 特点：郁金香是一种性感的花朵，以其丰富的颜色和独特的形状而闻名。

它们的花瓣有许多不同的颜色，如红色、白色、粉色等。

2. 生长环境：郁金香喜欢阳光充足和排水良好的土壤。

它们通常生长在凉爽的气候地区。

五、樱花1. 特点：樱花是一种非常美丽的花朵，以其娇艳的粉红色和浪漫的氛围而受人喜爱。

樱花盛开的时间很短，一般只持续一周左右。

2. 生长环境：樱花一般生长在温带地区，需要寒冷的冬天和适宜的气候才能开花。

六、荷花1. 特点：荷花是一种水生植物，以其莲花形状和淡雅的香味而著名。

荷花有各种各样的颜色，如粉红色、白色、红色等。

2. 生长环境：荷花生长在池塘或湖泊中，需要充足的阳光和适当的水温。

七、千日红1. 特点：千日红是一种多肉植物，以其可爱的小花和丰富的颜色而受人喜爱。

花的类型 flower type3
四 辐射对称花、两侧对称花和不对称花 • 辐射对称花整齐花若花被（主指花冠）形状一致、
大小相似;通过花中心能做两个以上对称面的花 • 两侧对称花（不整齐花）若花被形状、大小有较大
差异，仅有一个对称面的称两侧对称花。如黄芪、 黄芩等。 • 不对称花：通过花中心不能作出对称面的花称不对 称花。如缬草。美人蕉等。
花序inflorescence1
花序：花在花轴上的排列方式和开放顺序;称 花序 • 花序中着生花的部分称为花轴或花序轴。 • 花序轴分枝称侧轴。 • 植物花轴缩短膨大，支持整个花序的茎轴称为总花
梗柄， • 无叶的总花梗称花葶。 • 花序轴上小型的变态叶称为苞片。 • 有的植物苞片密集成总苞。 • 天南星科的总苞成佛焰苞状。
1镊合状：花被各片边缘彼此相接触而排成一圈;但不 重叠，如桔梗的花冠。分内向镊合和外向镊合两种。
（2）旋转状：花被各片彼此以边重叠成回旋状，如 夹竹桃。
（3）覆瓦状：花被各片边缘彼此覆盖，但其中一片 完全在外面，一片完全在里面，
若两片完全在内，两片在外的称为重覆瓦状，如 野蔷薇的花冠。
花 被 卷 迭 式
以数字1 2、3……10表示花各部分数目;写在代表字 母的右下方；
以∞表示数目在10个以上或数目不定； O表示缺少或退化 雌蕊后面的三个数字分别指心皮数目、子房室数及 每室胚珠数，三个数字间用：隔开。
花程式flower formula
3．以符号表示花的各部分情况
↑或•|•表示两侧对称花
*或⊕表示辐射对称花
唇形花冠：花瓣合生;上面 2裂片合生成上反面唇， 下面3裂片合生成下唇
花冠的类型图四
辐轮状花冠：花冠短而广展; 上部裂片自基部向外扩展似 车轮

花朵保护
探讨如何保护完全绽放的花朵，使其保持鲜艳和 延长寿命。
CHAPTER 04
花朵绽放的影响因素
温度影响
温度是影响花朵绽放的重要因素之一，过高或过低的温度都会影响花朵的正常开 放。
在适宜的温度范围内，花朵才能正常开放。如果温度过高，花朵可能会因为过度 蒸发而萎蔫；如果温度过低，花朵则可能无法正常开放，甚至受到冻害。因此， 需要根据不同花朵的习性，选择适宜的温度进行养护。
该课件适合于中小学生及对花卉感兴 趣的成年人，可以帮助学习者了解花 卉的生长过程和相关知识，提高对自 然界的认知和过生动、直观的方式，让学习者了解花朵的生长过程和相 关知识，激发学习者对花卉的兴趣和热爱，提高其科学素养 和审美能力。
目标
学习者能够了解花朵的生长过程、形态、颜色、结构等方面 的知识，能够理解花卉在自然界中的作用和意义，能够欣赏 花卉的美，并能够将所学的知识运用到日常生活和写作中。
花朵初开
花朵初开阶段
描述花朵从开始开放到完 全展开的过程。
花朵变化
分析花朵在初开阶段的变 化，如花瓣的展开、颜色 的变化等。
开花时间
探讨不同植物的开花时间 ，以及如何影响植物的繁 殖和生长。
完全绽放
完全绽放阶段
描述花朵完全展开后的状态。
花朵功能
分析花朵在完全绽放后的功能，如吸引传粉者、 繁殖等。
色和红色都有。
花朵特征和特点
花瓣
花萼
花朵最明显的特征是它们的花瓣。花瓣通 常是色彩鲜艳的，且形状各异，用以吸引 昆虫进行授粉。
花萼是花朵的绿色部分，位于花瓣下方。 它们保护幼嫩的花蕾，并在花朵开放时提 供支撑。
花蕊
香味
花蕊位于花瓣中间，包含雄蕊和雌蕊。雄 蕊产生花粉，而雌蕊则接受花粉以产生种 子。

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一颗小西瓜
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发现了什么？说明了什 么？
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杏 花
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玉 兰 花
黄 瓜 花
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雄 蕊
迎 春 花
南 瓜 花
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科学概念：
一朵花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分，
1、雄花可以结果吗？ 2、只有雌花可以结果吗？ 3、雌蕊和雄蕊是咋样形成果实的？
教科版科学-《各种各样的花》-课件- PPT1精 品教学 课件（ 推荐）
教科版科学《各种各样的花》课件-PP T1
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雄花
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雌花
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利用工具完成课后作业：
雌 花
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鼓励幼儿根据观察到的花卉特征 ，自由发挥想象，构思自己心中 的花卉形象。
创意绘画主题设定与构思
设定绘画主题
以“各种各样的花”为主题，引导幼 儿围绕主题进行绘画创作。
构思绘画内容
鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力 ，构思独特的花卉形象，可以是现实 中存在的花卉，也可以是幼儿自己创 造的花卉。
幼儿绘画作品欣赏与评价
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水分
水分是花卉生长的必要条件，过 多或过少的水分都会对花卉生长 造成不良影响。
04
04
花的绘画技巧与方法
绘画工具与材料准备
画纸
选择质地较厚的画纸，以便更 好地表现花的层次和质感。
调色盘
用于调配颜料，保持画面整洁 。
画笔
水彩笔、油画棒、铅笔等，用 于勾勒轮廓和上色。
颜料
水彩、水粉、丙烯等颜料均可 ，可根据个人喜好和绘画风格 选择。
花卉主题的选择
花卉作为大自然中的美丽元素，具有丰富的 形态和色彩，适合作为幼儿美术教育的主题 。
PPT课件的优势
PPT课件能够生动形象地展示各种花卉的美 丽形态，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效 果。
教学目标与要求
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知识目标
让幼儿了解不同种类花卉 的名称、形态和颜色等基 本知识。
技能目标
培养幼儿的观察、描绘和 表现能力，学习使用简单 的绘画工具和材料表现花 卉的美丽形态。
课程延伸与拓展资源推荐
阅读相关绘本
推荐家长和幼儿一起阅读《花婆婆》、《彩虹小镇》等与花卉相关 的绘本，帮助幼儿了解更多关于花卉的知识和故事。
观看相关视频
推荐家长引导幼儿观看一些关于花卉生长和绘画技巧的视频教程， 帮助幼儿更加深入地了解花卉的特点和形态，同时提高绘画技能。

结果汇报一
我发现 ： 1、桃花、牵牛花、豌豆花、海棠花、油菜 花、紫荆花、山茶花、金菊花、凤仙花、波兰花、 红掌花、月季花、芙蓉花、太阳花、兰花、萝卜 花、有萼片、有花瓣。 2、南瓜花、百合花、春石斛、荷花、马蹄 花、柳树花没有萼片、有花瓣。
结果汇报二
完全花——由萼片、花瓣、雄蕊和雌四部分 组成，这样的花叫做完全花； 如：桃花、油菜花、牵牛花、豌豆花、紫荆 花、芙蓉花、萝卜花等。 不完全花——缺少其中的一部分或几部分，这 样的花叫做不完全花。 如：南瓜花、柳树花、海棠花、上茶花、金 菊花、凤仙花、波兰花、红掌花、月季花、太 阳花、兰花等。
义务教育课程标准实验教科书教科版《科学》 四年级下册“新的生命”单元
各种各样的花
花卉欣赏
花朵赏析
观察一
观察桃花、牵牛花、南瓜花、豌豆花、海 棠花、百合花、油菜花、紫荆花有无萼片 和花瓣。
观察二
观察下面桃花、牵牛花、豌豆花、海棠花、油 菜花、紫荆花、山茶花、金菊花、凤仙花、波 兰花、红掌花、月季花、芙蓉花、太阳花、兰 花、萝卜花、南瓜花、百合花、春石斛、荷花、 马蹄花、柳树花有没有萼片和花瓣。
花瓣 雌蕊
雄蕊
萼片
只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花， 只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。 既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。
知识拓展
世界上最大的花
在苏门答腊的热带森林里， 生长着一种奇特的植物，它的 名字叫大花草。它一生只开一 朵花，花也特别大，一般直径 有1米左右，最大的直径可达 1.4米，是世界上最大的花，因 此又叫它“大王花”。这种花 有5片又大又厚的花瓣，整个花 冠呈鲜红色，上面还有点点白 斑，每片长约30厘米，一朵花 就有6 —7公斤重，因此看上去 绚丽而又壮观。花心像个面盆， 可以盛7—8公斤水，是世界 “花王”。

大班科学各种各样的花教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《各种各样的花》。

详细内容包括：第一章“花儿的秘密”，讲解花的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等；第二章“花儿的颜色和形状”，介绍不同种类花的颜色和形状特点；第三章“花儿的用途”，探讨花儿在自然界中的作用以及与人类生活的关系。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解花的基本结构、颜色、形状和用途，丰富幼儿的科学知识。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分类和思考的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿关爱植物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：花的基本结构、颜色和形状的分类。

2. 教学重点：花的基本特征和用途，培养幼儿观察和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种实物花、图片、PPT、花模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察教室里的鲜花，引导幼儿关注花的颜色、形状等特点。

2. 例题讲解：（1）展示各种花的图片，讲解花的基本结构。

（2）引导幼儿观察花的颜色和形状，进行分类。

（3）探讨花儿在自然界中的作用以及与人类生活的关系。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话描述花的特征。

（2）组织幼儿进行花的基本结构拼图游戏。

（3）分组讨论，让幼儿分享观察到的花儿特点。

六、板书设计1. 板书《各种各样的花》2. 内容：（1）花的基本结构：花瓣、花蕊、花托等。

（2）花的颜色和形状：红色、黄色、圆形、三角形等。

（3）花儿的作用：观赏、传粉、结种子等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的植物，选择一种最喜欢的花，画出来并描述其特征。

2. 答案示例：我最喜欢的花是玫瑰花。

它的花瓣是红色的，形状像爱心。

玫瑰花的花蕊是黄色的，花托是绿色的。

玫瑰花很漂亮，可以用来送礼物。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对花儿知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

中学花的导入语
活动目标：
1、可以根据各种特性认识花。

2、了解各种花的花语。

3、爱花、和花做朋友。

4、对花的颜色感兴趣。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：
PPT课件、各种花
活动过程：
一、谈话导入，引出花的主题
1、提问：你们认识哪些花?(牡丹、牵牛花、百合、郁金香…)
小结：自然界有各种各样千姿百态的花。

2、播放ppt，引导幼儿说出认识的花的名字。

小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。

花的形状、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开的季节也不一样。

它们各有各的特点。

二、根据颜色、形状等特性认识花
1、出示实物，认识各种花的名字和特性。

(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)
2、根据颜色、形状、大小来认识各种花。

(红掌花、勿忘我…)
小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。

三、了解各种花的花语
1、提问：花会说话吗?(花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，能够知道花说什么话，这叫做花语)
2、了解不同花的花语
玫瑰花：相亲相爱康乃馨：对妈妈的爱郁金香：幸福百合花：百年好合向日葵：快乐、希望茉莉花：和蔼可亲
四、延伸活动
1、我们的生活可以离开花吗?什么时候我们要送花?花还可以代表城市和国家。

2、了解花的其他用途：花可以吃吗?花可以用吗?希望你们可以爱花、和花做朋友。

3、在送花游戏中巩固对花的认识。