专题2 说理题专题

(二)叙事(xùshì)说理篇一、(2021中考)阅读下面文言文，答复以下问题。

祁黄羊去私晋平公问于祁黄羊曰：“无令，其谁可而为之？〞祁黄羊对曰：“解狐可。

〞平公曰：“解狐非子之仇邪？〞对曰：“君问可，非问臣之仇也。

〞平公曰：“善。

〞遂用之。

居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？〞对曰：“午可。

〞平公曰：“午非子之子邪？〞对曰：“君问可，非问臣之子也。

〞平公曰：“善。

〞又遂用之。

国人称善焉。

孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。

祁黄羊可谓公矣。

〞(节选自?吕氏春秋?)1．用三条“/〞给文中画线的句子断句。

善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。

2．解释以下句子中加点的词语。

(1)居有间．间：________________________________________________________________________(2)国人称．善焉称：________________________________________________________________________3．以下各组句子中，加点词语意思一样的一项是哪一项( )A．其谁可而为．之/或者异二者之为．B．解孤非子．之仇邪/子．之不知鱼之乐全矣C．国．无尉/去国．怀乡D．孔子闻．之曰/不求闻．达于诸侯4．结合选文，分析“国人称善〞的原因。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、(20218中模拟(mónǐ))郈成子返璧郈成子为鲁聘①于晋，过卫，右宰谷臣止而觞之。

专题2 阅读理解专题之----文章出处及文体类型题【设问形式】判断文章出处及文体类型题常见设问形式：1）The passage is most likely to be taken from______.2）Where would this passage most probably appear?3）The passage is most likely a part of______.4）Where does this text probably come from?5）What type of writing is this text?【考查方式】高考阅读理解文章出处的考查旨在考查学生对一篇文章的内容的理解及对各种文章出处的特点和常识，对文章的体裁和题材的准确把握能力。

几乎所有话题都有可能涉及文章出处、文章类别的的阅读题目。

解答文章出处和文体类型题主要从文章的体裁和题材内容来作出判断。

考生需要在理解文章的基础上去了解各种出处的特点，以便结合文章的内容、关键词作出准确的判断。

首先注意常见的出处类型的特点：如①新闻报道(newspaper)的首段通常为导语，包括人物、时间、地点或事件等；②科普类杂志(science magazine)或科普类说明文常会出现scientists have found; the research/study shows that...等表明实验结果的句子；杂志的文章更为丰富，话题更具体，语言比较轻松活泼；③广告(advertisement)的用词和格式特殊，很好辨认，广告可能会谈到某产品的特色、价格等，会透露出鼓励读者去了解和购买的信息。

④产品说明，器皿、设备的使用说明会有产品名称或操作方式，而药品的服用说明会有服用时间、次数、用量等。

⑤研究报告(report),语言严肃认真，文章往往保护具体的数据或事实依据，实际情况等。

⑥课本教材(textbook),会使用教化性的语言，说理讲解味较为浓厚，对阅读对象的指向性很明确。

师说问题导学1．韩愈所说的教师的职责为传道、受（授）业、解惑，这三者究竟是什么关系？2．韩愈批评“耻学于师”的风气，涉及面似乎很广——开头是“今之众人”，接着是做父亲的人，最后是“士大夫之族”。

在这些人中，他主要批判的对象是谁？为什么？3．韩愈把“句读之师”和“问道之师”区别开来，究竟有没有道理？自主探究本文在许多方面阐发的观点都具有一定的进步意义，请就本文思想的进步性进行一下探讨。

文法导析1．多种论证方法综合使用。

（1）下定义、作结论。

中国古代散文，尤其是唐以前，不以议论见长。

能言善辩如孟子、荀子，也总是在他们的议论文章中运用比喻和寓言故事来帮助说理。

相比之下，韩愈这篇论说文却在逻辑思维方面大大超过了前人。

这表现在概念明晰、论证严密上。

如文章一开头就断言“古之学者必有师”，并下定义说：“师者，所以传道受业解惑也。

”接着，从这个定义出发，由“解惑”说到“从师”。

经过一番推论，又得出“道之所存，师之所存”的结论。

其间层层衔接，一气贯通，毫无冗余之处，具有强大的说服力。

（2）对比论证。

本文第二段写得最为精彩，这和恰当地运用了对比的论证方法有直接的关系。

这段所用的三组对比有一个共同的特点，那就是经过双方的对比，造成了一种强烈的反差效果，都可以用“反而”承接上文，在语意上形成了一个逆接序列。

如“古之圣人”才智高，尚且从师学习；“今之众人”才智低，反而“耻学于师”。

通过对比，批判了“士大夫之族”不从师学习的违背常理的现象，作者主张从师学习的观点不言自明。

（3）引用论证。

引用是论说文中常用的论证方法。

本文第三段，作者引述了孔子的言行来进一步阐明自己的观点，这就比前文笼统地说“古之圣人”更加切实可信。

有了孔子这样一个强大的支持者，更增强了论据的说服力。

2．错综多姿的语言形式。

（1）排偶句式。

韩愈的散文素以气势充沛、笔力雄放著称，这体现在多用排比和对偶句式上。

他的这种风格，在本文中也得到了充分的体现。

如“生乎吾前……生乎吾后……”“古之圣人……今之众人……”。

数学说理，是一种新题型。

不少同学在说理时，由于没有掌握说的方法，不懂“理”的关键，结果导致说理说得“理”无伦次、丢三落四、不着边际。

一、计算说理星星小学举行“迎六一，庆节日”击剑比赛。

参赛的选手中有21人不是五年级的，有18人不是六年级的，五、六年级参赛的选手一共有21人，其他年级参赛的选手一共有多少人？说明理由。

要知道其他年级参赛的选手一共有多少人，就要结合题意进行分析，一步一步地进行计算，从而得出题目所求，这个过程就是说理。

根据“参赛的选手中有21人不是五年级的”可以知道一、二、三、四、六年级参赛的选手一共有21人。

根据“有18人不是六年级的”可以知道一、二、三、四、五年级参赛的选手一共有18人。

所以一、二、三、四、六年级参赛的选手+一、二、三、四、五年级参赛的选手就是21+18=39（人）。

因为五、六年级参赛的选手一共有21人，所以一、二、三、四年级参赛的选手＋一、二、三、四年级参赛的选手+21=39（人），即一、二、三、四年级参赛的选手=（39-21）÷2=9（人），也就是其他年级参赛的选手一共有9人。

二、列表说理育新小学组织30名同学走进湿地公园，进行以“大自然，知多少”为主题的专题研学活动。

公园里有下面两种桌椅，如果不留空位，他们可以怎样安排座位呢？说明理由。

◎林小霞数学理，怎么说30名同学，有两种桌椅，一种是一桌坐6人，一种是一桌坐4人。

要合理安排座位，既不留空位，又要全部坐下，有多种方案，说明理由时，可以采用列表的方式把所有的方案列举出来，再进行作答。

从上面六种方案中可以看出，方案2、方案4、方案6的安排不留空位，30名同学又可以全部有座位。

三、画图说理幸福新村准备在广场安装一幅大型浮雕宣传画，这幅宣传画用24块边长2米的正方形大理石拼接而成，每块大理石单独成画，24块又拼成一幅完整的画，画面呈现“社会主义核心价值观”全部内容。

怎样拼接，才能使这幅宣传画的周长最短？周长是多少？说明理由。

2021年中考数学阅读理解判断说理(shuō lǐ)型专题训练A总分120分，时间是90分钟一、细心填一填〔每一小题3分，一共21分〕1．〔2021年〕在实数的原有运算法那么中我们补充定义新运算“⊕〞如下：当a≥b时，a ⊕b＝b2；当a＜b时，a⊕b＝a．那么当x＝2时，(1⊕x)·x－(3⊕x)的值是(“·〞和“－〞仍为实数运算中的乘号和减号)．2．〔2021年〕日常生活中，“老人〞是一个模糊概念．有人想用“老人系数〞来表示一个人的老年化程度．他设想“老人系数〞的计算方法如下表：人的年龄x〔岁〕x≤60 60＜x＜80 x≥80该人的“老人系数〞0 1按照这样的规定，一个70岁的人的“老人系数〞为．3．〔2021年〕教师给出一个函数，甲、乙各指出了这个函数的一个性质：甲：第一、三象限有它的图象；乙：在每个象限内，y随x的增大而减小．请你写一个满足上述性质的函数______________________4．〔2021年〕德国数学家莱布尼兹发现了下面的单位分数三角形〔单位分数是分子为1，分母为正整数的分数〕：第一行第二行1 2第三行1 3第四行11214第五行12015…………根据前五行(wǔxíng)的规律，可以知道第六行的数依次是：．5．〔2021年〕在方格纸上，每个小格的顶点叫格点，以格点为顶点的三角形叫格点三角形。

如图，在4×4的方格纸上，以AB为边的格点三角形ABC的面积为2个平方单位，那么符合条件的C点一共有个。

AB6．〔2021年〕我们已经学习了相似三角形,也知道:假如两个几何图形形状一样而大小不一定一样,我们就把它们叫做相似图形.比方两个正方形,它们的边长,对角线等所有元素都对应成比例,就可以称它们为相似图形.现给出以下4对几何图形:①两个圆;②两个菱形;③两个长方形;④两个正六边形.请指出其中哪几对是相似图形,哪几对不是相似图形_______________________. 7．〔2021年〕甲、乙两人进展羽毛球比赛，甲发出一颗非常关键的球，出手点为P，羽毛球飞出的程度间隔 s〔米〕与其距地面高度h〔米〕之间的关系式为。