不倒翁的秘密

福州市幼儿园活动区游戏实例游戏名称：不倒翁的秘密
年龄班：中班
红黄色的外壳沙子橡皮泥记录表
游戏推进二：
：这次选择这一游戏的孩子有个，在操作过程中，其中3个孩子装满沙子后发现不倒翁立起来时，就直接在记录表上打√。

而小婷则在不倒翁立起来后轻轻摇
游戏推进三：
观察：孩子们的兴味更浓了，小凡和皓皓合作称沙子和橡皮泥，他们分别将沙子和橡皮泥装入不倒翁体内后摇晃不倒翁，
这是小凡的发现。

一旁的皓皓若有所思：
倒呢？”两人又拿着两个不倒翁研究起来，这时小凡惊喜地发现：
会动，它跑到尖尖上面了。

”另一边的小玥正在自言自语：。

中班科学教案《不倒翁的秘密》
活动目标：
1. 乐观探究不倒翁，发觉不倒翁不会倒的隐秘。

2. 激发幼儿对科学活动的爱好并大胆尝试动手操作，敢于在集风光前
表达自己探究的过程和结果。

3. 培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。

4. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5. 激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：
教具： 1.不倒翁一个。

2.自制绘画图谱(不倒翁的组成原理6张)。

3.背景音乐《不倒翁》。

学具：大小不一的不倒翁制作材料人手一份，橡皮泥若干。

活动过程：
一.以猜谜的方式导入，引起幼儿的爱好
师：小伴侣们，今日应教师带来了一个谜语，听好了：
圆圆的身体左右摇，你推它来我推它，推来推去它不倒。

猜猜看，是什么? (幼儿自由猜测后，老师出示不倒翁)
二.初步探究不倒翁不会倒的隐秘
1.师：对了，它就是我们今日要熟悉的新伴侣，它的名字叫不倒翁，谁知道它有什么本事呢?
按照幼儿说的本事老师举行示范。

(比如它不会倒) 师：好，刚才小伴侣说它不会倒，那我们一起来试试看。

(先把不倒翁摆正，这时候它是直直的，然后用手去点一下它。

它就开头摇晃，可是它有没有倒呀?没有，它还是直直的。

)
2.师：不倒翁真的不会倒，它向来是直直的，那小伴侣有没有想过它为什么不会倒呢?不倒翁里面到底有什么隐秘呢，我们来一起拆拆看好
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不倒翁科学原理
嘿，朋友们！今天咱来聊聊不倒翁的科学原理，这可有意思啦！
你们看那不倒翁，不管你怎么推它、碰它，它就是不倒，神奇吧！就像咱生活中遇到困难，不管困难怎么折腾咱，咱也要像不倒翁一样顽强挺立呀！还记得小时候玩不倒翁，我就特别好奇，它为啥就倒不了呢？然后我就反复摆弄它，就不信搞不明白。

其实啊，不倒翁不倒的秘密就在于它的结构。

它的底部是个半球形，重心特别低。

这就好比是一个坚定的战士，稳稳地扎根在那里。

比如说咱盖房子，地基打得牢固，房子才不容易倒，不倒翁也是这个道理呀！而且不倒翁上轻下重，这让它具有很强的稳定性。

这就像咱走路，脚踏实地才走得稳嘛！
我还和小伙伴们比赛过谁能更快地把不倒翁推倒，结果当然是谁也没成功啦！哈哈！我们还争论不休，都觉得自己能找到办法。

“哎呀，它怎么就不倒呢！”“我就不信了，我再来试试！”大家你一言我一语，可热闹了。

再想想，不倒翁是不是就像我们人生中的那些挫折呀，看似强大，其实只要我们坚定信念，保持平衡，就不会被轻易打倒。

我们也可以学习不倒翁的精神，无论遇到什么困难，都不轻易放弃，始终保持积极向上的态度。

所以啊，不倒翁的科学原理看似简单，却蕴含着深刻的道理呢！我们都要做生活中的“不倒翁”呀！。

幼儿园大班科学教案：不倒翁的秘密(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班科学教案：不倒翁的秘密一幼儿园大班科学教案：中国月历二幼儿园大班科学教案：中国茶文化三幼儿园大班科学教案：不倒翁的秘密一1、让幼儿了解不倒翁不倒的秘密。

2、观察、探索，发现物体有重心，物体摇摆和重心有关系。

►准备活动【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye活动纸-摇摇晃晃的夹子玩偶（把不倒翁按倒的话会怎样呢？）►活动内容【导入】1.观看视频资料【摇摇晃晃的夹子玩偶】，想一想为什么不倒翁总会站起来。

- 你见过不倒翁吗？- 把不倒翁按倒，为什么它总会再站起来？【展开】2.看过视频后，说说实验目标，准备物品以及实验顺序。

- 今天我们要做的实验叫什么？- 做实验的时候都需要哪些东西呢？- 把三角形的塑料泡沫粘在玩偶上，找好平衡点。

- 看一看实验顺序。

（1）把泡沫纸剪成三角形。

（2）把尖尖的部分朝下横着放好，然后用夹子夹住。

（3）移动夹子找好平衡点。

【活动1：找平衡】3.把三角形的泡沫纸的两头用夹子夹住。

- 用夹子夹住泡沫纸两头，使它树立起来。

- 夹子的位置要怎样移动才能使泡沫纸竖起来呢？4.通过把玩偶立起来的过程说说其中你得到的知识以及感受。

- 夹子夹在哪里才能使玩偶立起来？- 三角形立在圆柱上的样子看起来怎么样？【结束】5. 实验结束后，Big eye small eye活动纸-摇摇晃晃的夹子玩偶（三角形站起来了）写出实验结果。

►备注- 用土豆做类似的活动，用筷子或是叉子插在土豆上使它立起来。

►活动评价- 对是否积极观察玩偶保持平衡进行评价。

- 对随着夹子位置的变化，重心发生改变的理解进行评价。

►教师活动相关信息物体的重心越低越安全，如果想让三角形泡沫纸立起来就要使它的重心变心变低。

幼儿园大班科学教案：中国月历二活动目标1.幼儿解读月历，了解数在实际生活中所表达的含义和运用。

2.回忆美好生活，激发幼儿与同伴分享快了的积极情感。

不倒翁的秘密作文400字第一篇：《不倒翁的秘密》小时候，家里有个不倒翁，圆滚滚的身体，头顶一撮毛，怎么看怎么逗。

每次我把它推倒，它都能晃晃悠悠地站起来，好像在说：“嘿，小样儿，打不倒我的！”那时我就想，这家伙到底有什么秘密武器啊？后来我发现，不倒翁下面藏着一块沉甸甸的东西，就像我们平时说的压舱石一样。

这个小玩意儿让我想到了生活里的一些事情。

比如说，有时候遇到难题了，感觉整个人都要被击垮，但只要心里头有那么一点坚持，就像不倒翁的那块石头，就能让咱们重新站稳脚跟。

我还一次数学考试，题目特别难，我几乎都要放弃了。

可就在我快要放弃的时候，想起了那个不倒翁，它教会了我一件事：即使摔倒了，也要笑眯眯地爬起来。

于是，我调整了心态，一步步解题，虽然最后没拿满分，但至少我没被打倒。

现在想想，生活里的确有很多不如意，但只要咱心里有块“压舱石”，就能挺过风雨。

不倒翁不仅仅是个玩具，更像是个小小的生活导师。

它告诉我们，无论遭遇什么困难，都要像它那样，摇摇晃晃却始终不倒。

这种精神，其实每个人都需要。

第二篇：《不倒翁的启示》我家书桌上有只不倒翁，长得憨态可掬。

它有个神奇的地方，不管你怎么推，它总是能自己恢复原状，就像是个永远乐观的朋友。

每次看到它，我都会忍不住笑出来，心情也跟着好起来。

有一次，我和朋友闹别扭了，心里特别不是滋味。

我看着那只不倒翁，它似乎在告诉我：“别太往心里去啦，朋友之间有点磕磕绊绊很正常，重要的是要有一颗宽容的心。

”我想了想，确实，友谊就跟这不倒翁似的，有时候会左右摇摆，但只要彼此心中有爱，就能回到最初的样子。

这只不倒翁还给了我另一个启示。

人生路上，谁还没个跌跌撞撞的时候呢？关键是跌倒后能不能勇敢地站起来。

就像不倒翁一样，哪怕被推得再远，也能慢慢找回平衡。

这种能力，对于每个人来说都很重要。

无论是在学习上还是生活中，遇到挫折时，都该学着用一颗平和的心去面对，然后再次站立起来。

不倒翁看似简单，却蕴含着深刻的哲理。

不倒翁
一个公公精神好， 从早到晚不睡觉， 身体虽小力气好， 千人万人推不倒。
猜想一下：
猜想一：与它的形状有关系？ 猜想二：能不能打开看一下？
（它的底部都为什么鸡蛋底部是半球型，它 还是会倒呢？
有没有同学打开过不倒翁研究呢？
不倒翁推不倒的秘密
上轻下重 底部是半球形
生活中还有哪些物体像不倒翁那 样不容易倒？
上轻下重 的物体不容易倒
如何制作不倒翁
材料： 乒乓球、鸡蛋壳、橡皮泥、蜡烛、水彩笔、彩纸、双面
胶、剪刀、打火机
制作步骤：
(1) 将乒乓球或空鸡蛋 壳去掉上半部分，制 成不倒翁的基座。
（2）将橡皮泥放入乒乓球
（或将蜡油滴入空鸡蛋壳底 部），使不倒翁底部稳 定。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：不倒翁的秘密(二篇)目录：幼儿园大班科学教案：不倒翁的秘密一幼儿园大班科学教案：中国月历二幼儿园大班科学教案：不倒翁的秘密一1、让幼儿了解不倒翁不倒的秘密。

2、观察、探索，发现物体有重心，物体摇摆和重心有关系。

►准备活动【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye活动纸-摇摇晃晃的夹子玩偶（把不倒翁按倒的话会怎样呢？）►活动内容【导入】1.观看视频资料【摇摇晃晃的夹子玩偶】，想一想为什么不倒翁总会站起来。

- 你见过不倒翁吗？- 把不倒翁按倒，为什么它总会再站起来？【展开】2.看过视频后，说说实验目标，准备物品以及实验顺序。

- 今天我们要做的实验叫什么？- 做实验的时候都需要哪些东西呢？- 把三角形的塑料泡沫粘在玩偶上，找好平衡点。

- 看一看实验顺序。

（1）把泡沫纸剪成三角形。

（2）把尖尖的部分朝下横着放好，然后用夹子夹住。

（3）移动夹子找好平衡点。

【活动1：找平衡】3.把三角形的泡沫纸的两头用夹子夹住。

- 用夹子夹住泡沫纸两头，使它树立起来。

- 夹子的位置要怎样移动才能使泡沫纸竖起来呢？4.通过把玩偶立起来的过程说说其中你得到的知识以及感受。

- 夹子夹在哪里才能使玩偶立起来？- 三角形立在圆柱上的样子看起来怎么样？【结束】5. 实验结束后，Big eye small eye活动纸-摇摇晃晃的夹子玩偶（三角形站起来了）写出实验结果。

►备注- 用土豆做类似的活动，用筷子或是叉子插在土豆上使它立起来。

►活动评价- 对是否积极观察玩偶保持平衡进行评价。

- 对随着夹子位置的变化，重心发生改变的理解进行评价。

►教师活动相关信息物体的重心越低越安全，如果想让三角形泡沫纸立起来就要使它的重心变心变低。

幼儿园大班科学教案：中国月历二活动目标1.幼儿解读月历，了解数在实际生活中所表达的含义和运用。

2.回忆美好生活，激发幼儿与同伴分享快了的积极情感。

活动准备1.趣味练习：幼儿园里特殊的日子2.月历、台历若干活动过程一、月历上的数字1、今天是几号？星期几？离新年还有几天？2、提出问题对于这张月历有没有看不懂的？需要提出问题的？3、数字的实际意义有怎么多的数字在月历上，到底有什么用？可以告诉我们什么？4.小结：数字出现在月历的不同地方，它所表达的意思也是不同的。

底部是半球形
不倒的秘密 不倒翁的内部特点
上轻下重
制作一个不倒翁来玩一玩吧！
2. 怎样制作一个不倒翁？ 材料： 彩纸、螺母、橡皮泥、双面胶、球形塑料盒。
制作不倒翁的步骤：
做个不倒翁
重物要固定在底部中间
纸帽子的制作
1
2
3
4
测试我们的不倒翁，它们能不倒吗？
装饰我们的不倒翁
有的不倒翁容易倒，想一想，可能是什么原因呢？
拓展活动 玩纸蜻蜓
校园里，许多同学在玩三叉形纸蜻蜓。
按照下面示意的方法制作一个纸蜻蜓。
我们还可以研究制作其他样子的纸蜻蜓。
玩一玩纸蜻蜓。想一想：怎样让纸蜻蜓飞得更好？
回顾反思 反复放飞测试纸蜻蜓，不断改进，可以使纸蜻蜓在空中的时间更长。
人教鄂教版（2024） 科学 一年级 上
我们见过哪些不倒翁什么不倒呢？
探究与实践 制作不倒翁
1 观察不倒翁，玩一玩，我们有什么发现？
观察不倒翁的外形特征和内部结构，思考“不倒”的原因。 为什么底部有个小铁块呢？
不倒的秘密
不倒翁的外形特点

不倒翁为什么不倒的实验作文
《不倒翁为什么不倒》
嘿，大家好呀！今天我要来和你们讲讲不倒翁为啥不倒的事儿。

你们知道吗，我小时候啊，那对不倒翁可着迷啦！记得有一次，我在家里瞧见一个超级可爱的不倒翁，就把它拿在手里把玩。

我先是轻轻推了它一下，嘿，它摇摇晃晃的，可就是不倒。

我就纳了闷了，这到底是咋回事呀？
我就跟个好奇宝宝似的，开始仔细观察它。

我发现这个不倒翁的底下呀，是个圆圆的底。

我又试着更用力地推它，它晃得可厉害了，但晃了一阵儿后又稳稳地站住了。

我那个小脑袋瓜啊就开始转呀转，我想这是不是因为它的底比较重呢？这样不管怎么推它，重心都能让它再站直咯。

然后我又找了其他的东西试，像我的玩具小汽车啥的，可那些一推就倒了。

哇塞，原来这就是不倒翁的秘密呀！就因为它独特的设计，让它摇而不倒，真是太神奇啦！
到现在呀，每次看到不倒翁我还会想起小时候那次有趣的观察和实验呢，真的是很有意思呀！这不倒翁呀，还真是个有趣的玩意儿。

怎么样，你们是不是也觉得挺好玩的呀？哈哈！。

装饰我们的不倒翁
纸帽子的制作
1
2
3
4
交流与展示我们的不倒翁
1.展示我们的不倒翁是否有创意，是否能 成功站立，是否美观； 2. 大家提出改进意见。
今天，我们是怎样做不倒翁的
• 2.模仿制作
• 3.装饰
拓展应用
生活中还在哪里见过不倒翁？
各种各样的不倒翁
课外探究：
你能用今天所学的知识设计制作一 个发明作品吗？
任务： 模仿不倒翁的结构特 点，自制一个不倒翁。 讨论： 选择什么材料比较合 适，怎样做？画出设 计图。
活动2 ：做个不Βιβλιοθήκη 翁任务：模仿不倒翁的结构特点，自制一个不倒翁。
说说：我们选择了什么材料制作不倒翁，打算怎样做？
活动2 ：做个不倒翁 怎样调整，才能让不倒翁立起来？
重物要固定在底部中间
活动2 ：做个不倒翁 怎样判断不倒翁是否制作成功？
粤教科技版 小学科学 二年级下册
第3单元 动手做玩具
第8课 不倒翁
为什么不倒翁不会倒呢？
活动1 ：不倒的秘密
活动： 1. 观察不倒翁的外形和内部结构有什么特点； 2.猜猜不倒翁不倒的原因
活动1 ：不倒的秘密
说说： 1.不倒翁玩具的外形和内部结构有什么特点？ 2.不倒翁不倒的原因跟什么有关？
活动2 ：做个不倒翁

科学不倒翁教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级科学小故事大全在我们的生活中，科学无处不在，它就像一个神奇的魔法，总能给我们带来惊喜和好奇。

今天，让我来给二年级的小朋友们讲几个有趣的科学小故事。

第一个故事是《会变色的花》有一天，小明在花园里玩耍，他发现了一朵非常漂亮的花。

这朵花早上的时候是白色的，可是到了中午，它居然变成了粉色，到了傍晚，又变成了紫红色。

小明觉得非常奇怪，他跑去问爸爸这是为什么。

爸爸笑着告诉小明：“这是因为花里面有一种叫做花青素的东西。

花青素会根据周围环境的温度和酸碱度发生变化。

早上温度低，花青素呈现白色；中午温度升高，它就变成粉色；傍晚的时候，环境又有了新的变化，所以花就变成了紫红色。

”小明听了，恍然大悟，原来小小的花朵里也藏着大大的科学秘密。

第二个故事是《鸡蛋的沉浮》小红在厨房里帮妈妈做饭的时候，发现了一个有趣的现象。

她把一个鸡蛋放进一碗清水里，鸡蛋沉到了碗底。

可是，当妈妈往水里加了一些盐，然后搅拌均匀后，鸡蛋居然慢慢地浮了起来。

小红好奇地问妈妈这是怎么回事。

妈妈解释说：“这是因为盐水的密度比清水大。

当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。

”小红觉得这个实验太有趣了，她决定以后要多做这样的小实验，探索更多的科学奥秘。

第三个故事是《神奇的磁铁》小刚有一块磁铁，他发现磁铁可以吸住铁钉、回形针这些铁制的东西。

但是，却吸不住木头、塑料和纸张。

他不明白为什么会这样，于是去问老师。

老师告诉他：“磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属。

而木头、塑料和纸张不是磁性材料，所以磁铁吸不住它们。

”小刚听了，对磁铁的神奇力量更加感兴趣了。

第四个故事是《彩虹的形成》在雨后的天空中，经常能看到美丽的彩虹。

小美一直很想知道彩虹是怎么形成的。

有一次，老师在课堂上给大家讲解了彩虹的形成原理。

原来，当阳光照射到空气中的小水滴时，会发生折射和反射。

不同颜色的光折射的角度不同，就把阳光分解成了七种颜色，形成了我们看到的彩虹。

小美听了，心想：大自然真是太神奇了！第五个故事是《植物的向光性》小辉在阳台上种了一盆向日葵。

中班科学活动课程计划：不倒翁的秘密课程中班科学活动不倒翁的秘密课主要包括活动目的，活动准备，活动过程等内容，积极探索不倒翁，发现不倒翁的秘密，激发孩子对科学活动的兴趣，大胆尝试操作，敢于集体在表达自己的探索过程和结果之前，它适合幼儿园老师参加中班科学活动班。

来看看不倒翁的秘密教训。

活动目标：1.积极探索不倒翁，并发现不倒翁的秘密。

2.激发幼儿对科学活动的兴趣，大胆尝试操作，并敢于在小组面前表达自己的探索过程和成果。

3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。

4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：教具：1.一不倒翁。

2.自制的绘画地图（不倒翁原理的6张）。

3.背景音乐《不倒翁》。

学习工具：不倒翁的大小由少量材料和许多橡皮泥组成。

活动程序：一。

通过猜测导入，引起了对幼儿的兴趣老师：孩子们，今天老师带来了一个谜语，听着：圆形的身体左右摇摆，你推它推它，推它推它向下。

猜怎么着，什么？ '（孩子可以自由猜测之后，老师给随行杯展示）二。

初步探索不倒翁的秘密1.老师：对，这是我们今天想认识的新朋友。

它的名字是不倒翁。

谁知道它有什么？根据孩子的老师示范。

（例如，它不会掉落）老师：好的，刚才孩子们说它不会掉落，然后让我们一起尝试。

（首先将不倒翁放倒，这次是直的，然后用手单击它。

它开始摇摆，但是会掉下来吗？不，它是直的。

）2.老师：不倒翁真的不会摔倒。

一直很直。

孩子有没有想过为什么它不会掉下去？不倒翁里面的秘密是什么？让我们来看看它。

（打开玻璃杯）首先，它有一个圆滑的底部。

那么我们在这里看什么呢？哦，有一个橡皮泥，这个橡皮泥卡在中间了吧？然后，如果我们将其粘在侧面，猜（在侧面，进行测试），玻璃杯内部的重量必须粘在中间。

3.老师：将底部调低，橡皮泥不会掉落，水果也不粘。

那呢（测试）证明中间砝码不仅卡在中间而且牢固地卡在中间。

三。

孩子会做一个玻璃杯，并在动手操作过程中发现玻璃杯的原理。

中班教案不倒翁的秘密教案标题：中班教案不倒翁的秘密教案目标：1. 让幼儿了解不倒翁玩具的特点和原理。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。

3. 激发幼儿对物体平衡的兴趣和探索欲望。

教学重点：1. 了解不倒翁玩具的特点和原理。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神。

教学准备：1. 不倒翁玩具（足够数量，确保每个幼儿都有一只）。

2. 平衡物体（如小球、积木等）。

3. 绳子或细线。

4. 彩色纸、颜料和画笔。

5. 图片或视频资源介绍不倒翁玩具。

教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频资源向幼儿介绍不倒翁玩具，引发幼儿对该玩具的兴趣。

2. 与幼儿一起观察不倒翁玩具的形状、材质和特点，鼓励他们提出问题和猜测。

探究活动：1. 将幼儿分成小组，每组提供一只不倒翁玩具和一些平衡物体。

2. 引导幼儿观察和探索如何将平衡物体放置在不倒翁玩具上，使其保持平衡。

3. 鼓励幼儿尝试不同的放置方式和平衡物体，观察结果并记录下来。

4. 引导幼儿发现不倒翁玩具的秘密，即重心的位置对于保持平衡的重要性。

创作活动：1. 给每个幼儿发放彩色纸、颜料和画笔，让他们根据自己的想象和创意设计一个不倒翁玩具。

2. 鼓励幼儿在设计过程中考虑重心的位置，并尝试用平衡物体测试他们的设计是否能够保持平衡。

3. 提供适当的指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的设计。

总结活动：1. 邀请幼儿展示自己设计的不倒翁玩具，并让他们分享自己的发现和经验。

2. 引导幼儿总结不倒翁玩具的秘密，即重心的位置对于保持平衡的重要性。

3. 鼓励幼儿思考如何将这个秘密应用到其他物体上，例如自行车、积木等。

教学延伸：1. 带领幼儿观察和探索其他平衡玩具，如秋千、摇摆船等，比较它们与不倒翁玩具的相似和不同之处。

2. 组织幼儿参观科技馆或实验室，让他们近距离观察和了解更多关于平衡和重心的知识。

教学评估：1. 观察幼儿在探究活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿完成的不倒翁玩具设计作品，并评价其平衡性和创意性。