必修一《锋与天气》

锋与天气教学设计学科：地理科学姓名：杨学梅一、宁夏新课程标准及教学要求：1、远用简易天气图”这里所说的天气图就是大家经常可以从电视天气预报节目中看到的，经过教师点拨和学生自己读图去发现冷锋、暖锋在图形上的主要区别，能够通过图形辨别这些天气系统。

并且运用这些天气图分析各种天气的特点。

2、“分析冷锋、暖锋、准静止锋天气系统的特点”通过分析这些天气系统的特点，可以得知它们的区别与联系及所到来的天气现象的原因和区别。

新课标旨在使学生能阅读和简单分析天气图，并解释天气变化现象。

二、教材分析:本单元地球上的大气在整个高中自然地理中占有极为重要的作用。

常见的天气系统是把对大气的学习从全球范围的宏观上把握落实到具体的天气变化上，是对前面所学习的大气运动的知识的具体运用。

本节内容与实际的生活联系非常密切，锋面系统包括冷锋、暖锋和准静止锋，是影响我国的主要天气系统，我国的许多自然灾害都与其有很大的相关性。

冷锋和暖锋是本节的重点，冷锋和暖锋的形成机制及其与天气的关系是重中之重。

二、学情分析：从学生的认知基础上看、在这一章的前两节他们学习了大气的运动和气压带风带的相关知识，对大气的运动和气压都有了一定的了解，但是对于这些知识点和天气的联系还是比较模糊的，由于知识比较抽象，学生对于知识结构的联系和想象力也很欠缺。

从认知发展的特点和学生的特点来看、他们通过初中的知识学习和高一前几章内容的学习有了一定的知识储备，对事物也具有了一定的认识和判断能力，但对抽象的概念和知识结构的理解能力以及想象力还非常欠缺，因此这节课就需要通过图片和动画使事物变的视觉化，将抽象的，空洞的变成切实的，他们所能能感受的。

三、教学目标：1、知识与技能目标：（1）、理解气团、冷锋、暖锋、准静止锋的概念（2）、知道气团的分类及能够区分冷暖气团的物理性质差异（3）、掌握并能分析锋在过境迁、过境时和过境后天气的变化（4）、能够运用锋对天气的影响分析锋面系统对我国的影响2、方法与过程目标：（1）、通过利用天气图分析解释天气变化的原因，培养学生读图分析问题的能力。

高中地理《锋与天气》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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