作文-筷子的神力

筷子的神力作文三年级
“哎呀，妈妈，这筷子怎么能把米提起来呀？”我好奇地看着妈妈。

今天吃晚饭的时候，妈妈神秘兮兮地说要给我变个魔术。

我眼睛一下子亮了起来，满心期待着。

只见妈妈拿出一个空碗，装满了白白的大米，然后把一根筷子直直地插进了米里，问我：“宝贝，你觉得我能把这碗米用筷子提起来吗？”我摇摇头，觉得这根本不可能嘛。

妈妈笑了笑，开始用手使劲按压那碗米，边按还边说：“见证奇迹的时刻到啦！”接着，她真的就轻轻松松地用那根筷子把一碗米提了起来！我惊讶得张大了嘴巴，“哇，这也太神奇了吧！”我喊道。

妈妈笑着说：“怎么样，厉害吧？”我连忙点头，“妈妈，快教教我这是怎么做到的呀！”妈妈耐心地给我解释：“你看呀，把米按紧了，米和筷子之间的摩擦力就变大了，这样就能提起来啦。

”我似懂非懂，“哦，原来是这样呀。

”
我迫不及待地也想试试，我按照妈妈说的步骤，先把米装满碗，然后用小手使劲按压。

哎呀，按米还挺累的呢！不过我可没放弃，终于按好了。

我小心翼翼地把筷子插进米里，心里默默祈祷：一定要成功呀！我深吸一口气，轻轻一提，哇，真的提起来啦！我高兴得又蹦又跳，“我也成功啦，我也成功啦！”
爸爸在一旁看着也来了兴趣，“让我也试试。

”他也学着我们的样子做，结果第一次还失败了呢，我和妈妈都笑了起来。

爸爸不服气地说：“哼，我再来一次。

”这次他终于成功了，我们都开心地笑了。

这小小的筷子和米，给我们带来了这么多的欢乐，真的像有神奇的力量一样。

我突然想到，生活中好多看似不可能的事情，也许只要我们多去尝试，多去探索，就会发现其中的奥秘呀！就像这筷子能提起米一样，只要我们用心，就能创造出很多意想不到的奇迹呢！。

一根筷子的神力作文《一根筷子的神力》嘿，你们知道吗？一根筷子看起来普普通通，好像没什么特别的，但是它却有着让人意想不到的神力呢！有一天，在学校里，老师给我们做了一个特别有趣的实验，就是用一根筷子提起一杯米。

哇塞，当时我们都觉得这简直是不可能的事情！就像让一只小蚂蚁举起一个大西瓜一样，这怎么可能呢？老师先把一杯米倒进一个塑料杯里，然后把筷子插进米中。

这时候，那根筷子就像一个孤独的战士，站在那堆米里。

接下来，老师用手把米压实，边压还边说：“这米可得压结实了，不然筷子可提不起来哟！”我们都瞪大了眼睛，紧紧地盯着老师的动作，心里充满了期待和怀疑。

压实米后，老师慢慢地把筷子提了起来。

哎呀！奇迹发生了！那杯米竟然真的被筷子提了起来！我们都惊讶得张大了嘴巴，简直不敢相信自己的眼睛！这时候，我心里就像有一只小兔子在乱跳，兴奋极了！我忍不住想：“这根筷子怎么这么厉害呢？难道它有魔法吗？”回到家后，我迫不及待地想自己也试试这个实验。

我按照老师的方法，把米倒进杯子里，插上筷子，压实。

当我小心翼翼地提起筷子的时候，我的心都提到了嗓子眼儿。

哎呀！我的米也被提起来了！我高兴得跳了起来，大喊：“太棒了！我成功了！”这时候，妈妈走了过来，看着我兴奋的样子，笑着问：“宝贝，你知道为什么一根筷子能提起一杯米吗？”我摇了摇头，妈妈笑着说：“这是因为当米被压实后，筷子和米之间的摩擦力增大了，所以筷子就能把米提起来了。

”我听了，恍然大悟，原来是这样啊！一根筷子的神力，让我明白了一个道理：看起来很渺小的东西，也可能有着巨大的力量。

就像我们每个人一样，虽然我们可能觉得自己很普通，但是只要我们努力，发挥自己的潜力，也能创造出意想不到的奇迹！你们说，是不是这个理儿？。

筷子的神力实验作文筷子的神力实验。

筷子是中国传统餐具之一，它的使用历史悠久，不仅是一种餐具，更是一种文化符号。

除了用来夹菜吃饭，筷子还有一些神奇的用途，比如可以进行一些有趣的实验。

今天，我们就来探索一下筷子的神力实验。

首先，我们来进行一个简单的实验。

我们需要准备一双筷子、一根小纸杯和一些小物件，比如小玻璃球、小石子等。

首先，将小纸杯倒扣在桌子上，然后用筷子夹住小物件，将它们放在小纸杯的下方。

接着，我们用另一根筷子在小纸杯的外侧轻轻敲击，看看小物件会发生什么变化。

你会发现，小物件会像魔术一样跳跃起来，这是不是很神奇呢？这是因为筷子的振动传导到了小纸杯上，产生了共鸣，从而使小物件跳跃起来。

接下来，我们可以进行一个更有趣的实验。

我们需要准备一双筷子、一些小纸张和一些小物件，比如小塑料球、小纸团等。

首先，将小纸张折成小风车的形状，然后用筷子夹住小风车的叶片。

接着，用另一根筷子在小风车的叶片上轻轻吹气，看看小风车会发生什么变化。

你会发现，小风车会像被魔术师施了魔法一样转动起来，这是不是很神奇呢？这是因为筷子的气流传导到了小风车上，产生了动力，从而使小风车转动起来。

通过这些实验，我们可以看到，筷子不仅是一种餐具，还有一些神奇的用途。

它可以传导振动和气流，产生共鸣和动力，从而实现一些有趣的效果。

希望通过这些实验，我们可以更加了解筷子的神奇之处，也可以更加珍惜这种传统的餐具，让它在我们的生活中发挥更多的作用。

总之，筷子的神力实验让我们看到了筷子的另一面，它不仅是一种餐具，还可以进行一些有趣的实验。

通过这些实验，我们可以更加了解筷子的特性，也可以更加珍惜这种传统的餐具。

希望大家可以尝试这些实验，感受一下筷子的神奇之处，让我们的生活更加丰富多彩。

小实验作文筷子的神力嘿，大家好呀！今天我要给你们讲讲一个超级神奇的小实验，那就是关于筷子的神力！有一天，我和小伙伴们在一起玩，突然我想到了一个好玩的主意，我说：“嘿，咱们来做个实验吧，看看筷子能有多厉害！”小伙伴们都兴奋地说好呀好呀。

我先拿来了一个装满米的杯子，那米装得满满的，就像一座小山似的。

然后我又拿来了一根筷子。

小伙伴们都围了过来，眼睛直勾勾地看着，满脸期待。

我把筷子插进了米里，说：“你们觉得这筷子能把这杯米提起来吗？”小伙伴们有的说能，有的说不能，大家争论不休。

我深吸一口气，紧紧地握住筷子，然后慢慢地往上提。

哎呀，筷子一下子就滑出来了，米洒了一地。

小伙伴们哈哈大笑起来，说：“哈哈，不行吧！”我有点不服气，说：“哼，刚才不算，我再来一次！”这次我把筷子插进米里后，还用手用力地压了压米。

然后我再握住筷子往上提，咦，还是不行呀！我急得抓耳挠腮，这筷子的神力到底在哪儿呢？这时候，一旁的爸爸走了过来，他笑着说：“傻孩子，你这样可不行哦。

”爸爸拿起杯子，把米倒出来一些，然后又加了一点水进去，接着让我再试试。

我半信半疑地把筷子插进米里，再用力压了压，然后小心翼翼地往上提。

哇塞！这次筷子真的把杯子提起来了！小伙伴们都惊呆了，齐声喊：“哇，太神奇了！”我高兴得手舞足蹈，问爸爸：“爸爸，这是为什么呀？”爸爸笑着说：“这是因为加水后米会膨胀，会紧紧地抱住筷子，这样就能产生很大的摩擦力，筷子就能把杯子提起来啦。

”我恍然大悟，原来是这样啊！这个小实验是不是超级有趣呀？它让我知道了生活中到处都有科学的奥秘，只要我们细心观察，就能发现很多好玩的事情。

难道不是吗？以后我还要做更多的小实验，去探索更多的秘密！。

我做了一项小实验筷子的神力作文《我做了一项小实验筷子的神力》作文一小朋友们，今天我要给你们讲一个超级神奇的实验，叫做“筷子的神力”。

前几天，我看到一个视频，里面有人用一根筷子就提起了满满一杯米！我觉得太不可思议啦，就决定自己也试试看。

后来妈妈告诉我，这是因为筷子和米之间的摩擦力很大，所以才能把杯子提起来。

这个实验太好玩啦，你们也快去试试吧！作文二嘿，小伙伴们！我最近做了一个超有趣的小实验，叫“筷子的神力”。

那天，我在厨房看到了筷子和大米，突然就想到了这个实验。

我马上行动起来，找来一个杯子，把大米装得满满的。

我用手使劲压大米，压得手都有点疼了。

然后，我把筷子插进米里，插得很深很深。

我心里一直在想：“能成功吗？能成功吗？”当我提起筷子的时候，杯子居然跟着起来啦！我高兴得又蹦又跳。

爸爸看到了，笑着说我真厉害。

我觉得这个实验太神奇啦，就像变魔术一样。

小朋友们，你们也快来做做看吧！《我做了一项小实验筷子的神力》作文一同学们，我跟你们说哦，我做了一个特别好玩的实验，叫筷子的神力。

有一天，我觉得无聊，就想做点有趣的事。

我看到桌上的筷子和米，就想到了这个实验。

我先把米装进杯子，装得满满的，像一座小山。

然后我用手压呀压，把米压得实实的。

接着我把筷子插进米里，就像给米打针一样。

我小心翼翼地提起筷子，哎呀，杯子真的被提起来啦！我简直不敢相信自己的眼睛。

这个实验让我明白了，小小的筷子也有大大的力量呢！作文二小朋友们，我来给你们讲讲我做的一个有趣的实验，名字叫筷子的神力。

那天，我在家里没事干，就想着做个实验玩玩。

我找来了筷子、杯子和大米。

我把大米倒进杯子里，倒了好多好多。

然后我用手把大米压平压实，感觉大米都被我压得喘不过气啦。

紧接着，我把筷子插进大米里，心里一直在默默祈祷：一定要成功呀！当我提起筷子的时候，哇，杯子真的跟着起来啦！我开心极了，觉得自己像个小科学家。

你们也快来试试这个实验吧，真的太好玩啦！。

筷子的神力三年级作文筷子的神力嘿朋友们,你们知道吗?最近我居然发现了筷子神奇的一面,可真是大开了眼界呢!我们平时用来夹菜的这两根小木棍,原来也能施展出不可思议的魔力哦。

你们一定很好奇我到底是怎么发现这个秘密的吧?那就让我给你们唠唠这段有趣的经历吧。

那天中午,我正在学校食堂吃午饭。

这个时候通常都是人满为患,到处都是呐喊嬉笑的声音。

我边吃边看着四周的一片喧嚣,心里也跟着热闹起来了。

不过就在这时,我无意中瞥见隔壁一桌一个小女孩的举动。

她竟然用一双筷子在桌面上比划着,嘴里还自言自语地不知在说些什么。

我不由得对她产生了浓厚的兴趣,连忙放下碗筷凑了过去。

"你在做什么啊?好有趣的样子!"我好奇地问道。

那小女孩被我一问倒是有些羞涩了起来,但很快就恢复了往日的神气。

她理了理头上的小揪揪,拿起筷子在面前一挥,说道:"这不是神奇的魔法棒吗?你看。

"话音未落,她双手一送一挥,那双筷子骤然在半空中划出了一道道优美的弧线,简直就像一支羽毛笔在书写着什么一般。

我跟着目不转睛地看着,忽然感到四周好像也跟着静止了下来,就连喧嚣的人声也消失得无影无踪,整个食堂陷入了一种全然不同的宁静之中。

我瞠目结舌,心想这不可能吧!一双普通的筷子怎么可能有如此大的作用?正当我满怀狐疑之际,那小女孩接着缓缓地在空中挥舞起了魔法棒。

那双根筷子便像长出了眼睛一般,左冲右突,时而直线时而曲折,构筑出一道又一道漂亮的光影道路。

每一道光影都似有无穷的力量在其中流转,按照不可名状的规律忽隐忽现,又时而重合时而分离,就仿佛置身在永恒的宇宙星云之中一般,令人心旷神怡。

而就在这种奇景最后凝聚成一个耀眼的光球时,光束也在无形中传递出了一股股强劲有力的气流,瞬间席卷了整个食堂的空气,也让我全身上下为之一振!等到我回过神来,只见那小女孩已经将筷子收了回去,咧嘴一笑对我说:"瞧见了吗?我们的筷子可不只是用来夹菜的,只要用心感受它的力量,就能变成神奇的魔法棍哦!"我点点头,仍有些发蒙。

小学生实验筷子的神力作文
今天，科学课真可帅可美！老师拿着一双特殊的筷子，说：“它们有如此神奇的力量！”同学们都狐疑地望向老师，眼睛睁得颇大的。

我紧紧地握住筷子，想象着它们可以做些什么。

老师笑眯眯地说：“今天，我们要用筷子挑战不可能！”我心跳加速，仿佛自己也具备了神奇的力量。

老师让我们用筷子夹起一颗小小的弹珠，我小心翼翼地试着，可是弹珠总是掉下来。

我好像有点内疚，难道筷子真的没有神力吗？
忽然间，老师走过来，轻轻地改变了我的手指位置，我顿时感觉轻松了不少，接下来，弹珠稳稳地被夹住了！我兴奋地大喊起来，筷子确实有神力！
接着，老师又让我们用筷子夹起一张几乎完全透明的纸片。

我惊讶地发现，只要用筷子轻轻地抠住纸片的边缘，就能把它稳稳地抬了起来。

真神奇！
然后，老师让我们用筷子夹起一根细细的针。

这可容易啊！我试了好几次，针总是会滑落。

我好像有点懊恼，难道是我还没有掌握筷子的神力吗？
老师安慰和鼓励我不要放弃，让我仔细观察筷子的夹持方法。

我很认真地观察着，很快就找到了诀窍。

我用筷子轻轻地抠住针的中间，慢慢地抬起来，针竟然真的被夹了起来！我激动地跳了起来，筷子真是太神奇了！
下课后，我带走了筷子，继续练习用筷子夹东西。

我发现，只要用心练习，筷子就能掌握如此神奇的力量！也许，只要我坚持练习，我能用筷子夹起许多不同形状的东西。

筷子的神力三年级作文
嘿，小伙伴们！你们相信筷子能有神力吗？
有一天，在学校的科学课上，老师给我们做了一个超级神奇的实验，就是关于筷子神力的。

老师先拿出一个装满米的塑料杯子，还有一根普普通通的筷子。

我心里直犯嘀咕：“这能有啥神奇的呀？”老师看着我们疑惑的表情，笑着说：“孩子们，别小看这筷子和米，接下来就是见证奇迹的时刻！”
老师把筷子插进米里，然后轻轻一提，哎呀，筷子竟然带着米一起被提起来了！我们都惊讶得张大了嘴巴，“哇，这怎么可能？”
老师让我们也试试看。

我赶紧跑上去，学着老师的样子，把筷子使劲插进米里，心里默默祈祷：“一定要成功呀！”可是我一提，筷子出来了，米却没跟着起来。

我着急地说：“老师，我怎么不行呀？”老师耐心地说：“别着急，多试试，把米压紧点。

”
我又试了好几次，还是不行。

旁边的同学也都在努力尝试，有的
皱着眉头，有的咬着嘴唇。

这时候，我的好朋友小明成功了，他兴奋得跳了起来：“我成功啦！我成功啦！”我羡慕地看着他：“你真厉害，快教教我！”
在小明的帮助下，我终于也成功了。

那一刻，我高兴得手舞足蹈：“哈哈，我也做到啦！”
回家后，我迫不及待地给爸爸妈妈表演。

爸爸妈妈也觉得特别神奇。

小伙伴们，你们说这筷子的神力是不是很神奇呀？
我的观点结论是：通过这个实验，我明白了看起来简单的事情，其实也蕴含着科学道理。

只要我们多动手、多思考，就能发现更多神奇有趣的现象。

筷子的神力实验作文英文回答：The chopsticks represent a powerful force ofmindfulness and control. They are a reminder that even the simplest of actions, such as eating, can be used as an opportunity for self-reflection and cultivation. By holding the chopsticks carefully and precisely, we can learn to focus our attention on the present moment and to controlour movements with intention. This can lead to a greater sense of awareness and presence in all aspects of our lives.In addition, the ritual of using chopsticks can be a source of mindfulness and gratitude. Each time we pick up a pair of chopsticks, we can take a moment to appreciate the simple act of eating and to be grateful for the food that sustains us. This can help us to slow down and savor our meals, which can lead to a more mindful and enjoyableeating experience.中文回答：筷子是一股强大的正念和控制力。

三年级筷子的神力作文嘿，你知道不？咱三年级的时候，那筷子可真是有大本事呢！就跟变魔术似的。

有一天上课，老师神秘兮兮地走进教室，手里拿着个杯子，还有一把筷子。

哇塞，这是要干啥呀？同学们都瞪大了眼睛，好奇得不行。

老师笑着说：“同学们，今天咱们来玩个有趣的实验，看看这小小的筷子有啥神奇的力量。

”啥？筷子能有啥神奇力量呀？我心里直犯嘀咕。

老师先把杯子放在桌子上，然后往杯子里倒满了大米。

嘿，满满一杯大米，白花花的，看着就像一座小山。

接着，老师把筷子插进了大米里。

“这能咋的呀？”有同学小声嘟囔着。

老师神秘一笑，说：“现在，我要把筷子拔出来，你们猜猜会发生啥？”这还用猜？肯定很容易就拔出来了呗。

我心里想着。

老师开始拔筷子了，嘿哟，没想到筷子就像被啥东西紧紧抓住了一样，怎么拔也拔不出来。

“哇！”同学们都惊讶得叫了起来。

这也太神奇了吧！这筷子咋就拔不出来呢？难道有魔法？老师看着我们惊讶的样子，笑着说：“这可不是魔法哦，这是有科学道理的。

”啥科学道理呀？同学们都迫不及待地想知道。

老师开始给我们讲解：“当我们把筷子插进大米里，大米之间的摩擦力就会把筷子紧紧地夹住，所以就很难拔出来啦。

”哦，原来是这样啊！这摩擦力可真厉害呀！就像两个好朋友紧紧地拉着手，谁也不松开。

接着，老师又让我们自己动手试试。

我赶紧拿起杯子和筷子，学着老师的样子，先把大米倒满杯子，然后把筷子插进去。

哇，真的好紧啊！我使出了吃奶的力气，筷子还是纹丝不动。

“哎呀，这也太难拔了吧！”我嘟囔着。

旁边的同学也在努力地拔着筷子，脸都憋红了。

“嘿，你说这筷子咋这么牛呢？”他看着我问道。

“谁知道呢！这摩擦力也太厉害了吧！”我回答道。

我们又试了好几次，终于有同学成功地把筷子拔出来了。

“哇，你太厉害了！咋拔出来的呀？”大家都围着他问。

他得意地说：“嘿嘿，我就是掌握了技巧，要慢慢地、轻轻地拔。

”哼，有啥了不起的，我也能行。

我又试了一次，这次我小心翼翼地拔，嘿，还真拔出来了。

筷子的神力小实验作文
《筷子的神力小实验》
嘿，你们知道吗？有一天我突发奇想，打算来做个超级有趣的小实验，就是关于筷子神力的！
我找来了一碗米，这碗米那可是满满当当的呀，白白净净的大米粒看着就很可爱。

然后我又拿出了一根筷子，普普通通的一根筷子哦。

我就开始行动啦！我把那碗米使劲地按呀按，按得实实的，就好像给米粒们盖了一层厚厚的被子。

然后呀，我就把筷子直直地往米里插。

哎呀呀，一开始我还真有点担心插不进去呢。

结果你猜怎么着，嘿，这筷子还真就慢慢插进米里去了，感觉就像筷子有了魔力似的。

接下来就是见证奇迹的时刻啦！我用手抓住筷子，轻轻地往上提，哇塞，那碗米就像被施了魔法一样，跟着筷子一起被提起来啦！我真是又惊又喜呀，就这么一根小小的筷子，居然真的能提起那么一大碗米，这也太神奇了吧！我眼睛都瞪得大大的，看着眼前这不可思议的一幕。

我感觉自己就像个小小魔法师，发现了这个神奇的秘密。

我就这么提着筷子和米，在房间里走来走去，还不停地跟家里人炫耀，哈哈。

这个小实验可真是太有意思啦，让我对平凡的筷子都有了新的认识呢。

以后呀，我可得多做做这样有趣的小实验，既能让我大开眼界，又能给我带来好多好多的乐趣呢！这就是我关于筷子神力的有趣经历，是不是很神奇呀？。

筷子的神力小作文说起筷子，这两根细细长长的小木棍，可真是咱们中国人饭桌上离不开的好家伙。

但你能想象，就这么普普通通的筷子，居然能展现出让人惊叹的“神力”吗？有一回，我在家闲着没事，突发奇想打算做个小实验，来验证一下筷子的神奇力量。

我把实验地点选在了厨房，材料准备得那叫一个简单：一个装满米的塑料杯子、一根筷子。

我先把那塑料杯子拿在手里，仔仔细细瞧了瞧，透明的杯身，普普通通，没什么特别的。

里面的米呢，白白净净，一粒一粒紧紧挨着。

我心里直犯嘀咕：“就这点东西，真能成？”接下来，我就开始动手操作啦。

我把杯子里的米使劲儿压了压，就像给它们来了一场“集体按摩”，非得让它们紧紧实实地挨在一起。

这时候，米都快从杯子口冒出来了。

然后，我把那根筷子直直地插进了米里，一直插到杯子底部。

我看着插在米里的筷子，心里其实没底儿，这能行？我深吸一口气，一只手轻轻扶住杯子，另一只手慢慢地握住筷子。

这时候，我的心都提到嗓子眼儿了，心里默默念叨：“筷子啊筷子，你可得争口气！”我小心翼翼地开始往上提筷子。

一开始，我感觉没啥动静，杯子里的米好像在跟我较劲，愣是不肯跟着筷子走。

我心里一慌：“哎呀，不会失败了吧？”可我又不甘心就这么放弃，于是咬咬牙，继续用力往上提。

就在我几乎要绝望的时候，奇迹发生了！杯子居然跟着筷子一起，慢慢地离开了桌面！我简直不敢相信自己的眼睛，就这么一根筷子，居然真的把满满一杯米给提起来了！我又惊又喜，眼睛瞪得大大的，生怕这是一场幻觉。

我提着筷子在空中晃了晃，那杯子就像被施了魔法一样，稳稳地挂在筷子上，米一粒也没掉出来。

我激动得手都有点抖了，赶紧把杯子放下，仔仔细细地又研究了一番。

我发现，那些米紧紧地挤在一起，把筷子裹得严严实实的，就好像它们齐心协力抱住了筷子，不让它和杯子分开。

这时候我才恍然大悟，原来这就是筷子的“神力”所在啊！它们靠的不是什么魔法，而是彼此之间的摩擦力和压力。

当米被压紧的时候，它们和筷子之间的摩擦力变得特别大，大到足以让筷子把整个杯子提起来。

筷子的神力实验作文三年级《嘿，筷子的神力》哎呀呀，咱就说说那个神奇的筷子神力实验吧。

有一天，上科学课的时候，老师说要给我们做一个有趣的实验，叫“筷子的神力”。

我们一听，都兴奋得不得了，不知道筷子能有啥神力呢。

老师拿出一个塑料杯，里面装了一些大米，然后又拿出一根筷子。

老师说：“现在我要把这根筷子插进这个杯子里的大米里，看看会发生什么。

”我们都瞪大眼睛看着老师。

老师把筷子慢慢地插进大米里，然后轻轻地提了起来。

哇，杯子也跟着被提起来了。

我们都惊讶得张大了嘴巴。

老师笑着问我们：“你们知道这是为什么吗？”我们都摇摇头。

老师说：“这是因为大米之间有摩擦力，当筷子插进大米里的时候，摩擦力就把杯子和筷子紧紧地连在一起了。

”我们听了，都觉得好神奇呀。

老师又让我们自己动手做这个实验。

我迫不及待地拿出一个杯子，装了一些大米，然后把筷子插进大米里。

可是，我一提筷子，杯子却没有被提起来。

我有点失望，不知道是哪里出了问题。

我又试了几次，还是不行。

我看了看旁边的同学，他们也都在努力地做实验。

有的同学成功了，高兴得跳了起来；有的同学还在继续尝试。

我想，我不能放弃，我一定要成功。

我仔细地想了想老师说的话，然后又看了看杯子里的大米。

我发现我的大米装得有点少，可能摩擦力不够大。

于是，我又往杯子里加了一些大米，然后把筷子用力地插进大米里。

这次，我轻轻地提了一下筷子，哇，杯子真的被提起来了。

我高兴得差点叫起来。

这个实验可真好玩呀。

我不仅学到了科学知识，还感受到了成功的喜悦。

我以后还要做更多的实验，探索更多的科学奥秘。

筷子神力的实验作文
午后的阳光洒满了桌子，就像撒了一层金粉。

我手里捏了两根筷子，准备给大家表演个“筷子神力”的魔术。

我随便把一根筷子插进了装满大米的杯子里，大家伙儿都瞪大了眼睛，好奇得不得了。

我接着把另一根筷子斜靠在已经插好的筷子上，哎，就这么简单，它俩就形成了一个稳稳的“小房子”。

教室里静悄悄的，只能听到大米和筷子摩擦的“沙沙”声。

我一松手，嘿，这两根筷子竟然像有魔力一样，稳稳当当地立住了！大家都惊呆了，纷纷说，“这怎么可能啊？”。

我笑着跟大家解释，这可不是什么魔法，是物理学里的摩擦力在起作用。

筷子插到大米里，和大米颗粒紧紧地“抱”在一起，摩擦力就特别大，所以能撑住整个结构。

而那根斜靠的筷子，就像个“定海神针”，让重心更稳，整个“小房子”就更不容易倒了。

筷子神力的实验作文筷子神力的实验哟哟哟,小伙伴们!你们知道吗?我家那对平凡无奇的筷子,竟然也有着超乎寻常的神奇力量呢。

别不相信,是真的真的!要不就让咱们从头细说起吧。

话说那天我正无聊耷拉着,伸手随意去够放在桌上的筷子,顿时被它们那光滑圆润、温润如玉的手感给吸引住了。

我就这样握着它们把玩起来,心想平时只当它们就是个餐具,从来没想象过这竹筷身上还有别的看家本领。

正胡思乱想间,忽然灵光一闪,脑中获得了某种顿悟。

于是,我当即跑到厨房,从橱柜里翻出了一个小水桶。

回到客厅,我把桶放在桌上,再将筷子平行并列地置于桶沿上。

就这样,我交互双手施力将筷子向两端压去,大有点看家把戏的味道。

但当筷子即将要滑落时,我双手的用力方向却一百八十度大反转了过来--哗啦啦!就在这一瞬间,一阵澎湃的水花四处飞溅,差点儿把我整个大头浇透。

我吓了一大跳,连忙退后几步惊魂未定地望着那个水桶。

霎时间,一种前所未有的感觉油然而生:原来筷子除了吃饭,竟然还能变戏法使出浑身解数!我当即试了好几次,每每都能看到溅起的水花绽放开来,瞬间就给枯燥乏味的生活染上了几分活力。

可是仔细一想,仅仅看着水花绽放后很快消失,怎生得了那份持久的乐趣呢?我很快又打起了精神,决定进行第二阶段的实验。

于是我取来了一张白纸,将它摊开平铺在地,正好在水桶下面留出一个位置。

然后我开始有模有样地重复之前的动作,最后一抽筷子。

我竟看到眼前一道燕尾状水渍徐徐滑落在白纸上,缓缓蔓延开来!这神奇的景象像极了从高空看下去的一条溪流,更有仙境般的意境美。

就这样,一次次尝试后,我发现每一次溅落下的水渍形状都不尽相同。

有时成团,有时绽放;有时如瀑,有时如穗;有时如雨,有时如泉。

我顿时穿越般置身到一个全新的水墨世界中,浸润的不只是纸张,更是心境。

正是这无心插柳柳成荫,这偶然之得让我重新体会到了生活中即便最简单无奇的小事物,只要我们换个角度去欣赏、肯动动脑子去探索,它们也许就能变得生机勃勃,乐趣无穷呢。