书记员工作实务(第二版) 全册课件PPT
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辽宁公安司法管理干部学院高等职业教育《书记员工作实务》课程教学大纲《书记员工作实务》教学大纲二00八年三月《书记员工作实务》教学大纲【课程说明】本大纲适用于高职书记官专业学生,总学时为64学时。
本课程的重点是,如何记录规范的民事庭审笔录、刑事庭审笔录、行政庭审笔录专项练习。
通过本课程的学习,使学生系统地掌握书记官专业学生讲授书记员工作的相关知识,让学生了解掌握法院书记员的素质,明确法院书记员的相关工作,在学习与实践的过程中逐渐完善自身的知识结构,使其具备书记员的基本素质,为工作打下坚实的基础。
本大纲以孟昭科主编的《怎样做好书记官工作》为主要教材,辅助教材为各法院的相关庭审笔录、司法文书、卷宗归档手册、相关法院的法律法规。
【课程内容——理论教学部分】第一章法院书记员制度概述【本章学习目标】共计2学时①通过本章的学习,使学生明确我国人民法院的地位、组织体系及它在国家社会生活中的地位与作用;②重点掌握书记员的概念、任职条件、工作职责,素质要求及他在人民法院工作中的地位与作用;③一般性了解我国书记员制度的历史沿革和国外书记员制度的情况。
第一节人民法院工职能、组织体系及在国家社会生活中的地位和作用一、人民法院的工作职能和组织体系二、人民法院在国家社会生活中的地位和作用第二节书记员在人民法院中的地位、工作职责和作用一、人民法院书记员的概念与工作职责(一)书记员的概念及任职必备条件(二)书记员的工作职责二、书记员在人民法院工作中的地位三、书记员在人民法院工作中的作用四、书记员素质的基本要求第三节我国书记员制度的历史沿革一、我国古代的书记员制度二、北洋军阀、国民政府时期的书记员三、新中国人民法院的书记员制度四、建设有中国特色的人民法院的书记员制度第四节国外有关书记员制度的介绍【本章思考题】1、人民法院的地位和组织体系是什么?2、人民法院在国家社会生活中的地位和作用?3、书记员的工作职责是什么?4、书记员的任职条件是什么?5、书记员在人民法院工作中的作用?6、书记员素质的基本要求是什么?第二章书记员的基本素质要求与基本素质培养【本章学习目标】共计2学时通过本章的学习,使学生了解人民法院书记员应具备的基本政治素质、心理素质、法律专业素质和其他业务素质及这些基本素质的培养提高的与方法。
书记员实务第二讲书记官实务主讲人董照南文书和订卷归档由档案科的人来讲,我今天不讲这两方面的内容。
考试不会马上就考,到下午我想安排把要考试的内容跟大家说一下,下午大家把要考试的基本内容记一下,考试就是从这个范围出,大家不要担心。
今天我要讲一下具体实务性的东西。
上午讲总则之类大的概念,下午讲方法。
第一,什么是书记官,我们对书记官制度讨论一下,做书记官几年的体会人民法院组织法第40条,各级人民法院设书记员负责审判记录工作并办理其他相关工作,第一点,书记员是国家工作人员,在汉、唐、宋朝时应该是属于国有官员,到明、清时就属于行政长官的私人雇员,不属于国家工作人员系列,到民国,又变成国家工作人员系列,也被新中国传承下来;第二个概念,书记员是审判机关的重要组成部分,书记员是非常重要的,尽管有时觉得自己的工作非常琐碎,但官方还是非常重要的;第三,书记官要做的工作有两项:一是担任审判庭记录;二是有关审判的其他事项。
第二项“其他”到底是什么,包含什么,我试图把这个内容分析一下,除了审判人员应该做的工作其他的就是书记官应该做的什么,我们看一下法官法第五条,法官应该做什么工作,依法参加合议庭审判或者独任审判,其他工作;我们可以看出法律没有对书记官和法官在审判中应该怎样分工有明确规定,我不知道大家在具体工作中有没有考虑过这个问题,权利不明确责任就不明确,一旦出现问题就会存在由谁承担责任的问题。
这是书记员岗位面临的重大问题。
法律为什么不划分这么明确,因为我受到的法学教育有重大缺陷,我们没有受到法学的职业化教育,这个教育是你从事书记员工作的过程中完成的,让你在这个过程中承担更多的责任,思考更多的问题,自觉的完成职业化教育。
前些天我看到了一篇文章,中国法学教育存在的问题第一是法学伦理教育的缺失,第二是没有接受法律技能教育,更多的是把精力放在怎样解释法律上。
作为书记员很大程度上是一个不动脑筋的工作,甚至上初中生就能完成,但如果你不动脑筋,以后作为审判员就会出现很大的断层。