七年级语文给我一点水

2023-2024学年安徽省安庆市怀宁县七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（30分）1．（10分）默写。

（1）学习古诗，就要了解作者的情感。

王湾《次北固山下》中“①？”两句写出了诗人思乡之切，杜甫《江南逢李龟年》中“②，”两句追忆昔日与李龟年的接触，流露的却是对开元全盛日的深情怀念，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“③，”两句写出了作者借一轮明月抒发对友人的怀念和同情。

（2）《论语》是儒家的经典之作，它有很多章节讲到学习。

《＜论语＞十二章》中，讲到学习有三层境界的句子是“④，”，讲到学与思关系的句子是“⑤，”。

2．（10分）请运用所积累的知识，完成下面小题。

【甲】虽然如此，孩子们总还喜欢到她那里去。

假如头上碰得肿了一大块的时候，去寻母亲去罢，好的是骂一通，再给擦一点药；坏的是没有药擦，还添几个栗凿和一通骂。

A却绝不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。

【乙】这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我gōng敬地送他上轿。

进来时，看见父亲的脸色很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大gài没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了干系。

但另外有什么法子呢？本城的名医，除他之外，实在也只有一个陈莲河了。

明天就请陈莲河。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①疙．瘩②gōng敬③大gài④干系．（2）【甲】段有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

（3）以上两段文字都出自散文集《》，【甲】段中的“A”是（人名），【乙】选文中“陈莲河”，原名，他靠诈骗。

3．（10分）怀宁县某校七年级以“有朋自远方来”为主题开展综合实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）按要求修改短文。

【A】每个人生命中，都不能缺少朋友，有道是“多个朋友多条路。

”朋友多了，路也就宽了，脚下的路宽了，世界也就大了。

【导语】《植树的牧⽺⼈》，⼜名《种树的男⼈》，是法国作家让·乔诺1953年写的⼀篇⼩说，讲的是⼀个离群索居的牧⽺⼈，通过近半个世纪坚持不懈地植树，把⼟丘变成了绿洲，证实了孤独者能够找到幸福。

准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ 才不过⼋年的时光,整个⾼地便焕然⼀新，散发出健康富裕的光芒。

假如你想了解谁是真正品⾏出众的⼈，恐怕得花好⼏年观察：看看他的⾏为是否⽆私；动机是否慷慨；同时他还必须在⼤地上留下明显的印记。

我很幸运地认识⼀位“种树的男⼈”，他正好符合以上所说的条件。

⼤约四⼗年前，我长途跋涉来到阿尔卑斯⼭下的普洛旺斯⾼原。

当时这个⾼原⼀⽚黄⼟，光秃秃的，⼀棵树也没有。

我⾛了三天，来到⼀个破落村庄的废墟附近。

这个村庄的房⼦早已在风吹⾬淋之下，失去了它们的屋顶。

⼀座尖塔倾圮的教堂，显⽰这⾥曾经有⼈居住，但是现在却毫⽆⽣命的迹象。

由于我的⽔在两天前就喝光了，所以急需找到饮⽤⽔。

我原本以为村⼦⾥应该有⽔井，找到它时才发现，它早已⼲涸。

其实，我对这⼀带相当熟悉。

⾼地上稀疏地错落着四五个村庄，其中⼤部分居民因为忍受不了⼲旱的⽓候搬⾛了，剩下⼏家烧炭⼯⼈，⽣活⼗分艰⾟。

我继续向前⾛，⼼想：要找到⽔，恐怕是没指望了。

就在我爬上⼀个⼭坡时，忽然看见远处⼭⾕似乎有⼈影，我朝那⼈⼤声叫道：“给我⼀点⼉⽔好吗?” 那是⼀个牧⽺⼈，在⽯屋前还有⼀群绵⽺。

牧⽺⼈默默地从井⾥汲⽔给我，⽔质清洌可⼝。

他很少说话，但可以感觉得出是⼀个充满⾃信、意志果断的⼈，因为他在这个荒凉的⾼地砌起⼀栋⽯头房⼦。

这栋房⼦到处都有他建造的痕迹，也有他抵达⾼地后修复废墟的⾎汗。

屋顶很牢，风吹过屋顶的⽡⽚，发出仿佛海啸冲到岸边的声⾳。

尽管⽣活并不富裕，但牧⽺⼈的外表却很整洁。

他的胡⼦刮得⼲⼲净净，⾐服也⼀针⼀线地仔细缝过，看不出任何补丁。

牧⽺⼈带着我进房间，倒了⼀碗汤给我。

我递上烟草袋，他说他不抽烟。

不⼀会⼉，他拿出⼀个⼩袋⼦，倒出⼀堆橡实，然后⼀颗⼀颗仔细地拣着。

专注教育教案
部编版七年级上册语文第13课《植树的牧羊
人》课文原文及教案.
课文
假如你想了解谁是真正品行出众的人，恐怕得花好几年观察：看看他的
行为是否无私；动机是否慷慨；同时他还必须在大地上留下明显的印记。

我很幸运地认识一位“种树的男人”，他正好符合以上所说的条件。

大约四十年前，我长途跋涉来到阿尔卑斯山下的普洛旺斯高原。

当时这
个高原一片黄土，光秃秃的，一棵树也没有。

我走了三天，来到一个破落村庄的废墟附近。

这个村庄的房子早已在风
吹雨淋之下，失去了它们的屋顶。

一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人
居住，但是现在却毫无生命的迹象。

由于我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。

我原本以为村子
里应该有水井，找到它时才发现，它早已干涸。

其实，我对这一带相当熟悉。

高地上稀疏地错落着四五个村庄，其中大
部分居民因为忍受不了干旱的气候搬走了，剩下几家烧炭工人，生活十分艰
辛。

我继续向前走，心想：要找到水，恐怕是没指望了。

就在我爬上一个山
坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，我朝那人大声叫道：“给我一点儿水
好吗?”
那是一个牧羊人，在石屋前还有一群绵羊。

牧羊人默默地从井里汲水给
我，水质清洌可口。

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2024-2025学年上海市黄浦区（五四学制）七年级上学期期中语文试题1. 默写。

（1）水何澹澹，__________。

（《观沧海》）（2） _________，随君直到夜郎西。

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）峨眉山月半轮秋， _________。

（《峨眉山月歌》）（4） _________，一夜征人尽望乡。

（《夜上受降城闻笛》）（5）与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”一样，《论语》中孔子在河边所说的“ _________，_________ ”两句也表达了要惜时的意思。

天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

2. 《天净沙·秋思》是一首散曲中的小令。

“天净沙”是______，“秋思”是散曲的题目。

散曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致。

马致远，被后人誉为“__________”。

3．对这首散曲的赏析不正确的一项是（）A．此曲的前三句选取了富有特征的九个意象组成了一幅深秋的景色图。

B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。

景物是背景，人是主体。

写景是为了烘托人。

D．从散曲的题目来看，“秋思”的意思是“秋天的思考”，作者所要表达的是对秋的伤感。

4. 阅读下面的古文，完成问题。

咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

谢安怜翁谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。

太傅时年七八岁着青布绔④在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。

【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。

②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。

第19课大雁归来1．下面填入横线上的词语恰当的一项是（）它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚______的水洼和池塘问好。

在我们的沼泽上空做了几次试探性的______之后，它们稳住翅膀，静静地向池塘______下来，放下黑色的双足，它们的尾部在远方山丘的衬托下显得分外洁白。

A．融化滑翔盘旋B．熔化盘旋滑翔C．熔化滑翔盘旋D．融化盘旋滑翔2．下列有关课文的说法不正确的一项是（）A．标题中的“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的认知。

B．课文表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。

C．课文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。

D．利奥波德是一个热心的观察家、一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠，也是一个有着国际威望的科学家和环保主义者，被称为“英国的先知”。

3．阅读下面的文章，回答问题。

别惹乌鸦陈庚①有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。

②英国剑桥大学的比较认知学教授妮可·克莱顿发现西丛鸦经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。

而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。

“它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼。

”更有趣的是，它们藏匿食物时，如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。

可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。

③华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。

之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。

即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。

所以，千万别惹乌鸦。

④不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。

七年级语文的学习方法语文的学习重在积累，所谓厚积而薄发，才能显示真正的实力与内涵。

因此，在平时的生活中同学们要从主动自觉的去分析一个字形、掌握一个词语，理解一个熟语、记住一句名言警句、赏析一首诗，下面给大家分享一些关于七年级语文的学习方法，希望对大家有所帮助。

七年级语文的学习方法一、循序渐进语文学习应注重基础，不能急于求成。

每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。

每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读两本名著。

坚持用“导学案”预习。

二、熟读精思把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。

“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。

“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

三、自求自得端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

四、博研结合一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

五、语文学习的外延与生活的外延相等注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

快速背诵课文的方法1、抄诵法：俗话说：“抄一遍胜过读十遍。

”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

2、时空法：记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

3、人物法：记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

4、情境法：创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。

尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

5、情节法：掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

6、延伸法：背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

初一语文《给我一点水》、《圯上敬履》长春版【本讲教育信息】一、教学内容：《给我一点水》、《圯上敬履》二、教学目标：1. 有感情地朗读课文，通过朗读，感悟作品的思想感情。

2. 品味作品富有表现力的语言，提高欣赏能力。

3. 联系生活实际，培养环保意识，保护水资源，珍惜水资源，从自身做起，从小事做起。

教学重点1. 有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。

2. 感受课文中的语言魅力。

教学难点探究作者的写作目的，体会文章的深刻内涵。

【具体教学过程】《给我一点水》一、亲近作者。

张晓风，1941年生，江苏铜山人，生于浙江金华。

8岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及他处，现任台湾阳明医学院教授。

她笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三四十种，并曾一版再版，被译成各种文字。

20世纪60年代中期即以散文成名，1977年其作品被列入《台湾十大散文家选集》，编者称赞道“她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她又是极人道的”。

著名台湾诗人余光中称赞她是“第三代散文家中的名家”。

二、朗读课文。

三、文章整体解读。

（1）写什么（内容）（2）为什么写（目的）（3）怎么写（写法）四、课文内容分析。

人类和水，似乎有着某种神秘的渊源，“玄思冥想一向和水结了不解缘，这是人人都知道的”，这种渊源可以在文学作品中找到佐证。

无论追溯美国文学史上的经典还是中国的古典文学，都可以随手拈来。

作者以麦尔维尔的话开篇，以文学的方式阐释了人类和“水”的关系——水，具有一种魔力引导着人们的思想和意识前行，进入到一个个“梦境”！但“算时间是百把年前了”（《白鲸》出版于1851年），在百年之后，这样“干净的水”是否还在？是否还可以找寻到“凡人的梦境”呢？于是文章从百年前麦尔维尔的话一下子跨越到现实，“我只求你把我失去的还给我，哦，不，我失去的太多，我不敢求，我只求你发还给我一件东西，还给我一片干净的水”，百年前这水还是凡人拥有的一个梦境，而百年后则要求“好心的神仙“发还给我”，一个悲哀的不可回避的现实来了——我们失去了我们的干净的水，失去了属于凡人的梦境。

人教版七年级语文下册古诗词原文翻译及赏析古诗词是我国几千年历史文化中的璀璨明珠。

我国传统文化源远流长,具有浓厚的传承性。

尤其是作为七年级语文教学的重要组成部分,古诗词地位十分突出。

下面小编给大家分享一些七年级语文下册古诗词原文翻译及赏析人教版，大家快来跟小编一起看看吧。

人教版七年级语文下古诗词原文翻译及赏析山中杂诗吴均山际见来烟①，竹中窥落日②。

鸟向檐③上飞，云从窗里出。

注释①山际：山与天相接的地方。

②窥(kuì)：从缝隙中看。

③檐(yán)：房檐。

译文:山边飘来的烟霭，从竹林的缝隙里看到落日。

鸟儿向屋檐上飞着，远远看去天边的云气好象是从窗里流出来的一样题解：本篇是《山中杂诗》的三首之一。

是写山居环境的幽静，表现了闲适的心情。

沈德潜说它“四句写景，自成一格”。

竹里馆(唐)王维独坐幽篁①里，弹琴复长啸②。

深林③人不知，明月来相照。

诗词注释：①幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。

②啸：嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。

③深林：指“幽篁”。

《竹里馆》译文：月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。

竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。

峨眉山月歌唐. 李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

译文：之一：峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头。

月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。

夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就看不到你(峨眉山上的月亮)了，多么思念啊!之二：在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，我乘着小船，从清溪驿顺流而下。

月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着我。

但在从清溪到渝洲的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使我思念不已。

【注释】1.峨眉山：在今四川峨眉市西南2.平羌(qiāng)：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。

3.发：出发。

4.君：指峨眉山月。

一说指作者的友人。

5.下：顺流而下。

6.渝州：今重庆一带。

7..半轮秋:半圆的秋月,即上弦月或下弦月.8.清溪：指清溪驿，在四川犍(qián)为峨眉山附近。

七年级语文论语十二章原文及注释示例文章篇一：《<论语>十二章》原文：1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）2. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）3. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”（《为政》）4. 子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）5. 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）6. 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”（《雍也》）7. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”（《雍也》）8. 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”（《述而》）9. 子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）10. 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”（《子罕》）11. 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”（《子罕》）12. 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”（《子张》）注释：1. 子：古代对男子的尊称，这里指孔子。

2. 时习：按时温习。

时，按时。

3. 不亦说乎：不是很愉快吗？不亦……乎，常用于表示委婉的反问。

说，同“悦”，愉快。

4. 愠：生气，恼怒。

5. 君子：指有才德的人。

6. 吾日三省吾身：我每天多次进行自我检查。

三省，多次进行自我检查。

三，泛指多次。

一说，实指，即三个方面。

省，自我检查、反省。

7. 为人谋：替人谋划事情。

8. 忠：竭尽自己的心力。

9. 信：诚信。

10. 传：传授，这里指老师传授的知识。

11. 十有五：十五岁。

有，同“又”，用于整数和零数之间。

12. 立：立身，指能有所成就。

13. 惑：迷惑，疑惑。

14. 天命：上天的意旨。

古人认为天是世间万物的主宰。

七年级上册语文电子书加笔记七年级语文上册必背知识点全汇总第一单元1. 《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

1923 年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。

他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。

招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。

意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。

通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

2. 《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。

“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。

含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。

“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。

二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。