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三年级语文课本中的比喻句以下是小编为你整理的三年级语文课本中的比喻句，希望对你有帮助。
三年级语文课本中的比喻句1、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
2、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
3、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
4、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
5、远看桃花，就像一片火红的朝霞。
6、像珍珠那么圆润的小露珠。
7、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
8、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
9、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
10、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
11、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
12、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
13、熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
14、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
15、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
16、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
17、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
18、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
19、像钻石那么闪亮的小露珠。
20、战士们像箭一样地穿过熊熊大火。
21、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。
22、天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
23、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。
24、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看!25、香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
26、成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
《认识比喻句》微课设计
作者姓名罗敏所教学科语文教龄 5
微课名称认识比喻句视频长度4：46 录制时间2017.4.1 作者单位山西省长治市西关小学
内容来源学科：语文年级：三年级下册教材版本：人教版
教学目标让小学生了解比喻句，初步判断一句话是不是比喻句。
预备知识听本微课之前需了解的知识。
教学类型讲授型练习型
适用对象小学三年级学生
设计意图
小学三年级学生对比喻句已经有一定的认识，基本能判断比喻句，但是他们对此缺乏比较系统的认识，鉴于比喻句教学的重要性，我设计了这个微课。
其思路是这样的：首先介绍比喻句的概念然后举例说明比喻句特点，再让学生区别判断，增进理解。
最后学生就会形成自己对比喻句的初步理解。
当老师和学生接触到一篇与比喻句较多的课文时就可以利用此微课。
教学过程一、导入
二、认识比喻句
1.比喻句的概念
2.比喻句的类型
3.重点学校明喻
4.举例
5.区分比喻句
6.总结
三、课后练习
四、总结。
人教版小学语文（拟人句、比喻句）二年级（拟人句）1 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
2. 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑。
3. 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
4. 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?5. 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。
6. 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
7. 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!8. 小柳树在微风里得意的跳起舞来。
9. 小柳树听了，不好意思的笑了。
三年级（拟人句）1.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
他和我们一起睡觉，和我们一起起床。
2. 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。
3. 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。
4. 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。
5. 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
6. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现；7. 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
8. 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
9. 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
10. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
11. 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。
12. 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
三年级下册语文书第10 22课我们奇妙的世界的比喻句
1. 大地是蓝色的地球的皮肤，江河是它的静脉。
2. 花儿像小姑娘，穿着五彩缤纷的花衣，争相展现自己的美丽。
3. 树是大地上的巨人，它们的枝叶像伸出的手臂，给我们遮风挡雨。
4. 月亮是圆圆的大饼，轻轻飘在夜空里，给人们带来安宁和温馨。
5. 雨像天空的精灵，开出了无数的雨花，滋润了万物。
6. 太阳像一个大火球，散发出温暖的阳光，把大地照耀得金灿灿的。
7. 群山像巨龙蜿蜒盘旋着，把大地紧紧地抱住。
8. 风儿是神秘的旅人，四处漂泊，带来了和煦的春风和狂暴的台风。
9. 海洋是一个深不可测的迷宫，里面有无数的奇异生物在其中游荡。
11月16日今天，是个值得记录的日子，是我们南京2017的第一场雪，早上，九妈亲家蕊蕊妈打电话过来请假，我才发现，外面已经是一片雪白的世界。
朱朱正巧醒了，我拉开窗帘，告诉朱朱下雪了！朱朱激动地说：“下雪了！冬天到了！”可能在他的眼里下雪才是冬天的开始！朱朱又表达了自己的美好愿望：“下雪了！可以堆雪人了，妈妈，是不是呀？”“是呀！不过妈妈今天要上班！你去二姑妈家吧！”朱朱咳嗽还没有好清，正好二小姑子今天休假，说是让我们送过去！匆匆别过朱朱，我就上班了！晚上，到二小姑子家吃晚饭，二小姑子见到我，就告诉我：“你家儿子早上过来时，说…下雪了！雪像棉花糖一样！‟真是厉害呀！”“雪像棉花糖一样！”短短的七个字，对于我们大人是多么简单，对于孩子却是那么的不容易，因为它是一句比喻句！在很小的时候，我就注意培养朱朱的观察能力，训练他练习观察事物之间的联系！“月亮弯弯像小船！”“月亮圆圆像气球！”朱朱早早就会说了，那没什么骄傲，因为我引导过他，我指导他看月亮，然后问：“今天的月亮是圆的还是弯的？”他会根据情况回答我，我接着就问：“你看像什么呢？”圆的他会说像气球、皮球，弯的像小船、像香蕉！我在引导他说完整的句子：“跟着妈妈会说…月亮弯弯像香蕉！‟”朱朱会重复，然后再看到月亮的时候，他就不会是简简单单地说：“妈妈，你看月亮呀！”而是会说：“妈妈！你看！月亮！今天的月亮弯弯的，像香蕉！看似普通的句子，要知道，在指导一二年级造句“……像……”的时候，这么简单的不一定能说出来！我记得我们班有个孩子曾造过这样一个句子：“冬天的太阳像温暖的荷包蛋！”那时候我真激动！佩服她的观察与联想能力，我就暗暗下决心，也要好好培养朱朱！九月，朱朱逛南京时见人家卖棉花糖，朱朱想吃，又觉得害怕，就问我：“妈妈，那叫什么呀？”我告诉他：“棉花糖！”朱朱说：“棉花糖像什么一样？”我让他把棉花糖举起来，从他的视野可以同时看到棉花糖和天空中的白云，我就暗示他：“你说，棉花糖像天空中的什么？”朱朱很快反应过来：“像白云！”我引导他将“棉花糖像白云一样”连起来说一遍！国庆节回老家，在汽车里仰望天空，朱朱竟然逆向思维，说：“妈妈，你看，白云像棉花糖一样！”我当时很高兴！没想到今年第一次下雪，有举一反三为：“雪像棉花糖一样！”平时朱朱撕了纸会问：“妈妈，这像什么？”甚至吐了口痰看到那形状像什么都要说一遍！比喻句对他来说不是难的事了！只要我们做家长的用心将生活中相似的东西引导孩子联系在一起，潜移默化地对他进行语文训练，那么，语文不会再是难的事了！1 楼朱妈真是抓住每一个教育的时机啊，真是要向朱妈学习才行呢。
《句子专项训练-比喻句》学科：语文学段：小学年级：三年级《句子专项练习-比喻句》教学设计教学目标：1、了解比喻句的作用，认识比喻句的特点。
2、初步判断一句话是不是比喻句。
3、培养学生写比喻句的兴趣，从而乐于表达，乐于说话。
教学重难点：1、了解比喻句的表达特点。
2、初步判断一句话是不是比喻句基础知识：能说完整的一句话，有一定的生活经验，并有一定的比喻句积累量，对比喻句有感性认识。
设计思路：通过课件演示、启发，让三年级的学生明白用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。
可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
教学设计一、导入1、让我们一起来猜个谜语吧。
小珍珠，真可爱，只能看，不能踩，清晨，你猜到了吗？句中用像小珍长在绿草丛，太阳一出无影踪。
（猜一自然现象）——是露珠。
这样用具体的事物来表述抽象的自然现象——露珠。
这种比喻叙事很重要，能让我们比较直观的感受到事物的特点。
所以我们今天要好好的来学习比喻句。
二、讲授新知1、图画感悟秋天到了，树叶都落了下来，看到这样的画面，老师写出了这样的两个句子：a、秋天到了，树叶从树上飘落了下来。
b、秋天到了，树叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶从树上飘落了下来。
看到这样的两个句子，你个喜欢哪一句？为什么？学生各抒己见。
（两个句子描述的对象相同，但第一句比较平实，第二句比较形象生动）2、继续观察比较：（展示图片）比喻句的作用是什麽呢？我们通过欣赏两组图片来体会！（大海草原图、阳光图）学生看课件体会总结：大海和草原的共同点是辽阔，把草原比作绿色的海洋，很形象的写出了草原的辽阔。
用利剑比喻清晨阳光穿过树梢的样子即形象又美丽。
引导学生感悟--比喻使抽象的事物变具体了，生疏的画面变生动了！3、下定义a通过上面的学习谁能试着说说什么是比喻句？学生自由讨论汇报。
b原来就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
