人教版七年级下册生物《第三节 青春期》
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知识闯关1.是青春期开始的一个显著特点。
2.进入青春期的时间,男孩一般比女孩两年。
3.在青春期中,男孩和女孩的性器官都迅速发育,男孩出现,女孩出现。
4.进入青春期后,随着身体的发育,也开始萌动。
青春期正是学、长、树立、塑造的关键时期,因此,应把精力集中在和培养高尚情操上。
5.遗精是指男子进入后,有时在睡梦中自尿道排出的现象。
6.月经是女子进入后,每月次的来潮的现象。
慧眼识珠7.关于青春期的特点,不正确的是()A.身高迅速增长B.体重迅速增加C.身体迅速发胖D.生殖器官开始发育成熟8.下列有关青春期心理健康方面的叙述中不恰当的是()A.能够正确认识自己身体的变化B.面对性躁动,能够保持乐观开朗的心境C.尽可能避免与异性同学交往D.增强自我控制和自我保护的意识9.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )A.大脑B.心脏C.肺D.性器官10.青春期身体生长发育快,所以在青春期要加强( )A.营养B.卫生C.锻炼D.休息明辨是非11.男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。
( )12.男孩在青春期会出现一种不正常的现象──遗精。
( )13.对于处于青春期的学生们,不要回避性知识,因为这是你们生长发育所必需了解的知识。
( )14.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期,因此这个时期我们要好好学习知识,增长自己的才干,树立远大理想。
( )15.女生要比男生不幸,因为每个月都要倒霉一次──来月经。
( )课后沟通情感交流青春期,不仅是人体生长发育最关键的时期,而且也是思想逐步成熟的时期。
因此在这个时期,每个学生都会在心理上和生理上发生许多变化,也会有一些莫明的烦恼。
如何排解这些来自成长中的烦恼呢?最好的办法就是找一个倾诉的对象。
作为你的生物学老师,愿意成为你耐心的倾听者,请你给老师写一封信,向他(她)述说自己在青春期的变化和需求。
学习小提示:同学们,生活让人快乐,学习让人更快乐。
学习中有许许多多的快乐,如果你觉得不是,那就是你平时没有认真学习。
第三节青春期教学目标:知识与能力:1、描述青春期的发育特点(包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化)2、正确对待青春期生理及心理变化特点,对自身变化进行适时合理调整,健康度过青春期。
过程与方法:通过课前小组内资料的收集与整理,提高学生分析问题、解决问题的能力,合作与交流的能力。
情感、态度和价值观:体验人体发育过程中,发生在青春期的重要变化,形成健康度过青春期的意识,树立远大的人生理想。
教学重点:组织好学生对调查资料进行分析与整理,通过主动参与的方式使学生了解和认识青春期的发育特点,形成健康的性意识。
教学难点:正确处理青春期的自身变化,健康度过青春期。
教具准备:多媒体课件教学方法:归纳法、讨论法教学过程:引入:青春期是人生关键时期,是人生过渡时期,走好青春期,是未来成功的基石。
在座的同学们有的已经步入了青春期,有的即将步入青春期。
有人说,青春期是花季、是雨季。
把握好这个黄金时期是你一生的成功。
你进入了青春期吗展示问卷调查:♀问卷调查1、你是()岁时身高开始突增的2、你的乳房开始发育了(回答“是”或“不是”)3、你有没有出现月经月经期间你知道如何保护自己吗4、你觉得你是不是进入青春期了5、你有没有突然感到很烦躁的时候你是怎么调节自己的情绪的6、你有没有喜欢过哪个男生你为什么会喜欢他呢7、你对自身的发育有没有产生困惑是否希望得到老师的帮助♂问卷调查1、你是()岁时身高开始突增的2、你出现喉结了吗3、你有没有出现遗精(回答“有”或“没有”)4、你觉得你是不是进入青春期了5、你有没有突然感到很烦躁的时候你是怎么调节自己的情绪的6、你有没有喜欢过哪个女生你为什么会喜欢她呢7、你对自身的发育有没有产生困惑是否希望得到老师的帮助师:七年级下学期的学生中,有部分已经进入青春期了,但可能他们自己还没意识到。
因此,我在讲新课时先做一次简单的问卷调查,以便引起学生对青春期的关注,为上好本节课做好铺垫。
教师再用充满激情的语言,将师生共同带入青春的浪漫之中,打开了师生感情的闸门,在师生之间形成共鸣。