统编版中外历史纲要下 13亚非拉民族独立运动
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第13课亚非拉民族独立运动本课是部编版必修下册《中外历史纲要》第六单元第13课《亚非拉民族独立运动》,本课通过三个子目(拉丁美洲的民族独立运动、亚洲的觉醒、非洲的抗争)讲述了亚非拉民族独立运动的概况。
【唯物史观】通过学习,运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论,分析亚洲觉醒的历史背景和重要影响,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】通过《亚非拉民族独立运动》教科书和配套课件,认识亚非拉民族独立运动所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,了解拉丁美洲反对西班牙和葡萄牙的独立运动,提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,识记亚洲觉醒的重要历史事件,了解非洲抗争的史实及结果,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】通过教学让学生理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响,认识殖民地半殖民地人民坚持民族独立的斗争精神。
1.重点:亚非拉民族独立运动的历史背景和重要影响2.难点:认识亚非拉民族独立运动的艰巨性和复杂性1.利用网络资源进行前期课前准备,提出问题请教师有目的性地准备课程资料。
2.学生课前预习,查阅相关背景资料,搜集有关资料。
【课堂导入】通过相关图片,导入本课学习。
请同学们观察上面两幅图片,大家思考一下,这两幅图片是哥伦比亚和阿根廷纪念玻利瓦尔和圣马丁的纸币,玻利瓦尔和圣马丁有何贡献?对!领导了西属拉丁美洲的民族独立运动。
那么,亚非拉民族独立运动的概况如何?这些正是我们这节课所要探讨的主题。
【讲授新课】拉丁美洲的民族独立运动问题情境请同学们结合教材内容及所学知识,指出拉丁美洲的民族独立运动的背景和前期过程如何?自主学习1.背景(1)欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削。
(2)到18世纪末19世纪初,拉丁美洲的经济有了一定发展。
(3)启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长。
第13课亚非拉民族独立运动海地:1804年拉丁美洲建立的第一个独立国家,拉开了序幕一、拉丁美洲的民族独立运动1.背景:殖民者的剥削和压迫;经济的发展;启蒙运动的影响;法国大革命;美国的独立2.独立浪潮:(1)领导人:玻利瓦尔、圣马丁(2) 1826年,西属拉丁美洲殖民地基本独立,领导人:玻璃瓦尔(3) 1822年,巴西摆脱葡萄牙统治获得独立3.独立后:1.除巴西外大多建立共和国,军事独裁,政治经济发展停滞不前2.英美加强经济侵略和政治渗透,拉美人民面临继续民族民主革命任务。
3.1889年,巴西废除君主制建立共和国;1910年墨西哥爆发资产阶级革命,1917颁布宪法二、亚洲的觉醒1.时间:19世纪末20世纪初2.背景:帝国主义侵略加深危机;亚洲国家民族资本主义发展,民族民主运动高涨3.印度:(1)成立国大党——提拉克主张推翻殖民统治实现民族独立(2)1908你那孟买工人罢工(20世纪初印度人民反英斗争高潮,印度无产阶级登上历史舞台)4.伊朗(1)时间:1905-1911年,立宪革命。
(2)革命期间制定伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法,规定伊朗为君主立宪国家(3)结果:失败。
但传播了民族民主革命向。
5.中国:(1)1911年辛亥革命,推翻清王朝,结束君主专制,建立亚洲第一个共和国(2)性质:反帝反封建的民族民主革命(3)意义:打开了;传播了;推动了三、非洲的抗争1.埃及抗英斗争(1)非洲第一个政党:祖国党;1882年阿拉比领导反抗英国侵略埃及斗争(2)抵抗失败,英国占领埃及2.苏丹马赫迪起义(1)1881年,马赫迪领导苏丹反英大起义(2)起义失败,英国控制了苏丹3.埃塞俄比亚抗意战争(1)1894年,意大利发动侵略埃塞俄比亚战争(2)1896年战胜意大利,埃塞俄比亚独立4.意义:打击了侵略势力,削弱了本国封建势力,推动了民族独立和世界历史的发展。