幼儿园小班美术活动《一串红》案例分析

一串红小班教案（精选5篇）一串红篇1活动目标：1.学习拧纸和粘贴的技能，发展小肌肉动作。

2.对美工活动有兴趣，激发创作的欲望。

活动重点：学习拧纸和粘贴的技能。

活动难点：将拧好的“一串红”粘贴在茎上。

活动准备：1.幼儿事先观察过一串红，了解一串红的特征。

2.一串红盆栽、已做好的范画。

3.红皱纹纸、画有一串红茎和叶子的作业纸、浆糊、抹布。

活动过程：1.情境导入：认识一串红。

（1）师：今天，老师给小朋友们带来一盆花，谁知道它叫什么名字？（2）教师出示盆栽一串红，引导幼儿观察一串红。

提问：一串红的花朵是什么颜色的，它们一串一串的连在一起像什么东西？：一串红的花是红颜色的，长在直直的茎上，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有一点像一串串的鞭炮。

2.教师出示制作好的范画师：老师这也做一幅美丽的一串红。

今天我们就来学学做一串红的本领。

3教师讲解并示范制作方法。

（1）让幼儿观察一串红的花瓣形状和制作材料。

师：我们先来看看老师做的这一个个的花瓣像什么？（像蝴蝶结）这些像蝴蝶结的花瓣一个接着一个贴在花径上就变成了一串，就像小朋友们排队一样。

那这些蝴蝶结是用什么变出来的呢？（方形的皱纹纸）是怎么变出来的呢？我们一看。

（2）学习拧的技能。

师：伸出我们双手的拇指和食指让它们变成小嘴巴，咬住纸的中间，然后向两边轻轻地拧一下，一个美丽的蝴蝶结就出来了。

（请个别幼儿到前面操作）（3）学习粘贴的技能。

师：刚刚老师用拧的方法做了好多的蝴蝶结花瓣，现在我们得要让它们排排队变成一串红。

伸出我们的右手食指，蘸一点浆糊抹在拧结的地方，然后贴在一串红的花茎上。

（请个别幼儿到前面操作）（4）师：美丽的一串红做好了，多漂亮啊。

这么好看的一串红，相信你们也一定会用能干的小手做出来哦！4.幼儿制作，教师巡回指导。

师：现在宝宝身边都有一幅画，画上的一串红还没有开花呢。

孩子们，你们愿意帮助它开出美丽的花吗？（1）提醒幼儿把纸团拧紧，并将一串红的花一串一串地贴在空白的茎上面。

小班美术活动《一串红》案例分析活动背景：本活动从小班幼儿年龄特点这一实际出发。

鼓励幼儿大胆的表现自己的经验、情感和想象；培养幼儿初步的美术观察力、感受力、想象力和创造力，掌握简单的美术技能。

幼儿美术是一门视觉艺术，美的作品能让幼儿建立起良好的审美感觉，激发他们的艺术情感，形成表现美和创造美的兴趣，而自己创造出美的作品更能让幼儿体验到成功的喜悦，同时也能让幼儿对自己充满信心。

活动目标：1.幼儿学习用皱纹纸搓揉的方法制作一串红。

2.学习正确使用胶水黏贴的方法。

活动准备：红色皱纹、纸幼儿画册、课件。

活动过程：一、谈话导入“今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？”出示课件这是什么花？是什么颜色的？评析：在活动一开始，老师利用ppt让幼儿认识一串红。

二、观察一串红的花和叶子“小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？”评析：让幼儿仔细观察一串红，利用ppt放大一串红的局部部分让幼儿了解一串红的特征并让孩子大胆讲述自己的想法。

三、讲解、示范1.老师今天带来了皱纹纸，用它们来制作一串红。

2.一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。

（边示范边讲解）先把皱纹纸揉一揉，再用胶水粘在茎上。

3.谁也想来试一下一串红的（让幼儿示范）评析：老师一边讲解一边做示范画，教孩子在做一串红时要注意的地方。

是为了更好的激起孩子们的操作欲望。

孩子们表现的也很积极勇敢。

为下面的集体操作环节作了良好的铺垫。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1.老师把皱纹纸放在盘子里，花要黏贴在茎上。

3.一边制作一边说说美丽的一串红。

分析：活动过程中教师更多以接纳、尊重的态度去倾听、鼓励、支持，使幼儿参与活动的热情推向新的高潮，孩子们大胆进行粘贴。

他们构思奇巧，想象奇特。

同时，教师多方创造条件,为幼儿主动学习提供时间与机会，充分调动幼儿学习的主动性与自觉性,努力通过自己去发现，去探索。

幼儿园小班教案《一串红》含反思一、教学背景分析幼儿园小班是幼儿教育的第一步，对于幼儿来说，幼儿园的生活是一段紧要的人生经过。

幼儿质量教育的核心是幼儿个体的才能和个性的进展，幼儿的语言与思维进展、情感进展是个性和才能进展的紧要前提。

因此，教育者需要敬重幼儿的个性进展，丰富教学内容，拓展教育方式和手段，使幼儿在游戏、活动、故事等方面得到全面、正确的引导。

通过设计、实施符合幼儿特点的教学活动，促进幼儿的身心健康、语言表达本领和思维本领、情感认知等方面的全面进展。

二、教学目标1. 把握课文中的语言2. 能够理解故事中所表达的主题思想3. 培育同学的语言表达本领和情感认知本领，加添同学的情感体验和情感表达4. 能够促进幼儿的声音感知、语音感觉、语音系统的形成三、教学重难点1. 教学重点：通过故事感受不同花的颜色，听觉感受花的音乐颜色，开发幼儿的感官感受。

2. 教学难点：培育幼儿的情感认知本领，发觉和理解故事中的情感价值。

四、教学方法1. 讲授结合活动。

2. 利用故事、歌曲、游戏以及制作红色鲜花。

五、教学过程1. 自我介绍（5分钟）老师与同学自我介绍，了解彼此的姓名和照片。

2. 猜猜花的颜色（10分钟）老师向同学介绍红色的鲜花，并让孩子猜想：这是一朵什么花？这种花有可能是什么颜色的？老师从自然界的颜色中找寻到与红色相像的颜色，引导孩子进入自然颜色的世界。

然后要求同学制作红色的花并完成手工创作任务。

3. 朗读《一串红》（15分钟）老师会让孩子感受到鲜花的声音、味道、触感和颜色，让孩子了解花的音乐颜色。

每读完一段故事，老师都要停下来与孩子们共享、沟通，同时引导孩子们讨论问题，让孩子们都能参加到课堂中来。

4. 歌曲学唱（10分钟）老师播放与《一串红》相像的歌曲或唱歌，然后教同学通过歌曲，学习歌曲中的一些拍子、节奏与动作等。

在谙习歌曲之后，老师带领孩子们共同演唱，培育孩子们的语音感觉。

5. 感性认得花（20分钟）在准备课件和话题之前，应当了解幼儿园的同学喜爱的事物。

《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容活动名称：《一串红》幼儿园小班美术活动活动教材：幼儿园美术课程教材，第5章《认识颜色》活动内容：通过观察一串红的特点，学会用红色和绿色描绘一串红，培养幼儿对颜色的认识和运用。

二、教学目标1. 培养幼儿对颜色的认知，学会用红色和绿色描绘一串红。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美意识。

3. 培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点重点：学会用红色和绿色描绘一串红。

难点：观察一串红的特点，掌握颜色的搭配。

四、教具与学具准备教具：红色、绿色彩笔，一串红图片，画纸。

学具：红色、绿色彩笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一串红图片，引导幼儿观察一串红的特点，如颜色、形状等。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解如何用红色和绿色描绘一串红，并在画纸上进行示范。

3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师的示范，用红色和绿色彩笔描绘一串红。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出一些一串红的图片，幼儿选择喜欢的图片进行描绘。

5. 作品展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏，并给予积极评价。

六、板书设计红色绿色│ ││ ││ ││ ││ ││ │七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察周围的一串红，并用红色和绿色描绘出来。

答案：幼儿根据自己的观察，描绘出一串红。

2. 请幼儿回家后，与家长一起找其他颜色的花朵，并用这些颜色描绘出来。

答案：幼儿与家长共同完成花朵描绘作业。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对一串红的描绘较为满意，大多数幼儿能观察到一串红的特点，并用红色和绿色正确描绘。

在随堂练习环节，幼儿表现出较高的兴趣，积极参与描绘。

但在作业环节，部分幼儿可能因为家庭环境等原因，花朵描绘作业。

在今后的教学中，可以尝试引入更多颜色的花朵，让幼儿学会更多颜色的搭配。

同时，注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美意识。

《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容《一串红》是一节幼儿园小班的美术活动课。

本节课选自《幼儿园小班美术活动手册》第四章“色彩的世界”，详细内容围绕红色的认知和应用展开，通过观察、实践让幼儿了解红色的特点，学会用红色进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿能够认知红色，并说出红色的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察能力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，使他们在实践中掌握红色的使用方法。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解红色的情感表达，并在作品中运用。

重点：让幼儿掌握红色的使用方法，培养他们的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、调色盘、范例作品。

学具：红色彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：以实践情景引入，让幼儿观察教室里的红色物品，引导他们说出红色的名称，激发幼儿对红色的兴趣。

过程细节：教师展示红色物品，如红色玩具、红色衣物等，让幼儿观察并说出它们的颜色。

2. 新课内容（10分钟）：讲解红色的特点，让幼儿了解红色的情感表达。

过程细节：教师通过范例作品，讲解红色的温暖、热情、喜庆等情感表达，让幼儿感受红色的魅力。

3. 实践操作（15分钟）：教授红色颜料的调配和使用方法，引导幼儿动手创作。

过程细节：教师演示红色颜料的调配，然后让幼儿动手实践，用红色画笔在画纸上创作出自己的作品。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用红色彩笔在画纸上完成一幅关于红色的简笔画。

过程细节：教师提供红色彩笔和画纸，指导幼儿完成简笔画，鼓励他们大胆创作。

过程细节：教师组织幼儿将作品贴在黑板上，大家共同欣赏，互相鼓励。

六、板书设计1. 《一串红》2. 内容：红色的情感表达、红色颜料的调配方法、红色简笔画步骤。

七、作业设计1. 作业题目：用红色彩笔完成一幅关于红色的简笔画。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有红色特点的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对红色的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园小班美术活动《一串红》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《色彩的世界》，详细内容为认识红色，学习用红色绘画出一串红。

二、教学目标1. 让幼儿了解红色，并能够认识红色的物品。

2. 培养幼儿的观察能力，提高他们的色彩感知力。

3. 培养幼儿的动手能力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握红色的使用，能够独立完成一串红的绘画。

难点：培养幼儿对红色的敏感度，使他们在绘画过程中能够准确把握红色。

四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画纸、画笔、一串红实物、PPT课件。

2. 学具：红色颜料、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示红色物品，引导幼儿观察并说出物品的名称，让幼儿对红色产生初步的认识。

2. 讲解与实践（10分钟）（1）展示一串红实物，让幼儿观察并描述其特征。

（2）教师示范如何用红色绘画一串红，讲解绘画步骤。

（3）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅以红色为主题的一串红绘画作品，教师给予指导和鼓励。

4. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：（1）红色物品展示（2）一串红绘画步骤（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，用红色颜料在画纸上绘画一幅自己喜欢的红色物品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、教师示范、幼儿实践等方式，让幼儿对红色有了更深入的认识，并能够独立完成绘画作品。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们个别化的指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中其他红色的物品，提高他们的观察能力。

（2）鼓励幼儿尝试使用其他颜色进行绘画，培养他们的色彩搭配能力。

（3）组织红色主题的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 难点：红色敏感度的培养。

小班美术一串红教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班美术一串红教案6篇有了教案，教师可以有针对性地选择适合的教学方法和策略，以提高教学效果，实用的教案可以为我们提供充足的教学素材和案例，使课堂更加生动有趣，激发学生的兴趣和参与度，本店铺今天就为您带来了小班美术一串红教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年幼儿园小班美术活动教案《一串红》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“一串红”的制作。

本章通过介绍红色以及简单的色彩搭配，让孩子们在动手操作中感知色彩的魅力。

二、教学目标1. 让幼儿了解红色的基本属性，学会使用红色进行绘画创作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享。

三、教学难点与重点1. 教学难点：红色与其他颜色的搭配；一串红造型的设计。

2. 教学重点：红色颜料的使用；培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画纸、画笔、调色板、范例作品。

2. 学具：红色颜料、画纸、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅以红色为主题的画作，引导幼儿观察并说出画作中的红色元素。

与幼儿互动，询问他们在生活中见到过哪些红色的事物。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示一串红的制作步骤，并进行讲解。

讲解红色与其他颜色的搭配方法，引导幼儿发挥想象力。

3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，使用红色颜料进行绘画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

鼓励幼儿课后观察生活中的红色事物，进行拓展练习。

六、板书设计1. 一串红2. 内容：红色颜料、画纸、画笔、调色板、一串红制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一串红2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作一幅以红色为主题的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在绘画过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同观察生活中的红色事物，提高幼儿对色彩的感知能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。

幼儿园小班美术活动教案《一串红》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班美术活动教案《一串红》一
幼儿园小班美术活动教案《可爱的小脚丫》教案二幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》三
- 1 -
幼儿园小班美术活动教案《一串红》
一
小班美术活动教案《一串红》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用棉签画出一串红，认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的，快来看看幼儿园小班美术活动《一串红》教案吧。

活动目标：
1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、感受作品的美感。

活动准备：
棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红图片三张。

活动过程：
一、谈话导入老师：今天，袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么样的呀？（播放一串红图片1）谁能说出这是什么花？（教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。

）请你们看看花是什么颜色？（红色）
二、观察一串红的花和叶子
老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红的花长得像什么？（播放图2）（一个接着一个相连在一起的，有点像一串串的鞭炮。

）一串串的小红花长在什么地方？（长长的花茎上。

）它的叶子是什么形
2 / 2。

幼儿园小班美术活动《一串红》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为“一串红”的制作。

通过观察一串红的实物，让幼儿了解其特点，学会运用红色、绿色等颜色进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解一串红的外观特点，提高观察能力。

2. 培养幼儿运用红色、绿色等颜色进行创作的技能。

3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：运用红色、绿色等颜色进行创作。

教学重点：观察一串红的外观特点，培养幼儿的审美观念。

四、教具与学具准备教具：一串红实物、红色、绿色等颜色的水彩笔、画纸、展示板。

学具：红色、绿色等颜色的水彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示一串红实物，引导幼儿观察并说出它的特点。

2. 示范讲解（10分钟）（2）教师分步骤讲解创作方法，如先画出一串红的轮廓，再填充颜色等。

3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿按照示范步骤，自行创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在展示板上。

（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和表扬。

（2）教师提出课后拓展任务，让幼儿回家后向家人介绍一串红的特点和创作方法。

六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：一串红的外观特点创作步骤红色、绿色等颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：画一幅“一串红”作品。

2. 答案要求：画面完整，颜色鲜艳。

能正确表现一串红的外观特点。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对一串红的观察和创作表现出了浓厚的兴趣，但在颜色搭配和细节描绘方面还有待提高。

课后，教师可以针对这些方面进行拓展延伸，如组织幼儿参观植物园，了解更多植物的特点，提高创作水平。

同时，鼓励幼儿在家多进行绘画练习，培养绘画技能。

重点和难点解析1. 教学难点：颜色搭配和细节描绘。

2. 实践操作：幼儿在创作过程中的指导和反馈。

3. 作业设计：作业的难易程度和答案要求。

幼儿园小班科学领域教案《一串红》含反思
一、教学目标
1.能够观察花的颜色、形状和大小，并进行简单的比较和归类。

2.了解一些常见的花卉名称，并能描述它们的基本特征。

3.培养幼儿的观察力、比较能力和问题解决能力。

二、教学内容
1.讲解花的基本特征和花卉的各种颜色。

2.观察教师带来的不同颜色和形状的花，并进行简单的比较和归类。

3.教师演示用纸型制作一朵红色的玫瑰花，让幼儿观察和提出问题。

4.手工制作“一串红”花，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

三、教学过程
1.导入：教师用各种鲜花和图片来激发幼儿们的兴趣，让幼儿描述花朵的颜色、形状和大小。

2.讲解：教师介绍不同的花卉种类，并用图片和实物让幼儿们了解花卉的特征和颜色，鼓励幼儿们提问和讨论。

3.观察：教师向幼儿展示用纸型制作的一朵红色的玫瑰花，让幼儿观察并提出问题，如：为什么花是红色的？花的形状为什么是这样的？
4.手工制作：“一串红”花。

教师讲解制作方法，并给予幼儿一定的指导，鼓励
幼儿们自己思考，加强幼儿们的创造力和动手能力。

5.总结：教师让幼儿讲述今天学到的知识和经验。

四、教学反思
本次课程中，幼儿们对花卉特征和颜色的认知有了较大的提高，能够用简单的语言描述它们，甚至提出一些精妙的问题。

在手工制作环节，幼儿们非常喜欢，积极参与，创造力也有了明显的提高。

但是，在制作过程中，有些幼儿的注意力不够
集中，需要教师不断帮助和引导。

因此，今后的教学中，需要更好的控制教学进度和持之以恒地让幼儿们重复练习，以提高他们的认知能力和动手能力。

2024年幼儿园小班美术《一串红》教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识一串红这种植物，了解其特点和生长环境。

2.技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.情感目标：让幼儿感受美术创作的乐趣，激发对生活的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识一串红，学会制作一串红的手工制品。

2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的一串红作品。

三、教学准备1.教具：一串红图片、一串红实物、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等）。

2.环境准备：布置一个充满一串红元素的环境，如挂上一串红图片、摆放一串红实物等。

四、教学过程1.引入（1）教师展示一串红图片，引导幼儿观察一串红的特点。

（2）教师简要介绍一串红的生长环境和用途。

2.认知（1）教师展示一串红实物，让幼儿亲自观察、触摸，加深对一串红的认识。

（2）教师引导幼儿说出自己观察到的一串红的特点。

3.制作一串红手工制品（1）教师展示制作一串红手工制品的步骤，讲解注意事项。

（2）教师分发手工制作材料，指导幼儿按照步骤制作一串红手工制品。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4.创意发挥（1）教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的美丽一串红。

（2）教师鼓励幼儿用不同的颜色、形状表现一串红的美。

（3）教师展示幼儿作品，让大家互相欣赏、学习。

（1）教师邀请幼儿分享自己的创作心得和感受。

（3）教师将幼儿作品展示在教室内，让幼儿感受到自己的成果。

五、课后延伸1.教师鼓励幼儿回家后，与家人一起种植一串红，观察其生长过程。

2.教师布置作业，让幼儿用画笔描绘出一串红的美。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对一串红有了更深入的了解，手工制作过程培养了幼儿的动手能力和创造力。

但在活动过程中，部分幼儿在制作一串红手工制品时，仍需教师的个别指导。

在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，提高教学质量。

重难点补充：教学重点：1.让幼儿通过观察和触摸，了解一串红的形状、颜色和结构特征。

幼儿园小班美术活动教案《一串红》
一、教学目标
1.培养幼儿的审美及创造能力。

2.让幼儿了解红色的象征意义。

3.提高幼儿的色彩识别能力和手指柔性度。

二、教学内容
1.学习《一串红》的诗歌，带入小班美术课程。

2.用手印和画笔绘制红色樱桃花。

三、教学重点
1.鼓励幼儿发挥想象，自由地涂画。

2.着重讲解红色樱桃花的形状和颜色。

四、教学准备
1.展示《一串红》这篇诗歌。

2.准备红色颜料、画笔、画纸。

3.准备桌子与椅子等学习用具和材料。

五、教学过程
1.用诗歌《一串红》引导幼儿理解红色的象征意义。

2.将红色颜料均匀地放在一个盘子里，并让幼儿一个一个的用手指蘸上颜料，将指印贴在画纸上。

3.围绕指印，让幼儿使用画笔，将指印变成一朵朵红色樱桃花。

4.在幼儿完成绘画后，小班教师可以让幼儿相互欣赏画作。

教师也可以带着幼儿谈论作品，以及其中的红色樱桃花的形状、颜色及高兴情感。

六、注意事项
1.要确保幼儿使用颜料时不要弄脏自己的衣物。

2.鼓励幼儿的想象力及创造力，不要限制其绘画表达。

3.在幼儿绘画之后，教师需要清洗好学习用具及材料。

七、教学评估
1.教师可以使用幼儿的红色樱桃花图画评估学生的识色、色彩表现力以及创作力。

2.老师需要评估该教学的效果，以提升以后课程的教学水平。

幼儿园小班美术活动教案《一串红》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为认识颜色和形状，通过观察一串红，让幼儿学会用红色进行绘画，培养幼儿对颜色的感知能力和对形状的认知。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出“红色”这一颜色名称，了解红色的基本特征。

2. 培养幼儿对一串红这一植物的认识，学会观察和描述其形状。

3. 通过绘画一串红，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握红色的使用，并能够独立完成一幅关于一串红的绘画作品。

教学重点：让幼儿认识红色，学会观察和描述一串红的形状，培养幼儿对美术活动的兴趣。

四、教具与学具准备教具：一串红实物、红色颜料、画纸、画笔、调色盘、投影仪。

学具：红色画纸、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一串红实物，引导幼儿观察并说出其颜色和形状。

（2）教师邀请幼儿用手指触摸一串红，感受其质感。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用投影仪展示一串红的图片，引导幼儿说出红色，讲解红色的基本特征。

（2）教师示范如何用红色颜料画出自己观察到的一串红，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，使用红色画纸、画笔和颜料，独立完成一幅关于一串红的绘画作品。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）教师组织幼儿将作品贴在黑板上，大家一起欣赏。

（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上画出一串红，旁边标注“红色”。

七、作业设计1. 作业题目：用红色画出一串红。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立完成一幅关于一串红的绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察一串红，让幼儿学会了红色和绘画技巧，但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，和家长一起寻找其他红色的物品，进行绘画创作，培养幼儿对颜色的感知能力和对生活的观察力。

幼儿园小班美术活动教案《一串红》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“一串红”的制作。

通过让幼儿动手操作，了解红色的基本属性，培养他们对色彩的感知能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解红色的基本属性，能够辨别红色。

2. 培养幼儿对色彩的感知能力和动手能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握红色的基本属性，学会用红色进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力，提高他们的动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画纸、画笔、调色板、水杯、抹布。

2. 学具：红色颜料、画纸、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一束红色鲜花，引导幼儿观察、描述。

（2）教师提问：“这束花是什么颜色的？你们还见过哪些东西是红色的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示“一串红”的作品，引导幼儿观察。

（2）教师讲解“一串红”的制作方法。

（3）教师示范制作过程，并强调红色颜料的正确使用方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿领取画纸、画笔和红色颜料。

（2）幼儿按照教师示范的方法，动手制作“一串红”。

（3）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品，教师组织展示。

（2）教师评价每个幼儿的作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：（1）红色属性：鲜红、暖色、喜庆。

（2）制作方法：画纸、画笔、红色颜料。

（3）注意事项：正确使用颜料，保持画面整洁。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，用红色颜料画一幅“我的家庭”。

2. 答案：幼儿发挥想象力，用红色画出家庭成员和物品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中红色的物品，加深对红色的认识。

（2）鼓励幼儿尝试用其他颜色进行创作，培养他们的色彩搭配能力。

幼儿园小班美术活动优质教案《一串红》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班美术教材《色彩世界》第三章“有趣色彩”，详细内容为“一串红”。

通过引导幼儿观察、体验、表现红色，使幼儿对红色产生深刻认识，培养幼儿对色彩敏感度。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和解红色，并能够正确运用红色进行绘画。

2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。

3. 激发幼儿对美术活动兴趣，提高幼儿审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握红色运用，培养幼儿动手能力。

2. 教学重点：引导幼儿观察、体验红色，激发幼儿绘画兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画纸、画笔、调色盘、范例作品等。

2. 学具：红色彩笔、油画棒、水粉等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引导幼儿观察教室里一串红色花，让幼儿感受红色美丽。

邀请幼儿用自己话描述红色，分享对红色认识。

2. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，引导幼儿观察作品中红色运用。

讲解绘画步骤，教授红色颜料调配方法。

3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿使用红色彩笔、油画棒或水粉进行绘画。

鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性作品。

4. 互动交流（10分钟）让幼儿互相展示自己作品，分享绘画过程中心得体会。

教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。

回顾本节课学习内容，强调红色认识和运用。

引导幼儿思考如何在日常生活中发现和创造美。

六、板书设计1. 板书一串红2. 板书内容：（1）红色认识（2）红色颜料调配方法（3）绘画步骤（4）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一串红2. 答案要求：运用红色进行绘画，作品内容丰富，色彩鲜艳。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解幼儿对红色认识程度，针对幼儿绘画能力进行有针对性指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中红色，如红绿灯、红旗等，培养幼儿对色彩感受能力。

组织家长参与幼儿绘画活动，增进亲子关系。

重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注是如何让幼儿通过观察身边一串红，自然地产生对红色感知和兴趣。

2024年幼儿园小班美术活动教案《一串红》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的颜色》，详细内容为认识颜色——红色，通过观察和分析一串红，让孩子们了解红色的特点，学会运用红色进行绘画创作。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红色，了解红色的基本特点。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的动手能力，学会使用红色进行绘画创作。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用红色进行绘画创作。

重点：让幼儿认识红色，了解红色的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：一串红色果实、红色颜料、画纸、画笔、调色盘等。

2. 学具：红色画纸、画笔、红色颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一串红色果实，引导幼儿观察并说出果实的颜色，让幼儿初步认识红色。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解一串红的特点，让幼儿了解红色的基本属性，如温暖、明亮等。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放红色画纸和画笔，引导幼儿用红色颜料进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力。

4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿互相展示自己的作品，让幼儿学会欣赏和评价他人的作品。

六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：颜色：红色特点：温暖、明亮绘画创作：运用红色七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的红色2. 答案：幼儿发挥想象力，用红色进行绘画创作，作品不求形式，重在表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对红色的认识和运用情况，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：通过课后作业，让幼儿在家中也尝试寻找红色的物品，增强他们对红色的认知。

同时，鼓励家长参与，共同完成作业，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会运用红色进行绘画创作。

2. 实践情景引入：确保幼儿对红色的初步认识。

3. 例题讲解：深入讲解红色的特点，使幼儿对红色有更深刻的理解。