两种趣味宝宝快速识字法

学汉字最高效最简便的方法
1、卡片识字。

2、展现实物学汉字。

3、开心阅读学汉字。

4、让孩子认识汉字的美。

学习汉字要先认后写，多认少写，先感知字形、记住字音、理解字义，降低书写要求。

再进行笔画分解，将汉字正确的分解出笔画，便于书写汉字。

1、卡片识字。

选择比较有意思的汉字卡片，在这些卡片上带有相应的图画，让孩子在理解图画的基础上，认识汉字，然后家长对孩子详细的讲解汉字，最后的一步就是让孩子记住汉字，家长也可以利用卡片，对孩子的识字效果进行检测；
2、展现出实物学汉字。

在教导宝宝识字时，同时展现实物，这样字和实物之间就出现了联系。

用这种方法，可以并使宝宝很快辨识汉字；
3、开心阅读学汉字。

识字的最终目的是阅读。

用学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，宝宝就会产生成功的喜悦，就会促进宝宝识字；
4、使孩子重新认识汉字的美。

汉字的美就像一副特定的画，使学生认知至汉字的这一种美。

自然的，孩子便可以深深讨厌上汉字。

六种识字方法
1、象形识字法：现在的汉字是从图画文字演变过来的，很多文字与所代表的东西，在形状上有些相似。

对于这些字，可以让孩子通过象形图画来识字，加深印象。

如：山、石、田、禾、日、月、水、火等。

2、描述识字法：根据字形特点，用动作、语言、联想等对汉字进行描述，让孩子在脑海中形成生动形象的画面，进行记忆。

3、谜语识字法：根据部分汉字的字形特点，编成谜语，以猜谜的方法让孩子记忆生字，会起到意想不到的效果。

对谜语识字感兴趣的，还可翻阅我之前推送的一篇文章“50个谜语，让孩子学会50个汉字”。

4、比较识字法：有很多汉字都是加一笔、减一笔或者变一笔，就成了另一个汉字。

让孩子仔细观察，比较两个字的笔画变化，然后记住字音、并分别组词，不仅记得快，还记得牢。

“日”字加一笔，可变成：白、目、由、甲、申、电、田。

“木”字加一笔，可变成：禾、本、术、末、未。

“土”字加一笔，变成：王;减一笔变成：二、十;变一笔变成：干。

5、换偏旁识字法：有些字有很强的派生能力，加上不同的偏旁，
就可以变成不同的字。

换偏旁识字法就是这些同根字编成富有韵律的诗文形式，记住一首诗，记住了所有相近的字。

例如：“青”字，加上不同偏旁，可以变成清、晴、情、请、睛、蜻等。

再如：“也”字也能派生出好几不同的字，如地、他、她、池、驰。

6、拆字识字法：汉字都是由一定的部件构成的，对于一些复杂的字，可以巧妙地把它们拆开来识记。

这种诗法适合记忆那些有多个部件的合体字，不但记得牢，而且记得准，书写时也不容易漏掉细小笔画。

【导语】孩⼦识字不紧能提⾼语⾔，还能提⾼智能和思维能⼒。

下⾯就给⼤家分享下教幼⼉学习汉字的⽅法，⼀起来看看吧!欢迎阅读！ 在家⾥教幼⼉学汉字的⽅法 爸爸妈妈可以在把教幼⼉学汉字识字与⽣活中的⼀些⼩事搭配起来，做⼀些有趣的识汉字游戏，⽐如吃东西识字、讲故事识字等，让宝宝在⽣活中轻轻松松学汉字。

1、吃东西识字 幼⼉在吃东西时，往往是兴的，这时教他识读字，兴趣也会⾼些。

如削菠萝时教“菠”、“萝”，切西⽠时教“西”、“⽠”，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。

2、讲故事识字 给幼⼉讲故事，边讲边把故事中主要⼈物，关键情节在⿊板上写下来认⼀认，讲完故事后读⼀读，让幼⼉复述时再认⼀认。

这样既不影响讲故事、故事，认了字⼜可使幼⼉把故事情节记得更牢。

3、游动物园识字 把许多字卡围成⼀圈当作动物园的围墙，“围墙”⾥⾯放许多写有各种动物名字的字卡。

说有许多⼩朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢?看门⼈说⾛“××”门进去安全，如果开错门，⽼虎会逃出来咬⼈的，这时候要幼⼉去“××”门，开对了才能进动物园，开错了重开。

进了“动物园”让幼⼉捡⼀个个的字卡来问：“妈妈，这是什么呀?”妈妈说：“唷，好⼤的⼤⽼虎的‘虎’字…”如果场地⼤，还可在动物园内再分隔成⼏个“猴”、“虎⼭”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的⼩圈圈，可以把各种飞禽⾛兽的名词都教幼⼉认读。

此法复习旧字，认新字，效果都很好。

4、踩字过河识字 地上画两条平⾏直线当作是⼀条河，河中间放若⼲个字卡当作“桥”，幼⼉要从“桥”上“过”河去，先要读出⼀个字才能上前踩中跨到前⾯的这个字上，读错了重教重读。

过了“河”还要从“桥”上返回来，再⼀个字⼀个字读过来复习⼀遍，能做到⼀字不错返回来的要⼤⼤表扬。

5、教布娃娃识字 让幼⼉当⼩⽼师，让布娃娃、绒⽑狗、⼩熊、猩猩、企鹅、⼤熊猫等绒布玩具当学⽣，成⼈当班长喊“起⽴、坐下”识字……此法⽤来复习已经学过的旧字有很好的效果。

识字小窍门
为了提高孩子的识字效率，可以采用多种有效的策略和方法：
1.亲子互动游戏：通过文字相关的游戏，如词语接龙或玩文字相关的玩具，可以帮助孩子积累词汇并加强记忆。

2.使用识字工具书：专门的儿童识字书籍，如四五快读系列，被广泛推荐，因为它们强调只需掌握少量基础词汇即可快速阅读。

3.捉迷藏：将字卡藏在容易找到的地方，让孩子寻找并读出卡片上的字，这是一种简单而有趣的识字方式。

4.表演识字：对于动词，可以进行适当的表演，如模仿动作或讲述故事，以此来强化字义的学习。

5.实物识字：通过直接关联实物和字义，帮助孩子理解字的意义，例如“铃铛”和“手”字的学习。

6.字识字：将复杂汉字分解为几个单独的部分，帮助孩子理解和记忆。

7.对比识字：通过对字形相似或相反意义的字进行比较，帮助孩子区分易混淆的字。

8.字理识字法：利用汉字的构形规律和文化背景，帮助孩子深入理解字义和字形。

一年级语文教学中的趣味识字方法有哪些对于一年级的小朋友来说，识字是语文学习的重要基础。

然而，传统的识字教学方法可能会让孩子们感到枯燥乏味，从而降低他们的学习兴趣和积极性。

因此，在一年级语文教学中，采用趣味识字方法至关重要。

以下是一些行之有效的趣味识字方法：一、利用游戏识字游戏是孩子们最喜欢的活动之一，将识字与游戏相结合，能够极大地提高孩子们的学习热情。

1、猜字谜游戏例如，“一口吃掉多半截”（名），“山上还有山”（出），“守门员”（闪）等等。

通过猜字谜，孩子们需要开动脑筋，分析字形和字义，在有趣的思考过程中记住汉字。

2、卡片游戏制作一些识字卡片，一面是汉字，一面是图片或拼音。

老师可以和孩子们一起玩卡片认读游戏，如“找朋友”，将汉字和对应的图片或拼音配对；或者“快速认读”，老师快速出示卡片，让孩子们快速认读。

3、开火车游戏将孩子们分成小组，每个小组作为一列“火车”。

老师出示一个汉字，让第一个孩子认读，然后依次传递，看哪列“火车”认读得又快又准。

二、创设情境识字创设生动有趣的情境，能够让孩子们更加直观地感受汉字的意义和用法。

1、生活情境将汉字与孩子们的日常生活联系起来。

比如，在学习“门”字时，可以指着教室的门问孩子们：“这是什么？”然后出示“门”字，让孩子们明白汉字与生活中的事物是对应的。

2、故事情境通过讲述有趣的故事，将需要学习的汉字融入其中。

比如，在学习“羊”字时，可以讲一个小羊吃草的故事，让孩子们在听故事的过程中认识“羊”字。

3、动画情境利用多媒体播放一些有趣的识字动画，让孩子们在观看动画的过程中轻松识字。

动画中生动的形象和有趣的情节能够吸引孩子们的注意力，帮助他们更好地理解和记忆汉字。

三、儿歌识字儿歌节奏明快、韵律优美，容易吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。

1、识字儿歌编写一些专门的识字儿歌，将汉字的字形、字音和字义融入其中。

比如，“日字像个圆，一横在中间”，“目字像眼睛，里面两小横”。

教孩子快速认字的七个方法这些认字诀窍家长必看教孩子快速认字的七个方法这些认字诀窍家长必看家长们都希望自己的孩子能够在学习中取得好的成绩，而在学习中，快速认字是一个非常重要的环节。

快速认字不仅可以提高孩子的阅读速度，还能够提升孩子的理解能力和记忆能力，因此，教孩子快速认字是家长们必须做到的事情。

以下是七个方法，帮助您的孩子快速认字。

1.识字卡片法识字卡片法是一种常用的快速认字方法，这种方法可以将学生的认字速度提高到每分钟50个字以上。

首先，家长可以将要学习的单词写在卡片上，然后将卡片随机的放在一个桌子上，让孩子在30秒内识别尽可能多的单词。

通过这种方法，孩子能够快速地记住单词的形状和读音。

2.双写单词法双写单词法是一种帮助孩子快速认字的技巧。

家长可以将一些常用的单词的双写形式写在纸上，然后让孩子尝试快速地读出双写单词的正常形式。

双写单词法可以帮助孩子更快地识别单词，并且增强记忆力和注意力。

3.字音配对法字音配对法是一种可以帮助孩子识别拼音的方法。

为了实现这个方法，家长可以在一张纸上写出所有的声音图片，然后让孩子在纸上配对该声音对应的图形。

通过这种方式，孩子能够更快的识别单词，并且能够提高阅读速度和识字能力。

4.分级阅读书籍法分级阅读书籍法是一种有利于提高孩子阅读能力的方法。

家长可以将一些较为简单的词汇写在一些图书中，并且设置一些内容较为简单的动画视听书籍。

当孩子能够很好地识别这些单词和句子后，可以尝试将难度加大，让孩子继续阅读。

这种方法可以让孩子逐渐提高阅读能力和识字能力。

5.五十音图法五十音图法是一种可以让孩子从声音和拼音到汉字的快速认字方法。

家长可以将五十音图写在一张纸上，然后教孩子将五十音图对应的汉字识别出来。

通过这种方式，孩子可以快速记住所有的字，达到快速识别和理解的能力。

6.闯关游戏法闯关游戏法是一种可以帮助孩子快速识别和积累单词的方法。

家长可以在手机或电脑上下载一些有趣的闯关游戏，然后安利给孩子。

识字方法有哪些
1、组词法。

适合孩子认识生字时使用，加上组词后，不仅可以记住字形，还能借助词语大致了解字的意义。

2、编字谜。

引导孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流，比如“朋”就是两个月亮交朋友。

3、加一加。

用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。

4、减一减。

把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。

比如“丢”掉了一笔就变成了去，“家”没有了房盖就成了豕。

5、换部首。

让孩子用换部首的方法记住新字。

例如由“谁”这个字，学习“堆”字，就可以用换部首的方法学习。

6、变字小魔术。

选出一些简单的字让孩子加一两笔变成新字。

如“日”，孩子们变出了：电、甲、由、申、田、白、百、目、旦等。

7、插图识字法。

在学习汉字的初级阶段，配有大量的插图。

接着让学生看清字形，拼对字音，再
“回”到图上。

8、字配“画”识字法。

把抽象的符号具体形象化，培养学生的识字能力。

如教学“休”时，可出示图片，告诉同学们，这个人累了，正靠着树干休息。

9、歌诀识字法。

儿歌朗朗上口，生动有趣，教学中注意抓住字的特点编一些通俗易懂的儿歌，如教学“碧”字，编成“王老爷，白老爷，同坐一块大石头。

10、形声识字法。

形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。

例如，“蜻”是蜻蜓的“蜻”，所以用虫字旁，右边读音，整个字也读“qīng”。

小学生(幼儿儿童)快速识字快乐识字大汇总积累小学生的识字的方法！快 1 、《汉字家园》这一课的识字方法非常简单，就是减一笔和加一笔。

这种方法在上学期就接触过，因此，在引导学生观察“兔——免”这一组字过程中，学生就总结出了“兔”去掉一点就是“免”。

这种“减一笔”的方法。

再减一笔引申为加一笔，如“几”加一笔就是“凡”，平凡的凡。

按照这两种方法，完全放手，学生独立完成了这节课的识字任务，不仅积累了识字方法，也充分体现了课标中提出的“培养学生自主识字的能力”。

除了这两种方法，本课还有两个字是按照“字理识字法”来加深学生的理解和记忆的。

采用字理识字法最大的优势，就是不光晓字形，更能明字义。

如“旦”表示初升的太阳。

字理图上面是升起的太阳，下面是海面映出的倒影，根据形状人们总结出了古文日加圈，最后简他为旦。

“丸”这个字的笔顺很重要，我引导学生可以根据数笔画的方法来记忆：撇、横折弯钩、点，把识字和写字结合起来。

2、汉字是方块字，每个汉字都是一幅画。

因此，将识字同图画联系起来，恰恰是回归于造字的源头。

(1)学生已经积累字理图识字的方法。

汉字是六书造字，造字时，或象形，或指事，或会意，大都与某些具体事物密切相关，因此采用字理图识字，不光晓字形，更能明字义。

同时，采用这种字理图识字，学生会感到十分有趣，他们会看图自己分析。

而且区分形近字效果非常好。

手：有、友、取、牧、弄、开、击、休-体初：用刀裁布是做衣的开始阶段，所以这个字是衣字旁，而不是示字旁。

示：祭祀、神、祈祷、祸福，多与祭祀有关。

古字“示”，就是“案桌上摆放着祭祀用的水果、点心等东西。

” 左耳旁:横倒成山岭的象形，左耳旁的字都与山岭有关。

如：阳、陆、险、阻；右耳旁：一般和古国的名字或区域有关，如：郑、邦、郡、都、郊(2)结合简笔画识字。

低年级儿童以形象思维为主。

在识字教学中，如果教师能够寥寥几笔，勾勒画面，就能激发识字兴趣，提高识字效果。

3、形声字识记法：我国心理学家艾伟早就指出，用“六书”去解释生字能建立牢固的音、形的联系。

快速记生字的方法快速记生字的方法一、谜语记忆法。

把要记忆的字编成谜语，例如：“四四方方一间房，一根木头放中央”(答案是困)二、故事记忆法。

把字进行拆解，然后编成一个故事，故事要和字中的各个部分有关系。

例如：“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。

他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。

这就是“果”之所以在“衣”中。

三、加减法识字。

汉字是很奇妙的，多一点，少一撇，就会变成另外一个字，我们利用这一特点进行学习。

如：给“日”字做加法，加一笔变成什么字?——白、申、旦、甲、田、目等。

又如：去字减一竖是云字，十加一是土，也可以是干，口加丁是可字等变换多多。

四、变换部件识字。

形声字都是由声旁和形旁两部分组成的，这些字的声旁都是相对固定的，只是根据字义的不同来匹配形旁，可以利用加偏旁“教一个得一串”。

如：“青”可认识“情、清、晴、请、蜻、睛”等，还可以进一步利用声旁表音，形旁表义的特点。

除此以外，还有许多识字方法。

如顺口溜，朗朗上口的语调，不仅好读还很好记。

如学习“右”字，用顺口溜识字：石字出头右右右。

五、对比记忆法。

这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。

例如：“跑”、“抱”、“袍”、“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。

如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。

六、字形联想识字。

例如：记“排”的方法——两竖像电梯，两边的横像人站着，正在排队。

有效记生字的方法识记汉字:先要会读,然后要理解它的意思,再去想一个句子(容易记的,并且可以铭记于心),把它用进去,最后只要你想起这个句子,就可以轻松地想起这个字了梦——夕阳在林中落下，一切进入梦乡; 朋——两个月亮交朋友;碧——王老头，白老头，并肩坐在石头上; 戴——土字头，田字腰，共产党挎大刀; 琴——今天，两姓王的同学，一起弹琴; 蒜——二小二小头上长草; 肯——月亮不肯止步;棍——从昆明带来一根木棍; 吼——孔雀用嘴吼叫。

小学生（幼儿儿童）快速识字快乐识字大汇总嘿，各位亲爱的宝爸宝妈们，还有那些辛勤工作在幼儿教育一线的老师们，你们是不是经常为孩子识字的问题头疼呢？别担心，今天我要给大家分享一份超级实用的“小学生（幼儿儿童）快速识字快乐识字大汇总”，让你的宝贝们在轻松愉快中快速掌握汉字，告别识字的烦恼！一、识字游戏篇1.“汉字猜猜猜”：准备一些汉字卡片，让孩子随机抽取一张，然后描述这个字的特点，让孩子猜猜是什么字。

比如：“这个字有四个腿，大大的头，小朋友们猜猜是什么字？”（答案：象）2.“汉字接龙”：家长或老师说出一个字，让孩子接着说出一个和这个字相关的字。

比如：“水”，孩子可以说“河流”的“流”，再接着说“流”相关的字，以此类推。

3.“汉字拼图”：将汉字拆分成若干部分，让孩子动手拼出完整的字。

比如：“人”字可以拆成“亻”和“儿”，让孩子拼出“人”。

二、识字动画篇1.利用动画视频，让孩子们在观看的过程中学习汉字。

比如：《汉字宫》、《汉字树》等，这些动画将汉字融入到有趣的故事中，让孩子在轻松愉快的氛围中学习汉字。

2.制作一些有趣的汉字动画，将汉字的演变过程展示给孩子看。

如：“山”字的演变过程，让孩子了解汉字的起源和演变。

三、识字绘本篇1.选择一些适合孩子年龄段的绘本，让孩子在阅读的过程中学习汉字。

如：《我会读》系列、《三毛流浪记》等。

2.家长或老师可以自制一些绘本，将汉字融入到故事中，引导孩子学习。

四、识字歌曲篇1.搜集一些适合孩子学习的汉字歌曲，让孩子在唱歌的过程中记住汉字。

如：《汉字歌》、《识字歌》等。

2.家长或老师可以创作一些简单的汉字歌曲，将汉字融入到歌词中，引导孩子学习。

五、识字实践篇1.在日常生活中，引导孩子观察周围的汉字。

如：路牌、广告、说明书等，让孩子随时随地学习汉字。

2.鼓励孩子参加一些识字实践活动，如：识字比赛、识字游戏等，让孩子在竞争中提高识字能力。

哎呦，说到了识字游戏，那可就有的聊了。

比如“汉字宝藏寻宝”游戏，家长可以在家里藏好一些汉字卡片，然后给孩子一些线索，让他们去寻找。