慧骃国游记课时练习题2
- 格式:doc
- 大小:39.50 KB
- 文档页数:3
课前预习
1.了解《格列佛游记》及作者斯威夫特,把握小说对人物的心理描写,并体会其作用。
2.品读课文中对慧驷和耶胡的描写部分,体会作者的写作意图。
精读文中对“我”的心理描写的句、段,探究我不愿与耶胡为伍的真正原因。
3了解写作背景,走进斯威夫特所生活的时代,体会作品深刻的主题,做一个有理性的人。
课堂练习
1、走近作者
2、文题阐释
3、文章主旨
4、整体感知
1.作者把理想中的国家写成慧骃统治的国家,这样的幻想有什么意义?
知识改变命运
知识改变命运
2.作者塑造耶胡这一形象的意图是什么?
课后复习
必做题 1、 写作鉴赏
2、语言风格
选做题 写作技法
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
知识改变命运。