高中地理课时跟踪检测三地球运动的基本特征新人教版必修1

第三节地球的运动第1课时 地球运动的基本特征一、地球运动的一般特点 1．地球自转(1)概念：地球绕其自转轴的旋转运动。

(2)方向：自西向东。

(3)周期：(4)速度⎩⎪⎨⎪⎧角速度：除极点外，其余各处均约为15°/小时线速度：因纬度不同而有差异，赤道最大，两 极点最小为02．地球公转(1)概念：地球绕太阳的运动。

(2)方向：自西向东，在图中用“→”标出。

(3)周期⎩⎪⎨⎪⎧名称：恒星年含义：地球公转一周的时间单位长度：365日6时9分10秒(4)轨道：近似正圆的椭圆。

(5)速度：[温馨提示]由于地球绕日公转的速度随日地距离不同而略有变化，在(北半球)夏半年公转速度较慢，用时多；而(北半球)冬半年公转速度较快，用时较少。

故北半球夏半年比冬半年时间长。

二、太阳直射点的移动1．黄赤交角(1)定义：赤道平面与黄道平面的夹角。

(2)角度关系：①地轴总是与赤道平面垂直，地轴与黄道平面的夹角约为66°34′，与黄赤交角二者互余。

②南北回归线的度数＝黄赤交角的度数；南北极圈度数＝90°—黄赤交角度数。

2．太阳直射点的回归运动(1)太阳直射点的移动：(2)周期：回归年，即365日5时48分46秒。

知识点(一)| 地球运动的一般特点———————情景导入先思考———————坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

——毛泽东《送瘟神》该诗句主要反映了地球运动的哪种形式？与诗句最相吻合的地点在哪里？提示：自转。

赤道地区。

——————— 核心要点掌握好 ———————地球自转和公转运动的特征比较——————— 方法技巧很重要 ———————1．地球自转方向的判断方法(1)根据南北极来判断：从北极俯视地球为逆时针，从南极俯视地球为顺时针。

(如下图)(2)根据经纬度判断：地球自西向东自转，东经度增大的方向与自转方向一致，而西经度增大的方向则与自转方向相反。

(如下图)2．地球表面自转线速度的判断地球表面的线速度与该地的地理纬度和海拔高低有关。

1．图中星轨形成的天文因素有（B）①地球绕地轴
自转②地球北极始终指向北极星附近③地球绕太阳公 转④太阳直射点南北移动A．①③ B．①②
C．③④ D．②④ 2．若旅行者继续观察星空，会发现星空的天体围绕
北极星（D）
A．自西向东旋转 B．自南向北旋转 C．顺时针旋转 D．逆时针旋转
综合练习
一架飞机在某地起飞，沿水平方向以837km/h低空匀速飞行，且飞 行员看到太阳在正北方天空，保持静止不动（赤道上地球自转速度 1670km/h）。完成下面小题。
均为0
4.地球自转的速度
角速度
除南、北两极点外，任何地点的自转 角速度相同，均为15°/h。
线速度
由赤道向南、北极点逐渐减小； 赤道最大，南、北两极点为0。
即学即练
下图为经纬网示意图。 据此探究下列问题：
(1)图示半球为_北__半__球___，判断依据是什么？
地球自转方向为逆时针。 (2)分别说明A、B、C、D四点的自转线速度 和角速度的变化规律及判断依据。 线速度：D＞C＞B＞A。 判断依据：地球自转线速度由赤道向两极递减。 角速度：B＝C＝D＞A。 判断依据：地球表面除南、北两极点外，各地的 自转角速度都是约每小时15度。
3.地球公转的速度
思考：春分点和秋分点把地球公转轨道 等分为两部分。通常年份，北半球夏半 年（自春分日至秋分日）的日数是186天， 冬半年（自秋分日至次年春分日）的日 数是179天。
造成这种日数差异的原因是什么？
由于地球绕日公转的速度随日地距离不同而略有 变化，北半球夏半年地球公转经过远日点附近，速度 较慢，公转时间长；而北半球冬半年地球公转经过近 日点附近，速度较快，公转时间短，故北半球夏半年 比冬半年时间长。
3．该飞机可能位于哪一条纬线上空（D）A．30°N B．30°S

第三节地球的运动第一课时地球运动的一般特点太阳直射点的移动考点题号地球运动的一般特点1、2、3、4、6、9、12(1)(3)、13(1)(4)黄赤交角与太阳直射点的回归5、7、8、10、11、12(2)(4)、13(2)(3)(5)运动一、选择题(每小题4分，共44分)读地球表面自转线速度等值线分布图，回答1～2题。

1．图示区域大部分位于()A．北半球高纬度B．南半球中纬度C．北半球中纬度D．南半球低纬度答案 B解析图中线速度由南向北递增。

可判定图示地区处于南半球，赤道上自转线速度为1 670 km/h,60°S上则为837 km/h，故根据图中的数值范围可推知，该区域应处于中纬度。

2．图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是() A．a点地势高，自转线速度大B．b点地势高，自转线速度小C．a点地势低，自转线速度小D．b点地势低，自转线速度大答案 C解析影响线速度大小的因素不仅包括纬度位置，还有海拔等因素。

同一纬度地区，海拔越低，其自转线速度越小，图中a处的线速度比同纬度b处小，所以，a点的海拔较低。

3．下面四幅图，正确反映地球自转方向的是()A．a B．b C．c D．d答案 B解析地球自转的方向是自西向东，在北极上空观测呈逆时针，在南极上空观测呈顺时针。

下图是“地球公转的轨道示意图”，图中甲、乙、丙、丁四点将轨道均匀分成四等份。

读图，回答4～5题。

4．地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是()A．甲→乙B．乙→丙C．丙→丁D．丁→甲答案 A解析从图中看出P点是地球在近日点附近。

甲、乙、丙、丁四点将地球公转的轨道均匀分成四等份，根据图中太阳的位置可以判定甲→乙段地球经过近日点，运动速度最快，用时最少。

5．每年的11月11日被称为“光棍节”，这一天也是网购最集中的日子。

此时地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是()A．甲点B．乙点C．丙点D．丁点答案 A解析11月11日地球在秋分后大约一个半月，故应靠近甲点。

• 轨道：
椭圆
一、地球的自转
1.绕转中心：地轴
2020/2/9
3
一、地球的自转
1.绕转中心：地轴 2.方向：自西向东
5
一、地球的自转
1.绕转中心：地轴 2.方向：自西向东 （“北逆南顺”）
45°W
A
N
A
135°W
S A 45°E
一、地球的自转
1.绕转中心：地轴 2.方向：自西向东 （“北逆南顺”） 3.周期： 23时56分4秒 （1恒星日） 4.速度
1.绕转中心：太阳 2.方向：自西向东 （“北逆南顺”） 3.周期： 365天6时9分10秒（1恒星年） 4.轨道：椭圆 5.速度：
地球的公转（俯视）
7月初，最慢 远日点
为什么
夏半年比冬半年长？ 1月初，最快
近日点
二、地球的公转
1.绕转中心：太阳 2.方向：自西向东 （“北逆南顺”） 3.周期： 365天6时9分10秒（1恒星年） 4.轨道：椭圆 5.速度：“1近快，7远慢”
练一练
对比归纳自传公转的一般特点
地球的自转 • 旋转中心： 地轴 • 方向： 自西向东 • 周期： 1恒星日 • 速度
– 角速度： 15˚/h
– 线速度：
纬度越低线速度越大
地球的公转
• 旋转中心： 太阳
• 方向： 自西向东
• 周期： 1线速度： 远日点最慢
地球自转的速度
角速度：
• 除极点外都是15˚/h
线速度：
• 纬度越低，线速度越大
议一议 夸父追日时
他奔跑的方向是什么？ 如果在60°N追，他要跑多快？ 想追得轻松点的话，他最好在高纬度
追还是在低纬度？
二、地球的公转

2019-2020年高中地理 1.3地球的运动知识点总结新人教版必修1 一、地球公转和自转的基本特征二、地球自转的地理意义（1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。

晨线和昏线的判读。

（2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。

东早西迟。

同一经线地方时相同（3）地转偏向：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道不偏三、地球自转和公转的关系：（1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。

目前约为23.5º。

如果黄赤交角变大，热带寒带扩大，温带缩小。

如果黄赤交角变小，温带扩大，热带、寒带缩小。

（2）由于黄赤交角的存在和地轴的指向保持不变，导致太阳直射点在南北回归线间之间的回归移动四：地球公转的地理意义1 昼夜长短的变化： 1)某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近出现极夜现象。

2)某地全年的情况：夏至日昼最长，冬至日昼最短。

3)春分日和秋分日：全球昼夜平分；4)赤道上终年昼夜平分。

纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。

2 正午太阳高度的变化： 1)日出、日落时（晨昏线上）时太阳高度＝0度，一天中最大的太阳高度为正午太阳高度即地方时12点时的太阳高度。

2)某时刻全球的情况：正午太阳高度由直射点所在纬度向两侧递减，离直射点越远，正午太阳高度越小。

3) 某地全年的情况：北回归线以北地区，6月22日出现最大值，12月22日出现最小值；南回归线以南地区，6月22日出现最小值，12月22日出现最大值；回归线之间地区，最大值出现在直射点经过该纬度的时候（即太阳直射），最小值出现在冬至日。

3 季节的形成和划分：（一年中太阳高度最高、昼长最长的季节为夏季，反之为冬季，例如我国传统的四季）、气候四季（北半球夏季6、7、8，冬季12、1、2）4 五带的形成和划分：以回归线和极圈来划分。

回归线=黄赤交角度数，极圈=90度-黄赤交角度数五：光照图的判读（1）判断南北极，从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度数递增（或西经度数递减）的方向即为地球自转的方向.（2）判断节气、日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点在赤道，是春秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈为极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点在北回归线，若北极圈为极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点在南回归线。

高中地理人教版必修1第1章第3节地球运动的一般特点练习【含答案及解析】姓名_____________ 班级_______________ 分数____________、选择题1. 下列叙述正确的是（）A. 仅从地球自转速度来说，我国酒泉发射火箭的条件比美国的休斯敦好B. 中山站、新加坡、鹿特丹三地地球自转的角速度相同C. 广州、武汉、北京三地地球自转的线速度依次增大D. 上海、漠河、曾母暗沙三地地球自转的线速度基本相同2. 下图为我国某中学地理研究性学习小组野外宿营时，同学们把照相机固定，对准北极星附近的星空，长时间曝光，得到的北极星附近星辰运动轨迹的照片。

据图回答下列问题。

1. 图像最能反映（）A. 地球自转 _________B. 地球公转C. 流星运动 _________D. 恒星运动2. 某一遥远的恒星A在该日23：00位于图中的☆位置，那么，第二天该恒星处于星空同样位置最接近的时间是（）A. 23 : 00B. 22 : 56C. 23 : 04D. 21 : 52A. 甲> 乙> 丙> 丁________B.C. 丙> 乙> 丁>甲__________D.2.图中四地的自转角速度（）A. 甲> 乙> 丙>丁________B.C. 丙> 乙> 丁>甲__________D.4.下图为二分二至日地球公转位置示意图，读图完成下列问题。

1. 图中正确表示2016年元旦地球在公转轨道上位置的是A.①B. ②C.③D. ④2. 当地球位于轨道位置①时，下列叙述正确的是（）A. 地球公转速度较慢B. 地球再次回到①处历时365天C. 太阳直射点在南半球D. 此时正值我国冬季综合题3.读下图，完成下面小题。

C D三处的节气名称和所在的纬线名称：B乙> 丙> 甲> 丁丁>丙> 乙> 甲乙> 丙> 甲> 丁丁=丙=乙=甲C _______ ;D ______ 。

地球自转和公转的 周期性规律，导致 四季的循环往复。
五带划分
五带划分的依据是太阳辐射 的热量分布
地球自转与公转的相互关系 决定了五带的划分
五带包括热带、北温带、南 温带、北寒带和南寒带
五带划分对地球的气候、生 态系统和人类生活等方面有
重要影响
恒星日与太阳日的区别
恒星日：地球自转 一周所需的时间， 与地球自转方向相 同，是地球真正的 自转周期。
影响：正午太阳高度的变化会影响到地面的光照强度、昼夜长短和气温等 地理要素
意义：正午太阳高度的变化是地球运动的重要特征之一，对于气候的形成 和变化具有重要意义
四季的形成
地球公转：地 球围绕太阳的 公转运动导致 四季的变化
太阳直射：太 阳直射点的移 动导致昼夜长 短和温度的变 化，形成四季
0
0
1
2
地球倾斜：地 球自转轴的倾 斜导致昼夜和 季节的变化， 形成四季
0

0
0
1
2
3
4
地球自转的周期
地球自转一周的时间为23小时56分 地球自转一周的时间称为恒星日 地球自转一周的时间比我们平时感受到的一天24小时要稍微短一些 地球自转一周的时间是地球上昼夜更替的周期
地球自转的速度
地球自转周期： 约为24小时
地球自转角速度： 约为15°/小时
地球自转线速度： 因纬度不同而异，
维持地球气候稳定：地球公转使 得地球表面受到的太阳辐射能量 分布均匀，从而维持地球气候的
稳定。
产生黄赤交角：地球公转使得地球 赤道面与黄道面形成一定的夹角， 即黄赤交角，对地球的气候和生态
系统的稳定性产生重要影响。
04
地球自转与公转的相互关系

课时作业3地球运动的基本特征时间：45分钟分数：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．下面是某同学画的不同角度观察地球自转方向图，正确的是(B )解析：地球自转方向为自西向东，在北极上空看呈逆时针方向，南极上空看呈顺时针方向。

2．读图，下列关于A、B、C、D四点自转线速度的比较，正确的是(B )A．A＝C<B<D B．A＝C>B>DC．A＝D<B<C D．A＝D>B>C解析：地表各地自转线速度由赤道向两极逐渐递减，纬度越高，自转的线速度越小(南北两极点处线速度为0)。

3．运行在赤道上空的同步卫星，运行速度和地面的自转速度相比，正确的是(C)A．线速度和角速度均不同B．线速度相同，角速度不同C．角速度都为15°/时D．线速度和角速度都相同解析：两者距地心的距离不同，卫星运行速度与地面自转的线速度不同，卫星的线速度更大，两者角速度则相同。

下图为我国某中学地理研究性学习小组野外宿营时，同学们把照相机固定，对准北极星附近的星空，长时间曝光，得到的北极星附近星辰运动轨迹的照片。

据图回答4～5题。

4．图像最能反映(A)A．地球自转B．地球公转C．流星运动D．恒星运动解析：北极星及周围星辰为恒星，视为固定不动，而相机虽然固定在地球表面，但是随着地球自转运动而动，所以出现圆形的星辰运动轨迹。

5．某一遥远的恒星A在该日23：00位于图中的☆位置，那么，第二天该恒星处于星空同样位置最接近的时间是(B)A．23：00 B．22：56C．23：04 D．21：52解析：以距离地球遥远的同一恒星为参考点，地球自转一周是一个恒星日，时间长度是23时56分4秒。

当第二天该恒星再次处于星空中同样位置时，说明地球正好自转一周，经历了一个恒星日，当时的时间应为22时56分4秒。

6．关于下图的说法，正确的是(D )A．此图为地球公转轨道图，公转轨道是正圆。

(2)
栏 目 链 接
2.教材P16活动 见“合作探讨”中的第3题
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开
►合作探讨 2．假如黄赤交角的度数为0°，太阳直射点将如何移动？

（二） 地球公转的基本特征
地球的自向东
（2）公转的周期 恒星年：365天6时9分10秒
（3）公转的轨道和速度 近似正圆的椭圆形 角速度：近日点=61′/d>远日点=57 ′/d
线速度：近日点=30.3 km/s>远日点=29.3 30.3 km/s
二 太阳直射点的移动
普通高中地理课程标准实验教科书 人教版《地理Ⅰ》第一章
第三节 地球的运动 一、地球的一般特点
（一）地球自转的基本特征
（二）地球公转的基本特征
地球的自转 地球的公转
（一）地球自转的基本特征
（1）自转的方向 （2）自转的周期 （3）自转的速度
（一）地球自转的基本特征
自
转
地球的自转
的
方
向
地球的公转
自西向东，自转轴是地轴，始终指向北极星附近
自
地球的自转
转
的
速
地球的公转
度
活动： 地球自转的角速度和线速度分别有什么特点？
“夸父追日”的思考
夸父是炎帝的后裔，耳垂黄蛇，手持金杖。夸父身材高大，如山 岳耸峙，缺很天真富于幻想，他一心想追上西沉的太阳，希望阻 止太阳落山。为了这个理想，夸父不断地奔跑，追近太阳。
（1）如果夸父追日真的发生，夸父奔跑的方向是什么？
公
地球的自转
转
方
向
地球的公转
地球的自转 地球的公转
二 太阳直射点的移动
黄 赤 交 角
活动： 黄道平面和赤道平面、地轴与黄道平面、
地轴与赤道平面的夹角分别为多少度？
地球的自转 地球的公转
（一）地球公转的规律
●回归年 公 转 周 期
活动： 回归年与恒星年有什么区别？哪个是

【创新方案】高中地理第一章第三节第1课时地球运动的基本特性随堂基础巩固中图版必修11．下列表示地球自转方向的图示，正确的是 ( )[解析：地球的自转方向是自西向东，从北极上空看为逆时针方向，从南极上空看是顺时针方向。

答案：A2．我国发射在赤道上空的同步卫星与赤道上的对应点相比 ( ) A．运转方向相同，角速度不同B．运转方向不同，角速度不同C．运转方向相同，线速度不同[D．运转方向不同，线速度不同解析：地球赤道上空的同步卫星与地球自转方向相同，角速度相同，线速度大于地面对应点的线速度。

答案：C3．下图中，正确表示地球绕日公转示意图的是 ( )A．①②B．②③C．③④D．②④解析：本题组主要考查地球公转运动的特点。

图①与图②地球位于近日点，太阳应直射南半球，故图①错误，图②正确。

图③与图④地球位于远日点，太阳应直射北半球，故图③错误，图④正确。

答案：D读下面四幅示意图，回答4～5题。

4．上图中，能正确表示黄赤交角的是 ( ) A．①B．②C．③D．④解析：黄赤交角是地球赤道平面与公转轨道面(黄道平面)之间的交角。

答案：B5．若黄赤交角由现状变为23°31′，下列现象中不会出现的是 ( ) A．北极圈的度数变为66°29′B．地球上太阳光直射的范围增大C．地球上出现极昼极夜的天数增加，范围增大m]D．地球上温带范围减小解析：黄赤交角的存在及其大小，决定了太阳直射点的移动与移动范围。

若黄赤交角由现在的23°26′变为23°31′，就会导致南、北回归线的纬度数由23°26′变至23°31′，所以太阳直射的范围会增大。

晨昏圈平面是永远垂直于太阳光线的，因而南、北极圈的度数＝90°－回归线纬度数。

所以黄赤交角(其度数与回归线纬度数相等)增大，致使南、北极圈度数变小，也就使极圈内范围增大，即两极地区出现极昼极夜的范围增大，但黄赤交角的大小变化不影响地球公转的周期，故极昼极夜的天数不变。