2002年同等学力【心理学】综合学科真题(暂缺答案)

2002年同等学力员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每题1分，共20分）1.在复杂技能形成过程中出现练习中出现的练习成绩暂时停顿的现象是___ _______。

A.高原现象B.负迁移现象C.语文—运动迁移现象D.运动—运动迁移现象2.社会心理学中著名的“模拟监狱实验”因违反了心理学研究中应遵循的__ ______而受到批评。

A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.伦理性原则3.神经系统最基本的结构与功能单位是______________。

A.神经元B.突触C.神经胶质细胞D.反射弧4.差别感觉阈限与原来刺激量之比为一个常数是由___________发现的。

A.韦伯B.费希纳C.冯特D.荣格5.电影和霓虹灯活动广告是按照___________原理制作而成的。

A.似运知觉B.真动知觉C.错觉D.荣格6.人脑反映客观事物本质特征的思维形式是______________。

A.判断B.定势C.概念D.自主知觉7.印象管理是指__________。

A.对别人的认知B.对自己的认知C.对别人印象进行调整D.调整自己给别人的印象8.过度理由效应指____________。

A.内在动机转移B.动机强度过度C.外部原因不足D.内部理由过度9.“最近发展区”概念是由前苏联心理学家________提出的。

A.鲁利亚B.维果斯基C.达维多夫D.列昂节夫10.艾里克森人为，青少年（12-18岁）人格发展的主要问题是__________。

A.自主感对自卑感B.亲密感对孤独感C.自主感对同一感混乱D.同一感对同一感混乱11.智力结构三成分（元成分、操作成分、知识获得成分）理论是由_______ __提出的。

A.弗拉维尔B.斯腾伯格C.韦克斯勒D.吉尔福特12.若随机变量X服从二项分布，即X~（200，1/2），则该分布的数学期望为_________。

A.200B.150C.100D.5013.在多元线性回归中，已知复相关系数R yx1x2，则变量Y的变异由变量X1和X2的回归所决定的比例为________。

同等学力《心理学》综合学科习题与答案2016 年同等学力考试将于5 月29 日开考，考试已经进入紧张的冲刺阶段。

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练习题一
1、什么是表象，它在思维中有作用?。

2、表象的特征包括( )。

A、直观性
B、概括性
C、可操作性
D、理论性
E、具体性
3、简述想象的含意及其功能。

4、在头脑中把各事物归入一定的顺序中，使之彼此发生一定的联系的过程是指( )。

A、概括
B、抽象
C、系统化
D、具体化
5、在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性是指( )。

A、分析
B、抽象
C、系统化
D、具体化
6、在头脑中将抽取出来的事物的共同属性联合起来，并推广到同类事物中去的过程是指( )。

A、概括
B、抽象
C、系统化
D、具体化
7、把抽象概括形成的对事物的一般认识应用到具体事物中去，并深化对该事物的认识的过程是指( )。

A、概括
B、抽象
C、系统化
D、具体化
8、思维可以从不同的角度进行分类，一般可以分为( )。

A、动作思维、形象思维和抽象思维
B、经验思维和理论思维
C、直觉思维和分析思维
D、辐合思维和发散思维
E、常规思维和创造性思维。

2002年同等学力【心理学】综合学科真题（暂缺答案）(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、单项选择题（每题1分，共20分）(总题数：20，分数：20.00)1.在复杂技能形成过程中出现练习中出现的练习成绩暂时停顿的现象是__________。

（分数：1.00）A.高原现象B.负迁移现象C.语文—运动迁移现象D.运动—运动迁移现象解析：2.社会心理学中著名的“模拟监狱实验”因违反了心理学研究中应遵循的________而受到批评。

（分数：1.00）A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.伦理性原则解析：3.神经系统最基本的结构与功能单位是______________。

（分数：1.00）A.神经元B.突触C.神经胶质细胞D.反射弧解析：4.差别感觉阈限与原来刺激量之比为一个常数是由___________发现的。

（分数：1.00）A.韦伯B.费希纳C.冯特D.荣格解析：5.电影和霓虹灯活动广告是按照___________原理制作而成的。

（分数：1.00）A.似运知觉B.真动知觉C.错觉D.荣格解析：6.人脑反映客观事物本质特征的思维形式是______________。

（分数：1.00）A.判断B.定势C.概念D.自主知觉解析：7.印象管理是指__________。

（分数：1.00）A.对别人的认知B.对自己的认知C.对别人印象进行调整D.调整自己给别人的印象解析：8.过度理由效应指____________。

（分数：1.00）A.内在动机转移B.动机强度过度C.外部原因不足D.内部理由过度解析：9.“最近发展区”概念是由前苏联心理学家________提出的。

（分数：1.00）A.鲁利亚B.维果斯基C.达维多夫D.列昂节夫解析：10.艾里克森人为，青少年（12-18岁）人格发展的主要问题是__________。

（分数：1.00）A.自主感对自卑感B.亲密感对孤独感C.自主感对同一感混乱D.同一感对同一感混乱解析：11.智力结构三成分（元成分、操作成分、知识获得成分）理论是由_________提出的。

同等学力申硕国考心理学试卷及参考答案同等学力申硕国考心理学试卷及参考答案一、考试总体情况本次心理学考试总体上注重考查考生对于基础理论知识的掌握，同时强调对于实际应用的理解。

考试时间为180分钟，总分为100分。

题型包括选择题、简答题、分析题和论述题。

二、各题分析1、选择题（每题1分，共20分）这部分主要考察考生对于心理学基础知识的掌握，包括概念、理论和实验方法等。

以下是一道例题：“下列哪个选项不属于弗洛伊德提出的心理人格结构？” A. 自我 B. 超我 C. 意识 D. 本我【参考答案】C. 意识。

2、简答题（每题5分，共30分）这部分主要考察考生对于某些心理学理论或现象的理解和应用，需要考生在理解的基础上进行简洁明了的解释。

以下是一道例题：“请简述马斯洛的需求层次理论，并说明其在管理实践中的应用。

”【参考答案】马斯洛的需求层次理论包括五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

在管理实践中，该理论可以帮助管理者了解员工的需要，制定相应的激励政策，从而提高员工的工作积极性和满意度。

3、分析题（每题10分，共20分）这部分主要考察考生对于一些具体心理学案例的分析能力，需要考生运用所学的心理学知识对案例进行深入剖析。

以下是一道例题：“请分析以下案例中患者的心理问题及其成因。

”【参考答案】……（此处省略具体案例）【参考答案】根据案例描述，该患者可能患有焦虑症，成因可能包括……（此处省略成因分析）4、论述题（每题20分，共40分）这部分主要考察考生对于心理学某一领域的综合理解和研究能力，需要考生在深入理解的基础上进行独立的思考和阐述。

以下是一道例题：“请阐述当代心理学的五大流派及其主要观点，并评价其优缺点。

”【参考答案】当代心理学的五大流派包括行为主义、认知主义、人本主义、心理生理学和神经心理学。

行为主义流派注重对于外部行为的观察和实验，优点是具有可验证性和可重复性，缺点是忽视内部心理过程。

全国2002年10月心理学试题一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.作为一门独立的心理科学，始于何时何人?( )A.古希腊时期，亚里斯多德B.1879年，冯特C.1890年，詹姆斯D.1913年，华生2.“催眠”一词是由下列哪个人首先提出的( )A.麦斯麦尔B.布瑞德C.巴伯尔D.希尔加德3.绝对感觉阈限是最小可觉察的刺激量，其被觉察的机会是( )A.50%B.60%C.70%D.80%4.记忆包括三个基本过程，它们是( )A.输入保持输出B.输入储存输出C.编码保持提取D.编码储存回忆5.在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体，反映了思维的哪个过程?( )A.综合B.比较C.概括D.分析6.接收、加工、储存和应用信息的能力，属于( )A.认知能力B.操作能力C.社交能力D.创造能力7.提出“自我实现的需要”这一概念的理论是( )A.本能理论B.认知理论C.马斯洛的理论D. 期待理论8.在解决问题过程中，视野宽、善于同时考虑多种假设，同时能兼顾到各种可能性，这种认知风格属于( )A.右脑占优势的同时型B.右脑占优势的系列型C.左脑占优势的同时型D.左脑占优势的系列型9.能够给人以心理上的归属感、认同感、使成员获得社会支持的是( )A.群体B.个体C.有机体D.无机体10.心理压力产生的原因是多方面的。

造成个人生活方式上的变化，并要求人们对其做出调整与适应的情境与事件称为( )A.躯体性压力源B.心理性压力源C.社会性压力源D.文化性压力源11.用“道德两难故事”引发儿童道德判断，了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是( )A.皮亚杰B.柯尔伯格C.埃里克森D.弗洛伊德12.“一俊庶百丑”、“一坏百坏”描述了社会认知信息整合过程中的( )A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象13.记忆的三个存储模型认为，记忆加工有三个不同的阶段，它们分别是感觉记忆、短时记忆和长时记忆。

同等学力员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每题1分，共20分）D 1. “入芝兰之室，久而不闻其香”属于_________。

A 感觉对比B 错觉C 感觉阈限D 感觉适应A 2. 不属于独立心理过程的心理现象是___________。

(感知为感觉和知觉)A 感知B 注意C 记忆D 思维A 3. 懂英语的人，在读到字母“WOR……”后，会预期出现D、K、M等字母，因为他知道，只有这些字母才能与“WOR”组成一个英语单词。

这种知觉特性是__________。

A 理解性B 整体性C 恒常性D 选择性A 4. 人脑存储知识有两种最重要的形式，一种是概念，另一种是___________。

A 表象B 知觉C 思维D 记忆C 5. 根据乔姆斯基的转换生成语法理论，语句的表层结构决定句子的形式，深层结构决定句子的___________。

A 语境B 生成C 意义D 表征A 6. 进行方差分析时，对所用数据的非必备条件是____________。

A 组内平均数相等B 总体呈正态分布C 变异可加D 各组方差齐性D 7. 控制末知偏差源的适当方法是_____________。

A 区组技术B 匹配C 平衡D 随机化B 8. 一列等距正态变量的测量数据，另一列二分名义变量的资料，若两列变量线性相关，应使用______计算其相关系数。

A 积差相关B 点二列相关C 二列相关D 斯皮尔曼等级相关A 9. 下列检验方法中属非参数检验法的是___________。

A 中数检验法B Z检验C t检验D F检验C 10. 因素分析中，坐标轴旋转的目的是_____________。

A 减少因素的个数B 增加每个因素的共同性C 更清楚地解释因素的意义D 增加每个因素的负荷C 11. 抑郁量表的有效性常用抑郁症患者的测验结果与精神科医生诊断的符合程度来说明，这种方法是______。

A 内容效度B 构想效度C 效标效度D 评分者效度A 12. 下列各项方法中，不能用来计算项目间一致性的方法是__________。

心理学综合试题(含答案)以下是心理学综合试题，共十道题，每题后均有答案。

1. 请解释下列心理学概念：a) 短期记忆短期记忆是指我们暂时存储的信息，通常只能维持几秒钟到一分钟，容量有限，在进行复杂思考时容易被干扰或忘记。

答案：短期记忆是指我们在经历感觉刺激后出现的第一种记忆阶段，能够记住一定的信息量，并且可以进行简单的操作和处理。

b) 反射反射是指身体对外部刺激的一种自动响应。

它由神经递质介导，不需要经过意识的控制。

答案：反射是一种自动的生理或心理响应，对环境刺激或内部刺激都能够产生反应，信号可以不经过大脑皮层而直接在脊髓或者外周神经中产生反应。

2. 请列举常见的躯体形式障碍，并简要说明其特点。

答案：常见的躯体形式障碍有：身体形式障碍、疑病症、躯体变形障碍。

身体形式障碍的特点是出现身体症状，但与身体实际情况不符；疑病症的特点是时常感到身体有“异样”的地方，导致过度担心或担心得出现一系列身体疾病；躯体变形障碍的特点是患者极度关注和担忧自己的外貌特征，因为固定地关注自己的某些身体特征，会出现向自己的身体形状发生过分关注的情况。

3. 请列举性格的五个因素，并解释其中三个。

答案：性格的五个因素是：外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性。

其中外向性是人际关系发展中最重要的气质特质之一，能主动进行社交、表现得自信、活泼、愉快；神经质指的是一个人的情绪稳定性，而不是情感强度的高低；开放性是指一个人接受新鲜或者不同的事物的程度；宜人性是指一个人在社交关系中的亲和力、理解能力和同情心；尽责性是指一个人的责任感和可靠性。

4. 请解释下列统计学概念：a) 标准差标准差是用来反映数据离散程度的指标，也是衡量同一总体中不同样本之间变异度的度量。

答案：标准差是一组数据的离散程度的一种度量方式，表示一组数据的变异程度，数值越大，说明数据分布越分散。

b) 相关系数相关系数是用来衡量两个变量之间线性相关程度的指标，其取值范围一般在 -1 到 1 之间。

同等学力《心理学》综合学科习题与答案1、什么是表象，它在思维中有作用?。

2、表象的特征包括( )。

A、直观性B、概括性C、可操作性D、理论性E、详细性3、简述想象的含意及其功能。

4、在头脑中把各事物归入一定的顺序中，使之彼此发生一定的联系的过程是指( )。

A、概括B、抽象C、系统化D、详细化5、在头脑中把事物的整体分解为各个局部或各个属性是指( )。

A、分析B、抽象C、系统化D、详细化6、在头脑中将抽取出来的事物的共同属性联合起来，并推广到同类事物中去的过程是指( )。

A、概括B、抽象C、系统化D、详细化7、把抽象概括形成的对事物的一般认识应用到详细事物中去，并深化对该事物的认识的过程是指( )。

A、概括B、抽象C、系统化D、详细化8、思维可以从不同的角度进展分类，一般可以分为( )。

A、动作思维、形象思维和抽象思维B、思维和理论思维C、直觉思维和分析思维D、辐合思维和发散思维E、常规思维和创造性思维9、根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法进展分类，思维可以分为( )。

A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维E、经历思维10、根据思维活动的依据，思维可以分为( )。

A、辐合思维B、理论思维C、抽象思维D、直觉思维E、经历思维11、根据思维过程的特点，思维可以分为( )。

A、分析思维B、理论思维C、抽象思维D、直觉思维E、经历思维12、根据思维探索的方向，思维可以分为( )。

A、辐合思维B、理论思维C、抽象思维D、发散思维E、经历思维13、根据思维的创新性，思维可以分为( )。

A、常规思维B、理论思维C、创造性思维D、直觉思维E、经历思维1、答案提示：表象是指事物不在面前时，在人们头脑中出现的关于事物的形象。

表象在思维中的作用主要表现在：1)表象为概念的形成提供了感性的根底，并有利于对事物进展概括的认识。

2)表象对解决问题起促进作用。

2、 ABC4、C5、A6、A7、D8、ABCDE9、ABC 10、BE 11、AD 12、AD 13、AC1、记忆是在头脑中积累和保存个体经历的心理过程，运用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进展编码、存储和提取的过程。

2002年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每题1分，共20分）1.在复杂技能形成过程中出现练习中出现的练习成绩暂时停顿的现象是__________。

A.高原现象B.负迁移现象C.语文—运动迁移现象D.运动—运动迁移现象2.社会心理学中著名的“模拟监狱实验”因违反了心理学研究中应遵循的________而受到批评。

A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.伦理性原则3.神经系统最基本的结构与功能单位是______________。

A.神经元B.突触C.神经胶质细胞D.反射弧4.差别感觉阈限与原来刺激量之比为一个常数是由___________发现的。

A.韦伯B.费希纳C.冯特D.荣格5.电影和霓虹灯活动广告是按照___________原理制作而成的。

A.似运知觉B.真动知觉C.错觉D.荣格6.人脑反映客观事物本质特征的思维形式是______________。

A.判断B.定势C.概念D.自主知觉7.印象管理是指__________。

A.对别人的认知B.对自己的认知C.对别人印象进行调整D.调整自己给别人的印象8.过度理由效应指____________。

A.内在动机转移B.动机强度过度C.外部原因不足D.内部理由过度9.“最近发展区”概念是由前苏联心理学家________提出的。

A.鲁利亚B.维果斯基C.达维多夫D.列昂节夫10.艾里克森人为，青少年（12-18岁）人格发展的主要问题是__________。

A.自主感对自卑感B.亲密感对孤独感C.自主感对同一感混乱D.同一感对同一感混乱11.智力结构三成分（元成分、操作成分、知识获得成分）理论是由_________提出的。

A.弗拉维尔B.斯腾伯格C.韦克斯勒D.吉尔福特12.若随机变量X服从二项分布，即X~（200，1/2），则该分布的数学期望为_________。

A.200B.150C.100D.5013.在多元线性回归中，已知复相关系数R yx1x2，则变量Y的变异由变量X1和X2的回归所决定的比例为________。

02年心理学考试题及答案考试题目：02年心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的三大流派是：A. 行为主义、精神分析、人本主义B. 认知主义、行为主义、人本主义C. 行为主义、认知主义、精神分析D. 精神分析、人本主义、认知主义2. 下列哪项不是弗洛伊德提出的自我防御机制？A. 压抑B. 投射C. 转移D. 认知重构3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 阿尔伯特·班杜拉4. 以下哪个概念不属于认知心理学的范畴？A. 注意力B. 记忆C. 情绪D. 学习5. 社会学习理论的提出者是：A. 约翰·沃森B. 阿尔伯特·班杜拉C. 斯金纳D. 弗洛伊德二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述马斯洛的需求层次理论。

7. 描述认知失调理论的主要观点。

8. 解释什么是自我效能感，并举例说明。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述行为主义心理学的主要观点及其在教育领域的应用。

10. 分析人本主义心理学对现代心理咨询的影响。

答案：一、选择题1. C2. D3. C4. C5. B二、简答题6. 马斯洛的需求层次理论认为人类需求可以分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

人们在满足较低层次的需求后，才会追求更高层次的需求。

7. 认知失调理论认为当个体持有两个或多个相互矛盾的认知时，会产生心理不适。

为了减少这种不适，个体会尝试改变其中一个认知或增加新的认知来减少矛盾。

8. 自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心。

例如，一个学生如果相信自己能够在数学考试中取得好成绩，那么他在考试中可能会更加自信和放松。

三、论述题9. 行为主义心理学强调可观察的行为和环境刺激之间的关系，主张通过条件反射来解释学习过程。

在教育领域，行为主义的应用包括使用正强化和负强化来激励学生学习，以及通过系统脱敏来帮助学生克服恐惧。

2024年同等学力申请硕士学位心理学综合考试真题（附参考答案）一、单项选择题（每小题1分，共20分）1、听觉位于大脑的（）A.枕叶B.颞叶C.顶叶D.额叶【参考答案】B【解析】视觉中枢位于枕叶内,听觉中枢在颞叶内。

2、人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生大量、独特的新思想的是（）A.辐合思维B.抽象思维C.发散思维D.创造性思维【参考答案】C【解析】发散思维(divergent thinking)是指人们沿着不同的方向思考,重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息,产生出大量、独特的新思想。

3、当反复探索一个问题的解决而毫无结果时，把问题暂时搁置一段时间，几小时、几天或几个星期，然后再来解决，反而可能很快找到解决问题的办法叫（）A.定势效应B.地板效应C.气氛效应D.酝酿效应【参考答案】D【解析】酝酿效应，又称为直觉思维，是指反复探索一个问题的解决而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几个星期，由于某种机遇突然使新思想浮现了出来，百思不得其解的问题往往一下子便找到解决办法。

4、鱼和熊掌不兼得体现了意志行动中的（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避矛盾【参考答案】A【解析】双趋冲突指当两个目标都是自己想实现的,但一个目标的实现会使另一个目标无法实现,就会产生双趋式的冲突。

鱼和熊掌都想要为双趋冲突。

5、先将总体各单位按某一标志顺序排列并编上序号，然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔，最后根据取样间隔做等距取样，这种取样法称为（）A.系统随机取样法B.分层随机取样法C.多段随机取样法D.整群随机取样法【参考答案】A【解析】系统随机取样法是先将总体各单位按某一标志顺序排列并编上序号，然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔，最后根据取样间隔作等距取样。

6、观察者从外部观察或以旁观者身份观察而搜集资料的是（）A.实验观察B.外部观察C.直接观察D.非参与观察【参考答案】D【解析】根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动可以分为参与式观察与非参与式观察。

北京大学2002心理学考研试题2002北京大学心理统计一、选择1、调查了n＝200个不同年龄组的被试对手表显示偏好程度年龄组偏好程度数字显示针面显示不确定30岁或以下 90 40 1030岁以上 10 40 10该题自变量与因变量的数据类型分别是：a、类目型-顺序型b、计数型-等比型c、顺序型-等距型d、顺序型-命名型2、某个单峰分布的众数为15，均值是10，这个分布应该是a、正态分布b、正偏态分布c、负偏态分布d、无法确定3、现有8名面试官对25名求职者的面试过程做等级评定，为了解这8位面试宫的评价一致性程度，最适宜的统计方法是求a、spearman相关系数b、积差相关系数c、肯德尔和谐系数d、点二列相关系数4、一个单项选择有48道题，每题有四个被选项，用a=0.05单侧检验标准，至少应对多少题成绩显著优于单凭猜测a、16题b、17题c、18题5、以下关于假设检验的命题哪一个是正确的a、实验者甲用a=0.05的标准，实验者乙用a=0.01的标准，甲罕犯II类错误的概率一定会大于乙：b、统计效力总不会比Alpha水平小 1-b=ac、扩大样本容量犯II类错误的概率增加d、两个总体间差异小，正确的拒绝虚无假设的机会增加。

6、一位研究者调查了n=100的大学生每周用于体育锻炼的时间和医生对其健察状况的总体评价，得到积差相关系数r=.43，由此可以推知以下哪个结论？a、随机抽取另外100个健康状况低于这次调查平均值的大学生，调查其每周用于体育锻炼的时间，会得到接近r=.43的积差相关系数b、用大学生每周用于体育锻炼的时间来预测其健康状况的评价准确率为43%c、大学生用于体育锻炼的时间长短影响其健康状况d、以上都不对，因为不知道r=.43与r=0是否有显著差异7、已知X和Y的相关系数r1是0.38，在0.05的水平上显著，A 与B的相关系数r2是0.18，在0.05的水平上不显著a、r1与r2在0.05水平上差异显著b、r1与r2在统计上肯定有显著差异c、无法推知r1与r2在统计上差异是否显著d、r1与r2在统计上不存在显著差异8、在回归方程中，原设其他因素保持不变，当X与Y相关趋近于0时，估计的标准误是怎样变化？a、不变b、提高c、降低d、也趋近于09、在因素分析中，每个因素在所有变量的因素负荷的平方和成为该因素的：b、共同性c、特征值d、公共因素方差10、在主成分分析的方法中。

心理学综合基础考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的三个主要领域是：A. 认知、情感、行为B. 生物、心理、社会C. 感知、记忆、思维D. 学习、动机、情感答案：B2. 弗洛伊德的精神分析理论中，潜意识是指：A. 意识之下的意识B. 意识之上的意识C. 意识之外的意识D. 意识之内的意识答案：A3. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：C4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C5. 下列哪项不是情绪的功能？A. 动机功能B. 组织功能C. 适应功能D. 记忆功能答案：D6. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度：A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速进行D. 随机变化答案：A7. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C8. 斯金纳的操作条件反射理论强调：A. 惩罚B. 强化C. 消退D. 惩罚和消退答案：B9. 社会学习理论认为，个体可以通过观察他人的行为来学习，这种学习方式称为：A. 经典条件反射B. 操作条件反射C. 观察学习D. 社会模仿答案：C10. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是：A. 建立自我同一性B. 获得自主性C. 获得主动性D. 获得勤奋感答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述认知心理学的主要研究内容。

答案：认知心理学主要研究人类的认知过程，包括感知、注意、记忆、思维、语言和解决问题等。

它探讨这些过程是如何在大脑中进行的，以及它们是如何影响我们的行为和经验的。

2. 描述弗洛伊德的心理结构理论中的三个层次。

答案：弗洛伊德的心理结构理论包括三个层次：本我（Id），自我（Ego）和超我（Superego）。

同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷及参考答同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷及参考答案第一部分：选择题1. 下列哪项不是人类心理学的研究对象？A. 心理过程B. 心理发展C. 心理健康D. 心理学家的生活故事2. 心理学中的“认知”指的是什么？A. 情绪和情感的体验B. 人类自我意识的能力C. 人们获取、处理和使用信息的过程D. 人类社会互动的规律3. 下列哪种研究方法可以探究人类行为的根源和起源？A. 实验研究B. 问卷调查C. 观察法D. 个案分析4. 研究者要了解一个人的个性特点，最常用的测量工具是什么？A. 智力测验B. 问卷调查C. 人格测试D. 反应时实验5. 以下哪种观点强调个体的自主性和主观体验？A. 行为主义B. 社会认知理论C. 人本主义心理学D. 结构主义第二部分：主观题请回答下列问题并简要解释你的观点。

1. 你认为人类行为主要受遗传还是环境影响？请说明理由。

2. 你认为社交媒体对个体心理健康有何影响？请举例说明。

3. 什么是心理健康？请简要解释并提供几个实现心理健康的建议。

参考答案：第一部分：选择题1. D - 心理学家的生活故事不是人类心理学的研究对象。

2. C - 认知指的是人们获取、处理和使用信息的过程。

3. C - 观察法可以探究人类行为的根源和起源。

4. C - 人格测试是了解个人个性特点的常用测量工具。

5. C - 人本主义心理学强调个体的自主性和主观体验。

第二部分：主观题1. 人类行为是受遗传和环境的双重影响的。

遗传因素决定了人类个体的基本特质和潜力，而环境则对这些特质和潜力进行塑造和发展。

例如，一个人可能天生具备较高的智力潜力，但如果没有得到良好的教育和刺激的环境，其智力发展可能不会充分展现出来。

2. 社交媒体对个体心理健康产生了深远的影响。

一方面，社交媒体为人们提供了广泛的社交网络和信息交流平台，有助于增加社交支持和满足社交需求，进而促进心理健康。

参考答案一、填空(共20小题，每小题1分，共20分)1.心理学是研究＿＿＿＿的科学。

2.＿＿＿＿和＿＿＿＿是神经活动的规律。

任何神经活动，都是这两个对立面的统一。

3.客观事物直接作用于人的感觉器官，人脑中就产生了对这些事物的个别属性的反映。

这种反映叫做＿＿＿＿。

4.＿＿＿＿是能引起感觉的、持续了一定时间的刺激量。

5.如果两音同时到达而强度相差较大，就只能感受到其中一个声音，这种现象叫做＿＿。

6.当知觉的条件在一定范围内改变了的时候，知觉的映象仍然保持相对不变，这就是知觉的＿＿＿＿。

7.记忆主要以＿＿＿＿和＿＿＿＿的方式表现出来。

8.＿＿＿＿首先对遗忘现象做了系统研究。

他把实验室实验方法引进学习、记忆和遗忘的研究中。

9.先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用称为＿＿＿＿，后学习的材料对保持或回忆先学习的材料的干扰，称为＿＿＿＿。

10.＿＿＿＿是人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程。

11.我们可以把人类的社会性情感归结为＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。

12.＿＿＿＿是在连续多次的练习期间所发生的动作效率变化的图解。

13.业已掌握的技能对新技能的掌握所发生的消极影响，即阻碍新技能的形成与发展，叫做＿＿＿＿。

14.英国心理学家斯皮尔曼提出的能力的二因素结构说认为，能力是由＿＿＿＿和＿＿＿＿构成的。

15.＿＿＿＿是人及动物在生活过程中获得个体的行为经验的过程。

16.桑代克根据对动物的研究，提出了三条基本的学习规律：＿＿、＿＿和＿＿。

17.＿＿＿＿就是使提供给学生的各种直观材料或事例不断变换呈现的形式，以便其中的本质属性保持恒在，而非本质属性则不常出现。

18.＿＿＿＿是指已经获得的知识、技能、甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。

19.动作技能形成过程可以划分为三个阶段：＿＿＿＿阶段；＿＿＿＿阶段；＿＿＿＿阶段。

20.道德行动的训练，主要包括三个方面的内容：＿＿＿＿的掌握；＿＿＿＿的培养；＿＿＿的养成。