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三年级下册语文书第五单元作文续写故事今天，阳光暖暖地照在我脸上，像妈妈的手一样，温柔似水至极。
我打开语文书，第五单元的作文，是《小兔运南瓜》，我十分诚恳地读着，脑海里已经闪现出了小兔运南瓜的情景。
小兔运着南瓜，走在回家的路上，小兔的眼睛里透着自信，毕竟南瓜沉甸甸地，可证明了自己的力量。
但是，忽然间，路边出现了一条小河，河水清澈见底，阳光下黄橙橙的，小兔沉吟了，它会害怕自己过不了河。
小兔悄悄地吐了吐舌头，它想，如果自己没有办法过河，妈妈该有多吃惊啊！南瓜会掉进河里，变成河里鱼的食物，那该怎么办呢？该怎么办呢？
我望向书上的图，心里也跟着着急。
小兔忽然间明白了，可以找河边的石头啊！于是，它搬起一块块石头，垫在河床上，小心翼翼地走过河。
啊，再一次顺利过了河！小兔激动极了，它拍着小手，跳着舞，一路欢快地回家去了。
它把南瓜送到妈妈那里，妈妈笑了，夸赞小兔真棒！
我合上书，目光落在窗外，金色的阳光洒落了大地，我的心里蕴满了喜悦，因为我也想成为像小兔一样坚强自信的人，克服困难，战胜一切！。
三年级下册第五单元续写故事在一个阳光明媚的早晨，教室里静悄悄的，同学们都在认真地做着试卷。
突然，李晓明看到试卷上的题目，心里“咯噔”一下，这些题就像一个个小怪兽，张牙舞爪地向他扑来。
他的额头开始冒出豆大的汗珠，手也不自觉地握紧了铅笔。
坐在他前面的小红，是个细心又热心的女孩。
她很快就完成了自己的试卷，刚一抬头，就发现了李晓明的异样。
小红悄悄地回头，轻声问：“李晓明，你怎么啦？是不是哪里不舒服呀？”李晓明苦着脸，指了指试卷，小声说：“这些题好难啊，我都不知道怎么做了。
”小红看了看他的试卷，又看了看周围正在认真答题的同学们，眼珠一转，想到了一个好主意。
她轻轻地把自己的试卷往旁边挪了挪，刚好能让李晓明看到一部分答案。
李晓明惊讶地瞪大了眼睛，连连摆手，压低声音说：“不行不行，这是作弊，被老师发现可就惨了。
”小红调皮地笑了笑，说：“我又没让你全抄，你就看看思路嘛。
你看这道题，就像我们之前玩的搭积木，先把基础打好，再往上一层一层地搭。
”李晓明似懂非懂地点了点头，开始重新思考起来。
就在这时，班长小刚也注意到了这边的动静。
他皱了皱眉头，心想：“小红这是在干嘛呢？这可不行啊。
”小刚可是个非常正直的孩子。
他举起了手，李晓明和小红看到后，心里“扑通扑通”直跳，以为小刚要向老师告发他们呢。
没想到小刚站起来对老师说：“老师，我发现这次的试卷有些题确实挺难的，我想我们很多同学可能都会遇到困难。
您能不能再给我们讲讲解题的思路呀？”老师听了，赞许地点点头，说：“小刚这个提议很好呢。
”于是，老师开始重新讲解那些比较难的题目。
李晓明听着老师的讲解，心里豁然开朗，就像黑暗中突然亮起了一盏明灯。
他感激地看了看小刚和小红，心想：“有这样的同学真好啊。
”考试结束后，李晓明跑到小红和小刚面前，挠挠头，不好意思地说：“谢谢你们啦，要不是你们，我这次肯定考砸了。
”小红摆摆手说：“不客气，我们是同学嘛，互相帮助是应该的。
不过下次可不能被题目吓倒啦，要相信自己哦。
三年级作文题材看图讲述故事小同学们！今天咱就来唠唠三年级作文里的看图讲述故事这个事儿。
嗯...这可是个挺有趣的事儿呢，不过也有点小麻烦，就像吃榴莲，喜欢的人觉得超级美味，不喜欢的人就觉得那味儿啊，简直了！我在这写作的行当里摸爬滚打了20多年了，想当年我刚开始写作文的时候，看图讲述故事可把我给难住了。
我就像个没头的苍蝇似的，看着图不知道从哪儿下手。
我记得好像是有一次，那图上画着一家人在公园里玩，我呢，就光写他们在玩啥了，什么荡秋千啊，放风筝啊，写得那叫一个流水账，唉。
老师就说我，“你这写的是啥呀，没有感情，就像机器人在说话！”当时我还不服气呢，哼！现在想想，真是傻得可爱。
那咱们怎么才能把看图讲述故事写好呢？首先啊，你得仔细看那图。
我跟你说，看的时候可不能走马观花，就像猪八戒吃人参果，一口吞下去啥味都没尝出来。
你得把图里的每个小细节都看到。
比如说图上有个人，他穿的啥衣服啊，脸上啥表情啊，周围环境是啥样的。
我有个小诀窍，你可以从图的一个角落开始看，一点一点地看过来，就像扫地一样，每个角落都不放过。
还有哦，你得想个好开头。
这开头啊，就像人的脸一样重要。
你不能一上来就说“今天我看到一幅图”，这多无聊啊。
你可以用个小问句来开头，像“你有没有想过在一个美丽的森林里会发生什么有趣的事情呢？”然后再引出图的内容。
我记得我有一次写一个关于小动物的看图作文，我开头就写“哇，小动物们的世界就像一个神秘的宝藏，今天我在图里发现了这个宝藏的一角。
”老师还夸我这个开头写得有创意呢。
说到中间部分，这可就是故事的身子啦。
你要把图里的故事像讲故事一样讲出来。
这里面呢，你可以加上一些自己的想象。
比如说图上有个小男孩站在树下，你就可以想象他在想什么呢？是在等树上的小鸟下来跟他玩，还是在想怎么爬上树去掏鸟窝呢？我以前就不敢想象，就只写看到的，结果故事干巴巴的。
现在我知道了，想象就像给故事加了魔法一样，一下子就变得生动起来了。
对了，这里面还有个小细节。
三年级下学期第五单元作文续写故事《神奇的冒险之旅》从前，有三个好朋友，分别是小兔子萌萌、小猴子跳跳和小松鼠蹦蹦。
他们住在一个美丽的森林里，每天都过着快乐的生活。
有一天，他们听说在森林的深处有一个神秘的城堡，城堡里藏着无数的宝藏。
于是，他们决定一起去探险，寻找那个神秘的城堡。
他们沿着一条小路走进了森林的深处。
一路上，他们看到了各种各样的花草树木，听到了鸟儿欢快的歌声。
走着走着，他们来到了一条小河边。
河水湍急，挡住了他们的去路。
小兔子萌萌害怕地说：“这河水这么急，我们怎么过去呀？”小猴子跳跳灵机一动，说：“我们可以找一些树枝和藤蔓，做成一座桥。
”于是，他们一起努力，找来了树枝和藤蔓，做成了一座简易的桥，顺利地过了河。
过了河后，他们继续往前走。
突然，一只大老虎从树林里窜了出来，张牙舞爪地向他们扑来。
小松鼠蹦蹦吓得连忙爬上了树，小兔子萌萌也赶紧躲到了一块大石头后面。
小猴子跳跳却不害怕，他捡起一根树枝，对着老虎挥舞着，大声喊道：“你别过来，不然我就不客气了！”老虎被小猴子的气势吓住了，转身跑回了树林里。
他们终于来到了神秘城堡的门口。
城堡的大门紧闭着，门上有一个大大的锁。
他们四处寻找钥匙，终于在一块石头下面找到了。
他们打开了门，走进了城堡。
城堡里到处都是金银财宝，他们高兴极了。
就在这时，一个声音传来：“这些宝藏是属于勇敢和善良的人的，你们要用它们去帮助更多的人。
”他们听了，点了点头，决定带着宝藏回去，帮助森林里的其他动物。
他们带着宝藏回到了森林，用这些宝藏为动物们建造了新的房子，还买了很多食物。
从此，森林里的动物们过上了更加幸福的生活。
《动物运动会》在一个阳光明媚的日子里，森林里要举办一场盛大的运动会。
小动物们都兴高采烈地来参加。
比赛的项目有跑步、跳远、跳高、游泳等等。
小兔子白白参加了跑步比赛，她跑得可快了，像一阵风一样。
小猴子淘淘参加了跳高比赛，他轻松地越过了横杆，赢得了大家的掌声。
小鸭子嘎嘎参加了游泳比赛，他在水里游得自由自在，第一个到达了终点。
三一文库（）三年级写景作文
过河（看图续编故事）_250字
一场大雨过后，2只小鸭出来散步。
走着走着，忽然听见河边传来了“救命，救命”的声音。
它们赶忙跑过去一看，原来是一只小蚂蚁掉在了水里。
它们想也没想就跳了下去，使劲游向小蚂蚁把它驼在了背上。
小鸭子们一边朝岸边游，一边问小蚂蚁：“小蚂蚁，你为什么会掉在这河里啊？”小蚂蚁有气无力的回答道：“我想过河去，没想到过桥的时候，被滑倒了，一下子就掉进河里了，真得吓死我了。
”“一定是因为刚下过大雨，桥面太滑了，所以才发生了这个意外，看来下回我们都要小心点了。
”小鸭子们关切的说。
到了岸边，小蚂蚁感激地说：“太谢谢你们了，小鸭子，这次多亏你们救了我。
”“"不要客气，小蚂蚁，这是我们应该做的。
”小鸭子们说。
从此，它们成为了好朋友。
20 × 20。
三下第五单元作文续写故事
哎呀，这天气真好！小明在图书馆里翻书的时候，突然发现书
里夹了张纸条，上面写着什么“寻找失落的宝藏”。
这不是电影里
的情节吗？他立马来了精神，心想这不会是真的吧？
小红在花园里浇水，结果发现了棵奇奇怪怪的植物，叶片亮闪
闪的，好像藏着什么秘密。
她轻轻碰了一下，没想到那叶子居然
“咔嚓”一声打开了，里面是张藏宝图！小红惊呆了，这不会是她
今天的幸运日吧？
小刚和小丽在公园里玩捉迷藏，小刚藏得特别深，结果踢到了
一个硬邦邦的东西。
他蹲下一看，居然是个铁盒子。
他使劲一掰，
里面是本破破烂烂的日记，上面写满了关于宝藏的故事。
小刚心想，这不会是传说中的宝藏线索吧？今天真是奇遇连连啊！。
1花花班来了只小猴子新学期开学了，小朋友都高高兴兴地回到了幼儿园，好朋友们又可以天天见面了。
红红和点点都在花花班上中班，他们俩对老师问过早上好后，就开始一起玩玩具了。
明明带来了一本好看的《看图说话》。
不一会，班级里来了一只活蹦乱跳的小猴子。
大家都很好奇，红红对小猴子说：“你是谁呀？这里是花花班，你来干什么？”小猴子笑眯眯的说：“我是小猴子奇奇，我是新来的小朋友，来和你们一起做朋友。
”红红听了，连忙点点头。
热情地邀请它一起来做游戏。
2大象家里真热闹大象伯伯有许多孩子，可是它们都去城里工作了。
大象伯伯总是一个人独自在家，它觉得有些孤单。
有一天，大象伯伯坐在沙发上听见了歌声和笑声，打开窗户一开，原来是小乌龟和小青蛙呀。
大象伯伯说：“小青蛙，小乌龟，请你们到我家来玩吧。
”小青蛙高兴的说：“好的，大象爷爷，我们来陪你。
”小青蛙把大象伯伯的鼻子当成了滑滑梯，玩的可开心了。
小乌龟趴在大象伯伯的腿上唱起了歌。
大象伯伯度过了一个欢乐的夜晚。
3两只小乌龟有一天，小乌龟多多和它的好朋友乌龟点点要一起去小河对面的森林里野餐。
可是他俩一个住在山上，一个住在山脚下。
怎样才能去河对面碰面呢？乌龟点点住在山下，它噗通一声跳进了河里，准备游到河对岸。
多多正在烦恼，小蜗牛慢慢的爬到了它身边，对它说：多多，那边有座吊桥，你可以从那边爬到对面哦。
”多多感激的对小蜗牛说：“真是太谢谢你了。
”于是，两只小乌龟都用自己的办法，到达了河对面。
4《过河》夏天来了，小松鼠想要请好朋友到河边一起去野餐。
小兔子、小狗和小熊收到邀请后，都穿上自己最漂亮的衣服来到河边。
哇，小兔子说：“这里的草绿油油的，真漂亮”，小狗也忍不住说：“这里的水清清的，真干净”，小熊急忙说：“对岸五颜六色，红色、黄色、粉色的花海交织一片，真想去！”可是，我们怎么过河呢？大家一阵苦恼。
就在这时，小松鼠开着小船出现了，“朋友们，我们到对岸去野餐吧”！大家一听高兴极了，忍不住向它用力挥手。
看图编故事（精选4篇）看图编故事篇1习作要求：《综合学习五》中“我的小笔头”的习作要求是这样的：“看图编故事”——长颈鹿和羊争论究竟是长得高好，还是长得矮好。
引导学生根据图画编一则小故事。
教材分析：教材顺应三年级儿童喜欢编故事、讲故事的心理，在编写教材时，安排了想象性习作练习。
为了帮助学生拓展思路，教材在插图上还配上了长颈鹿和羊争论的对话。
思想：1、使学生进入一种童话故事情境，促使学生进入角色投入情感，展开丰富的想象；2、让孩子们在合作中学习，互相启示，体会到合作在生活和学习活动中的意义；3、让孩子们从三年级开始就能感受到写作在生活中的意义和价值，从而乐意学习写作，投入热情去学习写作，进行习作实践；4、体现课程整合的思想，将绘画、手工设计、游戏性实践活动、口语交际与写作有机地整合在一起。
教学活动流程设计：第一步：实际投入，诱发思考美术课上，出示教材中提供的图画，引导学生观察思考：这是在哪里？图中都有谁？（对，是在小树林里的草地上，有小羊和长颈鹿）再想象一下，可能还有什么动物在这里？让学生自愿结组，小组内每个人选一个喜欢的角色，为自己设计、制作一个头饰。
教师指导学生描画小动物图像，然后剪、粘贴、扎制，制作成一个漂亮的头饰。
头饰做好后，让学生把头饰戴在头上，小组同学围坐在一起，启发学生想象：你们这几个小动物在这里干什么呢？都说了些什么？做了些什么？发生了怎样的故事？第二步：实际表演，投入情感实践活动课上，把学生带到一片树林里的草地上，让学生在草地上分角色来表演童话故事。
每位学生戴好自己的头饰，按照头饰代表的小动物角色，依照教材中提供的对话，想象好故事情节，以小组为单位，自己演一演小组内商量好的故事。
教师适时提示学生：一定不要脱离开教材所提供的争论对话蕴含的中心意思，整个故事要反映一定的生活哲理。
再有，随着故事情节的发展，事先商量好的可能会有所变化，大家商量一下角色的变化是否合理，如果合理，允许进行，大家要细致观察一下：看哪个角色的变化更有趣味？第三步：演后交流口语交际课上，班上召开一次“我们的童话故事”信息发布会。
范文一：放风筝春天的阳光是那么明媚，风儿是那么温柔，这正是放风筝的好时节呢！瞧！人们正在那片开阔的广场上放风筝。
近处，一个小男孩拉着风筝线向前奔跑，而他的小伙伴将一个“燕子”风筝高高举过头顶。
“三，二，一，放！”小伙伴将风筝松开，风筝一下子迎着风飞了起来，一只快乐的“燕子”飞上了蓝蓝的天空。
不一会儿，风筝越飞越高，越飞越远。
在一旁观看的妹妹，手里拿着一个“蝴蝶”风筝，脸上露出了甜甜的微笑。
远处是温馨的一家三口。
只见那个小男孩开心地放着风筝，爸爸妈妈站在一旁欣慰地看着自己的孩子。
此时他们的心里一定在想：看，咱家的小宝贝已经能自己放风筝了。
他们一家人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
不一会儿，天空中的风筝越来越多了，有蜈蚣形状的、金鱼形状的、老鹰形状的……各种各样的风筝飞在天空中，成了一道亮丽的风景线！“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”放风筝，真是一件有趣的事！名师点评：小作者按照从近到远、从下到上的顺序，把图画的内容写得很清楚。
同时，小作者还展开了丰富的想象，把图画上人们放风筝的情景描写得很生动。
全文结构紧凑，行文流畅，语言精练，表达生动，详略得当。
范文二：第一次放风筝今天真是一个放风筝的好天气，我和小伙伴们约好一起去小区后面的空地上放风筝。
这是我们第一次放风筝，我们都感到很兴奋。
来到广场一看，啊，这里放风筝的人可真多！半空中飘着各种各样的风筝，有美丽的“金鱼”、长长的“蜈蚣”、神气的“老鹰”……我们迫不及待地开始放起了风筝。
我和小希一起拉着一只“燕子”风筝就跑，可风筝怎么也飞不起来。
这时，丽丽说：“我们都不会放风筝，不如找人问问怎么放吧！”我们异口同声地说：“对！对！”这时，我们看到远处有个小弟弟在放一个彩色的三角形风筝，他的爸爸妈妈正站在旁边教他呢。
我们赶紧跑过去请教了一番。
这次，我们按照叔叔阿姨说的方法，迎风站着，我在前面一手拿着线轴，一手拉着风筝线，小希在后面双手向上高高地举着风筝。
习作5《看图编故事》（20篇）1小山羊和长颈鹿比高矮有一天，小山羊和长颈鹿走到了一起，小山羊说‚长颈鹿大哥，你看你怎么长的那么高啊，看我找的多秀气。
‛一低头我就能吃到青青的草。
还是我这样的最好。
长颈鹿不服气的说‚你每天吃地上面的草多不卫生，都是我踩过的，我每天可都是吃着干净的树叶呢，你能够的着吗？还是高点好吧，谁看到我还不是都叫我大长颈鹿，你个小东西。
‛就这样，一场争论开始了。
它们吵的不可开交。
正在这时，老牛过来了，于是它们就叫老牛评评理。
老牛说，你们不用争了，我可以让一场比赛让你们看到高有高的好处，矮也有矮的好处。
小山羊和长颈鹿都同意了。
异口同声的说‚比什么？‛老牛说‚比谁先摘到河岸对面果园里面的大苹果‛。
比赛开始了。
它们先是跑到河边，看到深深的河水，小山羊不敢过了。
长颈鹿看到这情景，本想自己过去不管小山羊了，可是又觉得这样不公平。
于是说‚我背你过河吧‛。
小山羊听了这话，觉得有点惭愧，慢慢的上到长颈鹿的背上。
它们一起过了河。
到了果园外面。
小山羊顺利的进到门里面，可长颈鹿钻也钻不进去，迈也迈不进，可是难住了。
在这时，小山羊说‚你别进来了，我帮你摘一个吧。
‛就这样，两个人欢快的回去了。
再也没有了来时争吵的样子了。
回去后，老牛问它们，你们现在明白了我说的道理了吧。
两个人都没话说了。
从此，小山羊和长颈鹿成了一对要好的朋友。
2 小山羊与长颈鹿原本是争吵的对手，最后却成为一对相互关心的好朋友。
在一个阳光明媚的春天，一只高高的长颈鹿悠闲地走到树林里，对面来了一只矮矮的小山羊。
忽然，它们争吵了起来，也不知为什么事情?仔细一听原来是他们在争吵长得高好，还是长得矮好。
长颈鹿昂着头一边吃着树上鲜嫩的树叶边对小山羊说：‚长得高好，长得高可以吃到鲜嫩树叶。
‛小山羊气急败坏的说：‚长得矮好，长得矮方便吃到嫩嫩的青草，还可以方便喝到河里的清水。
‛长颈鹿又傲慢地对小山羊说：‚长得高不用怕被别人欺负，还可以看的更远。
‛小山羊没有再争辩，只是低着头吃着青草，对长颈鹿说：‚你也尝尝吧！和树叶的味道不一样。
‛长颈鹿体会到了友情。
便和小山羊一起开心的吃起了青草。
原来高有高得好，矮有矮得好，原本是争吵的对手，最好却成为一对相互关心的好朋友！3 长颈鹿和山羊比高矮在茫茫的大草原上，居住着许多动物，长颈鹿和山羊也不例外。
一天，它们这两个骄傲的家伙正碰巧在一起，长颈鹿看见山羊是一个矮个子，便讥笑说：‚哎，你看我长得又高又大，多好呀！‘‛高？有什么好？山羊轻蔑的说，它们便各自寻找着长的高和长的矮的好处。
一天，长颈鹿和山羊都想过同一条河，河不深，但对山羊来说呢？它不得不求助于长颈鹿，长颈鹿带着山羊过河后，神气地说：长的高好吧！‛山羊很不服气，便继续寻找着长的矮的好处。
有一天，小山羊和长颈鹿走到了一起，小山羊说：‚长颈鹿大哥，你看你怎么长的那么高啊，看我找的多秀气。
‛一低头我就能吃到青青的草。
还是我这样的最好。
长颈鹿不服气的说：‚你每天吃地上面的草多不卫生，都是我踩过的，我每天可都是吃着干净的树叶呢，你能够的着吗？还是高点好吧，谁看到我还不是都叫我大长颈鹿，你个小东西。
‛就这样，一场争论开始了。
它们吵的不可开交。
正在这时，老牛过来了，于是它们就叫老牛评评理。
老牛说：‚你们不用争了，我可以让一场比赛让你们看到高有高的好处，矮也有矮的好处。
‛小山羊和长颈鹿都同意了。
异口同声的说‚比什么？‛老牛说：‚比谁先摘到河岸对面果园里面的大苹果。
‛从此他们知道高和矮各有好处的。
4 长颈鹿和山羊比高矮在茫茫的大草原上，居住着许多动物，长颈鹿和山羊也不例外。
一天，它们这两个骄傲的家伙正巧碰到了一起，长颈鹿看见山羊是一个矮个子，便讥笑说：‚哎，矮个子,你看我长得又高又大，多好啊！‛‚高？有什么好？‛山羊轻蔑的说。
他们便各自寻找着长的高和长的矮的好处。
一天，长颈鹿和山羊都想过同一条河，河不深，但对山羊来说呢？他不得不求助于长颈鹿。
长颈鹿带着山羊渡过河后，神气的说：‚长得高好吧！‛山羊很不服气，便继续寻找着长的矮的好处。
正好有一天，长颈鹿和山羊都想吃到牧场里的草，可是长颈鹿因为长得太高而进不去入口。
看见山羊吃草的样子，长颈鹿心里痒痒了。
忍不住问了一句：‚好吃么？‛‚当然好吃了！‛山羊得意的说。
接着，山羊又说了一句：‚长的矮好吧！‛牧场的主人是一个聪明人，他听到了他们的谈话，说：‚长得高和长得矮都有着各自的好处，何必争来争去呢？‛长颈鹿和山羊听了，都羞愧的低下了头。
二天，同样，每个人都有自己的长处和短处，不要嘲笑别人的短处，一定要善于发现别人的长处来弥补自己的短处啊！要永远戒骄戒躁，要看到自己的缺点和别人的优点，并学习别人的优点和长处！5 长颈鹿和山羊一个阳光明媚的早晨，长颈鹿和山羊结伴而行。
一路上，谁见了都夸长颈鹿长得又高又漂亮。
长颈鹿别提多得意了，他骄傲地看着山羊说：‚看我，长得这么高，多好！‛山羊瞟了他一眼，不以为然地揺了摇头。
他们来到一个冷饮店前，山羊看了看冷饮店的门，回头对长颈鹿说：‚走，我请你吃冰激凌。
‛然后大摇大摆地走了进去。
长颈鹿又是弯腰，又是低头，整个身子几乎要趴在地上了，还是进不去。
山羊说：‚你看，还是长得矮好吧。
‛山羊进了店，买了两支冰激凌，递给长颈鹿一支，说：‚别进去了，就在这儿吃吧！‛长颈鹿津津有味地吃了起来。
他吃着这格外香甜的冰激凌，心想：‚看来，这矮也有矮的好处哇！‛山羊看到前面有个卖气球的小摊，各式各样的气球好看极了，他买了一个，拿在手中，边跑边玩了起来。
正玩得高兴，一不小心气球脱手，飞到一棵高高的大树边，卡在树杈上。
山羊抬起头，踮起脚，又找了根棍子，费了好大的力气还是拿不到。
长颈鹿看了看山羊，不由得笑了，说：‚小家伙，别费力气了，还是看我的吧。
‛说着，一扬头，轻轻地把树扠上的气球叨了下来。
山羊再看一眼长颈鹿，不由得想：‚原来，高也有高的用处哇！‛从此以后，长颈鹿和山羊在生活中学会了取长补短，互相帮助，成了一对要好的朋友。
6 山羊和长颈鹿从前，森林里住着一只山羊和一只长颈鹿，它们不光是邻居还是好朋友呢！山羊个子矮，长颈鹿的脖子好长，个子好高啦！为了个高好还是个矮好的问题，它俩都争执好长时间呢！有一天，山羊和长颈鹿一起去旅行。
在路上，它们看见前面有一片果园，还有很高的围墙，它们都很想吃到果子，都争着跑到果园边，长颈鹿可不怕，它大摇大摆的走到围墙边，看到有不少长满果子的枝头伸到了墙外边，它一抬头一张口就吃到了美味的果子了。
只见山羊把腿伸的直直的趴到墙上，腿和头都抬的高高的，可是努力了好长时间也离果子相差好远，最后山羊求长颈鹿帮它摘一个果子吃。
长颈鹿骄傲自满的说：‚看，高可是最好的吧！‛山羊不服气的说：‚我要让你看看矮的好处。
‛它们走了很长时间，走到前面看见了一个低矮的小门，透过小门，看见里面长满了鲜嫩的草，山羊轻轻松松的从门里走进去，津津有味的吃起鲜嫩的草，尽管长颈鹿把身体趴在地上，它就是钻不进门去，吃不到鲜嫩的草。
山羊说：‚看，矮比高好吧！‛最后它们遇见了牛爷爷，把它们俩的事情一清二楚的给牛爷爷说了一遍，牛爷爷说：‚你们要知道，善于看到别人的长处，学习别人的长处，取长补短；善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
‛7 比高矮有一天，长颈鹿和小山羊一起到绿草地上玩，他们玩的可开心啦！然后，长颈鹿说：‚我们来玩捉迷藏吧。
‛他们开始玩了，长颈鹿躲在高高的树底下，小山羊怎么也找不到。
小山羊躲在草丛里，长颈鹿怎么也找不到。
因为，长颈鹿脖子太长了，根本弯不下来，长颈鹿说：‚你饿了吧？我们到树上摘果子吃。
‛长颈鹿一下吃了好多好多的果子，小山羊怎么跳，怎么爬也吃不到树上的果子。
长颈鹿说：‚你看，还是高好吧！‛然后，小山羊想了想，把长颈鹿带到了游乐场门口，小山羊说：‚如果你进得了这个门，我们就去游乐园玩儿。
‛长颈鹿太高了，所以进不了这个门。
小山羊说：‚还是矮好吧！‛于是，长颈鹿和小山羊又回到了草地上，他们说：‚哦，我们终于明白了，原来高有高的好处，矮有矮的好处呀！‛8 长颈鹿和山羊比高矮在一望无际大草原上，居住着许多动物，长颈鹿和山羊也不例外。
一天，它们这两个骄傲家伙正巧碰到了一起，长颈鹿看见山羊是一个矮个子，便讥笑：逗哎，矮个子你看我长得又高又大，多好啊！地逗高看有什么好看地山羊轻蔑说。
他们便各自寻找着长的高和长的矮的好处。
一天，长颈鹿和山羊都过同一条河，河不深，但对山羊来说呢看他不得不求助于长颈鹿。
长颈鹿带着山羊渡过河后，神气的说：逗长得高好吧！地山羊很不服气，便继续寻找着长的矮的好处。
正好有一天，长颈鹿和山羊都想吃到牧场里的草，可是长颈鹿因为长得太高而进不去入口。
看见山羊吃草的样子，长颈鹿心里痒痒了。
忍不住问了一句：逗好吃么看地逗当然好吃了！地山羊得意的说。
接着，山羊又说了一句：逗长的矮好吧！地牧场的主人是一个聪明人，他听到了他们的谈话，说：逗长得高和长得矮都有着各自的好处，何必争来争去呢看地长颈鹿和山羊听了，都羞愧的低下了头。
同样，每个人都有自己的长处和短处，不要嘲笑别人的短处，一定要善于发现别人的长处来弥补自己的短处啊！9 小山羊和长颈鹿的争论一天，小山羊和长颈鹿在树林里吃草和树叶，长颈鹿得意洋洋地说：‚你看我长的高，能吃到树叶，你却吃不到，小矮个！‛小山羊很不服气，第二天，小山羊和长颈鹿在公园外面又遇到了，长颈鹿发现墙的那边有很多嫩草，而墙这边只有一个小洞，长颈鹿钻不过去。
小山羊却很顺利的钻了过去，并津津有味地吃着，长颈鹿从墙头这边看小山羊津津有味地吃着，口水都快流出来了，但它只能眼巴巴的看着。
这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，正想一句老话说‘尺有所短，寸有所长’。
10 山羊和长颈鹿山羊和长颈鹿是顶顶要好的朋友。
但是今天，他们却闹起了矛盾。
山羊说：‚长得矮好。
‛长颈鹿说：‚长得高好。
‛就这样，他们吵了起来。
长颈鹿骄傲的摘下一片树叶，放进嘴里，美滋滋地说：‚长得高好。
看，吃到鲜嫩可口的树叶，多方便呀！‛山羊不甘示弱说：‚长得矮好。
看，我只要一低头，就可以吃到挂满露珠的嫩草，多香啊，我才不稀罕你的树叶呢！‛森林演唱会开始了，动物们争先恐后的跑去观看。
很快挤满了会场。
长颈鹿凭他的高个子，轻易就看到了演唱会的精彩表演。
黄莺在婉转的唱歌，小蝴蝶轻盈的跳起优美的舞蹈；翩翩的舞姿打动了所有观众……小山羊长的太矮了，挤又挤不进去，只好干着急。
演唱会结束了，小山羊一点也也没看着。
长颈鹿得意洋洋地说：‚看！还是长得高好。
‛小兔子邀请大家一起玩捉迷藏。
长颈鹿个子太高了，藏不起来，一下子就被小兔捉住了。
小山羊却没有被捉住。
大家问他怎么做到的，小山羊说：‚那是因为我长得矮，只要躲进高高的草丛里，小白兔保准找不见我。
‛小山羊高兴的说：‛还是长得矮好！‚长颈鹿说：‚我不服！长得高就是好！‛‚长得高好！‛‚长得矮好！‛双方争执不下。
