世上唯一在等你的人-初中语文课外阅读含答案
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初中中考课外文言文阅读篇一:初中语文文言文课外阅读集锦及答案初中语文文言文课外阅读集锦(一)(一)文侯与虞人期猎文侯与虞人①期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢②之。
始强。
【注释】① 掌管山泽苑囿打猎的官。
② 罢:通“疲”。
1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(4分)①天又雨,公将焉之? 译:②虽乐,岂可不一会期哉! 译:2.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。
(二)齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽,必三百人。
南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。
宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。
1.解释加点的词:①处士请为王吹竽:为②宣王说之:之2.翻译下边句子①齐宣王使人吹竽,必三百人。
译:②湣王立,好一一听之。
译:3.用一个成语来概括这个故事:(三)邹孟轲母(节选)邹孟轲母,号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。
孟母曰:“此非吾所以居处子也。
”乃去,舍市傍。
其嬉游为贾人?炫卖?之事。
孟母又曰:“此非吾所以居处子也。
”复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆?,揖让进退。
孟母曰:“真可以居吾子矣。
”遂居。
及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化?。
注:(1)贾人,商人。
(2)炫卖,叫卖。
(3)俎豆,古代祭祀用的礼器。
(4)渐化,逐渐濡染。
1. 解释下列句中加点词的意思:(1)乃去,舍市傍(2)及孟子长2. 用现代汉语翻译句子:复徙舍学宫之旁。
译:3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容,然后谈谈这个故事给你的启示。
内容:启示:(四)郑人逃暑郑人有逃暑①于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴。
及至暮,反席于树下。
及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身。
其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释] ①逃暑:避暑,乘凉。
②孤林:独立的一棵树。
③衽(rěn):卧席。
一个不能忘记的人初中语文课外阅读专练及答案一个不能忘记的人初中语文课外阅读专练及答案茨威格- 记叙文阅读及答案一个不能忘记的人阅读原文及试题[奥地利]茨威格一天下午,我带着我的那只西班牙狗去散步。
突然,狗显得极为不安,它在地上翻滚、在树上蹭痒,同时不断地狂叫并发出呼噜声。
就在狗反常的当儿,我发现有人从我身边经过,他是一个差不多三十岁的男人,衣衫褴褛,没戴帽子。
是一个乞丐,我想并准备从口袋里掏出零钱。
可这个陌生人非常安详地朝我微笑,用清澈的蓝眼睛望着我,像一个老熟人。
“这只可怜的小东西有些不舒服,”他说着,并用手指着狗,“你到这儿来,我们马上会弄好的。
”他用“你”来称呼我,仿佛我们是好朋友似的。
从他的语气中流露出的这样一种热心的友情,使我根本不能表示拒绝。
于是,奇怪的事情发生了:我的这只向来对陌生人极不友好的卡斯巴尔竟跑过来,顺从地把头伏在他的膝上。
他开始用他那长长的手指检查狗的皮肤。
终于,他发出一声满意的“啊哈”,随即进行了一次看来是非常痛苦的“手术”,因为我的卡斯巴尔多次狂叫,可即使如此,它并没有跑开。
“好了,”他笑着说道,“可爱的小狗,你现在又能跳了。
”狗跑开了,这当儿,陌生人立起身来,跟我说了声“再见”,点了点头就匆忙地离开了。
回到家,我还一直在想这个男人的奇怪举动,并把这次邂适告诉了我的厨娘。
“他是安东,”她说,“他对这类事情可在行了。
”我问她,这个人的职业是什么,他靠什么来维持生活。
“职业?他要职业干什么?”“哦,就算没有职业,”我说,“但毕竟每一个人都需要做某种工作来养活自己吧?”“可安东不是,”她说,“每个人都给他所需要的。
钱对他来说不重要,他根本不需要钱。
”人们必须为每一口面包和每杯啤酒付钱,也必须为住处和服装付钱。
这样一个衣着破旧、不起眼的人怎么能绕开这个牢不可破的法则而无忧无虑地生活呢?我决定去探寻这个人的秘密,不久就证实,我的厨娘说得完全正确。
安东真的没有固定的职业。
他优哉游哉,从早到晚在城里游荡,看起来毫无目的,实际却用一双警醒的眼睛观察一切。
我在等你-抒情散文我在等你-抒情散文我在等你-抒情散文1【开场口白:我在等风,也在等你送给我最的人我是~范小贱】茫茫浩大网络我们相识于过从此孤单的人有你伴我一年誓言美好彼此称呼贝宝深夜当你的猫给你温暖怀抱就这样陷入你的温柔圈套暖心许下毒誓今生说着娶你今世就要嫁你我们要在一起生生世世我们永不不分离也许怪我姓范为你心烦意乱现在你我分隔两岸未来日夜守候孤单只为把你来盼因为你只姓巴所以想有个家你走留我一身伤疤以前那么爱我的如今你又在哪潇洒温柔圈套如此是深伤我心身刀割之真明白爱情的我最后还是不恨深夜为你买醉伴着酒精回味留下没能携手白头对你的亏树上飘渺的灯细腻絮的声默默守候只为在这等风【结束口白:叶儿落了灯灭了渐渐也听到丝絮雨声风来了可是我爱的那个你确迟迟未归】我在等你-抒情散文2我的窗外是太湖。
一道幕墙隔离了我与它的温度。
这漆黑的夜,我与它相互凝视,它读不懂我的心事,我看不清它的模样。
一个人的姑苏夜,雾霭深沉,亮着华灯的一座桥,将太湖中心的这座孤岛,拉链一般缝紧了与大陆的交通。
这是唯一的出路,仿同我隔着夜空你的目光。
夜太湖已经睡去,四季客栈里的客人,裹着他们各自的梦,也已沉沉睡去。
这些依湖而居的民宿若是太湖的枕头,这太湖该收藏有多少的梦?而我,只有你,隔着久远的记忆,温存着我们曾有的爱情。
喝完最后一杯拿铁,雕刻时光咖啡馆就要打烊。
我掏出钥匙,往三楼的房间走去。
喜欢这样的感觉,像是回家,我用手指勾着钥匙圈,铃铃啷啷一阵作响。
走廊尽头有一对情人正在拥吻。
多像我送你回家的那些日日夜夜,我不禁脸烧得发烫。
今天的天色有些阴沉,恍若要下雪的样子。
我看见了湖心挂帆的渔船。
然后听见你说,何须留恋呢,去做你的剑客仗剑天涯。
我对着湖面上自己的影子说,那么你呢?你若不在,刀光剑影我为谁征战?这里真是一个观看故事的好地方。
白天,游船码头的客人一拨拨来了又走,吵吵嚷嚷、叽叽喳喳,开心的、忧郁的、伤心的、面无表情的,一张张脸从我面前扫描而过。
周计划:初中语文课外阅读训练(7年级下)答案篇一:七年级下学期阅读计划卧龙东校区阅读序列化实施方案时间:20XX-20XX学年度下学期科目:年级:备课组长:吴鹏华20XX—20XX学年度下学期七年级语文阅读序列化实施方案紧紧围绕我校办学指导思想,实践阅读序列化,本学期我们继续开展经典阅读,建设书香校园,为美好明天奠定坚实基础。
为此,我们准备开展丰富多彩的阅读活动,实施方案如下:一、阅读目标1、能用普通话正确的说和有感情的朗读,养成默读习惯,有一定速度,阅读一般的现代文每分钟不少于450字。
2、能较熟练的运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。
3、欣赏文学作品,能有自己的情感体验,对作品中感人的情境和形象,能读出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
二、阅读要求1、规定课外阅读的底线:每个同学每天课外阅读时间不少于20分钟,每次阅读后,应及时标明阅读日期及页码。
2、读写背结合。
将读物中的名言警句、优美词句、重要段落抄写在笔记本上以便每星期查阅、背诵、使用。
名著写读书笔记,具体包括读后感、评论等。
每周两篇,每篇约300字(每周星期天交组长检查),老师每周批改一次。
3、认真组织各班每周一次的阅读课。
三、内容安排阅读两部名著:《童年》和《昆虫记》,补充阅读《城南旧事》《情感读本》以及七年级下学期语文主题学习丛书。
四、具体措施1、继续坚持读好教育部规定的必读书目。
教育部规定七年级下学期学生必须阅读《童年》、《昆虫记》这两部书,七年级学生本学期必须认真阅读,要读出自己的感悟,有自己的体会,真正从书中获得一定的教益。
2、合理分配时间,保证阅读质量。
认真组织和适时总结,全力组织好各班每周一次的集中阅读,要求学生进阅览室就静下心来阅读,利用早读进行补充阅读,让学生逐渐养成不动笔墨不读书的习惯,遇到精彩的地方做好标记,有感悟的地方及时写在阅读笔记本上。
3、积极转化阅读成果,举办系列读书活动。
由于阅读能力不同,阅读的口味不同,学生的阅读效果存在一定的差异。
2020-2021学年度第二学期邗江区第一次模拟语文试题说明:1.本试卷共6页,计22题(包含单项选择题:第2、3、4、5题),满分150分,考试时间150分钟。
2.答题前,请务必将个人姓名、准考证号等信息准确无误地填写在答题卡相应的位置上。
3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答,选择题用2B铅笔作答,非选择题在指定位置用0.5毫米书写黑色字迹的水笔作答。
在试卷或草稿纸上答题无效。
我是星星,我是太阳,我是天空绽放的一束光芒;我是海燕,我是雄鹰,我是准备飞翔的一双翅膀。
九年寒窗,我有坚持,我有勇气,我有能量,因为我不能辜负那个梦想开始的地方。
一、积累运用(30分)梦想开始的地方也许在浪漫的语文课堂刚踏进初中,语文老师说:“‘眼前直下三千字,胸次全无一点尘。
活水源流随处满,东风花柳逐时新。
’这就是语文的世界。
不管是壮阔雄奇的,还是细微精致的,不管是缤纷热烈的,还是深沉肃mù()的,它都能有声有色地展现。
”阅读优秀的文学作品,对了解历史、了解社会、了解自然、了解人生的意义,是一件大有裨.()益的事情,文学作品对人的影响,是慢慢的、潜移默化的。
不阅读文学作品的人,(1)。
这并不是耸人听闻....。
亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感极重要的途径,这已经成为很多人的共识。
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
(2分)肃mù(▲)裨.益(▲)2.横线(1)处填入句子最恰当的一项是(2分)(▲)A.即使他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他却只能是一个“高智商”的野蛮人。
B.纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商”的野蛮人。
C.既然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,那么他只能是一个“高智商”的野蛮人。
D.只要他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他就是一个“高智商”的野蛮人。
3.与选文中“耸人听闻”意思相近的成语是(2分)(▲)A.骇人听闻 B.毛骨悚然 C.危言耸听 D.触目惊心4.下面句子解说正确的一项是(▲)(3分)A.不管是壮阔雄奇的,还是细微精致的,不管是缤纷热烈的,还是深沉肃mù的,它都能有声有色地展现。
我的父亲莫言初中语文课外阅读专练及答案解析-记叙文阅读及答案我的父亲莫言阅读我的父亲莫言①父亲读过几年私塾,蒙师是我们邻村的范二先生。
我听祖母说过,父亲因调皮被范二先生用戒尺打肿手掌的事。
祖母说父亲将《三字经》改编成“人之初,性不善,烟袋锅子炒鸡蛋;先生吃,学生看,撑死这个老混蛋”。
这让我感到不可思议,我无法想象威严的父亲竟然也是从一个顽皮少年演变过来的。
②在我参军离家前近20年的记忆中,父亲可敬不可亲,甚至是有几分可怕的,其实他轻易不打人不骂人,也很少训斥我,但我说不清楚为什么要怕他。
记得我与伙伴们一起玩闹时,喜欢恶作剧的人在我背后悄悄说:“你爹来了! ”,我顿时被吓得四肢僵硬、脑子里一片空白, 好大一儿才能缓过劲来。
不仅是我怕,我的哥哥姐姐也怕。
不仅是我们怕,听姑姑说,他们那一代人,我的那些堂姑、堂叔也都怕,我听姑姑说她们年轻时,姐妹们在一起说笑,听到我父亲远远地咳嗽一声, 一个个立即屏气息声,等我父亲走了才慢慢活泼起来。
③曾不止一个人问过我为什么那么怕父亲,我不知道该如何回答。
我也曾经与两位兄长探讨过这个问题,他们也说不出来个所以然。
④搜索我的童年记忆,父亲也曾表现过舐犊之情。
记得那是一个夏天的炎热的中午,在家门口右侧的那棵槐树下,父亲用剃头刀子给我剃头。
我满头满脸都是肥皂泡沫,大概有几分憨态可掬吧,我听到父亲充满慈爱的说:这个小牛犊!⑤还有一次是我十三岁那年家里翻盖房子,因为一时找不到大人,父亲便让我与他抬一块大石头。
父亲把杠子的大部分都让给了我,石头的重量几乎都压在了他肩上,当我们摇摇晃晃地把石头抬到目的地时,我看到父亲用关切的目光上下打量着我,并赞赏地点了点头。
⑥近年来,父亲有好几次谈起当年对我们兄弟管教太严,言下颇有几分自责之意。
我从来没把父亲的严厉当成负面的事。
如果没有得到父亲的威严震慑,我能否取得今天这样一点成绩还不好说。
⑦其实,父亲的威严是建立在儒家文化的基础上的,他在私塾里所受到的教育确立了他的人生观、价值观,他轻钱财、重名誉,即便在读书看似无用的年代里,他也一直鼓励子侄们读书。
初二语文课外阅读及答案初二语文课外阅读1:《海市》穿越戈壁滩时,你会忽然觉得,世界原来竟是如此单纯。
地很平,一马平川。
视线里弥漫着黄褐色的沙地,从车轮下一直通向地球的尽头,眼里除了黄沙还是黄沙。
粗糙的沙滩散落着碎石般的沙砾,精细的沙丘上刻着一圈圈年轮般的波纹;日月凝聚而成的沙岗,如长堤般延绵伸展;路边掠过废弃的村落,断墙残垣仍是一片触目惊心的灰黄……偶尔有远远的山,卧龙似地蜿蜒着。
如黑黢黢的树根纠集、缠绕在一起。
皱折却整齐而光滑,透着西北的苍劲。
再没有更多的颜色了。
戈壁只有单纯得近于单调的金黄。
当然,还有白灼的阳光,令戈壁越发地一览无余。
在长久单调的旅途中,假如眼前忽而掠过了几丛稀稀拉拉的骆驼草,那样短暂而可怜的一点绿色,也会给人带来莫大的惊喜。
出凉州、经张掖、过酒泉,漫漫长途,古城的绿洲与绿洲之间,没有河、没有泉、也没有井。
真的没有绿树也没有河流么?苍天在上,谁能拯救这荒茫死寂的戈壁?昏沉沉的困倦中我睁开眼。
如闪电掠过黑夜,我的眼睛为之一亮——抑或是海,灰蓝色的水波漾溢着,弥漫着,悬浮于沙洲之上,宁静而安谧。
水上横一道长长的湖堤,堤上有树,清晰而精致的树影,一棵棵生动地排列着,像故乡西湖十景之一的苏堤春晓。
更奇妙的是,水面上还映着绿树的倒影,水墨画一般,朦胧得柔美。
在沙漠的骄阳和干旱中,那水,想必是清凉又甘甜的。
那一定是个好去处了。
我问,那是个什么地方呢?是海市。
司机回答。
海——市?这真的就是海市?有点儿怀疑自己的眼睛,也怀疑司机漫不经心的介绍。
就只差停车下车,自己徒步大漠,直奔那远处的湖岸,去看个究竟了。
——嗨,你去吧,没等你找着那个地方,你就在沙漠里渴死累死了。
司机显得有些幸灾乐祸。
千百年来,有多少人被它骗了。
都以为那是真的,奔着那好风景去。
可你走它也走,越走越远,一辈子也走不到头……脑子里忽然涌出许许多多关于海市蜃楼的传说。
……焦渴的找水人,怀着虔诚和崇敬之情,流尽了最后一滴汗、耗完了最后一滴血,倒毙在沙漠里。
初中语文课外阅读精练(附答案)姓名班级学号(一)父亲,你是座耸立的山①小镇的汽车站到了。
父亲放下肩上一直背着的我的行李,说道:“到学校给家里写信。
”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。
我答应了声,木讷的父亲就再没开口,只是默默地看车来的方向,手中拿着我简单的行李。
我从侧面看了一眼父亲,内心一阵酸楚。
父亲太苍老了,但我却要离家远行去读大学,他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了,我这长子能给这个家带来什么,弟妹小,母亲身体又不好。
父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体,我担心他会被艰辛的生活压垮。
车来了,我跳上汽车,父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍,挨个儿拍了拍,才递给我。
我站在车门口,等着父亲还有什么话,但他只是眯着眼睛,看了我几眼,终于没说一句话。
车开了,父亲还站在那儿,直到变成了一个黑点,被汽车掀起的漫天尘土裹住。
②放寒假了,又回到了熟悉的山村熟悉的家。
山村的生活依然重复单调,平平静静。
父亲去山上干活还没回来,母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。
我没有听从母亲的话坐在屋里,找了把锄头上山去找父亲。
③村子四周都是山,山上向阳的一面开垦着许多梯田。
我忘了问父亲在哪座山上,只得一个个山去寻找。
我爬上一道山梁,站在高处向四周张望,见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。
那背影是我十分熟悉的,远远看去,父亲显得那么瘦小,要不是正挥着锄头,真疑心那不过是山上的一棵树,—块石头,一点也不起眼。
我走过去,父亲直起腰看清是我,笑着问:“回来啦?”“回来啦。
”“回去吧?”“不,锄一会儿吧。
”父亲便没再坚持,我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。
山坡上很静,我们都没有说话,像从前干活一样,能听见有节奏的锄地声。
④天渐渐黑了,山脚边的村子里炊烟袅袅,传来女人唤鸡和狗吠的声音。
父亲站起身,抹了抹额头上的汗,拍拍身上的尘土,说道:“回去吧。
”我扛起锄头,沿着小路,慢慢向山脚走去。
父亲走得很慢,头上的咖啡色毡帽上有些尘土,我几次想替他掸去,但终于停住了手,我不想打搅正在专心走路的父亲。
一、引言在人生的旅途中,我们总是在寻找着那个与自己心灵契合,能够与自己相互扶持的人。
这个人也许是生活中的情感伴侣,也许是事业上的知音,更有可能是一位长辈或者朋友。
然而,在这个庞大的世界上,每个人似乎都有着独特的轨迹与归宿。
在这一篇文章中,我们将深入探讨“世上唯一在等你的人”这一主题,希望能够引领读者找到属于自己的那个特殊的人。
二、真爱并不唯一或许许多人在相识初期便会期望对方就是自己一直在等待的那个人。
然而,真爱却并非唯一存在,而是可以在不同的人身上找到的。
这就好比不同的配料可以烹饪出不同的美食,不同的人也能够在不同的关系中找到相对称心的那一位。
我们不应该过分迷恋“世上唯一在等你的人”,而是在人生的旅途中,多与他人交流,多去了解不同的人,或许那个与自己心灵契合的人就在某个不经意的瞬间出现了。
三、关系的建立无论是爱情关系、友情关系还是亲情关系,良好的人际关系建立常常都需要一个磨合的过程。
如果我们一味期望对方是“世上唯一在等你的人”,很可能会在关系的初期便因为某些不符合心中期望的地方而选择放弃。
然而,只有真正去了解对方,才能够找到合适的相处方式,也才能在对方身上找到那个真正等待自己的人。
关系的建立需要时间和耐心,也需要相互的理解与宽容。
四、自我成长的重要性在寻找“世上唯一在等你的人”的过程中,我们也需要不断地完善自我,提高自己的内在修养和外在形象。
只有成为一个更加优秀的自己,才能够吸引到别人,并且更加有能力去选择自己想要的那个人。
自我成长是实现这一目标的必经之路,只有成为一个独立、自信、有魅力的人,才能够在茫茫人海中找到适合自己的那个人。
五、接纳多样性在寻找“世上唯一在等你的人”的过程中,我们也需要学会接纳多样性。
每个人都有着不同的性格、兴趣爱好、价值观念,我们应该以包容的心态去看待这些差异,而不是一味地期望对方与自己完全相同。
在差异中寻找共鸣,也许就会发现那个与自己契合的人就在身边。
六、结语在生命的旅途中,我们总是期待能够遇见那个与自己心灵契合的人。
世上唯一在等你的人
母亲真的老了,变得孩子般缠人,每次打电话来,还没说两句话,她就开始忙不迭地关心我的健康,一遍又一遍地叮嘱我注意安全。
她常常忘记我们之间曾经的矛盾和冲突,只记着我是一个她疼爱和呵护的孩子。
听着她啰嗦的唠叨,我突然明白,这个世界上,再也没有任何人,可以像母亲这样,爱我如生命。
也有人不厌其烦地向我灌输一通大道理。
他们说,放下吧,忘记吧,我怎么可能那么容易就放下?怎么可能那么简单就忘记?
我想到的只是,在我成长的漫长岁月里,母亲是如何艰辛地哺育我,如何用心地呵护我。
她一直在等待我能够飞翔和展翅,等待我能够独立和强大。
如今,她老了,我应该开始回报她,照顾她,陪伴她。
是的,世上唯一在等你的人就是母亲。
世上唯一在等你的人
1.世上唯一在等你的人
①母亲真的老了,孩子般缠人,每次打电话,总是满怀热忱地问:“你什么时候
回家?”我哪有时间回家。
她耳朵不好,我解释了半天,她仍热切地问:“你什么时候回来?”几次三番,我终于没了耐心,大声嚷嚷,她终于听明白,默默地挂了电话。
②隔几天,母亲又问,只是怯怯地,没有了底气,像个不甘心的孩子。
我终于不
忍心,说下月一定回去,母亲竟高兴得哽咽起来。
可最后,我到底没回去。
电话那头的母亲,仿佛没力气再说一个字,我满怀内疚:“妈,生气了吧?”母亲这回听真了,连忙说:“孩子,我不生你气,我知道你忙。
”
③星期六那天,气温特别高,我不敢出门,开了空调在家。
孩子嚷嚷雪糕没了,
我只好下楼买。
在暑气蒸熏的街头,我忽然就看见母亲。
她刚下车,胳膊上挎个篮子,背上背个大袋子,弯着腰,左躲右闪,怕别人碰了她的东西。
在拥挤的人流里,她每走一步都很吃力。
我大声叫她,她急急抬起满是热汗的脸,四处寻找,看见我过来,她竟惊喜地说不出话。
④一到家,她就喜滋滋地往外捧那些东西。
她的手青筋暴露,十指都裹着胶布,
手背有结痂的血口子。
她笑着说:“这是咱家院里的,你最爱吃的。
”我这没出过远门的母亲,千里迢
迢,坐最便宜、没有空调的车,车上又热又挤,但那水灵灵的葡萄和梨子都完好无损。
⑤所以,我相信,这世上,凡有母亲的地方就有奇迹。
⑥母亲只住了三天,就悄悄订票,悄悄离开,才回去一星期,又说想我,又催我
回家。
我苦笑:“妈,你再耐心些!”第二天,我接到姨妈电话:“你妈病了,快回来。
”我急得眼前发黑,泪眼婆娑地奔到车站,赶上末班车。
⑦一路上,我默默祈祷。
此时,我才知道,人活到八十也是需要母亲的。
⑧车子终于到了村口,母亲小跑着过来,满脸笑。
我抱住她,责怪道:“你说什
么不好,说有病,亏你想得出!”
⑨没待几天,我急着要走,母亲说要好好给我做顿饭。
她精心准备的菜肴,终于
端上桌,我不禁惊异,鱼鳞没有刮净……让人无法下筷。
母亲年轻时那么爱干净,如今竟邋遢成这样。
母亲见我不吃,心疼地送我去坐车,还不停地嘱咐我注意身体。
车子开了,她急着下去,衣角被车门夹住,险些摔倒。
我哽咽着,趴在车窗上大叫:“妈,你小心些!”她没听清楚,边追着车边喊:“孩子,我没有生气,我知道你忙!”
⑩这以后,母亲仿佛满足了,竟没有再催我回家,只是说些开心的事:家里添了只很乖的小牛犊;明年开春,要在院里种好多花……听着听着,我的心得到一片温暖。
⑪到年底,我又接到姨妈电话说母亲病了,赶紧回家。
我哪里相信,半信半疑地往家赶,并且买了一大袋母亲爱吃的油糕。
车到村头,我伸长脖子张望,母亲没来,我心里颤颤地有了不祥的预感。
姨妈说,母亲已经不在了,她走得很安详。
⑫原来半年前,她被诊出癌症,没有告诉任何人,仍和平常一样乐呵呵地忙,自己安排妥当后事。
姨妈还说,母亲老早就患了眼疾,看东西费劲。
我把那袋油糕紧紧地抱在胸前,一颗心仿佛被人挖.走。
原来,母亲知道所剩时日不多,才不停打电话叫我回家;原来,我挑剔着不肯下筷的饭菜,是她视力模糊时给我做的!我走的那晚,她一个人是如何摸索到家,跌倒了几次,我永远都无从知道了。
母亲,在生命最后的时刻还快乐地告诉我,牵牛花爬满了旧烟囱,扁豆花开得像我小时穿的紫衣裳。
你留下所有的爱和温暖,安静地离开。
⑬我知道,你是这世上唯一不会生我气的人,唯一肯永远等我的人,也就仗着这份宠爱,我才敢让你等那么久。
⑭母亲啊,如果有来生,我会牵着你的手,我会陪你慢慢走,不会让你把爱熬成等待!
(文章有删改)(1)文章以“世上唯一在等你的人”为题目有什么好处?
(2)品味语言,回答问题。
①从人物描写方法的角度,赏析第⑨段画线句。
她没听清楚,边追着车边喊:“孩子,我没有生气,我知道你忙!”
②结合语境,赏析第⑫段中加点词语。
我把那袋油糕紧紧地抱在胸前,一颗心仿佛被人挖.走。
(3)结合全文,谈谈你对第⑭段“不会让你把爱熬成等待!”的理解。
(4)文章在构思和写作方法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解。
答案和解析
1.【答案】(1)本题考查标题作用的分析。
标题在文中的作用一般是:①象征意义;
②语带双关;③作者感情的出发点;④概括文章的主要内容;⑤文章线索;⑥文眼;揭示文章中心;⑦吸引读者、新颖。
标题是文章内容、思想情感的高度概括。
设置这类试题,一般都是在考查考生对文章思想情感的领会和把握。
本文主要讲述了母亲给“我”打电话以及送菜的事情,表达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的愧疚和自责之情。
以以“世上唯一在等你的人”为题目,给人留下悬念,暗示文章主旨,引起读者的阅读兴越。
(2)①本题考查句子的赏析。
解答此题先判断清楚用了什么描写方法,再结合内容进
行具体分析。
这个句子是对母亲的动作、语言描写,生动形象写了母亲送我离开的情景,表现母亲对“我”的爱之深。
②本题考查文中关键词语的含义与赏析。
解答此题关键要理解词语的本义,然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。
根据上下文可见,“挖”,指的是“掘(刨)”,意思是我得知母亲病重期间,还坚持为我做饭的痛苦(心情),表达我的愧疚和自责之情。
(3)本题考查句子的理解。
解答句子的含义,要结合具体的语境,挖掘出句子的深层
含义。
结合文章内容可以看出,这句话写出了天下母亲对儿女付出的爱,不要求回报,只是希望儿女常回家看看;而我们把这爱却不放在心上。
表现了作者对母亲的后悔内疚愧之情,也是对天下儿女的奉劝:愿天下儿女能常陪伴父母,不能给自己留下遗憾。
结尾卒章显志,深化中心。
(4)本题考查写作手法的判断与作用分析。
解答此题关键要熟知文章常用的写作手法,包括:托物言志、衬托、对比、欲扬先抑、借景抒情等,然后根据文意去判断其作用。
写星期六天气热我不敢出门开了空调在家,与母亲千里迢迢坐最便宜的没有空调的车来给我送我最爱吃的水果形成对比,突出表现母亲身患癌症仍一心挂念我以及对我的疼爱。
答案:
(1)文章写了母亲患病后盼望我回家,送我最爱吃的东西,给我做最好吃的菜肴,即
使去世,也留给我爱和温暖,表现母亲对我的疼爱,体谅(理解),表达我对母亲的愧疚和自责之情。
题目设置悬念,暗示文章主旨,吸引读者的阅读兴趣。
(2)①运用动作、语言描写,生动形象写了母亲追赶车子送我离开的情景,表现母亲
对我离开的不舍,对我的体谅与疼爱。
②挖,掘(刨),运用有表现力的动词,生动形象表现了我得知母亲身患重病,仍默默为我做饭的感受(心情),表达我的愧疚和自责之情。
(痛悔)
(3)母亲对我们付出所有爱,老了只是希望我们常回家看看;而我们只顾忙自己的事,把这爱当做了理所应当。
表现了作者对母亲的愧疚和自责之情,也是对天下儿女的规劝:希望天下儿女能多陪伴父母,不能子欲养而亲不待。
结尾卒章显志,深化中心。
评分意见:本题(4分)。
(4)示例:
对比:写星期六天气热我不敢出门开了空调在家,与母亲千里迢迢坐最便宜的没有空调的车来给我送我最爱吃的水果形成对比,突出表现母亲身患癌症仍一心挂念我以及对我的疼爱。
伏笔:写我最后一次回家,母亲没有来接我,为下文母亲去世埋下伏笔,更能突出母亲安排好后事,不给我添麻烦,对我的疼爱,增加情节张力,使情节具有合理性。
侧面描写:写母亲去世后,姨妈对母亲病情的交代,侧面烘托了母亲宁愿自己默默承受病痛和孤独,也不愿给我带来麻烦,表现母亲对我的疼爱。
评分意见:本题(6分)(手法(2分),概括内容(2分),表达效果(2分)。
意思对即可。
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【解析】
本文写了母亲患病后盼望我回家,送我最爱吃的东西,给我做最好吃的菜肴,即使去世,也留给我爱和温暖,表现母亲对我的疼爱,体谅(理解),表达我对母亲的愧疚和自责之情。
句子赏析常用方法
答题方法:
一、可以从修辞手法角度赏析。
赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味
表述形式:运用了…的修辞手法,描写了…,表达了…
二、从描写的角度赏析
1、人物描写格式:人物描写方法+内容+中心表述形式:通过对人物的…
描写,写出了…表达了…
2、景物描写格式:描写内容+作用(渲染气氛,烘托人物心情等)表述形式:通过描写…烘托了…。