幼儿园小班语言《袋鼠爱跳高》教案与反思

袋鼠爱跳高教学设计与反思一、引言跳高作为田径项目中的一项重要内容，无论对于学生的身体素质发展还是对于培养学生积极向上的意志品质都有着重要的作用。

而袋鼠爱跳高教学设计是一种创新的、活泼有趣的教学方式，通过模仿袋鼠跳高的动作，激发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，提高学生跳高技术水平。

本文将详细介绍袋鼠爱跳高教学设计的具体内容，并对教学过程进行反思和总结。

二、教学设计1. 教学目标（1）培养学生跳高的兴趣和自信心，提高其参与体育锻炼的积极性；（2）通过模仿袋鼠的跳高动作，培养学生的灵敏性和协调性；（3）掌握正确的跳高技术，提高学生的跳高水平。

2. 教学内容（1）袋鼠的跳高特点：袋鼠跳高是一种独特而有趣的动作，通过观察袋鼠的跳高过程，引导学生理解袋鼠的跳高特点，如弹跳力、身体往前倾斜、双腿交替等。

（2）袋鼠爱跳高的基本动作要领：向学生展示跳高的基本动作要领，如起跑姿势、弹跳力的发挥、落地姿势等。

（3）通过练习提高跳高技术：通过反复练习跳高的动作，逐步提高学生的跳高水平，发展学生的肌肉力量和协调性。

3. 教学方法（1）示范引导法：教师通过自身的示范，引导学生模仿袋鼠的跳高动作。

可以在视频或PPT中展示袋鼠的跳高过程，让学生更直观地了解袋鼠跳高的特点。

（2）个别指导法：根据学生的不同水平和能力，进行个别指导，帮助学生解决跳高过程中遇到的问题，提高其技术水平。

（3）小组合作法：将学生划分为小组，进行跳高训练，通过小组合作的方式增加学生之间的互动和竞争，激发学生的学习兴趣。

4. 教学流程（1）导入：通过展示袋鼠的跳高视频或图片，引发学生的好奇心和兴趣，激发学生对跳高的探索欲望。

（2）知识讲解：向学生介绍袋鼠跳高的特点和基本动作要领，解答学生对袋鼠跳高的疑问。

（3）示范和练习：教师示范跳高的基本动作，然后让学生进行练习，逐步掌握正确的跳高技术。

（4）个别指导：教师根据学生的不同情况，进行个别指导和纠正，帮助学生改进技术动作。

教学资料参考范本幼儿园小班语言儿歌教案《袋鼠爱跳高》(三篇)目录：幼儿园小班语言儿歌教案《袋鼠爱跳高》一幼儿园小班语言儿歌教案《西瓜里的娃娃》二幼儿园小班语言儿歌教案不要吵醒小蜗牛三幼儿园小班语言儿歌教案《袋鼠爱跳高》一【活动目标】1、理解儿歌内容。

2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美。

3、能用肢体动作大胆的表演儿歌。

重点：理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣。

难点：能用肢体动作大胆的表演儿歌。

活动方法：讲解法、表演法。

【活动准备】1、音乐《袋鼠爱跳高》。

2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片。

【活动过程】一、导入：1、师：今天呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗?2、请小朋友们起立，跟着老师一起做："张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶"3、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢?二、出示动物身体部分图片1、师："今天我们班上来了几位神秘的小客人，它们想和你们一起玩，你们想和他们一起玩吗?(出示图片)猜一猜他们分别是哪些动物呢?幼儿自由想象。

2、师：现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物，看看小朋友刚刚说的对不对?小耳朵仔细听哦!三、师幼欣赏动物图片，理解儿歌1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的帮助幼儿理解儿歌内容，提问：(1)小朋友，你们看，这是谁啊?(出示河马的嘴巴，幼儿自由想象)(2)这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩?那河马口渴要干嘛呢?(观察图片请幼儿回答)教师小结：引出第一句儿歌内容"张张嘴，河马要喝水"。

2、教师模仿猫叫声并提问：这是谁来了?他们在干嘛?(教师引导幼儿观察)教师小结：引出第二句儿歌内容"抓抓脸，猫儿在洗脸"3、教师按照儿歌，逐步出示猴子、袋鼠的画面，请小朋友猜猜他们是谁?并引出儿歌内容四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》2、重复念儿歌，加深印象。

小班语言教案《袋鼠爱跳高》
教案名称：袋鼠爱跳高
教学目标：
1. 听说：能听懂并理解故事《袋鼠爱跳高》中的基本内容，能用简单的句子表达出故事中的情节。

2. 读写：能读出故事中的常用词汇和句子，能用简单句子写出故事中的关键内容。

教学内容：
1. 故事《袋鼠爱跳高》的听说读写。

2. 相关词汇和句子的学习。

教学准备：
1. 故事书《袋鼠爱跳高》。

2. 卡片、图片等辅助教具。

教学步骤：
Step 1：导入新课
1. 教师播放一段有关袋鼠的视频，引起学生的兴趣，激发学生对袋鼠的好奇心。

2. 教师向学生出示一张袋鼠的图片，鼓励学生相互交流并介绍袋鼠的特点。

Step 2：导入故事
1. 教师向学生介绍本课要学习的故事《袋鼠爱跳高》。

2. 教师提问学生对袋鼠的了解，并鼓励学生畅想袋鼠的特点和行为习性。

Step 3：听说训练
1. 教师向学生朗读故事《袋鼠爱跳高》，并让学生跟读。

2. 教师进行问答游戏，提问关于故事中的人物、地点和情节等问题，让学生尽量用句子回答。

Step 4：词汇和句子学习
1. 教师通过卡片、图片等教具向学生展示故事中的关键词汇，如kangaroo（袋鼠）、jump（跳）等，并教授词汇的发音和意义。

2. 教师利用图片或实物手势等方式，向学生展示故事中的重要句子，如\。

小班儿歌《袋鼠爱跳高》教案一、课程目标1.能够听懂歌曲《袋鼠爱跳高》的歌词，并模仿跳高动作；2.培养幼儿的音乐鉴赏能力和爱好，提高幼儿对音乐的表现欲望和表现能力；3.通过跳跃，锻炼幼儿的大肌肉运动能力，增进幼儿的身体协调性和平衡能力；4.培养幼儿的集体合作精神和交往能力，让幼儿感受到团队的力量。

二、教学准备1.课件：动画《袋鼠爱跳高》；2.音响设备；3.集体乐器：拍子鼓。

三、教学过程1. 热身：拍手歌•让幼儿跟着老师一起拍手，并唱着简单的歌曲，如《小兔子乖乖》或《小蜜蜂》等。

2. 引入：介绍动画《袋鼠爱跳高》•老师播放动画《袋鼠爱跳高》，并简要介绍故事情节，让幼儿初次接触袋鼠这个动物。

3. 学唱歌曲《袋鼠爱跳高》•老师放歌，让幼儿跟着唱，并在歌曲的最后部分进行加入手拍和踩脚步的动作。

4. 模仿袋鼠的跳高动作•老师让幼儿跳上1~2次作为热身，并呈现袋鼠的跳高动作；•老师让幼儿模仿袋鼠的跳高动作，并进行手拍、鼓掌等配合动作。

5. 集体合作，演唱歌曲《袋鼠爱跳高》•老师让幼儿分成小组，每组指定1名幼儿担任袋鼠，其他幼儿扮演为树、草地、花等。

老师放歌，每组孩子按照歌词情境进行动作，如“它看见了大草地，就跳呀跳呀跳”，孩子们模仿袋鼠在大草地上跳跃；•所有组的幼儿在同一时间进行表演，展示整体效果；•向幼儿播放歌曲，让他们在鼓掌声中一起欣赏歌曲。

四、课后延伸1.让幼儿口胡唱《袋鼠爱跳高》的旋律，不断重复，并模仿袋鼠跳跃；2.联合家中，让幼儿了解更多关于袋鼠的知识，促进他们对动物的兴趣；3.在课后班级展示或亲子报告中展示袋鼠的模型或图片，并让幼儿介绍自己喜欢的动物。

五、总结通过歌曲《袋鼠爱跳高》的教学，让幼儿学习到了新的动物知识和音乐知识。

同时，因为活动中的合作和互助，幼儿的团队协作精神也得到了锻炼。

小班优质语言教案《袋鼠爱跳高》一、教学目标1.引导幼儿通过故事《袋鼠爱跳高》理解故事内容，感知袋鼠的特点和喜好。

2.培养幼儿的倾听、表达和想象能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会分享、关爱他人。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创造性地表达自己的观点。

三、教学准备1.教具：故事课件、图片、玩具袋鼠、卡片等。

2.环境创设：布置一个充满童趣的教室，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示玩具袋鼠，引导幼儿观察，引发兴趣。

（2）教师与幼儿互动，询问他们知道关于袋鼠的哪些信息。

2.故事讲述（1）教师讲述故事《袋鼠爱跳高》，注意语气、表情，让幼儿感受到故事的趣味性。

（2）教师提问，引导幼儿思考故事内容，理解袋鼠的特点和喜好。

3.故事解析（1）教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿讲述故事中的关键情节。

（2）教师通过图片、卡片等方式，引导幼儿认识袋鼠的特点，如：长长的尾巴、强壮的后腿等。

4.情感体验（1）教师引导幼儿谈谈自己在故事中的感受，如：喜欢袋鼠的原因、袋鼠跳高的场景等。

（2）教师鼓励幼儿分享自己的经历，如：有没有遇到过困难，如何克服困难等。

5.想象表达（1）教师出示卡片，引导幼儿想象袋鼠在森林里的生活，如：袋鼠和朋友们一起玩耍、比赛跳高等。

（2）教师鼓励幼儿用语言、动作等方式表达自己的想象。

6.情景体验（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟袋鼠跳高的场景。

（2）教师引导幼儿体验分享、关爱他人的情感，如：在角色扮演中，学会关心、帮助朋友。

（2）教师引导幼儿反思自己的行为，如：在日常生活中，如何做到分享、关爱他人。

8.活动延伸（1）教师组织幼儿进行手工制作，如：制作袋鼠玩偶、绘制袋鼠图案等。

（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享故事内容，讲述自己的感悟。

五、教学反思1.本节课通过故事讲述、情感体验、想象表达等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学效果。

2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心和表达能力。

小班语言领域教案《袋鼠爱跳高》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知袋鼠跳高的趣味性。

2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。

3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，讲述故事情节。

2.教学难点：引导幼儿关注故事中的动作细节，模仿袋鼠跳高。

三、教学准备1.故事课件：《袋鼠爱跳高》2.袋鼠玩偶3.简易跳高器材4.音乐《袋鼠跳》四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道袋鼠吗？袋鼠有什么特点呢？生：袋鼠有长长的腿，能跳得很高。

师：今天，我们就来认识一位爱跳高的袋鼠朋友，他的名字叫什么？我们一起来看看吧！2.故事讲述师：现在，老师要给大家讲一个关于袋鼠的故事，故事的名字叫《袋鼠爱跳高》。

（1）讲述故事第一部分：袋鼠的日常生活师：故事里的袋鼠叫什么名字？他住在哪里？他平时喜欢做什么？（2）讲述故事第二部分：袋鼠参加跳高比赛师：有一天，森林里举行了一场跳高比赛，袋鼠也参加了。

比赛开始了，袋鼠跳得怎么样？（3）讲述故事第三部分：袋鼠赢得比赛师：袋鼠跳过了最高的一关，赢得了比赛。

他的心情怎么样？其他小动物们呢？3.故事讨论师：故事讲完了，你们喜欢袋鼠吗？为什么？生：我喜欢袋鼠，因为他跳得高，很厉害。

师：是的，袋鼠很厉害，但他赢得比赛的原因是什么呢？生：因为他努力练习，不怕困难。

师：对，我们要向袋鼠学习，勇敢面对困难，努力做好每一件事。

4.情境体验师：现在，我们一起来模仿袋鼠跳高吧！请大家排好队，跟着音乐《袋鼠跳》一起来跳。

（1）教师示范跳高动作，引导幼儿模仿。

（2）幼儿跟随音乐，模仿袋鼠跳高。

师：今天我们一起听了《袋鼠爱跳高》的故事，学会了勇敢面对困难，努力做好每一件事。

请大家回家后，把故事讲给爸爸妈妈听，让他们也了解勇敢、努力的袋鼠。

五、作业布置1.回家后，把《袋鼠爱跳高》的故事讲给爸爸妈妈听。

2.和爸爸妈妈一起模仿袋鼠跳高，体验运动的乐趣。

六、教学反思1.本节课通过故事讲述、情境体验等形式，让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听、讲述能力。

小班语言公开课教案及教学反思《袋鼠爱跳高》教学背景此次语言公开课是小班的一个主题教学活动，主题为“我喜欢动物园”，其中本节课的着重点为动物的动作及相关单词的学习。

此次授课对象是年龄为4-5岁的小班学生，班级人数为16人，其中男生8人，女生8人。

教学目标1.能够听懂并正确使用单词“袋鼠”、“跳”、“高”以及词汇的片段表达，如“红尾巴”、“弹跳”的意思。

2.能够听懂并模仿到袋鼠弹跳的动作，并掌握相关的双手动作。

3.能够和小组合作进行游戏活动，巩固单词的使用及动作模仿技能。

4.发展学生的口语表达能力，提高学生的学习兴趣。

教学过程1. 热身活动1.1 学生在老师的带领下，一起做“大手臂转动”、“小手臂转动” 等热身活动，预热小班的身体。

2. 导入新知2.1 老师放映一段有袋鼠跳的视频，视频中袋鼠弹跳的画面配以轻快的背景音乐，让孩子们看到这种生动、活泼的动物，引领孩子们对动物的好奇心，同时培养孩子们的感官和情感。

2.2 老师出示一张袋鼠的图片，引导学生看图说话，鼓励孩子们尽可能多地用自己已经掌握的语言单词来表达自己的感知和认知。

2.3 通过制作花瓣型的单词卡片，教授相关单词并进行记忆，如把“袋鼠”喊成“小袋鼠”，或把“弹跳”变成“蹦跳”，利用同音不同字的片段表达，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

3. 认知小组合作3.1 将班级分为2组，每组分别做“袋鼠弹跳小游戏”，以巩固已学的单词和动作。

•首先，老师指定一名同学做袋鼠，其他同学则一起喊1、2、3，然后开始模仿袋鼠的弹跳动作，同时底下的袋鼠要喊“我爱跳高！”。

•后面每回合其他同学轮流做袋鼠，直到每个同学都做过。

4. 结束活动4.1 教师询问孩子们今天认识到了什么动物，怎么跳的，感受如何，并鼓励孩子们在日常生活中多发现生活中的动物，以及爱护生物的重要意义。

教学反思本节课在课前制定了详细的教学计划，注重了学生基础水平的考虑，为孩子们创设了各种学习环境和互动活动，提高了本堂课的教学效果。

幼儿园小班语言教案《袋鼠爱跳高》
一、教学目标:
1.能够读出字母“Kangaroo”的发音并知道其含义。

2.能够听懂、认识和口头表达一些与袋鼠相关的单词和短语，如：kangaroo (袋鼠)、jump (跳)、high (高)、big (大)、small (小)、box (盒子)等。

3.能够正确表达物体的大小、形状和数量等信息，如袋鼠的大小或盒子的形状。

4.通过唱歌和跳舞的形式培养孩子们对英语学习的兴趣。

二、教学内容:
1.音乐、动作与唱歌：《Kangaroo》、《Jump, Jump, Jump》。

2.词汇学习：kangaroo、jump、high、big、small、box。

三、教学过程：
1.开始部分：
•以谈论春天来的袋鼠为开端，呈现出一个袋鼠的画面，并引导幼儿发现袋鼠的特点。

•学习单词：kangaroo。

老师先读出单词、发音，让孩子跟读，重点表现发
音中的“oo”音。

2.活动部分：
•活动1：唱歌和跳舞，锻炼语音听力和动作协调能力。

教师放一首专门为学
生们设计的《Kangaroo》歌曲，让孩子跟着音乐里的舞步动起来，并加深对单词kangaroo的记忆。

•活动2：以音乐活动的形式学习单词：jump、high、big、small、box。

在跳舞的过程中，老师配合音乐，引导学生感受。

小班科学教案和反思袋鼠爱跳高一、教案设计本节课的主题是“袋鼠爱跳高”，旨在通过以袋鼠为例，让小班幼儿了解袋鼠的特点和习性，培养他们观察和探索的能力。

1. 教学目标：- 认识袋鼠的一些基本特征和习性；- 培养幼儿的观察和探索能力；- 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

2. 教学准备：- 图片或实物袋鼠的图片；- 课件或黑板；- 儿歌《小袋鼠跳上树》。

3. 教学步骤：步骤一：引入活动（5分钟）老师可以通过播放儿歌《小袋鼠跳上树》引起幼儿的兴趣，同时出示袋鼠的图片，让幼儿猜测这是什么动物。

步骤二：展示与讨论（10分钟）老师出示袋鼠的图片，与幼儿一起观察它的形状、颜色和特征。

然后，问幼儿袋鼠是怎样跳的？幼儿可以尝试模仿袋鼠的动作。

步骤三：讲解袋鼠的特点（15分钟）老师通过图文并茂的幻灯片，向幼儿介绍袋鼠的特点，如体型、前后腿的差异以及尾巴的用途等等。

适当引导幼儿提问，激发他们的好奇心。

步骤四：小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组给幼儿发放一份绘本《袋鼠跳跳跳》，并指导幼儿观察和讨论绘本中袋鼠的特点和习性。

然后，每组选派一名代表，向全班展示他们的发现和感想。

步骤五：制作手工（15分钟）为了巩固幼儿对袋鼠的认识，老师将组织幼儿制作可爱的袋鼠手工。

幼儿可以用彩纸剪出袋鼠的形状，并在手工上画上袋鼠的特征。

步骤六：总结和展望（5分钟）老师简要总结本节课学到的知识，鼓励幼儿将观察到的生活中的动物特点告诉爸爸妈妈，培养他们的保护动物的意识。

二、教学反思本节课设计了一系列的活动，旨在通过观察、讨论、小组活动和手工制作等形式激发幼儿的兴趣，培养他们的观察和探索能力。

通过分组活动和小组展示的形式，培养幼儿合作意识和团队精神。

在教学过程中，幼儿的参与度较高，能够积极地观察和讨论，对袋鼠的特点有了初步的了解。

儿歌的使用有效激发了幼儿的兴趣，同时通过手工制作的环节，幼儿也能将学习到的知识得到进一步巩固和运用。

但是，本节课的时间安排较为紧凑，每个环节的时间稍短，导致有些幼儿在实践操作的时间不够充分，对袋鼠的特点和习性的理解还不够深入。

小班语言活动教案《袋鼠爱跳高》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解袋鼠的特点，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 通过故事讲述，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

3. 引导幼儿通过模仿和游戏，发展幼儿的身体协调能力和跳跃能力。

二、教学内容：1. 故事《袋鼠爱跳高》：讲述一只袋鼠喜欢跳高运动的有趣故事。

2. 袋鼠的特点介绍：介绍袋鼠的生活习性、外貌特征等。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《袋鼠爱跳高》。

2. 袋鼠图片或玩偶。

3. 跳高器材（可用玩具代替）。

四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿袋鼠跳跃，熟悉课堂氛围。

2. 故事讲述：通过课件或图书，讲述袋鼠爱跳高的故事，引导幼儿关注袋鼠的特点。

3. 讨论环节：提问幼儿关于袋鼠的问题，如：“袋鼠为什么要跳高？”“你喜欢跳高吗？”等，引导幼儿表达自己的想法。

4. 实践活动：分组进行跳高比赛，鼓励幼儿积极参与，发展身体协调能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的语言表达能力和听力理解能力。

2. 评价幼儿在实践活动中的身体协调能力和跳跃能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对袋鼠的认识和兴趣。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的跳高比赛，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 家园共育：发放关于袋鼠的资料给家长，让家长了解袋鼠的特点，引导家长在家中鼓励幼儿进行跳高运动。

七、教学资源：1. 故事课件或图书《袋鼠爱跳高》。

2. 袋鼠图片或玩偶。

3. 跳高器材（可用玩具代替）。

4. 家长反馈表。

八、教学建议：1. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导。

2. 在实践活动环节，根据幼儿的能力分组，确保每个幼儿都能参与并享受活动乐趣。

3. 与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。

九、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如：是否关注到每个幼儿的需求，教学活动是否有趣等。

2. 根据反思结果，调整教学方法和策略，提高教学质量。

小班优质语言教案《袋鼠爱跳高》小班优质语言教案《袋鼠爱跳高》精选3篇（一）教案标题：袋鼠爱跳高教学内容：袋鼠爱跳高教学目标：1. 了解袋鼠生活习性，了解袋鼠是澳大利亚的国宝动物。

2. 学习描述袋鼠跳高的句子和词汇。

3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。

教学准备：1. 一段描写袋鼠跳高的视频或图片。

2. 袋鼠的相关故事或简介。

3. PPT或黑板。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）利用PPT或黑板上的图片或视频，让学生看见袋鼠的形象，引发学生的兴趣。

简要介绍袋鼠的特点和生活习性，激发学生对话题的好奇心。

Step 2：讨论与学习（15分钟）1. 学生在教师的引导下，用英语讨论关于袋鼠的问题，如：What do kangaroos eat? Where do kangaroos live? How high can kangaroos jump?等等。

2. 学生学习描述袋鼠跳高的句子和词汇，如：Kangaroos can jump very high. They use their strong legs to jump.他们可以用他们强壮的腿跳得很高。

等等。

Step 3：口语练习（15分钟）1. 教师以模仿袋鼠的姿势和动作来激发学生表达的兴趣，提供一些句子的模板，让学生用自己的话表达袋鼠的特点和跳高的能力。

2. 学生分组展示他们的口语表达，并互相点评。

Step 4：拓展与应用（10分钟）学生用英语自由写一篇关于袋鼠的短文，描述袋鼠的特点和跳高的能力。

教师可提供一些相关的单词和句子的开头，帮助学生展开思路。

Step 5：总结与评价（5分钟）教师和学生一起总结本节课学到的知识和技能。

学生互评互帮，评价自己和同伴的口语表达能力，教师给予合适的评价。

Step 6：布置作业（5分钟）要求学生在家了解更多关于袋鼠的知识，并用自己的语言写一篇关于袋鼠的小故事。

下节课学生将进行朗读和分享。

教学反思：通过本节课的教学，既培养学生的观察能力和口语表达能力，又激发了学生的学习兴趣。

一、活动目标：1. 了解袋鼠的特点，知道袋鼠喜欢跳高。

2. 能正确念一念儿歌，并在念儿歌的过程中感知语言的韵律美。

3. 能用动作表现袋鼠跳高的样子。

二、活动准备：1. 图片、头饰等教具。

2. 相关视频或图片资料。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿出示袋鼠图片，引导幼儿观察并说出袋鼠的特点，如长长的尾巴、大大的耳朵等。

2. 教师简要介绍袋鼠的生活习性，特别是袋鼠喜欢跳高的原因。

3. 学习儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《袋鼠爱跳高》，引导幼儿感知语言的韵律美。

4. 互动环节：教师邀请幼儿一起模仿袋鼠跳高的样子，感受跳跃的乐趣。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同引导幼儿观察生活中的袋鼠，了解袋鼠的生活习性。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置袋鼠主题墙饰，引导幼儿主动参与观察和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对袋鼠特点的认识。

2. 评价幼儿在念儿歌过程中的语言表达能力，以及动作模仿的准确性。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对袋鼠的关注程度。

六、活动准备：1. 准备一个大的袋子，模拟袋鼠的袋子。

2. 准备一些小动物的玩具，如小鸟、小狗等，用来和袋鼠进行互动游戏。

3. 准备一张白纸和一些彩笔，用来画出幼儿心目中的袋鼠。

七、活动过程：1. 教师出示大的袋子，引导幼儿说出这是袋鼠的袋子，并邀请幼儿一起模仿袋鼠跳进跳出的动作。

2. 教师拿出小动物玩具，引导幼儿和袋鼠一起玩捉迷藏的游戏。

3. 教师带领幼儿念儿歌《袋鼠爱跳高》，引导幼儿在念儿歌的过程中，用动作表现出袋鼠跳高的样子。

4. 教师邀请幼儿用自己的彩笔在白纸上画出自己心目中的袋鼠。

八、活动延伸：1. 邀请家长来幼儿园，和幼儿一起展示袋鼠跳高的游戏，让家长感受幼儿在活动中的快乐。

2. 让幼儿把自己的画作带回家，和爸爸妈妈一起分享自己画袋鼠的过程和感受。

九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对袋鼠特点的认识，以及他们是否能用动作表现出袋鼠跳高的样子。

小班语言《袋鼠爱跳高》教案教学目标•让小班幼儿认识袋鼠这一动物，并知道其生活习性。

•让幼儿学会使用“跳”、“高”等汉字词语，增强他们的语言表达能力。

•通过模仿袋鼠跳跃的方式，促进幼儿的身体活动能力。

•通过故事的讲述及其他相关活动，拓展幼儿的认知领域，培养其跨学科思维能力。

教学准备•《袋鼠爱跳高》故事书一本。

•班级墙面挂有袋鼠图片或图片卡片。

•跳高绳或其他能激发幼儿跳跃欲望的辅助工具。

教学过程第一步：故事启发1.教师可以用各种手段将幼儿引入故事情境，例如抽取一张幼儿喜欢的袋鼠图卡片，介绍它的特点和生活场景，或播放相关视频。

2.暖身活动：引导幼儿做一些自由活动，如跳舞或做一些手脚活动，为后续的课程做好准备。

第二步：故事讲解1.教师将《袋鼠爱跳高》故事书移交幼儿，鼓励幼儿一起认真观察、聆听。

2.聆听故事中袋鼠的特点和生活习性，并讲述如何跳跃的科学知识。

第三步：模仿跳跃1.引导幼儿分别模仿袋鼠的小脚步和大跳跃，体验袋鼠的感受。

2.针对不同年龄段的幼儿，可适当增加难度或变化节奏，如将跳高绳放在地上让幼儿踩在上面“独角兽跳跃”。

第四步：反复讲解1.教师引导幼儿一遍又一遍地跳跃，计数促进精准度和专注力。

2.同时在讲解中加强“跳”“高”的词汇解释，营造互动和温馨氛围。

第五步：拓展活动1.以本次授课为基础，组织类似综合游戏等拓展活动。

2.如仍有多余时间，可在让幼儿为其编写故事的模仿跳跃。

教学反思通过本课程，幼儿除了可以学习到袋鼠的特点和生活习性，还能学到新词汇并尝试模仿袋鼠跳跃，培养到他们的社交和协作技能。

在以后的学习过程中，我们会继续提升互动教学形式，为孩子提供更好的学习体验。

小班语言活动教案《袋鼠爱跳高》教案名称：袋鼠爱跳高
教学目标：
1. 通过参与袋鼠跳高游戏，学习和巩固新单词和句型。

2. 培养学生的团队合作能力和口语表达能力。

教学准备：
1. 音乐播放器及适合的音乐。

2. 袋鼠图片或玩具。

3. 画有不同高度的线条的纸张。

教学步骤：
引入活动：
1. 老师拿出袋鼠图片或玩具，引起学生的兴趣。

2. 老师介绍袋鼠爱跳高这个游戏，并告诉学生他们将和袋鼠一起跳高。

活动一：单词学习
1. 老师用图片或玩具展示不同的动物，并要求学生说出它们的名字。

2. 老师出示不同的物体，并让学生用句子描述物体的颜色和形状。

活动二：袋鼠跳高游戏
1. 老师在教室中布置不同高度的线条纸张。

2. 学生分成小组，每个小组站在一条线的起点。

3. 老师播放适合的音乐，学生按照音乐的节奏，跳过第一条线。

4. 老师随机宣布一条线，学生要跳过该线。

5. 老师以同样的方式继续宣布其他线条，学生要继续跳过。

6. 每个小组宣布一次后，线的高度增加一次。

7. 游戏继续进行，直到只有一个小组仍能站在最高的线前。

结尾：
1. 老师与学生讨论游戏的过程和感受。

2. 学生互相致谢并鼓励。

扩展活动：
将游戏中使用的词汇和句型，制作成卡片，供学生用来进行记忆和复习。

幼儿园小班优质语言教案《袋鼠爱跳高》一、教学目标1.能够正确识别故事中的单词和字母。

2.能够理解故事内容，能够对故事进行简单的复述。

3.提高幼儿们的语言表达能力，鼓励其大胆说话。

4.培养幼儿阅读和听取故事的兴趣。

二、课程内容1. 故事阅读《袋鼠爱跳高》是一本适合小班幼儿园儿童阅读的图画书。

我们将通过阅读这本书来达到本次教学的目标。

首先，请老师用朗读的方式，带领孩子们一起读一遍故事。

然后，请老师询问一些问题，以测试孩子们是否理解了故事的内容。

例如：•故事的主人公叫什么名字？•袋鼠为什么要跳高？•袋鼠是如何练习跳高的？2. 单词拼读在幼儿园小班，孩子们正在学习认字和拼音，因此我们还可以通过这个故事来帮助他们学习一些单词和字母。

请老师将幼儿园教材里的生字词汇与《袋鼠爱跳高》中出现过的单词进行对比，针对具体的单词和字母，帮助孩子们识别和拼读，进一步训练他们的听说能力，提高他们的语言表达水平。

例如：•jump•kangaroo•high同时，请老师在黑板上写出生字词汇和上述单词的汉字及其拼音，让孩子们可以更好的识记和背诵。

3. 讲述故事鼓励孩子们讲述故事，表达他们的想法和感受。

可以鼓励学生将自己的想法自由表达出来，避免用太多的问题和指导。

通过鼓励孩子们讲述自己的感受，可以建立起良好的学习氛围，让孩子们感受到成功的快乐和满足感。

三、教学流程时间内容10 分钟带领孩子们一起读一遍《袋鼠爱跳高》10 分钟提问测试孩子们是否理解了故事的内容20 分钟学习单词与字母的识别和拼读20 分钟鼓励孩子们讲述自己的感受四、教学评价与反思通过本次教学，孩子们学习了一些基础的单词和字母，也学会了简单的复述和讲述技巧。

同时，也通过讲述自己的感受来提高了孩子们的言语表达能力。

因此，我们将会在今后的教学工作中更加注重孩子们的自主学习和口语表达能力的培养，让他们能够愉快的学习和交流。

幼儿园小班语言活动教案《袋鼠爱跳高》含反思幼儿园小班语言活动教案《袋鼠爱跳高》含反思【活动目标】1、理解儿歌内容。

2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美。

3、能用肢体动作大胆的表演儿歌。

4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

5、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

重点：理解儿歌内容,并感受儿歌带来的乐趣。

难点：能用肢体动作大胆的表演儿歌。

活动方法：讲解法、表演法。

【活动准备】1、音乐《袋鼠爱跳高》。

2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体局部图片及全身图片。

【活动过程】一、导入：1、师：今天呢有客人教师来做客,我们来给他们表演一个身体操好吗？2、请小朋友们起立,跟着教师一起做：张张嘴,伸伸手,弯弯腰,跺跺脚,我们一起跳一跳,耶3、小朋友们还记得我们刚刚都运动了身体的哪些地方呢？二、出示动物身体局部图片1、师：今天我们班上来了几位奥秘的小客人,它们想和你们一起玩,你们想和他们一起玩吗？〔出示图片〕猜一猜他们分别是哪些动物呢？幼儿自由想象。

2、师：现在呢教师要通过播放儿歌来说说这些动物,看看小朋友刚刚说的对不对？小耳朵仔细听哦!三、师幼欣赏动物图片,理解儿歌1、出示第一句儿歌动物的画面,逐步的帮助幼儿理解儿歌内容,提问：〔1〕小朋友,你们看,这是谁啊？〔出示河马的嘴巴,幼儿自由想象〕〔2〕这大大的嘴巴就是河马的嘴巴,他们在哪里玩？那河马口渴要干嘛呢？〔观察图片请幼儿答复〕教师小结：引出第一句儿歌内容张张嘴,河马要喝水。

2、教师模仿猫叫声并提问：这是谁来了？他们在干嘛？〔教师引导幼儿观察〕教师小结：引出第二句儿歌内容抓抓脸,猫儿在洗脸3、教师按照儿歌,逐步出示猴子、袋鼠的画面,请小朋友猜猜他们是谁？并引出儿歌内容四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》2、重复念儿歌,加深印象。

教师示范,适当的用肢体动作表现3、鼓励幼儿用肢体动作表演儿歌五、活动完毕：小朋友们,动物朋友们都玩累了,他们要回家休息了,我们一起把送小动物回家吧。

幼儿园小班语言教案《袋鼠爱跳高》一、教学目标1. 学会说出袋鼠、跳和高的词语。

2. 感性学习袋鼠跳高的动态特点，培养观察和表达能力。

3. 提高幼儿说话、听说能力和想象力。

4. 增强幼儿学习英语的兴趣。

二、教学重点1. 袋鼠跳高的观察和表达。

2. 培养幼儿对英语语音的敏感性。

三、教学难点1. 培养幼儿英语的听说能力。

2. 引导幼儿表达自己的观察和想象。

四、教学准备1. 观察小班集体中较活泼好动的幼儿，选出一位扮演袋鼠。

2. 黑板、白板、彩笔、各种大小玩具袋鼠、高低不同的跷跷板等。

五、教学过程一、引入1. 老师拿出袋鼠玩具贴在黑板上，询问幼儿这是什么？（袋鼠）2. 老师拿出高低不同的跷跷板示范跃高，引导幼儿说出跳高的英语单词。

（Jump high）3. 老师叫幼儿们跳起来，一边跳一边说Jump high。

二、学习1. 袋鼠跳高（1）老师扮演裁判，在两边放置高低不同的跷跷板，让袋鼠过台。

（2）袋鼠可以选择跳高或低，幼儿模仿跟随。

（3）幼儿观察、表达袋鼠跳高的动态特点。

2. 练习（1）老师出示图片让幼儿说出袋鼠跳高的英文单词 Jump high。

（2）老师给幼儿描述一个场景，让幼儿说出对应的词汇。

例：（教师描述房间里有一只袋鼠，袋鼠跳起来，跳到了床上。

）教师：What’s in the room?学生： A kangaroo.教师：What does kangaroo do?学生：Jump high.教师：Where did kangaroo jump?学生：On the bed.3. 巩固（1）每位幼儿用英语讲述一件他所见所闻的事情，分享给其他同学。

4. 扩展（1）歌曲：《袋鼠跳高》（2）游戏：用手指做跳高的动作，轮流说出 Jump high 的单词。

六、教学反思通过本次教育活动，幼儿们有了更多的机会接触英语语言，能够自主表达句子，增强了幼儿的兴趣，同时也培养了幼儿对英语语音的敏感性，为日后学习打下了基础。

幼儿园小班语言活动教案《袋鼠爱跳高》一、教学目标：1、认识袋鼠的形象、行为特征。

2、学习袋鼠爱跳高的故事，并理解其中的道理。

3、学会表达想象、情感、体验，增强语言表达能力。

4、培养孩子的注意力和想象力。

二、教学准备：1、故事书《袋鼠爱跳高》。

2、图片、实物：袋鼠、树干、树叶等。

3、音乐、实物：跳跳球、球盒子等。

三、教学步骤：1、孩子了解袋鼠和它的习性。

教师拿出袋鼠的图片（或袋鼠模型），引导孩子感受袋鼠的形象，让孩子说说它的特征和行为习惯。

老师可以说：袋鼠是澳洲的一种动物，它有两只大脚，在它的后脚有一个袋子。

袋鼠喜欢跳跃，它可以轻松地跳过一米高的障碍物。

2、讲故事，培养孩子的想象力。

在讲故事之前，可以先引导孩子通过观察图片了解故事中的人物、场景等情境元素，培养孩子对事物的发现能力，并询问孩子：“你猜这个故事是关于什么的呢？”之后，展示故事书《袋鼠爱跳高》，介绍故事情节，讲述袋鼠跳爬树的过程，针对孩子随时提问，帮助孩子做出自己的想象，促进孩子的语言表达能力和想象力的培养。

3、通过音乐跳远的游戏来模拟袋鼠跳跃的过程。

为了让孩子更好的理解上面讲述的袋鼠跳爬树的过程，可以通过模拟袋鼠跳跃、活动中，帮助孩子感受袋鼠的行为特征。

现在，我们可以给孩子配合音乐跳远的游戏，模拟袋鼠跳跃的过程，让孩子亲身体验，并借此促进孩子身体的控制能力。

4、用画板引导孩子表达故事情节和个人感受。

孩子在学习故事的过程中，可以用画板、笔画等方式将自己的想象和感受表达出来。

老师不仅可以读取孩子的作品，还可以用合适的语言，对孩子的作品进行评价和讨论，鼓励孩子表达自己的情感和思想，帮助孩子表达更多的心情。

四、教学总结：通过以上语言活动教学，不能只是帮助孩子理解袋鼠特征，学会语言表达等，更重要的是，让孩子在课堂上感受到乐趣。

教师在教育过程中，需要充分了解孩子的特征，把握孩子的学习兴趣，帮助孩子享受到快乐的学习情境，激发孩子对语言、动物、自然环境和文学的兴趣，促进孩子心理认知的发展，向未来奠定了有力的基础。