小学校本的研修工作总结范文

小学教师校本研修工作总结（精选5篇）小学教师校本研修工作总结（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，制定一份工作总结吧。

你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的小学教师校本研修工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学教师校本研修工作总结1光阴荏苒，瞬间一年的校本研修到了尾声，回顾本学期的校本研究过程，深感受益匪浅，有许多值得珍惜的地方，有些忙碌，但更有收获，现将其总结如下：一、听课方面：本学期间我能按校要求，自觉听课，完成听课任务，小学教师校本研修总结报告。

每听一节课自己都感到每个老师都有很多优秀可取的地方，在课堂中我想到了他们课前备课认真情景;看到了他们沉着冷静、灵活应变的处理课堂的生成处;还看到了他们在课堂上的激情洋溢、和蔼可亲;同时也看到了他们丰富的授课经验。

那时那刻，向他们学习的敬意油然而生，并且也勉励自己不断进龋同时也能开诚布公的把自己观点说出来与大家谈讨达成共识。

二、教学方面：在校本研修中，我自觉上好每堂课。

在上课前，我能抓住教材的主线来展开思维进行编写因地制宜的教学设计，做好课前准备;在上课中，我能从容自信的组织课堂，沉着冷静、灵活应变的处理课堂的预设之外的生成处，并不断的揣摩在课堂中怎样使用激励语言、怎样形成课堂积极向上学习氛围等;我还始终坚持新的课程理念，注重“以学生的发展为中心”，提倡学生自主学习、探究学习、合作学习;同时注重学习方法的指导，让他学会科学的获取知识方法，促进学生身心全面发展，课堂上注重师生之间“相互沟通、相互交流、相互协作”，学生能说的师不说，学生能做的学生做。

三、在研讨方面在研讨中，能以教学中存在的问题为核心，积极主动提出问题，展开研讨。

在研讨中不仅说出自己的观点，而且还努力围绕共同关心的问题进行对话，不断对提出问题进行质疑、反思，自己的困惑得到了解答，从中也得到了收获，工作总结《小学教师校本研修总结报告》。

小学校本研修工作总结范文自《陕西省教育厅关于全面推进中小学教师校本研修____》颁布以来，我县统领校本研修工作，以基础教育课程改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师综合素质为目标，以教师为研修主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为落脚点，逐步形成以校为本的研修工作新机制，统筹规划，分步推进，不断提升教师业务水平。

通过近两年的学习，我对校本研修有了更深刻、更全面的认识和了解，现就校本研修谈几点个人体会：一、校本研修是学校、教师、学生共同发展的瑰宝。

众所周知，“校本研修”的目的是以促进学校、教师的发展为目的，实实在在、一点点、一步步、看得见的发展。

表现在“改进学校的课程与教学，提升办学水平和教育质量，促进教师专业化发展和提高”。

“校本研修”的问题是学校、教师从实际中发现、思考、迫切想要解决的问题，而不是由专家批示的问题，这些问题甚至看起来很小、别人以为很肤浅，但必须研究与解决的问题。

表现在“以学生为主体，发展学生的思维能力、想象能力、分析解决问题的能力，提高学生的综合素质等方面。

”作为教学的主导者教师而言，在解决学生当中存在的问题时，自身也毫无疑问地获得了相应的知识，取得了某些经验，从而也促进了教师自身的发展。

“校本研修”一是在学校(以在学校为主)，由教师(以教师为主)，有组织、有针对性(包括学习、培训、进修)与教育研究(包括学科教研、教育科研)”统一的工作，从目的、内容、形式、活动到管理等方面有机融合在一起，实现“研与修一体化，进而促进教师专业化发展;二是以学校所面临的突出问题和学校发展的实际需要为出发点，依托自身的资源优势和特色进行教师教育。

简单说“学校和教师的问题，主要由学校和教师通过‘研修’来解决”。

以此促进学校和教师的共同成长和发展。

二、校本研修只有在个人、组织，专家的共同作用力下，才能取得实质性的成果。

教师个人对自我教学行为及结果的审视和分析过程是校本研修活动的起点，是承担“校本研修的个人责任”的具体落实，教师只有在回顾基础上提出问题，才能在实践中去解决问题。

小学校本研修工作总结5篇第1篇示例：小学校本研修工作总结近日，我校组织了一次校本研修工作，旨在提升教师的教学水平和教学质量，使每一位学生都能得到更好的教育。

通过这次研修，我深感受益匪浅，现将总结如下：这次校本研修给了我一个学习和成长的机会。

在研修中，我学到了许多新的教学理念和方法，深入了解了教育教学改革的最新动态，对于如何更好地引导学生、激发学生的学习兴趣有了更清晰的认识。

通过与其他老师的交流和互动，我也发现了自己的不足之处，从而找到了提升自己的方向。

这次校本研修加深了我们教师之间的合作与交流。

在研修中，我们有机会与其他科目的老师合作，分享自己的教学经验，互相取长补短。

通过合作与交流，我们相互启发，共同探讨教学中的难题，找到更有效的解决方法。

这不仅提高了我们的教学水平，也拉近了同事之间的关系。

这次校本研修为我们的教学工作提供了更多的支持和帮助。

学校为我们提供了各种各样的教学资源和培训机会，让我们能够更好地完成教学任务。

学校也鼓励我们不断创新和探索，为教学工作注入更多的活力和激情。

这种支持和帮助对我们的成长和发展起到了关键的作用。

这次校本研修工作不仅是一次知识的更新和交流，更是一次对教育事业的深刻思考和反思。

通过这次研修，我们更加坚定了教育事业的信念，也更加清晰了教育的方向和目标。

相信在学校领导和老师们的共同努力下，我们的教育事业一定会取得更大的进步，让每一位学生都能享受到更优质的教育。

愿我们在未来的教学工作中，继续不断学习和进步，为教育事业贡献自己的力量。

【2000字】。

第2篇示例：小学校本研修工作总结一、开展背景为了提高小学教师的教育教学水平和专业能力，我校于近期组织了一次校本研修活动。

本次研修旨在加强教师的专业知识储备，促进师德师风建设，提升教师教育教学水平，为学生提供更优质的教育教学服务。

二、研修内容1. 学习教育教学理论知识。

通过阅读权威教育专业书籍和参加专题讲座，教师们深入了解了国家教育政策、教育教学理论等内容，提高了专业知识储备。

小学研修总结小学研修总结（精选6篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，不妨让我们认真地完成总结吧。

那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的小学研修总结（精选6篇），欢迎大家分享。

小学研修总结1如何在自己的课堂当中体现出新课程改革的理念，钟启泉教授给老师们支招，提出了五大策略：一、倾听。

倾听学生的发言与课本的联系与差异；倾听不同学生的发言之间的差异；倾听个体学生的发言与过去的发言的差异，从中总结该学生的成长变化状态。

二、联接。

学生间的回答形成联接，老师顺势总结知识体系。

三、反思。

在这里，王建军教授同样提到了反思的重要性，通过选取课堂当中关注的某对象连续多次对其反思，有逻辑有结构地研究，积累并搜集相关领域的资料，最后按照框架写出论文，这便是日常教学碎片式的反思转化成具有研究性的微课题的过程。

王教授尤其关注当前教师专业素养的提高，他鼓励教师加强对外来知识的吸收和分享，提升自主学习的能力，对自我理解的同时加强专业自觉，形成集反思和学术研究于一身的新型教师队伍。

将平时火苗般一闪而过的一个个想法和理念捕捉起来，把它们转化成看得见摸得着的实实在在的文字记录下来，形成记录着自己反思的学术论文。

四、听评课。

听评课不能像传统模式一样关注教师的讲课水平，这些都是以教师为主体的旧的课程模式，并且某些层面对授课的老师不够尊重应当关注整堂课中学生成功的点，失败的地方和学生的状态，从中挖掘闪光点。

五、自身教学风格。

一个优秀的教师一定有自己的教学风格，而做到这一点就需要研究学生，这一点做到极致就是儿童专家；钻研教材，做好这一点就是学科专家；有自己坚持的教学追求和主张。

最后，钟教授推荐两种教学方式：差异教学和对话教学。

差异教学体现在上述策略中就是要做到尤其注意倾听这一项，在此提一下对话教学。

对话教学要注意三点：1、引导孩子与教科书对话，与图书馆对话，与网上的信息对话；2、引导孩子与他人对话；3、引导孩子与自己的内心对话、反思。

有关小学校本研修工作总结5篇有关小学校本研修工作总结5篇立足于工作岗位是教师校本培训的显著特征；针对性是校本培训的生命；校本培训是教师发展与学校发展的统一。

下面是小编为大家整理的关于小学校本研修工作总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小学校本研修工作总结（精选篇1）以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。

校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。

学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。

为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。

每周各教研组有固定的教研时间，在形式上也较上期有所变化。

本期注重和兄弟学校联手，共同探讨研究，解决教学疑难问题。

1、我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。

2、加强理论学习。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。

小学校本研修工作总结范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学校本研修工作总结范文5篇大家在生活中应该都会要写工作总结吧？一份好的工作总结是对自己工作内容的复盘，有利于在今后工作中查缺补漏。

小学校本研修工作总结参考范文一、认真学习理论，更新教育观念本学期，我们全组老师认真研读《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论工作，之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，并且组织教师参加《语文课程标准》的考试，切实融会贯通课程标准的要求，用以指导自己的教学工作。

二、以“课堂教学”为主阵地，深入开展校本研修工作认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好校本研修的主要工作。

近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。

如何使不同的教师在校本研修这个集体中共同成长呢我们的做法是：1.努力培养年轻教师。

开学初，由新教师上汇报课，全体语文教师针对课提出中肯的建议，年轻教师虚心接受教师的指导，学期中期对新教师进行反复的磨课活动，加上教师自己反复的学习、研究，在一学期的磨练当中，年青教师的教学水平有了质的飞跃，尤其是特岗教师汪莎、田小惠的上课进步特别明显。

____组织教师外出参加各种形式的听课活动3.开展多种形式的公开课活动近几年来，我校语文校本研修活动开展了“实验教师上公开课、学科带头人上示范课、新教师上汇报课、精品课展示、青蓝工程结对听课、集体备课及对青年教师的磨课活动及领导的推门课”，在这些活动的开展中，教师积极参与，教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。

每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结，效果明显。

三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。

”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。

但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。

本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。

小学校本研修工作总结6篇第1篇示例：小学校本研修工作总结近年来，小学教育教学工作的改革不断深化，为了提高教师的专业水平和教学质量，我校开展了一系列的校本研修工作。

经过一段时间的努力和实践，我校取得了一定的成绩，在此进行总结如下：一、项目设计为了确保研修工作的有效性和针对性，我校根据教师的实际需求和学校教育教学的发展情况，设计了一系列主题明确、内容丰富的研修项目。

这些项目涵盖了教师专业素养提升、课程内容更新、教学方法改进等方面，满足了不同层次、不同领域教师的需求。

二、培训方式校本研修工作主要采取集中培训和分散跟踪相结合的方式。

集中培训以讲座、研讨、案例分析等形式展开，有利于师生之间的交流和互动；分散跟踪则是通过课堂观摩、教学反思等方式，对教师的教学实际进行跟踪和指导，提高了教师的教学水平和实践能力。

三、成效评估为了及时了解校本研修工作的成效，我校建立了完善的评估体系。

通过问卷调查、闭环反馈等方式，对参与研修的教师进行了全面评估，查找存在的问题和不足，并及时采取措施进行改进。

也对学生的学习情况和教学效果进行评估，确保研修工作的实际效果和成效。

四、经验总结在校本研修工作中，我们积累了一些宝贵的经验和教训。

首先是要注重项目的设计，紧密结合学校实际需求和教师个体差异性；其次是要注重培训方式的多样性，灵活运用各种培训方式，激发教师的学习热情；再次是要注重成效评估，及时了解研修工作的实际效果，做好调整和改进。

校本研修工作对于提高教师的专业素养和教学水平起到了积极的促进作用，但在实际操作中也存在一些问题和不足，需要通过不断的总结和改进，不断提高工作的质量和效果。

相信在全体教师的共同努力下，我校的校本研修工作将会取得更大的成就，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。

【2000字】第2篇示例：小学校本研修工作总结一、导语校本研修是学校教育教学工作的重要内容，是提高教师专业素养和教学水平的有效途径。

在本次小学校本研修活动中，我们围绕学校教育教学的中心任务，积极探索教学改革与创新，取得了一定成果。

小学校本教研工作总结5篇第1篇示例：小学校本教研工作总结教研工作是学校教育发展中不可或缺的一环，它是推动教育教学改革和发展的重要力量。

作为小学教育工作者，我们一直重视教研工作，不断探索适合小学教育发展的教研模式，积极探索教研工作的新途径，以期为学校的教育教学提供更好的支持。

在过去的一段时间里，我们在教研工作中积极探索、不断尝试，取得了一些成绩，在此进行总结如下。

一、教研领导机构的建设与完善学校教研工作的开展需要有有效的机构保障和领导推动。

我们学校成立了教研中心，设立了教研组织架构，明确了教研工作的领导责任人和部门。

教研中心成立以来，积极推动教研工作的开展，建立了一套完善的教研管理体系，建立了教研档案，加强了教研信息的收集和整理，为教研工作提供了有力的支持保障。

二、教研项目的开展与成果学校教研工作中，我们注重团队合作，开展了一系列教研项目。

我们开展了小学生写作教学研究项目，通过研究不同年级学生的写作水平特点，探索了一系列适合小学生写作教学的方法和策略，为学校的写作教学提供了理论支持和实践指导；又如，我们还开展了小学数学课堂教学模式研究项目，通过对数学教学模式的实地调研和教学实践，总结出了一些适合小学生数学学习的有效教学模式和方法，为提高学生数学学习兴趣和效果提供了重要经验。

三、教研成果的推广与应用在教研工作中，我们注重将教研成果转化为实际教学中的应用行动。

针对小学生写作教学研究项目的成果，我们制定了写作教学实施方案，通过教师培训和教学辅导，将研究成果应用到了实际课堂教学中，收到了良好的效果。

又如，对于小学数学课堂教学模式研究项目的成果，我们加强了教学模式的宣传和推广，促进了学校数学教学模式的改进和提高。

四、教研团队建设与教师发展教研团队建设是教研工作的重要内容，我们一直重视教研团队建设，为教师提供了广阔的发展平台。

我们建立了一支专业化的教研团队，还邀请了一些教学专家和学科领军人物参与教研工作，为教师提供了专业指导和学术交流平台。

小学校本研修工作总结模板6篇第1篇示例：小学校本研修工作总结一、概述在过去的一段时间里，本校积极开展了小学校本研修工作，旨在提升教师的专业水平和教学质量，实现学校内部的专业发展和共享。

经过一系列的研修活动，取得了一定的成效，本文拟对此进行总结。

二、活动内容本次小学校本研修工作主要包括以下几个方面的内容：1. 教研活动：通过教研活动，教师们可以分享经验、交流教学心得，提高教学水平。

本次研修工作涉及了各学科的教研活动，包括课堂教学设计、评课等环节。

2. 专题讲座：邀请学科专家、教育学者等人员为教师们做专题讲座，引导教师不断提升自身的专业素养和教学技能。

3. 实践活动：通过实践活动，让教师们亲自去实践所学知识，提高教学的有效性。

4. 自主学习：鼓励教师们进行自主学习，可以通过阅读书籍、参加线上课程等方式来提升自身素养。

三、成果展示通过本次小学校本研修工作，教师们取得了一些显著成果：1. 教学效果提升：经过研修工作，教师们对课程内容和教学方法有了更深入的理解，教学效果明显提升。

2. 教学思路更新：通过专题讲座和教研活动，教师们学到了一些新的教学方法和思路，让教学更富有活力。

3. 专业素养提升：通过自主学习和实践活动，教师们不断提升自己的专业素养，更好地适应学校的发展需求。

四、经验总结在开展小学校本研修工作的过程中，我们也积累了一些经验和教训：1. 组织精心：研修工作需要提前进行周密的组织和安排，确保活动的顺利进行。

2. 多元参与：鼓励不同学科、不同年级的教师参与研修活动，促进全校教师的专业交流和共享。

3. 实效导向：研修活动要有明确的目标和成果导向，确保学校能够从中获益并不断提升。

五、展望未来，我们将继续深化小学校本研修工作，不断改进活动形式和内容，提升教师的专业水平和教学质量，为学校的发展和教育教学质量作出更大的贡献。

小学校本研修工作是教育教学的重要环节，只有不断深化和改进这项工作，才能更好地推动学校的发展。

小学校本研修工作总结6篇小学校本研修工作总结篇1从事教育工作的我们需要不绝地学习，以适应社会的需求。

本学期，我从本身的教学实际启程，不绝养成自我学习与自我反思的习惯。

从本身的教学中找寻突破口，为了以促使本身今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、引导思想：能扎坚固结实实丰富本身的业务素养和政治修养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。

二、仔细目标：1、业务素养方面①丰富了远程教育专业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进行电子备课。

②丰富了教研方面的学问，具有肯定的理论水平和实践本领。

③运用多种形式，提高了课堂教学效果。

2、能够定时参加校本研修活动，并做好记录，并认真撰写，在学习中不绝充实本身，提高本身的理论素养。

(1)开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，我严格要求本身，在每听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表本身的见解，这使我受益匪浅。

使本身不绝走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

(2)自我反思及案例。

反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思本身的备课;反思上课时碰到的问题，本身是怎样处理的;反思本身本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。

经过不绝的反思与积累，本身的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了本身的课堂，最大限度的调动了同学学习的积极性与自动性。

而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料适时上交。

3、参与多种研修模式，全面提升自我素养(1)积极参加国培研修活动，认真倾听专家的引导，多看看同行们对于课堂教学改革的认得和思索，并对本身感爱好的话题，适时与各位沟通交流，增长本身的见识，开拓本身的视野，使本身能够更适时的了解外面的世界。

(2)自主学习模式。

我学习教学理论、自我反思，找出本身在某一方面的不足，然后订立计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身本领。

三、研修内容丰富多彩1、加强师德培育。

小学教师校本研修工作总结5篇总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。

下面小编给大家带来小学教师校本研修工作总结，希望大家喜欢!小学教师校本研修工作总结1本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下：一、指导思想能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、详细目标业务素质方面，丰富了远程教育专业的`知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。

丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。

运用多种形式，提高了课堂教学效果。

更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。

三、具体措施1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。

我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题。

努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。

遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平。

2、认真学习数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。

3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。

教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。

总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。

使自己有较大的进步。

小学教师校本研修工作总结2时光荏苒，研修活动即将落下帷幕，回顾这次研修历程，一定会成为我们刻骨铭心的记忆，它引发了我们许多的感悟和思考。

小学校本研修工作总结(5篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如主题班会、教案大全、教学反思、教学设计、工作计划、文案策划、文秘资料、活动方案、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as theme class meetings, lesson plans, teaching reflections, teaching designs, work plans, copywriting planning, secretarial materials, activity plans, speeches, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学校本研修工作总结(5篇)小学校本研修工作总结一1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学模式为突破口。

小学校本研修工作总结7篇第1篇示例：小学校本研修工作总结一、研修工作概况小学校本研修工作是指学校组织教职工对学校教育教学工作中存在的问题进行梳理、分析、讨论和研究的一项工作。

研修工作旨在提高教职工的专业水平，改进教育教学工作，促进学校的发展。

我校根据学校的实际情况，于本学年开展了一系列研修工作。

通过研修活动，教职工增强了对教育教学工作的认识，增进了相互之间的合作与交流，提高了教学质量，为学校的发展提供了有力的支持。

二、研修成果1. 教师专业素养的提高本学年，我们开展了一系列的专业培训和研讨活动，邀请了区内外的教育专家、学科带头人为我校教职工进行专业培训。

培训内容包括课堂教学设计、学科教学方法、教育心理学等方面的知识。

通过这些培训，教师们的专业素养得到了极大的提高，教学水平和教学质量也得到了明显的提升。

2. 教育教学模式的改进在研修活动中，教职工们就教育教学工作中存在的问题进行了深入的探讨和研究。

通过各种教育教学研究课题的讨论和研究，我们找到了许多改进教育教学模式的方法，比如引入了多媒体教学、探究式学习等教学模式，为学生提供了更加丰富多彩的学习方式，使学生的学习更加主动、积极。

3. 学校管理水平的提高在研修活动中，我们还就学校管理方面的问题进行了深入的研究。

通过研究，我们发现了学校管理上的一些弊端，提出了一些改进的措施。

学校管理水平得到了大幅度的提升，学校运行更加规范高效。

三、研修工作的不足虽然本学年的研修工作取得了一定的成绩，但也有一些不足之处。

主要表现在以下几个方面：1. 研修内容不够贴近学校实际部分研修内容与学校的实际情况不够贴近，教职工对其学习内容的应用性不够强。

2. 研修活动过于单一研修活动形式单一，缺乏创新，导致教职工对研修活动的参与度不高。

3. 研修成果的转化利用有待加强研修成果与学校实际的教育教学工作结合不够紧密，希望今后能更好地将研修成果转化为实际行动。

四、今后的工作计划为了进一步推动学校的研修工作，提高教职工的专业水平，改进教育教学工作，提升学校的整体发展水平，我们制定了下一步的工作计划：1. 优化研修内容明确研修内容，结合学校的实际情况，精心设计研修方案，确保研修内容贴近实际、操作性强。

小学校本研修总结10篇小学校本研修总结1本学期，我着重从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。

教师是立校之本。

而师德则是教育之魂。

一、良好的师德，是自我教育完善的需要。

从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。

只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。

记得曾经有一位教育家说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。

”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。

孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”二、认真研究新课程。

通过认真学习新课标，能够把握新课标“立足于促进学生的发展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神，特别对新教材体系和内容安排做了学习和研究，开展集体备课和教学反思活动，提高了自己备课和讲课教学水平。

在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种音乐学习的轻松，明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重学法指导，重合作意识的培养，重情感交流。

在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习音乐的内趋力，引导学生主动探求音乐知识;指导学生学习音乐的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。

我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师。

正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对音乐学习感兴趣。

我是发自内心地感动于这种良性的循环。

同时，在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习音乐的兴趣。

爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，去爱学生，影响学生，关心他们的成长。

小学学校校本的研修总结小学学校校本的研修总结（通用5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如静下心来好好写写总结吧。

那么你知道总结如何写吗？以下是小编帮大家整理的小学学校校本的研修总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学学校校本的研修总结120xx年，在共进镇中心校的指导和关怀下，我校校本研修工作已接近尾声。

回顾近一年来的工作，现总结如下：一、基本工作（一）领导重视，强化校本研修管理非常重视校本研修工作，成立了校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平。

（二）建立激励机制，推动校本教研进程为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校安装了一体机，购买了教辅资料。

以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。

（三）采取多种研修模式，全面提升教师素质1、拜师结对模式。

对新上岗教师的培养学校采取了拜师结对的形式，9月初对新教师陈静、转岗教师罗薇妮，听取了新教师汇报课，指定师傅，一对一结拜，老教师指导，效果较好。

2、案例研修模式。

即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。

运用这种模式进行研修时，研修者一定要精选出具有代表性、典型性的案例，然后组织教师进行深入讨论。

这种模式具有较强的针对性，效果较好。

通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效果。

3、课题研究模式。

以我校的市级小课题《导学案引领下的初中语文自主学习策略研究》为抓手，开展系列式主题教研活动，并将导学案的运用试推广至其他学科。

张米、冯超的区级课题也正常开展，有力的带动了一批教师，提高了教科研能力。

4、开展联片教研活动，为下一步构建大学区建设奠定基础。

小学校本研修工作总结范文（5篇）小学校本研修工作总结1为加强新形势下师资队伍建设，促进教师综合素质全面提高，本学年我校把校本培训工作的重点放在了提高广大教师理论学习和教育教学能力方面，督促全体教师积极探索，勇于实践，使教师逐步由知识型向能力型转化，经验型向学者型转化。

为了实现这一目标，我校花了大气力，取得了理想的成绩。

现对一学年以来的工作做如下总结：一、重视教育理论的学习，提升教师的理论水平。

学校的教育教学工作要靠全体教师的努力，而教师教育教学水平的高低决定工作效率的高低。

作为教育教学的行动指南，教师的教育观念就显得特别的重要。

因此学校管理层非常重视教师教育教学理论的学习。

1、集中性的学习。

教导处根据学校工作安排，定期组织教师开展业务理论学习。

主要的形式有：观看专家教育教学讲座视频资料，阅读名家著作，邀请心理指导师来校作讲座等。

这些集中性的学习，拓宽了教师的专业研究视野，为教师的成长提供了积极的示范性作用。

这些实效性很强的集中性学习、研讨活动在教师中颇受欢迎。

2、教师个体的学习。

学校教师校本培训要求：每个教师每年都要自己订阅一份业务杂志，读一至二本教育专著并摘录业务笔记。

有压力才有动力。

这些规定从课改初的强制性要求，到目前逐步变成了教师的自觉行为。

教师在业务学习中尝到了甜头，不断有收获，因此每个教师都能利用各种机会加强个人的业务学习，业务成长成了教师的自觉需要，尤其值得一提的是，我校数学组王素珍老师，从教近20年，坚持教案手写，并用红笔精心记录反思，形成了12本宝贵的备课本，这是她多年的心血与结晶。

二、狠抓教学实践，促进教师校本培训，努力构建高效课堂。

教师的校本培训不能脱离教学实践。

课堂教学是校本教研的主阵地，是教师校本培训的主要基地。

一年来，学校依托课堂教学实践研究，开展教师的校本培训，取得了明显的成效。

1、教师集体备课是教师校本教研的日常性工作。

为了放大教师的教学闪光点，（尤其是要充分发挥我校几位温州市骨干教师的引领示范作用）让教师在同伴互助中得到提高，今年学校继续开展了同学段、同学科组的教师集体备课活动。

小学校本研修工作总结小学校本研修工作总结4篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们好好写一份总结吧。

总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的小学校本研修工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学校本研修工作总结1时间总是在匆匆中不知不觉的度过,经过前一段时间的学习研修，我对校本教研有了进一步的认识。

我知道了校本研修在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。

这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改进。

这种改进没有终结的目标，因此，这种研修通过螺旋往复的过程来追求教育实践的不断完善。

这种研修的过程是教师在行动中学习提高的过程。

在这个过程中教师对自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，不断地对自我和自我实践加深理解，并在理解的基础上提高自己。

一、教师要勤于学习有丰富知识的年青班主任，往往会使学生接触到各种各样的知识，激发他们的好奇心，感染着学生求知的欲望，成为学生的楷模，形成一种信任感。

有了信任感，对学生的教育，调动其积极性会容易成功。

教育学生，必须先做好自己。

一位有着良好品质的教师，能够给学生起好榜样的老师，在师教方面就做得到位了。

一位老师以他的言行，他的自身魅力来感染他身边的学生，这样的教育能达到事功倍的效果。

我也会时刻提醒自己，努力提高自己的素质，给学生树立良好的榜样。

做好言教，更做好身教。

我们想要知识丰富，我们必需在繁忙的时间中挤时间学习、看书，发扬年青人精力旺盛、接受力强的优点，像蜜蜂采蜜那样吸取多方面的知识，促使学生前进，感染学生的求知欲。

二、教师要勤于反思我们除了学习，还要勤于反思。

美国学者波斯纳就曾十分简洁地归纳出教师的成长规律为“经验+反思=成长”。

但我认为这里的“反思”，不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索和解决教学过程中存在的问题，从某种程度上说，它其实也具有研究的性质。

小学校本研修工作总结（精选25篇）小学校本研修工作总结总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。

下面小编给大家带来小学校本研修工作总结（精选25篇），希望对大家有帮助！小学校本研修工作总结1本年度，我校以"平台聚力项目攻坚"的全市教育工作会议精神为指导，突出"深化改革创新发展"的工作重点。

围绕着"智慧与爱"的学校核心价值观，组织全体教师参与校本研修活动，提升了全体教师的学习力、思考力和实践力。

一、提升师德修养1、加强学习，确保底线我们发现教师队伍的素质也是参差不齐，个别教师由于缺乏学习和相互的沟通，经常触及教师教师的底线要求。

针对这个现状，我们确定了每周一下午政治学习的制度，系统学习规章制度。

本年度，我们组织学习了《严禁教师收受礼品礼金的规定》《执行四个严禁的通知》《禁烟通知》《不参加谢师宴的通知》《病事假管理办法》《规范教职工工作量的意见》等，文件中的要求对教师产生了一定的约束作用。

2、榜样引领，追求高尚每周的政治学习，我们不断发现教师中的优秀典型人物，大力表彰各级评到的优秀工作者。

每周及时发现先进的和典型事例，通过表扬的方式树立正气，增加正能量。

组织学习了《我是天补小学的主人》《学校特色需要你的精心呵护》《做"四好"老师》《在专业成长中获得满满的幸福》等主题鲜明的材料，引领教师追求高尚的师德。

3、演讲比赛，提炼精神我们围绕"发扬补天精神，争做五彩教师"的主题，组织了青年教师的演讲比赛。

全体教师参与了6位教师的决赛过程，聆听了天小教师的精神追求，心灵得到了一次洗礼。

二、打造理想课堂1、专题讲座随着改革的深入，教学工作体现出创新性和深入性，为使教师适应改革的需要，我们开设了多个专题讲座：电子白板的使用、微课的选题和制作、小组合作学习的推进……这些讲座内容操作性强，教师都乐于接受并付诸实践。

小学校本教研总结小学校本教研总结（优秀6篇）小学校本教研总结篇一20_年3月_日，我和学校全体教师参加我校组织的教研会学习活动。

本次活动主要有三位老师向学校和全体老师做了相关的汇报，全体老师认真聆听并学习。

其后，校领导做了总结。

近年来，我校一直立足于校本教研，把校本教研作为育人、立人之源，把校本教研作为塑师、兴师之举，把校本教研作为立校、强校之纲，在校本教研的大道上迈出了坚实的一步。

学校各项校本教研工作在实施的过程中周全计划，突出重点，工作效率得到了提高。

而本人在校本教研活动过程中，收获颇多，我逐步认识到：不开展教学研究的教师不是合格的教师，没有研究的教学是盲目的教学，没有研究的教育是没有灵魂的教育，在校本教研活动的过程中，作为英语组教研组长的我，本人具体的做法是：1、定期组织开展教育教学案例研讨活动以教研组为单位，每周进行一次教育教学案例研讨活动，每位教师应注重平时的教育教学实践中案例的搜集与整理，并在案例研讨活动开展时将自己搜集的典型案例提交，大家辩析讨论。

2、定期或不定期地组织开展教学诊断活动每位教师应树立强列的问题意识，及时搜集和整理自己在教学实践中遇到的问题，定期或不定期的组织本组教师围绕重点问题，实施共同研究和集体诊断，分析问题的症结所在，找出解决问题的办法。

3、开展集中型教学切磋，坚持集体备课然后个人上课，每次上完公开课后，组织教师认真讨论、评课，深入研究，分析比较教学观念对实际教学的指导意义，再尝试实践。

4、开展读书、认真反思。

本人自己结合学校开展的读书活动，定期按时按质写好读书笔记及案例和有关论文及自我反思的撰写情况，确保理论水平的提高。

5、外出学习，开拓眼界，为了吸纳外校的经验，我校多次派本人参加州级县级骨干教师培训活动，多次参加县级赛课以及县级、州级听课活动。

通过以上活动，我真正认识到：教学是一种理性的实践活动，教学需要研究，教师需要参与研究，我们应该潜心教育研究，矢志教学改革，努力促进教育质量的不断提高和教育事业的兴旺发达。