甘肃省兰州第一中学2015_2016届高一物理下学期期中试题

兰州一中2015-2016-2学期高一年级期中考试物理试题说明：满分100分，考试时间100分钟。

答案填写在答题卡上，考试结束只交答题卡。

一、选择题：（本题有12小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，第7~12题有多项符合题目要求。

全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。

） 1．关于做曲线运动的物体，下列说法中正确的是A ．合外力一定不为零B ．合外力一定是变力C ．其速度可以保持不变D ．其轨迹向速度方向弯曲2．从同一点水平抛出三个小球分别撞在竖直墙壁上a 点、b 点、c 点，则A ．落在a 点的小球水平速度最小B ．落在b 点的小球竖直速度最小C ．落在c 点的小球飞行时间最短D ．a 、b 、c 三点速度方向的反向延长线交于一点 3．根据开普勒的研究，我们知道A ．水星绕太阳公转轨道是一个圆B ．水星绕太阳做匀速圆周运动C ．水星在近日点的运行速度最大D ．宇宙中所有行星绕恒星公转轨道半长轴的三次方跟公转周期二次方的比值都相等 4．下列关于公式2R MmGmg 的说法正确的是 A ．对任何星球表面的物体都成立B ．忽略地球自转时，可用此公式求出地球质量C ．对月球表面的物体应用此公式时，g 为地球引力在月球轨道处产生的重力加速度D ．黄金代换式GM =gR 2只能用在近地卫星的研究上5．在地球上的P 点和Q 点分别放有质量相等的物体，P 、Q 到地心的距离相等，则放在P 点的小球 A ．线速度大 B ．角速度大 C ．所受重力大 D ．所需向心力大 6．互成角度的两个匀加速直线运动的合运动A ．一定是匀加速直线运动B ．可能是匀速直线运动a b cC ．一定是曲线运动D ．一定是匀变速运动7．两颗靠得很近的天体称为双星，它们以两者连线上的某点为圆心作匀速圆周运动，则下列说法正确的是A ．它们作匀速圆周运动的周期相等B ．它们作匀速圆周运动的向心力大小相等C ．它们作匀速圆周运动的向心加速度大小相等D ．它们作匀速圆周运动的半径与其质量成正比8．在发射地球同步卫星的过程中，可使卫星首先进入椭圆轨道Ⅰ，然后在Q 点通过改变卫星速度，让卫星进入地球同步轨道Ⅱ，则A ．卫星在P 点的速度大于7.9 km/s ，小于11.2 km/sB ．卫星在同步轨道Ⅱ上的运行速度大于7.9 km/sC ．在轨道Ⅰ上，卫星在P 点的速度大于在Q 点的速度D ．卫星在Q 点通过加速实现由轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ9．乘坐过山车时，质量为m 的人随车在竖直平面内沿圆周轨道运动，下列说法正确的是A ．车在最高点时，人处于倒坐状态，全靠保险带拉住，若没有保险带，人一定会掉下去B ．人在最高点时，对座位仍可能产生压力，但压力一定小于mgC ．人在最低点时，处于超重状态D ．人在最低点时，对座位的压力一定大于mg10．水平匀速飞行的飞机先后释放两枚炸弹a 、b ，不计空气阻力，在炸弹落地之前 A ．b 弹始终在a 弹的正上方 B ．b 弹相对a 弹竖直向上运动 C ．b 弹相对a 弹做匀速运动 D ．b 弹相对a 弹做加速运动11．如图所示，一根细线下端拴一个金属小球P ，细线的上端固定在金属块Q 上，Q 放在带小孔（小孔光滑）的水平桌面上，小球在某一水平面内做匀速圆周运动（圆锥摆）．现使小球改到一个更高一些的水平面上做匀速圆周运动（图中P ′ 位置），两次金属块Q 都静止在桌面上的同一点，则后一种情况与原来相比较，下面的判断中正确的是 A ．小球P 运动的角速度变大 B ． 细线所受的拉力变小 C ．Q 受到桌面的静摩擦力变小 D ．Q 受到桌面的支持力不变12．如图所示，轻绳相连的两个相同小木块a 和b （均可视为质点）放在水平圆盘上， a与转轴OO ′的距离为l ，b 与转轴的距离为2l ．小木块质量为m ，木块与圆盘间的动摩擦因数为μ，重力加速度大小为g ．若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速转动，则A ．a 与圆盘间的静摩擦力先达到最大值aQ PP ＇B ．当ω>lg2 时，绳上出现张力 C ．当a 、b 与圆盘间静摩擦力都达到最大值时，绳上张力为3μmg D ．转速太大时，b 将远离圆心运动二、填空题：（本题有3小题，每空3分，共15分。

兰州一中2015-2016-2学期高一年级期中考试物理试题说明：满分100分，考试时间100分钟。

答案填写在答题卡上，考试结束只交答题卡。

一、选择题：（本题有12小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，第7~12题有多项符合题目要求。

全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。

） 1．关于做曲线运动的物体，下列说法中正确的是A ．合外力一定不为零B ．合外力一定是变力C ．其速度可以保持不变D ．其轨迹向速度方向弯曲2．从同一点水平抛出三个小球分别撞在竖直墙壁上a 点、b 点、c 点，则A ．落在a 点的小球水平速度最小B ．落在b 点的小球竖直速度最小C ．落在c 点的小球飞行时间最短D ．a 、b 、c 三点速度方向的反向延长线交于一点 3．根据开普勒的研究，我们知道A ．水星绕太阳公转轨道是一个圆B ．水星绕太阳做匀速圆周运动C ．水星在近日点的运行速度最大D ．宇宙中所有行星绕恒星公转轨道半长轴的三次方跟公转周期二次方的比值都相等 4．下列关于公式2RMmGmg 的说法正确的是 A ．对任何星球表面的物体都成立B ．忽略地球自转时，可用此公式求出地球质量C ．对月球表面的物体应用此公式时，g 为地球引力在月球轨道处产生的重力加速度D ．黄金代换式GM =gR 2只能用在近地卫星的研究上5．在地球上的P 点和Q 点分别放有质量相等的物体，P 、Q 到地心的距离相等，则放在P 点的小球A．线速度大 B．角速度大C．所受重力大 D．所需向心力大6．互成角度的两个匀加速直线运动的合运动A．一定是匀加速直线运动 B．可能是匀速直线运动C．一定是曲线运动 D．一定是匀变速运动7．两颗靠得很近的天体称为双星，它们以两者连线上的某点为圆心作匀速圆周运动，则下列说法正确的是A．它们作匀速圆周运动的周期相等B．它们作匀速圆周运动的向心力大小相等C．它们作匀速圆周运动的向心加速度大小相等D．它们作匀速圆周运动的半径与其质量成正比8．在发射地球同步卫星的过程中，可使卫星首先进入椭圆轨道Ⅰ，然后在Q点通过改变卫星速度，让卫星进入地球同步轨道Ⅱ，则A．卫星在P点的速度大于7.9 km/s，小于11.2 km/sB．卫星在同步轨道Ⅱ上的运行速度大于7.9 km/sC．在轨道Ⅰ上，卫星在P点的速度大于在Q点的速度D．卫星在Q点通过加速实现由轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ9．乘坐过山车时，质量为m的人随车在竖直平面内沿圆周轨道运动，下列说法正确的是A．车在最高点时，人处于倒坐状态，全靠保险带拉住，若没有保险带，人一定会掉下去B．人在最高点时，对座位仍可能产生压力，但压力一定小于mgC．人在最低点时，处于超重状态D．人在最低点时，对座位的压力一定大于mg10．水平匀速飞行的飞机先后释放两枚炸弹a、b，不计空气阻力，在炸弹落地之前A．b弹始终在a弹的正上方B．b弹相对a弹竖直向上运动C．b弹相对a弹做匀速运动D．b弹相对a弹做加速运动11．如图所示，一根细线下端拴一个金属小球P，细线的上端固定在金属块Q上，Q放在带小孔（小孔光滑）的水平桌面上，小球在某一水平面内做匀速圆周运动（圆锥摆）．现使小球改到一个更高一些的水平面上做匀速圆周运动（图中P′位置），两次金属块QQ都静止在桌面上的同一点，则后一种情况与原来相比较，下面的判断中正确的是 A ．小球P 运动的角速度变大B ． 细线所受的拉力变小C ．Q 受到桌面的静摩擦力变小D ．Q 受到桌面的支持力不变12．如图所示，轻绳相连的两个相同小木块a 和b （均可视为质点）放在水平圆盘上， a与转轴OO ′的距离为l ，b 与转轴的距离为2l ．小木块质量为m ，木块与圆盘间的动摩擦因数为μ，重力加速度大小为g．若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速转动，则A ．a 与圆盘间的静摩擦力先达到最大值B ．当ω>lg2 时，绳上出现张力 C ．当a 、b 与圆盘间静摩擦力都达到最大值时，绳上张力为3μmg D ．转速太大时，b 将远离圆心运动二、填空题：（本题有3小题，每空3分，共15分。

兰州一中2014-2015-1高三年级期中考试试题理科综合注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、座位号填写在三张答题卡上。

2.试卷满分300分，考试时间150分钟。

可能用到的相对原子质量：H —1 C —12 O —16 Mg —24 Cu —64二、选择题：本题共8小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

15．汽车在平直公路上以速度v 0匀速行驶，发动机功率为P，快进入闹市区时，司机减小了油门，使汽车的功率立即减小一半并保持该功率继续行驶，以下哪个图象正确表示了从司机减小油门后汽车的速度与时间的关系16．如图所示，质量为M 的物体内有光滑圆形轨道，现有一质量为m 的小滑块沿该圆形轨道的竖直面做圆周运动，A 、C 为圆周的最高点和最低点，B 、D 与圆心O 在同一水平线上．小滑块运动时，物体M 保持静止，关于物体M 对地面的压力N 和地面对物体的摩擦力，下列说法正确的是A ．滑块运动到A 点时，N >Mg ，摩擦力方向向左B ．滑块运动到B 点时，N =Mg ，摩擦力方向向右C ．滑块运动到C 点时，N <( M +m ) g ，M 与地面无摩擦力D ．滑块运动到D 点时，N =( M +m ) g ，摩擦力方向向左17．如图所示，AB 杆以恒定角速度ω绕A 点在竖直平面内转动，并带动套在固定水平杆OC 上的小环M 运动，AO 间距离为h 。

运动开始时AB 杆在竖直位置，则经过时间t （小环仍套A 0.5v vB 0.5v v D0.5v v C 0.5v v在AB和OC杆上）小环M的速度大小为A．ωhB．ωh tan（ωt）C．ωhcos(ωt)D．ωh cos2(ωt)18．如下图，穿在水平直杆上质量为m的小球开始时静止。

甘肃省兰州第一中学2016—2017学年度下学期期中考试高一物理试题说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分100分，考试时间100分钟。

答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。

第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（每小题4分，共48分；第1题至7题为单项选择题，第8题至12题为多项选择题）1．下列说法符合物理学史实的是( )A．牛顿发现了行星的运动规律B．胡克发现了万有引力定律C．卡文迪许比较准确的测出了引力常量GD．伽利略用“月﹣地检验”证实了万有引力定律的正确性2．下面说法中正确的是()A．做曲线运动的物体加速度必定变化B．加速度变化的运动必定是曲线运动C．做曲线运动的物体速度必定变化D．速度变化的运动必定是曲线运动3．下列有关生活中的圆周运动实例分析，其中说法正确的是（）A．公路在通过小型水库泄洪闸的下游时，常修建凹形桥，也叫“过水路面”，汽车通过凹形桥的最低点时，车对桥的压力小于汽车的重力B．在铁路的转弯处，通常要求外轨比内轨高，目的是减轻轮缘与外轨的挤压C．杂技演员表演“水流星”，当“水流星”通过最高点时，处于完全失重状态，不受力的作用D．洗衣机脱水桶的脱水原理是：水滴受到的离心力大于它受的向心力，从而沿切线方向甩出4．如图所示，从倾角为θ的斜面顶端，以初速度v0将小球水平抛出，则小球落到斜面时的速度大小为（）A．B．C．D．5．关于“亚洲一号”地球同步卫星，下说法正确的是( )A．它的运行速度一定等于7.9km/sB．它可以经过北京的正上空，所以我国可以利用它进行电视转播C．已知该卫星的质量为1.24t，若质量增加到2.48t，则其同步轨道半径不变D．它距离地面的高度约为地球半径的5.6倍，它的向心加速度约为其下方地面上的物体重力加速度的6．如图所示，在皮带传送装置中，皮带把物体P匀速带至高处，在此过程中，下列说法正确的是( ) A．重力对P做正功Array B．摩擦力对P物体做正功C．支持力对P做正功D．合力对P做正功7．如图所示，B 和C 是一组塔轮，即B 和C 半径不同，但固定在同一转动轴上，其半径之比为R B ∶R C ＝3∶2，A 轮的半径大小与C 轮相同，它与B 轮紧靠在一起，当A 轮绕过其中心的竖直轴转动时，由于摩擦作用，B 轮也随之无滑动地转动起来。

兰州一中2015-2016-2学期高一年级期中考试试题英语说明：本试卷共分为第I卷(选择题) 和第II卷（非选择题）两部分。

满分100分，考试时间为100分钟。

答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。

第I 卷I.阅读理解（共两节，满分30分）第一节（共10小题；每小题2分，满分20分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项中，选出最佳选项，并填写在答题卡上。

AWhen you tidy your messy bedroom, it gets a lot easier to find things. Dreams may work the same way for a messy brain, helping you learn by organizing memories and ideas.To test how much dreams can help learning, Robert Stickgold had some students play a shape-fitting game called Tetris (俄罗斯方块) for a few hours and then go to sleep. Soon they were dreaming of falling Tetris shapes. Interestingly, the worst Tetris players had the most Tetris dreams and improved their game the most. Similar tests have shown the same results for all kinds of skills.As we dream, many important tasks are getting done. The brain decides what to keep and what to forget. It is connecting new experiences to older learning. In fact, the brain is learning all night long.Another important task of dreams may be to help us deal with emotions(情绪). People who have had an upsetting experience often dream about it afterward. Often the dream event changes somehow----another way the brain tries to make the memory less upset. So if your best friend moves away, you might dream that you're the one who's moving. In fact, dreams have a proven power to improve mood, and people who dream about what's bothering them usually feel better sooner than those who don't.Everybody dreams for a couple of hours every night----in the course of your life, you'll spend about 25 years asleep and 6 years dreaming. There's probably no single answer to the questionwhy we dream, but there doesn't have to be. One dream might help you remember your math facts, while another might lead to a new invention, or give you a fun, crazy story to tell your friends. It's all in a night's work for our busy, mysterious brains.1. Robert Stickgold's test shows that________.A. dreams can help improve skillsB. tasks can only be settled through dreamsC. games are useful for memoryD. players stop learning in dreams2. We can learn from Paragraph 4 that_______ .A. dreams can get rid of sufferingsB. only drivers can deal with emotionsC. one may be less upset after a dreamD. dreams can copy what one experienced3. What does the text focus on?A. Dreams and memories.B. The patterns of dreams.C. Dreams and emotions.D. The benefits of dreams.BIn today’s consumer world, we’ve never had so much, yet it seems we’ve never been so unsatisfied. The cost of housing has been rising for decades, and the cost to the planet has been huge, too. But there is a way to live a simpler, greener, and more affordable life: buy a TinyDwelling home!TinyDwelling homes are very small, yet comfortable houses at affordable prices. Each TinyDwelling home includes a living room, kitchen, bathroom, upstairs sleeping area, and convenient storage space. TinyDwelling homes are cheap to run and ecologically-friendly, too. All you need is a small heater to keep your house warm in cold weather, and solar panels (太阳能电池板) to provide light and electricity.TinyDwelling is part of the small-living movement that began in the late 1990s. Back then, a growing number of people began to live in very small homes. They wanted to reduce their possessions, living space, and energy costs, so as to lead more ecologically-friendly lives. But thesmall-living movement really took off after the economic crisis of 2008, when many people realized that they couldn’t afford to keep large homes.Lizzy Morriaon, a small-living lover, started TinyDwelling homes in 2008 to meet the needs of these people. Since then, Lizzy has been designing and building homes nonstop, and TinyDwelling homes have become so popular that thousands of people have bought one. And Lizzy hasn’t only designing and building houses. She has also been teaching people how to build them. Simply buy the plans and materials so that you can build your own home, and save even more money!4. What do we know about the small-living movement?A. It aimed to handle the economic crisis.B. It did not become quite popular until 2008.C. It was well received by house designers.D. It was started by people without houses.5. What is the main attraction of TinyDwelling homes?A. They have upstairs sleeping area.B. They provide storage space.C. They are affordable.D. They are equipped with solar panels.6. Besides designing TinyDwelling homes, Lizzy also ___________.A. helped people to build themB. urged people to buy themC. taught people to save moneyD. offered courses to train designersCAt a fundraising dinner for a school that serves learning-disabled children, the father of one studentdelivered a speech that would never be forgotten by those who attended. He began with a question. ―Everything God does is done with perfection. Yet, my son, Shay, cannot learn and understand things as other children do. Where is God's plan reflected in my son？‖The audience was stilled by the question. The father continued，―I believe that when God brings a child like Shay into the world, an opportunity to realize the Divine(意图) Plan presents itself. And it comes in the way people treat that chil d.‖Then he told the following story：Shay and I walked past a park where some boys Shay knew were playing baseball. Shay asked，―Do you think they will let me play？‖I knew that most boys would not want him on their team. Shay didn't even know how to hold the bat properly, much less connect with the ball. So I approached one of the boys on the field and asked if Shay could play. The boy looked around for guidance from his teammates. Getting none, he took matters into his own hands and said, ―We are losing by six runs(得分). The game is in the eighth inning(回合). He can be on our team and we will try to put him up to bat in the ninth inning.‖In the bottom of the eighth inning, Shay's team scored a few runs but was still behind by three. At the top of the ninth inning, Shay put on a glove and played in the outfield.In the bottom of the ninth inning, Shay's team scored again. They had the potential to win. Would the team actually let Shay bat at this juncture and give away their chance to win the game?Surprisingly, Shay was given the bat. At last, understanding what the boy's intentions had been, the boys from both teams helped Shay win the game for the team and Shay was cheered as the hero.―That day.‖ said the father softly with te ars now rolling down his face，―the boys from both teams helped bring a piece of the Divine Plan into this world.‖7. Why did the father think most of the boys wouldn't let Shay join them?A. Because they knew Shay was anything but good at playing baseball.B. Because they knew Shay was physically disabled.C. Because they didn't get on well with Shay.D. Because it was a very important game and they couldn't afford to lose it.8. The sentence ―Although no hits came his way, he was obviously very happy just to be on the field.‖should be put at the end of ________.A. Paragraph 5B. Paragraph 8C. Paragraph 6D. Paragraph 99. What can we infer from the passage?A. The opponent team let Shay score purposely.B. Shay's team would have lost the game without him.C. It was quite by accident that Shay scored.D. Shay's team let him play because they didn't take the game seriously.10. The underlined word ―juncture‖ can be explained by ________.A. an important gameB. a particular placeC. a puzzling momentD. a critical point第二节（共5小题：每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

2024届甘肃省兰州市城关区第一中学高一物理第二学期期末监测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、(本题9分)如图所示，水平转台上放着一枚硬币，当转台匀速转动时，硬币没有滑动，关于这种情况下硬币的受力情况，下列说法正确的是（）A．受重力和台面的持力B．受重力、台面的支持力和向心力C．受重力、台面的支持力、向心力和静摩擦力D．受重力、台面的支持力和静摩擦力2、(本题9分)如图，电荷量为q1和q2的两个点电荷分别位于P点和Q点。

已知在P、Q连线上某点R处的电场强度为零，且PR=2RQ。

则A．两点电荷带有同种电荷且q1=2q2B．两点电荷带有同种电荷且q1=4q2C．两点电荷带有异种电荷且q1=2q2D．两点电荷带有异种电荷且q1=4q23、(本题9分)如图所示，用细线将一个质量为m的小球悬挂在车顶，车厢底板上放一个质量为M的木块，车厢底板与木块间的动摩擦因数为μ．当小车沿水平面直线运动时，小球细线偏离竖直方向角度为θ，木块和车厢保持相对静止，重力加速度为g，下列说法中正确的是( )A ．汽车可能向左匀减速运动B ．汽车的加速度大小为g cos θC ．细线对小球的拉力大小为mg tan θD ．木块受到的摩擦力大小为μMg4、两个分别带有电荷量Q 和+3Q 的相同金属小球（均可视为点电荷），固定在相距为r 的两处，它们间库仑力的大小为F ．两小球相互接触后将其固定距离变为2r，则两球间库仑力的大小为 A ．112F B ．34F C ．43F D ．12F5、一个质量为0.18kg 的垒球，以25m/s 的水平速度飞向球棒，被球棒打击后反向水平飞回，速度大小变为45m/s ，设球棒与垒球的作用时间为0.01s 。

兰州一中2015-2016-1学期高一年级期中考试试题物理说明:本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分100分，考试时间100分钟。

答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。

第I 卷（选择题 共48分）一、选择题（本题共12小题；每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，第1~8题只有一项符合题目要求，第9~12题有多项符合题目要求。

全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分） 1．下列说法中正确的是（ ）A ．通常说的“地球绕着太阳转”，是以地球为参考系的B ．很小的物体，就一定能把它看成质点C ．研究一个物体的运动必须选取一个参考系，通常情况下的运动没有指明参考系是以地面为参考系的D ．速度是一个矢量，位移是一个标量 2．关于力，下述说法中正确的是 （ ）A ．地球上的物体，不论是静止还是运动，也不论怎样运动，都要受到重力作用B ．力不一定总有受力物体。

比如，一个人用力向外推掌用了很大力，但没有受力物体C ．因为重力的方向总是竖直向下的，所以重力一定和地面垂直D ．只要两个力的大小相同就能产生相同的效果3．t =0时甲、乙两物体同时从同一地点出发沿同一直线运动，以出发点为参考点，它们的位移﹣时间（x ﹣t ）图象如图所示，则在t 1时刻( )A ．它们的速度相同，甲在乙的前方B ．它们的速度相同，乙在甲的前方C ．它们的位置相同，乙的速度大于甲D ．它们的位置相同，甲的速度大于乙4．若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，下列说法中正确的是( ) A ．汽车的速度在减小，汽车的位移也在减小 B ．汽车的速度在增大，汽车的位移在减小 C ．汽车速度在增大，当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大 D ．汽车速度在减小，当加速度减小到零时，汽车静止5．物体从A 点由静止出发，做匀加速直线运动，紧接着又做匀减速直线运动，到达B 点时恰好停止。

在先后两个运动过程中( ) A ．平均速度一定相同 B ．加速度大小一定相同 C ． 物体的位移一定相等 D ．所用的时间一定相同6．已知长为L 的光滑斜面，物体从斜面顶端由静止开始以恒定的加速度下滑，当物体的速度是到达斜面底端速度的31时，它沿斜面已下滑的距离是( ) A ．3LB ．6L C ．L 33D ．9L7．一辆卡车紧急刹车过程中的加速度的大小是5m/s 2，如果在刚刹车时卡车的速度为10m/s ，则刹车后3s 内的位移大小及3s 内的平均速度大小为 ( ) A ．10ms m /310B ．10m 5m/sC ．7.5m 2.5m/sD ．7.5m 3.75m/s８．如图所示为某质点的速度﹣时间图象，则下列说法中正确的是( ) A ．在0～6s 内，质点做匀变速直线运动B ．在t =12s 末，质点的加速度为﹣1m/s 2C ．在6～10s 内，质点处于静止状态D ．在4s 末，质点运动方向改变9．足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一，深受青少年喜爱。

2015—2016学年甘肃省兰州一中高一（下)期中物理试卷一、选择题：（本题有12小题,每小题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求,第7~12题有多项符合题目要求．全部选对的得4分,选对但不全的得2分，有选错的得0分．）1．关于做曲线运动的物体，下列说法中正确的是( ）A．合外力一定不为零B．合外力一定是变力C．其速度可以保持不变D．其轨迹向速度方向弯曲2．从同一点水平抛出三个小球分别撞在竖直墙壁上a点、b点、c 点，则（）A．落在a点的小球水平速度最小B．落在b点的小球竖直速度最小C．落在c点的小球飞行时间最短D．a、b、c三点速度方向的反向延长线交于一点3．根据开普勒的研究，我们知道（)A．水星绕太阳公转轨道是一个圆B．水星绕太阳做匀速圆周运动C．水星在近日点的运行速度最大D．宇宙中所有行星绕恒星公转轨道半长轴的三次方跟公转周期二次方的比值都相等4．下列关于公式mg=G的说法正确的是( ）A．对任何星球表面的物体都成立B．忽略地球自转时,可用此公式求出地球质量C．对月球表面的物体应用此公式时，g为地球引力在月球轨道处产生的重力加速度D．黄金代换式GM=gR2只能用在近地卫星的研究上5．在地球上的P点和Q点分别放有质量相等的物体,P、Q到地心的距离相等，则放在P点的小球（）A．线速度大 B．角速度大 C．所受重力大 D．所需向心力大6．互成角度的两个匀加速直线运动的合运动（）A．一定是匀加速直线运动B．可能是匀速直线运动C．一定是曲线运动D．一定是匀变速运动7．两颗靠得很近而与其它天体相距很远的天体称为双星，它们以两者连线上的某点为圆心做匀速圆周运动，如果二者质量不相等，则下列说法正确的是（）A．它们做匀速圆周运动的周期相等B．它们做匀速圆周运动的向心加速度大小相等C．它们做匀速圆周运动的向心力大小相等D．它们做匀速圆周运动的半径与其质量成正比8．如图所示,在发射地球同步卫星的过程中，卫星首先进入椭圆轨道Ⅰ,然后在Q点通过改变卫星速度,让卫星进入地球同步轨道Ⅱ，则（)A．该卫星在P点的速度大于7。

2023-2024学年甘肃省兰州第一中学高一下学期7月期末学业质量检测数学试题❖一、单选题：本题共8小题，每小题5分，共40分。

在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.设集合，，则()A. B. C. D.2.故选：B设，则下列不等式中恒成立的是()A. B. C. D.3.已知数列，2，，4，…，则是这个数列的()A.第8项B.第9项C.第10项D.第11项4.记等差数列的前n项和为，若，，则()A.180B.C.162D.5.已知函数在处的导数为1，则()A.0B.C.1D.26.在数列中，，，则()A. B.1 C. D.27.函数在区间上的最大值是()A. B. C. D.8.已知，，则=()A.1B.2C.3D.4二、多选题：本题共4小题，共20分。

在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求。

全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错的得0分。

9.下列结论中，正确的是()A.函数是指数函数B.函数的值域是C.若，则D.函数的图像必过定点10.已知定义在R 上的函数满足，则下列式子成立的是A. B.C.是R 上的增函数D.，则有11.数列的前n 项和为，若，，则有()A. B.为等比数列C.D.12.已知数列的前n 项和为，则下列说法正确的是()A. B.为的最小值C.D.三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。

13.若函数值有正有负，则实数a 的取值范围为__________14.函数的正数零点从小到大构成数列，则__________15.已知函数的导函数为，且满足关系式，则的值等于__________.16.已知函数，对任意的都有，则a 的取值范围为__________.四、解答题：本题共6小题，共70分。

解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。

17.本小题10分设函数求函数的单调区间．若方程有且仅有三个实根，求实数a 的取值范围．18.本小题12分已知数列各项均为正数，其前n 项和为，且满足求数列的通项公式.设，求数列的前n 项和19.本小题12分已知函数求函数的单调区间；若方程有两个不相等的实数根，求实数a的取值范围.20.本小题12分设是公比大于1的等比数列，，且是，的等差中项．求数列的通项公式；若，求数列的前n项和21.本小题12分设函数时，求的最小值；若在恒成立，求a的取值范围.22.本小题12分已知函数求的最小正周期；求的对称中心的坐标；求函数在的区间上的最大值和最小值.答案和解析1.【答案】B【解析】【分析】本题主要考查了集合交集的运算，属于容易题.根据集合交集运算法则进行运算即可求解.【解答】解：集合，，集合，故选2.【答案】A【解析】【分析】利用不等式的性质或作差比较大小逐一判断即可.【详解】对于A选项：由，则有，即，A选项正确；对于B选项：由，则，，，所以，则有，B选项不正确；对于C选项：由，则，所以，即，C选项不正确；对于D选项：因为，所以，即，D选项不正确.故选：A3.【答案】B【解析】【分析】本题考查数列的通项公式，数列中的项，属基础题.根据题意可得，令，解得n即可得到结果.【解答】解：由数列，2，，4，…，则这个数列的通项公式为，令，解得，故是这个数列的第9项.故选4.【答案】B【解析】【分析】先利用等差数列的通项公式，求出等差数列的首项和公差，再根据前n项和公式即可求出本题主要考查等差数列的性质和前n项和公式，考查学生的运算求解能力，属于基础题.【详解】，，，解得，，，，故选：5.【答案】B【解析】【分析】根据导数的定义将式子变形可得答案.【详解】因为函数在处的导数为1，所以故选：B6.【答案】A【解析】【分析】本题考查数列的递推公式，数列的周期性，属于基础题.利用数列的递推公式求出数列的前4项，推导出为周期数列，从而得到的值.【解答】解：，，，可得数列是以3为周期的周期数列，，故选：7.【答案】C【解析】【分析】利用导数分析函数在区间上的单调性，进而可求得函数在区间上的最大值.利用导数求解函数在区间上的最值时，首先要注意区分函数最值与极值的区别．求解函数的最值时，要先求函数在内所有使的点，再计算函数在区间内所有使的点和区间端点处的函数值，最后比较即得．【详解】对于函数，当时，；当时，所以，函数在区间上单调递增，在区间上单调递减.所以，故选：8.【答案】A 【解析】【分析】本题考查三角函数化简求值，考查两角和差公式，属于基础题.由即可求解.【解答】解：，，则，故选9.【答案】BD 【解析】【分析】本题考查了指数函数的概念和性质，考查二次函数的值域，是基础题．A 中，根据指数函数的定义判断函数不是指数函数；B 中，可直接求出函数的值域是；C 中，根据时指数函数在R 上单调递减，判断时；D 中，根据其中且求出的图象过定点【解答】解：对于A，根据指数函数是指形如，其中且的函数，判断函数不是指数函数，选项A错误；对于B，二次函数，时，，则，所以函数的值域是选项B正确；对于C，时，指数函数在R上单调递减，由得，所以选项C错误；对于D，函数中，令，则，，则的图象必过定点，选项D正确．故选10.【答案】AD【解析】【分析】本题主要考查了构造新函数与导数的运算，以及利用导数研究函数的单调性，属于中档题．由可构造，即，即为增函数，进而可判断各选项正误．【解答】解：由，得，即，所以函数为增函数，故，所以，故A正确，B不正确；函数为增函数时，不一定为增函数，如是增函数，但是减函数，所以C不正确；因为函数为增函数，所以时，有，故有成立，所以D正确．故选11.【答案】ABD【解析】【分析】本题考查的知识要点：数列的通项公式的求法．等比数列的求和，主要考查学生的运算能力和转换能力及思维能力．直接利用数列的递推关系式的应用求出数列的通项公式，进一步利用关系式的变换求出数列为等比数列，最后求出数列的通项公式．【解答】解：数列的前n项和为，若，①，所以当时，②，①-②得：，所以，即常数，所以数列是以2为第二项，3为公比的等比数列．所以，首项不符合通项，故故选项D正确，C错误.对于选项B：，所以，所以，即常数，所以数列是以为首项，3为公比的等比数列，故B正确．所以，故A正确．故选：12.【答案】AC【解析】【分析】本题考查数列的递推关系，考查等差数列的通项公式，等差数列的求和，属于中档题.根据已知条件得到数列的通项公式判断A正确;根据当且时，，当时，，当且时，，判断B错误;利用等差数列的通项公式及求和公式判断C正确;根据等差数列的通项公式及求和公式判断D错误.【解答】解：数列的前n项和为，当时，，当时，，当时也成立，，故A正确；由于，当或17时，取得最大值，故B错误；由，解得，……，故C正确；………，故D错误．故选：13.【答案】【解析】先考虑的情况，再考虑时，由求解.【详解】当时，，不成立；当时，，即，解得，故答案为：14.【答案】【解析】【分析】先将函数化简为，再解函数零点得或，，再求即可.【详解】，令得或，，所以或，，所以正数零点从小到大构成数列，，，15.【答案】【解析】【分析】本题主要考查了导数的运算，属于基础题.先对求导，再将代入即可求解.【解答】解：由题意可得，令得，即故答案为：16.【答案】【解析】【分析】本题考查根据函数的导数求函数最值的方法．求，判断在上的符号，从而求出在上的最大值，该最大值小于等于a，即可求出a的取值范围．【解答】解：；当时，，在单调递增，当时，，在单调递减；是在上的最大值；；的取值范围为故答案为：17.【答案】解：，当时，或当时，由知，函数在为增，为减函数，为增函数，根据函数的图像特征，判断x轴应在极值之间，由得，【解析】，，解或或的解集；先求极值点，判断单调性，然后根据图形，判定x轴于图像有三个交点时的位置，从而列不等式.考点：导数的应用；函数的图像；函数的零点.18.【答案】解：，，解得，当时，由①可得，②，①-②：，，，，即，是以为首项，以为公差的等差数列，综上所述，结论是：由可得，综上所述，【解析】由可得，再由时，与条件作差可得，从而利用等差数列求通项公式即可；由利用裂项相消求和即可.19.【答案】解：所以当时，，当时，；即的单调递增区间是，单调递减区间是由得，将此方程的根看作函数与的图象交点的横坐标，由知函数在时有极大值，作出其大致图象，实数a的取值范围是【解析】首先求出函数的导函数，再解不等式即可得到函数的单调区间；由得，将此方程的根看作函数与的图象交点的横坐标，结合中相关性质得到函数的图象，数形结合即可得到参数的取值范围；本题考查利用导数研究函数的单调性及函数的零点问题，属于基础题.20.【答案】解：设等比数列的公比为q，由题意可得，又，可得，，解得，舍去，则；解法一：由，…，…，两式相减可得…，所以解法二：由，所以，可得…即【解析】本题考查等比数列和等差数列的通项公式和求和公式，以及数列的错位相减法和裂项相消求和，考查方程思想和运算能力，属于中档题．设等比数列的公比为q，由等差数列的中项性质和等比数列的通项公式，解方程可得公比和首项，进而得到所求通项公式；解法一：运用数列的错位相减法求和，计算可得所求和；解法二：运用数列的裂项相消求和，计算可得所求和．21.【答案】解：当时，，，当时，，函数单调递减，当时，，函数单调递增，故当时，函数取得最小值，令，则，①当时，，函数在上单调递增，，即，所以在上单调递增，，满足题意；②当时，由可得，当时，，函数在上单调递减，当时，，函数在上单调递增当时，即，在单调递减，所以，与恒成立矛盾，故不符合题意.综上可得，a的范围为【解析】把代入后对函数求导，结合导数与单调性的关系可求函数的单调性，进而可求最值；结合导数研究函数的单调性，然后结合函数的性质可求.确定单调区间的步骤：确定函数的定义域；求导数，令，解此方程，求出在定义区间内的一切实根；利用的定义域和实根把函数的定义区间分成若干个小区间；确定在各个区间内的符号，根据符号判定函数在每个相应区间内的单调性22.【答案】解：，则的最小正周期，由，，得，，即的对称中心的坐标为，当时，，则当时，函数取得最大值，最大值为，当时，函数取得最小值，最小值为【解析】利用辅助角公式进行化简，结合周期公式进行计算即可根据三角函数的对称性进行求解求出角的范围，结合三角函数的有界性以及最值性质进行求解即可.本题考查三角恒等变换与三角函数性质的综合运用，其中涉及辅助角公式、周期、三角函数对称中心，主要考查学生的化简计算能力，难度一般.。

甘肃省兰州第一中学2015届高三上学期期中考试英语试题ADo you want to get home from work knowing you have made a real difference in someone‟s life?If yes, don‟t care about sex or age! Come and join us, then you‟ll make it!Position: Volunteer Social Care Assistant(No Pay with Free Meals)Place: ManchesterHours: Part TimeWe are now looking for volunteers to support people with learning disabilities to live active lives! Only 4 days left. Don‟t miss the chance of lending your warm hands to help others!Role:You will provide people with learning disabilities with all aspects of their daily lives. You will help them to develop new skills. You will help them to protect their rights and their safety. But your primary concern is to let them know they are valued.Skills and Experience Required:You will have the right values and great listening skills. You will be honest and patient. You will have the ability to drive a car and to communicate in fluent written and spoken English since you‟ll have to help those people with different learning disabilities. Previous care-related experience will be a great advantage for you.1. The text is meant to ________.A. leave a noteB. send an invitationC. carry an advertisementD. present a document2. What does the underlined part mean?A. You‟ll arrive home just in time from this job.B. You‟ll make others‟ lives more meaningful with this job.C. You‟ll earn a good salary from this job.D. You‟ll succeed in getting this job.3. The volunteers‟ primary responsibility is to h elp people with learning disabilities ________.A. to get some financial supportB. to properly protect themselvesC. to realize their own importanceD. to learn some new living skills4. Which of the following can first be chosen as a volunteer?A. The one who has done similar work before.B. The one who can drive a car.C. The one who has patience to listen to others.D. The one who can use English to communicate.BWealth starts with a goal saving a dollar at a time. Call it the piggy bank strategy(策略). There are lessons in that time-honored coin-saving container.Any huge task seems easier when reduced to baby steps. I f you wished to climb a 12,000-foot mountain, and could do it a day at a time, you would only have to climb 33 feet daily to reach the top in a year. If you want to take a really nice trip in 10 years for a special occasion, to collect the $15,000 cost, you have to save $3.93 a day. If you drop that into a piggy bank and then once a year put $1,434 in a savings account at 1% interest rate after-tax, you will have your trip money.When I was a child, my parents gave me a piggy bank to teach me that, if I wanted something, I should save money to buy it. We associate piggy banks with children, but in many countries, the little containers are also popular with adults. Europeans see a piggy bank as a sign of good fortune and wealth. Around the world, many believe a gift of a piggy bank on New Year‟s Day brings good luck and financial success. Ah, but you have to put something in it.Why is a pig used as a symbol of saving? Why not an elephant bank, which is bigger and holds more coins? In the Middle Ages, before modern banking and credit instruments, people saved money at home, a few coins at a time dropped into a jar or dish. Potters(制陶工) made these inexpensive containers from an orange-colored clay(黏土) called “pygg,” and folks saved coins in pygg jars.The Middle English word for pig was “pigge”. While the Saxons pronounced pygg, referring to the clay, as “pug”, eventually the two words changed into the same pronunciation, sounding the “i” as in pig or piggy. As the word became less associated with the orange clay and more with the animal, a clever potter fashioned a pygg jar in the shape of a pig, delighting children and adults. The piggy bank was born.Originally you had to break the bank to get to the money, bringing in a sense of seriousness into savings. While piggy banks teach children the wisdom of saving, adults often need to relearn childhood lessons. Think about the things in life that require large amounts of money--- college education, weddings, cars, medical care, starting a business, buying a home, and fun stuff like great trips. So when you have money, take off the top 10%, put it aside, save and invest wisely.5. What is the piggy bank strategy?A. Paying 1% income tax at a time.B. Setting a goal before making a travel plan.C. Putting aside a little money regularly for future use.D. Aiming high even when doing small things.6. Why did the writer‟s parents give him a piggy bank as a gift?A. To delight him with the latest fashion.B. To encourage him to climb mountains.C. To teach him English pronunciation.D. To help him form the habit of saving.7. The piggy bank originally was ________.A. a cheap clay containerB. a potter‟s instrumentC. an animal-shaped dishD. a pig-like toy for children8. The last paragraph talks about ________.A. the seriousness of educating childrenB. the enjoyment of taking a great tripC. the difficulty of starting a businessD. the importance of managing moneyCThe behaviour of a building‟s users may be at least as important as its design when it comes to energy use, according to new research from the UK Energy Research Centre (UKERC). The UK promises to reduce its carbon emissions (排放）by 80 percent by 2050, part of which will be achieved by all new homes being zero-carbon by2016. But this report shows that sustainable building design on its own — though extremely important- is not enough to achieve such reductions: the behaviour of the people using the building has to change too.The study suggests that the ways that people use and live in their homes have been largely ignored by existing efforts to improve energy efficiency (效率)，which instead focus on architectural and technological developments.…Technology is going to assist but it is not going to do everything,‟explains Katy Janda, a UKERC senior researcher，…consumption patterns of building users can defeat the most careful design. ‟In other words，old habits die hard, even in the best-designed eco-home.Another part of the problem is information. Households and bill-payers don‟t have the knowledge they need to change their energy-use habits. Without specific information，it‟s hard to estimate the costs and benefits of making different choices. Feedback (反馈）facilities, like smart meters and energy monitors，could help bridge this information gap by helping people see how changing their behaviour directly affects their energy use; some studies have shown that households can achieve up to 15 percent energy savings using smart meters.Social science research has added a further dimension (方面），suggesting that individuals‟ behaviour in the home can be personal and cannot be predicted — whether people throw open their windows rather than turn down the thermostat (恒温器) , for example.Janda argues that education is the key. She calls for a focused programme to teach people about buildings and their own behaviour in them.9. As to energy use, the new research from UKERC stresses the importance of________.A. the behaviour of building usersB. zero-carbon homesC. sustainable building designD. the reduction of carbon emissions10. What are Katy Janda‟s words mainly about?A. The necessity of making a careful building design.B. The importance of changing building users‟ habits.C. The variety of consumption patterns of building users.D. The role of technology in improving energy efficiency.11. The information gap in energy use _______.A. affects the study on energy monitorsB. can be bridged by feedback facilitiesC. brings about problems for smart metersD. will be caused by building users‟ old habits12. What does the dimension added by social science research suggest?A. The social science research is to be furthered.B. The education programme is under discussion.C. The behaviour preference of building users is similar.D. The behaviour of building users is unpredictable.DThe kids in this village wear dirty, ragged clothes. They sleep beside cows and sheep in huts made of sticks and mud. They have no school. Yet they all can chant the English alphabet, and some can make words.The key to their success: 20 tablet computers(平板电脑) dropped off in their Ethiopian village in February by a U.S. group called One Laptop Per Child.The goal is to find out whether kids using today‟s new technology can teach themselves to read in places where no schools or teachers exist. The Massachusetts Institute of Technology researchers analyzing the project data say they‟re already amazed. “What I think has already happened is that the kids have already learned more than they would have in one year of kindergarten,” said Matt Keller, who runs the Ethiopia program.The fastest learner—and the first to turn on one of the tablets—is 8-year-old Kelbesa Negusse. The device‟scamera was disabled to save memory, yet within weeks Kelbesa had figured out its workings and made the camera work. He called himself a lion, a marker of accomplishment in Ethiopia.With his tablet, Kelbasa rearranged the letters HSROE into one of the many English animal names he knows. Then he spelled words on his own. “Seven months ago he didn‟t know any English. That‟s unbelievable,” said Keller.The project aims to get kids to a stage called “deep reading,” where they can read to learn. It won‟t be in Amharic, Ethiopia‟s first language, but in English, which is widely seen as the ticket to higher paying jobs.13. How does the Ethiopia program benefit the kids in the village?A. It contributes to their self-study.B. It trains teachers for them.C. It helps raise their living standards.D. It provides funds for building schools.14. It amazed Keller that with the tablet Kelbesa could _______.A. draw pictures of animals.B. learn English words quickly.C. write letters to researchers.D. make phone calls to his friends.15. What is the aim of the project?A. To offer Ethiopians higher paying jobs.B. To make Amharic widely used in the world.C. To assist Ethiopians in learning their first language.D. To help Ethiopian kids read to learn in English.第二节(共5小题；每小题2分，满分10分)根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

甘肃省兰州第一中学2017-2018学年高一12月月考物理试题一.选择题1. 关于两物体之间的弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是( )．A. 两物体间若有弹力，就一定有摩擦力B. 两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C. 弹力和摩擦力的方向可能平行D. 当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间【答案】B【解析】AB.两物体间若有弹力，不一定有摩擦力，物体间还要存在相对运动或相对运动趋势。

两物体间若有摩擦力，物体一定存在相互挤压，发生弹性形变，也就一定有弹力。

故A 错误，B正确；C.弹力方向与接触面垂直，摩擦力沿着接触面，则两者方向相互垂直。

故C错误；D.当两物体间的弹力消失时，摩擦力同时消失。

故D错误。

故选：B。

点睛：两物体间若有弹力，不一定有摩擦力，有摩擦力，一定有弹力．根据两者方向特点分析方向间的关系．2. 由牛顿第一定律可知( )A. 物体的运动是依靠力来维持的B. 力停止作用后，物体的运动就不能维持C. 物体做变速运动时，一定有外力作用D. 力是改变物体惯性的原因【答案】C【解析】A. 一切物体都有惯性，惯性是物体保持原来静止或运动状态的性质，而且物体的运动不需要力来维持，故A错误，B错误；C. 物体的运动状态要发生改变必须有力的作用，故C正确；D. 力是改变物体运动状态的原因，不是改变惯性的原因，故D错误。

故选：C。

点睛：牛顿第一定律的内容是，一切物体在没有受到外力作用的时候，总是保持静止状态或匀速直线运动状态．这一定律揭示了物体运动规律，也揭示了物体有惯性．由此可知，一切物体都有惯性，而且物体的运动不需要力来维持，物体的运动状态要发生改变必须有力的作用．此外惯性是物体保持原来静止或运动状态的性质，物体的运动状态是保持静止还是运动完全取决于初始状态．3. 一物块静止在粗糙的水平桌面上。

从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用。

假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

以a表示物块的加速度大小，F表示水平拉力的大小。

兰州一中2022-2023-1学期期中考试试题高一物理说明：本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共18小题，满分100分，考试时间75分钟。

答题时请将答案写在答题卡上相应的位置，考试结束后只交答题卡。

本试卷在计算中g 均取10m/s 2。

第I 卷（选择题，共48分）一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。

其中第1~6小题只有一个选项正确，7~12小题有多个选项正确；全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分）1、南北朝时期的傅翕曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛。

人在桥上走，桥流水不流。

”其中“桥流水不流”一句应理解成其选择的参照物是A ．水B ．桥C ．人D ．地面2、如图所示为甲、乙两物体运动的x -t 图象，则下列关于甲、乙两物体运动的说法，正确的是A ．甲、乙两个物体同时出发B ．甲、乙两个物体在同一位置出发C ．甲的速度比乙的速度小D ．t 2时刻两个物体速度相同3、下列说法中不正确．．．的是 A ．书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的B ．用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C ．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D ．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体 4、关于力的有关概念，以下说法中正确的是A ．只有直接接触的物体之间才会有力的作用B ．只有运动的物体才会受到力的作用C ．找不到施力物体的力是不存在的D ．力的大小可以用天平来测量5、关于速度、速度变化和加速度，下列说法中正确的是A ．速度变化越大，加速度越大B ．速度变化越快，加速度越大C ．加速度方向保持不变，速度方向也一定保持不变D ．加速度不断减小，速度也一定不断减小6、做匀加速直线运动的某物体从A 运动到C 所用时间是t ，B 是AC 连线上的一点，已知物体在AB 段的平均速度为v ，在BC 段的平均速度为3v ，则该物体的加速度应当为A ．2v /tB ．4v /tC ．2t /vD ．4t /v 7、关于位移和路程的下列说法中，正确的是A ．物体通过的路程肯定不会小于位移的大小B ．几个运动物体有相同的位移时，它们通过的路程也一定相同C ．几个运动物体通过的路程不等，它们的位移可能相同D ．物体通过的路程不等于零，其位移也一定不等于零 8、关于质点的概念，下列说法正确的是A ．只有体积或质量很小的物体才可以看作质点t /s 1 2x xB．只要物体运动得不是很快，就一定可以把物体看作质点C．质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点，是理想化的物理模型D．做旋转运动的物体，有时也能看作质点9、为测得旗杆的高度，让一石块从旗杆顶部自由下落（不计空气阻力），除已知的重力加速度g外，测出下列哪个物理量就可以算出旗杆的高度A．石块下落到地面的总时间B．石块下落第1 s内的位移C．石块落地前1 s内的位移D．石块通过最后1 m位移的时间10、做直线运动的物体的v—t图像如图所示，由图像可知A．第1s末物体运动方向发生变化B．第2s内、第3s内物体的加速度相同C．第2s末物体返回出发点，并向反方向运动D．在图示6s内物体的位移始终不为负值11、从某高处竖直向上抛出一物体，在5s内该物体通过的路程为65m，若空气阻力不计，则该物体抛出时的速度可能是A．20m/s B．30m/sC．40m/s D．60m/s12、利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图象。

兰州一中2015—2016—2学期高三年级月考试卷 地 理（文科）说明：本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷（非选择题）两部分。

满分100分，考试时间100分钟。

第I 卷为单项选择题，选择题每题2分共计50分。

第II 卷为非选择题,共计50分。

请将答案填写在答题卡上,交卷时只交答题卡（第5～8页）。

第I 卷（单项选择题，共计50分）读图1，回答1～4题。

1．图中①和②处发展农业生产的主要制约因素分别是A ．地形、水源B ．水源、气温C ．水源、光照D ．土壤、地形 2．图中②所在的省区，丰富的可再生新能源主要有A ．太阳能、生物能B ．风能、石油C ．太阳能、地热能D ．地热能、天然气3．图中③所示山区是我国第二大林区，但树种却比东北第一大林区丰富，其主要原因是③所示山区A ．年降水量大、气温高B ．光照和热量条件好C ．纬度低、海拔高D ．土壤肥沃、水源充足4．图中④处所示地形单元的农业生产类型和重要农产品组合正确的是A ．河谷灌溉农业——小麦B ．绿洲灌溉农业——棉花C ．温带草原畜牧业——细毛羊D ．山地畜牧业——滩羊图2表示某产业部门从20世纪60年代至90年代的布局变化（图中箭头表示该产业部门的转移方向）。

回答5～7题。

5．该产业部门属于A ．技术密集型产业B ．劳动密集型产业C ．资金密集型产业D ．资源密集型产业 6．这种产业转移的原因是A ．该产业向生产条件比较优越的国家转移B ．①国家出现经济衰退图1图2C ．②③④地区经济发展超过①国家D ．占领更多国家的市场，扩大产品出口 7．有关①②③④地区的国家今后产业发展的叙述，正确的是 A ．①地区的国家重点发展资金密集型产业B ．②地区的国家侧重发展以信息产业为核心的知识密集型产业C ．③地区的国家成为①②地区的国家研制产品的加工装配地D ．④地区的国家可建立多层次多样化的产业结构读图3“我国沿30°N 几种地理参数随经度的变化趋势示意图”。

兰州一中2015-2016-2学期高二年级期中考试试题物 理说明：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)满分100分，考试时间100分钟．答案．．写．在答题卡上．．．．．，交卷时．．．只交答题卡．．．．．． 第Ⅰ卷 （选择题 共48分）一、选择题（每题4分，共48分，其中1-7小题只有一个选项符合要求,8-12题有多个选项正确．全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）． 1．下列说法不正确．．．的是（ ） A ．热敏电阻能够把温度这个热学量转换为电阻这个电学量 B ．霍尔元件能够把磁感应强度这个磁学量转化为电流这个电学量 C ．电子秤所使用的测力装置是力传感器D ．电熨斗装有双金属片温度传感器，这种传感器作用是控制电路的通断2．如图所示，垂直纸面向里的匀强磁场的区域宽度为2a ，磁感应强度的大小为B ．一边长为a 、电阻为R 的正方形均匀导线框ABCD 从图示位置沿水平方向向右以速度v 匀速穿过磁场区域，在下图中线框A 、B 两端电压U AB 与线框移动距离x 的关系图象正确的是（ ） 3．如图所示，A 、B 、C 是3个完全相同的灯泡，L 是一个自感系数较大的线圈(直流电阻可忽略不计).则（ ）A ．S 闭合时，A 灯立即亮，然后逐渐熄灭B ．S 闭合时，B 灯立即亮，然后逐渐熄灭C ．电路接通稳定后，3个灯亮度相同D ．电路接通稳定后，S 断开时，C 灯立即熄灭4．如图所示，图线a 是单匝线圈在匀强磁场中匀速转动时产生的正弦交流电的图像，当调整线圈转速后，所产生的正弦交流电的图像如图线b 所示．以下关于这两个正弦交流电的说法中正确的是（ ）A ．线圈先后两次转速之比为1∶2B ．两次在t =0.6s 时线圈平面均与中性面重合C ．交流电b 的线圈磁通量变化率的最大值是15Wb/sA B C DD ．调整转速后，在线圈两端接一电容器，要使电容器不被击穿，电容器的最大承受电压至少为10V5．如图所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为10∶1，b 是原线圈的中心抽头，电压表和电流表均为理想电表，从某时刻开始在原线圈c 、d 两端加上交变电压，其瞬时值表达式为u 1＝2202sin (100πt ) V ，则（ ） A ．当单刀双掷开关与a 连接时，电压表的示数为22 2V B ．当t ＝1600s 时，c 、d 间的电压瞬时值为110 V C ．当单刀双掷开关由a 扳向b 时，电压表和电流表的示数均变小D ．单刀双掷开关与a 连接，在滑动变阻器触头P 向下移动的过程中，电压表示数不变，电流表的示数变大6．如图所示，甲是远距离输电线路的示意图，乙是发电机输出电压随时间变化的图像，则（ ） A ．用户用电器上交流电的频率是100 Hz B ．发电机输出交流电的电压有效值是500 V C ．当夜晚用户用电器增多时，输电线上损失的功率增大D ．输电线的电流只由降压变压器原、副线圈的匝数比决定7．下列关于分子动理论说法中不正确．．．的是（ ） A ．水和酒精混合后的体积小于原来的体积之和，说明分子间有空隙；正是由于分子间有空隙，才可以将物体压缩B ．一般情况下，当分子间距r <r 0（平衡距离）时，分子力表现为斥力，r=r 0时，分子力为零；当r >r 0时分子力表现为引力C ．一切达到热平衡的系统一定具有相同的温度D ．布朗运动是指在显微镜下观察到的组成悬浮颗粒的固体分子的无规则运动8．法拉第经过不懈的努力和多次的实验，最终总结出了产生感应电流的条件。

兰州一中 2017-2018-2 学期高一年级期中考试一试题物理说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100 分，考试时间为 100 分钟。

答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。

第Ⅰ卷（选择题，共48 分）一、选择题（此题共12 小题，每题 4 分，共 48 分。

第 1 至第 8 题为单项选择， 9 至 12 题为多选。

所有选对得 4 分，选对但不全的得 2 分，有选错或不答的得0 分。

）1．以下说法中切合物理史实的是（）A．开普勒发现了万有引力定律B．伽利略发现了行星的运动规律C．牛顿初次在实验室里较正确地测出了万有引力常量D．牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推行到宇宙中的一切物体，得出了万有引力定律2．“神舟”十号飞船于2013 年 6 月 11 日发射升空，如下图，在“神舟”十号凑近轨道沿曲线从 M点到 N点的飞翔过程中，速度渐渐减小．在此过程中“神舟”十号所受协力的方向可能是 ()3．如下图一个做匀变速曲线运动的物块的轨迹表示图，运动至 A 时速度大小为v0，经一段时间后物块运动至 B 点，速度大小仍为v0，但相对A点时的速度方向改变了90°，则在此过程中（）A ．物块的运动轨迹AB可能是某个圆的一段圆弧B．物块的动能可能先增大后减小C． B点的加快度与速度的夹角小于90°D．物块的速度大小可能为v 0 24．质量为m 的物体随水平传递带一同匀速运动， A 为传递带的终端皮带轮。

皮带轮半径为r ，要使物体经过终端时能做平抛运动，皮带轮的转速n 起码为（）1 g gC. gr grA.r B. D.2 r 25．如下图，竖直面内的圆滑圆轨道处于固定状态，一轻弹簧一端连结在圆轨道圆心的圆滑转轴上，另一端与圆轨道上的小球相连，小球的质量为 1 kg，当小球以 2 m/s 的速度经过圆轨道的最低点时，球对轨道的压力为 20 N，轨道的半径r＝ 0.5 m ，重力加快度g＝ 10 m/s 2，则小球要能经过圆轨道的最高点，小球在最高点的速度起码为( )A．1 m/s B ． 2 m/s C ． 3 m/s D ．4 m/s6．如下图，中间有孔的物块 A 套在圆滑的竖直杆上经过滑轮用不行伸长的轻绳将物体拉着匀速向上运动，则对于拉力F 及拉力F的功率，以下说P法正确的选项是 ( )A.F不变, P减小B. F增大, P增大C.F增大, P不变D. F增大, P减小7．在遥远的太空中有三颗星体A、 B、 C，已知三颗星体的质量均为M，且在空间上构成一正三角形，如下图，此中的随意一颗星体在另两个星体的作用下，环绕着正三角形的中心做匀速圆周运动．已知正三角形的边长为L，星体的线速度为v、角速度为ω、周期为T、运转的加快度为a，则以下说法中正确的选项是()A. 星体的线速度为3GMB.L3πL星体的周期为3GMC. 星体的角速度为GMD. 星体的向心加快度为3GM L3 L28 .有A、B两小球，B的质量为A 的两倍．现将它们以同样速率沿同一方向抛出，不计空气阻力．图中①为 A 的运动轨迹，则B的运动轨迹是()A．①B．②C．③D．④A ．在 t ＝ 1 s 时，滑块的加快度为零B ．在 4 s ～ 6 s 时间内，滑块的均匀速度为3 m/sC ．在 3 s ～ 7 s 时间内，协力做功的均匀功率的大小为 2 WD ．在 5 s ～ 6 s 时间内，滑块遇到的协力为2 N10. 如下图，甲、乙两船在同一条河流中同时开始渡河，MN 分别是甲、乙两船的出发点。

兰州一中2014-2015-1高三年级期中考试试题理科综合注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、座位号填写在三张答题卡上。

2.试卷满分300分，考试时间150分钟。

可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Mg—24 Cu—64第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。

由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是A．蛋白酶B．RNA聚合酶C．逆转录酶D．RNA2．下列有关ATP的叙述，错误的是A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时积累ATPC．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD．每个ATP分子中含有两个高能磷酸键3．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是A．在顺浓度梯度情况下，葡萄糖可以通过协助扩散进入细胞B．低温环境会影响物质的主动运输速率，但不影响被动运输C．水分进出细胞取决于细胞膜两侧液体的浓度差D．土壤板结能影响植物根细胞膜转运K+速率4.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是A．肺炎双球菌无线粒体，只能进行无氧呼吸B．线粒体、叶绿体中含有少量遗传物质C．分泌蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D．内质网既参与物质合成，也参与物质运输5．下列有关探究光合作用过程的描述，正确的是A．将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光，光照一段时间，遮光部分遇碘变蓝B．载有水绵和好氧细菌的临时装片，用透过三棱镜的光照射一段时间，绿光区域聚集细菌最多C．向绿色植物提供H218O和CO2，光照一段时间，释放的气体含有18O2D．向小球藻提供14CO2，光照一段时间，14C5化合物先于14C3化合物出现6．下列有关生物实验选材的叙述，错误的是A．用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞可观察DNA和RNA在细胞中的分布情况B．用哺乳动物成熟红细胞可制备较纯净的细胞膜C．用过氧化氢酶可探究温度对酶活性的影响D ．用黑藻叶片可观察植物细胞质壁分离现象7．下列对有关化学反应过程或实验现象的解释中，正确的是A ．Cl 2的水溶液可以导电，说明Cl 2是电解质B ．在高温条件下，C 能置换出SiO 2中的Si ，说明C 的氧化性强于SiC ．向淀粉碘化钾的溶液中加入氯水，溶液变为蓝色，说明Cl 2的氧化性强于I 2D ．滴有酚酞的Na 2CO 3溶液中，加入BaCl 2溶液后，溶液褪色，说明BaCl 2溶液有酸性8．据最新报道，科学家发现了如下反应：O 2＋PtF 6 = O 2(PtF 6)，已知O 2(PtF 6)为离子化合物，其中Pt 为+5价，对于此反应，下列叙述正确的是A ．在此反应中，O 2是氧化剂，PtF 6是还原剂B ．反应中每生成1molO 2(PtF 6)转移1mol 电子C ．O 2(PtF 6)中氧元素的化合价是＋1价D ．O 2(PtF 6)中仅存在离子键不存在共价键9．符合右图的化学反应是层数的3倍，X 、M 同主族，Y 的原子在短周期主族元素中原子半径最大。

2015-2016学年甘肃省西北师大附中高一（下）期中物理试卷一、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分．在每小题给出的四个选项中，第1-4题只有一项符合题目要求，第5-8题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．1．（6分）如图所示，小车上有一个定滑轮，跨过定滑轮的绳一端系一重球，另一端系在弹簧测力计上，弹簧测力计下端固定在小车上，开始时小车处于静止状态．当小车沿水平方向运动时，小球恰能稳定在图中虚线位置，下列说法中正确的是（）A．小球处于超重状态，小车对地面压力大于系统总重力B．小球处于失重状态，小车对地面压力小于系统总重力C．弹簧测力计读数大于小球重力，但小球既不超重也不失重D．弹簧测力计读数大于小球重力，小车一定向右匀加速运动2．（6分）长期以来“卡戎星（Charon）”被认为是冥王星唯一的卫星，它的公转轨道半径r1＝19600km，公转周期T1＝6.39天。

2006年3月，天文学家发现两颗冥王星的小卫星，其中一颗的公转半径r2＝48000km，则它的公转周期T2，最接近于（）A．15天B．25天C．35天D．45天3．（6分）如图所示匀强电场E的区域内，在O点处放置一点电荷+Q，a、b、c、d．e、f 为以0点为球心的球面上的点，aecf平面与电场平行，bedf平面与电场垂直，则下列说法中正确的是（）A．b、d两点的电场强度相同B．a点的电势高于f点的电势C．点电荷+q在球面上任意两点之间移动时，电场力一定做功D．点电荷+q在球面上任意两点之间移动，从球面上a点移动到c点的电势能变化量不是最大4．（6分）如图所示，一理想变压器原线圈匝数n1＝1000匝，副线圈匝数n2＝200匝，原线圈中接一交变电源，交变电源电压u＝220sin100πt（V）。

副线圈中接一电动机，电阻为11Ω，电流表A2示数为1A．电表对电路的影响忽略不计，则下列说法正确的是（）A．此交流电的频率为100HzB．此电动机输出功率为33WC．电流表A1示数为5AD．电压表示数为220V5．（6分）在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用．下列叙述符合史实的是（）A．特斯拉在实验中观察到电流的磁效应，该效应解释了电和磁之间存在联系B．安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说C．法拉第在实验中观察到，在通有恒定电流的静止导线附近的固定导线圈中，会出现感应电流D．楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化6．（6分）如图所示，在线圈上端放置一盛有冷水的金属杯，现接通交流电源，过了几分钟，杯内的水沸腾起来．若要缩短上述加热时间，下列措施可行的有（）A．增加线圈的匝数B．将金属杯换为瓷杯C．提高交流电源的频率D．取走线圈中的铁芯7．（6分）如图所示，相距l的两小球A、B位于同一高度h（l、h均为定值）。

甘肃省兰州一中2014-2015学年高一下学期期中物理试卷一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共计48分．其中1-7小题为单选题，8-12小题为多选题）1．（4分）下列说法正确的有（）A．做曲线运动的物体速度方向在时刻改变，故曲线运动是变速运动B．做曲线运动的物体，受到的合外力方向在不断改变C．做匀速圆周运动的物体，其向心力是不变的D．汽车经过拱形桥最高点时在竖直方向上一定受到重力、支持力2．（4分）一箱土豆在转盘上随转盘以角速度ω做匀速圆周运动，其中一个处于中间位置的土豆质量为m，它到转轴的距离为R，则其它土豆对该土豆的作用力为（）A．mg B．mω2RC．D．3．（4分）“太空涂鸦”技术就是使低轨运行的攻击卫星在接近高轨侦查卫星时，准确计算轨道向其发射“漆雾”弹，并在临近侦查卫星时，压爆弹囊，让“漆雾”散开并喷向侦查卫星，喷散后强力吸附在侦查卫星的侦察镜头、太阳能板、电子侦察传感器等关键设备上，使之暂时失效．下列说法正确的是（）A．攻击卫星在轨运行速率大于7.9km/sB．攻击卫星进攻前的速度比侦查卫星的速度小C．攻击卫星完成“太空涂鸦”后应减速才能返回低轨道上D．若攻击卫星周期已知，结合万有引力常量就可计算出地球质量4．（4分）如图所示，航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后，在A点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ，B为轨道Ⅱ上的一点，如图所示，关于航天飞机的运动，下列说法中正确的有（）A．在轨道Ⅱ上经过A的速度小于经过B的速度B．在轨道Ⅱ上经过A的速度大于在轨道Ⅰ上经过A的速度C．在轨道Ⅱ上运动的周期大于在轨道Ⅰ上运动的周期D．在轨道Ⅱ上经过A的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A的加速度5．（4分）双星系统由两颗恒星组成，两恒星在相互引力的作用下，分别围绕其连线上的某一点做周期相同的匀速圆周运动．研究发现，双星系统演化过程中，两星的总质量、距离和周期均可能发生变化．若某双星系统中两星做圆周运动的周期为T，经过一段时间演化后，两星总质量变为原来的k倍，两星之间的距离变为原来的n倍，则此时圆周运动的周期为（）A．T B．T C．T D．T6．（4分）人造卫星1和2绕地球做匀速圆周运动的周期分别为T1、T2，设在卫星1、卫星2各自所在的高度上的重力加速度大小分别为g1、g2，则（）A．=（）B．=（）C．=（）2D．=（）27．（4分）假设地球可视为质量均匀分布的球体，已知地球表面重力加速度在两极的大小为g0，赤道的大小为g；地球自转的周期为T，引力常量为G．则地球的密度为（）A．B．C．D．8．（4分）已知万有引力常量G，则还需知道下面哪一选项的数据，就可以计算月球的质量（）A．已知“嫦娥三号”绕月球运行的周期及“嫦娥三号”到月球中心的距离B．已知月球绕地球运行的周期及月球中心到地球中心的距离C．已知人造卫星在月球表面附近绕行的速度及月球的半径D．已知“嫦娥三号”在月球上受到的重力及月球的半径9．（4分）某同学通过Internet查询到“神舟”六号飞船在圆形轨道上运行一周的时间约为90分钟，他将这一信息与地球同步卫星进行比较，由此可知（）A．“神舟”六号在圆形轨道上运行时的向心加速度比地球同步卫星大B．“神舟”六号在圆形轨道上运行时的速率比地球同步卫星大C．“神舟”六号在圆形轨道上运行时离地面的高度比地球同步卫星高D．“神舟”六号在圆形轨道上运行时的角速度比地球同步卫星小10．（4分）公路急转弯处通常是交通事故多发地带．如图，某公路急转弯处是一圆弧，当汽车行驶的速率为v c时，汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势．则在该弯道处（）A．路面外侧高内侧低B．车速只要低于v c，车辆便会向内侧滑动C．车速虽然高于v c，但只要不超出某一最高限度，车辆便不会向外侧滑动D．当路面结冰时，与未结冰时相比，v c的值变小11．（4分）如图，两个质量均为m的小木块a和b（可视为质点）放在水平圆盘上，a与转轴OO′的距离为l，b与转轴的距离为2l，木块与圆盘的最大静摩擦力为木块所受重力的k 倍，重力加速度大小为g，若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速运动，用ω表示圆盘转动的角速度，下列说法正确的是（）A．b一定比a先开始滑动B．a，b所受的摩擦力始终相等C．ω=是b开始滑动的临界角速度D．当ω=时，a所受摩擦力的大小为kmg12．（4分）地球赤道上有一物体随地球自转，所受的向心力为F1，向心加速度为a1，线速度为v1，角速度为ω1；绕地球表面附近做圆周运动的人造卫星（高度忽略），所受的向心力为F2，向心加速度为a2，线速度为v2，角速度为ω2；地球的同步卫星所受的向心力为F3，向心加速度为a3，线速度为v3，角速度为ω3；地球表面的重力加速度为g，第一宇宙速度为v，假设三者质量相等，则（）A．F1=F2＞F3B．g=a2＞a3＞a1C．v1=v2=v＞v3D．ω1=ω3＜ω2二、填空题（本题共2小题，共计16分）13．（8分）质量为m=3kg的物体，受到与斜面平行向下的拉力F=10N作用，沿固定斜面下滑距离l=2m．斜面倾角θ=30°，物体与斜面间的动摩擦因数μ=，则拉力对物体所做的功为J，支持力对物体所做的功为J，摩擦力对物体所做的功为J，合力对物体所做的功为J．（g取10m/s2）14．（8分）未来在一个未知星球上用如图（a）所示装置研究平抛运动的规律．悬点O正下方P点处有水平放置的炽热电热丝，当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断，小球由于惯性向前飞出作平抛运动．现对采用频闪数码照相机连续拍摄．在有坐标纸的背景屏前，拍下了小球在作平抛运动过程中的多张照片，经合成后，照片如图（b）所示．a、b、c、d为连续四次拍下的小球位置，已知照相机连续拍照的时间间隔是0.10s，照片大小如图中坐标所示，又知该照片的长度与实际背景屏的长度之比为1：4，则：（1）由以上信息，可知a点（填“是”或“不是”）小球的抛出点；（2）由以上及图信息，可以推算出该星球表面的重力加速度为 m/s2（3）由以上及图信息可以算出小球平抛的初速度是 m/s；（4）由以上及图信息可以算出小球在b点时的速度是 m/s．三、计算题（本大题共4小题，共计36分．要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位）15．（6分）火箭发射“神舟”号宇宙飞船开始阶段是竖直升空，设向上的加速度a=5m/s2，宇宙飞船中用弹簧秤悬挂一个质量为m=9kg的物体，当飞船升到某高度时，弹簧秤示数为85N，那么此时飞船距地面的高度是多少（地球半径R=6400km，地球表面重力加速度g=10m/s2）？16．（8分）长L=0.5m的轻杆，其一端连接着一个零件A，A的质量m=2kg．现让A在竖直平面内绕O点做匀速圆周运动，如图所示．在A通过最高点时，求下列两种情况下A对杆的作用力．（g=10m/s2）：（1）A的速率为1m/s；（2）A的速率为4m/s．17．（10分）宇航员站在某质量分布均匀的星球表面一斜坡上P点，沿水平方向以初速度v0抛出一个小球，测得小球经时间t落到斜坡另一点Q上，斜坡的倾角α，已知该星球的半径为R，引力常量为G，已知球的体积公式是V=πR3．求：（1）该星球表面的重力加速度g；（2）该星球的第一宇宙速度；（3）该星球的密度．18．（12分）小明站在水平地面上，手握不可伸长的轻绳一端，绳的另一端系有质量为m的小球，甩动手腕，使球在竖直平面内做圆周运动．当球某次运动到最低点时，绳突然断掉，球飞行水平距离d后落地．如图所示．已知握绳的手离地面高度为d，手与球之间的绳长为d，重力加速度为g．忽略手的运动半径和空气阻力．（1）求绳断时球的速度大小v1和球落地时的速度大小v2．（2）问绳能承受的最大拉力多大？（3）改变绳长，使球重复上述运动，若绳仍在球运动到最低点时断掉，要使球抛出的水平距离最大，绳长应是多少？最大水平距离为多少？甘肃省兰州一中2014-2015学年高一下学期期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共计48分．其中1-7小题为单选题，8-12小题为多选题）1．（4分）下列说法正确的有（）A．做曲线运动的物体速度方向在时刻改变，故曲线运动是变速运动B．做曲线运动的物体，受到的合外力方向在不断改变C．做匀速圆周运动的物体，其向心力是不变的D．汽车经过拱形桥最高点时在竖直方向上一定受到重力、支持力考点：物体做曲线运动的条件．专题：运动的合成和分解专题．分析：物体做曲线运动时，所受合外力的方向与加速度的方向在同一直线上，合力可以是恒力，也可以是变力，加速度可以是变化的，也可以是不变的．平抛运动的物体所受合力是重力，加速度恒定不变，平抛运动是一种匀变速曲线运动．物体做圆周运动时所受的合外力不一定是其向心力．解答：解：A、无论是物体速度的大小变了，还是速度的方向变了，都说明速度是变化的，都是变速运动，做曲线运动的物体的速度方向在时刻改变，所以曲线运动一定是变速运动．故A正确．B、物体做曲线运动的条件是合力的方向与速度方向不在同一条直线上，但合外力方向不一定变化，如平抛运动，故B错误．C、物体做匀速圆周运动时所受的合外力是向心力，方向始终指向圆心，在不断变化．故C 错误；D、汽车经过拱形桥最高点时，重力可能完全提供向心力，此时支持力为零，即只受重力，故D错误；故选：A．点评：本题主要是考查学生对物体做曲线运动的条件、圆周运动特点的理解，涉及的知识点较多，是一道比较经典的题目．2．（4分）一箱土豆在转盘上随转盘以角速度ω做匀速圆周运动，其中一个处于中间位置的土豆质量为m，它到转轴的距离为R，则其它土豆对该土豆的作用力为（）A．mg B．mω2RC．D．考点：向心力；牛顿第二定律．专题：牛顿第二定律在圆周运动中的应用．分析：土豆水平方向所受合力提供向心力，由竖直方向受力平衡，根据牛顿第二定律列式求解即可．解答：解：土豆做匀速圆周运动，合力提供向心力，受重力和弹力，根据牛顿第二定律和向心力公式，有：水平方向：；竖直方向：F y=mg；故合力为：；故选C．点评：本题关键是将土豆合力分解为水平方向和竖直方向的分力，然后运用牛顿第二定律列式分析．3．（4分）“太空涂鸦”技术就是使低轨运行的攻击卫星在接近高轨侦查卫星时，准确计算轨道向其发射“漆雾”弹，并在临近侦查卫星时，压爆弹囊，让“漆雾”散开并喷向侦查卫星，喷散后强力吸附在侦查卫星的侦察镜头、太阳能板、电子侦察传感器等关键设备上，使之暂时失效．下列说法正确的是（）A．攻击卫星在轨运行速率大于7.9km/sB．攻击卫星进攻前的速度比侦查卫星的速度小C．攻击卫星完成“太空涂鸦”后应减速才能返回低轨道上D．若攻击卫星周期已知，结合万有引力常量就可计算出地球质量考点：万有引力定律及其应用．专题：万有引力定律的应用专题．分析：根据万有引力提供向心力，得，轨道半径越小，速度越大，半径越大，速度越小．攻击卫星完成“太空涂鸦”后应减速做近心运动，轨道降低，加速做离心运动，轨道升高．只有周期，不知道轨道半径，解不出地球质量．解答：解：AB、根据万有引力提供向心力，得，轨道半径越小，速度越大，当轨道半径最小等于地球半径时，速度最大等于第一宇宙速度7.9km/s．故攻击卫星在轨运行速率小于7.9km/s．攻击卫星进攻前的轨道高度低，故攻击卫星进攻前的速度比侦查卫星的速度大．故AB均错误．C、攻击卫星完成“太空涂鸦”后应减速做近心运动，才能返回低轨道上，故C正确．D、根据万有引力提供向心力，只有周期，缺少其它量，解不出地球质量．故D错误．故选：C．点评：本题要掌握万有引力提供向心力这个关系，要注意向心力的表达式，要计算中心提供的质量，至少要知道环绕天体的两个参量才行．4．（4分）如图所示，航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后，在A点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ，B为轨道Ⅱ上的一点，如图所示，关于航天飞机的运动，下列说法中正确的有（）A．在轨道Ⅱ上经过A的速度小于经过B的速度B．在轨道Ⅱ上经过A的速度大于在轨道Ⅰ上经过A的速度C．在轨道Ⅱ上运动的周期大于在轨道Ⅰ上运动的周期D．在轨道Ⅱ上经过A的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A的加速度考点：人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用．专题：人造卫星问题．分析：A、轨道Ⅱ上由A点运动到B点，引力做正功，动能增加．B、从轨道Ⅰ的A点进入轨道Ⅱ需减速，使万有引力大于所需要的向心力，做近心运动．C、根据开普勒第三定律，比较轨道Ⅱ和轨道Ⅰ上运动的周期．D、根据牛顿第二定律，通过比较所受的万有引力比较加速度．解答：解：A、轨道Ⅱ上由A点运动到B点，引力做正功，动能增加，所以经过A的速度小于经过B的速度．故A正确．B、从轨道Ⅰ的A点进入轨道Ⅱ需减速，使万有引力大于所需要的向心力，做近心运动．所以轨道Ⅱ上经过A的速度小于在轨道Ⅰ上经过A的速度．故B错误．C、根据开普勒第三定律，椭圆轨道的半长轴小于圆轨道的半径，所以在轨道Ⅱ上运动的周期小于在轨道Ⅰ上运动的周期．故C错误．D、在轨道Ⅱ上和在轨道Ⅰ通过A点时所受的万有引力相等，根据牛顿第二定律，加速度相等．故D错误．故选：A．点评：解决本题的关键理解飞船的变轨问题，以及知道开普勒第三定律，可以通过比较需要的向心力与提供的合外力之间的关系判定同一点速度的大小，也可以变轨的原理说明．5．（4分）双星系统由两颗恒星组成，两恒星在相互引力的作用下，分别围绕其连线上的某一点做周期相同的匀速圆周运动．研究发现，双星系统演化过程中，两星的总质量、距离和周期均可能发生变化．若某双星系统中两星做圆周运动的周期为T，经过一段时间演化后，两星总质量变为原来的k倍，两星之间的距离变为原来的n倍，则此时圆周运动的周期为（）A．T B．T C．T D．T考点：万有引力定律及其应用．专题：万有引力定律的应用专题．分析：双星靠相互间的万有引力提供向心力，具有相同的角速度，根据牛顿第二定律和向心力公式，分别对两星进行列式，即可来求解．解答：解：设m1的轨道半径为R1，m2的轨道半径为R2．两星之间的距离为L．由于它们之间的距离恒定，因此双星在空间的绕向一定相同，同时角速度和周期也都相同．由向心力公式可得：对m1：G=m1…①对m2：G=m2…②又因为R1+R2=L，m1+m2=M由①②式可得：T=2π所以当两星总质量变为KM，两星之间的距离变为原来的n倍，圆周运动的周期为T′=2π=T，故ACD错误，B正确．故选：B．点评：解决本题的关键知道双星靠相互间的万有引力提供向心力，具有相同的角速度，能运用万有引力提供向心力进行解题．6．（4分）人造卫星1和2绕地球做匀速圆周运动的周期分别为T1、T2，设在卫星1、卫星2各自所在的高度上的重力加速度大小分别为g1、g2，则（）A．=（）B．=（）C．=（）2D．=（）2考点：万有引力定律及其应用．专题：计算题；压轴题．分析：要求重力加速度g之比，必须求出重力加速度g的表达式，而g与卫星的轨道半径r有关，根据已知条件需要求出r和卫星的运动周期之间的关系式．解答：解：人造卫星在地球的引力的作用下绕地球做圆周运动，则有G=m rr=忽略地球的自转，则有mg=G故有mg=G解得g=GM==故B正确．故选B．点评：这类题目在万有引力与航天中比较常见，本题反映了这类题目常规的解题思路和方法，需要我们认真理解和领会．7．（4分）假设地球可视为质量均匀分布的球体，已知地球表面重力加速度在两极的大小为g0，赤道的大小为g；地球自转的周期为T，引力常量为G．则地球的密度为（）A．B．C．D．考点：万有引力定律及其应用．专题：万有引力定律的应用专题．分析：根据万有引力等于重力，则可列出物体在两极的表达式，再由引力与支持力的合力提供向心力，列式综合可求得地球的质量，最后由密度公式，即可求解．解答：解：在两极，引力等于重力，则有：mg0=G，由此可得地球质量M=，在赤道处，引力与支持力的合力提供向心力，由牛顿第二定律，则有：G﹣mg=m，而密度公式，ρ==，故B正确，ACD错误；故选：B．点评：考查万有引力定律，掌握牛顿第二定律的应用，注意地球两极与赤道的重力的区别，知道密度表达式．8．（4分）已知万有引力常量G，则还需知道下面哪一选项的数据，就可以计算月球的质量（）A．已知“嫦娥三号”绕月球运行的周期及“嫦娥三号”到月球中心的距离B．已知月球绕地球运行的周期及月球中心到地球中心的距离C．已知人造卫星在月球表面附近绕行的速度及月球的半径D．已知“嫦娥三号”在月球上受到的重力及月球的半径考点：万有引力定律及其应用．专题：万有引力定律的应用专题．分析：根据万有引力提供向心力，结合轨道半径和周期求出中心天体的质量；根据万有引力等于重力，求出天体的质量．解答：解：A、根据得，月球的质量M=，故A正确．B、根据月球绕地球运行的周期以及月球绕地球的轨道半径，通过万有引力提供向心力只能求出地球的质量，不能求出月球的质量，故B错误．C、根据得，月球的质量M=，故C正确．D、已知“嫦娥三号”在月球上受到的重力，根据得，月球的质量M=，因为重力加速度未知，无法求出月球的质量，故D错误．故选：AC．点评：解决本题的关键掌握万有引力定律的两个重要理论：1、万有引力提供向心力，2、万有引力等于重力，并能灵活运用．9．（4分）某同学通过Internet查询到“神舟”六号飞船在圆形轨道上运行一周的时间约为90分钟，他将这一信息与地球同步卫星进行比较，由此可知（）A．“神舟”六号在圆形轨道上运行时的向心加速度比地球同步卫星大B．“神舟”六号在圆形轨道上运行时的速率比地球同步卫星大C．“神舟”六号在圆形轨道上运行时离地面的高度比地球同步卫星高D．“神舟”六号在圆形轨道上运行时的角速度比地球同步卫星小考点：人造卫星的加速度、周期和轨道的关系．专题：人造卫星问题．分析：“神舟”六号飞船的周期比同步卫星短，先根据万有引力提供向心力，求出线速度、角速度、周期和加速度的表达式，先比较出轨道半径的大小，然后再比较线速度、角速度、加速度的大小．解答：解：C．根据=m得：T=2π，“神舟”六号飞船的周期比同步卫星短，所以，“神舟”六号飞船的半径比同步卫星小，所以“神舟”六号在圆形轨道上运行时离地面的高度比地球同步卫星低，故C错误；A．根据=ma，得：a=，“神舟”六号飞船的半径比同步卫星小，所以，“神舟”六号飞船的向心加速度比同步卫星大，故A正确；B．根据=m，解得v=，“神舟”六号飞船的半径比同步卫星小，所以，“神舟”六号飞船的线速度比同步卫星大，故B正确；D．根据ω=知，“神舟”六号飞船的周期比同步卫星短，所以，“神舟”六号飞船的角速度比同步卫星大，故D错误．故选：AB．点评：本题关键抓住万有引力提供向心力，先列式求解出线速度、角速度、周期和加速度的表达式，然后先判断轨道半径的大小，再去比较其它要求的物理量．10．（4分）公路急转弯处通常是交通事故多发地带．如图，某公路急转弯处是一圆弧，当汽车行驶的速率为v c时，汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势．则在该弯道处（）A．路面外侧高内侧低B．车速只要低于v c，车辆便会向内侧滑动C．车速虽然高于v c，但只要不超出某一最高限度，车辆便不会向外侧滑动D．当路面结冰时，与未结冰时相比，v c的值变小考点：向心力．专题：压轴题；牛顿第二定律在圆周运动中的应用．分析：汽车拐弯处将路面建成外高内低，汽车拐弯靠重力、支持力、摩擦力的合力提供向心力．速率为v c时，靠重力和支持力的合力提供向心力，摩擦力为零．根据牛顿第二定律进行分析．解答：解：A、路面应建成外高内低，此时重力和支持力的合力指向内侧，可以提供圆周运动向心力．故A正确．B、车速低于v c，所需的向心力减小，此时摩擦力可以指向外侧，减小提供的力，车辆不会向内侧滑动．故B错误．C、当速度为v c时，静摩擦力为零，靠重力和支持力的合力提供向心力，速度高于v c时，摩擦力指向内侧，只有速度不超出最高限度，车辆不会侧滑．故C正确．D、当路面结冰时，与未结冰时相比，由于支持力和重力不变，则v c的值不变．故D错误．故选AC．点评：解决本题的关键搞清向心力的来源，运用牛顿第二定律进行求解．11．（4分）如图，两个质量均为m的小木块a和b（可视为质点）放在水平圆盘上，a与转轴OO′的距离为l，b与转轴的距离为2l，木块与圆盘的最大静摩擦力为木块所受重力的k 倍，重力加速度大小为g，若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速运动，用ω表示圆盘转动的角速度，下列说法正确的是（）A．b一定比a先开始滑动B．a，b所受的摩擦力始终相等C．ω=是b开始滑动的临界角速度D．当ω=时，a所受摩擦力的大小为kmg考点：向心力．专题：匀速圆周运动专题．分析：木块随圆盘一起转动，静摩擦力提供向心力，而所需要的向心力大小由物体的质量、半径和角速度决定．当圆盘转速增大时，提供的静摩擦力随之而增大．当需要的向心力大于最大静摩擦力时，物体开始滑动．因此是否滑动与质量无关，是由半径大小决定．解答：解：A、B、两个木块的最大静摩擦力相等．木块随圆盘一起转动，静摩擦力提供向心力，由牛顿第二定律得：木块所受的静摩擦力f=mω2r，m、ω相等，f∝r，所以b所受的静摩擦力大于a的静摩擦力，当圆盘的角速度增大时b的静摩擦力先达到最大值，所以b 一定比a先开始滑动，故A正确，B错误；C、当b刚要滑动时，有kmg=mω2•2l，解得：ω=，故C正确；D、以a为研究对象，当ω=时，由牛顿第二定律得：f=mω2l，可解得：f=，故D错误．故选：AC．点评：本题的关键是正确分析木块的受力，明确木块做圆周运动时，静摩擦力提供向心力，把握住临界条件：静摩擦力达到最大，由牛顿第二定律分析解答．12．（4分）地球赤道上有一物体随地球自转，所受的向心力为F1，向心加速度为a1，线速度为v1，角速度为ω1；绕地球表面附近做圆周运动的人造卫星（高度忽略），所受的向心力为F2，向心加速度为a2，线速度为v2，角速度为ω2；地球的同步卫星所受的向心力为F3，向心加速度为a3，线速度为v3，角速度为ω3；地球表面的重力加速度为g，第一宇宙速度为v，假设三者质量相等，则（）A．F1=F2＞F3B．g=a2＞a3＞a1C．v1=v2=v＞v3D．ω1=ω3＜ω2考点：人造卫星的加速度、周期和轨道的关系．专题：人造卫星问题．分析：题中涉及三个物体：地球赤道上有一随地球的自转而做圆周运动物体1、绕地球表面附近做圆周运动的人造卫星2、地球同步卫星3；物体1与人造卫星2转动半径相同，物体1与同步卫星3转动周期相同，人造卫星2与同步卫星3同是卫星，都是万有引力提供向心力；分三种类型进行比较分析即可．。