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精选2019-2020年科学三年级下册1果实和种子苏教版课后辅导练习第七十三篇

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苏教版小学三年级科学下册《2.1果实和种子》同步练习及答案

苏教版小学三年级科学下册《2.1果实和种子》同步练习及答案

苏教版小学三年级科学下册《2.1果实和种子》同步练习及答案一、选择。

1.下列哪个不是果实的特征（）。

A.外有果皮B.内有种子C.可口2.根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用风来传播种子的是（________），利用动物来传播种子的是（________）。

A.果实在成熟时会突然炸裂B.轻，带翅或绒毛C.有小刺或多肉好吃D.圆形，散落时能滚动3.下列属于果实的是（）。

A.花生仁B.黄豆C.芝麻D.西瓜4.下列属于种子的是（）。

A.土豆B.菠菜C.瓜子D.豌豆二、判断5.椰子是一种非常特殊的种子。

（）6.种子只能靠人传播。

（）7.种子越大，发芽越快。

（）8.西红柿是一种果实。

（）9.蒲公英是借助水力传播的。

（）10.苍耳是通过动物传播的。

（）三、填空11.种子包括________三部分12.种子传播的方式是________。

13.种子的萌发需要的条件：________。

四、问答14.请简述依靠动物传播的种子的传播过程。

15.如何区分果实和种子？参考答案：一、<b>选择</b>1.【答案】C【解析】【解答】A.具有果皮属于果实的基本特征，不符合题意；B.具有种子属于果实的基本特征，不符合题意；C.可口的味道并不属于果实的基本特征，符合题意。

故答案为：C。

【分析】我们在描述物体的特征时可以从颜色、外形、味道、状态等来描述。

2.【答案】B；C【解析】【解答】不同植物传播种子的方式各有不同，这是由于它们的结构各不相同。

【分析】有的植物靠风力传播种子，如蒲公英；有的靠水力传播种子，如椰子；有的靠动物皮毛的携带进行传播种子，如苍耳等。

3.【答案】D【解析】【解答】A.花生仁属于花生的种子，不符合题意；B.黄豆属于黄豆的种子，不符合题意；C.芝麻属芝麻的种子，不符合题意；D.西瓜属于西瓜的果实，符合题意。

故答案为：D。

【分析】果实是被子植物的雌蕊经过传粉受精，由子房或花的其他部分（如花托、萼片等）参与发育而成的器官。

(苏教版三年级下册科学)第二单元：1果实和种子

(苏教版三年级下册科学)第二单元：1果实和种子
教学难点
能够建立土壤是个混合物的概念
教学准备
1、教师准备：各类植物的图片、浸泡过的蚕虫种子、镊子等
2、学生准备：各类植物果实如：花生、玉米、茄子、辣椒、豆角等。
教学过程
二次备课
（一）导入新课：
同学们，果实就是植物种子的“家”，它们在果实中受到保护，现在请你找一找哪里有种子？
（二）预习交展示。
1、同学们将自己带来的各类果实进行研究，并找出它们的果实。
教学课题：1、果实和种子
教学课时
1课时
主备老师
教学时间
第三周
教学目标
1、认识果实和种子。
2、了解种子“旅行”的多种方式。
3、知道种子的内部构造。
4、知道种子萌发需要的条件。
5、体验到要细致观察才能得到更准确的信息。
6、愿意开展长周期的种植活动，坚持做观察记录。
教学重难点
教学重点
能够运用多种方法多种感官来认识土壤
（四）拓展活动：
你还能提出哪些和种子萌发有关的、又是自己能研究的问题？如：大种子发芽快还是小种子发芽快？把蚕豆种子头朝下放，根会向上长吗？
先让学生自己提出问题。
学生对自己提出的问题进行预测。
作业：对自己提出的ห้องสมุดไป่ตู้题进行实验。
（五）限时作业：
做好观察日记，描述植物生长中的几个关键时期。
（六）系统总结：
总结本节的收获
板书设计
1.哪里有种子
2.植物怎样传播种子
3.种子为什么要传播
观察时，提示学生，组长要安排好一名记录员，一名观察员，一名操作员。
教师只做引导，这个地方主要以学生为主。发挥他们的主体地位。
教后反思：
本节课通过辩认活动认识什么是果实，什么不是果实。指导学生通过剥、切等多种方法意识到果实有果实有果皮，内部有种子。认识种子的内部构造，探究时，在做好这个实验的基础上，引导学生多进行观察。

苏教版三年级下册科学《果实和种子》资料共32页

苏教版三年级下册科学《果实和种子》资料共32页

61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治和种子》 资料
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

小学三年级科学（苏教版）下册教材问题答案

小学三年级科学（苏教版）下册教材问题答案

小学三年级科学（苏教版）下册教材问题答案小学三年级科学（苏教版）下册教材问题答案第一单元《土壤与生命》1.1 我们周围的土壤1、在我们周围哪里有土壤，哪里土壤多？哪里土壤少？答：在农村随处都可以看到土壤：田野里、道路旁、农家院子里等，只有荒山上的土壤少。

在城市里，土壤就不多见了，只有花圃里、水塘边、操场上才有裸露着的土壤，老师可以引导学生认识到水泥路下、路砖下面都有土壤。

2、关于土壤你知道什么？有哪些我们可以研究的问题？对这个问题让学生展开交流，引导学生认识土壤的兴趣。

答：有虫、草、植物的根、水3、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？答：土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。

有活着的植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。

4、小草的根为什么这么长？答：小草的根长得这么长，可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水份和养料，供给小草生长。

5、看看土壤里有哪些小动物。

它们都生活在土壤什么地方？答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、土蟞、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。

1.2 了解土壤1、仔细观察土壤的外观你发现有什么特征？答：土壤是褐色的，土壤有些潮湿，能成团，土壤里有石子、小虫子、落叶、草根……2、做下面的实验，你分别看到了什么现象？说明土壤里有什么？答：（1）用纸巾包住土块使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾潮湿了，说明土壤里有水分。

（2）把硬土块放入水中，开始看到硬土散开，过一会儿又看到有气泡从土壤里冒出，说明土壤中含有空气。

（3）搅拌以后看到水变混浊，静上一段时间又看到沉淀后，杯中的物质分为三层，水面漂浮一些物质，水中上层物质颗粒较小，是黏土，下层颗粒较大，是沙粒。

（4）取一些土壤放在火上烧一烧、闻一闻，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。

3、为什么渗出来的水不一样多呢？答：因为三种土的渗水性不同，沙土渗水性强，渗出来的水最多，黏土渗水性差，渗出的水最少，壤土的渗水性居中，渗出来的水也居中。

2019-2020学年度科学三年级下册1果实和种子苏教版课后辅导练习第六十三篇

2019-2020学年度科学三年级下册1果实和种子苏教版课后辅导练习第六十三篇
【答案】：
【解析】：
种子传播的途径有很多，你能举出几个种子传播的例子吗？（写出植物的名称以及传播的途径）
【答案】：
【解析】：
请简述依靠动物传播的种子的传播过程。
【答案】：
【解析】：
【解析】：
椰子是一种非常特殊的种子。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
苍耳是通过动物传播的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
花开了，就会结出果实。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
观察种子萌发时，无论种子如何摆放，发芽后总是______，小苗朝上。
【答案】：
【解析】：
果实的共同特征是都有______和______。
【答案】：
【解析】：
种子萌发必须具备的条件是______；
【答案】：
【解析】：
根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用风来传播种子的是（______），利用动物来传播种子的是（______）。
A.果实在成熟时会突然炸裂
B.轻，带翅或绒毛
C.有小刺或多肉好吃
D.圆形，散落时能滚动
【答案】：
【解析】：
植物传播种子的方法有：（1）______：如蒲公英、挪威枫。（2）______：如椰子、莲蓬。（3）______：如豆类的种子。（4）______：如浆果、刺果等。
【答案】：
【解析】：
种子包括______三部分
【答案】：
【解析】：
每种果实都有它传播______的方式，以使种子获得更大的______。
2019-2020学年度科学三年级下册1果实和种子苏教版课后辅导练习第六十三篇

三年级下册科学课后反思果实和种子_苏教版

三年级下册科学课后反思果实和种子_苏教版

课后反省单靠“死”记还不可以 ,还得“活”用,临时称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些谎话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用累积的成语、名言警语等,按期检查评论,选择优异篇目在班里朗诵或展出。

这样,即稳固了所学的资料,又锻炼了学生的写作能力 ,同时还培育了学生的察看能力、思想能力等等,达到“一石多鸟”的成效。

教材用三课分别指引学生认识绿色开花植物的六大器官以及它们的作用，本节课的教课内容是苏教版《科学》教材 3 年级下册《植物的一世》单元的第二课《果实和种子》第一课时，在这三课中居于开端地位，指引学生从熟习的果实和种子开始研究、认识，重在认识果实和种子这两个“器官”的结构和功能。

本课的教课内容由三部分构成：（1）经过察看常有的果实，找出植物的种子，进而知道果实的结构特色；（2）经过解剖种子，认识种子的内部结构。

（ 3）经过观看教课短片，进一步认识种子的流传方式。

这条思路的睁开，顺序渐进地安排了“研究在果实的内部有种子的活动、种子流传门路的方式活动、种子内部结构的活动。

”教课的要点是认识果实的特色和分类，认识种子的内部结构和流传方式。

教学的难点是对植物种子进行仔细解剖、仔细察看，并用图画的方式描述察看结果。

其实 ,任何一门学科都离不开照本宣科 ,要点是记忆有技巧 ,“死记”以后会“活用”。

不记着那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?尤其是语文学科涉猎的范围很广 ,要真实提升学生的写作水平 ,单靠剖析文章的写作技巧是远远不够的 ,一定从基础知识抓起 ,每日挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警语 ,以及丰富的词语、新奇的资料等。

这样 ,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无穷的内容。

与日俱增 ,与日俱增 ,进而收到磨铁成针 ,绳锯木断的功能。

针对学生好奇心强、乐于研究的特色，创建疑问和学习模式，让学生在猜想获取感性认识的同时，层层深入。

最后汇总出可借助镊子、放大镜按次序解剖，并用喜爱的方式记录察看结果。

2019年精选科学三年级下册第二单元 植物的一生1果实和种子苏教版课后辅导练习含答案解析第三十七篇

2019年精选科学三年级下册第二单元 植物的一生1果实和种子苏教版课后辅导练习含答案解析第三十七篇

2019年精选科学三年级下册第二单元植物的一生1果实和种子苏教版课后辅导
练习含答案解析第三十七篇
第1题【单选题】
下列属于植物种子的是( )
A、蚕豆
B、橙子
C、菠菜
D、杏
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
依靠风力传粉的花叫( )
A、虫媒花
B、风媒花
C、人工辅助授粉
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
苍耳是通过动物传播的。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
种子越大，发芽越快。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
种子包括______三部分
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
种子的内部构造有______、______、______、______；
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
果实的共同特征是都有______和______。

【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
唐朝大诗人韩愈的《晚春》中有一句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

”从文学的角度写出了杨树和榆树的种子的传播方式：______。

【答案】：
【解析】：
第10题【解答题】
请简述依靠动物传播的种子的传播过程。

【答案】：
【解析】：。

苏教版小学科学三年级下册第二单元1.果实和种子

苏教版小学科学三年级下册第二单元1.果实和种子
的生存机会。植物妈妈们是怎样传播种子的呢？
浆果：小鸟可以帮助它传播，小鸟把 种子吞到肚子里，后经鸟粪排出。种子就 可以传播到新的地方。
刺果：它的刺毛顶端带有倒钩，可以 牢牢钩住所附着的东西，不易脱落，使动 物在不知不觉中为它传播种子。
种子是怎样旅行的
挪威枫：种子和槭树的种子一样，具 有“双翅”，像长了翅膀的鸟，风能将种 子带向远方。
种子
种子
果皮
果皮
观察果实和种子
果皮
没有种子
观察果实和种子
果皮 小黑点就是种子
观察种子的结构
观察各种植物的种子。
花生
凤仙花种子
玉米
蚕豆
红豆
绿豆
黄豆
油菜子
观察种子的结构
观察蚕豆与黄豆种子
观察种子的结构
观察蚕豆种子
观察种子的结构
观察黄豆种子
种子是怎样旅行的
每种果实都有它传播种子的方式，以使种子获得更大
蒲公英：成熟时冠毛展开，像一把降 落伞，随风飘扬，把种子散播远方。
椰子：利用水力来传播种子。
如需更多资料，请联系我们！面对一线教师，
我们的资料永远免费共享！—江苏泰州贝成科学工作室
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 苏教版小学科学三年级下册 第二单元 植小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
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观察果实和种子
观察种子的结构
种子是怎么旅行的
观察果实和种子
观察水果或蔬菜，说说什么是果实。
观察果实和种子
果实都有果皮，内部有种子。

2019年精选小学三年级下册科学1果实和种子苏教版知识点练习[含答案解析]十七

2019年精选小学三年级下册科学1果实和种子苏教版知识点练习[含答案解析]十七
【解析】：
如何区分果实和种子？
【答案】：
【解析】：
种子传播的途径有很多，你能举出几个种子传播的例子吗？（写出植物的名称以及传播的途径）
【答案】：
【解析】：
果实的共同特征是都有______和______。
【答案】：
【解析】：
植物传播种子的方法有：（1）______：如蒲公英、挪威枫。（2）______：如椰子、莲蓬。（3）______：如豆类的种子。（4）______：如浆果、刺果等。
【答案】：
【解析】：
种子的萌发需要的条件：______。
【答案】：
2019年精选小学三年级下册科学1果实和种子苏教版知识点练习[含答案解析]十七
下列属于种子的是( )。
A、土豆
B、菠菜
C、瓜子
D、豌豆
【答案】：
【解析】：
下列属于果实的是( )。
A、花生仁
B、黄豆
C、芝麻
D、西瓜
【答案】：
【解析】：
下列植物依靠风力来传播花粉的是( )
A、油菜花
B、桃花
C、刺果
D、水稻花
【答案】：
【解析】：
在下列几种植物中我们所吃的食物属于植物的种子的是( )。
A、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
西红柿是一种果实。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
苍耳是通过动物传播的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
椰子是一种非常特殊的种子。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：

苏教版小学科学三年级下册2·1《果实和种子》

苏教版小学科学三年级下册2·1《果实和种子》
小学科学三年级下册
第二单元
你能说一说哪些是果实吗？
你能说一说哪些是果实吗？
果实
不是果实
果实内部都包含种子， 而种子以外的部分都称为果 皮。 果皮通常有外果皮、中 果皮和内果皮三层。
果实的特征
现在你能判断出哪些是果实哪些不是吗？
现在你能判断出哪些是果实哪些不是吗？
葵花籽是不是果实呢？
自身弹力
莲蓬顺水漂流，漂到哪里，
种子就落到哪里。
水
1、利用风力来传播种子。
2、利用水力来传播种子。
3、利用动物来传播种子。 4、利用自身的弹力来传播 种子。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
果皮
种子
葵花籽是果实
桃子是果实吗？
种子
果皮
桃子是果实
桃子长的又大又圆又可口，瓜子却长 的灰乎乎又瘦小。
但它们都是（
果实 ）。
果实像是种子的家。 大多数植物的一生，都是由果实中的种 子开始的。
每一种植 物都有它传播 种子的方式。
肉果
干果
果皮肥厚多肉。
果皮干瘪无肉。
孩子如果已经长大， ห้องสมุดไป่ตู้得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办 法？
你了解哪些植物种子传播 的方式？
种子的传播
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
风
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
动物
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
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精选2019-2020年科学三年级下册1果实和种子苏教版课后辅导练习第七十三篇第1题【单选题】
下列哪个不是果实的特征( )。

A、外有果皮
B、内有种子
C、可口
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
依靠风力传粉的花叫( )
A、虫媒花
B、风媒花
C、人工辅助授粉
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
在下列几种植物中我们所吃的食物属于植物的种子的是( )。

A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
种子越大，发芽越快。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
种子只能靠人传播。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
蒲公英是借助水力传播的。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
种子包括______三部分
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
果实的共同特征是都有______和______。

【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
观察种子萌发时，无论种子如何摆放，发芽后总是______，小苗朝上。

【解析】：
第11题【填空题】
植物传播种子的方法有：（1）______：如蒲公英、挪威枫。

（2）______：如椰子、莲蓬。

（3）______：如豆类的种子。

（4）______：如浆果、刺果等。

【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
唐朝大诗人韩愈的《晚春》中有一句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

”从文学的角度写出了杨树和榆树的种子的传播方式：______。

【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
种子萌发必须具备的条件是______；
【答案】：
第14题【解答题】
种子传播的途径有很多，你能举出几个种子传播的例子吗？（写出植物的名称以及传播的途径）【答案】：
【解析】：
第15题【解答题】
请简述依靠动物传播的种子的传播过程。

【答案】：
【解析】：。