厦门校园足球实践课教案(湖里中心小学)

一、教学目标1. 认知目标：让学生了解足球的基本规则、术语和训练方法，初步掌握足球的基本技能。

2. 技能目标：通过足球实践，提高学生的速度、力量、柔韧、灵敏等身体素质，增强身体协调能力和控制能力。

3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，养成锻炼的习惯，陶冶情操，增强团队协作意识。

4. 德育目标：通过足球运动，培养学生勇敢、顽强、自信、自律等品质。

二、教学内容1. 足球基本规则及术语2. 脚内侧踢球、脚背正面踢球、停球、运球等基本技能3. 游戏活动：足球比赛、趣味足球等三、教学过程1. 热身准备- 组织学生进行慢跑、徒手操等热身活动，确保学生在运动过程中的安全。

- 时间：5分钟2. 讲解示范- 教师讲解足球基本规则、术语和训练方法。

- 教师示范脚内侧踢球、脚背正面踢球、停球、运球等基本技能。

- 时间：10分钟3. 分组练习- 将学生分成若干小组，每组学生分别进行以下练习：a. 脚内侧踢球练习b. 脚背正面踢球练习c. 停球练习d. 运球练习- 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误，鼓励学生积极参与。

- 时间：20分钟4. 游戏活动- 组织学生进行足球比赛、趣味足球等活动，让学生在游戏中提高足球技能。

- 时间：15分钟5. 总结与评价- 教师对学生的表现进行总结，指出学生在足球技能和团队协作方面的优点和不足。

- 鼓励学生积极参与足球运动，培养良好的锻炼习惯。

- 时间：5分钟四、教学评价1. 观察学生在足球技能方面的掌握程度，如踢球、停球、运球等。

2. 评估学生在团队协作方面的表现，如配合、沟通、协作等。

3. 考察学生对足球运动的兴趣和参与度。

五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学。

2. 在教学过程中，注重培养学生的安全意识和自我保护能力。

3. 通过游戏活动，提高学生的兴趣和参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习足球技能。

4. 不断总结教学经验，提高教学质量。

一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握足球基本技能——脚内侧传球，提高传球准确性和稳定性。

2. 过程与方法目标：通过实践练习和游戏活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养积极向上的体育精神。

二、教学内容1. 足球脚内侧传球的基本技巧2. 脚内侧传球的练习方法3. 足球游戏的组织与实施三、教学重点1. 脚内侧传球动作的准确性2. 传球与接球时的协调性四、教学难点1. 掌握正确的脚内侧传球技巧2. 在比赛中灵活运用脚内侧传球五、教学过程（一）准备活动（5分钟）1. 热身跑：学生围绕操场慢跑两圈，活动全身关节。

2. 简单拉伸：头部运动、扩胸运动、振臂运动等。

（二）基本技能教学（15分钟）1. 教师讲解脚内侧传球的基本技巧，包括站位、脚型、力量分配等。

2. 学生跟随教师示范，学习脚内侧传球动作。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

（三）实践练习（20分钟）1. 学生分组进行脚内侧传球练习，教师巡回指导。

2. 学生尝试在不同距离、不同角度进行传球，提高传球准确性。

3. 教师组织学生进行传球接力比赛，激发学生的兴趣。

（四）游戏活动（15分钟）1. 教师组织学生进行“足球保龄球”游戏，培养学生团队合作精神。

2. 学生分组，每组分得一定数量的足球，在一定区域内进行传球，目标是尽量减少被对方“击倒”的足球数量。

（五）总结与放松（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧传球技巧的重要性。

2. 学生进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

六、教学评价1. 学生对脚内侧传球技巧的掌握程度。

2. 学生在实践练习和游戏活动中的表现。

3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。

七、教学反思本节课通过理论与实践相结合的方式，帮助学生掌握了足球脚内侧传球的基本技巧。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

小学体育足球课教案（精华版）一、课程目标：1. 让学生了解足球的基本知识和技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

3. 提高学生的身体协调性和锻炼习惯。

二、教学内容：1. 足球基本知识介绍2. 足球基本技巧训练（传球、射门、控球等）3. 足球团队战术演练4. 足球比赛规则讲解三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和团队战术的应用。

2. 教学难点：足球技巧的熟练运用和团队配合的协调。

四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范足球技巧和战术。

2. 实践法：学生分组练习，教师指导纠正。

3. 比赛法：组织学生进行足球比赛，提高实战能力。

五、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球的基本知识和本次课程目标。

2. 技能讲解与示范：讲解足球基本技巧和团队战术，并进行示范。

3. 实践训练：学生分组进行足球技巧练习和团队战术演练。

4. 比赛实践：组织学生进行足球比赛，运用所学技巧和战术。

5. 总结与评价：总结本次课程的收获，对学生的表现进行评价和鼓励。

六、教学评价：1. 对学生的足球技巧进行评价，关注学生的进步和问题。

2. 对学生的团队合作和竞技体育意识进行评价。

3. 鼓励学生在课堂上的积极性和参与度。

七、教学资源：1. 足球场地和足球。

2. 教学示范视频或图片。

3. 足球技巧评价表。

八、教学安全：1. 确保学生在足球练习过程中穿戴适当的体育装备。

2. 教师应监督学生的运动强度，避免过度疲劳。

3. 教师应掌握急救知识，以应对突发情况。

九、教学拓展：1. 组织足球比赛，提高学生的实战能力。

2. 邀请足球专业人士进行讲座或示范。

3. 引导学生参加足球俱乐部或足球活动，培养足球兴趣。

十、课后作业：1. 学生可以观看足球比赛或教学视频，加深对足球的理解。

2. 学生可以进行家庭足球训练，巩固所学技巧。

3. 学生可以写一篇关于足球的日记，记录自己的学习心得和感受。

十一、教学反思：1. 教师应定期进行教学反思，分析教学效果和学生的学习情况。

足球实践课教案
一、课程目标：
1. 学生能够掌握基本的足球运球和传球技巧。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 培养学生的身体素质和运动技能。

二、教学准备：
1. 足球场地。

2. 足球。

3. 扫除球场上的杂物。

三、教学内容和步骤：
1. 热身运动（10分钟）：
- 跑动绕场。

- 跳绳。

- 扭腰、扭臀、扭头等活动。

2. 技术训练（30分钟）：
- 运球练习：学生自由活动，自由练习足球运球，教师及时指导和纠正。

- 传球练习：学生两人一组传接球，注意传球时的力度和准确度。

3. 团队合作训练（20分钟）：
- 进行小组对抗赛：将学生分为两个队，进行3v3或4v4的
小组对抗赛。

并可以设立准时射门或传球次数的限制，增加比赛的紧张感和策略性。

4. 游戏换位（10分钟）：
- 当一方进球后，两队球员进行位置变换，进球的队员换成
防守方，防守方换成进攻方，以增加学生的参与度和练习机会。

五、课后作业：
1. 学生回家后，进行10分钟的足球运球练习。

2. 学生录制1分钟的足球练习视频，并进行自我分析和反思。

六、教学反思：
- 本节课通过热身运动、技术训练和团队合作训练等环节，全
面培养学生的足球技巧和团队合作能力。

同时，通过合理的调整比赛规则和换位方式，增加了学生的参与度和趣味性。

但教案中未提及身体素质培养的内容，下次可在热身环节引入相关运动来提高学生的身体素质。

第1篇课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，如传球、接球、带球等。

2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的团队协作能力。

3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。

教学内容：1. 传球训练2. 接球训练3. 带球训练4. 团队配合训练教学重点：1. 传球、接球、带球的基本技巧2. 团队配合的重要性教学难点：1. 传球、接球、带球动作的连贯性2. 团队配合的默契程度教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍足球运动的基本知识，激发学生的兴趣。

2. 提问：你们知道足球比赛有哪些基本技能吗？二、基本技能训练1. 传球训练（1）教师示范传球动作，强调脚弓部位触球。

（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（3）进行传球比赛，提高学生的传球技巧。

2. 接球训练（1）教师示范接球动作，强调身体协调性。

（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（3）进行接球比赛，提高学生的接球能力。

三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调传球、接球、带球的基本技巧。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、课堂导入1. 回顾上节课的学习内容，复习传球、接球、带球的基本技巧。

2. 提问：你们认为在足球比赛中，团队配合的重要性体现在哪里？二、团队配合训练1. 教师讲解团队配合的基本原则，如传球路线、跑位等。

2. 学生分组进行团队配合练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 进行团队配合比赛，提高学生的团队协作能力。

三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队配合的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得。

四、课后作业1. 课后练习传球、接球、带球的基本技巧。

2. 与家人或朋友进行足球比赛，提高团队协作能力。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对足球基本技能的掌握程度。

2. 课后进行足球比赛，评价学生的团队协作能力和运动能力。

3. 收集学生课后作业，了解学生对足球技能的巩固情况。

第1篇教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，包括踢球、停球、传球、接球等。

2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

4. 增强学生对足球运动的兴趣。

教学对象：初中一年级学生教学时间：2课时教学场地：足球场教学器材：足球若干、标志碟若干、秒表1个、口哨1个教学过程：第一课时一、准备活动1. 教师带领学生进行慢跑，让学生活动全身关节，预热身体。

2. 进行简单的拉伸运动，预防运动损伤。

二、基本技能训练1. 踢球训练a. 教师示范踢球动作，讲解踢球技巧。

b. 学生分组进行踢球练习，教师巡回指导。

c. 设置障碍物，让学生在踢球过程中进行绕杆练习。

2. 停球训练a. 教师示范停球动作，讲解停球技巧。

b. 学生分组进行停球练习，教师巡回指导。

c. 设置不同速度的来球，让学生进行停球练习。

3. 传球训练a. 教师示范传球动作，讲解传球技巧。

b. 学生分组进行传球练习，教师巡回指导。

c. 设置传球距离，让学生进行长传练习。

4. 接球训练a. 教师示范接球动作，讲解接球技巧。

b. 学生分组进行接球练习，教师巡回指导。

c. 设置不同角度的来球，让学生进行接球练习。

三、团队配合训练1. 教师讲解团队配合的重要性，让学生了解团队协作的基本原则。

2. 学生进行小组配合练习，教师巡回指导。

3. 设置不同的比赛场景，让学生在比赛中运用所学技能。

四、放松活动1. 教师带领学生进行全身放松运动，缓解肌肉紧张。

2. 学生进行自主拉伸，预防运动损伤。

第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师组织学生进行足球基本技能的复习，巩固所学知识。

2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

二、实战演练1. 教师组织学生进行小型足球比赛，让学生在实战中运用所学技能。

2. 教师对比赛进行点评，指出学生的优点和不足。

三、总结与反思1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调足球基本技能的重要性。

2. 学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足。

小学体育足球课教案（精华版）一、课程目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如带球、传球、射门等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。

二、教学内容：1. 足球基本技巧训练：带球、传球、射门。

2. 足球团队配合训练：进攻、防守、中场组织。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和运用。

2. 教学难点：团队合作中的默契与配合。

四、教学资源：1. 足球场地一座。

2. 足球若干个。

3. 标志杆若干个。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：学生自由活动，进行简单的跑步、拉伸等，准备进入正式训练。

2. 技术训练（15分钟）：教师示范并讲解足球基本技巧，学生分组进行练习。

3. 团队配合训练（20分钟）：学生分组进行团队对抗比赛，教师指导并纠正错误。

4. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受。

六、教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。

2. 学生在团队配合中的表现。

3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。

七、教学策略：1. 采用直观教学法，通过示范和模仿让学生轻松掌握足球技巧。

2. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3. 采用分组练习法，培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

八、教学注意事项：1. 确保运动场地安全，避免发生意外伤害。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在运动中得到锻炼和提高。

3. 注重培养学生的运动兴趣，让他们在快乐中学习，享受运动的乐趣。

九、教学拓展：1. 组织足球比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请专业足球教练进行授课，丰富学生的足球知识。

3. 开展足球文化交流活动，增进学生之间的友谊。

十、课后作业：1. 学生回家后，练习足球基本技巧，巩固所学内容。

2. 学生和家长一起观看足球比赛，了解足球规则和发展动态。

3. 学生写一篇关于足球运动的日记，分享自己的学习心得和感受。

小学校园足球教案一、教学目标：1. 让学生了解足球的基本知识和技巧。

2. 培养学生的团队合作精神。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容：1. 足球的基本规则和术语。

2. 足球的基本技巧：传球、停球、射门等。

3. 足球比赛的基本战术：进攻、防守等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球的基本技巧和战术。

2. 教学难点：足球技巧的熟练运用和团队合作的协调。

四、教学方法：1. 示范法：教师或教练示范足球技巧和战术。

2. 实践法：学生通过实践来掌握足球技巧和战术。

3. 比赛法：学生通过比赛来提高足球技巧和战术的应用。

五、教学准备：1. 足球场：一片标准足球场。

2. 足球：足够的足球供学生练习使用。

3. 计时器：用于比赛时间的控制。

4. 裁判员：负责比赛的公正执行。

六、教学过程：1. 热身活动：学生进行简单的跑步和拉伸运动，以准备身体。

2. 技术训练：教师示范并讲解足球基本技巧，学生跟随练习。

3. 战术训练：教师示范并讲解足球基本战术，学生跟随练习。

4. 小组比赛：学生分为小组进行比赛，应用所学的技巧和战术。

5. 总结与反馈：教师对学生的表现进行总结和反馈，指出需要改进的地方。

七、教学评价：1. 学生的技术水平：评估学生对足球基本技巧的掌握程度。

2. 学生的团队合作：评估学生在比赛中的团队合作精神和配合能力。

3. 学生的身体素质：评估学生的跑步速度、耐力等方面的身体素质。

八、教学拓展：1. 组织校园足球比赛：让学生在比赛中进一步提高足球技巧和团队合作能力。

2. 邀请专业教练进行指导：请专业教练来学校进行足球技巧和战术的指导。

3. 观看足球比赛视频：让学生观看足球比赛视频，了解先进的足球战术和技巧。

九、安全注意事项：1. 学生应穿着合适的运动服装和鞋子。

2. 教师应确保学生在练习和比赛中遵守规则，避免发生意外伤害。

3. 在进行比赛时，应有裁判员在场进行公正的判决，确保比赛的公平性。

十、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结学生的表现和教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。

小学校园足球训练教案小学校园足球训练教案（精选6篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小学校园足球训练教案（精选6篇），欢迎大家分享。

小学校园足球训练教案1一、教学目标【知识与技能】能够说出足球基本知识，熟悉球性。

【过程与方法】通过足球基础动作的学习，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。

【情感态度与价值观】能够积极参与体育活动，形成克服困难的坚强意志品质。

二、教学重难点【重点】知道脚背正面，脚内侧等足球基本知识，熟悉球性【难点】动作协调连贯三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2.队列队形练习：原地三面转法、原地踏步组织教学：四列横队。

要求：整齐划一。

(二)准备部分(7分钟)1.一般准备性活动：慢跑两圈方法：按照逆时针的顺序，学生排成二路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。

2.专门性准备活动：足球操以中间同学为基准成体操队形散开，在原地跟着我听口令进行原地拨球，左右拨球，原地左右脚踩球练习。

(三)基本部分(25分钟)1.讲解示范：老师讲解足球运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的脚的部位，以及球的落点。

2.学生练习(1)在老师的带领下进行原地左、右运球游戏，让学生熟悉脚运球的位置。

(2)在原地运球的基础上，带领学生进行20米直线跑动运球游戏。

(3)随着学生对运球的熟悉掌握，在20米直线运球的基础上设置三个障碍物，让学生能够抬起头自如的进行运球。

3.游戏踢远比赛：一个横排为一个小组，先是组内进行比赛。

每人三次机会，分别在离起点15米设置几个圆圈，从里到外分别是5分、3分和1分。

每组选出一个分数最高的同学代表自己组进行班内比赛，也是每个人三次机会，累积分数，看哪组分数最高为获胜组。

(四)结束部分(5分钟)1.放松活动—配乐放松操组织教学：围成一个圆圈要求：放松活动，身心充分放松。

一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解足球运动的基本规则和技巧，掌握脚内侧踢球、停球等基本技能。

2. 过程与方法：通过游戏、练习和比赛，培养学生的团队协作精神和运动兴趣。

3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢、顽强、团结互助的品质，增强集体荣誉感。

二、教学对象小学三年级三、教学时间一课时四、教学地点学校足球场五、教学器材足球若干、标志桶、足球门、哨子、秒表六、教学过程（一）准备活动（5分钟）1. 热身跑：慢跑800米，让学生充分活动身体。

2. 简易操：进行头部、腰部、腿部等部位的拉伸运动，预防运动损伤。

（二）基本技能教学（20分钟）1. 教学内容：脚内侧踢球、停球。

2. 教学方法：- 示范法：教师展示正确的踢球和停球动作，让学生观察。

- 分组练习法：将学生分成若干小组，每组进行踢球和停球练习。

- 指导法：教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

（三）游戏活动（20分钟）1. 游戏名称：《抢西瓜》2. 游戏规则：- 将学生分成两队，每队站成一列。

- 教师将足球放在场地中央，两队开始抢球。

- 当一方将球踢过对方防线时，对方队员需尽快将球踢回，否则对方得分。

3. 游戏目的：提高学生的踢球和停球技能，增强团队协作能力。

（四）比赛活动（15分钟）1. 比赛形式：5对5小足球比赛。

2. 比赛规则：- 比赛时间为15分钟，分上、下半场，中场休息5分钟。

- 比赛采用淘汰制，胜者晋级下一轮。

3. 比赛目的：提高学生的实战能力，培养竞争意识。

（五）总结与放松（5分钟）1. 总结：教师对本节课的学习情况进行总结，表扬表现优秀的学生。

2. 放松：进行简单的拉伸运动，让学生充分放松。

七、教学反思1. 教学过程中，要注意观察学生的动作，及时纠正错误。

2. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。

3. 适时调整教学内容和难度，满足不同学生的需求。

八、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对足球运动的兴趣。

2. 评估学生在基本技能和比赛中的表现，了解学生的实际水平。

小学体育与健康“足球：综合活动”实践课教案引言：足球作为一项全球性的体育运动，不仅能够培养儿童的身体素质，还能提高他们的团队合作意识和协调能力。

本篇文章将结合小学体育与健康课程的特点，为教师提供一份针对小学生的“足球：综合活动”实践课教案。

一、课程目标：1. 培养学生对足球活动的兴趣和热爱。

2. 培养学生基本的足球技能，包括传球、射门、控球等。

3. 提高学生的体能素质，包括耐力、速度、协调性和灵活性。

4. 培养学生的团队合作意识和协作能力。

二、适用年级：小学四年级至六年级。

三、教材准备：1. 足球2. 场地标志物（如锥子）3. 球门（可使用教室或操场中的空间）四、教学过程：1. 热身运动（10分钟）- 让学生进行简单的身体拉伸活动，预热身体。

- 分组进行跳绳或太极拳等热身活动。

2. 技术训练（30分钟）- 介绍足球技术，包括传球、接球、控球和射门。

- 分组进行练习，教师可以给予个别指导和示范。

- 引导学生通过练习改进技术动作，并加强对基本规则和技术要领的理解。

3. 小组游戏（40分钟）- 将学生分为多个小组，每个小组需要设计一个足球小游戏。

- 游戏可以包括传球赛、射门比赛或短距离跑动比赛等，鼓励学生发挥创造力。

- 每个小组轮流进行游戏，其他小组可以观摩和加油助威。

4. 比赛和总结（20分钟）- 选择几个小组进行友谊赛，让学生展示他们的技能和团队合作精神。

- 赛后进行总结，鼓励学生互相表扬和提出改进意见。

- 教师总结本节课的内容，并提出鼓励和建议。

五、课后延伸：1. 鼓励学生在课外练习足球技术，可以参加学校或社区的足球俱乐部。

2. 组织学生进行足球比赛，让他们更好地展示自己的能力。

3. 引领学生了解足球明星和足球比赛的历史，激发他们对足球的热爱。

六、教学评估：1. 观察学生在热身运动中的参与程度和动作准确性。

2. 观察学生在技术训练中的学习态度和技术表现。

3. 观察学生在小组游戏和比赛中的团队合作能力和个人技术发挥。

一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握足球基本技能，如脚内侧踢球、停球等。

2. 过程与方法：通过游戏、练习和比赛等方式，提高学生的足球运动技能和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，增强集体荣誉感和团队协作精神。

二、教学对象小学五年级学生三、教学时间40分钟四、教学场地与器材1. 场地：足球场2. 器材：足球若干、标志桶、秒表、口哨等五、教学过程（一）准备活动（10分钟）1. 教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、徒手操等。

2. 学生分组进行简单的足球游戏，如“抢圈”、“抓人”等，提高学生的兴奋度和注意力。

（二）基本技能教学（15分钟）1. 脚内侧踢球：- 教师示范脚内侧踢球的动作要领，强调踢球时脚跟的定位和力量的运用。

- 学生跟随教师示范进行练习，教师个别指导。

- 分组练习，让学生互相纠正动作，提高技能。

2. 停球：- 教师示范停球的技巧，如用脚底、脚背、胸部等部位接球。

- 学生跟随教师示范进行练习，教师个别指导。

- 分组练习，让学生互相纠正动作，提高技能。

（三）游戏活动（10分钟）1. “抢西瓜”：- 学生分成若干小组，每组手持一个标志桶，代表“西瓜”。

- 教师发球，学生需用脚内侧踢球将“西瓜”从对方小组的防守者脚下“抢”走。

- 每次成功抢到“西瓜”的小组得分，得分高的小组获胜。

（四）总结与放松（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，表扬表现优秀的学生，提出改进意见。

2. 学生进行简单的放松运动，如拉伸、慢跑等。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和技能掌握情况。

2. 通过游戏和比赛，评价学生的团队合作能力和竞争意识。

3. 收集学生的反馈意见，不断优化教学内容和方法。

七、教学反思1. 教师需根据学生的实际情况调整教学进度和难度。

2. 注重培养学生的兴趣和自信心，激发学生的学习积极性。

3. 加强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。

八、备注1. 教学过程中，教师应密切关注学生的安全，避免发生意外伤害。

第1篇课时：2课时年级：五年级教材：《小学体育与健康》教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握足球的基本技巧，提高学生的足球运动能力。

2. 过程与方法目标：通过足球实践课，培养学生团队合作精神和运动兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生的拼搏精神，增强学生的自信心和集体荣誉感。

教学重点：1. 足球的基本技巧，如踢球、传球、接球等。

2. 团队合作和战术意识。

教学难点：1. 学生对足球技巧的掌握程度。

2. 学生在比赛中如何运用战术。

教学准备：1. 足球场地、足球、球门、标志盘等器材。

2. 教学课件或黑板。

教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。

2. 教师讲解本节课的学习目标和内容。

二、基本技巧教学1. 踢球技巧：教师示范并讲解踢球的基本动作，如正脚背踢球、脚内侧踢球等。

2. 传球技巧：教师示范并讲解传球的基本动作，如长传、短传、地传等。

3. 接球技巧：教师示范并讲解接球的基本动作，如胸部停球、脚接球等。

三、实践练习1. 学生分组进行踢球、传球、接球的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

四、比赛实践1. 教师组织学生进行小型足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。

2. 比赛过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予表扬和鼓励。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享自己的学习心得和体会。

第二课时一、课堂导入1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。

2. 教师讲解本节课的学习目标和内容。

二、战术意识培养1. 教师讲解足球比赛的基本战术，如进攻、防守、传球路线等。

2. 学生分组进行战术演练，教师巡回指导。

三、比赛实践1. 教师组织学生进行小型足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学战术。

2. 比赛过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予表扬和鼓励。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

小学校本课程足球精品教案全集完整版一、教学内容本节课我们将学习小学足球校本课程中的第三章“基本技术”，具体内容包括足球的基本技巧：传球、停球、射门和盘带。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的足球技巧，如传球、停球、射门和盘带。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

三、教学难点与重点教学难点：传球、停球、射门和盘带技巧的掌握。

教学重点：团队合作意识的培养和足球基本技能的训练。

四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、足球教学视频、哨子、记分牌。

2. 学具：运动鞋、运动服、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过组织一场小型足球比赛，让学生感受足球运动的乐趣，激发学习兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）：讲解传球、停球、射门和盘带技巧，并进行示范。

3. 例题讲解（5分钟）：以实际案例为例，讲解传球、停球、射门和盘带在比赛中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）：分组进行传球、停球、射门和盘带练习，教师巡回指导。

5. 团队合作训练（10分钟）：组织团队合作游戏，培养学生的团队意识。

六、板书设计1. 板书足球基本技术教学2. 板书内容：传球技巧停球技巧射门技巧盘带技巧七、作业设计1. 作业题目：练习传球、停球、射门和盘带技巧，录制视频。

2. 答案：视频中正确展示传球、停球、射门和盘带技巧。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织足球比赛，让学生在实践中运用所学技巧。

开展足球知识讲座，提高学生的足球素养。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 技能讲解与示范的详细程度3. 团队合作训练的设计与实施4. 作业设计的针对性和实践性一、实践情景引入1. 组织形式多样的足球小游戏，如“抢圈”、“三角传球”等，让学生在轻松愉快的氛围中体验足球运动。

2. 创设竞争氛围，激发学生的求胜欲望，提高课堂活力。

3. 结合学生的实际水平，适当调整游戏难度，确保每个学生都能参与其中。

年级：四年级课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，提高足球运动水平。

2. 培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。

3. 增强学生身体素质，促进身心健康发展。

教学重点：1. 掌握足球的基本技能，如带球、传球、射门等。

2. 学会足球比赛的基本规则。

教学难点：1. 足球技能的熟练运用。

2. 团队协作精神的培养。

教学准备：1. 足球场、足球、球门、标志物等。

2. 音乐、视频、图片等辅助教学材料。

教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍足球运动的基本知识，激发学生学习兴趣。

2. 学生分享自己对足球运动的了解和看法。

二、基本技能训练1. 带球训练：学生分组，练习带球技巧，教师巡回指导。

2. 传球训练：学生分组，练习短传、长传技巧，教师巡回指导。

3. 射门训练：学生分组，练习射门技巧，教师巡回指导。

三、比赛实践1. 教师讲解比赛规则，强调团队协作的重要性。

2. 学生分组进行比赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。

3. 比赛结束后，教师组织学生进行总结，分享比赛经验和心得。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享自己的学习成果和感受。

第二课时一、复习上节课内容1. 学生复习足球基本技能，教师巡回指导。

2. 学生分享自己的进步和收获。

二、提高训练1. 带球、传球、射门技巧的进一步提高训练。

2. 教师针对学生存在的问题进行个别指导。

三、团队协作训练1. 教师讲解团队协作的重要性，引导学生学会相互配合。

2. 学生分组进行团队协作训练，教师巡回指导。

四、比赛实践1. 学生分组进行比赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。

2. 比赛结束后，教师组织学生进行总结，分享比赛经验和心得。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享自己的学习成果和感受。

教学评价：1. 学生对足球基本技能的掌握程度。

2. 学生在比赛中的团队协作表现。

3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。

小学体育足球课教案（通用5篇）学校体育足球课教案（通用5篇）乐观参加动作学习展现，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习。

学校体育足球课教案范文，欢迎大家阅读。

学校体育足球课教案篇1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展爱好、自信。

2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和嬉戏规章。

合作学习与竞争力量有提高。

3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球基本技能4、进展灵敏性和速度体能。

学情分析1、同学从没上过足球课，(但是常常在电视上看)对足球嬉戏特别感爱好和宠爱;有很浓的学习爱好。

2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作。

3、同学足球运动水平区分不是很明显。

教学内容足球运球、足球嬉戏、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。

教学过程一、预备嬉戏：手运球脚运球1、师导问：我们班是，有些同学宠爱篮球，有些同学宠爱足球?今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、嬉戏分组嬉戏3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今日我们就来学习足球基本功，好不好?二、嬉戏：停球---传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;3、小组展现停球方法;(轻踩、减力等)4、分组传球尝试练习;5、嬉戏：传停球接力三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。

1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

2、老师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领。

4、优生表演，师鼓舞。

5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组竞赛。

6、同学分组。

7、分组对抗。

四、放松活动：推球入洞1、同学分组进行放松嬉戏;2、老师小结，师生沟通体会，老师进行鼓舞与表扬，师生再见。

学校体育足球课教案篇2一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使同学在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。

小学校园足球训练教案小学校园足球训练教案范文（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学校园足球训练教案范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学校园足球训练教案1一、指导思想根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。

在课堂教学比赛中，提高学生的`比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。

培养学生用于拼搏的精神。

二、教材选择及教材分析本课选用新课程标高年级学习水平三要求，进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习；在课堂教学中，培养学生对运动动作的创造性。

小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。

因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。

2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。

3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。

所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。

三、学生分析四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

四、教学流程1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。

2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。

课时：1课时年级：四年级教材：《小学足球教材》教学目标：1. 知识与技能目标：让学生掌握足球的基本技巧，如踢球、停球、带球等。

2. 过程与方法目标：通过游戏和练习，培养学生的团队协作能力和运动兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育、热爱足球的精神，增强自信心和集体荣誉感。

教学重点：1. 足球基本技巧的掌握。

2. 团队协作能力的培养。

教学难点：1. 足球技巧的熟练运用。

2. 在比赛中灵活运用足球技巧。

教学准备：1. 足球场地、足球、球门等器材。

2. 教学课件、音乐、计时器等辅助教学工具。

教学过程：一、课堂导入1. 教师简要介绍足球运动的历史和魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 组织学生进行热身活动，为正式训练做好准备。

二、基本技能教学1. 教师示范足球基本技巧，如踢球、停球、带球等。

2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。

3. 学生分组进行技能练习，教师观察并给予个别指导。

三、团队协作训练1. 教师组织学生进行简单的足球游戏，如“抢球”、“传球”等，培养学生的团队协作能力。

2. 学生在游戏中体会足球运动的乐趣，提高团队配合意识。

四、比赛实践1. 将学生分成两队，进行小型足球比赛。

2. 教师强调比赛规则，确保比赛公平、有序进行。

3. 学生在比赛中运用所学技巧，体验足球运动的竞技乐趣。

五、课堂总结1. 教师点评学生在课堂上的表现，肯定优点，指出不足。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3. 教师布置课后作业，鼓励学生在日常生活中多参与足球运动。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的积极性。

2. 关注学生在技能练习和比赛中的表现，评价学生的技能掌握程度。

3. 通过学生自评和互评，了解学生在团队协作方面的表现。

教学反思：1. 优化教学内容，提高教学效果。

2. 注重学生的个体差异，实施分层教学。

3. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。