《第十六课可持续发展》教案教学目标1、了解我国的人口、资源、环境的基本状况；知道计划生育、保护环境、合理利用资源的政策。
2、培养学生对事物的观察和探究能力，综述人口、资源、环境与经济的基本状况和对应的基本政策；培养学生爱护自然、保护环境的能力。
3、培养学生树立可持续发展观念和爱护环境的习惯，从小事做起，积极参加各种美化环境的活动；增强学生对中国特色社会主义建设的认识，提高学生热爱社会主义国家的情感。
教学重难点1、理解我国实行计划生育、保护环境等基本国策的重大意义。
2、培养学生保护环境、爱护自然的能力，树立可持续发展意识。
教学过程一、导入。
教师：为了确保人类的生存和发展，我们要保护人类共有的家园。
同学们，我们应该怎样保护我们共有的家园呢？走可持续发展之路。
二、板块一：控制人口，提高素质。
1、通过让学生查找有关人口的资料，让学生充分了解我国和世界的人口问题，并引导学生得出我国人口的基本状况和特点。
2、我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的基本国情之一。
人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，是我国人口的基本特点。
此外，还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡，等等。
3、问题：人口过多，增长过快给我们带来哪些困难或问题？（1）人口多，素质偏低：给自然资源造成压力，资源消耗过大，造成资源短缺；就业压力过大。
（2）农村人口多：人口的分布不平衡——人口流动大，造成我国就业市场的压力和社会管理困难。
（3）人口老龄化的速度加快：使我国社会保障制度面临挑战。
结论：直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
提问：如何解决人口问题呢？学生：实行计划生育是目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。
三、板块二：节约资源，保护环境。
1、教师：一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它每天按一倍的速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。
人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险。
