2010年高中物理自主学习同步讲解与训练 高一期中复习及模拟练习

高一上学期期中试卷【模拟试题】第I卷（选择题共30分）一. 选择题（共10小题，每小题3分，共30分。

每小题提供的选项中只有一个答案最符合题意）1. 下列物体，可以看作质点的是（）A. 研究绕地球飞行的航天飞机B. 研究汽车后轮各点运动时车轮C. 研究做花样溜冰的运动员D. 研究自转时的地球2. 地球同步卫星定点在赤道上空某一位置，对于这一现象，下列说法正确的是（）A. 同步卫星定点于赤道上空，是以太阳作为参考系的B. 同步卫星定点于赤道上空，是以地球作为参考系的C. 如果在同步卫星上观看地球，则地球在转动D. 如果在同步卫星上观看太阳，则太阳是静止的3. 以下的计时数据指时间的是（）A. 天津开往德州的625次列车于13时35分从天津发车B. 某人用15s跑完100mC. 中央电视台新闻联手节目19时开播D. 某场足球赛开赛5min时甲队攻入一球4. 如图1所示，物体沿两个半径为R的半圆弧由A运动到C，则它的位移和路程分别是（）A. 0，0B. 4R向西，R向东C.向东，4R D. 4R向东，5. 一物体沿某一方向做直线运动，下列说法中正确的是（）A. 位移越大，物体运动的速度越大B. 单位时间内物体通过的位移越大，速度越大C. 速度是路程和通过这段路程所需时间的比值D. 相同时间内通过的位移一定相等6. 一个运动员在百米赛跑中，测得他在50m处的速度是6m/s，16s末到终点时的速度是7.5m/s，则全程内的平均速度的大小是（）A. 7.5m/sB. 6.75m/sC. 6.25m/sD. 6m/s7. 若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，以下说法中正确的是（）A. 汽车的速度也减小B. 汽车的速度的变化量也减小C. 当加速度减小到零时，汽车静止D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大8. 图2中分别表示三个物体运动位置和时间的函数关系图象，下列说法正确的是（）A. 运动速率相同，3秒内经过路程相同，起点位置相同B. 运动速率相同，3秒内经过路程相同，起点位置不同C. 运动速率不同，3秒内经过路程不同，但起点位置相同D. 均无共同点9. 从上升的气球上掉下一物体，在掉下瞬间物体具有（）A. 向上的速度和加速度B. 向下的速度和向上的加速度C. 向下的速度和加速度D. 向上的速度和向下的加速度10. 用图3所示的方法可以测出一个人的反应时间，设直尺从开始自由下落到直尺被受测者抓住，直尺下落的距离为h，受测者的反应时间为t，则下列说法正确的是（）A.B.C.D.第II卷（非选择题共70分）二. 填空题（共4小题，共20分）11. 一个做匀加速直线运动的物体，其位移与时间关系是，则物体的加速度为，它从开始运动到速度变为零所经的时间为。

象对市爱好阳光实验学校一中高一〔上〕期中物理模拟试卷一、此题共14小题．每题3分，共42分．1-9题为单项选择题，10-14题为多项选择题，选对的得3分．选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分．1．在以下所研究的问题中，加下划线的物体可以被视为质点的是〔〕A．研究110m栏比赛中，运发动跨栏的技术动作B．研究跳蚤起跳时的姿势C．研究球冠李娜的接发球技巧D．研究地球绕太阳运动的轨迹2．关于参考系数，以下说法正确的选项是〔〕A．被选为参考系数的物体必须是静止的B．除研究对象外，其他任何物体都可以被选作参考系C．选择不同的参考系，观察同一个物体的运动情况，其结果一不同D．选地面为参考系是最好的3．关于时刻和时间间隔，以下说法错误的选项是〔〕A．“第1秒内〞指的是时刻B．“第3秒末〞和“第4秒初〞指的是同一时刻C．“第3秒内〞指的是第2秒末到第3秒末这一时间间隔D．在时间轴上，一个点只能表示一个时刻4．关于位移和路程，以下说法错误的选项是〔〕A．位移表示物体位置的变化B．位移是矢量，路程是标量C．在单向直线运动中，物体的位移就是路程D．在任何机械运动中，物体的位移不可能大于路程5．物体沿一直线运动，以下说法中正确的选项是〔〕A．物体在第一秒末的速度是5m/s，那么物体在第一秒内的位移一是5mB．物体在第一秒内的平均速度是5m/s，那么物体在第一秒内的位移一是5m C．物体在某段时间内的平均速度是5m/s，那么物体在每一秒内的位移都是5m D．物体在某段位移内的平均速度是5m/s，那么物体在经过这段位移一半时的速度一是5m/s6．以下关于加速度的描述中，正确的选项是〔〕A．速度变化得越大，加速度就越大B．加速度方向保持不变，那么速度方向也保持不变C．当加速度与速度方向相反但加速度在增加时，物体做加速运动D．当加速度与速度方向相同但加速度在减小时，物体做加速运动7．2013年6月11日17时38分，在九泉卫星发心“神舟〞十号载人飞船飞上太空，飞船绕地球飞行一圈时间为90分钟，那么以下说法中错误的选项是〔〕A．“17时38分〞和“90分钟〞前者表示“时刻〞后者表示“时间〞B．飞船绕地球飞行一圈，它的位移和路程都为0C．飞船绕地球飞行一圈平均速度为0，但它在每一时刻的瞬时速度都不为0 D．地面卫星控制中心在对飞船进行飞行姿态调整时不可以将飞船看成质点8．关于速度、速度变化量和加速度的关系，以下说法正确的选项是〔〕A．速度变化很大时，加速度也一很大B．加速度越来越小时，速度也一越来越小C．加速度方向为负值时，速度一越来越小D．加速度的方向一跟速度变化量的方向相同9．物体做匀加速直线运动，到达A点时的速度为5m/s，经3s到达B点时的速度为14m/s，再经过4s到达C点，那么它到达C点时的速度为〔〕A．23m/s B．5m/s C．26m/s D．10m/s10．甲、乙两小分队进行代号为“猎鹰〞的事演习，指挥部通过通信设备，在荧屏上观察到两小分队的具体行路线如下图，两小分队同时同地由O点出发，最后同时捕“狐〞于A点，那么以下说法中正确的选项是〔〕A．该图属于一维坐标系B．两个小分队的位移相C．两个小分队的平均速率相 D．两个小分队的平均速度相11．在一条平直公路上行驶，其加速度方向与速度方向一致．现在加速度减小，有以下四种说法，其中正确的选项是〔〕A．的速度也减小B．的速度仍增大C．当加速度减小到零时，静止D．当加速度减小到零时，的速度到达最大12．甲、乙两物体在同一直线上运动的x﹣t图象如下图，以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点，那么从图象可以看出〔〕A．甲、乙同时出发B．乙比甲先出发C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处D．甲在中途停了一会儿，但最后还是追上了乙13．如图是物体做直线运动的v﹣t图象，由图可知，该物体〔〕A．第1s内和第3s内的运动方向相反B．第3s内和第4s内的加速度相同C．第1s内和第4s内的加速度大小相D．3s末速度方向和加速度方向都发生改变14．某物体沿直线运动的v﹣t图象如下图，以下说法中正确的选项是〔〕A．物体在第1s末运动方向发生变化B．第2～3s内和第1～2s内的加速度相同C．物体在第2s末返回到出发点然后向反方向运动D．物体加速度始终不变二、填空题〔此题共3小题，每空3分，共27分〕15．关于打点计时器的原理和使用方法，以下说法中正确的选项是〔〕A．打点计时器接交流电源B．在释放纸带前，先接通电源C．如果打点计时器在纸带上打下的点由密集变稀疏，那么说明纸带的速度是由大变小D．电磁打点计时器接在220V电源上，电火花计时器接在6V电源上16．在做“探究小车速度随时间变化的规律〞的时，某次得到的纸带如下图，舍去前面比拟密集的点，从0点开始，每5个连续计数点取1个计数点，标以1、2、3、…，各计数点与0点之间的距离依次为x1=1cm、x2=3cm、x3=18cm，那么打计数点1时小车的速度v1= m/s，打计数点2时小车的速度v2= m/s，小车运动的加速度为m/s2．〔结果均保存三位有效数字〕17．〔15分〕〔2021秋•校级期中〕如下图，是某质点做直线运动的v﹣t图象，从图象中我们可以知道：〔1〕在0～4s物体做运动；〔2〕在0～4s内物体的加速度为m/s2；〔3〕物体在2s末的速度为 m/s；〔4〕在4～8s内物体做运动；〔5〕在8～10s内物体的加速度为m/s2．18．一辆电车，原来的速度是18m/s．在一段下坡路上以0.5m/s2的加速度做匀加速直线运动．求加速行驶了20s时的速度大小．19．〔12分〕〔2021秋•校级期中〕某物体v﹣t图象如下图．求：〔1〕从开始计时到3s末物体的加速度；〔2〕物体从3s末到6s末物体的位移；〔3〕物体从6s末到7s末的加速度．20．〔12分〕〔2021秋•校级期中〕以10m/s的速度在一平直公路上匀速行驶，突然遇到特殊情况刹车，刹车过程中做匀变速直线运动，且加速度大小为2m/s2，假设从开始刹车计时．〔1〕经3s时速度大小是多少？〔2〕经5s时速度大小是多少？〔3〕经10s时速度大小是多少？一中高一〔上〕期中物理模拟试卷参考答案与试题解析一、此题共14小题．每题3分，共42分．1-9题为单项选择题，10-14题为多项选择题，选对的得3分．选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分．1．在以下所研究的问题中，加下划线的物体可以被视为质点的是〔〕A．研究110m栏比赛中，运发动跨栏的技术动作B．研究跳蚤起跳时的姿势C．研究球冠李娜的接发球技巧D．研究地球绕太阳运动的轨迹【考点】质点的认识．【专题】直线运动规律专题．【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可．【解答】解：A、在跨栏比赛中，需要看人做的动作的情况，此时的人是不能看成质点的，所以A错误．B、研究跳蚤起跳时的姿势时，跳蚤的形状和大小不可以忽略，不能看成质点，所以B错误．C、研究球冠李娜的接发球技巧时，需要看人做的动作的情况，此时的人是不能看成质点的，所以C错误．D、研究地球绕太阳运动的轨迹时，地球的大小和形状可以忽略，可以看成质点，所以D正确．应选：D．【点评】考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略．2．关于参考系数，以下说法正确的选项是〔〕A．被选为参考系数的物体必须是静止的B．除研究对象外，其他任何物体都可以被选作参考系C．选择不同的参考系，观察同一个物体的运动情况，其结果一不同D．选地面为参考系是最好的【考点】参考系和坐标系．【分析】描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取，选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对运动的描述尽可能的简单．在不说明参考系的情况下，通常取地面为参考系的．【解答】解：A、参考系是假不动的物体，故参考系可以选择运动的物体也可以选择静止的物体，故A错误．B、参考系的选择是任意的，除研究对象外，其他任何物体都可以被选作参考系，故B正确．C、选择不同的参考系，观察同一个物体的运动情况，其结果可能相同，可能不同，故C错误．D、参考系的选择是任意的，被选作参考系的物体可以与地面相关，也可以与地面无关，一般选取解答问题最方便的物体．故D错误．应选：B．【点评】参考系是在描述物体的运动时，被选做为参考、假为不动的其他物体．3．关于时刻和时间间隔，以下说法错误的选项是〔〕A．“第1秒内〞指的是时刻B．“第3秒末〞和“第4秒初〞指的是同一时刻C．“第3秒内〞指的是第2秒末到第3秒末这一时间间隔D．在时间轴上，一个点只能表示一个时刻【考点】时间与时刻．【分析】时间和时刻的区分，时间指的是时间的长度，是时间段；时刻指的是时间点，区分它们就看指的是时间的长度还是一个时间点．【解答】解：A、“第1秒内〞指的是0时刻到第1秒末这一时间间隔，故A 错误；B、“第3秒末〞和“第4秒初〞指的是同一时刻，故B正确；C、“第3秒内〞指的是第2秒末到第3秒末这一时间间隔，故C正确；D、在时间轴上，一个点只能表示一个时刻，一个线段表示一段时间间隔，故D 正确；此题选错误的，应选：A．【点评】区分时间和时刻，就是看指的是时间的长度还是指时间点，有的学生不会区分，也是这个原因．4．关于位移和路程，以下说法错误的选项是〔〕A．位移表示物体位置的变化B．位移是矢量，路程是标量C．在单向直线运动中，物体的位移就是路程D．在任何机械运动中，物体的位移不可能大于路程【考点】位移与路程．【分析】位移是矢量，有大小，有方向，可以用由初始位置指向末位置的有向线段表示．路程表示运动轨迹的长度．在单向直线运动中，位移的大小于路程．【解答】解：A、位移是描述质点位置变动的物理量，路程是描述物体运动轨迹的物理量．故A正确．B、位移是矢量，路程是标量，故B正确；C、只有在单向直线运动中，位移的大小于路程，而位移是矢量，路程是标量，两者不相．故C错误．D、任何机械运动中，物体的位移不可能大于路程，可知D正确．此题选择错误的，应选：D．【点评】解决此题的关键理解路程和位移的区别及联系．位移是矢量，有大小，有方向，可以用由初始位置指向末位置的有向线段表示．路程表示运动轨迹的长度，只有大小，没有方向．在单向直线运动中，位移的大小于路程．5．物体沿一直线运动，以下说法中正确的选项是〔〕A．物体在第一秒末的速度是5m/s，那么物体在第一秒内的位移一是5mB．物体在第一秒内的平均速度是5m/s，那么物体在第一秒内的位移一是5m C．物体在某段时间内的平均速度是5m/s，那么物体在每一秒内的位移都是5m D．物体在某段位移内的平均速度是5m/s，那么物体在经过这段位移一半时的速度一是5m/s【考点】平均速度；位移与路程．【专题】直线运动规律专题．【分析】匀速直线运动是指速度大小不变，运动路线是直线的运动，在相同时间内通过的路程是相同的．注意平均速度和瞬时速度的区别．【解答】解：A、物体在第1s末的速度为5m/s，但第1s平均速度不一是5m/s，故物体在第一秒内的位移不一是5m，故A错误；B、物体在第一秒内的平均速度是5m/s，平均速度是位移与时间的比值，故物体在第一秒内的位移一是5m，故B正确；C、平均速度与时间间隔对，不同时间间隔的平均速度不一相同，故物体在某段时间内的平均速度是5m/s，只能说明该段时间内每一秒内的位移是5m，故C错误；D、物体在某段位移内的平均速度是5m/s，题目没有说明物体的运动性质，故不能确物体在经过这段位移一半时的速度大小，故D错误；应选：B．【点评】此题关键要能够区分平均速度与瞬时速度，明确不同的时间间隔平均速度不同，根底题．6．以下关于加速度的描述中，正确的选项是〔〕A．速度变化得越大，加速度就越大B．加速度方向保持不变，那么速度方向也保持不变C．当加速度与速度方向相反但加速度在增加时，物体做加速运动D．当加速度与速度方向相同但加速度在减小时，物体做加速运动【考点】加速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】加速度是反映速度变化快慢的物理量，数值上于单位时间内速度的变化量．当加速度的方向与速度方向相同，那么做加速运动，假设相反，那么做减速运动．【解答】解：A、加速度是反映速度变化快慢的物理量，相同时间内速度变化越大，加速度越大，故A错误；B、当加速度方向保持不变，速度方向可以变化，比方竖直上抛运动在上升过程与下降过程，故B错误；C、当加速度与速度方向相反时，物体做减速运动，故C错误；D、当加速度与速度方向相同时，物体一做加速运动，与加速度大小变化情况无关，故D正确；应选：D．【点评】解决此题的关键知道加速度是反映速度变化快慢的物理量，数值上于单位时间内速度的变化量．以及掌握判断加速运动还是减速运动的方法，当加速度的方向与速度方向相同，那么做加速运动，假设相反，那么做减速运动．7．2013年6月11日17时38分，在九泉卫星发心“神舟〞十号载人飞船飞上太空，飞船绕地球飞行一圈时间为90分钟，那么以下说法中错误的选项是〔〕A．“17时38分〞和“90分钟〞前者表示“时刻〞后者表示“时间〞B．飞船绕地球飞行一圈，它的位移和路程都为0C．飞船绕地球飞行一圈平均速度为0，但它在每一时刻的瞬时速度都不为0 D．地面卫星控制中心在对飞船进行飞行姿态调整时不可以将飞船看成质点【考点】位移与路程；时间与时刻．【分析】时间描述的是“段〞，时刻描述的是“点〞，位移大小于首末位置的距离，路程于运动轨迹的长度；平均速度于位移与时间的比值；当物体的形状和大小在研究的问题中可以忽略，物体可以看成质点．【解答】解：A、17时38分，表示的是时刻，90分钟表示的是时间．故A正确．B、飞船绕地球飞行一圈，初末位置重合，位移为零，路程不为零．故B错误．C、平均速度于位移与时间的比值，飞行一圈，那么位移为零，平均速度于0，但是瞬时速度不为零．故C正确．D、地面卫星控制中心在对飞船进行飞行姿态调整时，飞船的形状不能忽略，不能看成质点．故D正确．此题选错误的，应选：B．【点评】解决此题的关键知道路程和位移的区别，时间和时刻的区别，知道平均速度于位移与时间的比值，平均速率于路程与时间的比值．8．关于速度、速度变化量和加速度的关系，以下说法正确的选项是〔〕A．速度变化很大时，加速度也一很大B．加速度越来越小时，速度也一越来越小C．加速度方向为负值时，速度一越来越小D．加速度的方向一跟速度变化量的方向相同【考点】加速度；速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】加速度是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值，是描述物体速度改变快慢的物理量．加速度是矢量，它的方向是物体速度变化〔量〕的方向，与合外力的方向相同．【解答】解：A、加速度大小表示速度变化的快慢，速度的改变量越大，速度的变化率不一越大，故A错误；B、当加速度方向与速度方向相同，加速度越来越小时，速度却增大，故B错误；C、加速度方向为负值时，当加速度方向与速度方向相同，速度却增大，故C错误；D、加速度的方向一跟速度变化量的方向相同，故D正确；应选：D．【点评】此题考查加速度的义式，只要理解了加速度的概念就能顺利解决．9．物体做匀加速直线运动，到达A点时的速度为5m/s，经3s到达B点时的速度为14m/s，再经过4s到达C点，那么它到达C点时的速度为〔〕A．23m/s B．5m/s C．26m/s D．10m/s【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】根据匀变速直线运动的速度时间公式求出加速度的大小和到达C点的速度大小【解答】解：AB段：由速度时间公式得：BC段：根据速度时间公式得：v C=v B+at BC=14+3×4=26m/s应选：C【点评】解决此题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式，并能灵活运用10．甲、乙两小分队进行代号为“猎鹰〞的事演习，指挥部通过通信设备，在荧屏上观察到两小分队的具体行路线如下图，两小分队同时同地由O点出发，最后同时捕“狐〞于A点，那么以下说法中正确的选项是〔〕A．该图属于一维坐标系B．两个小分队的位移相C．两个小分队的平均速率相 D．两个小分队的平均速度相【考点】平均速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】由图象可知两队的行位移和路程，由平均速度公式可得出平均速度的大小关系．【解答】解：由图可知，两队最终的位置相，故经过的位移相，故平均速度相；而甲的路程比乙的大，故甲的平均速率大于乙的平均速率，故C错误；BD正确；图象描述的是行路线图，故不是位移时间图象，为二位平面图，故A错误应选：BD．【点评】此题要注意题目中给出的是行路线图，而不是位移﹣时间图象；同时明确平均速度为位移与时间的比值；而平均速率为路程与时间的比值．11．在一条平直公路上行驶，其加速度方向与速度方向一致．现在加速度减小，有以下四种说法，其中正确的选项是〔〕A．的速度也减小B．的速度仍增大C．当加速度减小到零时，静止D．当加速度减小到零时，的速度到达最大【考点】加速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】在平直公路上行驶，加速度方向与速度方向一致时，的速度不断增大，当加速度减小到零时，做匀速直线运动，速度到达最大．【解答】解：A、B由于的加速度方向与速度方向一致，的速度在增大．故A错误，B正确．C、D的加速度方向与速度方向一致，的速度不断增大，当加速度减小到零时，做匀速直线运动，速度到达最大．故C错误，D正确．应选BD【点评】此题考查分析物体运动过程的能力，判断物体做加速还是减速运动，不是看加速度的大小，而是看加速度与速度方向间的关系：两者同向，加速；两者反向，减速．12．甲、乙两物体在同一直线上运动的x﹣t图象如下图，以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点，那么从图象可以看出〔〕A．甲、乙同时出发B．乙比甲先出发C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处D．甲在中途停了一会儿，但最后还是追上了乙【考点】匀变速直线运动的图像．【专题】运动的图像专题．【分析】根据图象可知两物体同时出发，甲开始运动时，乙在甲前面x0处．甲物体在t1～t2时间内在中途停了一会儿，在t3时刻甲追上了乙．【解答】解：A、由图象可知甲乙两物体同时出发．故A正确，B错误．C、由图象可知开始运动时甲的出发点在坐标原点，而乙物体在出发时离坐标原点的距离为x0，故甲开始运动时，乙在甲前面x0处，故C正确．D、由于甲物体在t1～t2时间内甲物体的位移未变，即甲在中途停了一会儿，在t3时刻甲乙两物体的位置相同，即甲追上了乙，故D正确．应选：A、C、D．【点评】只要掌握了位移图象的根本性质：横坐标代表时刻，而纵坐标代表物体所在的位置，纵坐标不变即物体保持静止状态．13．如图是物体做直线运动的v﹣t图象，由图可知，该物体〔〕A．第1s内和第3s内的运动方向相反B．第3s内和第4s内的加速度相同C．第1s内和第4s内的加速度大小相D．3s末速度方向和加速度方向都发生改变【考点】匀变速直线运动的图像．【专题】运动的图像专题．【分析】速度时间图象中速度的符号表示物体的运动方向，图象的斜率于加速度，图象与时间轴所围的面积表示位移．【解答】解：A、由图知，在前3s内物体的速度均为正值，说明在前3s内物体的运动方向不变，故A错误；B、速度图象的斜率于加速度，第3s内和第4s内图线的斜率相同，那么加速度相同，故B正确；C、第1s内和第4s内图象的斜率数值相，一正一负，所以第1s内和第4s内的加速度大小相，方向相反，故C正确；D、3s末速度方向改变，加速度方向不变，故D错误．应选：BC【点评】解决此题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移．14．某物体沿直线运动的v﹣t图象如下图，以下说法中正确的选项是〔〕A．物体在第1s末运动方向发生变化B．第2～3s内和第1～2s内的加速度相同C．物体在第2s末返回到出发点然后向反方向运动D．物体加速度始终不变【考点】匀变速直线运动的图像．【专题】运动的图像专题．【分析】v﹣t图象中，与时间轴平行的直线表示做匀速直线运动，倾斜的直线表示匀变速直线运动，斜率表示加速度，倾斜角越大表示加速度越大，图象与坐标轴围成的面积表示位移．【解答】解：A、第1s末前后图象都在时间轴的上方，都为正，运动方向没有改变，故A错误．B、斜率表示加速度，第2～3s内和第1～2s内的直线斜率相同故加速度相同，B正确；C、第2s末图象组成的面积正向最大，说明位移最大，离出发点最远，故C错误；D、物体加速度的大小没变，但是方向改变，故D错误；应选：B．【点评】此题考查了v﹣t图象的直接用，要明确斜率的含义，能根据图象读取有用信息，属于根底题，较为简单．二、填空题〔此题共3小题，每空3分，共27分〕15．关于打点计时器的原理和使用方法，以下说法中正确的选项是〔〕A．打点计时器接交流电源B．在释放纸带前，先接通电源C．如果打点计时器在纸带上打下的点由密集变稀疏，那么说明纸带的速度是由大变小D．电磁打点计时器接在220V电源上，电火花计时器接在6V电源上【考点】电火花计时器、电磁打点计时器．【专题】题．【分析】了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的工作电压、工作原理即可正；同时要熟练使用打点计时器进行有关的操作．【解答】解：A、打点计时器接交流电源，故A正确；B、中为了在纸带上打出更多的点，为了打点的稳，具体操作中要求先启动打点计时器然后释放小车，故B正确；C、打点时间是一样的，要是点距较密那么速度小，点距较稀那么速度较大，故C错误；D、电磁打点计时器接在6V的低压交流电源上，电火花计时器接在220V交流电源上，故D错误；应选：AB．【点评】对于根本仪器不光要了解其工作原理，还要从实践上去了解它，自己动手去实际操作，到达熟练使用的程度．16．在做“探究小车速度随时间变化的规律〞的时，某次得到的纸带如下图，舍去前面比拟密集的点，从0点开始，每5个连续计数点取1个计数点，标以1、2、3、…，各计数点与0点之间的距离依次为x1=1cm、x2=3cm、x3=18cm，那么打计数点1时小车的速度v1= 0.382 m/s，打计数点2时小车的速度v2= 0.524 m/s，小车运动的加速度为0 m/s2．〔结果均保存三位有效数字〕【考点】探究小车速度随时间变化的规律．【专题】题．【分析】根据匀变速直线运动中中间时刻的速度于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上某点时小车的瞬时速度大小．根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小．【解答】解：每5个连续点取1个计数点，所以相邻两个计数点之间的时间为0.1s根据匀变速直线运动中中间时刻的速度于该过程中的平均速度所以：v1===0.382m/sv2===0.524m/s根据推论公式△x=aT2可以求出加速度：a=0m/s2故答案为：0.382，0.524，0．【点评】利用匀变速直线的规律以及推论解答问题的能力，在平时练习中要根底知识的理解与用，提高解决问题能力．17．〔15分〕〔2021秋•校级期中〕如下图，是某质点做直线运动的v﹣t图象，从图象中我们可以知道：〔1〕在0～4s物体做匀加速直线运动；〔2〕在0～4s内物体的加速度为m/s2；〔3〕物体在2s末的速度为10 m/s；〔4〕在4～8s内物体做匀速直线运动；〔5〕在8～10s内物体的加速度为﹣m/s2．【考点】匀变速直线运动的图像．【专题】运动的图像专题．【分析】在速度﹣时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，切线的斜率表示加速度，加速度向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜加速度为负．倾斜的直线表示物体做匀变速直线运动．【解答】解：〔1、2〕质点在0～4s内，质点做匀加速直线运动，加速度大小为m/s2．〔3〕2s末的速度v2=v0+a1t2=5+×2=10m/s〔4〕质点在4～8s内，速度不变，做匀速直线运动，〔5〕在8～10s内物体的加速度为m/s2．故答案为：〔1〕匀加速直线；〔2〕；〔3〕10；〔4〕匀速直线；〔5〕﹣。

考前模拟二. 考试内容：（1）在会考的知识的基础上加深（2）重点考查：牛顿定律、动量定理、动量守恒、带电粒子在电场中运动、电磁感应等知识【模拟试题】（一）选择：1. 质量为5kg的铅球，以12m/s的速度被水平抛出，落地时的水平分速度为10m/s，竖直方向的分速度为5m/s，那么在铅球沿曲线下落的过程中受到竖直方向合力的冲量大小为（）A. 10N·sB. 50N·sC. 25N·sD. 600N·s2. 两个小球的质量之比是m1 ：m2=1：2。

它们以相同的动量从同一地点竖直上抛，那么，它们上升到最大高度所需时间之比（）A. t1：t2 =4：1B. t1：t2=1：2C. t1：t2=1：1D. t1：t2=2：13. 光子不仅有能量，还有动量，光照射到某个面上就会产生压力，宇宙飞船可以采用光压作为动力。

给飞船安上面积很大的薄膜，正对着太阳光，靠太阳光在薄膜上产生压力推动宇宙飞船前进。

第一次安装的是反射率极高的薄膜，第二次安装的是吸收率极高的薄膜，那么（）A. 安装反射率极高的薄膜，飞船的加速度大B. 安装吸收率极高的薄膜，飞船的加速度大C. 两种情况下，由于飞船的质量一样，飞船的加速度大小都一样D. 两种情况下，飞船的加速度不好比较4. 一物体竖直向上抛出后，又落回到原处，空气阻力大小不变，则该物体（）A. 上升时间大于下降时间B. 上升加速度大于下降加速度C. 上升平均速度大于下降平均速度D. 上升时动量变化大于下降时动量变化5. 质量相等的A、B两球在光滑水平面上沿同一直线、同一方向运动，A球的动量是9kg·m/s，B球的动量是5kg·m/s。

当A球追上B球时发生碰撞，则碰撞后A、B两球的动量的可能值是（）A. P A＝5kg·m/s，P B＝7kg·m/sB. P A＝4kg·m/s，P B＝10kg·m/sC. P A＝6kg·m/s，P B＝8kg·m/sD. P A＝7.5kg·m/s，P B＝6.5kg·m/s6. 两个可自由移动的点电荷分别放在A、B两处，如图所示A处电荷带正电，B处电荷带负电，且，另取一个可以自由移动的点电荷放在AB直线上。

高中物理学习材料高一物理期中复习练习二编制、审核人：许永敏班姓名1、下列说法正确的是（）A．物体运动的速度增大，其位移增大 B．物体运动的加速度越大，其速度越大C．物体运动的速度越大，其加速度越大 D．物体运动的加速度越大，其速度变化越快2、下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的是（）A．物体的重心并不一定在物体的几何中心上B．劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C．动摩擦因数与物体之间的压力成反比，与滑动摩擦力成正比D．静摩擦力的大小与物体之间的正压力成正比3、上图所示，A、B两物体相距S＝7m，此时A正以V A＝4m/s的速度向右匀速运动，而B此时在摩擦力作用下以速度V B＝10 m/s向右匀减速运动，加速度大小为2m/s2，则经多长时间A追上B（）A．7s B． 8s C．9sD． 10 s4、（多选）如图所示，斜面上一物体A在推力F作用下保持静止，除推力F外，关于A的受力情况，以下说法正确的是（）A．重力、斜面的支持力、摩擦力，且摩擦力方向一定沿斜面向下B．重力、斜面的支持力，可能会受到摩擦力，且摩擦力可能沿斜面向上，也可能沿斜面向下C．重力、斜面的支持力、摩擦力，且摩擦力方向一定沿斜面向上D．重力、斜面的支持力，可能不受摩擦力5、研究小车的匀变速运动，记录纸带如图所示，图中两计数点间有四个点未画出。

已知打点计时器所用电源的频率为50Hz。

则：⑴小车运动的加速度a = m/s2，打P点时小车运动的速度v P = m/s。

（结果保留2位有效数字）⑵如果当时电网中交变电流的频率是，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比（填：偏大、偏小或不变）。

6、正以v =30m/s的速度运行中的列车，接到前方小站的请求：在该站停靠1min接一位危重病人上车。

司机决定刹车，以加速度大小a1=0.6m/s2匀减速运动到小站，停车1min后，列车启动，以加速度大小为a2= 1.0m/s2做匀加速起动，又恢复到原来的速度。

高中物理学习材料唐玲收集整理高一物理期中模拟试题一编号: gywlbx1-020高一物理期中考试模拟试题一一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，至少有一项符合题目要求，全部选对得4分，选对而不全得2分，选错不得分。

)1．一学生在百米赛跑中，测得他在50m处的瞬时速度为 6m/s，16s末到达终点的瞬时速度为7.5m/s，则它在全程内的平均速度是（）A．6m/s B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.0m/s2．一个物体由静止开始作匀加速直线运动，第1s末的速度达到4m/s，物体在第2s内的位移是（）A．6m B．8m C．4m D．16m3．下列说法中正确的是 ( )A．物体有恒定的速率时，其速度仍可能有变化B．物体有恒定速度时，其速率仍可能有变化C．物体的加速度不为零时，其速度可能为零D．物体具有沿x轴正向的加速度时，可能具有沿x轴负向的速度4．T14次列车从上海始发，途经蚌埠、济南等城市，最后到达北京。

T14次列车时刻表如下，由时刻表可知，列车在蚌埠至济南区间段运行过程中的平均速率约为（）T14次列车时刻表停靠站到达时刻开车时刻[ 里程（km）上海┅┅18:00 0蚌埠22:26 22:44 484济南03:13 03:21 936北京08:00 ┅┅1463A．100km/h B．150 km/h C．200km/h D．180km/h5．一物体从高为H的地方开始自由下落，经过时间t落地，则当它下落t/2时，离地的高度为（）A． H/2 B． H/4 C． 3H/4 D． H/26．汽车在平直的公路上以30m/s的速度行驶，当汽车遇到交通事故时就以7.5 m/s2的加速度刹车，刹车2s内和6s内的位移之比（）A．1：1 B．5：9 C．5：8 D．3：47．列车A和B并排停在某站，当A启动后B未启动，此时列车B内的一乘客看到自己所乘的列车动了，他选的参考系是（）A．列车 A B．列车B C．站台 D．铁轨8．一个做匀变速直线运动的物体，起位移和时间的关系是2=-，则它186s t t的速度为零的时刻为（）A． 1.5s B． 3s C． 6s D． 18s9．一物体沿直线运动时，它的s－t图象如图所示，由图可知（）A．前2s内物体做匀速直线运动B．第1S末物体运动方向发生改变；C．第2s内和第3s内物体速度方向相反；D．第2S末物体运动方向发生改变10．一质点做匀加速直线运动，它在第3s内的位移是2.0m，第4s内的位移是2.5m。

Chapter1 运动的描述Chapter1§1 质点参考系和坐标系【课前预备】1．小小信息窗不要停车的铁道城市里的电车，大部分时间和差不多2／3的能量是消耗在电车离站时候的逐渐加快的运动和停车前的逐渐减慢的运动上的．火车不常停，也可以节省许多时间和能量．有人设想了不要火车停车的轨道．不要停车！上得去吗？很危险的．一点困难也没有．你知道地球是高速自转的，但我们在地球上一点儿也没有理会到这些运动，并且这些运动对我们一点儿也没有妨碍，在我们眼里地球是不动的．所以，我们完全可能建造出这样的火车站．让我们来设想：可以让旅客先跳上停在并行轨道上的一列火车里，开动这列火车，让它前进，渐渐把速度提高到跟不停的快车一样．在两列火车并排前进的时候，就这两列车相互之间的关系说来，它们都好像停着不动．这时候，只要搭上跳板，把两列火车的车厢接起来，旅客们就可以从辅助车厢安稳地走上快车．这样一来，列车到站就不用停车了．在上述介绍中有哪些知识与本节内容有关？旅客和火车是否看作质点？在此设想中旅客和火车是运动的？还是静止的？你怎样看这个问题？你认为上述设想能否实现？有什么问题？你有其它更好的设想吗？2．要点综述（1）在复习初中所学有关知识的基础上，观察你身边司空见惯的汽车、自行车、飞机、人等等物体的机械运动，体会质点是物理模型之一，是在我们所研究的问题中可以不考虑物体的大小和形状，把物体简化为一个有质量的点，体会建立理想化模型的方法是突出问题的主要方面，忽略次要方面．（2）利用上学、旅游等机会在不同的交通工具上观察物体的运动，体会运动的相对性，知道对同一物体的运动选择不同的参考系时，观察的结果可能不同，学会选择参考系描述物体的运动．（3）结合生活实际学习定量地描述物体的位置及其变化．【课堂同步】1．2005年7月5日，我国选手刘翔在瑞士洛桑举行的国际田联超级大奖赛上，以13秒05的成绩勇夺110米栏冠军．美国选手特拉梅尔虽然也跑出了13秒05的相同成绩，但被判定为第二名．右图中刘翔（左）与美国选手特拉梅尔冲过终点线．为什么公布的成绩是一样的，但裁判却判刘翔为获胜者？裁判作出合理的判定，是否将运动员作为质点来处理的吗？2．敦煌曲子词中有词一首：―满眼风光多闪烁，看山恰似走来近，仔细看山山不动，是船行‖．其中，以船为参照系的一句是．请用物理学知识解释上述现象．3．放学时，你骑车由南向北行驶，这时一辆汽车也由南向北从你身边疾驶而去．若以这辆汽车为参照物，你是（）A．向北运动B．向南运动C．静止D．运动方向无法判定4．军训同学整队集合时，通常会你迟他早，不停的插队中队伍不断变动，整队费时费力，要化较长时间．为使我班同学能较快地在指定地点整好队，请你尝试用学习的坐标系的知识想一个办法．【课后巩固】1．下列说法中，正确的是（）A.太阳系中，只能说―地球绕太阳运动‖，而不能说―太阳绕地球运动‖B.汽车驶过一座桥梁，只能说―汽车是运动的‖，而不能说―桥梁是运动的‖C.一座房子造好后，固定在地面上位置不变化，所以它是绝对静止的D.宇宙是由运动着的物质组成的，自然界中不存在绝对静止的物体2．关于参照系，下述说法中正确的是（）A．参照系必须选择静止不动的物体B．参照系必须是和地面连在一起的物体C．选择不同的参照系观察同一物体的运动，观察的结果不同D．任何物体都可以被选作参照系3．关于质点，下列说法正确的是（）A．研究刘翔在110m栏比赛中的过杆技术是否合理时，可以将刘翔看作质点B．陈中和主教练在奥运会女排决赛中，在战术板上布置队员怎样跑位时，不能把女排队员看成质点C．研究奥运会跳水冠军田亮的跳水动作时，不能把他看成质点D．研究乒乓球比赛中打的弧圈球时，不能把乒乓球看作质点4．观察图1－1中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确是（）A．甲乙两车一定向左运动B．甲乙两车一定向右运动C．甲车可能运动，乙车向右运动D．甲车可能静止，乙车向左运动5．高一新生军训的操场上传来了愉快的歌声，―日落西山红霞飞……‖．歌词中是说什么物体相对什么参考系在运动？6．在校运会4×100m接力赛跑中，你班的两位同学出现交接棒失误，结果他们得了最后一名．如果你是他们的赛跑教练，你应该用怎样的物理知识指导他们？7．坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退，则乙汽车的运动情况是怎样的？（至少答出两种情况）【能力训练】1．下列关于质点的一些说法，其中正确的是（）A．研究和观察日食时，可以把太阳看成质点B．原子核很小，可把它看成质点C．研究地球自转时，不能把地球看成质点D．做花样溜冰的运动员可以看作质点2．请收集有关描述物体运动的诗句，并谈谈你对诗中物体运动的认识．3．某车站上并排停着两列待发的列车甲和乙，当甲列车车厢里的人从窗口看到乙列车向南移动，从车厢另一侧的窗口看到田野上的树木也向南移动，但比看乙列车移动的速度慢，如果以地面为参照物，上述事实说明（）A.甲乙两列车同时开始运动，甲列车向北运动，乙列车向南运动B.甲列车开始向北运动，乙列车未动C.甲乙列车同时开始运动，都向北行驶D.甲乙列车同时开始运动，甲列车向南运动，乙列车向北运动【选科准备】1．以自己的生活经验各举两个关于质点的例子（1）能被看成质点的是：．（2）不能被看成质点的是：．2．材料：―老师带同学们去春游，在车上，一位同学下位置到处走．老师说：你不要乱动，以免摔倒．这位同学就坐好不动了．‖他真的不动了吗？如果不动了，他为什么能从学校到达目的地呢？从这个材料中，你发现了什么？Chapter1§2 时间和位移【课前预备】1．小小信息窗宇宙诞生中的一些数字宇宙在刚诞生时很小，说出来会吓你一跳，只有10-35米！——1厘米的1亿分之1的1亿分之1的1亿分之1的10亿分之1．诞生时的宇宙是个无比炽热的火球，此时的温度为1032度，即1亿度的1亿倍的1亿倍的1亿倍，它是有史以来所有物理学领域中存在过的最高温度，与它相比，核聚变或氢弹爆炸所产生的高温显得根本不值一提．宇宙诞生后10-44秒，用语言描述的话就是1秒的1亿分之1的1亿分之1、再1亿分之1的1亿分之1、再1亿分之1的1万分之1，或稍后在10-36秒时引发了大爆炸．（无论10-44秒还是10-36秒都是极其短暂的一瞬，用‗稍后‘一词并不准确，但是我们实在找不到贴切的词汇，只好不得已而用之了），温度降为1028度，宇宙的膨胀速度急剧地加快、远远超过了光速．爱因斯坦的相对论告诉我们光速是客观世界里最快的速度，但是在宇宙开天辟地时，这个结论并不适用．从10-36秒持续到10-34秒，温度由1028度迅速下降为1027度．宇宙增大了1029～1030倍（1亿倍的1亿倍的1亿倍的1百万倍），出现了黑洞宇宙和白洞宇宙．10-11秒后，宇宙的温度为1015度（1拍度），宇宙的大小为1千万公里——大约30光秒，该尺度比现在的月地距离（1.3光秒）稍大，但比日地距离（8光分）小得多．终于到了诞生后10-4秒（1万分之1秒）……这些极小或巨大的数是怎样得到的？你还能收集更多这方面的信息吗？同学间相互交流一下．2．要点综述（1）收集生活中有关时间和时刻的说法，用你最熟悉的实例来学习时间、时刻；理解时刻是指某一瞬间，在时间轴上，每一个点表示一个不同的时刻．时间间隔t （时间）：指两个时刻之间的间隔，在时间轴上表示为两点间的一段线段．熟练掌握有关的常见说法，知道时刻与物体的位置对应，而时间与物体通过的位移对应．（2）通过亲身体验学习路程和位移，如：设计旅游线路、在旅游中做方向导游、设计藏物寻找的游戏等．在讨论交流中理解位移表示物体的位置变化，既有大小，又有方向，是矢量．不能和标量路程混淆．且位移不可能和路程相等；但物体做方向不变的直线运动时，位移的大小等于路程．（3）了解矢量标量的含义，归纳整理已学过的物理量，并加以分类．养成良好的学习习惯．（4）能在研究直线运动时用坐标系表示物体的位置和位移．【课堂同步】1．写出生活中你知道的关于时间和时刻的说法，小组内集中后在全班交流一下．例：我早上6点起床（时刻），用10分钟整理内务（时间），……2．找一找，生活中关于路程和位移的说法．同学之间相互考一考，看谁判断得又快又好．例：我的体育成绩是立定跳远1.30m、800m跑3分72秒6．3．我国著名篮球运动姚明在原地拍球，球从1.5m高处落下，又被地板弹回，在离地1m处被接住．则球通过的路程和位移的大小分别是（）A．2.5m，2.5m B．2.5m，0.5mC．1.5m，1m D．1.5m，0.5m4．阅读下面短文，要求从中找出跟物理知识有关的短语或句子，并分别说出涉及到的物理知识．根据你的经验改编充实上面的短文，挖掘更多的物理知识，讲给你的同学、朋友听．在战争游戏前，红方指挥员指着地图布置任务：―……以我们所在位置为坐标原点，我们的进攻目标坐标是（300m，400m），位于向东偏北53°角的500m远处，地势险要，易守难攻，只有三条路线可走．现在我命令，第一小队提前5分钟出发，经700m长的线路1绕到敌后由上向下攻．第二小队经540m的山路2，由下向上攻，阻敌退路．9点正1、2两队同时到达指定位置．第三小队于8点40分同2队同时出发，20分钟赶到下山必经之路的小桥设伏……‖．【课后巩固】1．一列火车从上海开往北京，下列叙述中，指时间的是（）A．火车在早上6点10分从上海出发B．列车共运行了12小时C．列车在9点45分到达中途的南京站D．列车在南京停了10分钟2．全班每人说一句有关时间的话，下面收集了5句，其中关于时间的是（），关于时刻的是（）A．中央电视台新闻联播节目每天19时开播B．刘翔获得雅典奥运会110m栏冠军，成绩是12秒91C．足球比赛上下半场各45分钟D ．各位听众请明天这个时间继续收听长篇评说……E ．现在是北京时间八点整3．下列哪种情况下指的是位移（ ）A ．出租汽车里程表上所显示的千米数B ．标准田径场跑道的周长是400mC ．乘火车或飞机由上海到北京的直线距离为1080kmD ．计量跳远运动员的比赛成绩4．某人从学校操场A 处开始散步，先向南走了60m 到达B 处，再向东走了80m到达C 处，最后又向北走了120m 到达D 处．则（1）这人散步的总路程和位移各是多少？（2）要比较确切地表示此人散步的最终位置，应该用位移还是用路程？5．质点沿半径为d 的圆形轨道运动，每2s 移动1/4圆周，初始位置在某处的A 点，如图1－2所示，分别求出下列各种情况下的路程和位移的大小，并在图上标出各位移矢量的方向．（1）从A 点开始到第2s 末时；（2）从A 点开始到第4s 末时；（3）从A 点开始到第8s 末时．6．某中学军训拉练的队伍在匀速，指导员骑自行车将掉队的小王从队尾送到队前，有立即返回．当指导员回到队尾时，队伍已前进了200m ，在这整个过程中，指导员的位移大小是 m7．一个质点在x 轴上运动，其位置坐标如下表：A 图1－2（1）该质点0~2s末的位移大小是，方向是．（2）该质点在开始运动后s内位移数值最大．（3）该质点在第s内位移数值最大，大小是，方向是．8．你从早上起床到晚上上床休息，在一天的活动中经历的位移和路程情况如何？【能力训练】1．下列说法中，关于时间的是（），关于时刻的是（）A．学校上午8点开始上第一节课，到8点45分下课B．小学每节课只有40分钟C．我走不动了，休息一下吧D．邢慧娜获得雅典奥运会女子10000m冠军，成绩是30分24秒362．关于位移和路程，下列四种说法中正确的是（）A．位移和路程在大小上总相等，只是位移有方向，是矢量，路程无方向，是标量B．位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动C．位移取决于物体的始末位置，路程取决于物体实际通过的路线D．位移和路程是一回事【选科准备】１．在一天中的固定时间做同强度的体育锻炼，在锻炼前后测试一下你的心脏在一分钟内跳动多少次?算一算你的心脏跳动一次需多长时间? 坚持一段时间看看有没有变化．2．运动员在进行折返跑测试时，在运动场的一条直线跑道上，每隔5m放置一个空瓶．运动员从中间某一瓶子处出发，跑向最近的空瓶将其扳倒后返回，再扳倒出发点处的第一个瓶子，之后再折返扳倒前面的最近处的瓶子．依次下去，当他扳倒第6个空瓶时，他跑过的路程是多大？位移是多大？在这段时间内，他一共几次经过出发点？Chapter1§3 运动快慢的描述——速度1．小小信息窗吉尼斯的最快速度记录这里仅简要摘录了很少的一部分，如果你有兴趣可到吉尼斯网站去找．你有记录要申报吗？2．要点综述速度是描述物体运动的重要概念，在大量观察的基础上，通过实验测量亲身体验，区分不同的速度概念，体会重要的研究方法——等效方法．（1）速度v 是用来描述物体运动快慢和方向的物理量，同时也是描述物体位置变化快慢的物理量，用运动物体的位移x ∆跟发生这段位移所用的时间t ∆的比值定义速度．定义式：tx v ∆∆=．速度是矢量． （2）运动物体的位移x ∆跟发生这段位移所用时间t ∆的比值叫做物体在这段时间内（或这段位移上）运动的平均速度v ，定义式：t x v ∆∆=，也是矢量，能粗略地描述运动物体在一段时间内（或某段位移上）运动的平均快慢程度．（3）运动物体在某一时刻（或经过某一位置）时的速度，叫做瞬时速度，简称为速度．精确地描述做变速直线运动的物体在某一时刻（或经过某一位置）时运动的快慢程度．瞬时速度是矢量，其大小叫做瞬时速率．当位移x ∆足够小或时间t ∆足够短时，平均速度的极限值（趋于的某一固定值）就是瞬时速度．（4）初中学习的路程与时间的比值指的是平均速率，因为位移和路程是两个不同的概念，所以平均速度的大小与平均速率之间没有确定的关系，在无往复的直线运动中，平均速度的大小等于平均速率；在有往复的直线运动和曲线运动中，平均速度的大小总是小于平均速率．瞬时速度的大小等于瞬时速率．1．小车从坡路上由静止开始下滑,第一秒内的位移是2m ，第二秒内的位移是5m,第三秒内的位移是10m ，第四秒内的位移是14m ，则物体前2s 内的平均速度为____m/s,后2s 内的平均速度是____m/s,物体在全程的平均速度____m/s ．2．十字路口发生了一起交通事故，交通警察迅速赶到现场．下面是交警与肇事司机的一段对话．交警：这里是市中心，限速40km/h ．你超速行驶，应对这起交通事故负全部责任．司机：这不可能．从工厂到这里只有20km ，我开了将近一个小时，速度只有20km/h 多一点．如果你是交警，你应怎样回答司机？3．校运会上甲、乙、丙三名运动员的百米成绩如下表：谁是第一名？你是怎样比较的？4．甲、乙两车沿平直公路通过同样的位移，甲车在前半段位移上以=1v 40km/h 的速度运动，后半段位移上以=2v 60km/h 的速度运动；乙车在前一半时间以速度1v 运动，后一半时间内以速度2v 运动．则甲、乙两车在整个位移中的平均速度各是多大？【课后巩固】1．在进行百米赛跑时，观众认定跑在前面的人运动得快，他采用的是―相同 比较 的方法‖；而裁判员则认定到达终点计时少的人运动得快，他采用的则是―相同 比 ‖的方法．物理学中比较运动快慢采用的是第 种方法．2．试判断下面的几个速度中哪个是平均速度？哪个是瞬时速度？A ．子弹以790m/s 的速度击中目标B ．汽车通过站牌时的速度是72km/hC ．信号沿动物神经传播的速度大约为100m/sD ．在市区某段对汽车限速，不得超过60km/hE ．台风以36m/s 的速度向东北方向移动3．甲、乙两质点在同一直线上运动，设向右为正方向，若甲质点的速度为－2m/s ，乙的速度为+4km/h ，则下列说法正确的是（ ）A ．甲质点的速度大于乙质点的速度B ．乙质点的速度大于甲质点的速度C ．这里的正、负号同数学中的正、负号意义完全相同D ．因甲、乙质点运动方向不同，无法比较其速度大小4．寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已．在整个赛跑过程中……（ ）A ．兔子始终比乌龟跑得快B ．乌龟始终比兔子跑得快C ．兔子的平均速度大D ．乌龟的平均速度大5．下列说法中正确的是（ ）A ．平均速度就是速度的平均值B ．瞬时速率是指瞬时速度的大小C ．火车以速度v 经过某一段路，其中v 是指瞬时速度D ．子弹以速度v 从枪口射出，其中v 是指平均速度6．电视台把无线电信号传送到高空中的通信卫星上，卫星再把信号传到地面上的其他地区，这样就实现了卫星电视传播．在调试过程中，电视台本身也需要接收卫星传回的信号，并和演播室用电缆传来的信号进行比较．这时发现，卫星传来的画面上，人物动作的变化总比电缆传来的画面上相应的变化发生得晚一些．（1）解释产生这种时间延迟的原因．（2）已知通信卫星的高度大约是36000km ，无线电信号传播的速度与光速相同，估算画面延迟的时间．7．下表是客运轮船在九江至武汉之间做往返航行航班运行时刻表，最右边一列是自九江起的公里数．根据表中数据，估算武汉至九江间长江的平均流速为多少km/h ？（提示：船顺水下行时，船的实际航速v v v '+=01，船逆水上行时，船的实际航速v v v '-=02，0v 为水静止时船的速度，v '为水流速度）【能力训练】1．校运动会百米比赛中，某同学以6m/s的速度从起点冲出，经50m处速度为8.2m/s．在他跑完全程的中间时刻t=6.2s时，速度为8.3m/s．他的百米平均速度是多大？2．如果甲、乙两列火车相距为d，并以v1和v2的速度相向行驶，在两火车间有一信鸽以v3的速率飞翔其间，当这只鸽子以v3的速率遇到火车甲时，立即调头转向飞向火车乙，遇到火车乙时立即调头飞向火车甲，如此往返，当火车间距离由d减为零时，试问这只鸽子共飞行了多少路程？【选科准备】1．同学们在坐火车外出的过程中，在火车上有人提出一个问题：如何利用火车上现有的条件，设计一个简易可行的方法测出火车在某个过程中的平均速度？（简述方法和结论）2．我国铁路交通高速发展，已经数次提速．当你外出时可上网查询最新铁路旅客列车时刻表．下表是某同学暑假旅游前在中国铁路网（Http：//）上查询的T721次空调特快的运行时刻表．车次：T721 南京西－－－－上海你能从此表中得到哪些信息，列车全程的运行时间、全程的平均速度是多少？在哪两个城市间行驶最快？当日16：00列车的瞬时速度多大？Chapter1§4 实验理论：误差和有效数字【课前预备】1．小小信息窗家庭趣味实验的开发与研究作为一名高中生，不仅要在学校进行实验，也应该善于用身边的材料或低成本材料来设计小型的、新颖的、有趣味的家庭实验．一、玩具类趣味实验的开发研究许多玩具是由物理原理设计而成的，能呈现物理现象，显现物理规律，其鲜艳的色彩、神奇的现象、设计的巧妙、精美的外观能够起到实验仪器所不能替代作用在好奇中愉快地学习物理．如：碰碰球、足球望远镜、声控熊猫、光控电子鸟、电震玩具、叫蝉、―永动‖饮水鸟、激光笔、儿童玩的色彩鲜艳的螺旋塑料圈、半透明硅橡胶制成的实心球等．二、利用常用物品开发趣味实验家庭中的一些常见、常用物品或材料，如线（棉线、丝线、毛线）、毛皮、洗洁净、保鲜膜、眼镜等，这些材料有其不同的物理性能．你对它们的物理性能（如强度、脆性、弹性、柔性、硬度、延展性、隔热性，导热性和导电性等）有所了解，就能移植到一个特定的情景中，让其的内含的物理特性出乎意料地显现出来．三、运用简易器材制作趣味实验利用学生家中的简易器材来制作趣味实验，可以培养你的动手实践能力．四、家用电器中的趣味实验开发家用电器如：电暖器、冰箱、电脑、电子钟表、电话、麦克风、烤箱、电热壶、充电器、吸尘器、吹风机、家里搅拌机、打印机、电须刀、电玩具、电视、电熨斗、电扇等等．既然电器是根据众多物理原理制作工作的，一定可以在适当情景、条件下把相关物理现象显现出来．2．要点综述观察和实验是物理学的基本研究方法，本节在学习误差和有效数字的基础上，了解实验的意义和重要性，养成观察实验的习惯．（1）误差和错误是两个不同的概念，实验中误差是不可避免的，但可以减小；而―错误‖是可以而且应当避免的．①根据误差的来源不同，误差可分为系统误差和偶然误差．②从分析数据看，误差分为绝对误差和相对误差．（2）带有一位不可靠数字的近似数字，叫做有效数字．【课堂同步】1．下列说法中，正确的是（）A．测量结果中，估计数字的位数越多越精确B．在有效数字中，数2.7、2.70、2.700的含义是不同的C．相对误差越小，说明测量结果越准确D．中学阶段对有效数字的运算，没有特别要求，记录实验结果时取两位有效数字即可2．在某次测量中，记录结果是5.4km，若以米为单位记录这一测量结果可写成（）A．5400m B．5.4×103m C．5.40×103m D．5.400×103m3．毫米刻度尺测量课本长度，4次测量结果分别是17.49cm、17.50cm、17.48cm、17.48cm．则最后结果应记作cm．4．不用任何测量工具，估计走路的速度．（提示：在自己身上准备好测量工具）【课后巩固】1．下列各组测量数据各有几位有效数字？（1）3.2km （2）100.00m （3）0.047m2．用最小刻度为mm的刻度尺测量物理课本的长度和宽度，则测量结果有效数字的位数是（）和（）A．2位B．3位C．4位D．5位3．关于误差，下列说法中正确的是（）A．只要精心设计、认真测量，误差和错误都可以避免B．人无完人，实验中出现错误是难免的、正常的C．实验中产生误差是难免的，但可以想办法减小误差D．采用精密仪器，改进实验方法，可以清除误差4．用同一刻度尺去测量两个长度不同的物体时（）A．测量较长的物体产生的绝对误差较大B．测量较短的物体产生的绝对误差较大C．测量较长的物体产生的相对误差较大D．测量较短的物体产生的相对误差较大5．估计你坐的单（双）人课桌的宽度是多少cm？若用最小刻度为mm度尺来测量，记录的数据有几位有效数字？。

高中三年级针对性训练理科综合【模拟试题】相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 Mg 24 Al 27P 31 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Mn 55 Fe 56 Cu 64 Zn 65Br 80 Ag 108 I 127 Ba 137第I卷（必做，共88分）一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意）1、下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是A. “探究水族箱中群落的演替”实验中，水族箱应放在黑暗密室中B. “观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用甲基绿或派洛宁染色C. “探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌D. “用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色2、在下列四种化合物的化学组成中，“O”内符号所对应的含义最接近的是A. ①和②B. ②和③C. ③和④D. ①和④3、下列关于生态系统中信息传递功能的描述不正确的是A. 生态系统中的信息传递是循环的B. 信息传递是生态系统的一个基本功能C. 动物间的不同行为传递着不同的信息D. 食物链和食物网是营养信息的传递系统4、离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对甘氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。

下列分析中，正确的是A. 细胞对氨基酸的需求发生变化B. 细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化C. 细胞壁的结构发生变化，导致通透性降低D. 诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系5在甲、乙、丙、丁、戊五种类型的豌豆中，表现型相同的是A. 甲、丙B. 甲、戊C. 乙、丙、丁D. 乙、丙、戊6、生物学基础研究成果已应用到医药、农业等领域。

下列叙述中，不符合这种情况的是A. 根据DNA分子的特异性，进行亲子鉴定B. 基于细胞呼吸的原理，采用大棚种植等措施增加作物产量C. 在细胞膜的功能研究基础上，开发人工“肾”治疗尿毒症D. 根据染色体变异原理，培育出三倍体无子西瓜7、某人发现了一种新的高等植物，对其10对相对性状如株高、种子形状等的遗传规律很感兴趣，通过大量杂交实验发现，这些性状都是独立遗传的。

高中物理学习材料唐玲收集整理高一物理期中复习练习七编制、审核人：许永敏班姓名1、把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法正确的是（）A．木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球B．木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的C．木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力D．木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡2、下列说法正确的是（）A、相对运动的两物体之间一定存在着摩擦力B、相对静止的两个物体之间，也可能有摩擦力的相互作用C、运动物体受到的摩擦力的方向总是与它的运动方向相反D、放在桌面上的木块受到的弹力是由于木块发生微小形变而产生的3、（多选）两辆游戏赛车a、b在两条平行的直车道上行驶。

计时开始时两辆赛车在同一处。

它们在四次比赛中的v – t图如图所示。

下列哪些图在对应的比赛中，有一辆赛车追上了另一辆赛车（）4、如图所示，甲、乙两个同学在直跑道上练习4×100 m接力，他们在奔跑时有相同的最大速度。

乙从静止开始全力奔跑需跑出25 m才能达到最大速度，这一过程可看作匀加速直线运动，现在甲持棒以最大速度向乙奔来，乙在接力区伺机全力奔出。

若要求乙接棒时奔跑达到最大速度的80%，则：（1）乙在接力区须奔出多少距离？（2）乙应在距离甲多远时起跑？5、弹力F的大小与一轻质弹簧的长度l的关系如下图所示。

试由图线确定：（1）弹簧的原长；（2）弹簧的劲度系数；（3）弹簧伸长0.10 m时，弹力的大小.6、如图所示，贴着竖直侧面的物体A的质量m A = 0. 2 kg，放在水平面上的物体B的质量m B=1. 0 kg，绳和滑轮间的摩擦均不计，且绳的OB部分水平，OA部分竖直，A和B恰好一起匀速运动。

取g=10 m/s2，求：(1)物体B与桌面间的动摩擦因数；(2)如果用水平力F向左拉B，使物体A和B做匀速运动，需多大的拉力？(3)若在原来静止的物体B上放一个质量与B物体质量相等的物体后，物体B受到的摩擦力多大？高一物理期中复习练习七编制、审核人：许永敏班姓名1、把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法正确的是（ C ）A．木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球B．木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的C．木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力D．木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡2、下列说法正确的是( B )A、相对运动的两物体之间一定存在着摩擦力B、相对静止的两个物体之间，也可能有摩擦力的相互作用C、运动物体受到的摩擦力的方向总是与它的运动方向相反D、放在桌面上的木块受到的弹力是由于木块发生微小形变而产生的3、（多选）两辆游戏赛车a、b在两条平行的直车道上行驶。

应对市爱护阳光实验学校高一物理上学期课程自主学习训练试题〔一〕一、选择题〔共10题，每题4分，共48分。

第1～6题只有一个选项正确；第7～10有多项符合题目要求，选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。

〕1.对于以下体育比赛的论述，说法正确的选项是〔〕A．某场篮球比赛打了二个加时赛，共需10min，指的是时刻B．运发动铅球成绩为0m，指的是铅球位移的大小为0mC．运发动跑完1500m比赛，指的是路程大小为1500mD．足球比赛挑边时，上抛的硬币落回地面猜想正反面，该硬币可以看做质点2.有一人在平直马路边散步(速度不变)，他发现每隔t1时间有一路公共迎面开过，他还发现每隔t 2时间有一辆这路公共从身后开过，于是他计算出这路车从站发车的时间间隔是〔〕A.2t1t2t1＋t2B.2t1t22(t1＋t2)C.t1t22(t1＋t2)D.2t1t2t1＋t23.如下图为某质点做直线运动时的v–t图象，图象关于图中虚线对称，那么在0~t1时间内，关于质点的运动，以下说法正确的选项是〔〕A．假设质点能两次到达某一位置，那么两次到达这一位置的速度大小一相B．假设质点能两次到达某一位置，那么两次的速度都不可能为零C．假设质点能三次通过某一位置，那么可能三次都是加速通过该位置D．假设质点能三次通过某一位置，那么可能两次加速通过，一次减速通过4.某小组研制了一种探测器，其速度大小可随运动情况进行调节。

如下图。

在某次中，该探测器从原点一直沿x轴正向移动，且其速度与位移成反比。

探测器在A、B两点的速度分别为4m/s和2m/s，O点到B点的位移为2m，那么探测器从A点运动到B点的时间为〔〕A．38s B．18s C．34s D．14s舒中高一物理第1页 (共4页)5.以从塔顶由静止释放小球A 的时刻为计时零点，t 0时刻又在与小球A 高的位置处，由静止释放小球B 。

假设两小球都只受重力作用，设小球B 下落时间为t ，在两小球落地前，两小球间的高度差为Δx ，那么xt－t 0图线为 〔 〕6. 高铁专家正设想一种“遇站不停式匀速循环运行〞列车，如→→→→→→→，构成7站铁路圈，建两条靠近的铁路环线。

第二节匀变速直线运动速度和时间的关系第三节匀变速直线运动位移和时间的关系二. 知识要点：1. 进一步理解匀变速直线运动的速度时间图象,学会利用图象表示物理规律;2. 知道匀变速直线运动速度公式的推导方法;3. 掌握匀变速直线运动的速度公式,会用公式解决有关运动问题;4. 知道匀变速直线运动位移公式的推导方法;5. 进一步理解匀变速直线运动的速度时间图象,会利用速度时间图象求位移;6. 掌握匀变速直线运动的位移公式,会用公式解决有关运动问题;三. 重点、难点解析：1. 匀变速直线运动的定义小车做直线运动的v—t图象是一条倾斜的直线,表示小车在任意相等的时间内速度的变化都相同,如图所示；小车的加速度不变;这样的运动是变速运动中最简单的运动形式,叫做匀变速直线运动;匀变速直线运动的类型：1匀加速直线运动：速度随时间均匀增加如汽车起步、飞机起飞、火车出站、石块自由下落等2匀减速直线运动：速度随时间均匀减小如汽车刹车、飞机着落、火车进站、石块竖直上抛等2. 匀变速直线运动的图象1匀变速直线运动的图线是一条倾斜的直线；在时间轴上方,匀加速直线运动图线是一条向上倾斜的直线如图2,匀减速直线运动图线是一条向下倾斜的直线如图3;2从图线上可以确定物体在任一时刻的速度;如：在图2中t=6s时刻物体的速度大小为8m/s,方向与规定的正方向相同;3从图线上可以确定物体达到某一速度所对应的时刻或所需时间;如：在图3中v= m/s在t=2s时刻或从0时刻起经历2s时间;4从图线上可以确定物体做匀变速直线运动的加速度;如：在图2中,=2m/s,末速度v=8 m/s,取t=0时刻到t=6s时刻过程,时间t=6s,初速度v则加速度a==1 m/s2,方向与正方向相同;还可以从图象上比较两个物体的加速度大小;5还可以从图象上确定物体在任一时间内的位移大小和方向;图线在某一时间内与两个坐标轴所围成区域的面积表示这段时间内物体位移的大小,围成的区域在时间轴上方位移为正,在时间轴下方位移为负;3. 匀变速直线运动的速度公式1速度公式的推导归纳法例1 火车原以s的速度匀速行驶,后来开始做匀加速直线运动,加速度是s2,从火车加速起第1秒末、第2秒末、第3秒末速度分别是多少复习：火车的加速度是s2,表示什么意思表示火车的速度均匀增加,且每秒速度增加s;火车从开始加速经过1秒速度增加s=s2×1s,经过2秒速度增加s=s2×2s,经过3秒速度增加s=s2×3s,……则=s+s2×1s=s+s =s,第1秒末速度为：v1=s+s2×2s=s+s =s,第2秒末速度为：v2=s+s2×3s=s+s =s,第3秒末速度为：v3……+ at第t秒末速度为：v= v这就是匀变速直线运动的速度公式;公式法：根据匀变速直线运动加速度公式a =变形可得：v= v0 + at4. 速度公式的运用中注意+ at既适用于匀加速直线运动,也适用于匀减速直线1速度公式v= v方向运动;在匀加速直线运动中,加速度方向与速度方向相同,以初速度v为正方向,a为正值；在匀减速直线运动中,加速度方向与速度方向相反,方向为正方向,a为负值;以初速度v2速度公式中v0、v 、a与时间t相对应：v是t时间开始时刻的瞬时速度,v是t时间结束时刻的瞬时速度；同一个匀变速直线运动,过程时间段取的不一样,对应的v、v也不一样;在整个t时间内加速度a不变;3如果物体从静止开始做匀加速直线运动,初速度v=0,v= at;5. 位移公式的推导图象法匀速直线运动的位移x＝vt,在速度时间图象上正好对应着这段时间内图线与坐标轴所围成的区域的面积;如图5所示;既然匀速直线运动的位移在速度时间图象上正好对应着这段时间内图线与坐标轴所围成的区域的面积,我们有理由大胆地猜想：匀变速直线运动的位移,在速度时间图象上也对应着这段时间内图线与坐标轴所围成的区域的面积;如图5所示;这种猜想有没有道理,我们先看下面一个例子：例：一位同学在“探究小车的运动规律”实验中测得小车速度和时间的关系如下表所示,表中“速度v”一行是这位同学用某种方法方法不详得位置编号012345时间t/s0速度v/m·s－1位置5的位移计算小车从位置0到位置5的位移时,把小车在每个分别看作是以这个初小车的速度做匀速直线运动,在图象6上每个内位移就是跟这个相对应的矩形区域的面积,从位置0到位置5的总位移等于这5个矩形区域的面积之和;这样做会带来一定的误差,因为小车的速度是在不断增加的;但在时间间隔比较小、精确度要求不高的时候,可以这样估算;x＝×＋×＋×＋×＋×＝可以把每个时间间隔取的更小些,如取如图7所示、…每个时间间隔取的越小,过程分的越细,每个小矩形面积之和越接近整个运动的位移;如果每个时间间隔小到趋近于零,每个时间间隔内的位移总和就等于整个运动的位移,这时在速度时间图象上整个小矩形区域的上端就不会再有“锯齿”,小矩形区域的面积之和就是图线与坐标轴所围成的区域梯形的面积;小车从位置0到位置5的位移为图线下梯形的面积：x== m与前面的估算结果比较一下;、对一般的匀变速直线运动来说,这个梯形的上、下底分别为初速度V0末速度V,高为时间t,则在t时间内的位移为：x＝,把前面的速度公式v=v＋a t代入,得到：x＝这就是匀变速直线运动的位移与时间的关系公式——位移公式;2公式法：因为匀变速直线运动速度均匀变化,则在某段时间t内的平均速度就等于这段时间内初速度v与末速度v的平均值,即;＋at代入,得到：位移x=t=,再将v=vx＝6. 位移公式的理解与运用1位移公式x＝既适用于匀加速直线运动,也适用于匀减速直方线运动;在匀加速直线运动中,加速度方向与速度方向相同,以初速度v向为正方向,a 为正值；在匀减速直线运动中,加速度方向与速度方向相反,以初速度v 0方向为正方向,a 为负值;2位移公式中v 0、v 、a 与时间t 相对应：v 0是t 时间开始时刻的瞬时速度,v 是t 时间结束时刻的瞬时速度；同一个匀变速直线运动,过程时间段取的不一样,对应的v 0、v 也不一样;在整个t 时间内加速度a 不变;3位移公式x ＝有两项组成,其中v 0t 对应图象中矩形的面积,对应图象中三角形的面积;4如果物体从静止开始做匀加速直线运动,初速度v 0=0,x ＝;例1 一列火车进站做匀减速直线运动,加速度大小为s 2,要求火车在1min 内停下来,则火车进站时的速度最大是多少解析：已知加速度a =－s 2、末速度v t =0、时间t=60s,由速度公式v t =v 0＋at 有：v 0 = v t －at=0－－ m/s 2×60s = 30 m/s ;点评：在速度公式中有四个物理量,只要知道其中任意三个,就可以求出另外一个;例2 一物体做匀变速直线运动,其位移与时间关系是：x =10—4t 2m,则A. 物体的初速度是10m/sB. 物体的加速度是—4m/s 2C. 物体的加速度是8m/s 2D. 物体在2s 末的速度为—16m/s解析：把x =10－4t 2m 与匀变速直线运动的位移公式x ＝比较,令t 指数相同的项系数相等即得v 0=0,a=－8m/s 2,t=0时x=10m;A 、B 、C 都是错误的;由速度公式v= v 0 + at 带入系数得 v=－8tm/s 令ｔ＝2s 得v ＝－16m/s,D 选项正确;例3 一辆汽车匀速行驶,然后以1 m/s 2的加速度加速行驶,从加速行驶开始,经12s 行驶了180m,问：汽车开始加速时的速度是多大解析：这是匀加速直线运动,已知a=1 m/s 2、t=12s 、x=180m,求v 0由位移公式即初速度为9m/s;例4 一辆公交汽车进站停车做匀减速直线运动,初速度为20m/s,加速度大小为4m/s2,求汽车从开始减速起2s内的位移;汽车从开始减速起6s内的位移是多少解析：汽车做匀减速直线运动,以初速度v方向为正方向加速度为负,即a=－4m/s2;又知v=20m/s、t=2s,由位移公式x＝=20m/s×2s +×－4 m/s2×2s2 = 32m;x＝=20m/s×6s +×－4 m/s2×6s2 = 48m;即汽车在6秒内的位移为48m;像汽车刹车、火车进站、飞机着陆等实际的减速直线运动,在速度减为零后将停止运动,要注意物体做减速运动的总时间t;此题中汽车刹车总时间为=s = 5s<6s,5s后汽车已停下, 汽车在6秒内的位移就等于5s内的位移,即x＝=20m/s×5s +×－4 m/s2×5s2 = 50m;求汽车在5秒内的位移5s末汽车已停下,末速度为零,x==m=50m;例5 一辆汽车自静止开始以恒定加速度沿直线加速到速度为40m/s,然后立即匀减速到停止,在此全过程中通过700m,问汽车运动共经历了多长时间解析：汽车分匀加速和匀减速两段运动,两段运动的联系1：加速过程的末速度就是减速过程的初速度;匀加速过程知道：初速度V0=0、末速度 Vt=40 m/s,2匀减速运动的已知：初速度V=40 m/s、末速度 V=0；联系2：两段位移之和=700m；联系3：总时间为两段时间之和;因为不知道加速度a,可选用包括V、V、x、t四个量的公式,求解：①②=700 ③∴=35s本题还可以用V—t图象求解;如图10所示,V－t图线所围面积三角形面积表示物体这段时间通过的位移,求三角形面积,S＝40t／2=700,∴t=35s点评：解决匀变速直线运动的问题,可用公式法,也可用图象求解,用图象法求解有时会更直接、简单;模拟试题>0,加速度a>0,当加速度a的值由零1. 一质点在x轴上运动,初速度v逐渐增大到某一值后再逐渐减小到零,则该质点A. 速度先增大后减小,直到加速度等于零为止B. 速度一直在增大,直到加速度等于零为止C. 位移先增大,后减小,直到加速度等于零为止D. 位移一直在增大,直到加速度等于零为止;2. 一个物体在水平面上做匀减速直线运动,它的位移与时间的关系是x ＝6+24t一6t2,时间单位是s,位移单位是m,则它的速度为零的时刻是第A. sB. 6sC. 2 sD. 24s3. 一辆汽车以10m/s的速度匀速前进,进站停车做匀减速直线运动,加速度大小为2 m/s2,问：从开始减速起3s内汽车的位移、10s内汽车的位移分别为多大4. 一质点沿x轴正方向从x=3m处出发做匀减速直线运动,初速度为4m/s,加速度大小为 2 m/s2,质点速度为零时的位置坐标为多少质点在5s 末的坐标为多少5. 一辆汽车在笔直的公路上做匀变速直线运动,该公路每隔15m安置一个路标,依次为A、B、C,汽车通过AB两相邻路标用了2s,通过BC两路标用了3s,求汽车通过A、B、C三个路标时的速度;6. 一个滑雪的人,从85米长的山坡上匀变速滑下,初速度是s,末速度是s,他通过这段山坡需要多长时间试题答案1. B2. C提示：因为是匀减速直线运动,所以在v ＝0之前,v 减小,s 增大,即当s 最大时,v ＝0；又xt 是二次函数,可以看出s 最大时t ＝2s;错解分析：v ＝＝－6t+24+,v ＝0,有－6t+24+=0,解出,t ＝2s,这是平均速度,而不是瞬时速度;3. 21m ；25m4. 7m ；－2m5. v A =s ；v B =s ；v C =s6. 25s。

期末试卷及试卷分析【模拟试题】一. 选择题（每题4分，每题只有一个选项是正确的，选对4分，选错或不选无分。

）1. 如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下。

离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落。

改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地，该实验一现象说明了A球在离开轨道后（）A. 水平方向的分运动是匀速直线运动B. 水平方向的分运动是匀加速直线运动C. 竖直方向的分运动是自由落体运动D. 竖直方向的分运动是匀速直线运动2. 如图所示，图中a、b、c、d四条圆轨道的圆心均在地球的自转轴上，均绕地球做匀速圆周运动的卫星中，下列判断图中卫星可能的轨道正确说法是（）A. 只要轨道的圆心均在地球自转轴上都是可能的轨道，图中轨道a、b、c、d都是可能的轨道B. 只有轨道的圆心在地球的球心上，这些轨道才是可能的轨道，图中轨道a、b、c、均可能C. 只有轨道平面与地球赤道平面重合的卫星轨道才是可能的轨道，图中只有a轨道是可能的D. 只有轨道圆心在球心，且不与赤道平面重合的轨道，即图中轨道b、c才是可能的3. 2001年10月22日，欧洲航天局由卫星观测发现银河系中心存在一个超大型黑洞，命名为MCG6—30一15由于黑洞的强大引力，周围物质大量掉入黑洞，假定银河系中心仅此一个黑洞。

已知太阳系绕银河系中心匀速运转，下列哪组数据可估算出该黑洞的质量（万有引力恒量G已知）（）A. 地球绕太阳公转的周期和速度B. 太阳的质量和运行速度C. 太阳的质量和太阳到MCG6—30—15距离D. 太阳运行速度和太阳到MCG6—30—15距离4. 关于铁道转弯处内外铁轨间有高度差，下列说法中正确的是（）①可以使火车顺利转弯，减少车轮与铁轨间的摩擦②火车转弯时，火车的速度越小，车轮对内侧的铁轨侧向压力越小③火车转弯时，火车的速度越大，车轮对外侧的铁轨侧向压力越大④外铁轨略高于内铁轨，使得火车转弯时，由重力和支持力的合力提供了部分向心力A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④5. 如图所示，为竖直转动轴，MN为固定在上的水平光滑杆。

高三统一测试【模拟试题】一、本题共10小题；每小题4分，共40分.在每题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得4分，选不全的得2分，有错选或不答的得0分。

1. 下列陈述中不符合历史事实的是A. 经典力学是以牛顿的三大定律为基础的，它的适用范围是低速、宏观的物体B. 牛顿是在伽利略理想斜面实验的基础上进行假想推理得出了牛顿第一定律C. 卡文迪许测出万有引力常量D. 亚里士多德认为力是改变物体运动状态的原因，而不是物体运动的原因2. 如图所示，小物体A与圆盘保持相对静止，跟着圆盘一起做匀速圆周运动，则A受力情况是受A. 重力、支持力B. 重力、向心力C. 重力、支持力和指向圆心的摩擦力D. 重力、支持力、向心力和摩擦力3. 以力F拉一物体，使其以加速度a在水平面上做匀加速直线运动，力F的水平分量为F1，如图所示，若以和F1大小、方向都相同的力F '代替F拉物体，使物体产生加速度a '，那么：A. 当水平面光滑时，a' < aB. 当水平面光滑时，a' = aC. 当水平面粗糙时，a' < aD. 当水平面粗糙时，a' = a4. 均为1kg的10个相同的砖块，平行紧靠成一直线放在光滑的地面上，第1个砖受到10N的水平力作用，问第7个砖对第8个砖的压力是A. 10NB. 7NC. 3ND. 05. 以下关于宇宙速度的说法中正确的是A. 第一宇宙速度是人造地球卫星运行时的最大速度B. 第一宇宙速度是人造地球卫星运行时的最小速度C. 人造地球卫星运行时的速度一定小于第二宇宙速度D. 地球上的物体无论具有多大的速度都不可能脱离太阳的束缚6. 航天飞机中的物体处于失重状态，是指这个物体A. 不受地球的吸引力B. 受到地球吸引力和向心力的作用而处于平衡状态C. 受到向心力和离心力的作用而处于平衡状态D. 对支持它的物体的压力为零7. 从2007年4月18日起，全国铁路正式实施第六次大面积提速，时速将达到200公里以上，其中京哈、京沪、京广、胶济等提速干线部分区段可达时速250公里，我们从成都到重庆乘列车就可以体验时速200公里的追风感觉。

高中物理学习材料唐玲收集整理镇江市国际学校2010—2011学年度第一学期期中考试高一年级物 理 试 题命题人：陈建喜 审核人：金晨曲 2010.11第Ⅰ卷（选择题，共40分）一.单项选择题（以下各题只有一个答案正确）1．小李讲了一个龟兔赛跑的故事：龟、免从同一地点出发，发令枪响后龟缓慢地向终点跑去，直至到达终点，兔自恃跑得快，让龟跑了一段时间后才开始跑，当它超过龟后便在路旁睡起觉来，醒来一看，龟已接近终点了，于是便奋力追去，但最终还是让龟先到达了终点，据此，我们可以将龟兔赛跑的运动过程用位移一时间图象来表示，在下图中正确的是2．下列说法正确的是：A ．加速度增大，速度一定增大B ．速度变化量越大，加速度就越大C ．物体有加速度，速度就增大D ．物体加速度很大，速度可能为零3.一物体从H 高处自由下落,当它的速度达到着地速度的一半时,物体离地高度为A.H/2B.H/4；C.H 43；D.H 22.4．如图所示，物体相对静止在水平传送带上随传送带同向匀速运动。

它受到的力是A ．重力、弹力、静摩擦力B ．重力、弹力C ．重力、弹力、滑动摩擦力D ．重力、滑动摩擦力5．如图所示，质量为10kg 的物体在水平面上向右运动，此时受到水平向右外力作用F =20N ，物体与平面之间的动摩擦因数为0.2，则物体受到的合力是（g=9.8m/s 2）A ．20N ，水平向右B ．19.6N ，水平向左C ．39.6N ，水平向右D ．0.4N ，水平向右 二．多项选择题（以下各题有两个或两个以上答案正确）6．下列情况中的物体，哪些可以看作质点A ．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度B ．研究汽车后轮上一点运动情况C ．体育教练员研究百米赛跑运动员的起跑动作D ．研究地球公转时的地球7．如图所示，将光滑斜面上的物体的重力mg 分解为F 1和F 2两个力，下列结论正确的是A ．F 1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F 2是物体对斜面的正压力B ．物体受mg 、N 、 F 1和F 2四个力的作用C ．物体只受重力mg 和弹力N 的作用D ．力N 、F 1和F 2的三个力的作用效果跟mg 、N 两个力的效果相同8．合力与分力下列说法中正确的是A ．合力的大小一定大于每一个分力的大小B ．合力的大小至少大于其中一个分力的大小C ．合力的大小可能比每一个分力都大也有可能比每一个分力都小D ．合力的大小可能与两个分力的大小相等9．某物体做直线运动，其v －t 图如图所示，则：A ．沿直线作往复运动，在1秒时、3秒时速度的方向改变B ．加速度大小不变C ．物体做匀变速直线运动D ．4秒时物体的位移为零vF10．A ．B ．C 三个相同的圆柱体，如图所示，放在水平面上，它们均处于静止状态，则A ．A ．B ．C 所受的合力一定相等B ．如果圆柱体光滑，它们则不可能平衡C ．B ．C 所受合外力大于A 所受的合外力D ．B ．C 对A 的作用力的合力一定竖直向上第Ⅱ卷（非选择题，共60分）三．实验和填空题（共12分）11．打点计时器使用的是 （填直流或交流）电源，若电源使用频率是50Hz ，则它每隔 s 打一个点．研究匀变速直线运动的实验中，图为一次记录小车运动情况的纸带，图中A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 为相邻的计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出，则(1)C 点的瞬时速度为V C = m/s ，(2)以打B 点为记时起点建立v-t 坐标系，请在图中作出小车运动的速度与时间关系图线（见答题卡）； (3)根据图线可得小车运动的加速度a = m/s 2四．计算题（写出必要的文字说明，共48分）12、以18m/s 的速度行驶的汽车，紧急刹车后做匀减速直线运动，其加速度大小为6m/s 2．求（1）汽车在刹车2s 末的速度（2）汽车在刹车5s 末的位移13．2007年10月24日我国成功发射了“嫦娥一号”绕月卫星，我国计划2020年实现载人登月，若你通过努力学习、刻苦训练有幸成为中国登月第一人，而你为了测定月球表面附近的重力加速度进行了如下实验：在月球表面上空让一个小球由静止开始自由下落，测出下落高度h=20m 时，下落的时间正好为t=5s ，则：（1）月球表面的重力加速度g 月为多大？（2）小球下落2.5秒时的瞬时速度为多大？A. B. C. D. E. F. G. 1.20 单位: cm 2.00 3.60 2.80 5.20 4.4014．如图所示，用一根细绳把一个光滑球连接压在一个水平弹簧上．弹簧的劲度系数k=500N/m,其压缩量为x=10cm ，此时细绳与竖直墙夹角θ=60°，求：（1）画出球的受力分析图（2）球的重力和绳的拉力15．在竖直的井底，将一物块以11m/s 的速度竖直地向上抛出，物体在井口被人接住，在被人接住前1s 内物体的位移是4m ，位移方向向上，不计空气阻力，g 取10m/s 2，求：(1)物体从抛出到被人接住所经历的时间；(2)竖直井的深度.16．如图所示，长为5m 的细绳两端分别系于竖立在地面上相距为4m 的两杆的顶端A 、B 。

高中物理学习材料（鼎尚**整理制作）高一物理期中模拟试题三编号: gywlbx1-022高一物理期中考试模拟试题三一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，至少有一项符合题目要求，全部选对得4分，选对而不全得2分，选错不得分。

)1、关于伽利略对自由落体运动的研究，下列说法正确的是( )A．伽利略认为在同一地点，重的物体和轻的物体下落快慢不同B．伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证C．伽利略通过数学推演并用小球在斜面上的运动验证了位移与时间的平方成正比D．伽利略用小球在斜面上的运动验证了运动速度与位移成正比2、下列关于速度和速率的说法正确的是( )①速率是速度的大小②平均速率是平均速度的大小③对运动物体，某段时间的平均速度不可能为零④对运动物体，某段时间的平均速率不可能为零A．①②B．②③C．①④D．③④3、物体沿一条直线运动，下列说法正确的是( )A．物体在某时刻的速度为3m/s，则物体在1s内一定走3mB．物体在某1s内的平均速度是3m/s，则物体在这1s内的位移一定是3mC．物体在某段时间内的平均速度是3m/s，则物体在1s内的位移一定是3mD．物体在发生某段位移过程中的平均速度是3m/s，则物体在这段位移的一半时的速度一定是3m/s4、物体在做匀减速直线运动(运动方向不变)，下面结论正确的是( )A．加速度方向总与物体的运动方向相反B．加速度随时间均匀减小C．位移随时间均匀减小D．单位时间内速度的变化量均匀减小5、下列说法中不正确的是( )A．匀速运动就是匀速直线运动B．对于匀速直线运动来说，路程就是位移C．高一所学的速度、加速度都是用比值定义的物理量D．矢量相加与标量相加遵从不同的法则6、一个质点正在做匀加速直线运动，用固定在地面上的照相机对该质点进行闪光照相（闪光时间间隔相等），由闪光照片得到的数据，发现质点在第一次、第二次闪光的时间间隔内移动了2m；在第三次、第四次闪光的时间间隔内移动了8m．由此可以求得( )A．第一次闪光时质点的速度B．质点运动的加速度C．从第二次闪光到第三次闪光这段时间内质点的位移D．质点运动的初速度7、一名宇航员在某星球上完成自由落体运动实验，让一个质量为2kg的小球从一定的高度自由下落，测得在第5s内的位移是18m，则( )A．物体在2s末的速度是20 m/s B．物体在第5s内的平均速度是3.6m/sC．物体自由下落的加速度是5 m/s 2D．物体在5s内的位移是50m8、物体沿直线运动的位置坐标随时间变化的关系为x=(2+t)2，下列说法正确的是( ) A．物体运动的加速度为2m/s2：B．t=0时刻物体的速度为2m/sC．从t=0到t=2s时间内物体运动的位移为16mD．从t=0到t=2s时间内物体的平均速度为12m/s9、一物体运动的速度随时间变化的关系如图所示，根据图象可知( )A．4 s内物体在做曲线运动B．4 s内物体的速度一直在减小C．物体的加速度在2.5 s时方向改变D．4 s内物体速度的变化量的大小为8 m/s10、如图所示，是A、B两质点从同一地点运动的x－t图象，则下列说法错误的是( )A. A质点以20 m/s的速度匀速运动B. B质点先沿正方向做直线运动，后沿负方向做直线运动C. B质点最初4 s做加速运动，后4秒做减速运动D. A、B两质点在4 s末相遇11、在如图所示的x-t图象和v-t图象中，给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，下列说法正确的是：( )A ．甲车做曲线运动，乙车做直线运动B ．0～t 1时间内，甲车通过的路程大于乙车通过的路程C ．丙、丁相遇前，两车在t 2时刻相距最远D ．0～t 2时间内．丙、丁两车的平均速度相等12、从塔顶由静止释放一个小球A 的时刻为计时零点，t 0时刻又在与A 球t 0时刻所在位置的同一水平高度，由静止释放小球B ，若两球都只受重力作用，设小球B 下落时间为t ，在A 、B 两球落地前，A 、B 两球之间的距离为△x ，则0t tx-∆的图线为 ( )高一物理 编号: gywlbx1-022 班级： 姓名:题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案二、实验题(本题共两小题，共10分。