最新北师大版二年级数学上册整理与复习教学设计及教学反思

整理与复习〖教学目标〗：小学二年级数学上册44-48页〖教学目标〗1. 归纳、总结本阶段的知识技能、思想和方法，以利于更深入地理解。

2.通过展示和交流，体验成功的喜悦，增加学数学的信心和兴趣。

3.让评价走进课堂，以自评、互评的方式认识自我，建立自信；找出差距，共同进步。

〖教材分析〗“整理与复习”的目的是让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

它由两部分组成：一是“你学到了什么”，这是对所学知识技能、思想方法的总结与反思；二是“我的成长足迹”，这是学生对自己的学习过程及情感的总结与反思。

“你学到了什么”这幅图包含了本单元学过的比多少的知识和连加连减，并综合运用这些知识来解决问题。

教学时，要注意引导学生看懂图意，选取信息，培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

“我的成长足迹”，可以先让学生在课前找找自己最满意的作业、作品等，然后在课堂上将自己最满意的作业、作品等展示给同学们看。

教学中，老师要注意引导和鼓励学生，说出自己印象最深刻的一节数学课、一个提问、用数学知识解决的一个问题等。

让学生通过展示和交流，感到自己有进步了，并体验到成功的喜悦。

〖学校及学生状况分析〗本班学生大部分来自城镇，已初步具有比多少的知识和连加连减计算能力，会根据情境图发现问题和解决问题。

〖教学时数〗2课时〖教学过程〗（一）你学到了什么1. （出示课题）师：在这一单元里，大家学会了很多的东西，今天我们就来进行“整理与复习”。

请大家一起读一读。

（生齐读：整理与复习。

）2.师：昨天老师布置同学们自己先复习了，跟大家说说在这单元里你学到了什么？生1：我学会了乘法。

（板书：用乘计算。

）师：也就是会用乘除法来解决问题。

（师板书：解决问题。

）生2：我学会了比多少。

（板书：比多少。

）生3：我会连加连减的计算。

（板书：连加连减。

）3.师：同学们学习有长进了，能不能送小鸟们回家，完成52下面的习题。

二年级上册数学教案整理与复习（3）北师大版今天我们要学习的是二年级上册数学教案中的整理与复习（3），主要内容是对本学期所学知识的回顾和整理。

一、教学内容本节课主要是对本学期所学知识的回顾和整理，包括数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、时间和空间等方面的内容。

我们将通过复习这些知识，帮助学生巩固和加深对数学概念的理解，提高解题能力。

二、教学目标1. 巩固和加深对数学概念的理解，提高解题能力。

3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：回顾和整理本学期所学知识，形成知识体系。

难点：对数学概念的理解和运用，解题能力的提高。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：教材、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过一个实际情境，引出本节课的主题——整理与复习。

例如，可以让同学们观察教室里的物品，然后问他们能否用数学知识对这些物品进行分类和整理。

2. 回顾与整理：让学生逐个回顾本学期所学的知识，例如数的认识、数的运算、几何图形等，并在课堂上进行整理和归纳。

3. 例题讲解：选取一些具有代表性的例题进行讲解，让学生通过例题巩固和加深对数学概念的理解。

例如，可以讲解一些关于加减法、乘除法、几何图形的例题。

4. 随堂练习：让学生在课堂上进行一些实际操作和练习，以提高他们的解题能力。

例如，可以让学生做一些关于加减法、乘除法、几何图形的练习题。

六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点和难点。

可以设计一些关于数的认识、数的运算、几何图形的板书，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：请根据教材中的知识点，填空完成下列题目。

（2）解答题：请根据教材中的知识点，解答下列题目。

2. 作业答案：（1）填空题答案：根据教材中的知识点，填空完成下列题目。

（2）解答题答案：根据教材中的知识点，解答下列题目。

八、课后反思及拓展延伸1. 你觉得本节课的重点和难点是什么？你如何克服这些难点？2. 你觉得本节课的学习对你有什么帮助？你如何在日常生活中运用所学的数学知识？3. 你对本节课的教学有什么建议和意见？通过课后反思和拓展延伸，可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

北师大版二年级上册数学教案-整理与复习第1课时
一、教学目标
1.复习数字1-100中的特殊数，如10, 20, 30等；
2.复习数字1-100中的单数和双数；
3.复习数字1-100的读法，加深对数字的认识；
4.学会使用百位以内加减法。

二、教学重点
1.数字1-100中的单数和双数；
2.百位以内的加减法。

三、教学难点
百位以内的加减法。

四、教学准备
黑板、粉笔、教学课件、学生课本和练习册。

五、教学内容及方法
1. 课前温习（10分钟）
1.默读数字1-100；
2.复习特殊数字，如10, 20, 30等；
3.复习数字1-100中的单数和双数，让学生分辨一个数是单数还是双数，并举一些例子进行练习；
4.复习数字的读法。

2. 教学重点（30分钟）
1.教师出示百位以内加法的例子，让学生进行朗读并口算；
2.引导学生理解加法的本质，也就是在原有的数量之上增加一定数量；
3.小组讨论练习，提供题目进行朗读、背诵和计算，让学生进行实际的操作。

3. 教学难点（30分钟）
1.减法的本质，也就是在原有的数量之上减少一定数量；
2.完成百位以内的减法练习。

4. 课后作业（10分钟）
1.看完教材对新学的知识进行复习；
2.在练习册上完成相关的习题。

六、教学评价
通过本次教学，学生基本掌握了数字1-100中的单数和双数，及其读法。

学生还学会了使用百位以内加减法，并能够在练习中进行实际操作。

二年级上册数学教案整理与复习3 北师大版在今天的数学课上，我们将会复习和整理一些重要的数学概念和技能，这些内容主要来自于我们之前学习的几个章节。

一、教学内容我们将会复习第三、四、五章的内容。

第三章主要学习了加减法的运算，第四章讲解了长度和面积的测量，第五章则是对数字的认识和运算。

二、教学目标通过今天的复习，我希望学生们能够巩固加减法的运算规则，掌握长度和面积的测量方法，同时加深对数字的认识。

三、教学难点与重点今天的教学难点主要是加减法的运算规则，特别是当遇到大数的加减法时如何进行计算。

重点则是长度和面积的测量方法，以及数字的认识。

四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、尺子、面积板、数字卡片等教具，以及练习本、铅笔等学具。

五、教学过程我会通过一个实践情景引入，比如：“小明的妈妈买了一些水果，其中有3个苹果和2个香蕉，请问小明一共有几个水果？”然后，我会引导学生一起回答这个问题，并解释答案的计算过程。

然后，我会组织学生们进行随堂练习，比如：72=？我会鼓励学生们独立思考和解答，并给予他们一些指导和建议。

在练习过程中，我会注意到每个学生的学习情况，并及时给予他们帮助和鼓励。

对于那些遇到难题的学生，我会耐心地引导他们思考和解决问题。

六、板书设计我会在黑板上写下今天的教学内容，包括加减法的运算规则、长度和面积的测量方法，以及数字的认识。

我会用清晰的字体和颜色，使得学生们能够清楚地看到和理解。

七、作业设计今天的作业是：1. 完成练习本上的相关练习题；2. 复习第三、四、五章的内容，并做一些相关的练习题。

八、课后反思及拓展延伸通过今天的复习，我发现学生们在加减法的运算上已经掌握得比较好，但在长度和面积的测量上还有一些困惑。

在今后的教学中，我需要更加详细地解释和示范长度和面积的测量方法，帮助学生们更好地理解和掌握。

我还可以组织一些实践活动，比如让学生们自己测量和计算教室的长度和面积，以增强他们对长度和面积概念的理解和应用能力。

二年级数学上册整理与复习教案北师大版作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻来写这份教案。

一、教学内容本节课的教学内容是北师大版二年级数学上册的整理与复习。

主要复习第1～4单元的内容，包括加减法运算、认识物体和图形、时间和日期、有趣的数字等。

二、教学目标通过复习，使学生巩固和掌握本册书的基本知识和技能，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是加减法运算的巩固和应用，认识物体和图形的特征，时间的认识和表达，以及有趣的数字的学习。

难点主要是加减法运算在实际应用中的灵活运用，以及对物体和图形特征的深入理解。

四、教具与学具准备教具准备：黑板、粉笔、PPT课件。

学具准备：练习本、笔、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的实例，比如去超市购物，让学生思考如何计算总价，引出加减法运算的重要性。

2. 知识回顾：通过PPT课件，带领学生复习第1～4单元的主要内容，包括加减法运算、认识物体和图形、时间和日期、有趣的数字等。

3. 例题讲解：挑选一些典型的例题，如加减法的实际应用题，让学生独立思考并解答，然后进行讲解和解析。

4. 随堂练习：给出一些练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和讲解。

5. 知识巩固：通过一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

6. 板书设计：将本节课的主要知识点和公式进行板书，方便学生理解和记忆。

7. 作业设计：布置一些相关的作业题，让学生巩固所学知识，如加减法的计算题，认识物体和图形的题目等。

作业题目：2 +3 =5 2 =4 + 4 =8 5 =（在此处插入图形）答案：1. 2 + 3 = 55 2 = 34 + 4 = 88 5 = 32. （在此处插入答案）八、课后反思及拓展延伸课后，我会对学生的学习情况进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，并对教学方法进行改进。

同时，我会鼓励学生进行拓展延伸，如阅读一些数学故事书籍，参加一些数学竞赛等，以提高他们的数学兴趣和能力。

二年级上册数学教案-整理与复习（2）-北师大版一、教学内容本次教学内容主要是对二年级上册数学课程所学内容的整理与复习，涉及的主要知识点包括：1.量数的认识和计量，如长度、重量、容积等。

2.使用标准量器进行测量，如尺子、天平、容器等。

3.数的认识和口算的练习，如加法、减法、乘法和除法。

4.游戏中的数学思维，如图形组合、数字猜谜等。

对于这些内容，本课程将采用多种教学方法，包括口头授课、图示讲解、数学游戏等，以配合不同类型孩子的学习需求。

同时，本教案将对每个知识点进行详细的讲解和举例，以方便学生进行理解和记忆。

二、教学目标在本教学内容的学习过程中，我们将优先考虑以下几个教学目标：1.培养孩子对于量数的认识和使用标准量器的能力，提高他们的实用技能。

2.提高孩子的口算能力，使其能够熟练进行加减乘除运算。

3.培养孩子的数学思维，提高其对数字和图形的理解和应用能力。

4.提高孩子的合作和竞争意识，通过数学游戏等方式促进其互动交流和社交能力的培养。

三、教学过程1. 量数的认识和计量•引导孩子观察周围的物品，让他们说出这些物品的长度、重量、容积等特征。

•制作一些标准的量器（如尺子、天平、容器等），并引导孩子进行使用练习，加深他们对量数的认识和理解。

•带领孩子进行一些实用性的计量练习，如测量笔、书、水杯等的长度、重量、容积等。

2. 数的认识和口算练习•通过数字卡片、计算练习等方式，讲解加法、减法、乘法和除法的数学运算规则，让孩子掌握这些运算的基本方法。

•配合练习册，进行口算练习，并对孩子的答题准确度进行评估，帮助他们发现问题并改进口算技巧。

•小组竞赛环节：引导孩子分为小组，并以加减乘除的方式进行竞赛，促进其对口算技巧的掌握和提高。

3. 游戏中的数学思维•在游戏中，通过数字和图形的组合和猜谜，引导孩子迅速运用数学思维来寻找答案。

•活动示例：数码拼图、数字猜谜、反应堆等。

四、总结通过本次教学的整理与复习，学生们已经进一步掌握了二年级上册数学课程所涉及的基本知识点，包括量数的认识和计量、口算练习和游戏中的数学思维等。

二年级上册数学教案整理与复习北师大版教案：二年级上册数学教案整理与复习北师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括北师大版二年级上册的第五单元《整理与复习》。

本节课的主要目的是帮助学生巩固和复习本单元所学的知识，包括认识乘法、除法，以及解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生掌握乘法和除法的概念，理解它们之间的关系。

2. 培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。

3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：乘法和除法的关系，以及如何运用它们解决实际问题。

2. 教学重点：让学生通过实际操作，理解乘法和除法的概念，提高解决实际问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。

2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过一个简单的实际问题，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 回顾：让学生回顾第五单元所学的知识，引导学生自主复习。

3. 讲解：通过讲解乘法和除法的概念，让学生理解它们之间的关系。

4. 练习：让学生通过实际的例题，运用乘法和除法解决实际问题。

5. 讨论：让学生分组讨论，分享各自解决问题的方法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

7. 布置作业：让学生通过练习题，巩固乘法和除法的知识。

六、板书设计板书设计如下：乘法：A × B = C除法：C ÷ B = A七、作业设计1. 题目：小明有3个苹果，每个苹果分给小明和他的2个朋友，每个人分到几个苹果？答案：每个人分到1个苹果。

2. 题目：小华有6个橘子，如果每个同学分到2个橘子，可以分给几个同学？答案：可以分给3个同学。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过实际的例题，理解了乘法和除法的概念，并能运用它们解决实际问题。

课堂上，学生积极参与，讨论热烈，对乘法和除法的知识有了更深入的理解。

但也有部分学生在解决实际问题时，仍然存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和引导。

北师大版二年数学上册《复习与整理》说课稿一. 教材分析北师大版二年级数学上册《复习与整理》这一章节，主要是对本册书的内容进行一个全面的回顾和总结。

通过这一章的学习，让学生对整个学期的数学知识有一个清晰、系统的认识，从而提高他们的数学素养。

本章内容包括数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、概率统计等五个方面。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对于本章内容中的各个知识点也有了一定的了解。

但在复习过程中，部分学生可能会存在知识点的遗漏和理解上的困难。

因此，在教学过程中，我们需要关注这部分学生的学习情况，帮助他们查漏补缺，提高他们的数学素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生对数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、概率统计等知识有一个全面、系统的掌握。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们的数学思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极、主动学习数学的习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：帮助学生对整个学期的数学知识进行全面的回顾和总结，提高他们的数学素养。

2.教学难点：如何引导学生自主发现知识点之间的联系，形成知识体系。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与学习，提高他们的数学思维能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片、黑板等教学辅助工具，帮助学生直观地理解知识点。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的问题，引导学生回顾本学期的数学学习内容，激发他们的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主梳理各个知识点，形成知识体系。

3.小组讨论：让学生分组讨论，互相交流学习心得，发现知识点之间的联系。

4.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生分析、解决问题，提高他们的数学应用能力。

5.总结提升：教师引导学生对所学知识进行总结，提炼重点，巩固难点。

6.课堂练习：设计一些有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。

二年级上册数学教案整理与复习北师大版今天我们要复习的是北师大版二年级上册的数学内容，主要涉及第五章《整理与复习》。

这一章节主要帮助我们回顾和巩固本学期所学的内容，包括加减法、认识货币、长度单位、时间、几何图形等。

教学目标是帮助学生巩固已学的数学知识，提高他们的数学应用能力。

通过复习，使学生能够熟练掌握加减法运算，认识货币，理解长度单位、时间和几何图形的概念。

在教学过程中，我会通过一些实际情景引入知识点，例如用购物场景来复习货币的认识，用日常生活场景来复习长度单位、时间和几何图形等。

然后，我会给出一些例题，进行详细的讲解，并通过随堂练习让学生实时巩固所学知识。

在教具与学具准备方面，我会准备一些卡片、模型、计时器等，以便在课堂上进行实地的操作和演示。

对于板书设计，我会将每个知识点用简洁明了的方式写在黑板上，以便学生能够清晰地理解和记忆。

在作业设计方面，我会布置一些与复习内容相关的题目，让学生在家里进行练习。

这些题目将涵盖本章节的所有知识点，以帮助学生全面巩固所学知识。

在课后反思及拓展延伸部分，我会鼓励学生积极思考，提出自己在学习过程中遇到的问题和困难，并与同学们进行交流和讨论，以提高他们的解决问题的能力。

同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的材料，以帮助他们进一步深入学习。

希望通过今天的复习，学生们能够对所学知识有更深的理解和掌握，为下个学期的学习打下坚实的基础。

重点和难点解析：在今天的复习课中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。

是加减法的运算规则，这是整个数学学习的基础。

是货币的认识，这是一个与日常生活紧密相关的知识点。

再次是长度单位、时间和几何图形的概念，这些都是我们在日常生活中经常使用的知识。

对于加减法的运算规则，我会通过一些实际的例题来进行讲解和复习。

例如，我会给出一些购物场景的题目，让学生计算总价，以此来复习和巩固加减法的运算规则。

在讲解的过程中，我会特别强调运算的顺序和规则，以确保学生能够正确理解和掌握。

教案：整理与复习标题2022-2023学年数学二年级上册北师大版教学目标通过本次课程，学生将会：1.了解什么是整理与复习2.学会整理和复习的方法3.掌握通过整理与复习提高数学学习效果的技巧教学内容什么是整理与复习整理与复习是指将学过的知识进行梳理和回顾，以巩固所学内容，提高学习效果。

这是数学学习中非常重要的一个环节。

整理与复习的方法整理方法1.整理过程中应注意分类，将同一类的知识归为一类。

2.使用脑图法，将重点知识点以中心词为核心，围绕中心词展开思维导图。

3.使用纸质笔记本进行整理，可以随时查阅和修改。

4.重点难点可以框起来或者用不同颜色的笔进行标记。

复习方法1.分阶段进行复习，例如每周一次大复习，每天一次小复习。

2.采取主动复习，不要等到考试前才开始回忆。

3.有计划地分配复习时间和重点难点内容，尤其是在考试前一段时间。

4.与同学或家长一起进行复习，可以互相提醒和帮助。

提高学习效果的技巧1.良好的学习环境：减少干扰和噪音，保持桌子整洁，保证充分睡眠。

2.积极主动的态度：乐观面对困难，勇于承认并纠正错误。

3.采取多种学习方式：不仅仅局限于听课和作业，可以通过阅读教辅书籍、做高质量试卷等多种方式来学习。

4.运用好现代化学习工具：例如学习软件、视频课程等，可以增强学习效率和趣味性。

教学方法本次课采用讲授和讨论相结合的教学方式。

首先，老师对整理和复习的定义和方法进行讲解。

随后，通过讨论的方式激发学生的思维，共同探讨如何提高学习效果。

最后，老师会分配一定的时间让学生根据课程要求进行整理和复习。

课后作业1.完成整理和复习笔记。

2.探究多种学习方式的利弊并总结。

教学反馈通过观察和听取学生的反馈，老师可以及时了解课堂效果和问题。

在学生完成课后作业后，老师也可以对学生作业进行审核和评价。

总结整理和复习是数学学习不可或缺的环节，对提高学习效果非常重要。

通过本次课程，我们不仅知道了什么是整理和复习，也学会了注重方法和技巧，希望同学们能够在今后的学习生活中更加注重整理和复习工作，以取得更好的学习成绩。

最新北师大版二年级数学上册整理与复习教学设计及教学反思整理与复习。

(教材第44页)1.经历整理前面所学知识的方法和过程,加深对已学知识的理解。

2.熟记2~5的乘法口诀,并且能运用口诀熟练地计算。

3.通过复习,提高学生的计算能力,达到熟练计算的程度。

重点:熟记2~5的乘法口诀,并能熟练地计算,能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。

难点:系统整理2~5的乘法口诀,并能用2~5的乘法口诀解决问题。

课件、点子图、长方形纸、剪刀。

师:时间过得真快啊,半个学期过去了,同学们学会了什么呢?还有哪些地方存在疑问?学生可能回答:·我学会了100以内三个数的连加、连减和加减混合的运算。

·我学会了购物。

·我学会了2~5的乘法口诀,并且能运用这些乘法口诀进行计算。

·我学会了剪两边完全一样的漂亮的图案。

……师:同学们还真学会了不少知识呢。

现在就用你们所学的知识解决我们生活中的一些实际问题吧!【设计意图:作为一节阶段性复习课,不能只是单纯地做习题,应该在原有的基础上有所提高,把所学的知识加以系统地整理,因此设计了这样几个有价值的问题作为复习课的主线,引入新课。

】1.外出参观。

师:同学们要外出参观了,你能帮忙解决这些问题吗?说说你是怎么想的。

课件出示:教材第44页图一。

师:一共需要多少瓶水呢?生1:每人发1瓶水,说明有多少人就需要多少瓶水,所以这道题就是求一共有多少人,只要把三个班的学生人数相加就可以了。

32+29+34=95(瓶) 师:很好,说得很清楚。

继续看。

师:谁知道再买多少个原味面包就够了?生2:每个学生发1个面包,说明面包数与学生人数是相等的,已经买了35个豆沙面包、26个麦香面包,差多少人就再买多少个面包。

求差多少个面包就是从95里面去掉这两种面包的个数就可以了。

95-35-26=34(个)生3:我同意前面的想法。

但是后面我们完全可以先计算出已经买了多少个面包,就是35+26=61(个),那么一共需要95个,所以还差95-61=34(个)。

整理与复习教学目标：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

教学重点：复习本阶段所学的知识的技能。

教学难点：对本阶段所学知识进行归纳总结与反思。

教学方法：练习法教具准备：实物投影仪教学过程：一、谈话导入在最近的一段时间里，大家学会了很多东西，我们一起来整理一下，看看你都学会了什么。

好吗？二、解释运用，建立模型1.你学到了什么？（出示44页主图）师；今天，老师带着小朋友们去果园游玩，找找看果园里有没有我们学过的知识，好吗？⑴让学生观察图，明确图意师；来到果园里，你们看到了什么？生1：我看到了3排果树，每排有8棵。

生2：……师：大家观察得很仔细，那么，你们能根据这幅图，提出哪些问题呢？请小朋友们小组讨论一下，提完后想一想，哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决？⑵生小组讨论。

⑶反馈。

2.我的成长足迹。

师：在这段时间里，小朋友们觉得自己长大了吗？如果是，你愿意和大家说一说，在数学方面，你觉得最骄傲的自豪的事吗？（让学生自由说一说，也可以将自己最满意的作业、作品展示给大家看。

）三、解释运用，巩固练习1.乘车游戏。

（练一练第1题）师；今天，老师准备带着大家乘车去森林公园游玩，老师给每个小朋友一张车票，小朋友们要找对车才能去游玩。

师：车票老师都藏在课本的第一题中，找到的小朋友就可以开始了，我们比一比，看谁先上车？（生独立完成，后反馈）2.运木头师：我们班的小朋友可真厉害！都很快地上车了。

我们的目的地——森林公园到了。

小朋友们，你们看到了什么？生1：我看到一头大象和一头小象。

生2……师：既然大家观察得这么仔细，老师就要提一个问题了，你知道“大象一次运几根木头吗？”生：大象一次运10根木头，因为2×5=10（根）3.可爱的昆虫。

（练一练第2题）师：接着我们一起去昆虫园看看有什么可爱的昆虫好吗？师：我们来到了昆虫园，小朋友们，你们看到了什么？生：我看到了4只蝴蝶。

二年级上册数学教案－整理与复习课程目标1.复习二年级上册数学的内容。

2.整理学过的知识点，准备好学期考试。

3.提高学生的自学能力和整理笔记的能力。

课程重难点•整理学过的知识点。

•复习练习题，准备好学期考试。

教学准备•教师备好学生笔记本和教学课件。

•学生自备课本和练习册。

•确认教室内的教学设备（如黑板，投影仪等）能正常使用。

教学过程1. 知识点整理与复习1.教师介绍整理笔记的方法：–按照章节或单位，整理每个知识点的笔记。

–着重标注重点、难点，为之后的复习提供便利。

–在整理的过程中，结合作业和练习题，找出自己的薄弱点和差错，并加以纠正。

2.学生按照教师的指导，开始整理笔记。

2. 复习练习题1.教师带领学生复习数学练习册中的难点。

2.学生分别上黑板做以下练习：–看图写句子。

–将图形分类。

–用一元口算法完成运算。

–用两元口算法完成运算。

3.教师对学生的答题情况进行检查，并进行讲解。

3. 作业布置1.教师布置作业：整理完上学期的笔记后，进行练习册上的巩固和加强练习。

2.下节课进行整理和巩固的检测：在黑板上随机抽点，进行问题提问，以检测整理和巩固的效果。

教学总结1.本节课教师主要介绍了整理笔记的方法和复习练习题的重要性。

2.学生在整理笔记的过程中，学会了结合作业和练习题，找出自己的差处。

3.学生通过上黑板答题，巩固和加强了练习册上的知识点，并得到了教师的指导。

4.教师布置了作业，对下节课的整理和巩固进行了检测，以便提醒学生巩固学习。

二年级上册数学教案整理与复习北师大版一、教学内容：我们主要复习了北师大版二年级上册的第五章《整理与复习》。

这部分内容主要包括认识和比较不同的物品和数量，学会进行简单的分类和排列，以及理解和运用“比一比，谁最快”的方法。

二、教学目标：通过复习，让学生能够熟练掌握整理和复习的方法，提高他们的观察力、分类能力和比较能力，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

三、教学难点与重点：重点是让学生能够理解和运用整理和复习的方法，难点是让学生能够理解和运用“比一比，谁最快”的方法。

四、教具与学具准备：我已经准备好了二年级上册的数学教材和一些小物品，如小卡片、小玩具等，用于引导学生进行观察和比较。

五、教学过程：1. 实践情景引入：我会给学生展示一些物品，如小卡片、小玩具等，让他们观察并比较这些物品的数量和种类。

2. 例题讲解：我会通过具体的例题，让学生理解和运用整理和复习的方法。

例如，我会让学生观察一组小卡片，然后将它们按照数量或种类进行分类和排列。

3. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生独立完成，以巩固他们对整理和复习的理解和运用。

六、板书设计：我会根据教学内容设计一些简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆整理和复习的方法。

七、作业设计：1. 作业题目：请学生回家后，找一些物品，如玩具、书籍等，按照数量或种类进行分类和排列，并用自己的语言描述一下整理和复习的方法。

2. 答案：学生可以根据自己的实际情况，给出自己整理和复习的方法和过程。

八、课后反思及拓展延伸：通过今天的复习，我发现学生们对整理和复习的方法有了更深入的理解和运用。

他们在随堂练习中能够独立完成任务，而且在作业中也能够运用所学的方法。

不过，我也发现有些学生在比较和分类时还是有些困难，我需要在今后的教学中进一步加强对这部分学生的辅导。

我还可以拓展延伸，让学生们尝试解决更复杂的问题，如比较两组物品的快慢等，以提高他们的解决问题的能力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入环节中物品的选取和展示方式；2. 例题讲解环节中整理和复习方法的阐述和演示；3. 随堂练习环节中学生的独立实践和问题解答；4. 板书设计环节中对整理和复习方法的视觉呈现；5. 作业设计环节中作业题目的设置和答案的反馈；6. 课后反思及拓展延伸环节中对学生的辅导和问题分析。

二年级上册数学教案整理与复习（4）北师大版教案：整理与复习（4）一、教学内容1. 数的认识：100以内数的组成、数位顺序表、整数的加法和减法。

2. 数的运算：100以内数的加法和减法运算、进位和退位。

3. 几何图形：正方形、长方形、圆形和三角形的特点和分类。

4. 计量单位：长度单位（米、厘米）、质量单位（克、千克）、面积单位（平方米、平方厘米）。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握数的认识、数的运算、几何图形和计量单位的知识点。

2. 学生能够运用所学的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正方形、长方形、圆形和三角形的分类及特点。

2. 教学重点：数的运算规则、长度单位、质量单位和面积单位的换算。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、图形卡片、计数器。

2. 学具：练习本、铅笔、尺子、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过一个实际情景，例如整理书桌，引入整理与复习的主题。

2. 数的认识：a. 复习100以内数的组成，引导学生通过数数、排列等方式巩固。

b. 复习数位顺序表，引导学生通过实例理解数位的意义。

c. 复习整数的加法和减法，引导学生通过实际操作和例题巩固运算规则。

3. 数的运算：a. 复习100以内数的加法和减法运算，引导学生通过实际操作和例题理解进位和退位。

b. 进行一些加减法练习题，巩固学生的运算能力。

4. 几何图形：a. 复习正方形、长方形、圆形和三角形的特点，引导学生通过观察和触摸实物来加深理解。

b. 引导学生进行图形分类，巩固对不同图形的认识。

5. 计量单位：a. 复习长度单位（米、厘米），通过实际测量物品的长度来加深理解。

b. 复习质量单位（克、千克），通过实际称量物品的质量来加深理解。

c. 复习面积单位（平方米、平方厘米），通过实际测量和计算面积来加深理解。

六、板书设计1. 数的认识：数位顺序表、整数的加法和减法。

整理与复习教案1教学目标知识与技能:复习乘法的意义、乘法和加法的关系。

会用乘法的意义解决问题。

熟记2~5的乘法口诀,能利用口诀解决简单的数学问题。

过程与方法:在教学中通过数学飞行棋的游戏复习乘法与乘法口诀的相关知识,培养学生的动手操作和按规律识记的能力。

情感态度价值观:过数学飞行棋的游戏进行数学知识的复习使学生体会学习数学的乐趣,激发学习的积极主动性和兴趣。

2学情分析由于二年级学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主。

从整体上看,二年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。

3重点难点教学重点: 复习乘法的意义,熟练的利用乘法口诀解决问题。

教学难点: 乘法的意义,乘法和加法的关系。

熟练的运用乘法口诀。

4教学过程活动设计:一、游戏互动,引入课题: 同学们我们今天要一起来学习什么知识呢?秘密呀就藏在这些彩色的小方格后面,谁愿意帮我们点开小方格看一看?看了大家都愿意,那我们就来进行小组口算比赛每组口算最快的两名同学来帮我们点开小方格。

(设计意图:分小组口算比赛,获胜两名同学点开遮盖板,逐步显示的过程中引发学生的兴趣。

利用隐藏课题引发学生的好奇心,并在小组口算比赛中促进学生乘法口诀的熟练记忆)二、互动游戏,整理复习1、既然我们要复习乘法和乘法口诀,老师的第一个问题是什么是乘法?我们学过2~5的乘法口诀一共有几句?出示2~5的乘法口诀,寻找重复的乘法口诀。

去掉重复的几句,一共有多少句口诀?2、今天就利用这30句口诀和乘法知识一起来玩一个飞行棋的游戏吧!让我们全班齐努力完成游戏任务顺利到达终点好吗?出示飞行棋棋盘。

(设计意图:喜爱游戏是孩子的天性,利用飞行棋的方式在玩中学习可以引发学生浓厚的兴趣。

)游戏一:画一画利用用星星和笑脸图画出3x4的意义。

为什么说你画的是3x4?你一共画了多少个星星?还有其它的画法吗?那位同学能像刚才几位同学一样画出漂亮的图?再请几名同学画一画2x5。

【北师大版】数学二年级上：整理与复习-精品教教学设计一. 教材分析本节课为人教版小学数学二年级上册的整理与复习章节，主要内容包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位以及简单的人民币知识。

这部分内容是学生进一步学习数学的基础，也是培养学生逻辑思维能力、创新能力和实践能力的重要环节。

教材通过丰富的实例和生动的活动，让学生在复习已有知识的基础上，加深对数学概念的理解，提高解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了部分数学知识，对于数的认识、运算、几何图形等有一定的了解。

但部分学生在运算速度和准确性上还有待提高，部分学生对于几何图形的认识和运用还不够熟练。

此外，学生的学习兴趣和学习习惯也影响着他们的学习效果。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握数的认识、运算、几何图形、计量单位及人民币的基本知识，提高学生运用数学知识解决问题的能力。

2.过程与方法：通过复习，让学生体会数学知识之间的联系，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和积极进取精神。

四. 教学重难点1.教学重点：数的认识、运算、几何图形、计量单位及人民币知识点的复习。

2.教学难点：对于部分学生在运算速度和准确性上的提高，以及几何图形的认识和运用。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、小组合作教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，培养学生的主体意识。

六. 教学准备1.教师准备：对本节课的内容进行深入研究，熟悉教材，明确教学目标、重难点。

2.学生准备：提前复习本节课的相关内容，做好上课的准备。

3.教学资源：准备相关的教学课件、教具、练习题等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的数学故事，引出本节课的复习内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本节课的复习内容，包括数的认识、运算、几何图形、计量单位及人民币知识。

在呈现过程中，教师引导学生回顾已学过的知识，巩固记忆。