第10套
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人教版第十套中学语文教材电子版1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、凄切qiè执拗niù良辰美景chén(正确答案)B、凝噎yè吮吸yǔn 遂心如意suìC、辑录jí恪守gè数见不鲜xiānD、血液xuè脑髓suǐ兰舟催发fà2、18.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()[单选题] * A.绰号(chuò)亘古(gèng)粗犷(guǎng)藏污纳垢(gòu)B.坍塌(tān)蛮横(hèng)荣膺(yīng)自惭形秽(huì)(正确答案) C.柠檬(ling)滞留(zhi)驰骋(chéng)怒不可遏(é)D.虬枝(qiú)簇新(chù)倜傥(tǎng)悲天悯人(mǐn)3、64. 下列选项中,句式与其它三项不相同的一项是: ()[单选题] *A、南阳刘子骥,高尚士也。
(正确答案)B、全石以为底C、卷石底以出。
D、林尽水源。
4、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、袅娜(niǎo)宁谧(mì)倩影(qiàn)花团锦簇(cù)(正确答案)B、踌蹰(chóu)蹒跚(pán)戮力(lù)游目骋怀(pìn)C、抽噎(yē)狙击(zǔ)徘徊(pái)放浪形骸(hái)D、吮吸(shǔn)尴尬(gà)蹂躏(lìn)绽开(dìng)5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、跌宕dàng 佳肴yáo 供不应求gòngB、踱步duó契约qì锲而不舍qìC、赝品yàn 租赁lìn 果实累累léi(正确答案)D、帐簿bù裙褶zhé藏头露尾lòu6、1《劝学》是《荀子》开篇之作。
第10套面试真题10。
1。
“成功是差一点点失败,失败是差一点点成功!”这是国家载人航天工程总指挥常万全在“天宫一号”发射成功后发出的感慨.请结合实际,谈谈你对这句话的理解.【2012山东】【题型归类】综合分析之观点评价题,考察考生的综合分析问题的能力。
【答题思路】对成功和失败之间的辩证关系认识深刻;能够联系实际展开论述;看问题应立意高,思路清晰,层次分明,论述充分.【作答参考】“成功是差一点点失败,失败是差一点点成功”,这句话常常挂在航天人的嘴边,“差之毫厘,谬以千里”在航天探索事业中是毫不夸张的事实. 对于极具风险的航天事业来说,困难、挫折,甚至是失败,是时刻都要准备面对的。
同时这句话对个人的生活和工作也具有非常重要的启示意义,它体现的是事物由量变到质变的发展过程。
第一,“成功是差一点点失败”讲的是在现实工作中,任何的成功都需要量变的积累过程,意志力在成功的过程中是不可或缺的。
另外,从探索的角度来说,任何的成功还需要勇于探索,不畏风险,但同时采取措施科学地化解风险,控制风险。
这样才能够真正的跨越失败,走向成功。
“失败是差一点点成功”指的是在事情刚开始的时候人们往往充满热情,但是却忽视了坚持到最后获得成功才是最难能可贵的.成功与失败是对立统一的关系,它们相互包含又能在一定的条件下相互转化。
成功是尊重客观规律和客观实际的条件下充分发挥人的主观能动性的结果,然而由于主客观的限制因素,失败是不可避免的,我们要正视失败,根据实际情况采取恰当的措施和办法加以应对,促成事物朝有利的方向转化为成功。
第二,新中国成立初期,老一代航天人白手起家,成就了“两弹一星”伟业;改革开放新时期,新一代航天人继往开来,连续完成了三次载人航天飞行,走到了进行空间交会对接的今天。
中国航天的辉煌成就来自于一次次的克服困难走向成功。
整个中国的航天事业是如此,社会主义现设事业更是如此。
一步一跨越,一步一辉煌。
在和谐发展的道路上,每一个跨越和辉煌的背后,是凝聚着无数克服困难的不懈努力,是一次次挫折之后的坚决奋起。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年评审员在线测评练习题第十套2019 年评审员在线测评练习题在线测评练习题(十)判断题共 20 题,共 40 分 1 机动车检验机构自行开发的计算机软件,改变或升级后,须形成文件,无需再次确认。
正确答案是错误 2 机动车检验机构对检验检测活动获得的数据和信息,应保持完整性、正确性和保密性。
正确答案是正确 3 具有工程师及以上技术职称的人员,经过检验检测机构授权后,就能签发带有 CMA 标志的检验检测报告。
正确答案是错误 4 可以用样品编号表示样品的唯一性。
正确答案是正确 5 检验检测机构在样品接收时,应对其适用性进行检查,记录异常情况或偏离。
正确答案是正确 6 检验检测机构的技术负责人应具有中级及以上相关专业技术职称。
正确答案是错误 7 检验检测结果必须以纸质报告或证书的形式发出。
正确答案是错误 8 检测机构接到电话,客户要求把钢筋强度结果电话通知到张三,机构力学室检测人员将钢筋拉完后,立即将结果电话通知到客户。
正确答案是错误 9 检验检测机构监督员的日常监督主要是对环境条件、设备运行状况的监督。
正确答案是错误 10 客户要求将已经发出去的报告进行更改,客1/ 13户填写委托单的时候,将工程部位写错了,本用于建筑物的桥台位置,结果写成了基础分部,机构检测人员,立即进行修改,将原报告中的部位改为桥台。
正确答案是错误 11 检验检测机构应由质量负责人负责管理体系的建立和有效运行。
正确答案是错误 12 用于检验检测并对结果有影响的设备及其软件,如可能,应加以唯一性标识。
正确答案是正确 13 技术负责人可以是一个人,也可以是一组人,以覆盖检验检测机构各专业技术领域。
各位领导、先生们、女士们:年10年甚至20当广播体操这熟悉的旋律悠然响起的时候,您思绪是否又回到了5年、前的学生时代您是否还能记得当年会做的广播体操是第四套第五套还是第六、第七套时光如梭,当第十套大众广播体操开始在祖国大地流行,今天呈现在眼前时,您是否有一种恍如隔世的感叹抑或是突然萌发伸伸腿、弯弯腰、“重操就业”的冲动那么好吧,让我们随着“发展体育运动、增强人民体质”这句曾经耳熟能详的口号,随着舞台运动员动作,来一次第十套大众广播体操的学习之旅。
您可能已经发现,与过去早期的广播体操动作相比,第十套体操在动作的难度、力度、速度和优美度上,已经远远超越了过去,虽然都是大众体操,但已不能同日而语:从动作的编排上,新的一套体操,吸取了大量其他体育项目的形象标志,如跑步、射箭、游泳、保龄球、鸡毛毽、太极拳等;同时,为了流行和传播,增加了时尚优美的舞蹈元素和刚劲有对心从运动效果上,经生理和生化的测试,新广播体操设计的科学性更强,力的武术元素;肺功能有明显的改善,运动量和消耗能量都是中等,对血脂、免疫球蛋白、血糖、胰岛素有良性的改善。
广播体操的这些变化,激发了我们学习的兴趣。
长期以来,我们人力资源部秉承严谨并快乐工作、紧张并健康工作的理念,在工作之余,组织开展“每人一练、每日一练”丰富多样的体育锻炼活动,如:乒乓球、羽毛球、年新年伊始,我们又强制性开展了集体广播体操的学习,在健康工作的2013跑步、跳绳等。
问题上,达成统一的共识,形成统一的意志。
今天,当我们勇敢地站在舞台上,向机关全体员工展示这套广播体操的时候,我们更是期望得到机不光想要赢得到掌声,的动作不再是表演而是推广,不再有羞涩而是自信,关全体员工的响应和共鸣!同志们:锻炼身体,保卫祖国,这个我们曾经非常熟悉的口号蕴涵着一个民族的强烈愿望。
而今,党的十八大提出实现民族复兴的目标,更使我们认识到,锻炼身体、健康工作的重大意义。
在此,我们倡议:为了祖国昌盛、为了企业可持续发展,让我们一起来做第十套广播体操!第十套广播体操分解教程广播体操第十套原地踏步走 43 2 左脚起步1.8 7 65上肢运动第一节【一】.左脚向左迈步与肩宽,同时两臂平举,两手成剑指1.左手直臂上举,眼看左手;右手剑指搭在左肘前2.3.4.8 5 67【二】(与身体方向45度度迈出,左脚向左前方45前弓步,同时双臂从腰部提起在胸前向左前1. 相同),双手成剑指平行相对2.右臂向上、向后摇摆右臂继续向下、向前、最后在头上方屈肘振臂3.4.恢复直立5.与1相同,方向相反6.左臂摇转 7【三】第三个八拍与第一个八拍相同【四】第四个八拍与第二个八拍相同第二节头部运动【一】.42 3 1注意头部运作4拍动作相似,方向相反拍与1~5~8 【二】头部恢复垂直4. 头部恢复到较小角度3. 1.两脚并拢、直立,双手放背头继续向前倾较大角度2. 后,头向前倾较小角度头部恢复到较小角度7. 6.头身后仰较大角度8.身体恢复直立姿势头向后仰较小角度5. 【三】第三个八拍与第一个八拍相同【四】第四个八拍与第二个八拍相同第三节扩胸运动双脚并拢,身体起立;蛙泳的游泳姿势:双手上提至胸,双掌心相对合拢,五指合拢向前1. 伸;同时屈膝下蹲,眼向地面看2.双手向侧后划动的动作13.重复2的动作重复4.5.双拳相对在胸前向侧后振一次5重复6.的动作7.左脚向左迈出,呈弓步,双手呈拉弓向右上方射箭姿势8.恢复立正【二】拍运作相似,方向相反。
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【第1套】VLOOKUP和SUMPRODUCT函数计算机图书销售公司,市场部助理,主要工作职责;销售数据报表("Excel.xlsx" 文件):2. 根据图书编号,请在"订单明细表"工作表的"图书名称"列中,使用VLOOKUP函数完成图书名称的自动填充。
"2.解题步骤:在"订单明细表"工作表的E3单元格中输入:=VLOOKUP(D3,编号对照!$A$3:$C$19,2,FALSE),按"Enter"键完成。
3. 根据图书编号,请在"订单明细表"工作表的"单价"列中,使用VLOOKUP 函数完成图书单价的自动填充。
3.解题步骤:在"订单明细表"工作表的F3单元格中输入:=VLOOKUP(D3,编号对照!$A$3:$C$19,3,FALSE),按"Enter"键完成。
6. 根据"订单明细表"工作表中的销售数据,统计《MS Office高级应用》图书在2012年的总销售额,并将其填写在"统计报告"工作表的B4单元格中。
6.解题步骤1:在"订单明细表"工作表中,单击"日期"单元格的下拉按钮,选择"降序"后单击"确定"按钮。
解题步骤2:切换至"统计报告"工作表,在B4单元格中输入:=SUMPRODUCT(1*(订单明细表!E3:E262="《MS Office高级应用》"),订单明细表!H3:H262),按"Enter"键确认。
7. 根据"订单明细表"工作表中的销售数据,统计隆华书店在2011年第3季度的总销售额,并将其填写在"统计报告"工作表的B5单元格中。
我国历套广播体操的演变广播体操的演变1951年11月第一套广播体操动作最简单。
1954年第二套广播体操与第一套相比,增加下肢动作,增加了运动量和动作难度。
1957年第三套广播体操请来了一些武术大师,融入了很多中国传统武术的动作,这个特点也在后来的广播体操中被保留下来,成为当时风尚。
1963年第四套广播体操增少数民族语言版。
1971年第五套广播体操增加生产劳动动作。
1981年第六套广播体操动作舒展、新式,并首次配制了两支富有民族风格的乐曲,可以交替使用。
1990年第七套广播体操特意请来当时最著名的体操运动员李宁做模特,但人们普遍反映其动作难度较大,不便于掌握。
1997年第八套广播体操比之前任何一套都来得规范、科学,动作简单易学,得到了最广泛的普及,并沿用至今。
历史进程解说1951年,中华全国体育总会筹备委员会和中央广播事业局共同决定,在中央人民广播电台和各地人民广播电台举办广播体操节目,并在同年11月24日公布了第一套成人广播体操。
1954年:第一套广播体操推出两年多之后,在群众的要求下,1954年,国家又颁布了第二套广播体操。
第二套广播体操进行了重新的编排和调整,增加了运动量和动作难度。
1957年:由于前两套体操大量学习和借鉴前苏联的内容,在1957年推出的第三套广播体操中,融入了很多中国传统武术的动作。
在创编中,也请来多位武术大师。
这套广播体操中国特色更强,这一特点也在后来的广播体操中得以延续。
1963年:4月15日第四套广播体操正式公布。
广播体操配乐中有一个响亮的男声开头:“中华人民共和国第四套广播体操—时代在召唤!”。
第四套广播体操第一次出现了少数民族语言版。
在动作上前三套广播体操的原则以简单好学为主,到第四套时候便开始趋于成熟。
1971年:文化大革命期间,广播体操运动曾一度中止。
1971年,国务院和中央军委发出通知,向全国人民公布了第五套广播体操。
1981年,第六套广播体操正式与公众见面。
一、单选题(每题1分,40题,共计40分)1、我国第一所新式高等学堂是BA. 北京大学; B.京师同文馆;C.清华大学; D.天津大学2、老年大学的出现体现了当代高等教育的BA. 法治化; B.终身化;C.国际化; D.民主化3、雅典的第一个永久性高等教育机构是DA. 吕克昂;B. 希波克拉底医学校;C. 苏格拉底学校;D. 柏拉图的学园4、教育与人的发展之间的必然联系揭示了DA. 教育的内外部关系规律; B.教育的两大基本规律;C.教育的外部关系规律; D.教育的内部关系规律5、高等教育的文化功能表现在BA.保存文化; B.维持和创新文化;C.创新文化; D.传递文化6、高等教育的领导权主要取决于DA. 经济因素; B.文化因素;C.市场因素; D.政治因素7、我国高等教育类型结构的调整必须BA. 追求同质化; B.避免过度综合化;C.提升研究生教育层次的水平; D.加大应用型学科门类的比重8、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是CA. 间接调控; B.宏观调控;C.间接的和宏观的调控; D.直接的调控9、教师专业角色的多样性不包括DA.教学者角色;B.研究者角色;C.服务者角色;D.领导者角色10、大学教师的角色具有多样性,其根本角色是AA.教学者角色;B.研究者角色;C.服务者角色;D.应用者角色11、教师专业的基本特点不包括DA.角色多样性;B.工作神怪性;C.劳动创造性;D.成效即时性12、教师专业发展的根本是BA.终身学习;B.教研结合和创新实践;C.提升专业知识;D.反思经验13、教师专业发展的关键是DA.终身学习;B.教研结合;C.创新实践;D.反思经验14、教师教与学生学的本质就是解决BA、教师的尊重与被尊重的矛盾;B、学生的知与不知的矛盾;C、师生之间的平等与不平等的矛盾;D、师生之间的民主与不民主的矛盾15、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是DA、行为主义学习论;B、建构主义学习理论;C、人本主义学习理论;D、认知主义学习理论16、下列哪个方面是影响学习的主体因素?DA、学习目标;B、学习任务;C、学习材料;D、兴趣17、学习差异会导致个体采取不同的学习策略,下列哪一个选项是错误的?CA、认知水平差异;B、学习风格差异;C、学习目标差异;D、学习能力差异18、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是BA、行为主义学习论;B、建构主义学习理论;C、人本主义学习理论;D、认知主义学习理论19、高校培养目标的定向作用是指BA、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用。
2022养老服务技能竞赛试题库10第十套赛题(第10套题)(一)情境方案设计试题【情境描述】李奶奶,86岁,于前年开始出现健忘现象,经常丢三落四,出门忘记锁门,买菜忘记带钱包等。
近半年来,症状日渐加重,老人已不认识自己的子女,不知道自行吃饭,夜里经常不睡觉,到处游走,对着镜子自言自语。
经常在家随地大小便,却不承认是自己所为。
家属及保姆难以照顾,已更换多名保姆。
老人退休前为某事业单位职工,育有两儿一女,小儿子在国外,大儿子做生意,收入颇丰,女儿为企业退休职工。
日常生活由大儿子雇佣保姆照顾。
最近因照护有困难,保姆又提出辞职,子女商量后打算送老人去养老机构。
老人居住小区公共设施基本完善,小区内设有老年人活动中心,距离老人家里往北5公里内有一所日间照料中心,往南20公里处有一所集医、养、康、护为一体的高档养老机构。
子女认为老人现在需要24小时生活照护及医疗服务,希望老人入住养老机构。
【任务要求】您作为养老机构的一名工作人员,认为老人应入住哪个类型的养老机构?请确定李奶奶目前存在的主要健康问题,制定较详细的照护方案,解释措施的依据,并与老人、家属、其他相关专业人员沟通,保证照护工作的有效性和延续性。
制定方案时请考虑到:直观性/展示效果;功能性/专业正确;持久性/当前与远期的照护目标;工作过程/流程导向;经济性/适度合理;社会接受度;家庭、社会与文化环境;创造性要求。
1.照护方案应包括以下三个方面:明确问题;提出照护方案;解释为什么这么做,而不是选择其他解决方案的原因。
2.评分标准:(应从以下8个方面论述解决方案)(1)答题内容①明确问题;②提出照护方案;③解释为什么这么做,而不是选择其他解决方案的原因。
(2)提出的解决方案尽量满足如下指标①直观性/展示要求表述对专业人员来说容易理解,答案结构合理,概括清晰,容易阅读,表达格式合理,有效地运用了专业术语,并且从专业角度讲,涉及的广度是合适的。
②功能性/专业正确的答案从专业角度进行了说明,考虑到了本学科发展的最新成果,关注到了在实践中的可行性,恰当地表达了职业活动中的复杂关系,与所描述老年人的特点相对应。
10节预备节:8拍×2预备姿势:直立。
第一个八拍:保持直立。
第二个八拍:1——6拍踏步,同时两臂屈肘,前后摆动;7——8拍踏步,同时两手胸前击掌两次。
第一节:热身运动8拍×4预备姿势:上一节的最后一个动作。
第一个八拍:1——4拍左脚开始向前踏步,同时两臂屈肘,前后摆动,握拳;第4拍还原成直立;5——6拍左腿侧身,脚尖内侧点地,同时右腿微屈,左臂经胸前平屈至上举,五指分开,掌心向前;7——8拍还原成直立。
第二个八拍:1——4拍右脚开始向后踏步,同时两臂屈肘,前后摆动,握拳;第四拍还原成直立;5拍右腿前伸,脚跟触地,同时左腿微屈,两臂侧上举,握拳,拳心向下;6拍还原成直立;7拍左腿前伸,脚跟触地,同时右腿微屈,两臂胸前交叉,左臂在外,拳心向后;8拍还原成直立。
第三、四个八拍同第一、二个八拍,但方向相反。
第二节:上肢运动8拍×4预备姿势:直立第一个八拍:1拍半蹲,同时左臂侧上举,掌心向下,右臂侧下举,掌心向下,头向左转,稍抬头;2拍起立;3拍半蹲,同时两臂收至胸前平屈,掌心向下,头还原;4拍起立;5——6拍同1——2拍,但方向相反;7拍半蹲,同时两臂还原至体侧,头还原;8拍还原成直立。
第二个八拍:1——2拍左脚开始踏步,同时两臂侧举,五指分开,掌心向前;3——4拍踏步,同时两臂上举,五指分开,掌心向前;5——6拍踏步,同时两臂屈肘收至胸前屈,握拳,拳心向后;7——8拍踏步成直立。
第三、四个八拍同第一、二个八拍,但方向相反。
第三节:胸部运动8拍×8预备姿势:直立第一个八拍:1拍半蹲,同时两臂胸前平屈后振,握拳,拳心向下;2拍起立,同时两臂向前伸至交叉前举,左臂在上;3拍半蹲,同时两臂摆至侧举后振,拳心向下;4拍同2拍;5——6拍左脚向侧一大步成半蹲,同时两手护膝,虎口向内;7——8拍跳起还原成直立。
第二个八拍:1——2拍左脚开始踏步,同时两臂侧上举,掌心向下;3——4拍踏步,同时两臂屈肘收至胸前交叉,左臂在前,手指触肩;5——6拍向左转体,同时左脚向耙淮蟛匠晒 剑 奖劬 吧熘敛嗑俸笳瘢 菩南蚯埃?——8拍向右转体还原成直立。
10套新闻采访写作试题及参考答案第一部分选择题一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.记者应当履行的基本职责是( )A.社会活动家的职责B.时代瞭望者的职责C.历史记录者的职责D.采访报道新近发生的重要事实的职责2.在新闻采访中,记者必须遵循的根本原则是( )A.实事求是原则B.依靠领导原则C.无产阶级党性原则D.内外有别原则3.事实与新闻之间的关系,是一种( )A.流与源的关系B.源与流的关系C.并列关系D.等同关系4.记者要自觉地遵守职业道德。
当前,在"讲究文德,反对以稿谋私"方面,首先要坚决反对( )A.采写人情稿B.拿原则作交易C.见利忘义D.有偿新闻5.新闻采访的目的是( )A.搜集创作素材B.采风问俗C.取得人证物证D.识别和获取新闻6.新闻线索的作用,表现在可以触发记者的新闻敏感,可以决定报道的质量,还可以( )A.指明采访的去向B.赢得采访的主动权C.提高采访的工作效率D.把采访引向深入7.在采访中,记者既要"身入",又要"心入"。
"心入",就是要有强烈的社会责任感,要对客观事物进行由表及里的分析,还要( )A.广泛地接触群众B.多方面地挖掘材料C.细心地掂量各种材料的价值D.真心实意地和群众打成一片8.《人民日报》有位记者,曾采写了一篇令人振聋发聩的新闻述评《水,让我们重新认识你》。
这次采访的成功,主要是因为( )A.做好充分的准备工作B.记者的头脑灵活C.采访的机遇好D.记者的笔杆子硬9.采访中开好座谈会首先要求( )A.认真做好记录B.注意同与会者展开讨论C.根据采访目的选好对象D.把握好座谈的气氛10.开放式提问可以让采访对象的回答( )A.不受具体答案的限制B.思想更加开放C.有思想活动D.有细节与故事11.记者为了全面报道长江三峡建设的情况,较长时间住在三峡工地,这种采访方式是( )A.蹲点采访B.隐性采访C.易地采访D.交叉采访12.因经验访问与因问题访问的区别有( )A.选题是否有典型性B.着眼于工作中的矛盾还是成果C.问题是否有新闻价值D.能否给人以启迪或教训13.采访中抓问题应当抓A.必须登报批评的问题B.有历史背景的问题C.带有倾向性的问题D.领导未表过态的问题14.《人民日报》上海记者站记者被派到广东去采访,这一采访方式叫( )A.巡回采访B.交叉采访C.蹲点采访D.易地采访15.采访中考虑写作的一些问题,作用是( )A.为了突出其新闻性B.提高采访效率C.记者工作顺手D.可以给采访对象一个交待16.民国初年在《申报》等报纸发表风靡一时的"北京通信"的著名记者是( )A.黄远生B.邵飘萍C.林白水D.徐宝璜17.通讯写作在坚持新闻真实性原则的前提下,可以更多地借助文学手法,其表达方式比消息写作更为多样。
中国梦之队第十套口令第一节:热身运动你是我的妞1.摇臂绕腕上举 8拍2.摇臂曲臂摆动 14拍3.曲臂措步摆动 20拍4.前侧左右措步 16拍5.前侧左右曲伸 20拍第二节:上肢运动科尔沁浪漫1.直臂绕环 10拍2.侧曲上举侧平 6拍3.前直上举侧平 10拍4.侧平前直绕环 8拍5.直臂交叉侧平 8拍第三节:摇摆运动狐狸精1.摇摆曲肘摆动 16拍2.摇臂曲臂摆动 20拍3.摇臂交叉摆动 12拍4.摇臂掐腰摆动 16拍5.摇臂抖腕曲伸 12拍第四节:手指腰腹运动甜蜜爱情1.上举侧平抓手 8拍2.前曲侧平抓手 12拍3.前直侧平抓手 6拍4.上下交叉抓手 6拍5.曲直前后抓手 12拍第五节:拍手运动爱情去哪了1.单臂推掌拍手 10拍2.前曲左右推掌 10拍3.前曲左右摆动 12拍4.前曲直臂翻腕 12拍5.上举拍手翻腕 12拍第六节:三步运动芦笙恋歌1.掐腰三步 18拍2.三步侧臂绕环 6拍3.曲臂上下摆动 6拍4.曲臂前后摆动 6拍5.上下交叉摆动 6拍第七节:肩部运动欢迎您到北京1.侧平平曲耸肩 8拍?2.侧平垂臂耸肩 8拍3.侧平掐腰耸肩 8拍4.侧平侧曲耸肩 8拍5.侧平前直耸肩 8拍第八节:体侧运动漫步人生路1.曲直前直侧摆 8拍2.曲直前平侧摆 8拍3.曲直直臂侧摆 8拍4.曲直夹脊后直 8拍5.曲直前曲摆动 8拍第九节:耸肩垫步运动蹦蹦蹦1.曲臂上举翻腕 8拍2.曲臂侧曲摆动 8拍3.交叉侧举翻手 12拍4.曲臂前侧下拉 8拍5.掐腰前直翻手 8拍第十节:下肢运动爱军习武歌1.前平后直前踢腿 8拍2.摇臂环绕提腿 16拍3.掐腰侧平下蹬腿10拍4.掐腰侧曲侧蹬腿16拍5.摇臂掐腰侧蹬腿 8拍第十一节:扩胸运动1.曲直左右扩胸 12拍2.平曲直臂扩胸 12拍3.交叉曲臂拉弓 12拍4.前直侧曲扩胸 12拍5.措臂曲直扩胸 12拍第十二节:髋部运动男孩们1.掐腰上举摇臂 16拍2.摇臂曲臂摆动 8拍3.直臂措肩摆髋 8拍4.曲臂交叉摆髋 8拍5.曲臂左右摆髋 12拍。
全国计算机等级考试二级MS Office高级应用(Word部分:第1-10套)【第1套】请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令,并按照题目要求完成下面的操作。
注意:以下的文件必须保存在考生文件夹下在考生文件夹下打开文档 WORD.DOCX。
某高校学生会计划举办一场"大学生网络创业交流会"的活动,拟邀请部分专家和老师给在校学生进行演讲。
因此,校学生会外联部需制作一批邀请函,并分别递送给相关的专家和老师。
请按如下要求,完成邀请函的制作:1. 调整文档版面,要求页面高度18厘米、宽度30厘米,页边距(上、下)为2厘米,页边距(左、右)为3厘米。
2. 将考生文件夹下的图片"背景图片.jpg"设置为邀请函背景。
3. 根据"Word-邀请函参考样式.docx"文件,调整邀请函中内容文字的字体、字号和颜色。
4. 调整邀请函中内容文字段落对齐方式。
5. 根据页面布局需要,调整邀请函中"大学生网络创业交流会"和"邀请函"两个段落的间距。
6. 在"尊敬的"和"(老师)"文字之间,插入拟邀请的专家和老师姓名,拟邀请的专家和老师姓名在考生文件夹下的 "通讯录.xlsx "文件中。
每页邀请函中只能包含1位专家或老师的姓名,所有的邀请函页面请另外保存在一个名为"Word-邀请函.docx"文件中。
7. 邀请函文档制作完成后,请保存"Word.docx"文件。
【第2套】请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令,并按照题目要求完成下面的操作。
注意:以下的文件必须保存在考生文件夹下在考生文件夹下打开文档WORD.DOCX,按照要求完成下列操作并以该文件名(WORD.DOCX)保存文档。
某高校为了使学生更好地进行职场定位和职业准备,提高就业能力,该校学工处将于2013年4月29日(星期五)19:30-21:30在校国际会议中心举办题为"领慧讲堂--大学生人生规划"就业讲座,特别邀请资深媒体人、著名艺术评论家赵蕈先生担任演讲嘉宾。
全国计算机等级考试二级MSOffice高级应用(Excel部分第1-10(E某cel部分:第1-10套)【第1套】请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令,并按照题目要求完成下面的操作。
注意:以下的文件必须保存在考生文件夹下小李今年毕业后,在一家计算机图书销售公司担任市场部助理,主要的工作职责是为部门经理提供销售信息的分析和汇总。
请你根据销售数据报表(\文件),按照如下要求完成统计和分析工作:1.请对\订单明细表\工作表进行格式调整,通过套用表格格式方法将所有的销售记录调整为一致的外观格式,并将\单价\列和\小计\列所包含的单元格调整为\会计专用\(人民币)数字格式。
4.在\订单明细表\工作表的\小计\列中,计算每笔订单的销售额。
5.根据\订单明细表\工作表中的销售数据,统计所有订单的总销售金额,并将其填写在\统计报告\工作表的B3单元格中。
6.根据\订单明细表\工作表中的销售数据,统计《MSOffice高级应用》图书在2022年的总销售额,并将其填写在\统计报告\工作表的B4单元格中。
7.根据\订单明细表\工作表中的销售数据,统计隆华书店在2022年第3季度的总销售额,并将其填写在\统计报告\工作表的B5单元格中。
8.根据\订单明细表\工作表中的销售数据,统计隆华书店在2022年的每月平均销售额(保留2位小数),并将其填写在\统计报告\工作表的B6单元格中。
9.保存\文件。
【第2套】请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令,并按照题目要求完成下面的操作。
注意:以下的文件必须保存在考生文件夹下小蒋是一位中学教师,在教务处负责初一年级学生的成绩管理。
由于学校地处偏远地区,缺乏必要的教学设施,只有一台配置不太高的PC可以使用。
他在这台电脑中安装了MicrooftOffice,决定通过E某cel来管理学生成绩,以弥补学校缺少数据库管理系统的不足。
现在,第一学期期末考试刚刚结束,小蒋将初一年级三个班的成绩均录入了文件名为\学生成绩单.某l某\的E某cel工作簿文档中。
第10广播体操广播体操是一项广为人知,练习者众多的体育运动。
广播体操是一种徒手操,不用器械,只要有限的场地就可以开展,通常跟随广播进行锻炼,也可以用口令指挥节奏。
整理了关于第十套广播体操的资料,供大家参考学习。
第十套大众广播体操准备:原地踏步1951年11月24日,第一套广播体操公布。
同日,中华全国体育总会筹备委员会、中央人民政府教育部、中央人民政府卫生部、中央人民革命军事委员会总政治部、中国新民主主义青年团中央委员会、中华全国总工会、中华全国民主妇女联合会、中华全国民主青年联合会和中华全国学生联合会等9个单位发出“关于推行广播体操活动的联合通知“。
同时中央人民政府新闻总署广播事业局和中华全国体育总会筹备委员会联合决定,在中央人民广播电台和各地人民广播电台举办广播体操节目,领导全国人民做作操。
1951年11月25日,《人民日报》发表了中华全国体育总会广播体操研究小组的文章《大家都来做广播体操》。
中央人民广播电台的广播体操节目从1951年12月1日开始播放,各地人民广播电台陆续开始播放。
每天喇叭一响,千百万人随着广播乐曲做操,这是中国历史上破天荒的新鲜事。
从1951年新中国第一套成人广播体操颁布开始,迄今为止中国已经先后颁布了八套成人广播体操。
广播体操的历史是中国群众体育运动的缩影,更蕴含着一代又一代中国人的青春记忆。
回首广播体操近60年来走过的足迹,或许更能帮助我们理解体育的根本宗旨:让更多的人在运动中强健身体。
历史的变革1、创编全民健身操的建议,与发展群众体育运动的思路不谋而合。
杨烈1950年年底,一份手写的报告递交到了中华全国体育总会筹委会,内容是建议新中国创编一套全民健身操。
打报告的人叫杨烈,当时是体总筹委会的秘书。
建国之初,新中国的体育事业刚刚起步。
全国体育总会还没有正式成立,只有一个筹委会在代行职责,由团中央直接管理。
筹委会就在王府井南口的一栋小楼里办公,和全国青联在一起,工作人员也只有几名。
第十套广播体操完整教案教学内容第十套广播体操预备节和第一节教学目标重点难点课的部分1、认知目标:让学生初步了解广播体操在中学开展的意义,认识到广播体操的健身、健心作用。
2技能目标:通过学习预备势、伸展运动、扩胸运动,提高学生的协生的灵敏素质3、情感目标:促进身体全面均匀的发展,培养优美的身体姿势和体型。
思想素养,培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
上下肢的协调配合动作与节奏的协调统调性,发展学提高学生的教学内容教师活动学生活动一、课堂常规:1、了解学生情况1、体委整队,了解学生1、体委整队、师生冋好、情况报告人数、检查服装。
2、向学生问好2、向老师问好3、认真听老师讲本课内容4、安排见习生2教师宣布本课教学内容。
3、安排见习生。
3、旦布本课内容二、准备活动4、安排见习生5、在老师的口令提示绕田径场慢跑2圈下,认真模仿老师动作5、、在口令的提示下带6、认真做好各个部位三、徒手体操领学生做徒手操,动作的徒手操1、头部运动示范要正确,动作幅度x x x x x x x x x x2、体转运动要大x x x x x x x x x x3、扩胸运动x x x x x x x x x x4、弓步压腿6、徒手操的顺序应由x x x x x x x x x x5、活动膝关节6、活动手腕、踝关节上至卜△7、原地纵跳1、认真听老师讲解游戏三、游戏:听数抱团则游戏方法:学生沿圆圈逆时2、集中注意力听老师口针跑,教师突然喊出一个数令,迅速反应,动作与字,例如“ 2”、“4”。
学生1、讲解游戏的规则老师的口令相同听到数字后,立即与邻近的2、下达口令,观察注同伴按老师所喊出的数字抱成一团意不够集中的学生10时间基本部分结束部分(8 拍X 4)预备姿势:直立第一个8拍1左脚向左一步,左臂胸前平屈,掌心向下,食指触右肩,头向左转,眼看左后方;2转头面向正前方,3同1 ,4还原成直立。
5-8同1-4,动作相同,方向相反。
第一套题目:采购表第二套题目:采购情况表第三套题目:房产销售表第四套题目:3月份销售统计表第五套题目:公务员考试成绩表第六套题目:教材订购情况表第七套题目:停车情况记录表第八套题目:图书订购信息表第九套题目:学生成绩表(一)(二)第十套题目:员工资料表第一套题目:采购表1.使用VLOOKUP函数,对Sheet1中“采购表”的“商品单价”列进行填充。
要求:根据“价格表”中的商品单价,使用VLOOKUP函数,将其单价填充到采购表中的“单价”列中。
注意:函数中参数如果需要用到绝对地址的,请使用绝对地址进行答题,其他方式无效。
2. 使用IF函数,对Sheet1“采购表”中的“折扣”列进行填充。
要求:根据“折扣表”中的商品折扣率,使用相应的函数,将其折扣率填充到采购表中的“折扣“列中。
以vlookup函数来做。
3. 使用公式,对Sheet1中“采购表”的“合计”列进行计算。
要求:根据“采购数量”,“单价”和“折扣”,计算采购的合计金额,将结果保存在“合计”列中。
计算公式:单价*采购数量*(1-折扣率)4. 使用SUMIF函数,计算各种商品的采购总量和采购总金额,将结果保存在Sheet1中的“统计表”当中相应位置。
第二套题目:采购情况表1.使用数组公式,计算Sheet1“采购情况表”中的每种产品的采购总额,将结果保存到表中的“采购总额”列中。
计算方法为:采购总额 = 单价 * 每盒数量 * 采购盒数。
2. 根据Sheet1中的“采购情况表”,使用数据库函数及已设置的条件区域,计算以下情况的结果。
(a)计算:商标为上海,寿命小于100的白炽灯的平均单价,并将结果填入Sheet1的G25单元格中;(b)计算:产品为白炽灯,其瓦数大于等于80且小于等于100的数量,并将结果填入Sheet1的G26单元格中。
3. 某公司对各个部门员工吸烟情况进行统计,作为人力资源搭配的一个数据依据。
对于调查对象,只能回答Y(吸烟)或者N(不吸烟)。
第10套:
一、基本操作题(共4小题,第1和2题是7分、第3和4题是8分)
在考生文件夹下,打开DB数据库,完成如下基本操作:
1. 给表TABB增加一个字段,字段名为"日期",数据类型为日期型。
解题思路:
ALTER TABLE TABB ADD COLUMN 日期D
2. 使用SQL Update语句将表TABB中所有记录的字段"日期"的值修改为2005-10-01,并将SQL语句存储到名为TWO.PRG的文件中。
解题思路:
在文件two.prg中存放:
UPDATE TABB SET 日期= {^2005.10.01}
3. 表TABA中有重复的记录,用SQL语句将表TABA中的记录复制到另外一个与它具有相同结构的表TABC中,并消除重复的记录(对于重复多次的记录,只复制一条记录的数据)。
并将SQL的SELECT语句存储到名为THREE.PRG的文件中。
解题思路:
在文件three.prg中存放:
SELECT DISTINCT * FROM TABA INTO TABLE TABC
4. 使用报表向导建立一个简单报表。
要求选择TABA中所有字段;记录不分
组;报表样式为随意式;列数为1,字段布局为"列",方向为"横向";排序字段
为No,升序;报表标题为"计算结果一览表";报表文件名为P_ONE。
解题思路:
1. 单击“工具\向导\报表”菜单项,并显示“向导选取”对话框。
2. 在“向导选取”对话框中,选择“报表向导”并单击“确定”按钮,并显示“报表向导”对话框。
3. 在“报表向导”对话框的“步骤1-字段选取”中,首先要选取表“taba”,在“数据库和表”列表框中,选择表“taba”,接着在“可用字段”列表框中显示表taba的所有字段名,并选定所有字段名至“选定字段”列表框中,单击“下一步”按钮。
4. 在“报表向导”对话框的“步骤2-分组记录”中,单击“下一步”按钮。
5. 在“报表向导”对话框的“步骤3-选择报表样式”中,在“样式”中选择“随意式”,单击“下一步”按钮。
6. 在“报表向导”对话框的“步骤4-定义报表布局”中,在“列数”处选择为“1”,在“方向”处选择“横向”,在“字段布局”处选择“列”,单击“下一步”按钮。
7. 在“报表向导”对话框的“步骤5-排序次序”中,选定“No”字段并选择“升序”,再单击“添加”按钮,单击“完成”按钮。
8. 在“报表向导”对话框的“步骤6-完成”中,在“报表标题”文本框中输入“计算结果一览表”,单击“完成”。
9. 在“另存为”对话框中,输入保存报表名“p_one”,再单击“保存”按钮,最后报表就生成了。
二、简单应用(2小题,每题20分,计40分)
在考生文件夹下,打开DB数据库,完成如下简单应用:
1. 编写文件名为FOUR.PRG的程序,根据表TABA中所有记录的a,b,c三个字段的值,计算各记录的一元二次方程的两个根x1和x2,并将两个根x1和x2
写到对应
的字段x1和x2中,如果无实数解,在note字段中写入“无实数解”。
注意:平方
根函数为SQRT();程序编写完成后,运行该程序计算一元二次方程的两个根。
注意:一元二次方程公式如下:
解题思路:
在文件four.prg中存放:
USE TABA
SCAN
X = B**2 - 4*A*C
IF X >= 0
XX1 = (-B + SQRT(X))/(2*A)
XX2 = (-B - SQRT(X))/(2*A)
REPLACE x1 with xx1,x2 with xx2
ELSE
REPLACE x1 with .null.,x2 with .null.,NOTE WITH "无实数解"
ENDIF
ENDSCAN
2. 打开文件名为testA的表单,表单界面上有两个命令按钮,界面要求如下:
1) 设置两个按钮的高度为:30;宽度为:80;"退出"按钮与"查询"按钮顶
边对齐;
2) "查询"按钮:在该按钮的Click事件中使用SQL的SELECT命令从表TABA
中查询“无实数解”的记录存储到表TABD中;
3)"退出"按钮:关闭并释放表单。
请按要求完成表单的设计,表单设计完成后,运行该表单,单击"查询"按钮进行查询。
解题思路:
1. 打开并修改表单
MODIFY FORM testA
2. 先按住Shift键,同时选中“查询”和“退出”两个按钮,在其“属性”的Width处输入“80”,在Height处输入“30”,在Top处输入某一个数即可。
3. 双击“查询”按钮,在Command1.Click编辑窗口中输入“SELECT * FROM TABA WHERE note
= "无实数解" into table TABD”语句,并关闭编辑窗口。
4. 双击“退出”按钮,在Command2.Click编辑窗口中输入“RELEASE THISFORM”语句,并关闭编辑窗口。
三、综合应用(1小题,计30分)
在考生文件夹下,打开SDB数据库,完成如下应用:
创建一个标题名为"查询"、文件名为testb的表单,如下图所示。
表单要求如下:
1. 为表单建立数据环境,向数据环境添加"学生表"。
2. 表单启动后自动居中。
3. 在该表单中设计一个标签、一个文本框、一个表格和两个命令按钮。
1) 标签对象标题文本为"学生注册日期"(Label1);文本框用于输入学生
注册日期(Text1);表格控件用于显示结果(Grid1)。
2) 命令按钮的功能如下:
①"查询"按钮(Command1):在该按钮的Click事件中使用SQL的SELECT
命令从"学生表"中查询学生注册日期等于文本框中指定的注册日期的学生的学号、
姓名、年龄、性别、班级和注册日期,查询结果按年龄降序排序,并将查询结果
在表格控件中显示,同时将查询结果存储到表TABE中。
注意:查询结果存储到表TABE之前,应将表TABE中记录清空。
TABE表是已经
建立好的表,它与学生表的结构不完全一样,多两个字段。
②"退出"按钮(Command2):的功能是"关闭和释放表单"。
注意:表格控件的RecordSourceType属性设置为"4-SQL说明";
表单设计完成后,运行该表单,查询注册日期等于2005年9月2日的学生信息。
解题思路:
1. 新建表单
CREATE FORM testb
2. 在“表单设计器”中,在“属性”的Caption处输入“查询”,在AutoCenter 处选择“.T.
- 真”。
3. 单击“显示\数据环境”菜单项,在“打开”对话框中双击表“学生表”,再单击“关
闭”来关闭“添加表或视图”对话框。
4. 在“表单设计器-testb.scx”中,添加一个标签Label1,在其“属性”的Caption 处输
入“学生注册日期”。
5. 在“表单设计器-testb.scx”中,添加一个文本框Text1。
6. 在“表单设计器-testb.scx”中,添加一个表格Grid1,在其“属性”的RecordSourceType
处选择“4 - SQL 说明”。
7. 在“表单设计器-testb.scx”中,添加两个命令按钮,在第1个命令按钮“属性”窗口
的Caption处输入“查询”,在第2个命令按钮“属性”窗口的Caption处输入“退出”。
8. 在“表单设计器”中,双击“查询”命令按钮,在“Command1.Click”编辑窗口中输入
下列语句,接着关闭编辑窗口。
ThisForm.Grid1.RecordSource = "SELECT 学号,姓名,年龄,性别,班级,注册日期FROM
学生表;
WHERE 注册日期= CTOD(ALLTRIM(ThisForm.Text1.Value)) ORDER BY 年龄DESC INTO
CURSOR lsb"
SELECT 学号,姓名,年龄,性别,班级,注册日期;
FROM 学生表;
WHERE 注册日期= CTOD(ALLTRIM(ThisForm.Text1.Value)) ORDER BY 年龄DESC
INTO table ls
USE TABE
ZAP
APPEND FROM ls
USE
9. 在“表单设计器”中,双击“退出”命令按钮,在“Command2.Click”编辑窗口中输入
“Release Thisform”语句,接着关闭编辑窗口。